第一篇：六一的演出活動總結(jié)范文

六一演出終于結(jié)束了，這是我經(jīng)歷的最累，最煩燥的一個六一。孩子多，加上班上一個老師抽出來了。平時一個老師堅持著也就過了，可是這種活動竟然也是我一個人頂著。我真有些氣憤。忙中亂，亂中就會發(fā)生各種狀況：小朋友的手割傷的，上廁所找不到的，去找家長一個人走出場地的，還有家長把孩子帶走也沒跟老師招呼，當我發(fā)現(xiàn)人不在時，心里著實嚇了大跳。好在這些都有驚無險，并沒有影響演出。

雖然活動結(jié)束了，但是就這一次在我心中最差一次活動我做出以下總結(jié)：

第一：沒有給孩子提要求，這是最嚴重的錯誤。任何活動老師都必須要給孩子提出相應(yīng)的要求，這是孩子行為的規(guī)范。如果老師沒有要求，那么孩子也就沒有規(guī)范的標準。而我們這次活動整個過程也沒給孩子提出任何要求。

第二：活動準備不充足。不論任何活動，老師都應(yīng)該在最方便的時候給孩子生活需求的提示，而我們整個中午也沒有安排孩子喝水，或大小便的時間。這樣孩子們都在臨上場前出現(xiàn)各種要求，喝水，小便。

以上是活動總結(jié)出來的經(jīng)驗，希望能吸取教訓。不過我覺得帶這個班越來越?jīng)]有熱情了。也許是工作得太久了，熱情慢慢退化了。但是我覺得更多的是一個人承擔得過多而有些疲倦了，或許是厭煩了吧。工作的壓力太大，而產(chǎn)生的厭倦吧?！恢谰烤故鞘裁丛?，使我產(chǎn)生了想休息的念頭，對于這份工作需要投入太多的激情與熱情。當沒有激情與熱情時，你的工作是不會做好的。而我是一個追求完美的人，我不希望我的工作只是為了工作而工作。

我希望休息后能重新燃起對工作的熱心，進入一個好的工作狀態(tài)，否則我將選擇離開我的這群可愛的孩子們。

第二篇：六一演出活動總結(jié)

六一演出活動總結(jié)

六一演出終于結(jié)束了，這是我經(jīng)歷的最累，最煩燥的一個六一。孩子多，加上班上一個老師抽出來了。平時一個老師堅持著也就過了，可是這種活動竟然也是我一個人頂著。我真有些氣憤。忙中亂，亂中就會發(fā)生各種狀況：小朋友的手割傷的，上廁所找不到的，去找家長一個人走出場地的，還有家長把孩子帶走也沒跟老師招呼，當我發(fā)現(xiàn)人不在時，心里著實嚇了大跳。好在這些都有驚無險，并沒有影響演出。

雖然活動結(jié)束了，但是就這一次在我心中最差一次活動我做出以下總結(jié)：

第一：沒有給孩子提要求，這是最嚴重的錯誤。任何活動老師都必須要給孩子提出相應(yīng)的要求，這是孩子行為的規(guī)范。如果老師沒有要求，那么孩子也就沒有規(guī)范的標準。而我們這次活動整個過程也沒給孩子提出任何要求。

第二：活動準備不充足。不論任何活動，老師都應(yīng)該在最方便的時候給孩子生活需求的提示，而我們整個中午也沒有安排孩子喝水，或大小便的時間。這樣孩子們都在臨上場前出現(xiàn)各種要求，喝水，小便，，以上是活動總結(jié)出來的經(jīng)驗，希望能吸取教訓。不過我覺得帶這個班越來越?jīng)]有熱情了。也許是工作得太久了，熱情慢慢退化了。但是我覺得更多的是一個人承擔得過多而有些疲倦了，或許是厭煩了吧。工作的壓力太大，而產(chǎn)生的厭倦吧?！恢谰烤故鞘裁丛?，使我產(chǎn)生了想休息的念頭，對于這份工作需要投入太多的激情與熱情。當沒有激情與熱情時，你的工作是不會做好的。而我是一個追求完美的人，我不希望我的工作只是為了工作而工作。

我希望休息后能重新燃起對工作的熱心，進入一個好的工作狀態(tài)，否則我將選擇離開我的這群可愛的孩子們。

第三篇：小學慶六一演出活動總結(jié)

