第一篇：師范生見習總結(jié)最新

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!

師范生見習總結(jié)篇一

教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課，是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。

__月__日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。第二天午時與學校領(lǐng)導見面。午時的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本狀況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體狀況、學生學習的時光安排等等，同時對我們以后實習的主要資料作了簡要的說明。再之后，各指導教師到達會議室，我們分別由各自的指導教師帶到所在年級辦公室進行我們與指導教師的_次交流，并在很短時光內(nèi)將我們分配到了各個指導教師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的主角。

下方我主要從教學和班主任工作兩個方應(yīng)對這段實習期間進行總結(jié)。

一、教學方面

聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，思考到高一年級學生的特點，一開始的一兩周時光也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不一樣教師的課，我感受到了每個教師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學特色：，楊教師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很用心地去聽課做筆記思考等。而跟楊教師略有不一樣，胡教師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學生思考的那一類教師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學無形地呈此刻課堂上。再到陳教師，他的教學經(jīng)驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無教學經(jīng)驗的實習生，真的是慚愧啊。

教師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不一樣教師的課，及時進行分析總結(jié)，我也能夠從中探尋出一套能夠為自我將來教學所用的教學方法。

上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自我的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自我構(gòu)思教學設(shè)計，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當自我站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與教師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位教師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件十分細致的工作，教經(jīng)驗豐富的教師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。

記得有一次與胡教師交談時，教師這樣說，“我們教師往往擔心學生會不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒牵覀冋f的學生又會記住多少呢所以我們還是就應(yīng)放手讓學生自我多說，多做。”胡教師的這些話既委婉地指出了實習教師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設(shè)計，為下次課做好準備。透過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了必須的提高。

透過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學資料，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自我的特長尋求_為適宜的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有十分重要的作用，引起了學生很高的興趣。

3、比較之中見真知。比較的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學帶給超多多媒體實景資料，直觀生動。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況，并進行一些主題班會的教育。

早讀：實習時，我每一天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出此刻高一的教學樓，學生早讀時光是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，可是還是經(jīng)常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一齊，帶動學生早讀，并多一些巡視。

晚自修：學校統(tǒng)一要求學生要在7：00回到班級晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯的，所以我能夠有時光進行自我的備課。

值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於教師說過很多次，但學生對此無動于衷。許多學生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時候會自我動手拾起一些垃圾，之后於教師說其實對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的狀況，有時候會好好教育一下學生，可是要求他們自我動手做好，而不是總幫忙他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。

主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，透過主題班會，提升了自我對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自我的語言表達潛力。

三、實習推薦

1、同學們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做準備。

2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職教師的教學優(yōu)點，為自我的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。

兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了完美、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自我、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。透過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步!走入社會，需要學習的東西還很多。僅有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自我，取得成功。實習，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好!

師范生見習總結(jié)篇二

離開了校園生活，進行了短期見習工作的師范生，在見習結(jié)束之際，如何將自己的見習收獲進行工作總結(jié)呢?以下為您列舉師范生見習自我鑒定范文，師范生見習自我鑒定。師范生實習自我鑒定:20_年10月,我到__小學進行見習,在2個月的見習中,我能積極地幫助班主任管理班務(wù)和同學們,幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設(shè)計,能完成一節(jié)班會課,積極地引發(fā)出學生的好動,積極,效果良好.在期間聽不同老師各種各類的課程,在聽課過程中能認真的做筆記,總結(jié)每一節(jié)課,從中學習不同的老師的教學方法.積極地與班主任,同學們談話,了解老師的工作與同學們的學習情況.在見習的期間,讓我的思想逐漸成熟,在今后的日子里,我將繼續(xù)努力學習,不斷改善自己的不足,吸收更多的專業(yè)知識,提高自己的認識水平和應(yīng)變能力.在口語表達方面多下功夫.通過這次的見習,讓我知道了作為一名小學教師應(yīng)具有良好的道德修養(yǎng),良好的精神面貌,談吐大方,對學生應(yīng)耐心,友善,學生提出的問題要委婉地回答,建立良好的師生關(guān)系.在整個見習過程中,我樂于參于,重在體會,吸收了諸多老師的精華,同時也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足地方.在以后的工作和生活中,我會認真地把握發(fā)以后的這段時間,多學習,勤思考,善于發(fā)現(xiàn).2.對于師范生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

