第一篇：托班幼兒老師教育工作總結(jié)_幼兒老師教育工作總結(jié)

此刻的寶寶不僅僅班門弄斧的本領(lǐng)很大，并且移花接木的功夫也甚是了得呀。所以，我覺得以后只要認(rèn)真的引導(dǎo)小朋友，正確地了解一些小常識他們不僅僅會學(xué)到只是也會鍛煉想象力了。一起來看看托班幼兒老師教育工作總結(jié)范文5篇，歡迎查閱!

托班幼兒老師教育工作總結(jié)1

玩是孩子們的天性，如果孩子們處在一個簡單愉快的環(huán)境中，又有一個像姐姐一樣的大朋友，這個大朋友還需要他們的“照顧”與“同情”，一下子孩子就感覺自我長大了。他們的表情告訴我，他們對此感到又自豪又歡樂又滿足。

比如我們班有一個孩子十分喜歡看《西游記》，也對里面的孫悟空十分著迷。剛來園的時候，他只是很平淡地表達(dá)他是孫悟空，雖然也常學(xué)學(xué)孫悟空的樣貌，在他的表述當(dāng)中有對教師的懷疑，因?yàn)樗穆曇羟忧拥摹＿@是他對教師的試探，看教師能不能理解他。如果我們只是很平常地反應(yīng)，讓他自我玩，可能他也就體會不出和教師一齊分享這個主角的歡樂了。但我們對他的反應(yīng)是用心的，教師故意做出很驚奇的樣貌說：“真的嗎你是孫悟空，那太好了!”他的興趣就來了，一下子精神了，并且還給我們講孫悟空是如何打妖怪的，講起來就像自我身臨其境一樣。戶外活動的時候，教師做出很害怕的樣貌，對他說：“你在前面給我們帶路吧，我們怕前面有妖怪，你能夠保護(hù)我們嗎”他一下子就覺得自我很了不起，做著孫悟空的樣貌在前面奔跑著，還時不時地回來招呼我們。教師的思索用正確的態(tài)度去看待新入園的孩子，我覺得這是每個教師要具備的最基本素質(zhì)。

剛?cè)雸@的孩子是脆弱的，這是他正式走上社會參與到一個群眾當(dāng)中的第一步。作為教師，我們就應(yīng)讓他們從最初離開父母懷抱的焦慮與不安全中順利過渡過來。在新的環(huán)境中，孩子們會有各種各樣的表現(xiàn)，能讓他們在幼兒園感到愉快，是我們教師的職責(zé)，也是家長關(guān)注的焦點(diǎn)。如果教師透過了孩子的考驗(yàn)，取得了他的信任，孩子就會由此變成了一個十分開朗的小朋友。如果想讓孩子在幼兒園中感到歡樂，我們教師不能忽略孩子向你發(fā)出的每一個歡樂的信息，這個信息也許是孩子向你做試探和考驗(yàn)，也是他們保護(hù)自我的一種方式。他們透過自我的試探，發(fā)現(xiàn)教師是友好的、可親的，又是值得信任的;周圍的環(huán)境是安全的，和諧的。這樣的環(huán)境中，孩子能不歡樂嗎。

托班幼兒老師教育工作總結(jié)2

這是我班的一次體育游戲活動。教師為幼兒供給了：羊角球、跳繩、小推車，飛鏢等游戲材料，讓他們按照慣例輪流優(yōu)先選擇活動資料(如周一由第一組小朋友先選，周二由第二組小朋友先選，依次類推)、自由結(jié)伴開展游戲。大多數(shù)幼兒興致高漲，卻發(fā)現(xiàn)了很多問題：丟飛鏢的幼兒有的拿起飛鏢無目標(biāo)地用力一扔，讓飛鏢飛出場地老遠(yuǎn);有的是朝地上重重地一摔;有時候飛鏢飛出了老遠(yuǎn)，卻沒人去撿回來;有的幼兒騎著羊角球整個操場到處跑;揪尾巴的幼兒不顧前方是否有人橫沖直撞，而一些跳繩的幼兒也隨意地想在哪里跳就在哪里跳，隨著早操音樂的響起，小朋友將這些材料隨手一扔就去做操了，自制材料投放的第一次就這樣草草收場。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間進(jìn)取的相互作用?！敝鹘怯螒蚴怯變阂阅７潞拖胂蠓从超F(xiàn)實(shí)生活的一種活動，同時也是幼兒最喜愛的一種游戲。這次活動，教師為幼兒預(yù)設(shè)了主題游戲，按照游戲活動常規(guī)讓幼兒自主選擇自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。顯然，這樣組織既有利于構(gòu)成良好秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異，減少了等待現(xiàn)象，體現(xiàn)了幼兒主體。異常是隨著游戲情節(jié)的發(fā)展，以及因?yàn)橐?guī)則問題產(chǎn)生爭執(zhí)后，教師表現(xiàn)出來的冷靜和引導(dǎo)措施值得贊賞。應(yīng)對告狀，教師沒有以“裁判員”身份立即宣判誰是誰非，而是耐心傾聽，了解幼兒的想法和感受，以欣賞的態(tài)度進(jìn)取參與到幼兒游戲之中，引導(dǎo)他們自我商定游戲規(guī)則，繼續(xù)游戲。不僅僅淡化了矛盾，并且將游戲推向高潮，調(diào)動了幼兒參與活動的進(jìn)取_。結(jié)束部分的簡短評價對激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識也是大有裨益的。

如果說這次活動是一個窗口的話，那么透過這扇窗，我們不難發(fā)現(xiàn)這位教師的教育理念、教育機(jī)智和教育方法值得大家學(xué)習(xí)和研究。