拭去五月的風塵，迎接六月的陽光。在綿綿細雨親吻著杏園土地之際時，我們迎來了臨沂杏園小學第二個“六一”國際兒童節(jié)。5月31日下午，校園里人頭涌動，歡聲笑語不斷，孩子們揚起幸福的笑臉，踏著《杏園之歌》的節(jié)奏，歡喜的來到了演出現(xiàn)場，欣賞著同學們的精彩表演，享受著節(jié)日的幸福。

我校領(lǐng)導高度重視慶“六一”系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。

經(jīng)過我們學校師生的精心準備以及周密的安排，慶?；顒拥墓?jié)目豐富多彩。在5月31日下午，慶六一活動如火如荼的展開。架子鼓《踏浪》《吸引》拉開了六一慶祝的熱鬧帷幕。接下來由我校楊雪老師組織的合唱團帶來的《玫瑰，玫瑰，紅紅的玫瑰》則唱出了孩子們純真的心聲。舞蹈串燒《長大我要穿迷彩》《快樂的跳吧》《尋乎已君》，歌曲聯(lián)唱《小寶貝》《蝸牛與黃鸝鳥》《最美的畫》《卓瑪》充分展示了我校學生的優(yōu)秀舞蹈與音樂素養(yǎng)。而相聲《吹牛》的表演則讓整場演出進入一個高潮，笑聲與掌聲響徹禮堂。

五年級一班包林卉同學帶來的精彩獨舞《雨中花》讓我們欣賞到了古典舞帶給我們的魅力，而六年級一班孫苗的獨唱《爸爸的雪花》則讓我們充滿感動。一首首動聽的歌曲，一支支動人的舞蹈，無不在彰顯著我們杏園學生良好的藝術(shù)素養(yǎng)。

由王紅芳老師指導的健美操隊，則為我們帶來了動感的節(jié)奏與飛揚的舞蹈，學生踏著音樂的節(jié)奏，不斷變換著隊形隊列，而場下的同學們則是看的躍躍越試，忍不住的合著音樂打著節(jié)奏。動感的健美操將學生的情緒帶入了本場晚會的第二個高潮，校園里到處洋溢著同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。

而后由六年級一班公一尚帶來的經(jīng)典誦讀《岳陽樓記》則讓同學們領(lǐng)略了我國五千年的悠久文化底蘊。一首《岳陽樓記》蕩氣回腸。

豐富的節(jié)目內(nèi)涵，精彩的文藝演出，禮堂里學生的情緒高漲，掌聲不斷，喝彩不斷。

隨后由馮清老師帶領(lǐng)的我校杏舞飛揚舞蹈隊則為大家奉上了群舞《茉莉花開》，芬芳的茉莉，純白的茉莉，如同孩子們天真的笑臉，在陽光雨露的滋潤下，含苞待放。最后有我校合唱團帶來的《杏園之歌》則是將整場活動的氛圍推向最高點，臺上的同學投入的演唱，讓臺下的同學也忍不住一起唱起了這首屬于我們杏園自己的校歌。激揚的音樂、嘹亮的歌聲響徹禮堂。

二個小時的活動在愉快的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園似乎也變得更加朝氣蓬勃了。

“六一”雖然過去了，但整個策劃、排練、演出時的熱烈場面，孩子們那不怕苦累的天真模樣，同組教師攜手奮進的感動時刻，校領(lǐng)導的鼎立支持，都還清晰地留在我的腦海。正是我們各部門的相互理解和通力協(xié)作，才取得了這次活動的圓滿成功。參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。作為節(jié)目的輔導教師，我們都在參與中鍛煉了自己，充實了自己，同時提高了自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的藝術(shù)教育活動開展奠定了扎實的基礎(chǔ)。

第四篇：六一演出順序

龍里縣擺省小學“

六、一”文藝活動演出順序

1、苗族古歌

2、四年級舞蹈《不想長大》

3、五年級街舞《NP組合》

4、一年級快板表演《三字經(jīng)》

5、四年級街舞《快樂少年》6、7、8、9、二年級大合唱《祖國祖國多美麗》 三年級舞蹈《手牽手》 五年級街舞《街舞少年》 周義英獨唱

10、六三班大合唱《仰望星空》

11、三年級舞蹈《鼓娃》

12、六二班山歌《感恩母?！?/p>

13、五年級舞蹈《放輕松》

14、一年級大合唱《祖國祖國我們愛你》《捉泥鰍》

15、三年級舞蹈《加油歌》

16、四年級街舞《陽光街舞》

17、**班大合唱《聽媽媽講那過去的事情》

18、二年級舞蹈《十二生肖操》

19、四年級小品《想出名》

20、五年級街舞《安全感》

21、六一班大合唱《團結(jié)就是力量》

22、六二班手語舞操《相親相愛的一家人》

23、四年級大合唱《讓世界充滿愛》

第五篇：幼兒園六一演出活動安全預(yù)案

幼兒園六一演出活動安全預(yù)案

活動時間：2010年5月30日下午6:30正式演出

活動地點：維也納音樂藝術(shù)幼兒園戶外操場

活動安排：

1、參加活動幼兒人數(shù)：全體幼兒

2、邀請嘉賓：全體幼兒家長(每個家庭限定兩名家長)