在實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習積極性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上物理課，讓學生自愿去學。

在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對，自我鑒定《師范生見習自我鑒定》。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。但是很幸運的是同學們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經(jīng)常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會責任：傳道授業(yè)解惑。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

實習指導教師評語

該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德，實習態(tài)度極其認真，工作積極，細心踏實，能虛心接受指導，較好地掌握了方法與技巧，在教學上，表現(xiàn)出高度熱忱，講解詳細，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應(yīng)及教師指導調(diào)整板書，速度及教學方式，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣，豐富懇切。上課秩序掌握得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健，發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露出佳學養(yǎng)與見識。同時能夠熟悉學生背景，性情心思細膩，眼光獨到，善于觀察并發(fā)現(xiàn)問題，常利用下課放學時間和學生談話，給予指導。特別關(guān)懷班上弱勢，成績差，行為偏差的孩子，給予肯定鼓勵，積極其向善，深得學生喜愛，樂意協(xié)助導師掌握班級輔導學生，并吸收管理及輔導經(jīng)驗。和學生指導老師有良好互助，善于發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點。經(jīng)過學習，實踐和鍛煉，能夠?qū)⑺鶎W理論指導實際工作，善于思考，舉一反三，總的來說，該同學基本完成了各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到了很大提高，達到了實習目的，在實習態(tài)度上熱情主動積極，對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇于建言，隨時調(diào)整自己，力求成長。被師生一致評價是一位優(yōu)秀的實習教師。

師范生見習總結(jié)篇三

兩個星期的見習終于到了尾聲了，在這兩個星期我接觸了很多，也學到了很多，深深體會到一個老師要上好一節(jié)課的不易。在見習即將結(jié)束之際，我對自己本次見習中遇到的困難、以及如何解決困難，自己在見習中收獲到的東西做一個簡單的小結(jié)。

一、聽課

首先是聽課方法上，聽課并不是簡單的聽，記記筆記就好了，我們不是學生，因而我們的聽課重點不是單單是老師上課的流程框架，過多的應(yīng)該關(guān)注老師在上課期間老師的教態(tài)、教學設(shè)計、如何應(yīng)對突發(fā)事件、課堂上學生的表現(xiàn)等，同時還要有自己的思考，比如那位老師在這個知識上是如此設(shè)計的，如果是我來上，我會怎么上?如果遇到這樣的突發(fā)事件，我會怎么解決?等，對于老師比較好的特色的教學設(shè)計也可以把它記下來，以后可以運用到自己的教學中去。還有就是聽課記錄的填寫，它并不是簡單的整個教學環(huán)節(jié)的記錄，還要加上我對這些環(huán)節(jié)的評價，建議等。

同時，通過聽課我深刻感受到自己的不足之處，注意學習其他老師好的教學方法。首先，我知道課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度，所以一定的教學經(jīng)驗和教學方法是必須的，還要具備扎實的教學基本功。因此，我明白了調(diào)空課堂的能力要強，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學任務(wù)。其次，通過聽課我明白一位老師必須要對教材的充分理解。對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務(wù)解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。還要作好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課中我發(fā)現(xiàn)上課的老師都對教學的內(nèi)容都進行了充分準備。最后，我發(fā)現(xiàn)每一位老師對所教的學生都要有一定的了解。

二、備課

在聽完老教師的精彩演講之后，我們開始嘗試自己上一堂課，這也是我人生中的第一堂正正規(guī)規(guī)、認認真真的課，對我來說是教師生涯的第一個挑戰(zhàn)，我開始站在教師的戰(zhàn)場—講臺上，雖然說平時在家教時也有過上課的經(jīng)驗，但是那并不是專業(yè)課，也不是真正意義上的上課。于是，在這次備課當中，我是十萬分的投入，從課文選取、課文重難點解讀、教學設(shè)計、教案編寫、課件制作到最后的模課，我都是十分認真的對待。

