日語(yǔ)語(yǔ)法小結(jié)
一.句型
句型
時(shí)態(tài)
敬
體
簡(jiǎn)????體
判
斷
句
現(xiàn)
在時(shí)
肯定 です
だ
否定 ではありません
ではない、じゃない
過(guò)
去
時(shí)
肯定 でした
だった
否定 ではありませんでした
ではなかった、じゃなかった
存
在句
物
體
肯定 あります
ある
否定 ありません
ない
物
體
肯定 います
いる
否定 いません
いない
形
容
詞
描
寫
句
現(xiàn)
在時(shí)
肯定 いです
い
否定くありません、くないです
くない
過(guò)
去
時(shí)
肯定 かったです
かった
否定 くありませんでした
くなかったです
くなかった
形
容
動(dòng)
詞
描
寫
句
現(xiàn)
在時(shí)
肯定 です
だ
否定 ではありません
ではない
過(guò)
去
時(shí)
肯定 でした
だった
否定 ではありませんでした
ではなかった
二、動(dòng)詞活用表
詞態(tài)
五段活用
一段活用
變格活用
上一段
下一段
カ變動(dòng)詞
サ變動(dòng)詞
詞
例
書(shū)く
主要接續(xù)
起きる
主要接續(xù)
食べる
主要接續(xù)
來(lái)る
主要接續(xù)
する
主要接續(xù)
未
然
形
か
か
ない
お
き
ない
た
べ
ない
こ
ない
し
ない
連
用
形
か
き、か
い
ま
す、て、た
お
き
ます、て、た
た
べ
ます、て、た
き
ます、て、た
し
ます、てた
終
止
形
か
く
お
き
る
た
べ
る
く
る
す
る
連
體
形
か
く
體
言
お
き
る
體言
た
べ
る
體言
く
る
體言
す
る
體言
假
定
形
か
け
ば
お
き
れ
ば
た
べ
れ
ば
く
れ
ば
す
れ
ば
命
令
形
か
け
お
き
ろ、お
き
よ
た
べ
ろ、た
べ
よ
こ
い
し
ろ、せ
よ
推
量
形
か
こ
う
お
き
よう
た
べ
よう
こ
よう
し
よう
各活用形的用法：
1.未然形：接續(xù)助動(dòng)詞ない表示否定。
·
私は朝ご飯を食べない。我不吃早餐。
2.連用形：連接其他用言或助動(dòng)詞ます、て、助詞た等表示動(dòng)作的情況。
·
私は朝ご飯を食べます。我吃早餐。
·
私は味噌汁(みそしる)を飲んで、朝ご飯を食べます。我喝了醬湯后，再吃早餐。
·
私は昨日壽司(すし)を食べた。我昨天吃了壽司。
3.終止形：以動(dòng)詞做謂語(yǔ)，直接用于結(jié)束句子，構(gòu)成簡(jiǎn)體。也就是”基本形”。
·
私は朝ご飯を食べる。我吃早餐。
4.連體形：連接修飾體言。形式上和終止形一樣。
·
私が食べる朝ご飯はパンです。我吃的早餐是面包。
5.假定形：連接助詞ば表示假定。
·
あなたが朝ご飯を食べれば、私も食べる。如果你吃早餐，那我也吃。
6.命令形：表示命令的語(yǔ)氣時(shí)使用。
·
朝ご飯を食べれ?？斐栽绮?！
7.推量形：連接助動(dòng)詞う、よう表示推測(cè)或個(gè)人意志、決心。
·
お腹(なか)が空(す)いているから、朝(あさ)ご飯(はん)を食(た)べよう。
肚子餓了，吃早餐吧。
三、常用助詞用法
助詞
用??法
例????????句
格
助
詞
は
提示主題
私は學(xué)生です。
我是學(xué)生
格
助
詞
を
表示賓語(yǔ)
新聞を読みます。
讀報(bào)紙。
移動(dòng)地點(diǎn)
川が公園(こうえん)の中を流れています。
河流穿過(guò)公園。
格
助
詞
と
動(dòng)作對(duì)方
友達(dá)と一緒に公園へ行きます。和朋友一起去公園。
格
助
詞
で
場(chǎng)所
食堂で食事をします。
在飯?zhí)贸燥垺?/p>
范圍
この大學(xué)は中國(guó)(ちゅうごく)で一番有名です。
這所大學(xué)在中國(guó)最有名。
狀態(tài)
二人で食事をする。
兩個(gè)人吃飯。
方法
自転車(じてんしゃ)で町(まち)へ行きます。騎自行車上街。
格
助
詞
に
時(shí)間
六時(shí)に起きます。
六點(diǎn)起床。
地點(diǎn)
北京へ行きます。
去北京。
比例
日本語(yǔ)の授業(yè)(じゅぎょう)は一日に二時(shí)間(じかん)です。
日語(yǔ)課一天兩小時(shí)。
格
助
詞
か
ら
起點(diǎn)
會(huì)議(かいぎ)は八時(shí)から始まります。
會(huì)議從八點(diǎn)開(kāi)始。
格
助
