六年級(jí)的上學(xué)期美術(shù)組工作總結(jié)

各位指導(dǎo)：

自信是人生最漂亮的旗幟，執(zhí)著是成功最堅(jiān)實(shí)的階梯。全校教師在學(xué)校指導(dǎo)的帶著和主持下，都以樂觀的姿勢(shì)投入到訓(xùn)練教學(xué)改革的浪潮中，獲得了輝煌的成就。我們美術(shù)組雖沒有顯赫的業(yè)績(jī)，但也毫不例外參加其中，悄悄耘在自己平凡的崗位上，為訓(xùn)練教學(xué)奉獻(xiàn)了自己的一份力氣?，F(xiàn)將工作向各位指導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、落實(shí)方案

開學(xué)初，我們四位教師一起學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，理解新課程改革的熱點(diǎn)，制訂各課美術(shù)教學(xué)方案，落實(shí)集體備課人員，支配教研活動(dòng)名單，認(rèn)真批閱所教班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，以人為本，有增有刪，特殊是新來的趙一舉教師對(duì)美術(shù)課比擬陌生，大家能毫不厭煩的給他講解教誨，使她及早熟識(shí)美術(shù)課的教學(xué)常規(guī)，并順當(dāng)進(jìn)展教學(xué)。

二、思想訓(xùn)練

陶行知先生說的好：先生不應(yīng)當(dāng)專教書；他的責(zé)任是教人做人。同學(xué)不應(yīng)當(dāng)專讀書；他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。一般人都認(rèn)為，同學(xué)的思想訓(xùn)練工作全是班主任的工作，與任課教師無關(guān)，這是錯(cuò)誤的熟悉，任何任課教師都有責(zé)任和義務(wù)，美術(shù)教師更不例外。在美術(shù)教學(xué)過程中要常常理解同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，以便有的放矢的進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)工作，關(guān)注每位同學(xué)，擔(dān)當(dāng)起培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的任務(wù)。一句話，授人一魚僅供一飯之需，教人一漁使人終身受益。在此方面我們組的教師各有特色：李明教師在班內(nèi)選優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)展班級(jí)小型美展，以點(diǎn)帶面引導(dǎo)

同學(xué)的主動(dòng)性；趙一舉教師在同學(xué)的養(yǎng)成習(xí)慣方面有獨(dú)特的方法，將所教班級(jí)的每位同學(xué)的每張作業(yè)修改后填入同學(xué)花名冊(cè)記載本，這是一項(xiàng)繁瑣的工作，她不嫌其煩，一學(xué)期下來，每個(gè)同學(xué)的平常成果一目了然。我把同學(xué)平常的表現(xiàn)都記載下來，到了綜合測(cè)評(píng)的時(shí)候就有根據(jù)。美術(shù)課上使用的工具、材料種類繁多，稍有忽略下節(jié)課就無法進(jìn)展，所以美術(shù)課上的課堂組織、管理過程非常重要，要上好美術(shù)課，需要教師多方面的專心、盡心，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中布滿樂趣，陶冶情操，感受到學(xué)習(xí)的歡樂，成功的幸福。

三、仔細(xì)執(zhí)教

美術(shù)課在人們心中或許是個(gè)很輕松的工作，她沒有語文教師來的那么抒情，也沒有數(shù)學(xué)教師來的那么準(zhǔn)確，其實(shí)不然，就拿一節(jié)一般的中國(guó)畫臨摹課來說吧，在40分鐘時(shí)間里，教師要讓同學(xué)理解用筆、用墨的方法，理解這幅畫的構(gòu)圖，理解繪畫的先后挨次，理解近大遠(yuǎn)小的透視學(xué)問，然后進(jìn)展示范，將每一筆、每個(gè)細(xì)節(jié)，都要講到，最終還要有10—15分鐘的時(shí)間留給同學(xué)繪畫，教師還要對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)展輔導(dǎo)和講評(píng)。這一切只能在這短短40分鐘內(nèi)完成。假設(shè)有一點(diǎn)教師考慮不周，那么同學(xué)交上來的作業(yè)將會(huì)是一塌糊涂，面目全非，這堂課也就宣告失敗。所以一節(jié)成功的課，同學(xué)每一幅優(yōu)秀的作品都傾注了美術(shù)教師的大量心血，這樣就必需要求教師的備課是最優(yōu)化的。本學(xué)期陳戛教師為我們美術(shù)組成功的上了一堂“標(biāo)志〞的觀摩課，資源豐富的課件，條理清楚的講解，循循善誘的指導(dǎo)，博得同學(xué)的青睞。一堂課下來，整個(gè)教學(xué)過程是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，互相溝通、互相影響、互相補(bǔ)充，從而到達(dá)共識(shí)、共享、共進(jìn)的氣氛。為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一種公平、自由、民主、和諧的教學(xué)氣氛，創(chuàng)作前的充分溝通構(gòu)思，創(chuàng)作中的自由溝通靈感，創(chuàng)作后大膽溝通感受，都使同學(xué)在開放的溝通互動(dòng)中、在樂觀的情感體驗(yàn)中進(jìn)步了想象力與制造力，進(jìn)步了審美意識(shí)與審美力量。我們堅(jiān)信，同學(xué)在這種自由、公平、開放的溝通互動(dòng)中定能激活一雙雙慧眼，張揚(yáng)一種種共性，放飛一顆顆心靈！本堂課也得到校長(zhǎng)和及其他音體美組教師的高度評(píng)價(jià)。真象他自己所說：不渴望可以一躍千里，只盼望每天可以前進(jìn)一步。

四、樂觀協(xié)作

在抓好課堂教學(xué)工作的同時(shí)，我們美術(shù)組的教師樂觀協(xié)作學(xué)校、工會(huì)、教育處、少先隊(duì)、班級(jí)做好各項(xiàng)工作，特殊是每次會(huì)議的橫幅張貼，每次文藝組演出的舞臺(tái)道具設(shè)計(jì)。我們的工作雖微缺乏道，但我們都能盡職盡責(zé)，盡心盡力。

五、活動(dòng)成效

盡管學(xué)校的第二課堂臨時(shí)沒有開設(shè)，但我們美術(shù)教師沒有遺忘自己的職責(zé)，平常選好苗子，空余時(shí)間還是抓緊輔導(dǎo)訓(xùn)練，孜孜不倦，急躁細(xì)致地輔導(dǎo)每個(gè)同學(xué)，在大家共同努力下，同學(xué)成果大大進(jìn)步，付出總有匯報(bào)，看到同學(xué)的成功我們略感欣慰。

瞬間的漂亮源于長(zhǎng)期的醞釀，喜悅的收獲源于長(zhǎng)期的積累，永久的成功源于長(zhǎng)期的不懈，美術(shù)組的教師將以安靜而致遠(yuǎn)，淡泊以清心為座右銘，三思方舉步，百折不回頭，在這里我代表全體美術(shù)教師感謝各位指導(dǎo)和教師的大力協(xié)作和支持。在新的學(xué)年中我們將和全體教師攜起手來，為X小更加美妙的明天而搏擊風(fēng)云，再創(chuàng)輝煌。