托班幼兒老師教育工作總結(jié)3

一個班級就如同一個大家庭一般，家里有很多的人，不一樣的性格，不一樣的飲食習(xí)慣，身為幼兒教師，就是要給這個大家庭里的每一個人溫暖，歡樂，身心健康的童年。

我所在的大家庭里有一位特殊的家庭成員，是一個很高很高，又很胖很胖的男生，不善言辭，有一些無傷大雅的'壞'習(xí)慣，又很喜歡管理別人事的芮芮。

一，無聊的美術(shù)活動

到美術(shù)活動的時間了，是這個名字叫芮芮的小男生，最不喜歡的活動，他是班級里最不喜歡畫畫的，勾線胡亂勾幾筆，涂色也是亂七八糟的瞎涂，顏色里面外面一團(tuán)亂，別人在認(rèn)真畫畫的時候，他總是在一旁搞破壞，和他在一張桌子上繪畫的小朋友每次畫畫的時候都會告他的小狀，“教師，芮芮畫在我的紙上啦!”“教師，芮芮總是講話，吵到我沒法畫啦!”，美術(shù)活動芮芮的表現(xiàn)都是一如既往，我想不能一向這樣下去，總是提醒他快快畫好自我的作品也只是利用教師的權(quán)力制止了他的不合理行為，并沒有真正的引導(dǎo)他嘗試?yán)L畫，并且喜歡上繪畫，一次我悄悄的走到他的后面看他的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他很沒有耐心，無法像其他的小朋友一樣，一筆一筆的勾線，一筆一筆的涂色，最終認(rèn)認(rèn)真真的寫上自我的名字，芮芮總是畫幾筆就沒有耐心了，要不就是到處講話，要不就是在發(fā)現(xiàn)教師看著他時，就瞎涂幾筆，顏色全涂到外面也無所謂，我想了想，覺得幼兒都喜歡受到教師的表揚(yáng)，應(yīng)當(dāng)有獎懲的制度，畫畫的過程中認(rèn)真仔細(xì)又完成的很出色的幼兒會得到教師的表揚(yáng)并且會有小貼畫來作為獎勵。當(dāng)然，不認(rèn)真不仔細(xì)的幼兒也會有'懲罰'，就是作為作業(yè)回家后再畫一幅作品，第二天帶到幼兒園和小朋友們一齊分享繪畫的心得體會，可是，這個方法，對于芮芮來說

并不是最好的最有效的辦法，我又和他的家人溝通了一下，期望周末在家時能夠抽出一些時間和芮芮一齊完成繪畫作品，培養(yǎng)幼兒的耐心，在幼兒園時多多引導(dǎo)他一些繪畫的方法，涂色的技巧。家園共育引導(dǎo)幼兒進(jìn)取的發(fā)展自我繪畫本事。今日午時天氣下雨，小朋友們都在畫自我的美術(shù)練習(xí)本，有的畫恐龍，有的畫自我的小書包，芮芮卻在看著天花板發(fā)呆，我走過去問他“怎樣了想不想放學(xué)的時候，我請爺爺來看你的作品啊!想不想要小貼畫啊可是，你要畫的漂漂亮亮的，美美的，顏色要認(rèn)真的涂哦!”芮芮眼睛一亮“教師，我也能貼小貼畫啊”我什么都沒有說，笑了一下走了，幾分鐘之后我'無意'的走過他，看他在認(rèn)真的畫，還問其他的小朋友，涂什么顏色好看。放學(xué)的時候他的爺爺來接他回家，他卻把爺爺拉到我的面前，不好意思的笑笑說“作品給爺爺看”我和爺爺都笑了······

二，不聽話的衣服

芮芮還有一個習(xí)慣讓人有點(diǎn)頭痛，就是每一天午睡前，小朋友會整齊的把衣服折疊好，放在椅子上，全班僅有他，不提醒是絕對不會折衣服的，所以，他進(jìn)午睡房是最快的，其他的小朋友還在仔細(xì)的整理衣服時，他已經(jīng)躺在自我的小床上了，坐在他旁邊的小朋友，每一天中午都會如約而至的走到我面前告訴我“教師，芮芮又沒有折衣服，他把衣服就摔在椅子上了······”之后，我就會把芮芮從午睡房的床上請出來，去折衣服。我們都明白培養(yǎng)幼兒自主的良好習(xí)慣才是教育的根本，被動的請幼兒去完成一些事情而沒有引導(dǎo)他們?nèi)プ匀欢坏酿B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)是無法長久的，也不是有效的教育措施。昨日我在班級里和全體幼兒進(jìn)行了一個討論，題目就是“怎樣和我們的衣服鞋子做朋友”幾個小朋友發(fā)表過自我的觀點(diǎn)之后，我主動出擊，“請芮芮來講一講自我的看法，衣服每一天都在穿，就如同我們每一天都要用筷子吃飯是一樣的，吃過飯都要洗筷子，消毒的，那么我們穿在身上的衣服，芮芮你想怎樣愛護(hù)它呢”芮芮站起來一臉的茫然，最終說了一句“吃飯時不能吃在衣服上，畫畫也不能往別人在衣服上畫”我繼續(xù)引導(dǎo)說“那睡覺前呢”其他小朋友立刻回答把衣服折好放在椅子上再進(jìn)午睡房，他聽到別人的答案，自我也跟著說折衣服再睡覺，我見機(jī)行事，“好的，芮芮，自我答應(yīng)教師的，衣服每一天都要穿的，所以，睡覺前必須要把衣服折疊整齊再睡，那芮芮走到教師這邊來我們拉鉤?！彼坪醪皇翘樵负臀依^，也許怕自我會做不好，我告訴他教師會幫忙的，過來拉鉤。今日中午散步回到班級里，小朋友們都忙著整理自我的衣服，我沒有和之前一樣異常的提醒芮芮，而只是觀察他，給他自我表現(xiàn)的機(jī)會，我站在午睡房的門口看芮芮走過來，我剛剛想問他有沒有整理好衣服，他忽然“哎呀!”掉頭回到了自我的椅子那邊，蹲下來擺鞋子呢最終，才笑嘻嘻的看著我走進(jìn)了午睡房，躺在了自我的小床上。

托班幼兒老師教育工作總結(jié)4

時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼的功夫都開學(xué)兩個月了。作為共參加工作的我，自認(rèn)為和托班的寶寶們相處的十分融洽。在這一個月里，寶寶們的提高很大，我也收獲了很多的歡聲笑語。

一天，我們做完了早操以后就組織寶寶到教室里玩耍，我覺得小孩子就應(yīng)都會對動物感興趣，于是，就開始教寶寶們學(xué)習(xí)動物卡片。我們班的寶寶都是兩歲多的，所以他們的屬相都是屬虎的。我首先拿出來的就是老虎的圖片，我說“寶寶們你們就是屬虎的，是一群小老虎，哈哈?！痹捯魟偮洌Z諾說：“教師，我是屬大老虎的。”我好奇諾諾這么快就明白屬相的事，我就問是誰告訴你的呀諾諾說：“是我爺爺告訴我的?！蔽抑髥枴澳氵€明白家里其他人屬什么的嗎”接下來的回答讓我和副班主任笑的合不攏嘴了。諾諾說“我爺爺是屬大象的，鼻子很大。我奶奶是屬獅子的頭發(fā)很長。媽媽是屬大公雞的起床起得很早.......”這是，不僅僅諾諾家人的屬相公開來了，其他小朋友也紛紛響應(yīng)起來，爸爸媽媽，叔叔阿姨，姑姑.......的屬相也都脫口而出了。剎那間，我覺得氣氛十分融洽，我沒忍心打斷他們的童言無忌，就這樣一節(jié)好玩的《全家總“動”員》課題就這樣接進(jìn)來尾聲。