當然，在第一次面對這些東西，我不免也要遇到困難，比如如何進行教學設(shè)計，在這個環(huán)節(jié)中，我通過網(wǎng)絡(luò)這個手段，尋找大量的其他老師的教學設(shè)計以及他們對于這篇課文的重難點解讀及處理，一次作為借，取長補短，形成自己的教學方案;在攥寫教案的時候，開始并不明確如何寫一份教案，后來通過請教經(jīng)驗教師和班主任的指導，知道教案分為兩種，一種是給自己看的，上課要用的，就是整個上課過程的記錄，這也是我們作為初學者要寫的額，另一種是給別人看的，是一份教學設(shè)計的思路。明顯，我寫的是第一種，但是如何把它寫清楚，寫好也是一大考驗，雖然還不能說完全學會了，但也有了一定的了解，能自己進行簡單的操作了。而且，備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方

設(shè)法地用自己的語言表述出來，而且要做到語言精練簡潔，這些都是一門需要長期學習的學問。

三、模擬上課

在備課完畢后，我所面臨的就是第一次的模擬上課。上課分為兩種形式，一種是平時的上課，一種是公開課形式，是一種表演課。而我們這次的模擬上課無疑就是一節(jié)表演課，把我們的教案的內(nèi)容在老師面前呈現(xiàn)一遍。但是，說來簡單實際操作卻有困難，因為當我真正站在講臺上上課時，總是會與自己的設(shè)計有一定的出入，而且是每次都會有所不同。對此，我十分的煩惱，而且還有一個時間上的要求，不可多不可少。我在首次的試講中，時間明顯過長了，于是我意識到這個問題，在以后的練習中減少了一些不必要的話，盡量是語言簡潔些，可能是因為怕時間過長，在試講的過程中無形之中就把語速加快了，于是又出現(xiàn)了新的問題，對于這些層出不窮的問題，是我十分的煩惱。但是，我并沒有氣餒，在反復的練習，反復的改正，并且在試講的過程中留心自己的不足所在?？赡苡捎趥€人平時的習慣，雖然我已經(jīng)有所注意了，但是整體上還是有點快。

除了語速問題，還有就是教態(tài)問題，對于這點我覺得自己做的還是可以的，這些一定程度上歸功于我的家教兼職，與初中生有一定的接觸了，也有一定的授課經(jīng)驗，再加上平時上臺的自己能抓住各種上臺的機會，膽量得到了一定的鍛煉，因而在開始有點緊張之外，在整個講的過程中并不是很緊張。

還有就是語氣，我覺得我們上課時要根據(jù)不同的對象改變自己上課的語氣，初中生要有初中生的語氣，不能像對待小學生那般，不需要過于注意親切而使得整個語氣稍顯不自然，可以適當?shù)膰烂C一些，把握好親切與嚴肅的度。

總的來說，上好一節(jié)課并不是單單的就是上臺授課那么簡單，它需要很多的課前準備作支撐，是一件十分繁瑣，十分費勁的事，它學要我們投入很多的盡力去對待，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”。

四、評課與反思

模課結(jié)束了，但是我們的任務(wù)并沒有就此結(jié)束，評課與反思是必不可少的環(huán)節(jié)，也是我們獲得提高的環(huán)節(jié)。首先，我們學會從教態(tài)、語音語速、教學設(shè)計、過度、重難點把握等等方面評價他人的課，同時反思自己有沒有這方面的問題想辦法改正。然后要聆聽老師和同學對自己的評價，回憶自己在這方面的表現(xiàn)，虛心聽取，做好記錄，在日后的教學中加以注意改正。

總的來說，在這個整個見習過程中，通過老師的指導和優(yōu)秀老師、學長學姐的經(jīng)驗講解以及自己的認真摸索，鍛煉學習，對于如何上好一節(jié)課有了一定的概念，也學到了很多的理論知識，收獲了一些實戰(zhàn)經(jīng)驗，也明白了自己在教師技能上存在的待改善的地方，總之，這是一次對我而言十分有意義的見習。

師范生見習總結(jié)篇四

我實習所在學校是__中學，實習基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。

經(jīng)歷了八個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務(wù)。

教學方面：我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結(jié)上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況，給他們那進行了相關(guān)知識的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時，注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，上課時注意學生情緒的調(diào)動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。

“巧婦難為無米之炊”，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，學習效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學會了如何使用e_cle軟件進行統(tǒng)計、排名。

