第一篇：游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年宣傳月活動(dòng)總結(jié)

游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年宣傳月活動(dòng)總結(jié)1

為深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平，引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，營(yíng)造有利于兒童健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍，按照《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(教基廳函〔20xx〕5號(hào))和《省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制定方案如下：

一、活動(dòng)主題

游戲----點(diǎn)亮快樂(lè)童年。

二、活動(dòng)目的通過(guò)組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動(dòng)，讓教師和家長(zhǎng)充分理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。幼兒園和家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識(shí)技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”、“成人化”傾向，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。

三、活動(dòng)內(nèi)容

以《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心和引領(lǐng)，以《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》精神及學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容，突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，進(jìn)一步提高廣大教師、家長(zhǎng)及社會(huì)的法規(guī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象，圍繞游戲----點(diǎn)亮快樂(lè)童年開(kāi)展系列宣傳和教育服務(wù)活動(dòng)，讓科學(xué)育兒知識(shí)真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，深入人心。針對(duì)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月20日至6月20日。

四、宣傳重點(diǎn)

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等文件精神，從幼兒園、家長(zhǎng)和社會(huì)三個(gè)層面進(jìn)行宣傳：

1.幼兒園層面：組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)，利用六一開(kāi)放日、集體、區(qū)域觀(guān)摩活動(dòng)，積極為幼兒營(yíng)造愉悅、輕松的保教環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂(lè)，為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，共同促進(jìn)幼兒快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)。

2.家長(zhǎng)層面：各班通過(guò)微信群、家長(zhǎng)會(huì)和致家長(zhǎng)的一封信等形式向家長(zhǎng)宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)。幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀(guān)察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。

3.社會(huì)層面：把開(kāi)展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng)。

五、實(shí)施步驟

1、動(dòng)員階段：5月20日至5月25日為宣傳動(dòng)員階段，成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,制定宣傳工作方案，召開(kāi)幼兒園教職工會(huì)議，廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

2、實(shí)施階段：5月26日至6月15日為宣傳實(shí)施階段，根據(jù)宣傳月實(shí)施方案和幼兒園實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓好活動(dòng)的落實(shí)。

3、總結(jié)階段：6月16日至6月18日,各幼兒園要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面梳理，形成圖文并茂的書(shū)面材料。

六、有關(guān)要求

1、高度重視，全面宣傳。全縣所有幼兒園圍繞宣傳月的主題，從宣傳內(nèi)容、宣傳方式、時(shí)間進(jìn)度和宣傳成效等方面制定活動(dòng)方案，全面部署并認(rèn)真組織實(shí)施。

2、精心組織，科學(xué)宣傳。幼兒園的宣傳內(nèi)容要精心策劃、嚴(yán)格把關(guān)，確保宣傳的科學(xué)性和有效性。嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車(chē)開(kāi)展商業(yè)性宣傳和推銷(xiāo)產(chǎn)品。

3、創(chuàng)新方式，廣泛宣傳。要充分發(fā)揮各種大眾媒體的作用，組織啟動(dòng)儀式和開(kāi)展豐富多彩的宣傳活動(dòng)，特別是抓住新媒體“傳播廣、速度快、多樣化”的特點(diǎn)，組織實(shí)施宣傳月系列活動(dòng)，提高宣傳的針對(duì)性和有效性。

4、組織活動(dòng)，深入宣傳。結(jié)合“六一”慶?；顒?dòng)，加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)。組織各班家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)明確《指南》指引下幼兒教育的根本，理解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把快樂(lè)游戲的權(quán)利還給孩子，反對(duì)“小學(xué)化”傾向。

5、及時(shí)總結(jié)，典型推廣。在宣傳的過(guò)程中，各幼兒園要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并總結(jié)宣傳活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法及取得的成效，以文本或電子等形式進(jìn)行匯總和推廣，并于6月20日前將學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)、典型性做法和經(jīng)驗(yàn)報(bào)送學(xué)前辦。

游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年宣傳月活動(dòng)總結(jié)2

為響應(yīng)市教體局“游戲, 點(diǎn)亮快樂(lè)童年”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，5月18日上午，市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園舉行了“親子故事會(huì)”講故事比賽活動(dòng)。

中班和大班的孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的配合下分別進(jìn)行了精彩的故事表演。故事內(nèi)容豐富多彩，積極向上。孩子們?nèi)硇牡赝度氲阶约旱墓适轮?，家長(zhǎng)們也認(rèn)真地配合著表演。一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面深深地吸引著現(xiàn)場(chǎng)所有的觀(guān)眾，把大家?guī)肓嗣烂畹耐?huà)世界。

此次活動(dòng)經(jīng)過(guò)幼兒園老師、孩子及各位家長(zhǎng)近一個(gè)月的準(zhǔn)備。一個(gè)個(gè)精彩的故事，在給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)，提升語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，又讓他們懂得了感恩，獲得了智慧，有效地促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。

游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年宣傳月活動(dòng)總結(jié)3

為貫徹《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》（教基廳函〔20xx〕5號(hào)）文件精神，深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，通過(guò)組織開(kāi)展內(nèi)容豐富形式多樣的主題宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂(lè)游戲。扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識(shí)技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。

20xx年5月19日，由區(qū)教育局主辦、花溪區(qū)第三幼兒園承辦的花溪區(qū)學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)大會(huì)暨《享受游戲師生同樂(lè)》專(zhuān)題培訓(xùn)，在花溪孔學(xué)堂隆重召開(kāi)。全區(qū)各級(jí)各類(lèi)幼兒園共230多名教師參會(huì)。

會(huì)上傳達(dá)了《花溪區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，花溪區(qū)教育培訓(xùn)中心主任班繁昆對(duì)宣傳月活動(dòng)提出要求“各幼兒園要圍繞“游戲”這一主題開(kāi)展豐富多樣的宣傳活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓全區(qū)的幼兒園教師、家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到游戲?qū)τ诤⒆訉W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性，從而改變教育理念，提升教育能力，讓“游戲”點(diǎn)亮孩子的童年”。