我心里覺得開心極了，此刻的寶寶不僅僅班門弄斧的本領(lǐng)很大，并且移花接木的功夫也甚是了得呀。所以，我覺得以后只要認(rèn)真的引導(dǎo)小朋友，正確地了解一些小常識他們不僅僅會學(xué)到只是也會鍛煉想象力了。

托班幼兒老師教育工作總結(jié)5

前幾天，我?guī)∨笥言珏憻挄r，文超小朋友突然指著天空喊著“教師，快看!”順著他手指的方向看去，我發(fā)現(xiàn)今早的天空格外藍(lán)，藍(lán)天上飄著像絲綢一樣的白云，低空的白云由北向南飛，聚合成各種形狀。全班幼兒注意力一下子都集中到天空，興奮地議論著天上的云彩。我想，這是培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力的大好時機(jī)，邊引導(dǎo)幼兒放下呼啦圈觀察云彩的形狀。幼兒七嘴八舌地說云彩像獅子、小豬、雪山、棉花、龍王、老鼠、鳥、潛水艇、轎車、鱷魚、恐龍、坦克、雪橇、老鷹、烏龜、許多小綿羊等。文超小朋友想象出云彩像老虎和獅子打架，一邊說還一邊比劃著老虎的樣貌。我又讓幼兒思考云彩飄動的原因，聰明的小朋友很快就說出是風(fēng)使云在飄動，構(gòu)成各種形狀。幼兒的觀察持續(xù)了10多分鐘，仍然興致勃勃，不愿離開。

幼兒具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，生活中、大自然中隱藏著許多奧秘，幼兒教師應(yīng)注意隨機(jī)引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣，教會幼兒觀察的方法，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣，進(jìn)而提高觀察力和想象力。

第二篇：幼兒托班老師評語

老師的評語是很重要的，那么怎樣給孩子評語呢？下面請和小編一起來看看吧！

幼兒托班老師評語

蔡佳芯寶寶你是個文靜的小女孩，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡跳舞做早操，喜歡玩玩具，更喜歡看電視，只是你有些害羞，做事不夠主動，不愿意用語言跟老師交流，希望新的一年你快快長 你真能干，能又快又干凈地吃完自己的一份飯菜，還會自己脫褲子、鞋子。在學(xué)習(xí)活動中，你也很認(rèn)真，能仔細(xì)地傾聽如果以后你能夠變得更大膽、自信，那么你的進(jìn)步會更大！

羅溢翔寶寶你是我們班的“開心果”，你的臉上總洋溢著燦爛的笑容。你還會關(guān)心別人，當(dāng)有人哭了，你會主動安慰他。在活動中，你還愿意把自己的想法告訴大家。馬上就要上小班了，以后吃飯要吃得快一點(diǎn)了，好嗎？

陳紀(jì)欣寶寶你很能干，會自己吃飯、脫衣、大小便，還會把玩具送回家。在學(xué)習(xí)活動中，你能夠認(rèn)真的傾聽，大膽的回答。要是以后你與同伴能夠友好相處的話，你的朋友會更多的。

陳毅豐寶寶你很有禮貌，見到老師與同伴能夠主動的打招呼，所以，你的朋友很多。在游戲活動中，你投入、開心，象只快樂的小鳥。要是以后你在吃飯時能夠吃得快點(diǎn)，干凈點(diǎn)，那么你的進(jìn)步會更大！

張鴻健寶寶你很有禮貌，見到老師與同伴都能夠笑著打招呼，所以認(rèn)識你的人很多。你的適應(yīng)力也很強(qiáng)，入園后基本上沒有哭，沒有鬧。現(xiàn)在你會自己吃飯了，老師真為你叫好，馬就要上小班了，以后自己的事要試著自己做，好嗎？

徐祥友小朋友: 你是一個活潑、可愛的小男孩，生活自理能力較強(qiáng)，能在老師看護(hù)下獨(dú)立穿脫簡單衣褲，你愿意為集體做事，動手能力和語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，希望祥友小朋友以后改掉愛自由跑的習(xí)慣，多加強(qiáng)自控能力的鍛煉，爭取更大的進(jìn)步。

王文豪寶寶小朋友：你是一個活潑聰明的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園，愛學(xué)習(xí)。你在老師的幫助下已會脫簡單的衣褲，學(xué)著自己的事情自己做，自理能力較強(qiáng)。與同伴能友好相處，有困難喜歡找老師幫助，你畫的畫也比以前進(jìn)步多了。希望文豪小朋友以后再接再厲，爭取更大的成績。

祝馨怡寶寶：

漂亮的夢夢聰明又乖巧，每天能愉快、友好地和小朋友搭積木、做游戲。這學(xué)期來，你的進(jìn)步可大了：養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，學(xué)到了許多新本領(lǐng)，學(xué)會了自己用小勺吃飯、自己穿脫鞋子，還會用響亮的聲音唱歌、念兒歌……老師真為你高興！最后，老師想告訴你：以后要多吃飯菜，相信你會更加聰明健康的。

柴文樂寶寶：

你是個非常內(nèi)向的孩子，你能夠勇敢地獨(dú)自走進(jìn)教室；會獨(dú)立吃完自己的一份飯菜；愿意跟著老師一起唱歌、做模仿操?？吹侥泓c(diǎn)滴的進(jìn)步，老師感到很欣慰。如果你在學(xué)本領(lǐng)時能用心聽清楚大人的要求，相信的小文樂會越來越棒。

孫振飛 寶寶：

你是個聰明、可愛又懂事的小男孩。剛來的時候哭著要媽媽，而現(xiàn)在的你已經(jīng)長大了：懂得自己的事應(yīng)該自己做；學(xué)本領(lǐng)時要專心聽講，會舉手回答老師的問題；游戲時還會主動謙讓別人……老師想告訴你，以后有困難記得要找老師幫忙，做一個勇敢自信的好孩子。

韋浩寶寶：

你是個活潑好動的小男孩，每天撲閃著一雙充滿智慧的眼睛，認(rèn)真地跟老師學(xué)本領(lǐng)。聰明好學(xué)的你喜歡聽故事、看動畫片、搭積木、問為什么，你樣樣本領(lǐng)一學(xué)就會，真是了不起！要是你做每一件事都能按要求專注地去做，相信你的本領(lǐng)會更大！

徐佳樂寶寶：

漂亮可愛的樂樂進(jìn)步很大：每天能開開心心地上學(xué)，快快樂樂和小朋友做游戲、學(xué)本領(lǐng)了。最讓老師高興的是：你如今吃飯時不用老師喂也能把飯菜吃的干干凈凈。其實(shí)小樂樂學(xué)到的本領(lǐng)也不少，如果你能把學(xué)到的本領(lǐng)大膽地表現(xiàn)給小伙伴看，那你一定會是個自信又大方的快樂女孩！

