少年傳承中華傳統(tǒng)美德活動總結3篇

篇一

為深入開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的通知》精神，進一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，現將活動總結如下：

一、高度重視，加強領導

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，是基礎教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，德育副校長主持召開動員大會，認真學習了市、區(qū)文件精神，成立了本次活動的領導小組、制定具體實施方案。

二、突出重點，注重實效，積極活動

我校根據文件精神，結合實際，開展了以下活動：

1、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“小小百家講壇”。

通過講述孟母斷機杼、董仲舒勤學等經典故事，舉行《論語》、《三字經》、《弟子規(guī)》等經典名著集體誦讀活動，組織《繼承中華美德，弘揚民族精神》主題演講活動，鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀。

2、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“墨香書法展示”。

我校落實《中小學書法教育指導綱要》，推動“書法名家進校園”活動，促進學生書法教育扎實開展，激發(fā)和培育學生學習書法的熱情，感受書法的魅

力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感，開展“墨香書法展示”活動。向學生介紹顏、柳、歐、趙等書法名家的作品，啟發(fā)學生感受中華民族優(yōu)秀書法的魅力和精彩，指導學生練習、臨摹鋼筆字帖、毛筆字貼，展示優(yōu)秀作品，激勵學生上進。

3、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“尋訪紅色足跡”。以愛國主義為核心，以革命傳統(tǒng)教育為重點，我校通過：

1、講述《抗日英雄王二小》、《劉胡蘭英勇就義》等紅色故。

2、觀看《小小飛虎隊》等紅色電影。

3、尋訪葉挺將軍等紅色足跡，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。

一系列的活動，使學生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。

篇二

為貫徹落實黨的十八大和十八屆四中、五中全會精神，深入開展中華傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，按照教育部和市教委相關要求，我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，現將活動總結如下：

一、高度重視，加強領導

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，是基礎教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，認真學習了市、區(qū)有關文件精神，成立了本次活動的領導小組、制定具體實施方案。

二、突出重點，注重實效，積極活動

我校根據文件精神，結合實際，開展了以下活動：

1、假期中開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀活動。在假期中，要求學生閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識中汲取營養(yǎng)，在學習中拓寬視野，樹立人生的遠大志向，通過活動鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會主義核心價值

觀。在此項活動中，學生撰寫讀后感,各班評選出

篇優(yōu)秀作品，學校在此基礎上再進行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學進行表揚。

2、開展“尋訪紅色足跡活動”。在假期中，要求學生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先烈紀念館、烈士陵

園等場所參觀，引導學生學習、了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨史，進一步加深學生對革命精神的感悟。在此項活動中，學生撰寫觀后感或讀后感,各班評選出

篇優(yōu)秀作品，學校在此基礎上再進行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學進行表揚。

3、開展“歌唱祖國活動”。

通過班集合唱、社團、主題班

（團、隊)

會等途徑，開展“愛國歌曲主題音樂會”、“愛國歌曲校園行”等形式多樣的歌唱祖國活動。旨在通過歌頌中國共產黨、歌頌偉大祖國、歌頌社會主義、歌頌美好生活、歌頌各族人民，激發(fā)中小學的愛國情感，形成愛國教育的宏大聲勢，讓愛國主義精神在廣大青少年學生心中牢牢扎根，培養(yǎng)愛國之情，砥礪強國之志，實踐報國之行。

通過活動的開展，學生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義的接班人。

篇三

在人類歷史的長河中，中華民族的祖先用勞動和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。中華文化，源遠流長，延續(xù)不絕，繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設有中國特色的社會主義物質文明和精神文明的現實需要，更是實施素質教育，促進學校的師德師風建設和學生文明習慣的養(yǎng)成的理論支持。年來，我校始終把這項工作作為學校的重點工作之一，創(chuàng)新教育活動的形式，豐富教育活動的內容，使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學校的特色。

一、思想上高度重視，大力宣傳活動的意義

領導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會向全體教師和學生宣傳學習傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向學生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經典誦讀益處。學校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫，走廊里、教室里有關傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。

二、成立領導小組，促進傳統(tǒng)文化教育工作順利開展

我校成立了領導小組，由校長負總責，少先大隊部具體抓，在全校范圍內開展傳統(tǒng)文化教育活動，全體班主任和相關科室負責人、部分語文教師為主要成員。

三、明確目標、落實活動方案

通過開展“墨香書法展示”“我的家風故事”活動，激發(fā)和培育學生學習書法的熱情，促進學生扎實開展傳統(tǒng)書法練習，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感，傳承中國老一輩身上存有的美好品質。

四、取得的成果

1、豐富了學校的德育內涵。

活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校未成年人思想道德建設和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。

2、提高了學生思想道德品質。

“我的家風故事”是對青少年進行道德教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。

活動開展以來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了經驗。但在實踐過程中也感覺到需要更進一步加強傳統(tǒng)文化的學習和弘揚，活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會有所突破！