啟動(dòng)會(huì)上邀請(qǐng)了北京市早期教育學(xué)科帶頭人、國(guó)內(nèi)資深早教專(zhuān)家

王雅明老師進(jìn)行了《享受游戲師生同樂(lè)》的專(zhuān)題培訓(xùn)，培訓(xùn)雖然結(jié)束，但王雅明老師的話(huà)還久久回響在老師們的耳邊：游戲是兒童學(xué)習(xí)的基本工具，孩子享有游戲的權(quán)利，把教育融合在兒童游戲之中。

通過(guò)培訓(xùn)，老師們更加深切地感受到：游戲可以促進(jìn)幼兒生理的發(fā)展；游戲可以豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)；游戲可以增強(qiáng)幼兒的自信心、意志力，游戲可以……總之游戲帶給孩子的好處不勝枚舉。孩子因游戲而快樂(lè)，教師因孩子的快樂(lè)倍感幸福！

游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年宣傳月活動(dòng)總結(jié)4

20xx年5月25日以“游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年”為主題的熊家崗教工幼兒園童玩游戲開(kāi)放日暨鐵西區(qū)學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式在熊家崗教工幼兒園隆重舉行。

沈陽(yáng)市教育局副局長(zhǎng)孫勇、沈陽(yáng)市教育局學(xué)前教育處處長(zhǎng)董素靖及學(xué)前教育處領(lǐng)導(dǎo)、鐵西區(qū)教育局副局長(zhǎng)郭興武等領(lǐng)導(dǎo)出席啟動(dòng)儀式。幼教科及各幼兒園園長(zhǎng)、教師及家長(zhǎng)代表約100人參加了此次活動(dòng)。

啟動(dòng)儀式在全場(chǎng)幼兒歡快、活潑的韻律操中拉開(kāi)帷幕，熊家崗教工幼兒園園長(zhǎng)張藝致開(kāi)幕辭，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)向幼兒贈(zèng)送了六一兒童節(jié)的禮物，并與幼兒共同進(jìn)行了輪胎拼搭游戲，游戲結(jié)束后，啟動(dòng)儀式的主題“游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年”八個(gè)大字驚奇地出現(xiàn)在輪胎上，此時(shí)沈陽(yáng)市教育局副局長(zhǎng)孫勇宣布20xx年鐵西區(qū)學(xué)前教育宣傳月正式啟動(dòng)！

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是幼兒特有的學(xué)習(xí)和生活方式。兒童在游戲中鍛煉身體，學(xué)習(xí)規(guī)則，結(jié)交朋友。伴隨著歡快的樂(lè)曲和飄舞的肥皂泡，熊家崗教工幼兒園的童玩游戲觀(guān)摩活動(dòng)正式開(kāi)始了！幼兒園此次共計(jì)開(kāi)放了17個(gè)童玩游戲活動(dòng)，兒童們打破了班級(jí)界限，以混齡的方式進(jìn)行游戲。與會(huì)教師觀(guān)摩了幼兒園的全開(kāi)放式童玩游戲，并對(duì)游戲器材的制作、游戲的形式等給予了高度評(píng)價(jià)。

我們將以此為契機(jī)，將“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的要求扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)在幼兒園的教育實(shí)踐中，為幼兒創(chuàng)造足夠的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂(lè)游戲，讓每位幼兒擁有一個(gè)更加幸福、快樂(lè)而有意義的童年，讓兒童的生命在游戲中得到激揚(yáng)與釋放，讓游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年！

游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年宣傳月活動(dòng)總結(jié)5

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，提升學(xué)前教育質(zhì)量，根據(jù)省、市教育局關(guān)于開(kāi)展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知要求，梨樹(shù)區(qū)教育局根據(jù)我區(qū)實(shí)際情況及特點(diǎn)，制定20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案：

一、活動(dòng)目的為促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，滿(mǎn)足幼兒成長(zhǎng)需要，與繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《指南》相結(jié)合，緊緊圍繞“游戲----點(diǎn)亮快樂(lè)童年”活動(dòng)主題，通過(guò)開(kāi)展系列宣傳和形式多樣的游戲活動(dòng)，喚起廣大幼兒園教師、家長(zhǎng)及全社會(huì)對(duì)幼兒游戲的關(guān)注，更加深入扭轉(zhuǎn)當(dāng)前重知識(shí)技能學(xué)習(xí)，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”傾向，傳播正確的教育理念和科學(xué)的育兒方法，保障幼兒探索、想象、思考與創(chuàng)造能力的不斷發(fā)展，有效推動(dòng)學(xué)前教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、活動(dòng)主題

游戲----點(diǎn)亮快樂(lè)童年

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月20日至6月20日

四、主要內(nèi)容

1.啟動(dòng)儀式。5月15日舉行“梨樹(shù)區(qū)教育局學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。視導(dǎo)員帶領(lǐng)各幼兒園園長(zhǎng)解讀“玩具和游戲?qū)τ變旱闹匾浴?，提升幼兒園園長(zhǎng)對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的重視，了解如何利用玩具，設(shè)計(jì)好的教學(xué)活動(dòng)，以此更好的滿(mǎn)足幼兒游戲需求。

2.面向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳。樹(shù)立科學(xué)的教育理念，開(kāi)展豐富多樣的主題宣傳活動(dòng)，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng)。通過(guò)懸掛標(biāo)語(yǔ)、講座、微信平臺(tái)等方式宣傳以“游戲----點(diǎn)亮快樂(lè)童年”為主題的宣傳活動(dòng);

