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      2021年初二月考語(yǔ)文分析總結(jié)

      2021-05-24 05:20:12下載本文作者:會(huì)員上傳
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      2021年初二月考語(yǔ)文分析總結(jié)

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      2021年初二月考語(yǔ)文分析總結(jié)

      開學(xué)一個(gè)月了,孩子們也進(jìn)行了月考,成績(jī)一出雖然說明不了一切,但也說明了許多問題,可是,有些問題也沒那么簡(jiǎn)單。

      八五語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)少,八六班及格率低,低分率高。這就是問題,有問題就要學(xué)會(huì)正視它,想出方法解決它。

      我是這樣想的,以后應(yīng)該也會(huì)這樣做。

      第一、提高個(gè)人能力

      我經(jīng)常教孩子們自身出現(xiàn)問題,要第一時(shí)間把眼睛放到自己身上,從內(nèi)部找原因,任何時(shí)候外因都是通過內(nèi)因起作用的。

      此次月考孩子們成績(jī)不理想,與我自己近期的身體狀況有很大關(guān)系,多次請(qǐng)假看病,耽誤了孩子們的課,又沒有利用更多的時(shí)間給孩子們補(bǔ)課。其次,是我自己的心態(tài)過于緊張,更多時(shí)候是在意自己的病情,而沒有把孩子們的學(xué)習(xí)放心上。當(dāng)然,也不是簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)問題,也不存在以后要改正錯(cuò)誤的情況。

      當(dāng)然,我會(huì)努力提高自己的教學(xué)能力,更多時(shí)候把孩子們的學(xué)習(xí)放到第一位。

      第二、落實(shí)課堂效率

      抓住課堂質(zhì)量,落實(shí)課堂效率。坦率的說,我的語(yǔ)文課堂可長(zhǎng)可短,面對(duì)目前應(yīng)試考試政策的話,我會(huì)努力向___分鐘要質(zhì)量的。

      第三、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差

      五班主要是培優(yōu)工作,而六班是補(bǔ)差工作。

      五班從七下到現(xiàn)在,班主任和任課老師不斷波動(dòng),孩子們心理或多或少要受到影響。當(dāng)然,這也不是考不好的主要原因。

      針對(duì)五班,我以后準(zhǔn)備把重點(diǎn)更多轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀生上面,抓住下課、自習(xí)、閱讀等自由時(shí)間,仔細(xì)研究對(duì)策,爭(zhēng)取讓孩子們更多拿到優(yōu)秀以上。

      簡(jiǎn)單想了幾個(gè)方面,提高成績(jī),也不會(huì)是這么簡(jiǎn)單的事情,全憑以后的腳踏實(shí)地,前提是身體健康。

      我想我會(huì)努力的,感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)督促!

      初___月考語(yǔ)文分析總結(jié)篇二

      這次月考我對(duì)我的物理考試成績(jī)不是很理想,因?yàn)槲矣泻脦追侄际且虼中摹⒉徽J(rèn)真造成的。其實(shí)有很多的基本知識(shí)我還是沒有學(xué)好。上課聽著老師講題,當(dāng)堂記得很清楚的,但過一段時(shí)間就不好說了,明明已經(jīng)遺忘一些,自己卻絲毫不知,還以___都會(huì)的;作業(yè)有時(shí)寫的認(rèn)真,有時(shí)就有些怠慢了,等發(fā)回來看自己也錯(cuò)了那么多??荚?,自然不用說,成績(jī)起伏很大,認(rèn)真做了,成績(jī)就高些,倘是疏忽一點(diǎn),那成績(jī)便不堪入目了。總而言之,還是沒有從根本上重視物理。

      就針對(duì)這次月考來講,可以當(dāng)作反面典型了。

      第一,復(fù)習(xí)沒有到位??傆X得物理沒有什么可以復(fù)習(xí)的,翻翻卷子也就放下不管了。忽然想起小學(xué)班主任對(duì)我說的話來:“你雖然覺得擅長(zhǎng)那一科但是事實(shí)并不是你想的那樣,有時(shí)間應(yīng)該去琢磨自己的弱項(xiàng),提高的空間還很大。”總聽人家說“不聽老人言,吃虧在眼前”,現(xiàn)在真正自己體會(huì)到了。倘若考前認(rèn)真溫習(xí)一下書本,或許結(jié)果會(huì)比現(xiàn)在更好些。

      第二,做題的時(shí)候太急了,覺得這次的題目做起來并非那么的難,很多題目連題都不帶看完的就去做下一個(gè),然后不會(huì)的連想也不想就在那空著,繼續(xù)做做后面的題。在最后的幾分鐘里我更是不去檢查一下哪里有錯(cuò),覺得我已經(jīng)寫完了也認(rèn)為那些題做得挺好的,但發(fā)下卷子,錯(cuò)的幾乎都是那些被我忽略的題。

      第三,審題不夠細(xì)致。有些題目并非不會(huì),就是馬虎,什么法線應(yīng)該是虛線我畫成了實(shí)線,空里添度數(shù)的我添成了反射光線,計(jì)算題的輸給算錯(cuò)了….這些都是因?yàn)榇中拇笠庠斐傻?。這錯(cuò)不知犯過多少次,但似乎是屢教不改,尤其是一著急,就更別說了。而且錯(cuò)的都是老師強(qiáng)調(diào)過的題,錯(cuò)的太冤了。

      這個(gè)學(xué)期還有大半,這個(gè)局面也并不是無可挽回的,只是我要付出比別人更多的努力罷了。

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