第一篇：中學(xué)書香校園讀書活動(dòng)總結(jié)

中學(xué)書香校園讀書活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們從中吸收了不少新的知識(shí)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的總結(jié)呢？你所見(jiàn)過(guò)的活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的中學(xué)書香校園讀書活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。

為了提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書香校園”讀書活動(dòng)上我校做了如下工作：

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書計(jì)劃。

（1）學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開(kāi)設(shè)閱讀課，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

（2）在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個(gè)班級(jí)開(kāi)辟富有特色的讀書心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。

（3）開(kāi)學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會(huì)、國(guó)旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷；第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇；第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書”。

2．拓寬思路，廣開(kāi)渠道，讓學(xué)生有書讀。

（1）加強(qiáng)“書香校園讀書計(jì)劃”的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明確實(shí)施讀書計(jì)劃的重要性，取得社會(huì)家長(zhǎng)的關(guān)心、支持；

（2）鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買自己喜歡的書籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作；

（3）不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開(kāi)展。

（4）利用學(xué)校廣播站，搞好“好書我推薦”活動(dòng)。

3．保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。

（1）學(xué)校每天開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書時(shí)間，輪到到閱覽室閱覽的班級(jí)，語(yǔ)文老師要到場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查，作為對(duì)語(yǔ)文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

（2）教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。

4．開(kāi)展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書。

（1）舉辦讀書博覽會(huì)

每天上午課前3分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩(shī)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。

（2）舉行讀書小報(bào)評(píng)比

配合語(yǔ)文教學(xué)專題活動(dòng)，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣，提高了語(yǔ)文能力。

（3）響應(yīng)市局號(hào)召，舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書節(jié)，把4月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。

“書香潤(rùn)澤人生，閱讀伴我成長(zhǎng)”，本學(xué)期我校舉行了第三屆書香校園活動(dòng)。

一直以來(lái)，我們學(xué)校力求在初中學(xué)生心靈純凈空闊的少年時(shí)期，引導(dǎo)他們閱讀經(jīng)典、吟誦詩(shī)文，激發(fā)他們一生對(duì)文化的向往。我們努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)了師生讀書的興趣，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，探求中華文化經(jīng)典，已將我校開(kāi)展的書香校園活動(dòng)落到班級(jí)實(shí)處，創(chuàng)建了具有星光特色的書香班級(jí)。

一、前期活動(dòng)

1、前期在班級(jí)內(nèi)建立“班級(jí)圖書角”

班級(jí)圖書角的課外書籍至少100本；書籍種類主要以文學(xué)作品、科技作品、傳記作品、教育類作品為主；書籍分組擺放、整齊美觀、小組管理；有書籍借閱評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并能切實(shí)執(zhí)行。

2、“精美書簽伴我讀書”書簽制作活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生在班主任指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)書簽，制作書簽在日常讀書生活中使用。

二、具體活動(dòng)安排

活動(dòng)一：開(kāi)展主題班會(huì)。給每位學(xué)生發(fā)放《星光文化閱讀手冊(cè)》，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展了“與好書交朋友”為主題的班會(huì)，并告訴他們讀什么書、掌握正確的讀書方法，以培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。

活動(dòng)二：“圖書交易活動(dòng)”。在校園內(nèi)再次掀起多讀書、讀好書的熱潮，營(yíng)造良好的讀書氛圍，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力。給學(xué)生提供圖書交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源共享。進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育的思想，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)角色的同時(shí)，學(xué)會(huì)交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴；培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力、理財(cái)能力，并提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力。

活動(dòng)三：分年級(jí)特色活動(dòng)展示，我們初二學(xué)生分別進(jìn)行了詩(shī)配畫展示和故事比賽。“詩(shī)配畫”展示為人人制作，詩(shī)詞為學(xué)校必背詩(shī)詞的內(nèi)容，學(xué)生都完成的很好，后來(lái)我們班出展板展示學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品?！肮适卤荣悺卑嗉?jí)內(nèi)部進(jìn)行了初賽，人人參與，推選出一名學(xué)生參加年級(jí)的總決賽。最后在會(huì)議室進(jìn)行決賽，初二學(xué)生并進(jìn)場(chǎng)觀看。

活動(dòng)四：“書香家庭”、“書香班級(jí)”“書香少年”的評(píng)選。我們班評(píng)選出了一位熱愛(ài)讀書，有良好的閱讀習(xí)慣，有較廣的閱讀視野，閱讀量大的書香少年。我們班還評(píng)選出了一個(gè)家庭成員具有良好的讀書習(xí)慣，孩子能堅(jiān)持每天30分鐘以上的閱讀時(shí)間，家庭堅(jiān)持開(kāi)展親子閱讀，有計(jì)劃化的共讀一本書。家庭成員愛(ài)書藏書，家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”，有不少于100冊(cè)的藏書量，家庭堅(jiān)持每年購(gòu)新書，有適合孩子的書籍和報(bào)刊雜志。家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良的家庭為書香家庭。