3.認(rèn)真開(kāi)展培訓(xùn)。認(rèn)真組織各幼兒園園長(zhǎng)及教師，充分了解游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值，充分認(rèn)識(shí)游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，為扭轉(zhuǎn)重知識(shí)技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲的權(quán)利，開(kāi)展改變影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向的學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行“角色游戲”、“幼兒園游戲活動(dòng)”主題園本培訓(xùn)，;

4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，帶領(lǐng)家長(zhǎng)觀(guān)看《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》家長(zhǎng)宣傳手冊(cè)，告訴家長(zhǎng)3-6歲的幼兒是怎樣學(xué)習(xí)的，應(yīng)當(dāng)學(xué)什么，怎樣有效促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和理解《指南》，并請(qǐng)家長(zhǎng)、教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記或論文、觀(guān)后感;

5.家園互動(dòng)宣傳欄。利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)宣傳“游戲”是幼兒的需要和權(quán)利，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在社會(huì)及家庭教育中，應(yīng)當(dāng)保障幼兒游戲的權(quán)利，幼兒園幫助家長(zhǎng)推薦適合游戲的游戲材料及游戲模式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用廢舊材料，自己制作玩具，滿(mǎn)足幼兒游戲的需要。

6.組織親子游戲開(kāi)放日活動(dòng)。以“六一兒童節(jié)”為契機(jī)，召開(kāi)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)置親子競(jìng)技游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與游戲，為家長(zhǎng)提供陪伴幼兒的機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子關(guān)系。

7.開(kāi)展幼兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽。組織全區(qū)公辦、民辦幼兒園教師開(kāi)展一次以“游戲----點(diǎn)亮快樂(lè)童年”游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽，鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，提升教師游戲設(shè)置的能力。

8.開(kāi)展親子游戲攝影展。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)社會(huì)關(guān)愛(ài)幼兒、家長(zhǎng)陪伴幼兒的良好氛圍，鼓勵(lì)各幼兒園開(kāi)展以“游戲----點(diǎn)亮快樂(lè)童年”為主題的親子游戲攝影展活動(dòng)，設(shè)置成展板，集中進(jìn)行室外宣傳，鼓勵(lì)幼兒家長(zhǎng)與幼兒游戲，給孩子提供愛(ài)的陪伴。

五、工作要求

各幼兒園要提高認(rèn)識(shí)，精心組織實(shí)施，把開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)納入重點(diǎn)工作。結(jié)合幼兒園實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，緊扣主題，引導(dǎo)幼兒園教師積極參與宣傳月活動(dòng)。

各幼兒園在活動(dòng)的開(kāi)展上要嚴(yán)禁任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人，借宣傳月搭車(chē)開(kāi)展商業(yè)宣傳、宣傳推銷(xiāo)玩教具等產(chǎn)品，教育局將加強(qiáng)對(duì)各幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的督查，檢查宣傳月系列活動(dòng)的開(kāi)展情況、實(shí)施情況，確保宣傳活動(dòng)的順利開(kāi)展并取得實(shí)實(shí)在在的成效。

各幼兒園按照活動(dòng)安排，制定適合本園特點(diǎn)的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案，并認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。在本次活動(dòng)結(jié)束后，各幼兒園將活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，6月22日前上報(bào)教育局。

游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年宣傳月活動(dòng)總結(jié)6

為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂(lè)游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識(shí)技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。

我園根據(jù)20xx年學(xué)前教育宣傳月文件精神并結(jié)合我園實(shí)際情況，組織家長(zhǎng)開(kāi)展“游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年”主題活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，深刻感受游戲的魅力與重要性。

游戲是幼兒最好的學(xué)習(xí)方式，我們將始終堅(jiān)持把游戲貫穿于幼兒教育的全過(guò)程中，力求轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)功利性育兒觀(guān)，使廣大家長(zhǎng)了解并掌握先進(jìn)的教育理念，讓游戲真正成為孩子學(xué)習(xí)體育發(fā)展的最好方式!

游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年宣傳月活動(dòng)總結(jié)7

父母為領(lǐng)路人

1、被領(lǐng)路者：

(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺(jué)?(感覺(jué)到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了)

(2)當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺(jué)跟父母在一起走的感覺(jué)有什么區(qū)別么?(可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來(lái)克服困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢)2領(lǐng)路人 作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是繼續(xù)給予子女無(wú)限的關(guān)懷，孩子將來(lái)的路還是得靠他們自己來(lái)走)二、孩子為領(lǐng)路人

1、被領(lǐng)導(dǎo)者：

(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺(jué)?(放心還是忐忑?是否覺(jué)得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢?他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢?，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么?作為父母的有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下孩子的意見(jiàn)呢?)

2、領(lǐng)導(dǎo)者：

(1)由你來(lái)引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過(guò)這么多年的人生歷程充滿(mǎn)了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感激和體諒他們)。

3、廣告劇的設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。

材料：準(zhǔn)備寫(xiě)有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：

(1)領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言POSE，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個(gè)角色。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。

(3)領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)，注意掌握好時(shí)間。

(4)請(qǐng)觀(guān)察員和所有小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年宣傳月活動(dòng)總結(jié)8

根據(jù)教育部《關(guān)于開(kāi)展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，日前，三元區(qū)教育局組織開(kāi)展“游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年”主題宣傳活動(dòng)。

活動(dòng)中，教育局責(zé)任股室負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，各幼兒園要充分認(rèn)識(shí)“游戲宣傳月”活動(dòng)的重要意義，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂(lè)游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識(shí)技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲的權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。

三元區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員周瑋煒針對(duì)三元區(qū)區(qū)幼兒園建構(gòu)游戲組織的實(shí)際情況，做了《幼兒園建構(gòu)區(qū)域游戲活動(dòng)指導(dǎo)策略》的專(zhuān)題講座，幫助公民辦園的教師剖析了建構(gòu)游戲開(kāi)展的意義與價(jià)值、各年齡階段幼兒建構(gòu)的核心經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前建構(gòu)游戲中教師指導(dǎo)的普遍問(wèn)題，提出了以認(rèn)知與技能發(fā)展為核心的指導(dǎo)才更具教育價(jià)值，為大家指出了今后建構(gòu)游戲研究的工作重點(diǎn)。