劉江婷寶寶：

懂事有禮貌的你，每天總不忘親切地向老師問早。學(xué)本領(lǐng)時你總是坐得很神氣，認(rèn)真地跟老師念兒歌、唱歌；游戲時你歡快活躍。看著你健康快樂地成長，老師真為你高興！要是你以后吃飯時能不用老師喂也吃的又快又干凈，那老師就更喜歡你了。

程韻軒寶寶：

長得胖嘟嘟的小韻軒十分惹人喜愛，開學(xué)初那哭那么長時間。你知道嗎？你不哭的時候是個十分討人歡喜的小女孩。這學(xué)期來，你進(jìn)步了不少：現(xiàn)在的你能和小伙伴愉快地生活、游戲了，會自己吃飯、自理小便，會用能干的小手搓團(tuán)圓、畫圖畫……如果上課能認(rèn)真聽講，你就更棒了。

劉宇琪寶寶：

漂亮可愛的你真是個乖孩子，每天總是早早地來到幼兒園。你會自己吃飯、小便、穿脫鞋子。最近你越來越活潑、大膽自信了：會用響亮的聲音念兒歌、唱歌，還愿意在小朋友面前大膽地表演節(jié)目。這些可喜的進(jìn)步真讓老師高興啊！小寶貝，加油哦！相信你能有更多出色的表現(xiàn)。

羅宇欣寶寶：

你的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都看在眼里，樂在心里?，F(xiàn)在地你比開學(xué)初活躍多了：會和小伙伴、老師一起交流、一起游戲了，學(xué)本領(lǐng)時也能聽到你念兒歌的聲音，吃飯也比以前有進(jìn)步了。看到你越來越活潑、越來越能干，老師要把大拇指送給你。希望你能爭取更大的進(jìn)步。加油哦！

周逸軒寶寶：

聰明可愛的軒軒，自進(jìn)入寶寶班以來，你各方面都有了很大的進(jìn)步：會自己吃飯、自己小便，會用響亮的聲音念兒歌、唱歌。最近，你還會主動向老師問早呢?？吹侥憬】悼鞓返爻砷L，老師心里真高心。如果你能多吃飯菜、不挑食，相信你會越來越健康、聰明！

徐文博寶寶：

開學(xué)初靦腆、怕羞的小男孩，如今能獨(dú)自勇敢地走進(jìn)教室，愉快地和同伴們一起學(xué)習(xí)、游戲了。在你的努力下，你學(xué)會了畫畫、念兒歌、做模仿操等本領(lǐng)。還養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。老師希望你堅持天天上幼兒園，這樣你會學(xué)到更多的本領(lǐng)，好嗎？

廉恒旺寶寶：

你是一個乖巧懂事的好孩子，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和午睡習(xí)慣。平時和小朋友能友好相處。雖然你來園的時間不多，但你也學(xué)到了不少本領(lǐng)：兒歌、捏泥、做模仿操。其實(shí)你很聰明，很多本領(lǐng)一學(xué)就會。如果你能堅持天天上幼兒園，相信你會學(xué)到更多的本領(lǐng)。

蘇欣蕾寶寶：

你是個聰明、懂事的小男孩，每天總是蹦跳著跑進(jìn)教室，親切地叫聲“老師早”，平時你喜歡玩滑梯、搭積木、看動畫片、做模仿操……在你不斷地努力下，各方面的能力都有了很大的進(jìn)步。希望長大一歲的誠誠能勇敢地在小朋友面前表現(xiàn)自己，好嗎？

王鑫盈寶寶：

可愛的你自入寶寶班后，學(xué)會了認(rèn)真跟老師學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會了自己乖乖地坐著吃飯，不亂跑，還知道和小朋友一起玩的時候不能搶玩具……這些可都是的進(jìn)步哦，希望你能每天開開心心地上幼兒園，好嗎？

陳希寶寶：

你是個乖巧聽話的好孩子，每天能愉快地和小朋友做游戲、搭積木、學(xué)本領(lǐng)。這學(xué)期你各方面都有了很大的進(jìn)步：會自己愉快地吃飯，會念許多兒歌，唱許多歌曲，還會跟著音樂做模仿操……老師想：要是希希能把學(xué)到的本領(lǐng)表演給大家看，那就更棒了！

田雨晴寶寶：

你是個漂亮又可愛的小女孩，每天總是早早地來到幼兒園與小伙伴搭積木，做游戲，如今的雨晴進(jìn)步可大了：能愉快地吃完自己的一份飯菜，能大膽地在小朋友面前表演唱歌、兒歌，能自己小便。老師要把大拇指送給你哦！希望你繼續(xù)努力，取得更大進(jìn)步！

鄭濱豪寶寶：

你是個活潑大膽、聰明活潑的小男孩。平時你喜歡給大家唱歌跳舞，給大家?guī)砜鞓?、喜歡玩娃娃家游戲，瞧你那有模有樣地洗菜、切菜、做飯，喂寶寶吃飯，還真像個“小大人”呢！其實(shí)你也懂得要做個不挑食的好寶寶。老師相信你一定能做到。

武子豪寶寶：

你是個懂事有禮貌的好孩子。每天總是早早地上幼兒園，愉快地和小朋友搭積木、做游戲。能干的你除了會自己的事情自己做，還會幫助其他小朋友脫衣服呢。你還學(xué)到了許多新本領(lǐng)：畫畫、唱歌、玩泥、做模仿操……真是了不起?。±蠋熛嘈?，只要子豪繼續(xù)努力，一定會有更多出色的表現(xiàn)！

李雨婷寶寶：

懂事可愛的你有一張多變的臉，一哭一笑。知道嗎？老師和小朋友很喜歡你。老師發(fā)現(xiàn)你和小朋友一起搭積木、做游戲的時候很開心，還有你能干的小手，會喂娃娃吃飯、會搭長長的火車?？吹侥憧鞓返爻砷L、一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，老師真為你高興！希望雨婷能天天開開心心地上幼兒園，好嗎？

曹博文寶寶：

活潑可愛的你是大人們的“開心果”。臉上總是掛著甜甜的笑容，大人們總喜歡逗你玩。這學(xué)期，你的進(jìn)步可不?。簳?dú)立上廁所、會自己吃飯、能安靜入睡，還會把學(xué)到的本領(lǐng)大膽地表演出來。老師為你的成長而高興。如果你在學(xué)本領(lǐng)時能開動腦筋，你一定會越來越棒！

鄧佳方寶寶：

聰明可愛的你是個討人喜歡的寶貝。這學(xué)期來，你的進(jìn)步真大：學(xué)會了自己用小勺吃飯，學(xué)會了自理小便，還學(xué)會了許多兒歌、歌曲。在每次活動中，你那稚拙天真、充滿童趣的回答，都會讓老師為你喝彩！老師希望你能少一些倔強(qiáng)，做一個更懂事的好寶寶。

第三篇：托班老師對幼兒評語

幼兒，指兒童從三歲到六或七歲這一時期。這一時期通常是兒童進(jìn)入幼兒園的時期，所以叫幼兒期。又因?yàn)檫@是兒童正式進(jìn)入學(xué)校以前的時期，所以又稱學(xué)前期。今天為大家準(zhǔn)備的是托班老師對幼兒評語，希望能滿足大家的閱讀需求。

托班老師對幼兒評語一

你是一個聰明、可愛又能干的小女孩。你很喜歡和老師交朋友，說一些自己發(fā)生的事。你上課時很認(rèn)真，很愛學(xué)習(xí)、愛看書認(rèn)字。你的畫畫進(jìn)步很大，還得獎了呢！你的數(shù)字寫得也不錯。你很喜歡幫老師做事，老師希望你以后做事動作快一點(diǎn)，做事更仔細(xì)一些，做更能干的小女孩。你是最棒的!