4、安全活動場地班級坐次分布圖：

(1)全體幼兒教職工區(qū)域

(2)全體家長及嘉賓區(qū)域

(3)音響師及其他工作人員區(qū)域

5、松港協(xié)警、小區(qū)物業(yè)保安、園部保安門衛(wèi)、家長委員等共同維持演出會場秩序

6、組織安排安全要求：

一、演出前：5：00開晚餐，6：00幼兒入場。自帶班級小椅子。注意幼兒安全防護工作，班級人走鎖門。防止班級財產(chǎn)丟失。門衛(wèi)再次進行對各班級各部位認真排查安全隱患。入場后按園規(guī)定位置就坐。6：20接待家長入場，家長憑邀請函入場，樓下門口處設(shè)兩位工作人員檢票進場。按照家長方陣入座家長區(qū)域。

二、演出中：教師組織好幼兒的演出活動，觀看過程中禁止幼兒打鬧或獨自離開群體。各組負責教師要及時清點人數(shù)。禁止家長私自不打招呼帶幼兒離開。

三、退場：從小班開始離場，離場前清點幼兒人數(shù)，將小椅子搬回班級。到達班級再次清點幼兒人數(shù)。家長區(qū)的家長隨后帶幼兒離園。

備注：中途若有幼兒不舒服或受傷等，保健醫(yī)生及時處理或與醫(yī)院120聯(lián)系。

為了確保全場晚會的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，同意指揮，有條不紊的進行緊急疏散，操場處的師生及家長們。

本園制定消防安全疏散預(yù)案如下：

為了保護幼兒園師生員工人身、財產(chǎn)和公共財產(chǎn)安全，提高滅火戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)水平和快速反應(yīng)能力，贏得戰(zhàn)機，及時有效的撲滅火災(zāi)，迅速疏散人員，將危害控制在最小范圍，損失減少到最低限度，落實幼兒園消防安全工作責任制，增強抵御火災(zāi)事件能力，特制定本消防應(yīng)急疏散預(yù)案。

一、在演出前安全園部的安全工作人員對整個演出操場進行排查，在適當?shù)胤綌[放滅火器及安全防護設(shè)備。

二、成立緊急疏散小組，分配各項小組成員及職責，有現(xiàn)場指揮組由陳穗玲負責控制指揮現(xiàn)場進行果斷處理，再組織人員進行有秩序的疏散師生家長，園部保安及門衛(wèi)負責學校大廳、出入口秩序，疏導師生家長有效撤離，引導專業(yè)人員進入現(xiàn)場進行處置。

三、疏散要點及注意事項

1.必須保持鎮(zhèn)定，不得驚慌失措。

2.疏散時井然有序，動作迅速。

3.教師在幼兒隊伍的前、中、后指揮照應(yīng)，保證幼兒安全、無遺漏。

4.離開教學樓后撤離到樓下，立即清點幼兒人數(shù)，及時安撫幼兒情緒，同時將班級情況上報。

學校安全排查和整改情況記錄表

排查項目

異常項目 內(nèi)容

存在隱患

采取

措施

備注

教學常規(guī)

有秩序，師生均無險患攜帶

校 舍

教學樓

地基下陷，樓頂嚴重漏水。

上報

辦公用、生活用房

墻體裂縫、門窗變形、屋頂嚴重漏水。

上報

門 窗

正常

圍墻

教學樓后

北墻

墻體裂縫

上報

用電

正常

生活用水

正常

教學儀器

正常

電教設(shè)備

正常

體育器材固定器械

新增；籃球、乒乓球、羽毛球、呼啦圈、毽子、跳繩等健身器材、防汛水路

水路暢通

衛(wèi)生防疫

無疫情

交 通

地處312國道旁

教育、督崗

路隊、小黃帽、值班人員督崗、護送

校園周邊

小攤點、攤販

正常

亂堆放雜物的校門口有兩處村民堆放的肥料

上報村委與農(nóng)戶溝通，責令及時清理

值周領(lǐng)導

參與排查人員簽字