游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年宣傳月活動(dòng)總結(jié)9

陽(yáng)光明媚，暖風(fēng)蕩漾。5月18日上午，昭陽(yáng)中心幼兒園隆重舉行“游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年”全國(guó)學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式。

活動(dòng)在激昂的鼓號(hào)聲中拉開(kāi)序幕。各年級(jí)幼兒代表、幼兒家長(zhǎng)代表、特邀嘉賓和老師代表組成的四個(gè)方陣分別入場(chǎng)。中班幼兒們跳起了歡慶舞蹈《音符跳起來(lái)》，迎接嘉賓的到來(lái)。舞蹈飛揚(yáng)著幼兒童真，給嘉賓們留下了深刻印象。

開(kāi)場(chǎng)舞后，首先，朱仁勇園長(zhǎng)講話(huà)，他簡(jiǎn)要介紹了宣傳月活動(dòng)的意義和方案；接著昭陽(yáng)街道工委人大主席楊蓓做了熱情洋溢的致詞。之后，市教育黨工委王乾高、副局長(zhǎng)陳義榮、紀(jì)工委書(shū)記滕艷走上舞臺(tái)，與楊主任一起，共同按下啟動(dòng)球。水晶球發(fā)出璀璨光芒，標(biāo)志著活動(dòng)月的正式開(kāi)始，也象征著多彩的游戲，點(diǎn)亮著快樂(lè)的童年。

接著，受邀的爺爺奶奶、爸爸媽媽們牽著孩子們的手，和孩子們一起進(jìn)行親子游戲，找朋友、丟手絹，游戲是多么快樂(lè)，陽(yáng)光下曬著滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。

這次活動(dòng)，是昭陽(yáng)中心幼兒園貫徹落實(shí)國(guó)家、省教育廳、市教育局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知要求》而精心組織的。據(jù)悉，在本次學(xué)前教育宣傳月里，中心園將安排了科學(xué)宣傳、游戲化知識(shí)講座、大型親子開(kāi)放日、慶“六一”活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮等系列活動(dòng)。借助這些豐富的活動(dòng)，一方面，積極營(yíng)造“關(guān)愛(ài)幼兒、遵循規(guī)律、科學(xué)保教、幼小協(xié)同”的良好氛圍，保障每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。另一方面，讓家園合作更默契，讓家園共育更具實(shí)效。

第二篇：18幼兒園游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年宣傳月活動(dòng)方案

2018幼兒園游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年宣傳

月活動(dòng)方案

如何更科學(xué)地疼愛(ài)孩子，讓孩子快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)，享受幸福童年值得我們深思。下面是小編整理的2017幼兒園游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年宣傳月活動(dòng)方案，歡迎大家閱讀!

2017幼兒園游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年宣傳月活動(dòng)方案1

一：活動(dòng)目的：

拓寬孩子活動(dòng)空間，增進(jìn)親子之間的情感交流，提供一個(gè)促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)的新平臺(tái)，彼此分享和共度一個(gè)富有意義的六.二促進(jìn)同學(xué)愛(ài)、師生情和家長(zhǎng)誼，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)更快樂(lè)和諧的人際氛圍。

二：活動(dòng)時(shí)間：2017年6月1日上午9點(diǎn)至11點(diǎn)

三：活動(dòng)地點(diǎn)：三水森林公園宣言廣場(chǎng)。

四：家長(zhǎng)注意事項(xiàng)：

1：請(qǐng)各家誼會(huì)成員務(wù)必在當(dāng)天早上8點(diǎn)10分前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。

2：請(qǐng)各位家長(zhǎng)帶同您的孩子準(zhǔn)時(shí)在6月2日早上9點(diǎn)前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。

(請(qǐng)自行準(zhǔn)備交通工具及吃好早餐)

3：請(qǐng)各位家長(zhǎng)在出發(fā)前根據(jù)天氣情況為孩子穿好衣服，帶備毛巾及替換衣服。事先教育好您的孩子注意安全，不能離開(kāi)活動(dòng)地點(diǎn)單獨(dú)行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲。

4：活動(dòng)其間請(qǐng)各家長(zhǎng)看管好自己的財(cái)物。

5：活動(dòng)未結(jié)束而需先行離開(kāi)的家庭請(qǐng)先知會(huì)家誼會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人員或老師。

五：活動(dòng)具體安排：

主持人：子銓媽媽及恭哲媽媽

1：9點(diǎn)前到達(dá)的小朋友可參加由(歷新媽媽及中政媽媽)帶隊(duì)玩丟手娟游戲或參加由(慧霞媽媽及為偉媽媽)帶隊(duì)玩老鷹捉小雞游戲。

2：簽到及發(fā)小禮品在9點(diǎn)05分結(jié)束。(應(yīng)隆媽媽及明輝媽媽負(fù)責(zé)簽到)(盧迪媽媽及陳曦媽媽負(fù)責(zé)發(fā)小禮品)

3：9點(diǎn)10分，全體集中，請(qǐng)主席作簡(jiǎn)短的發(fā)言，鐘老師祝詞，杜老師宣布活動(dòng)開(kāi)始。

4：游戲開(kāi)始。

A：拔河：

第一步，先由小朋友決出小組第一名。

第二步，由每個(gè)小組的家長(zhǎng)代表決出第一名。(約用時(shí)20分鐘)

B：二人三足：

家長(zhǎng)與孩子綁腿進(jìn)行接力，先完成者勝。(約用時(shí)20分鐘)