你是一個善良、聰明又能干的小女孩。你在班上各方面都表現(xiàn)很好，常常幫老師做一些小事，是一個小幫手。你的自理能力很強(qiáng)，你上課認(rèn)真，愛動腦筋，能積極舉手發(fā)言。你喜歡幫助別人，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師希望佳鈺以后做事能仔細(xì)一些，平時有時間多看看圖書，多認(rèn)識一些字，做得更棒，好嗎？加油！

你是一個聰明、可愛又能干的小女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很出色。你上課認(rèn)真愛動腦筋，愛學(xué)習(xí)、學(xué)到了很多的本領(lǐng)和知識。你的畫畫也有提高，但你從不驕傲，總是一直認(rèn)真地學(xué)。你還很愿意幫助老師和其他的小朋友做一些好事，小朋友都很喜歡你。老師希望繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，做一個老師得力的小助手，好嗎？

你是一個熱情、好學(xué)、自尊心強(qiáng)的孩子，你很能干，幫助班級做事情有條有理，上課時經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你自信響亮的聲音，你能較快地接受新的知識，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。你各方面的習(xí)慣都很好，就是吃飯時喜歡亂扔飯菜如果你在吃飯時能保持一個好的進(jìn)餐習(xí)慣，你將成為小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣。

你是一個懂事、講道理的孩子，自尊心較強(qiáng)。你很樂意自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進(jìn)步，你在課堂、游戲活動中表現(xiàn)認(rèn)真，能積極舉手發(fā)言，老師也替你感到高興。希望你上大班以后能養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣，使身體更棒，好嗎？

你是一個文靜、乖巧的小女孩，你很講衛(wèi)生，對老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處得很好，你做事情特別細(xì)心，上課時能專心聽講，有時也能舉手發(fā)言，希望你上大班以后能變得更活潑開朗些，做個自信、勇敢的孩子。

你是一個可愛、善良又能干的小女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，你各方面提高較快。認(rèn)字、念兒歌畫畫都很棒，你很愛勞動，經(jīng)常幫老師做一些事，而且做得很好。你的認(rèn)字水平也提高較快，認(rèn)識了較多的漢字。你還學(xué)會了許多的歌曲，畫畫也有了很大的進(jìn)步。希望你以后上課能更認(rèn)真一些，不要和其他小朋友說話。你一定會更棒的。

你是一個活潑、聰明、可愛的男孩你喜歡幼兒園，喜歡老師和小朋友，這學(xué)期你各方面都進(jìn)步很大。上課認(rèn)真了能積極舉手回答問題，愛開動腦筋，認(rèn)識的字也比以前多了。吃飯、睡覺也好多了，有時還添飯呢。老師希望成成以后上課時不要調(diào)皮，加強(qiáng)動手和自我服務(wù)能力，做事情要有頭有尾。經(jīng)常去看一些圖書，讓自己更棒，好嗎？

你尊敬老師，熱愛勞動，能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動。本學(xué)期的進(jìn)步較大：上課經(jīng)常聽到你的發(fā)言,動手能力明顯有提高，做事比以前有耐心多了，吃飯、午睡習(xí)慣好。如果上課能更專心點(diǎn)，你會變得更聰明的。

你活潑、可愛、懂事、有愛心，小朋友都喜歡和你做朋友。你還經(jīng)常幫助老師做事情，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事耐心、細(xì)心。繪畫、跳舞都有很大的進(jìn)步。生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好，如果上課能積極發(fā)言，開動腦筋，你會變得更出色。

你聰明懂事，好學(xué)上進(jìn)，自尊心強(qiáng)。熱愛勞動，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事耐心、細(xì)心。能獨(dú)立完成作業(yè)，而且又快又好。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好：上課時經(jīng)常看到你高高舉起的小手，聽到你精彩的發(fā)言，老師希望你以后繼續(xù)努力，做小朋友的榜樣。

你是一個活潑、可愛的小男孩，這學(xué)期你的進(jìn)步很大，你能自己穿、脫衣服，吃飯也好了，自理能力強(qiáng)了。你喜歡幫老師做一些事，而且做得很好。你上課比以前認(rèn)真了，經(jīng)常舉手發(fā)言，也認(rèn)識了很多字。畫畫涂色也有進(jìn)步，希望豆豆以后做事再細(xì)心一些，在數(shù)學(xué)方面再加強(qiáng)練習(xí)。經(jīng)?？匆恍﹫D書，增長見識。讓自己變得更加棒，可以嗎？

你是一個活潑、可愛又聰明的小男孩，你學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，這學(xué)期你的表現(xiàn)很出色。上課老師提出的問題，你總是第一個舉手回答。你的想法很獨(dú)特，思維活躍，你已經(jīng)能讀一些簡單的故事了，真棒！你的豎笛吹的很好，在這次六一表演中表現(xiàn)突出。老師希望你以后做事再細(xì)心一點(diǎn)，你一定會是個棒小伙，加油！

你是一個善解人意的孩子，平時比較講衛(wèi)生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴，熱愛勞動，你做事耐心、細(xì)心，你還喜歡跳舞，跳的舞可真好看。你上課能認(rèn)真聽講，有時也能舉手發(fā)言，如果再大膽自信一點(diǎn)，你會更棒的，好嗎？

你是一個活潑、乖巧的小女孩，講文明，有禮貌，和小朋友相處得很好，人人都愿意和你做朋友。在園吃飯很好，午睡的習(xí)慣有了改善。本學(xué)期你的語言表達(dá)能力、動手能力都有了提高。上課能認(rèn)真聽講，如果能多動腦筋，積極舉手發(fā)言，那就更好了。

你聰明、乖巧、懂事，尊敬老師，對人有禮貌，小朋友都喜歡和你玩。你喜歡跳舞，看你跟著音樂跳舞的樣子，可真讓人喜歡。你的小手很能干，能自己疊被子，折紙、畫畫，而且經(jīng)常幫老師做事，是老師的好幫手?，F(xiàn)在上課能積極舉手了，語言表達(dá)能力有了提高。如果你繼續(xù)努力下去，你會變得更出色。