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。

為了進(jìn)一步激發(fā)初中學(xué)生讀書的熱情，增長(zhǎng)初中學(xué)生的知識(shí)，真正營(yíng)造濃郁的“書香校園”。我校開(kāi)展了“沐浴書香，靈慧成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中?！盃I(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生?！弊寱泔h逸班級(jí)的新閱讀理念的`指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：

一、制定好有序的計(jì)劃

為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。

二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書興趣

在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂(lè)”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我快樂(lè)”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。

三、營(yíng)造閱讀氛圍

班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書，師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事，教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹(shù)好一榜樣，樹(shù)立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。

1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。

3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

4、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開(kāi)展，我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)間。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時(shí)間。

四、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣

1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書目

我通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代少年的閱讀興趣和實(shí)際需求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，每月為學(xué)生開(kāi)列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級(jí)開(kāi)展“好書推薦”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字，背誦詩(shī)歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。

3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累

為了營(yíng)造書香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書，我快樂(lè)”的班級(jí)讀書口號(hào)，定期舉行讀書匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累，堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來(lái)，讓大家共同欣賞并得到啟示。

五、教給學(xué)生讀書方法

“授之以魚，不如授之以漁?！苯探o學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫。本學(xué)期，我專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽(tīng)，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的故事，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀。我的具體做法是：

1、告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如看見(jiàn)了題目你想到些什么？讀后你知道了什么？還想知道些什么？你還有哪些不明白的問(wèn)題？對(duì)這些問(wèn)題，都要求學(xué)生做到眼到、心到。

2、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：圈點(diǎn)勾畫：用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受，或愛(ài)、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁邊寫出自己的見(jiàn)解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品《愛(ài)的教育》，整篇小說(shuō)融入了人世間種種最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……使學(xué)生在閱讀中受到愛(ài)的教育。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦，激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣。

我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)就知道了很多知識(shí)?！痹谧x書活動(dòng)中，我要求學(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行交流。交流課上，學(xué)生對(duì)讀過(guò)的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評(píng)一評(píng)”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來(lái)，還覺(jué)得意猶未盡，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。

六、積極開(kāi)展讀書實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)

1、開(kāi)展讀書活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內(nèi)積極組織開(kāi)展了故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、語(yǔ)文樂(lè)園競(jìng)賽活動(dòng)等。召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會(huì)，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩(shī)會(huì)”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽。在讀書活動(dòng)過(guò)程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評(píng)選的依據(jù)。

3、建讀書檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過(guò)的書、我記下的詩(shī)、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過(guò)展示、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。

4、出讀書小報(bào)：學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)讀書、報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等，每月出一期“讀書小報(bào)”，班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比。同時(shí)，還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能。

七、營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍

我班積極開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為了取得家長(zhǎng)的支持，開(kāi)校初我用《致家長(zhǎng)的一封信》將創(chuàng)建書香班級(jí)、創(chuàng)建書香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動(dòng)空間。

八、取得的成果

本學(xué)期，我班開(kāi)展“書香校園”讀書活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，達(dá)到了“享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游，不斷吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。

通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽、讀書筆記評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng)，在年級(jí)評(píng)比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績(jī)。“書香校園”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。

讀書活動(dòng)的開(kāi)展，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會(huì)與人分享，有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過(guò)的書捐給班級(jí)圖書角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。

書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步！

隨著時(shí)代的發(fā)展，在今日的教育背景下，社會(huì)對(duì)初中教學(xué)成績(jī)的期望越來(lái)越高，學(xué)校管理工作越來(lái)越細(xì)致，老師的工作負(fù)擔(dān)與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作，深知教師是學(xué)校最寶貴財(cái)富，而讓財(cái)富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊(duì)的成員，甚至成為先行者。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)通過(guò)引導(dǎo)教師閱讀來(lái)提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)，所以，我們每年都設(shè)計(jì)安排多項(xiàng)工作來(lái)達(dá)成愿望。現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一訂購(gòu)書香校園活動(dòng)所用書籍

學(xué)校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購(gòu)一些教育教學(xué)類理論與實(shí)踐性書籍，作為學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物，如近年我們先后為老師購(gòu)置了《新課程下我們?cè)鯓赢?dāng)老師》、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》、《英才是怎樣造就的?！?、《好教育好人生》、《教師人文讀本》、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》、《為心靈解壓》等圖書，要求老師在平時(shí)的工作過(guò)程中認(rèn)真研讀，并在教師繼續(xù)教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評(píng)，要求老師撰寫讀書心得或讀后感，并專門安排時(shí)間組織舉行讀書研討會(huì)來(lái)進(jìn)行心得交流，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級(jí)實(shí)驗(yàn)班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《中學(xué)教育研究》。