上課階段，學校給我們安排的課不是很多，共八節(jié)，而且給我們安排的課時間間隔較長，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學備課組一起討論教法、例題、習題設(shè)計等內(nèi)容，進行集體備課，詳細寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結(jié)合教學目標和學生的學習情況改了有改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。

我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。

上課之余，我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有數(shù)學指導老師，帶火箭班的余老師，高三級一位很有經(jīng)驗的老師，還有本年級唯一的特級教師楊主任的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。

班主任工作：(1)在工作準備方面我擔任高一(7)班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。

(2)在班級日常管理方面在八周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。

學生的紀律方面，7班的學生較為活躍，部分學生很調(diào)皮，自修自習課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。根據(jù)觀察，問題主要出在那三四個學生身上，只要管理好那三四個學生，整個班就可以正?；?。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那四個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。

個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大;但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。

此外，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，強調(diào)他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班干的管理。對于新班干，強調(diào)他們一開始就一定要嚴管，才能在同學中樹立威信，有利于接下來的工作。

在協(xié)助指導老師進行周記的批改中，了解到的學生心理問題，學習困惑，我都一一做了記錄，為個別教育之用，并在周記的評語中寫下對他們得鼓勵和最適合他們的方法指導。

對活躍的學生，班級紀律難管理，宿舍紀律同樣難管理。針對晚休特別吵的問題，再三批評教育都沒有效果，但班主任指導老師采取“自動退宿”的措施后，宿舍紀錄就一直風平浪靜到現(xiàn)在。看來對于頑皮得學生還應(yīng)適當采取些硬辦法。

學校每周二下午是勞動課，女生普遍比較負責，有部分男生偷懶，拖拖拉拉。工作馬馬虎虎，對于這些學生，就給他們分配明確的任務(wù)，完成后接受檢查，合格后才能離開。讓學生體會到自己是班集體得一員，要積極配合班里的各項活動及做事認真的態(tài)度。

(3)在班級活動方面學生較喜歡打籃球，在實習期間，很慶幸有機會觀看了一場學生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學生對籃球的熱愛。但學生還是學生，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在籃球賽的組織和開展上了，很難投入到學習中來。因此，我們老師對打籃球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學生先投入到學習中來，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變。

10月份，在學校舉行的趣味運動會中，我給學生拍照，與學生玩在一起，拉近了師生間的距離。期間，為了轉(zhuǎn)變學生一直較松懈懶散的學習態(tài)度，召開了“乘奧運精神，激情奔夢”主題班會。通過模擬采訪，觀看冠軍訪談視頻，讓學生深入了解奧運冠軍艱苦訓練的故事中，學習奧運冠軍堅持不懈、努力拼搏、挑戰(zhàn)自我、超越自我地精神，引導學生樹立遠大理想，端正學習態(tài)度，以積極的心態(tài)為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。

(4)互相關(guān)心，相互學習實習期間，與隊友團結(jié)合作完成的任務(wù)，相互幫忙，集體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經(jīng)驗。從不同隊友身上學到很多不同的教學風格，班主任工作技巧。

結(jié)語

本次教育實習，順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結(jié)合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴結(jié)合，而且還要學習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學生。總的來說，本次教育實習是一次成功的實習。

師范生見習總結(jié)篇五

一、見習基本情況：

轉(zhuǎn)眼間，見習的時間又到了。帶著老師的忠告，20_年10月8日至10月17日，我在小學進行了為期兩周的教育見習。回顧這兩周，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學們，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的幫助下，我的實習工作完成的很好。

見習的基本內(nèi)容包括：課堂教學，班主任工作?；厩闆r如下：

二、教學工作

見習期間，我的指導老師是英語老師——李丹丹，見習科目——小學三年級至六年級英語，見習班級——三年級一、二班。李老師毫無保留的將她多年的教學經(jīng)驗告訴我，并指導我具體的注意事項。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功。”這句話的內(nèi)涵。

1、預備階段

為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天，盡量了解班級中每個學生的性格特點，學習情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學生的名字。因為身為大學生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當我能準確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋

友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。

2、聽課階段

每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。就以著這種理念，我共聽課50節(jié)。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中，并思考、使之更加完善。

3.批改作業(yè)

批改作業(yè)，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵開導。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤、完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