你是一個活潑、聰明又善良的小男孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好能堅持來上幼兒園，不隨便請假。你喜歡和老師說一些自己的事，把老師當(dāng)成朋友。你學(xué)本領(lǐng)很快。尤其是畫畫很棒，畫面富有創(chuàng)造性，折紙和剪紙等手工也較強(qiáng)。老師希望沖沖以后吃飯要更快一些，葷菜素菜都要吃。午睡時要安靜入睡，不要打攪別人。經(jīng)?？匆恍﹫D書，讓自己變得更加棒！

你是個可愛、善良又大方的小女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，你上課認(rèn)真了，常常舉手發(fā)言，也認(rèn)識了很多字，會講幾個簡單的故事，你參加了故事興趣小組。在這次六一表演中很突出。你喜歡幫助小朋友，你會謙讓別人，畫畫也有進(jìn)步。老師希望你以后能參加一些勞動，鍛煉自己，做事再細(xì)心一些，讓自己變得更能干。可以嗎？

你聰明懂事，課堂上經(jīng)?？吹侥惚犞释R的小眼睛；看到你高高舉起的小手；聽到你精彩的發(fā)言，感覺到你與其他小朋友不同的思維方式。但有時卻看到你和別的小朋友講話，不耐心聽講。老師希望你在新的一學(xué)期里千萬不能驕傲，爭取有更大的進(jìn)步。

你尊敬老師，熱愛勞動，能幫老師送發(fā)點(diǎn)心、擦桌子，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動。本學(xué)期各方面進(jìn)步都較大：動手能力較強(qiáng)，做事也比以前耐心。如果上課再能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，那就更好了。

你聰明可愛，尊敬老師，能和小朋友友好相處。睡覺很好，吃飯有進(jìn)步。你的小手也比以前能干，能捏出很多東西。如果你上課大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信你會獲得更好的發(fā)展。

托班老師對幼兒評語二

親愛的XX寶寶：

你是個超級無敵乖寶寶，入園第一天你就戰(zhàn)勝了自己，很快就適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)、生活，你非常有禮貌，早上來園時你總會甜甜的向老師問好，叫得老師可開心啦！上課的時候你總是坐的很神氣，你會很認(rèn)真的聽老師講故事，念兒歌。你能和小朋友一起做操、玩玩具，真棒。你的動手能力特強(qiáng)，你的“快樂手工”作品經(jīng)常被老師表揚(yáng)，用油畫棒涂色時，你把畫面涂得又滿又干凈，真棒！午餐時你總是像小老虎似的把小碗里的飯吃得一粒也不剩，午覺時你又變成了木頭人，鉆進(jìn)小被窩一動也不動，是小伙伴們的好榜樣。新年到了，老師希望你增強(qiáng)膽識，碰到什么難事時能主動的請老師和同伴幫忙，老師相信你一定能做到的！加油，寶貝。

最后，祝寶寶龍年大吉，合家歡樂！

親愛的燕燕寶寶：

一晃這個學(xué)期接近尾聲?？纯船F(xiàn)在的你，再回想一下剛?cè)雸@的你，變化可是真大啊！剛?cè)雸@的時候你是一個特別愛哭特別嬌氣的小女孩，每次一到園你一會兒要大媽媽抱，一會兒讓別班的老師抱，就是不要走進(jìn)我們歡歡班的活動室，我們想了很多方法來哄你，逗你。現(xiàn)在你可就是完全不一樣了，早上來時總是帶著笑容主動的與老師打招呼，老師特別的開心。你能說會道，老師喜歡和你聊天，你那張?zhí)鹛鸬男∽彀涂偤宓美蠋熼_心極了！你的進(jìn)餐習(xí)慣越來越好，現(xiàn)在你很少挑食，每次還能吃得干干凈凈的呢！但是有的時候你特別的自由，喜歡隨意的走動，有的時候還會和別的小朋友發(fā)生一點(diǎn)小摩擦，這樣老師可不太好哦。希望寶寶長大一歲后能變得更加懂事，和小朋友和睦相處，交到更多的好朋友，好嗎！

最后，祝寶寶龍年大吉，合家歡樂！

親愛的XX小朋友：

活潑可愛的你變化可真大呀！剛?cè)雸@的時候你特別的喜歡哭，還特別喜歡跟在大媽媽的后面，現(xiàn)在早上來園你，你會帶著微笑主動向老師打招呼了，特別棒！有時你特別的活潑，你會主動的與老師聊天，你的小嘴甜甜的哄得老師開心極了。你對學(xué)唱兒歌特別的感興趣，你時不時的會哼唱歌曲而且特別的開心！可是你的小屁屁老是坐不住哦，喜歡時不時的離開小椅子，喜歡隨意的走動，還有每次開“小火車”的時候你總是喜歡自己走，這樣可不好哦！我們慢慢要學(xué)會做一個守紀(jì)律的寶寶。希望在下學(xué)期里你能認(rèn)真的聽講，回答問題的時候聲音能夠響亮點(diǎn)，能更好的遵守紀(jì)律，那樣你會學(xué)到更多的本領(lǐng)，加油！

最后，祝寶寶龍年大吉，合家歡樂！

親愛的XX寶寶：

你是一個非常有個性的帥氣寶貝。一直以來，你就是老師心目中的“小精靈” 精靈又機(jī)智！，你的聰明、好學(xué)讓老師對你翹起大拇指。你特別有禮貌早上來園時會主動與老師打招呼，你的記憶力特別的強(qiáng)，老師教過的兒歌你總是記得很牢。歌曲你學(xué)的很快、唱的動聽，還會用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和老師、同伴交流，你的小耳朵聽音樂的節(jié)奏也越來越準(zhǔn)確了，小手會跟著音樂節(jié)奏做各種不同的動作，你很勇敢，經(jīng)常在活動中主動地表現(xiàn)自己，老師和小伙伴們總是豎起大拇歌表揚(yáng)你。但在動手能力方面如“手工制作”活動時還需要加油，還有午餐時加快點(diǎn)速度，老師希望在長大一歲后的你能有更多的閃光點(diǎn)！