二、與書店聯(lián)合舉辦書香校園活動(dòng)

初中老師平時(shí)集中的閱讀時(shí)間較少，而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，我們學(xué)校與新華書店聯(lián)系合作，每年暑期與其聯(lián)合舉辦初中書香校園活動(dòng)，教育局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書城領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)十分重視，幾乎每次都要出席隆重的開(kāi)幕式并講話。學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書篇目，教學(xué)處制訂成《初中學(xué)生閱讀推薦書目》，教學(xué)處結(jié)合《中國(guó)教育報(bào)》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學(xué)校實(shí)際情況，制訂《中學(xué)教師閱讀推薦書目》，指導(dǎo)師生購(gòu)買閱讀。

圖書館則為一中師生開(kāi)辟推薦專柜并提供全場(chǎng)7．5折購(gòu)書優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購(gòu)書卡，鼓勵(lì)老師利用集中時(shí)間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，暑期教學(xué)研討會(huì)中，再為參會(huì)教師發(fā)放同等面值購(gòu)書卡。假期中，組織老師在學(xué)校圖書館舉行兩次讀書沙龍，共同探討讀書情況與思考。

三、充分有效利用?？?/p>

將《中學(xué)教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺(tái)，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。

四、鼓勵(lì)教師參與活動(dòng)

組織在職教師積極參加各級(jí)讀書活動(dòng)及讀書評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評(píng)費(fèi)用，以表對(duì)教師讀書發(fā)展的支持，對(duì)于獲獎(jiǎng)教師還要進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì)。

在長(zhǎng)期營(yíng)造的良好閱讀氛圍下，教師普遍具有閱讀意識(shí)，形成閱讀習(xí)慣，并涌現(xiàn)出許多教育家培養(yǎng)對(duì)象和大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個(gè)人。

第二篇：中學(xué)“書香校園”讀書活動(dòng)總結(jié)

“書香校園”讀書活動(dòng)總結(jié)

-----土城子鎮(zhèn)總校

為了提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本在“書香校園”讀書節(jié)上我校做了如下工作：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書方案。

(1)學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書方案的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開(kāi)設(shè)閱讀課，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

(2)學(xué)校制定了讀書活動(dòng)落實(shí)方案，校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，語(yǔ)文教師為副組長(zhǎng)，齊讀共管，共同落實(shí)。

(3)開(kāi)學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會(huì)、國(guó)旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并專門召開(kāi)了讀書活動(dòng)大會(huì)，落實(shí)方案，向師生發(fā)出讀書倡議，明確以下要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷;第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇;第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書”。

2.拓寬思路，廣開(kāi)渠道，讓學(xué)生有書讀。

(1)加強(qiáng)“書香校園讀書計(jì)劃”的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明確實(shí)施讀書計(jì)劃的重要性，取得社會(huì)家長(zhǎng)的關(guān)心、支持;

(2)鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買自己喜歡的書籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作;

(3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開(kāi)展。

(4)全校分年齡共同讀“一百個(gè)勵(lì)志小故事”“一百段美文”“一百句名言”“二十首優(yōu)秀古詩(shī)文”活動(dòng)。

3.保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。

(1)學(xué)校每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，早晚飯后時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天半小時(shí)的讀書時(shí)間，閱讀課上，語(yǔ)文老師要到場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查，作為對(duì)語(yǔ)文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀，每周寫一篇500字的讀后感。

4.開(kāi)展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書。

(1)舉辦讀書博覽會(huì)

每天上午課前5分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“共讀勵(lì)志故事”、“好詩(shī)推薦”“美文美段背誦”等活動(dòng)，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。

(2)舉行讀書小報(bào)評(píng)比

配合語(yǔ)文教學(xué)專題活動(dòng)，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每周進(jìn)行一次征文比賽。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣，提高了語(yǔ)文能力。

(3)響應(yīng)旗局號(hào)召，把9月28日定為“讀書節(jié)”，圍繞讀書舉辦了征文比賽，各班進(jìn)行了讀書心得交流活動(dòng)。

第三篇：書香校園讀書活動(dòng)總結(jié)

高關(guān)初級(jí)中學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)

為豐富我校學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，2016年9月12日至9月16日，我校組織開(kāi)展了“書香校園”讀書活動(dòng)。本次活動(dòng)取得了較好的成效，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是妥校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)高度重視，親自出席了活動(dòng)的前期宣傳會(huì)，并對(duì)活動(dòng)提出了明確的要求。班子成員參加了讀書活動(dòng)開(kāi)幕式。整個(gè)活動(dòng)期間，妥校長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn)，關(guān)心活動(dòng)的進(jìn)展情況。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，確保了本次“書香校園”活動(dòng)的順利舉行。