C：夾皮球：

兩名孩子背對(duì)背夾皮球進(jìn)行接

力，球掉地者需重新回到起點(diǎn)再走，先完成者勝。(約用時(shí)20分鐘)

D：儲(chǔ)水大王：

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，第一位孩子手中瓶子裝滿(mǎn)水，依次倒入其后孩子的空瓶里，最后一位孩子瓶中水最多的小組為勝。(約用時(shí)15分鐘)

E：親子二人行：

孩子與父母面對(duì)面，孩子踩在父(母)腳上，先完成組為勝。(約用時(shí)20分鐘)

以上游戲均以小組為單位，勝組獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。最后得出本次活動(dòng)勝利次數(shù)最多的總冠軍，再另外獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。(一組裁判：盧迪媽媽及陳曦媽媽?zhuān)M裁判：歷新媽媽及中政媽媽?zhuān)M裁判：慧霞媽媽及為偉媽媽?zhuān)慕M裁判：應(yīng)隆媽媽及明輝媽媽?zhuān)Y品派發(fā)：梓晴媽媽?zhuān)S持秩序：子銓媽媽及恭哲媽媽)

5：游戲結(jié)束，每小組孩子分區(qū)域完成地面的清潔

6：鐘老師總結(jié)活動(dòng)情況。杜老師

總結(jié)性發(fā)言。

7：全體留影紀(jì)念。

8：活動(dòng)結(jié)束，家誼會(huì)成員清場(chǎng)。

2017幼兒園游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年宣傳月活動(dòng)方案2

活動(dòng)時(shí)間2017年6月1日上午8：30開(kāi)始。

活動(dòng)地點(diǎn)園內(nèi)各班教室和操場(chǎng)。

參加人員全園師生。

活動(dòng)策劃及負(fù)責(zé)老師

總策劃：滕中英

負(fù)責(zé)老師：陳賽躍、徐周麗、潘明樂(lè)、陳嬌嬌、徐青青、陳奔奔、盧曉巧

注意事項(xiàng)

1、要求幼兒在活動(dòng)場(chǎng)合中有秩序排隊(duì)、守紀(jì)律。

2、在游戲過(guò)程中注意幼兒的安全。

3、注意保持幼兒園活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔。

規(guī)則及組織

第一時(shí)段：8：30開(kāi)園，所有幼兒統(tǒng)一穿園服，家長(zhǎng)與幼兒憑游戲卡入園。家長(zhǎng)可帶幼兒隨意參加任意班級(jí)的游戲，并由組織游戲的教師蓋章進(jìn)行積分。

第二時(shí)段：家長(zhǎng)與幼兒憑游戲卡上的積分可到一樓門(mén)口領(lǐng)取六一禮物一份。

第三時(shí)段：游戲結(jié)束后，家長(zhǎng)與幼兒可自由離園。

游戲活動(dòng)

1、定點(diǎn)投擲

地點(diǎn)：小班教室

負(fù)責(zé)老師：陳奔奔盧曉巧

游戲規(guī)則：站在一定距離外(大班米，中班2米，小班米)向固定位置投擲紙球，投中者獎(jiǎng)。時(shí)間一分鐘，投中一個(gè)1分，滿(mǎn)分10分。

2、蓋瓶蓋

地點(diǎn)：小班教室

負(fù)責(zé)老師：陳奔奔盧曉巧

游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(1

分鐘)給各類(lèi)瓶子尋找蓋子并蓋好，完全配對(duì)的算分，不相配不算分。

大班：蓋10個(gè)，一個(gè)1分，滿(mǎn)分10分

中班：蓋一個(gè)1分，蓋5個(gè)以上10分

小班：蓋3個(gè)以?xún)?nèi)5分，蓋3個(gè)以上10分

3、小貓釣魚(yú)

地點(diǎn)：中班教室

負(fù)責(zé)老師：徐青青

游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)釣到所需魚(yú)的數(shù)量

大班：釣10條，1條1分，滿(mǎn)分10分

中班：釣5條，1條2分，滿(mǎn)分10分

小班：釣3條，3條以上10分，2條5分，1條3分

4、剪禮物

地點(diǎn)：中班教室

負(fù)責(zé)老師：徐青青

游戲規(guī)則：將禮物綁在繩子上，掛在有一定高度的位置上，用布將幼兒的眼睛蒙住，幼兒手拿剪刀，將禮物剪下，剪下的禮物歸幼兒所有。

5、貼鼻子。

地點(diǎn)：大一班教室

負(fù)責(zé)老師：陳賽躍

游戲規(guī)則：蒙住眼睛走到畫(huà)好的臉譜上貼鼻子，貼對(duì)位置者10分，貼在臉內(nèi)位置不對(duì)者5分，貼在臉外者0分。

6、套圈。

地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

負(fù)責(zé)老師：徐周麗

游戲規(guī)則：在一定距離外(大、中、小班幼兒各自)套圈，套住小椅子，一個(gè)圈為1分，滿(mǎn)分為10分。

7、夾彈珠

地點(diǎn)：大二班教室

負(fù)責(zé)老師：陳嬌嬌

游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(1分鐘)夾彈珠

大班：夾10個(gè)，1個(gè)1分，滿(mǎn)分

10分

中班：夾5個(gè)，1個(gè)2分，滿(mǎn)分10分

小班：夾3個(gè)，3個(gè)以上10分，2個(gè)5分，1個(gè)3分

8、踩圓心

地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

負(fù)責(zé)老師：潘明樂(lè)

游戲規(guī)則：幼兒蒙住眼睛站在圓心隨音樂(lè)踏步走，音樂(lè)停止時(shí)幼兒隨之停止。在圓內(nèi)者10分，在圓外者0分。

第三篇：游戲---點(diǎn)亮快樂(lè)童年

2017年學(xué)前教育宣傳月主題 游戲---點(diǎn)亮孩子的童年 幼兒在游戲中學(xué)習(xí)? 游戲是幼兒的天性 ? 游戲伴著幼兒成長(zhǎng)