最后，祝寶寶龍年大吉，合家歡樂！

親愛的小小寶寶：

一個學(xué)期的小小班生活即將過去，你愛笑了，愛和小朋友一起玩了，也懂事多了。剛來園的那一個月，你特別的愛哭，一直吵著要找奶奶，現(xiàn)在你能每天都高高興興的來園，而且能與奶奶說再見。你的進(jìn)步確實(shí)是很大。特別是在語言表達(dá)能力上有了很大的進(jìn)步，剛開始你說的話我們幾乎是聽不懂的，現(xiàn)在的你雖然口齒還是有點(diǎn)不清楚，但已能在伙伴們面前完整的說完一句話了。你的生活習(xí)慣大大改觀，以前的你在午餐時總是先把湯湯喝完，再一點(diǎn)點(diǎn)的吃飯，而且把桌面弄的很狼藉，現(xiàn)在你會一口湯一口飯的吃，桌面保持的很干凈，午睡時也再也不用老師陪伴了，你會閉起小眼，主動入睡?？粗阍趫@快樂的身影，看到你一天一天的成長，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，老師真為你感到高興，老師希望寶寶在新年里天天開心，快樂成長！

第四篇：幼兒老師工作總結(jié)

幼兒老師工作總結(jié)

2011年已悄然離去多日,一直想把一年來的工作感受做以總結(jié),但思緒紛亂,心情難以平靜。一直積壓在心頭,總感覺欠自己一個交代。

今天一覺醒來,順手拿起床邊的記錄本隨意翻閱,大吃一驚,密密麻麻的記錄了許多工作中的點(diǎn)滴,字跡雖潦草,有的確認(rèn)半天才明白其中的含義,但從潦草的記錄中可以看出當(dāng)時的工作狀況和心情。一項(xiàng)項(xiàng)明天的工作安排、注意事項(xiàng)、購買物品。一頁一頁的翻看并回憶起當(dāng)時的工作情景,記憶猶新。

回顧走過的2011年,真是感慨萬千,真是難以用單純的一個詞語或者簡單一句話來表達(dá)一年來的內(nèi)心感受。

2011年,是園所最艱難也是收獲最大的一年,教師少、孩子多,創(chuàng)建省示范的園所,多次接待各級領(lǐng)導(dǎo)和同行來園參觀指導(dǎo)等等工作。

幼兒園真是麻雀雖小,五臟俱全,隨時都會給你“驚喜”。讓你“激動”多時。尤其是后勤工作人員的頻繁更換,讓我失眠最頭疼的難題,人事關(guān)系不屬于我的管理范圍,我只有無奈,只有擔(dān)心。還好一年下來,在教師的多重角色變換和努力下,一大家人健健康康,平平安安。

幼兒園的工作離不開各級領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和幫助,家長朋友的支持和理解,為了做好每一次的接待工作和成功舉行大型活動,我們都對園所的環(huán)境和活動內(nèi)容進(jìn)行一次改變,把最真實(shí)和美好的一面展現(xiàn),雖然準(zhǔn)備工作需要投入一定的精力,但每一次活動的舉辦都會促進(jìn)工作的進(jìn)一步提高。

幼兒園的發(fā)展需要教師整體專業(yè)水平的不斷提高,從每周定期開展教研活動,加強(qiáng)教師的讀書學(xué)習(xí),到幼兒園提供互相學(xué)習(xí)和展示技能的平臺,每月開展教師技能比賽等豐富多彩的活動,通過活動的開展增強(qiáng)了教師的自信心,從而大家的專業(yè)水平得到了不同程度的提高。知識的學(xué)習(xí)和積累需要一定的過程,我相信,只有持之以恒,堅持不懈,2012年又會是一個碩果累累的豐收年。

時間過的可真快,又是一年集團(tuán)的總結(jié)表彰大會,面對給予幼兒園的榮譽(yù)我很淡定。我和同事們只是用心在做著本職工作,把全部的激情和熱情投入到我們的事業(yè)之中。讓我感慨的尤其是創(chuàng)建活動中我所經(jīng)歷的、體會的、感受的、感觸的、疑惑的、反思的、改進(jìn)的等等。

創(chuàng)建工作中凝聚著我們的汗水、智慧、碰撞、堅強(qiáng)、堅持、委屈、拼搏。。從中體現(xiàn)了教師們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。

本次活動需要工作的連續(xù)性、真實(shí)性、創(chuàng)新性、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、精細(xì)化,更需要大家的齊心協(xié)力,我們在人員緊張,工作強(qiáng)度大的情況下要高標(biāo)準(zhǔn)的完成,難度可想而知,一路相伴,走過風(fēng)風(fēng)雨雨,不會忘記那段時間,不會忘記那群奮力拼搏的同事們,幼兒園今天的成績中滲透著每一個人的辛勤付出,我也不會忘記給予我的收獲和感觸。

活動之后交流中老師們深有感觸,在當(dāng)時的艱難情況下做了那么多的工作,當(dāng)時的累也都忘記了。是的,身心感到輕松了許多,難以忘記的是教師用2張桌子、一個小椅子當(dāng)梯子,往樓道的頂部掛放物品,孩子們看到當(dāng)時的情形都擔(dān)心的說:“老師你小心點(diǎn)”。中午就餐時間,不值班看孩子的教師到餐廳低頭快速吃上幾口飯就回到各自忙碌的工作中,上班一天,除了本班的教師,幾乎誰也看不到誰。在每個人的頭腦中,沒有時間的概念,有的只是工作的質(zhì)量和速度。早上迎著朝陽出發(fā),夜晚踏著夜色回家,拼搏了一個月的時間。

憑借自己的實(shí)力代表其他園參加爭創(chuàng)并順利通過,聽到這個消息時我非常平靜,可能是因?yàn)樽隽顺浞值臏?zhǔn)備,有了足夠的自信心吧。

回想這段時間中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心情很復(fù)雜,每個人都有一定的潛力。潛力來自于外在的壓力,更來自于個人的工作態(tài)度,不知道是我要求高,還是自己“教條”,讓我不可理解的是,時代不同,人的思想觀念產(chǎn)生了變化,與時俱進(jìn)理所當(dāng)然。但一個人應(yīng)該有明確的人生目標(biāo)和追求吧,應(yīng)該對自己的人生負(fù)責(zé)吧。

其次,一個人的工作態(tài)度至關(guān)重要,態(tài)度決定于在工作中得表現(xiàn),表現(xiàn)如何取決于自己,機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人,是否能好好的把握機(jī)會也取決于自己,錯過了一個機(jī)會,或許有可能就錯過了眼前美好的景色,更多文章分享在微信（賴?yán)蠋熈闫吡闳g迎添加、拼音加數(shù)字哦。我個人認(rèn)為,在屬于自己的每個年齡階段,應(yīng)該有屬于自己在工作中的那份熱情和激情,應(yīng)該給現(xiàn)在的自己留下最有價值精彩。

作為幼兒園的管理著,要對園所負(fù)責(zé)、對家長和孩子要負(fù)責(zé),對教師也要負(fù)責(zé)?；仡櫼荒?雖然做了讓自己不是很滿意的工作,但我盡職盡責(zé),任勞任怨,嚴(yán)格要求自己,用心在做每一件事情,真誠對待每一個人,因?yàn)樗幍奈恢煤驼镜母叨炔煌?所以在考慮問題和處理方式上自然不同。