二、深入宣傳，有效動(dòng)員

為了使本次活動(dòng)達(dá)到讓學(xué)生自主閱讀、自主學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動(dòng)開(kāi)展之前我們進(jìn)行了廣泛的宣傳。首先，教導(dǎo)處召集各教研組組長(zhǎng)、班主任召開(kāi)專題會(huì)議，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確了本次活動(dòng)的意義、目的和要求；第二是各系進(jìn)行了廣泛地宣傳動(dòng)員，召開(kāi)各班級(jí)主題班會(huì)，張貼了宣傳海報(bào)。

三、特點(diǎn)鮮明、主題突出 1.活動(dòng)項(xiàng)目新穎化

參與人員廣泛化本著讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主閱讀的目的，力求從策劃上做到新穎、貼近同學(xué)們的生活，大力開(kāi)展同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，事實(shí)證明同學(xué)參與熱情高，參與人員眾多，為活動(dòng)順利的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)為提升本次文化節(jié)的質(zhì)量起到了保障作用。

本次“書香校園”活動(dòng)采取了學(xué)校組織開(kāi)展、全校師生參加的方式，給他們以充分的信任與支持，讓他們的策劃、組織、管理能力在實(shí)踐中得到充分的提高，真正的做到了從“教育學(xué)生”到“服務(wù)學(xué)生”的觀念轉(zhuǎn)變，開(kāi)創(chuàng)了團(tuán)學(xué)組織開(kāi)展活動(dòng)的新思路、新方式。2．服務(wù)學(xué)院發(fā)展、服務(wù)同學(xué)成材

本次“書香校園”活動(dòng)從服務(wù)學(xué)生發(fā)展出發(fā)、對(duì)營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，提升校園文化水平，起到了積極的促進(jìn)與推動(dòng)作用，在實(shí)際操作過(guò)程中貼近同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中得到了提高，在實(shí)踐中得到了鍛煉。

四、內(nèi)容豐富，形式多樣

為了使本次“書香校園”活動(dòng)不流于形式、讓學(xué)生真真正正去學(xué)習(xí)、去思考，通過(guò)多種形式開(kāi)展了班會(huì)、演講、征文比賽等讀書系列活動(dòng)，如英語(yǔ)組的“我最喜歡的一本書”演講比賽、語(yǔ)文組的“好書伴我行”征文比賽，通過(guò)這些比賽，點(diǎn)燃了同學(xué)們的閱讀熱情，使學(xué)生在活動(dòng)之中感悟到學(xué)習(xí)的重要性，逐漸達(dá)到讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的目的，為構(gòu)建“書香校園”奠定了基礎(chǔ)。

1、主題班會(huì)

語(yǔ)文組自主進(jìn)行了讀書活動(dòng)，這些活動(dòng)形式新穎，內(nèi)容豐富，互動(dòng)性強(qiáng)，效果良好，在各處室間形成了良好的氣氛帶動(dòng)效果，在全校營(yíng)造了濃厚的“書香校園”氛圍。

八、（1）班召開(kāi)了“讓好讀書成為習(xí)慣”主題班會(huì)。同學(xué)們踴躍參加，密切配合。同時(shí)還編排了各類文娛節(jié)目，如詩(shī)歌朗誦、小品表演、原創(chuàng)話劇等。

九、（4）班開(kāi)展了“點(diǎn)燃讀書激情 共建書香校園”主題班會(huì)，班會(huì)的召開(kāi)，把“書香校園”的精神傳遞到了每一位同學(xué)的心中，加強(qiáng)了大家對(duì)讀書的積極性，加深了對(duì)“點(diǎn)燃讀書激情 共建書香校園的理解。

2、演講比賽

英語(yǔ)組“我最喜歡的一本書”讀書演講比賽充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，取得了良好的效果，參賽選手大膽地展示了自己的聰明才智，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。

五、參與廣泛，收效顯著

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，本次“書香校園”活動(dòng)取得了良好的效果，師生參與率達(dá)到了90%以上。在“書香校園”活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人，他們刻苦認(rèn)真、勤學(xué)好問(wèn)、在完成課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)上主動(dòng)閱讀大量的課外書本，從學(xué)習(xí)中體會(huì)樂(lè)趣。

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，極大地促進(jìn)了校園的精神文明建設(shè)，為我校學(xué)生提供了廣闊的自我空間，營(yíng)造了健康和諧的校園文化氛圍，雖然本次書香校園活動(dòng)還有一些不盡人意之處，如：組織工作不盡完善；個(gè)別活動(dòng)水平仍待提高。但我們相信，在學(xué)校校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有廣大師生的熱情參與，有一種不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，我校的讀書活動(dòng)必將會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階，必將取得更好的成績(jī)。

高關(guān)初級(jí)中學(xué) 2016.10.28

第四篇：中學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)

中學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)