三、班主任工作

除了教課見習，我也進行了班主任工作。我擔任的是三年一班的班主任。這是全年級最好的班級，能擔任他們的班主任我感到很幸運。每天我早早的來到班級，和同學們一起晨讀，第二節(jié)課下課，我會回到班級監(jiān)督同學們做眼保健操，體操。自習課時，我也會回到班級，指導同學們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。在主題班會上，我們一起討論，一起欣賞同學們的表演。和他們在一起，我享受到了一種很單純的快樂。我很喜歡這些活力四射的孩子們。

四、我的收獲

教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，同學們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。

通過這次就見習，我的教學實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。

“德高為師，身正為范?！边@的確是一副很重的擔子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：我會把我所知的一切教給我的學生們;

我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實;

我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始!

師范生見習總結(jié)大全最新

第二篇：師范生見習總結(jié)

見習總結(jié)

2014年5月5號至5月9號是我們?nèi)W院的附屬中學見習的時間，這是我們第一次見習，在這段時間里我看到了很多東西，也學到了很多東西。

作為一名師范生，我一直希望能提高自己的基本技能，扎實自己的專業(yè)知識，使自己成為一名合格的化學教師。我們在見習期間的工作是有三個任務(wù)：

一、化學課堂教學觀摩；

二、見習班主任工作；

三、參與小組“走進見習”的教學評論活動。

我們分組分別到初中、高中觀摩教師上化學課，教師在課堂上能很好的掌控課堂，很好地調(diào)動學生的積極性，在學習新課時，教師用他們一貫的方式復習前面所學的內(nèi)容，進而導入新課開始新課的學習，利用導學案來進行輔助教學。我聽過課的很多老師幾乎都是用這種方式進行教學的，但是他們都有很多值得我們學習的地方。特別是在聽謝老師上課時，他運用很幽默的語言，運用flash軟件進行教學很新穎很有趣，提高了學生的參與度。我覺得我們應(yīng)該善于運用各種多媒體軟件進行教學，提高化學課堂的趣味性。我們在上課時不能板著一張臉，學會在適當?shù)臅r間微笑，注意自己的語速語調(diào)，注意自己的言行舉止。在進行教學設(shè)計時，在讓學生達到基本目標之外還要設(shè)定發(fā)展目標，對課本以內(nèi)的知識進行稍微的擴展。

在見習班主任工作時，我見習的班級是高11班。他們班主任是一名很好說話很負責任的班主任，高11班的成績一直都不是很好，但是她仍然沒有放棄他們。我們在見習期間的任務(wù)是協(xié)助班主任的工作，認真負責地完成班主任交給的任務(wù)。這段見習班主任工作期間，我最大的感受是原來當一名班主任是那么不容易，真心感謝以前的班主任們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺?。當見習班主任期間，我們早出晚歸，一直關(guān)注著他們的一舉一動，晚上十點拖著疲憊的身子爬上五樓，看著這一群學生們，很神奇地竟然感覺不到累了。我覺得要當好一名班主任，首先要愛學生，其次能理解學生，最后是能組建一支很有力的班干。學會組織管理好班級，學會如何與學生溝通這都是很重要的。在見習結(jié)束后的星期天晚上，我們受班主任之托組織我們班的主題班會，目的是提高學生的學習積極性，讓他們有長遠的目標并為之奮斗。我們順利的組織了這次班會，我突然覺得跟他們在一起是那么的快樂，離別之際有很多的不舍。

當我們沒有聽課任務(wù)時，我們會在自己小組內(nèi)討論自己的聽課感受和自己的收獲，經(jīng)過交流我們也得到的很多收獲。我發(fā)現(xiàn)了自己還有很多欠缺的地方，距離一名合格的化學教師還有很大的差距，但我會不斷努力不斷提高。

經(jīng)過這次見習，我發(fā)現(xiàn)要成為一名合格教師還要經(jīng)過不斷的練習，不斷的學習，不斷的反思，期望下次學習機會的到來。

第三篇：師范生見習總結(jié)

見習總結(jié)