我是一個平凡人,也是一個不完美的人,也有屬于自己的個性、需求和愛好,大家需要的尊重、理解、關(guān)心和寬容我同樣也需要,人無完人,金無足赤。

總之,2016年,收獲多于勞累,收獲的經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)的,身體的勞累是暫時的, 只有親身經(jīng)歷,才會有收獲,才會有體會、才會有感受,才會更成熟,才會有內(nèi)心的感慨,才會從中查找出自身的缺點(diǎn)和以后的努力方向。傾訴完畢,如釋負(fù)重,拍掉灰塵,走向春天。

第五篇：幼兒托班教育心得體會

幼兒托班教育心得體會

托班班階段是幼兒園的開始階段。在這個階段，孩子的可塑性大，模仿性強(qiáng)，對一切事物感到新鮮好奇。而常規(guī)教育的培養(yǎng)則關(guān)系到孩子以后的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。只有捉好常規(guī)方便的教育，正常的教育教學(xué)活動才能得以正常有序地開展。如果常規(guī)不好，嚴(yán)重點(diǎn)會影響到孩子日后的生活習(xí)慣，禮貌習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面的素質(zhì)。直接影響到孩子的一生。所以在托班班進(jìn)行常規(guī)教育是必須的。我們班從一上幼兒園開始就進(jìn)行常規(guī)教育的培養(yǎng)。到現(xiàn)在為止已經(jīng)開展了一學(xué)期的時間了。在這半年的時間里，孩子的常規(guī)習(xí)慣有了較明顯的提高，現(xiàn)在就我在本學(xué)期開展常規(guī)教育的情況進(jìn)行總結(jié)。一，要求和規(guī)則應(yīng)切合幼兒實(shí)際。對于剛?cè)雸@的幼兒，哭鬧現(xiàn)象是正常的，不過兩周左右幼兒的情緒已基本穩(wěn)定，對幼兒園的一日生活流程已基本熟悉，就可以慢慢的對他們進(jìn)行常規(guī)教育了。由于孩子的年齡還是比較小，主觀性強(qiáng)，自控能力差，所以常規(guī)要由易到難，要求孩子逐步做到老師的要求。例如在早點(diǎn)時，先吃完的幼兒就會在那里無序的混亂狀，我就想起以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓小朋友做做整齊給他們發(fā)圖畫書看，這樣小朋友就有序多了。根據(jù)幼兒興趣和經(jīng)驗(yàn)的提升，先是老師發(fā)書，到幼兒自己選書，再到老師講故事。還有個時間特別混亂，就是午睡起床時，老師阿姨先同時為幼兒穿衣服，穿好三四位小朋友，應(yīng)該分工進(jìn)行，一個老師負(fù)責(zé)組織小朋友活動，另一個老師和阿姨整理床鋪。平時游戲也要逐漸建立和完善秩序，還要根據(jù)幼兒的承受能力和發(fā)展階段來進(jìn)行教育。例如從整體說教到個別說教，最后到發(fā)現(xiàn)有追逐的孩子立刻停止他們的游戲機(jī)會。而且老師要說到做到，不能心軟。連續(xù)幾次后，孩子的追逐現(xiàn)象減少了。二，給孩子充分的，反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會。充分的，不斷反復(fù)的實(shí)踐是建立良好常規(guī)的關(guān)鍵。比如幼兒搬椅子就是老師先講解示范，然后讓幼兒練習(xí)，在日常的練習(xí)中不斷提醒鞏固。孩子在穿脫衣服方面，由于在家中都是由父母包辦。在本學(xué)期，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng)，冬天的時候又怕孩子著涼。所以整個學(xué)期都是由老師、保育員一個一個地幫孩子換衣服。不過我們并沒有忽落教給幼兒脫穿鞋子、衣服的要領(lǐng)，等到下學(xué)期春天的時候，再教給他們，多實(shí)踐就容易了。三，堅持一致性和持久性。在進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的時候，班上的老師和保育員的意見和方法一定要一致，要形成共識。不可以這個老師這樣要求，另一個老師這樣要求。這樣的話，孩子會感到無所適從。一個老師如果定下了一項(xiàng)要求，必須讓另外一個老師和保育員也知道，這樣，大家才能緊密合作。而且，當(dāng)常規(guī)一但確立，就必須要天天堅持，長抓不懈。不能一看到成果就立刻把注意力轉(zhuǎn)到別的事情上。四，要注意語言的簡潔，規(guī)范，富有情趣。老師在向小小班孩子進(jìn)行講解規(guī)則和要求的時候，要特別注意語言的見解，規(guī)范和富有情趣。講給孩子聽的話，應(yīng)該是孩子一聽就能明白的。老師可以在向幼兒提出要求的時候一邊做一邊說，提高語言的示范性和直觀性。一次提的要求不能太多太復(fù)雜，要突出重點(diǎn)，語速要相對慢一點(diǎn)。另外，老師要盡量讓自己的語言生動有情趣。要用富有童趣的語言講解各種要求和規(guī)則，把要求和規(guī)則游戲化，趣味化和情景化。例如在讓孩子養(yǎng)成輕輕放椅子的習(xí)慣時，我通常會告訴孩子，椅子喜歡愛護(hù)他的孩子。如果小朋友大力搬椅子，椅子會摔交，會生病，他的小腳還會斷呢。同時，一邊說一邊請平時能夠輕輕放好椅子的孩子來進(jìn)行示范。孩子示范以后，老師會告訴孩子，XX小朋友的椅子今天可高興了，他說以后也好和他做好朋友。這時，其他的孩子也會向剛才示范的孩子一樣輕輕放椅子了。又例如在請孩子輕輕上廁所的時候，我也要求孩子學(xué)小貓走路。小小班的孩子喜歡模仿，他們都會模仿小貓走路時的動作輕輕去廁所的。五，善用表揚(yáng)的力量我們班孩子由于年齡小，自控能力不強(qiáng)，模仿能力和從眾能力特別強(qiáng)，午飯后看電視的時間，幼兒一看到電視里音樂部分就跳起來模仿，或天線寶寶里的爬行打滾部分就模仿，有個別幼兒還覺得好玩一樣壓在一起，這時我們通常都是拉起幼兒暫停電視，請小朋友做好，有一次我表揚(yáng)了一位幼兒,屁股沒有離開小椅子，老師喜歡他，其他幼兒也都很快的回去坐坐好了。通過以上的訓(xùn)練，我們班的孩子在活動常規(guī)，游戲常規(guī)，生活能力方面都有了很大的提高。但是，班上各制度落實(shí)得還不是很好，有的孩子在興奮的時候往往會忘記老師所有的要求，這要在以后的教育中不斷加強(qiáng)，而且隨著孩子年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長，我們的規(guī)則也要不斷的完善。