巴金曾說(shuō)過(guò)：“在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料。文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心，把我的思想引到較高的境界。優(yōu)秀的作品給了我生活的勇氣，使我看到理想的光輝。” 文學(xué)作品的魅力由此可見(jiàn)。營(yíng)造“書香校園”將促使教師、學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，與經(jīng)典交流，改變教師的教育理念，影響教師的教學(xué)行為，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。高陽(yáng)中學(xué)多少年的歷史，使她積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)，其書聲、書香，影響了一代代人?！帮L(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，“書香氣”濃縮了這所學(xué)校的文化精髓。

21世紀(jì)的今天，社會(huì)更追求“人”的現(xiàn)代化：人的情感、思想、知識(shí)、創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)。我們可以在“促進(jìn)人的全面發(fā)展、和諧發(fā)展”的教育原則下尋求到做一名對(duì)國(guó)家有用的人，自己也能得到精神的發(fā)展的人。開(kāi)展讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園是我們學(xué)校改革發(fā)展的必要要求，也是一個(gè)非常重要的舉措，而且這應(yīng)該是未來(lái)學(xué)習(xí)的一種模式。教育不僅需要有限的物質(zhì)空間，更需要無(wú)限的精神空間，不過(guò)分依賴硬件設(shè)施，走內(nèi)涵發(fā)展之路，營(yíng)造“書香校園”，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！保蛟炀哂形倚Ｌ厣慕逃放?，這是從我校實(shí)際出發(fā)，作出的一種具有遠(yuǎn)見(jiàn)的戰(zhàn)略決策。

一、以班級(jí)為單位，開(kāi)展精彩紛呈的班級(jí)讀書活動(dòng)。初中階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛(ài)讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)獲得無(wú)限的積累能量，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。與知識(shí)為友，與大師為友，與真理為友。引領(lǐng)他們?cè)跁＠镱I(lǐng)略祖國(guó)的優(yōu)秀文化，吸收人類的進(jìn)步文化，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正做到在書香校園里營(yíng)造精神家園。

1、建立班級(jí)圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄，并利用十分鐘晨會(huì)等讓學(xué)生交流看書的體會(huì)。書由學(xué)生自帶，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。剛開(kāi)始，一些同學(xué)不愿將自己心愛(ài)的圖書帶來(lái)，怕書被損壞或“失蹤”。為了消除他們的擔(dān)心，我們老師率先將自己藏書中適合他們看的書籍放進(jìn)了書柜，又鄭重承諾：挑選有愛(ài)心、有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員；書被看得越破舊，這本書的閱讀價(jià)值就越高，說(shuō)明書的主人有眼光，獎(jiǎng)勵(lì)同價(jià)格的書一本。規(guī)定學(xué)生每天看書半小時(shí)左右，并將那些生動(dòng)優(yōu)美的詞句或精彩感人的片段摘抄下來(lái)，每星期評(píng)比一次。他們?cè)谔岣咦陨碚Z(yǔ)言鑒賞能力的同時(shí)，更豐富了自己的精神世界，提升了自己的人格。

二、在閱讀中思考，在閱讀中成長(zhǎng)，認(rèn)真抓好教師的校 本培訓(xùn)。沒(méi)有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的成長(zhǎng)。在知識(shí)高度增長(zhǎng)的今天，作為新世紀(jì)的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開(kāi)，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見(jiàn)效最快的成長(zhǎng)方式。要讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)，認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn)。

要讓教師勤讀書、愛(ài)讀書，和學(xué)生共讀一本書，學(xué)會(huì)思考、記錄。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)，能夠有效地推進(jìn)書香校園的建設(shè)。制定教師近期、中長(zhǎng)期讀書書目，讓書香伴教師一起成長(zhǎng)?！都?xì)節(jié)決定成敗》、《愛(ài)心與教育》、《教育過(guò)程》《終身教育引論》等中外教師讀物成了教師的案頭必備。教師進(jìn)閱覽室讀書刊時(shí)間每周不少于2課時(shí)，設(shè)計(jì)教師讀書摘錄卡，舉辦教師讀書摘錄卡展覽。舉行青年教師讀書沙龍。舉行教師讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。教師為學(xué)生作表率，以教師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書活動(dòng)的開(kāi)展。

教師讀書后以論文、總結(jié)、案例分析、情境白描、對(duì)話實(shí)錄、師生書信、典型教案、優(yōu)秀試卷等形式呈現(xiàn)，以利于教師個(gè)性化的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮評(píng)價(jià)的調(diào)節(jié)、激勵(lì)和反思功能。倡導(dǎo)教師寫教育日記。為保證該項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量與正常實(shí)施情況，建立周上傳或上交檢查制。每篇字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容為校內(nèi)發(fā)生的案例，要求真實(shí)，鮮活。建立個(gè)人的檔案袋，作 為教師的教科研評(píng)價(jià)依據(jù)。