第12、13 周，終于迎來了我們期盼已久的見習。我們班有幸去到南寧市第三十三中學見習。21日下午，懷揣著小小的激動我們終于去見導師了，我們組的導師很特別----“海歸”老師。當聽到這個消息的時候心里更是激動了，我們是何等幸運能遇到一位海歸教師，迫不及待的想認識她，迫不及待的想看看出國回來的人會是怎樣教學英語，會和中國的傳統(tǒng)教學有什么不一樣嗎？帶著這幾個問題我們正式開始了見習之旅。

我們的教育見習最主要的活動是聽課。聽課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。見習期間，我們主要是觀摩中學英語的課堂教學，了解中學課堂教學的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)教學方法。學習優(yōu)秀教學經(jīng)驗。這次見習我一共聽了三次課，一次是閱讀課，一次是寫作課，一次是語法課。每一次課都獲益匪淺。令我吃驚的是三十三中教學設(shè)施真的很完善，他們上課都是用多媒體，這樣既提高了老師上課的效率也激發(fā)了學生學習的熱情。今年是廣西實行新課改的第一年，教材是新的，通過這次見習，我看到了示范性高中的老師是如何處理教材，如何上課的。老師是跟著教育方向的主流走，高考考什么，老師教什么。所以在教學過程中老師對教材進行了處理，重點放在reading部分和using language部分以及grammar部分。而speaking部分知識稍微點到。每一節(jié)課，老師都準備得很充分，內(nèi)容很豐富，并且根據(jù)所教學生的特點設(shè)計教學。每次英語課上課之前都會有同學輪流寫自己認為好的句子在黑板，鈴聲一響，課代表會在講臺上帶讀單詞，讀完單詞老師會講解黑板上的句子，并一起讀一次，這樣有利于學生積累素材，到寫作文的時候就不至于會無話可說。在正式上新課之前，老師都會和同學們一起復習上次課所學的內(nèi)容，雖然有點耗費時間，但是很有用，“溫故而知新”。通過簡單的的復習，同學們對知識的理解加深了，同時也加深了印象。在上課的時候，老師條理很清晰，很明白，并且充分利用先進的教學設(shè)備，把一些內(nèi)容和隨堂練習通過PPT展示出來，大大的提高了教育教學質(zhì)量和效率。另外，老師在講到一些重難點的時候也會另外舉例寫在黑板上，讓學生一目了然。這是最值得我們借鑒和學習的。在下課之前也會爭取時間簡單的概括本節(jié)所學。我們聽過兩次十一班的課和一次十二班的課。老師根據(jù)不同班級的學生不同的特點展開教學。在十一班，學生不是那么的活躍，回答老師的問題也沒有那么積極，課堂氣氛有點沉悶，學生的反應(yīng)沒有那么快，所以老師講得比較慢，以致學生能跟上。在十二班，學生很活躍，很積極回答老師的問題，課堂氣氛很活躍，同學們精神很集中。老師講課的語速有點快，但是學生還是反應(yīng)得很快，跟得上老師的思維。所以在十二班上課老師講授的內(nèi)容會稍微比在十一班的多。

在教學論的學習過程中，我們有學到Classroom Management.在這次的見習中充分的感受到了它的存在。在課堂上老師點名學生回答問題的時候?qū)W生沒能完整的回答，此時，老師就會提示學生，啟發(fā)學生回答。另外老師很善于調(diào)動氣氛，比如在上語法課的時候，老師舉例讓學生翻譯。舉的就是和他們利益相關(guān)的句子。我還記得老師舉的是：“南寧市三十三中將于本周五舉行校運會?！眲偤媚侵芫褪撬麄冃＿\會。這就吸引了學生的注意，在學習枯燥的語法中增點小小的樂趣。另外在點名回答問題的時候他們的screen有個幸運大抽獎，點擊屏幕然后按stop，出現(xiàn)名字的就是本節(jié)課的幸運觀眾，然后起來回答老師的問題。學生對這個玩意還挺感興趣的，老師正好利用這個來投其所好。在教學過程中，眼神的交流很重要，老師的言語、動作、表情、神態(tài)都會影響到教學的順利進行。老師通過這些讓學生感受到老師的心情和課堂氣氛并向?qū)W生傳遞老師的教學理念，以此引導學生積極的投入到思考和回答問題的過程中。在見習過程中，按照我們導師上課的模式我發(fā)現(xiàn)她是基本按照5步教學法來上的課，很有條理，思路清晰。