? 幼兒在游戲中探索，發(fā)現(xiàn)，想象和創(chuàng)造。通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)周?chē)澜?，感受生活，享受快?lè)。

? 玩是人的天性，游戲更是孩子的至愛(ài)。孩子通過(guò)玩游戲鍛煉肢體的靈活度，刺激大腦的發(fā)育，促進(jìn)身體各個(gè)機(jī)能的發(fā)展，完善健全的人格，通過(guò)游戲還可以讓兒童模仿人際溝通等等。? 教師與家長(zhǎng)應(yīng)創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)與條件，積極接納鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲，快樂(lè)游戲。

享受家庭的關(guān)愛(ài) 幼兒在交往中成長(zhǎng)

? 幼兒在與同伴和成人的交往過(guò)程中，獲得有益的生活經(jīng)驗(yàn)，不斷認(rèn)識(shí)自己，了解他人 ? 家長(zhǎng)應(yīng)滿(mǎn)足幼兒渴望陪伴的需要，鼓勵(lì)支持幼兒主動(dòng)與人交往，學(xué)習(xí)必要的交往技巧。? 用科學(xué)的方式支持孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展 ? 與幼兒園進(jìn)行良好溝通取得教育共識(shí)。

? 家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師 ? 家庭對(duì)孩子的影響從一出生就開(kāi)始了，并伴隨著孩子的終生

? 家庭中形成的早期經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子的情緒情感性格行為智力及價(jià)值觀(guān)等方面有著深刻的影響 ? 家長(zhǎng)的身教勝于言教。

幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

? 幼兒天生具有一定的學(xué)習(xí)能力，他們通過(guò)感官，動(dòng)作語(yǔ)言與周?chē)h(huán)境互動(dòng) 無(wú)時(shí)無(wú)刻不在積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與探索

? 家長(zhǎng)應(yīng)尊重幼兒自身的興趣，需要與獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，支持和引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)探索

? 幼兒的發(fā)展有一定的規(guī)律和特點(diǎn)，在發(fā)展的順序和階段上大致相同，但每個(gè)幼兒的發(fā)展速度又不完全一致 ? 家長(zhǎng)要充分理解和尊重孩子的發(fā)展差異了解自己孩子成長(zhǎng)的獨(dú)特性，允許孩子按照自身的節(jié)奏學(xué)習(xí)發(fā)展。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

第四篇：游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年

游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年

愛(ài)玩是人的天性，對(duì)于孩子，玩是他們的天職，因玩帶有趣味性而誕生了游戲。孩子在游戲中探索、發(fā)現(xiàn)、想象和創(chuàng)造。他們通過(guò)游戲與世界對(duì)話(huà)，進(jìn)而學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。沒(méi)有什么方式比游戲更適合陪伴孩子健康成長(zhǎng)了。繁星點(diǎn)亮黑暗夜空，游戲就如星星，顆顆閃亮晶瑩，點(diǎn)亮孩子的成長(zhǎng)之路，點(diǎn)亮快樂(lè)童年。

作為一位母親，我特別希望我的孩子能自由快樂(lè)健康成長(zhǎng)，我愿意讓她在愛(ài)的澆灌下，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的幸福。孩子上幼兒園之后，我學(xué)到了自主游戲這個(gè)概念。自主游戲強(qiáng)調(diào)自由選擇、自主展開(kāi)、自發(fā)交流。難以想象，這么小小、懵懂的孩子就要像小大人一樣“我的世界我做主”了。可是，我的擔(dān)心和困惑在孩子參加區(qū)域游戲、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)臉上自信快樂(lè)的笑容中消散了。各種貼近生活的區(qū)域游戲讓孩子學(xué)會(huì)自主選擇，學(xué)會(huì)社會(huì)交往，她的動(dòng)手操作能力、想象力、創(chuàng)造力以及解決問(wèn)題的能力都在不斷發(fā)展。戶(hù)外游戲新穎又有吸引力，孩子在奔跑中走進(jìn)健康，在跳躍中獲得快樂(lè)。用奶奶的話(huà)來(lái)說(shuō)“真是一天一個(gè)樣兒，讓人歡喜。”

剛上幼兒園，孩子的吃飯、穿衣、睡覺(jué)包括盥洗都是作為家長(zhǎng)的我們高度關(guān)注的問(wèn)題。在家我們可以喂、可以幫忙，可是去了幼兒園怎么辦呢?這個(gè)令家長(zhǎng)們擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題在幼兒園游戲開(kāi)展中迎刃而解。孩子的自理能力進(jìn)步很大，洗手會(huì)唱洗手歌、穿衣有著小口訣，而吃飯竟是自主取餐。孩子們從一開(kāi)始的手忙腳亂到現(xiàn)在自己熟練地拿勺子、夾子取餐，他們真正成為了餐桌的主人，也從中獲得了自己動(dòng)手取餐的樂(lè)趣。這就是游戲的魅力，游戲不單純是玩，我們?nèi)绱送瞥缬螒蚺惆楹⒆映砷L(zhǎng)，這是由孩子的年齡特征決定的。這種客觀(guān)因素決定了我們不能用指令的方式指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，而是需要通過(guò)游戲的方式讓孩子自主探索、想象、創(chuàng)造，所以作為家長(zhǎng)的我們?cè)诤⒆訁⑴c游戲時(shí)一定做到以下幾點(diǎn)：

一、尊重孩子的個(gè)性。千萬(wàn)不要把控孩子的游戲過(guò)程和節(jié)奏，作為家長(zhǎng)的我們往往習(xí)慣了決定孩子的一切，卻忽視了這么做會(huì)不知不覺(jué)間抹殺孩子的天性和個(gè)性。游戲符合孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，是孩子特有的生活和學(xué)習(xí)方式，作為家長(zhǎng)的我們不應(yīng)用成人的眼光和標(biāo)準(zhǔn)去衡量他們的世界，干預(yù)游戲、“導(dǎo)演”游戲都會(huì)阻礙孩子的個(gè)性發(fā)展。