每個(gè)辦公室都配備電腦，安裝寬帶，教師還可以進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。書香校園方案的實(shí)施，校園文化的建設(shè)，都在努力改變著師生的工作生活方式。我們相信：讀書多的教師，其視野必然開(kāi)闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。

四、凸顯辦學(xué)特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌。

（一）營(yíng)造書香的環(huán)境

踏進(jìn)我們的校園，滿眼望去：教學(xué)樓上，古今中外的名人名言懸掛在廊腰縵回處，樓道間學(xué)生自己的書畫作品，或瘦筆如鉤或大開(kāi)大闔，或大鵬展翅或繁花錦簇，無(wú)聲地言述表達(dá)的自信和喜悅，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學(xué)校這樣做力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，站立的每一個(gè)宣傳版面，學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái)，每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

（二）構(gòu)造書香的生成跑道

1、領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常使用圖書館，讓學(xué)生練習(xí)在圖書館中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。

2、盡可能地加大學(xué)校圖書館的投入，加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室的建設(shè)，建立開(kāi)放式讀書廣場(chǎng)。讓所有的教室成為閱 覽室。

3、在校園里增設(shè)“閱讀板”，讓課余讀報(bào)成為習(xí)慣。

4、組織編輯班報(bào)，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。讓學(xué)生在團(tuán)體中互相提高、促進(jìn)，為他們的特長(zhǎng)搭建展示的舞臺(tái)。

5、給學(xué)生提供固定的“圖書跳蚤市場(chǎng)”，給學(xué)生提供交換、互借愛(ài)書的場(chǎng)所。

6、組織學(xué)生的演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、匯報(bào)讀書成長(zhǎng)故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)了讀書的快樂(lè)，校園小書迷的隊(duì)伍便日益壯大。

“多讀心中有主，多寫妙筆生花”。讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書籍，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書抓起，在每一個(gè)孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基。

總之，我校努力為師生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和條件，努力做到在開(kāi)放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。教師的多篇文章在全國(guó)、省、市、區(qū)各級(jí)評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。我校學(xué)生所寫的文章也多次在區(qū)、市級(jí)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。我校的教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學(xué)生奮發(fā)向上，素養(yǎng)不斷提高。讓我 們的師生充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧。相信不久的未來(lái)，我校教育的天地將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芬芳世界！

第五篇：書香校園讀書活動(dòng)

書香校園讀書活動(dòng)

一、指導(dǎo)思想：

圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生打造一個(gè)書香校園，使校園充滿智慧和生機(jī)，形成濃厚的讀書、學(xué)習(xí)氛圍。

二、活動(dòng)主題：讀經(jīng)典的書，做知書達(dá)禮的人

活動(dòng)口號(hào)：行走書香世界，塑造智慧人生

三、活動(dòng)目的：

1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。

2、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)以讀書系列活動(dòng)為載體，引領(lǐng)和推動(dòng)讀書活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

4、以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”，鼓勵(lì)全校師生以書為友，讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。借此開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)文明禮儀素養(yǎng)，由此擁有快樂(lè)積極的人生，進(jìn)一步樹(shù)立港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生新形象。

四、活動(dòng)內(nèi)容與具體要求：

（一）教師讀書活動(dòng)

1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，切實(shí)開(kāi)展“同讀一本書”活動(dòng)；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，自覺(jué)開(kāi)展“各讀各的書”活動(dòng)。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍。

2、加強(qiáng)校圖書室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書讀書開(kāi)放的港灣。

3、認(rèn)真撰寫讀書心得體會(huì)以及組織學(xué)生讀書活動(dòng)的案例，并積極組織交流。

4、組織讀書體會(huì)的交流展示，如青年團(tuán)員讀書沙龍等； 組織“同讀一本書”讀書征文比賽活動(dòng)，組織“讀書之星”的評(píng)比表彰，認(rèn)真開(kāi)展“書香辦公室”的創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，由辦公室主任牽頭，檢查與抽查相結(jié)合。

5、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng)，精心開(kāi)展書香班級(jí)的個(gè)性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書”活動(dòng)，營(yíng)造更加濃郁的校園讀書氛圍。各年段要及時(shí)擬訂本年段讀書活動(dòng)計(jì)劃要點(diǎn)，具體落實(shí)“大手牽小手——每天為學(xué)生讀20分鐘書”等讀書活動(dòng)。

6、進(jìn)一步確立大語(yǔ)文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，要在備課上有所體現(xiàn)。

（二）學(xué)生讀書活動(dòng)

1、各班建立班級(jí)圖書角，每人提供一本書，讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班級(jí)小書庫(kù)天天開(kāi)放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書。

2、深入開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》、《中華古詩(shī)詞誦讀》的誦讀活動(dòng)和評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩(shī)”活動(dòng)，對(duì)《中華古詩(shī)詞誦讀》讀本推薦的詩(shī)歌要力求滾瓜爛熟。