在觀摩老師授課的過程中，我看到了自己的差距和不足，無論是課前的準備還是課堂中教師應(yīng)該具備的豐富理論知識和高超的授課技巧，乃至在教學過程中出現(xiàn)的突發(fā)情況的處理能力，都是我們目前還很薄弱的方面。因此，要當一名好老師，當一名老練的老師，我們需要提高我們的相關(guān)教學技能，鞏固和運用所學的理論知識，豐富，發(fā)展教育教學理論和學校德育教育，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實際問題的能力。

這次見此獲益匪淺，我懂得了我們應(yīng)該簡單做人，勤奮做事，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。當走上講臺的那一刻就要熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，要有責任心，要對學生負責，對自己負責。做到教書育人，以德育人。這次見習有點遺憾的是由于時間問題我們沒能把所有課型都聽一次，也沒有聽到其他老師的課。但是還是有很多收獲的，實踐很重要，去觀摩一次課遠比在教室上一次課學的東西要多。希望自己能夠好好利用這次的見習，為自己以后的教師之路積累點經(jīng)驗。

第四篇：師范生見習總結(jié)

一.見習目的:真實感受小學教育,增強師范技能,學習經(jīng)驗.二.見習時間:2012.10.29-----2012.11.02

三.見習地點：新港街道中心小學.重返小學,讓我想起一句成語,“故地重游”.這種心理的萌生.五天的行程,凸顯匆忙無措,卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹.孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學技術(shù)完美結(jié)合,留給我的都是彌足珍貴的財富.來到小學的第一天,分班的煩瑣讓我感到有些煩燥,猶如天空污塵灰卻了的世界,不由自己細致體會,系統(tǒng)化的就展開了進程.課上,察覺了同學們的認真,仔細紕漏筆下聽課筆記,入微的觀察三尺講臺上教師授課的方式.靜心,歷史回播,稚幼的小臉還掛兩行淚痕,被老師留班的自己,心有憤懣,強硬的鐵碗教育下,蒂固了我對數(shù)學的厭惡.枯燥的一遍一遍復讀課文,使尚未健全的喉似要干涸.期待老師不經(jīng)意能為我們而展一抹淺笑,這似乎是封印在某一時空的傳說.鏡頭在跟隨我的筆墨逼近長安小學的課堂上,“崔萌,你是最聰明的孩子,老師永遠喜歡你,其他的孩子是不是要向崔萌同學學習呢?”這是老師對學生的一句贊揚,成為課上的催化劑,教誨學生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路線了,巧妙實際的締結(jié),擴展孩子動腦思考,激發(fā)學生求知興趣,即使再難的問題也會迎刃而解.“三代不同禮而王,五霸不同法而霸.”在教學上,我們不旦要繼承前輩經(jīng)驗中的精髓,更應(yīng)在實踐中摸索新的道路.拘泥于舊的觀念,就不會有發(fā)展,這思想上是一種束縛,大膽落實,正確引導,靈活活用,善于總結(jié)規(guī)律,才會與現(xiàn)代所需的教育模式相匹配,見習當中,下班級是感受學習重要的環(huán)節(jié),小學教師這一職務(wù),教育我們這樣的一種思想,“要有愛學生與學生打成一片的心理.”師生間要有心靈上的溝通,從而,師生間共同培養(yǎng)創(chuàng)新意識.授課這一環(huán)節(jié)要全部投注于教師,這就要考驗教師對教材吃透的程度,提取了重點,還要讓學生掌握,聯(lián)系以前學過的,適當添加與之相關(guān)的內(nèi)容,這樣可以是學生的記憶更容易吸收所學知識.教學當中,教師們充分體現(xiàn)選用教學效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學技術(shù),這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功,更要充實更多的現(xiàn)代技術(shù),會使用還不足以,現(xiàn)代教學技術(shù)還要達到發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的,這就要著手于實踐操作,師生共謀進取,這才是教育上的遠見.短暫五天,轉(zhuǎn)瞬即逝,三人行,必有我?guī)?這五天里,我不僅學到了教師們教學的經(jīng)驗與方法,在孩子們身上我也學到了不少.感受不被世俗玷染的童貞,不拘泥于瑣事的大度,玩的就是心跳的精神,更為重要的是那顆向上進取的心,這都是我所缺少的,最后,還有九歲還在教給我的真情.