二、杜絕以電子產(chǎn)品替代玩具。眾所周知，現(xiàn)在是數(shù)據(jù)時(shí)代，好的方面是信息發(fā)達(dá)，一日千里，可隨之而來(lái)的卻是人們變成“拇指族”，無(wú)論年齡大小，一部手機(jī)從不離手。更可怕的是，三歲的小朋友玩手機(jī)比大人還熟練。由于父母工作繁忙，以電子產(chǎn)品代替玩具的做法很受歡迎。手機(jī)、iPad、電腦、電視確實(shí)很吸引人，但危害也不小，這些電子產(chǎn)品不僅會(huì)對(duì)孩子的視力發(fā)育有很大傷害，而且非常不利于孩子的動(dòng)手操作能力、想象力等能力的發(fā)展。有的家長(zhǎng)把玩電子產(chǎn)品當(dāng)成是孩子乖乖吃飯、乖乖聽(tīng)話(huà)的獎(jiǎng)勵(lì)，長(zhǎng)此以往，有的孩子沉迷于電子產(chǎn)品，不愿與他人交流，性格越來(lái)越孤僻。因此，以電子產(chǎn)品替代玩具的做法實(shí)在不可取，為了孩子的健康成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)的我們一定要減少電子產(chǎn)品對(duì)孩子的影響，以身作則，在孩子面前，家長(zhǎng)們首先要能放下手機(jī)，拿起繪本，用對(duì)玩具，用繪本和玩具描繪和建構(gòu)孩子的世界，更能發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力。

三、用心用愛(ài)去陪伴孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，他們對(duì)于這個(gè)世界最初的認(rèn)知就是來(lái)源于父母本身，這就是所謂的家庭教育。用愛(ài)和陪伴澆灌的家庭教育必然是孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)的一筆無(wú)價(jià)財(cái)富。相反，缺失愛(ài)與陪伴的親子關(guān)系必然會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子嘗到苦澀。工作繁忙、心情不順都不是缺失愛(ài)與陪伴的理由，既然我們把他們帶到了這個(gè)世上，我們就有責(zé)任帶他們好好領(lǐng)略這個(gè)世界的美好與神奇。用愛(ài)陪伴、用陪伴澆灌，再累再忙我都會(huì)留出時(shí)間陪伴孩子，陪她做想做的事，陪她領(lǐng)略大自然的美好，陪她靜靜遨游于繪本世界，陪她……總之，在她需要我的時(shí)候，我愿意拋下我的俗務(wù)，陪她一起學(xué)習(xí)生活、認(rèn)識(shí)世界，體驗(yàn)生活的驚喜和美好。

沒(méi)有游戲，孩子的童年不會(huì)快樂(lè)；沒(méi)有自主的游戲，孩子的個(gè)性不會(huì)發(fā)展；沒(méi)有愛(ài)和陪伴的游戲，孩子的心會(huì)孤獨(dú)。我希望孩子能在游戲中發(fā)展個(gè)性、與朋友交往、健康快樂(lè)、沒(méi)有遺憾的走過(guò)童年。我愿意用我的陪伴、包容與支持做那只點(diǎn)亮星星的手，用星光漫天點(diǎn)亮孩子的童年。

第五篇：游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年論文

“游戲---點(diǎn)亮快樂(lè)童年”征文

著眼幼兒游戲，點(diǎn)亮快樂(lè)童年

單位：清徐宏樂(lè)育青園

姓名：張麗華

性別：女 電話(huà)：***

郵編: 030400 【摘要】：在教育領(lǐng)域，游戲是一種以主動(dòng)、自愿、愉快為特征的自由活動(dòng)，它是在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，所以符合每一個(gè)孩子的身心發(fā)展水平。游戲在孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中，占有極其重要的作用和價(jià)值。可以說(shuō)，有孩子地方，就有游戲的存在，就必需有游戲活動(dòng)的開(kāi)展。游戲是孩子生活、學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。在孩子的生活和學(xué)習(xí)中，游戲是其生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)形成的最有效的方式，游戲與孩子的情緒宣泄和心理健康的關(guān)系，具有其他活動(dòng)不可替代的價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】：基本活動(dòng) 發(fā)展 幼兒園 游戲

幼兒園教育應(yīng)尊重孩子的人格和權(quán)利，尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。

把游戲融入生活的方方面面，對(duì)于孩子成長(zhǎng)與發(fā)展有著獨(dú)特價(jià)值與意義，把游戲作為幼兒園教育的基本形式，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍睢@得知識(shí)，在學(xué)習(xí)中游戲，用游戲來(lái)整合幼兒園的一日生活，在整合中凸現(xiàn)教育的價(jià)值。從而達(dá)到開(kāi)發(fā)智力、強(qiáng)壯體魄，實(shí)現(xiàn)身心的全面和諧發(fā)展，為孩子一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教育領(lǐng)域，游戲是一個(gè)具有特殊地位，是幼兒園區(qū)別于小學(xué)的明顯標(biāo)志。幼兒園如何協(xié)調(diào)社會(huì)發(fā)展的要求與身心發(fā)展的需要，為創(chuàng)造出既符合教育目的的要求，又適合身心發(fā)展的幼兒園生活，是現(xiàn)代教育工作者面臨的挑戰(zhàn)。幼兒園把游戲作為基本教育活動(dòng)，意味著幼兒園要把游戲作為幼兒園課程的基本組成部分，而且要為創(chuàng)造符合他們身心發(fā)展特點(diǎn)的幼兒園生活，讓在游戲中健康成長(zhǎng)。