3、實(shí)行“二讀”（早讀、午讀、），設(shè)置“讀書課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前的30分鐘，引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣?！白x書課”仍從校本課中抽出一節(jié)，由任教老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng)。

4、認(rèn)真上好“讀書課”。利用45分鐘的“讀書課”，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。如開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)，每天的語(yǔ)文課利用二分鐘背誦一首古詩(shī)，在黑板上積累兩個(gè)成語(yǔ)等。

5、積極開(kāi)展書香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動(dòng)工作等。各年級(jí)要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書目，具體由年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書目（可參考市局文件上各年段推薦書目），班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。在“讀書周”活動(dòng)中將進(jìn)行 “書香班級(jí)”的評(píng)比表彰。

6、積極開(kāi)展“讀書大王”評(píng)比表彰活動(dòng)。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張；學(xué)生獲得五張卡片后，由學(xué)校行政人員檢查后發(fā)給“讀書之星”榮譽(yù)證書；學(xué)生獲得三張“讀書之星”證書后，由校長(zhǎng)頒發(fā)“讀書大王”榮譽(yù)證書。每月底（下月初）舉行一次“讀書之星”的表彰，每學(xué)期舉行一次“讀書大王”的表彰。在這項(xiàng)活動(dòng)中，要尤其重視學(xué)生閱讀書目的選擇，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生首先要去讀本年級(jí)推薦的必讀與選讀書籍。

7、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，布置好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)資料庫(kù)等，要認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。凡獲得“書香班級(jí)”、“讀書大王”榮譽(yù)稱號(hào)的要及時(shí)予以表彰。

8、作好“讀書筆記”，各年級(jí)學(xué)生均需配備由學(xué)生個(gè)性化命名的“讀書筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下按統(tǒng)一格式將讀書過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)，一周一評(píng)，每學(xué)期不少于30篇。教導(dǎo)處將把此項(xiàng)工作納入教師教學(xué)工作考核。

9、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動(dòng)。讀書主題由學(xué)校、年段、班級(jí)共同確定，可以相互獨(dú)立，也可以有機(jī)結(jié)合。組織開(kāi)展每年一屆“校園讀書節(jié)”“讀書日”活動(dòng)。

五、本學(xué)期活動(dòng)安排：

九月份：

1、學(xué)校、年級(jí)制定讀書計(jì)劃。

2、結(jié)合各年級(jí)推薦讀物及新課標(biāo)要求，各班級(jí)確定必讀書目與選讀書目。

3、組建各個(gè)師生讀書管理網(wǎng)絡(luò)，并開(kāi)始輔導(dǎo)活動(dòng)。

十月份：

1、利用雙休日，在學(xué)生中開(kāi)展兩個(gè)一活動(dòng)：讀一本有意義的圖書；寫一篇讀書體會(huì)。

2、首屆校園讀書節(jié)啟動(dòng)儀式暨第一個(gè)讀書日活動(dòng)。

3、讀書卡片制作精選展示。

十一月份：

1、以《中華古詩(shī)詞誦讀》讀本和各年級(jí)推薦讀物為重點(diǎn)，進(jìn)行一次閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

2、讀書心得交流、優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比展覽。

3、教師讀書交流會(huì)。

十二月份：

1、首屆校園讀書節(jié)閉幕式。

2、進(jìn)行一次手抄報(bào)制作評(píng)選。

3、首批“書香班級(jí)”評(píng)比表彰及書香班級(jí)展示活動(dòng)。

一月份：

1、本學(xué)期“書香校園行動(dòng)”小結(jié)（班級(jí)）。

2、進(jìn)行本學(xué)期“讀書大王”的表彰活動(dòng)。

3、書香（文明）辦公室表彰活動(dòng)。

六、具體實(shí)施：

一、走進(jìn)書里去

1、向全校發(fā)出“讀書節(jié)”活動(dòng)倡議書.召集全校師生建設(shè)書香校園，營(yíng)造濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書節(jié)的序幕。

讀書節(jié)倡議書（春天正是讀書時(shí)）

親愛(ài)的同學(xué)們：

是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指點(diǎn)迷津？又是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？我可以毫不猶豫地回答：“是書！”一本書就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。

著名的思想家孔子從小就愛(ài)讀書，晚年時(shí)，他得到一部好書——《易經(jīng)》，認(rèn)真地讀了一遍又一遍，以至串連竹筒的牛皮帶子都磨斷了好幾次。避雷針的發(fā)明者美國(guó)著名科學(xué)家富蘭克林，因?yàn)榧揖忱щy，10歲就輟學(xué)回家，幫父親照管生意。在閑暇的時(shí)間里，他把家里的藏書認(rèn)真翻閱。12歲那年，他一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊自學(xué)，為了盡可能把時(shí)間用在讀書上，放棄了一切休息的時(shí)間，廣泛的閱讀使他終于獲得成功。