第五篇：師范生見習總結(jié)

2011—2012學年下學期“見習活動”總結(jié)

姓名：段燦松

“見習活動”總結(jié)

從2011—2012學年下學期第二周到第十六周，我們教師教育學院開展了教育見習活動，具體時間是每周的星期二，跨時四個月總共15天。雖然只是短短的15天，但感觸還是頗深的，以前作為一名學生坐在課室聽課，和現(xiàn)在以一名教師的身份坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。

我認為教育見習不只是傳統(tǒng)意義上的一個教學環(huán)節(jié)，更是師范院校學生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學過程，通過見習、見習培養(yǎng)各項實踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，以達到夯實專業(yè)基礎(chǔ)、提高實踐能力之功效。此次見習我主要完成了以下幾項工作：

（一）聽、評課

聽課是見習最主要的活動之一，聽課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。此次見習我是這樣聽課的：

1.準備工作。

要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的內(nèi)容，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，稀里糊涂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。

2觀察和記錄

見習教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧?？唇處熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破，教學法的設(shè)計，教學基本功的展示?？磳W生的學，要看學生的課堂表現(xiàn)，看學習參與的情緒，學習的習慣。但也不一定非要面面俱到

地注釋課堂上的每個方面。根據(jù)授課者的特點和習慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經(jīng)驗，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中

3.聽課后思考與評課

評課是和聽課密切相關(guān)的環(huán)節(jié)，要求在認真聽課的基礎(chǔ)上，客觀的對所聽的課進行評價和分析。從授課教師身上吸取經(jīng)驗，揚長補短。同時也訓練我進行全面評課的能力。在進行評課前。我參閱了相關(guān)的資料，比較系統(tǒng)的了解了應(yīng)該如何評課，從哪些方面入手等。

在聽完教師的講課后，我都會認真地思考，在分析總結(jié)時注意比較，研究，取長補短。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，并結(jié)合自己的教學實際，吸收他人有益經(jīng)驗，提高自己。

（二）主題活動方案

主題班會是班主任工作中的一個重要環(huán)節(jié)，一個好的方案是順利開展活動的保證，因為三月份是學雷鋒月，此次的方案我就以“爭做小雷鋒”為主題，在指導老師細心的指導下，經(jīng)過幾次反復修改，終于完成了一份高質(zhì)量的主題活動方案。在此過程中我積極與指導老師交流，認真聽取了老師的意見，不斷完善方案，最后很好的完成任務(wù)。

（三）教學設(shè)計和上課

在認真地聽了幾次課后，我總結(jié)了許多教學的經(jīng)驗，于是著手準備上一堂課，在征得了指導老師的同意之后，我選了一個相對簡單的教學內(nèi)容——同分母分數(shù)的加減法，并且開始設(shè)計教學方案，在老師的幫助下，設(shè)計好了教學方案，第一次走上講臺，開始了我人生第一次課的教學。開始時，不免有點緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。

課講完后。一起見習同學和老師都對我進行了肯定。同時同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進的方法。指導老師細心指導，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

經(jīng)過這次上課，我深刻的認識到：作為一名教師，上好課是基本要求。只有真正參與到教學實踐才是一名教師迅速成長的途徑。經(jīng)過這次真槍實彈的練習，我看到了我經(jīng)過努力換來的成就，同時也認識到自己許多的不足之處，要成為一名合格的教師，我現(xiàn)在的水平還是遠遠不夠的，需要繼續(xù)努力。

（四）、批改作業(yè)

在見習期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步。此外我也認識到作為一個老師，如何高效率的批改作業(yè)，做到又快又好。

短暫的見習不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了明確的方向。經(jīng)過這段時間的見習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。在那里我學到了很多書本上學不到的東西。在與班主任、指導老師和學生的接觸交流中，我初嘗了身為人師的快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。

見習工作結(jié)束了，我要回到學校繼續(xù)我的學習了，但是我會好好記住我從曲靖市一小學到的一切，并應(yīng)用于我的專業(yè)學習中去。

2012

年6月12日 段燦松