詞
ま
で
終點(diǎn)
よる十時(shí)まで勉強(qiáng)します。
晚上學(xué)習(xí)到十點(diǎn)。
副
助
詞
か
不確定
教室にだれかいますか。
教室里有人嗎？
接
續(xù)
助
詞
が
順接
失禮(しつれい)ですが、お幾(いく)つですか。
不好意思，請(qǐng)問(wèn)您幾歲了？
逆接
このりんごは安いですが、おいしくありません。
這個(gè)蘋果雖然便宜，但不好吃。
接
續(xù)
助
詞
て
并列
教室は大きくてきれいです。
教室又大又漂亮
順序
夏休みが終わって、新學(xué)期(しんがっき)が始まります。
暑假結(jié)束后，新學(xué)期開(kāi)始了。
終
助
詞
よ
加強(qiáng)語(yǔ)気
李さん、友達(dá)が來(lái)ましたよ。
小李，朋友來(lái)了。
格
助
詞
が
主語(yǔ)
部屋に誰(shuí)がいますか。
誰(shuí)在房間里？
客觀描述
花(はな)がたくさん咲(さ)いています。
很多花兒盛開(kāi)。
日語(yǔ)敬語(yǔ)的點(diǎn)滴
敬語(yǔ)大致分為三種,尊敬語(yǔ)(そんけいご)、謙譲語(yǔ)(けんじょうご)、丁寧語(yǔ)(ていねいご),區(qū)別這三種的用法是正確使用敬語(yǔ)的第一步.尊敬語(yǔ)(そんけいご)
抬高對(duì)方的地位,對(duì)其使用尊敬的語(yǔ)言,不但對(duì)表示尊敬的人,包括與這個(gè)人有關(guān)的動(dòng)作，狀態(tài)，所有物品等全都使用尊敬的語(yǔ)言表現(xiàn).例如:
稱呼:○○さま、○○さん、○○部長(zhǎng)、○○先生、こちらさま
動(dòng)詞的敬語(yǔ):お話しになる(話す)、いらっしゃる(居る,行く,來(lái)る)、おっしゃる(言う)、召し上がる(食べる)
名詞和形容詞前加ご或お表示尊敬：ご家族、ご親戚、御社、お荷物、お手
お詳しい、ご立派、ご心配、お淋しい、お元?dú)荨·Δ筏?/p>
謙譲語(yǔ)(けんじょうご)
貶低自己的動(dòng)作，狀態(tài),所有物品,來(lái)抬高對(duì)方的身份,達(dá)到表示尊敬的目的.例如：
貶低自己自身:わたくしども、小生、貶低自己的動(dòng)作:お屆けする(屆ける)、拝見(jiàn)する(読む)、うかがう(聞く,行く,來(lái)る)
貶低自己的公司，學(xué)校和所有物品：弊社、小社、弊校、粗茶、粗品
丁寧語(yǔ)(ていねいご)
使用比較有禮貌的語(yǔ)言,相對(duì)以上兩種,這個(gè)使用的比較廣泛.例如：
○○です、○○ます、○○でした、○○ました、○○でしょう、○○ましょう、○○でございます
動(dòng)詞的敬語(yǔ)
尊敬語(yǔ)和謙讓語(yǔ)經(jīng)常容易混淆,以下是一些常用的動(dòng)詞.動(dòng)詞
尊敬語(yǔ)
謙譲語(yǔ)
いる
いらっしゃる
おる
行く
いらっしゃる
參る,うかがう
來(lái)る
いらっしゃる
參る,うかがう
する
なさる
いたす
言う
おっしゃる
申す,申し上げる
食べる
召し上がる
いただく
會(huì)う
お目にかかる
著る
お召しになる
見(jiàn)る
ご覧になる
拝見(jiàn)する
寢る
おやすみになる
あげる
差し上げる
借りる
拝借する
もらう
いただく
知る,思う
存ずる
わかる
承知する
另外,お?jiǎng)釉~ます形+になる和動(dòng)詞的被動(dòng)形也可以表示尊敬.與其相對(duì)應(yīng)的是お?jiǎng)釉~ます形+する和お/ご動(dòng)詞ます形+申し上げる是謙讓語(yǔ).例:
原形:待つ
尊敬語(yǔ):お待ちになる/待たれる
謙讓語(yǔ):お待ちする/お待ち申し上げる
其它的敬語(yǔ)
和朋友一起時(shí)使用的語(yǔ)言用在工作上,有時(shí)會(huì)顯得有點(diǎn)不雅,但掌握敬語(yǔ)實(shí)在太難,所以我們可以用一些容易的敬語(yǔ)單詞來(lái)彌補(bǔ)。
普通場(chǎng)合正規(guī)場(chǎng)合僕/わたし
わたくし
いま
ただいま
このあいだ
先日
さっき
さきほど
あとで
のちほど
ほんとうに
まことに
すごく
たいへん
～と言います
～と申します
すみません
失禮しました/申し訳ありません
どうでしょうか
いかがでしょうか
いいでしょうか
よろしいでしょうか
お父さん/お母さん
父/母
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