同學(xué)們，讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，“讀書是治療愚昧的最有效的良藥”。一個(gè)人不讀書，他會(huì)變得無(wú)知，一個(gè)民族不讀書，她會(huì)變落后。讀書的多少更成為一個(gè)人、一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。一年一度的讀書節(jié)已成為我校傳統(tǒng)的節(jié)日。美麗的四月，已飄來(lái)了溫馨的書香，我們通師二附第二屆校園讀書節(jié)今天又翩然而至。本屆讀書節(jié)，我們的主題是“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”，為了我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)，為了讓我們的校園成為書香校園，我倡議全體同學(xué)：

1．每天擠出30分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書，持之以恒。

2．認(rèn)真朗讀語(yǔ)文書上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書聲充滿你的心靈。

3．寫一篇讀書文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學(xué)交流讀書經(jīng)驗(yàn)。

4．積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書比賽活動(dòng)，為讀書節(jié)增添光彩。

同學(xué)們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友；讓我們點(diǎn)燃讀書的激情，在書海中揚(yáng)帆、成長(zhǎng)！

2、分低中高年段向全校學(xué)生推薦閱讀書目（見(jiàn)附錄），每天保證1小時(shí)的自由讀書時(shí)間，輪流安排學(xué)生進(jìn)學(xué)校閱覽室看書。

3、深入開(kāi)展班級(jí)讀書角和好書交流活動(dòng)。要求各班開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)能多讀書、讀好書。

4、全班同讀一本書，寫讀書筆記，發(fā)表讀書感言，組織班級(jí)讀書會(huì)。同時(shí)，開(kāi)展班級(jí)間的圖書漂流活動(dòng)。

二、在書海中漫游

1、組織班級(jí)讀書交流會(huì)。

走進(jìn)純美世界

——《青銅葵花》讀書交流會(huì)

一、激情入境

同學(xué)們,本周我們開(kāi)展了曹文軒《青銅葵花》系列閱讀活動(dòng)。同學(xué)們走近了曹文軒老師，聆聽(tīng)了他的作文講座；研讀了《青銅葵花》，賞析了其中描寫的景色美。

二、讀書印象

現(xiàn)在，我想考考大家：

1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)的主要內(nèi)容？

2、你知道作者為何以“青銅葵花”作書名嗎？

3、你能用一個(gè)詞概括自己讀書后的總體印象嗎？

三、聚焦“美麗”

（一）美的事物

a)指名讀各章的題目，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其共同點(diǎn)。

b)聽(tīng)著××的朗讀，我們仿佛來(lái)到了大麥地村，看到了——，看到了——，看到了——，看到了——。

（二）美的人物

美麗的事物，總是和美好的人物形象聯(lián)系在一起。我們來(lái)看看寫冰項(xiàng)鏈的這一段。

★燈光下，那串冰項(xiàng)鏈所散射發(fā)出的變幻不定的亮光，比在陽(yáng)光下還要迷人。誰(shuí)也不清楚葵花脖子上戴著的究竟是一串什么樣的項(xiàng)鏈，但它美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光，震住了所有在場(chǎng)的人。

①指名讀 多美的冰項(xiàng)鏈??！再指名讀，讀出美。

②讀了這段話，你想到了誰(shuí)？

學(xué)生研讀批注、討論交流。

走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。再讀寫冰項(xiàng)鏈的一段話。

①指導(dǎo)朗讀。

②現(xiàn)在，你覺(jué)得美的就僅僅是閃著“美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光”的冰項(xiàng)鏈嗎？

小小組討論，小組代表交流匯報(bào)。

四、觸摸“美麗的痛苦”

現(xiàn)在，讓我們回過(guò)頭來(lái)，再看一看這些美麗的事物。

聯(lián)系上面的一段話，體會(huì)“美麗的痛苦”。

① 齊讀：葵花上臺(tái)了！——

② 這冰項(xiàng)鏈讓你想到了什么？

③ 你會(huì)說(shuō)嗎？冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你——（）；冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你——（）；冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你——（）！小結(jié)，板書：美麗的痛苦

五、寫讀后感想

請(qǐng)同學(xué)們用一二句最精要的話寫出自己讀后的感想。

最后，讓我們一同記住曹文軒老師送給我們的一句話：

少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！芪能?/p>

2、創(chuàng)建“書香班級(jí)”。

各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級(jí)”為主題，通過(guò)分組討論，小組發(fā)言等形式評(píng)選出最佳活動(dòng)方案，并在本班通過(guò)創(chuàng)建“書香班級(jí)”活動(dòng)方案。

書香班級(jí)申報(bào)表

3、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。

印發(fā)《告家長(zhǎng)書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，要求學(xué)生豐富自己的家庭藏書柜，實(shí)現(xiàn)個(gè)人藏書30冊(cè)以上的目標(biāo)，開(kāi)展好“我與父母同讀一本書”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。