一、游戲是孩子主動(dòng)的自愿的活動(dòng)

游戲是孩子自主自愿的活動(dòng)，是適應(yīng)孩子內(nèi)部的需要而產(chǎn)生的。游戲從心理方面而言，是一種較松散的活動(dòng)，能適應(yīng)孩子的需要，由孩子的直接需要而產(chǎn)生，由內(nèi)部動(dòng)機(jī)而產(chǎn)生，不是由外面強(qiáng)加的。因此，孩子在游戲中能夠全身心的投入，具有極強(qiáng)的積極主動(dòng)性。孩子的游戲是對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活的反映，但是孩子在游戲中反映的不是周?chē)畹姆妫麄儾皇菣C(jī)械模仿，而是通過(guò)想象，將日常生活中的表象，形成新的形象，用新的動(dòng)作方式去重演別人的活動(dòng)。

二、游戲伴隨著愉悅的情緒

游戲適應(yīng)孩子的需要和身心發(fā)展水平，因此使孩子感到滿(mǎn)足和愉快。在游戲中，孩子能控制所處的環(huán)境，表現(xiàn)自己的能力和實(shí)現(xiàn)愿望，從成功和創(chuàng)造中獲得愉快。孩子在游戲中由于能積極活動(dòng)而產(chǎn)生了極大快樂(lè)。因此游戲的過(guò)程總是伴隨著孩子愉悅的情緒。案例：就針對(duì)我們中三班孩子來(lái)說(shuō)吧，今年我們中三班開(kāi)設(shè)了美工區(qū)、科學(xué)去、家庭區(qū)、閱讀區(qū)、積木區(qū)。剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月孩子們對(duì)每個(gè)區(qū)都充滿(mǎn)好奇心，都可以根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。在一段時(shí)間之后我漸漸發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子喜歡進(jìn)家庭區(qū)玩而且玩的特嗨，我默默的觀(guān)察他們。在接下來(lái)的區(qū)域活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)只要進(jìn)入家庭區(qū)的孩子特別會(huì)給自己分角色。比如：

（1)我是醫(yī)生，你的小熊寶寶生病了，我來(lái)看病，你來(lái)給他喂藥。（2）今天我過(guò)生日你們要給我唱生日快樂(lè)歌，機(jī)靈的孩子就會(huì)拿起電話(huà)定蛋糕。

（3）男孩們會(huì)在家庭區(qū)來(lái)玩打怪獸，到了收區(qū)的時(shí)間邊收邊說(shuō)下次還要在玩。一段時(shí)間家庭區(qū)常常爆滿(mǎn)甚至有的孩子進(jìn)不去就會(huì)和老師說(shuō)我想進(jìn)家庭區(qū)，每到這個(gè)時(shí)候我就會(huì)耐心的和孩子說(shuō)這個(gè)區(qū)已經(jīng)滿(mǎn)了如果想玩下次開(kāi)放區(qū)域的時(shí)候就早點(diǎn)來(lái)園，這次寶貝可以選擇其它區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)?？梢?jiàn)孩子的興趣有多濃厚。

一般而言，從一個(gè)具體的游戲來(lái)分析，表現(xiàn)程度是不同的。但是，這些游戲的特征卻指明在制定園教育活動(dòng)時(shí)要重視孩子的游戲，重視游戲者的主體性，使游戲向著正確的方向發(fā)展，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

三、游戲可以促進(jìn)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育

幾乎所有的游戲都有身體運(yùn)動(dòng)的參與，使身體的各種器官得到活動(dòng)，促進(jìn)骨骼和肌肉的成熟，內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。游戲活動(dòng)發(fā)展了孩子的基本動(dòng)作和基本技能。如:跑、跳、鉆、爬、攀等體育游戲，鍛煉大肌肉活動(dòng)能力；搭積木、穿珠子、等游戲，發(fā)展了手部小肌肉的活動(dòng)能力和眼手并用的能力。例如“快樂(lè)的小螃蟹”游戲，學(xué)習(xí)手腳著地橫向爬行，四肢配合靈活；在“捕小魚(yú)”游戲中，練習(xí)躲閃能力和動(dòng)作的靈活性；“我是飛行員”游戲，發(fā)展練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向跑；“多樣玩圈”游戲，探索圈的不同玩法，可以自主創(chuàng)新；“小青蛙捉害蟲(chóng)”游戲，練習(xí)縱跳觸物，發(fā)展的跳躍能力。

在戶(hù)外進(jìn)行的游戲，使孩子直接接觸到充足的陽(yáng)光、新鮮的空氣，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力，促進(jìn)身體健康。孩子的許多游戲活動(dòng)都是在戶(hù)外進(jìn)行的，例如：“踩影子”游戲，“鉆山洞”游戲等。游戲給孩子帶來(lái)愉快和滿(mǎn)足，愉悅的心情是身體健康所必需的。在游戲時(shí)總是快樂(lè)的，心情是最放松的，輕松愉快的情緒對(duì)身心健康發(fā)展有積極作用。

四、游戲在智力發(fā)展中的作用

游戲是孩子發(fā)展智力的有效手段。游戲可以喚起的興趣，使孩子注意力集中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)和發(fā)展。游戲擴(kuò)展和加深對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)。

玩是幼兒天性，要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的天性，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?？梢?jiàn)，游戲是幼兒童年生活不可缺少的一部分。它是孩子童年的歡樂(lè)、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，發(fā)展智力，同樣也給我們帶來(lái)了許多童年的快樂(lè)。任何時(shí)代沒(méi)有不做游戲的孩子，也沒(méi)有不喜歡游戲的孩子，孩子們離不開(kāi)游戲就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，花兒離不開(kāi)太陽(yáng)。游戲是孩子們的生命，我們只有讓孩子真正成為游戲的主人，建立起孩子與教師之間交流的平臺(tái)，從而讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)生活。