第一篇：書香校園讀書活動(dòng)方案

**小學(xué)書香校園讀書活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間：

2018年9月-2019年7月

二、活動(dòng)主題：

“書香潤(rùn)澤校園 閱讀提升思想”“我閱讀 我快樂 我成長(zhǎng)”

三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

四、活動(dòng)目的：

1、啟動(dòng)“書香校園”、“書香教室”工程，營(yíng)造優(yōu)良的讀書氛圍，提高全體師生的閱讀欣賞能力。

2、以讀書系列活動(dòng)為載體，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

3、以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”，鼓勵(lì)全體師生以書為友，讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。以此開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂主動(dòng)的人生。

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

六、活動(dòng)內(nèi)容及形式：

第一階段：組織發(fā)動(dòng)(9月)

(一)營(yíng)造“書香校園”人文環(huán)境

1、寫標(biāo)語(yǔ)，立站牌，更新文化櫥窗，營(yíng)造校園書香氛圍。

2、規(guī)范教室文化建設(shè)，打造書香教室，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個(gè)教室建立讀書角、讀書活動(dòng)成果展示欄、書香板報(bào)，要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯教室特色。

3、建立教室圖書角，各班配備兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)教室圖書的出借、登記、歸還等工作。

4、實(shí)行“三讀”(早讀、課前讀、讀書課)，“早讀”時(shí)間為學(xué)生到校后至早餐前(除早鍛煉)，“課前讀”即每節(jié)語(yǔ)文課前由值日生帶領(lǐng)大家背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》中相應(yīng)的內(nèi)容，“讀書課”則是經(jīng)典誦讀課上，由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)閱讀。讀書內(nèi)容為《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書目、《語(yǔ)文讀本》以及學(xué)生在老師、父母指導(dǎo)下購(gòu)買的書籍。

5、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站和各班黑板報(bào)推薦優(yōu)秀書目，介紹讀書方法，交流學(xué)生中典范的讀書心得。

(二)明確閱讀要求

1、小學(xué)1—2年級(jí)段：

閱讀淺顯童話、寓言、故事;誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩(shī);學(xué)會(huì)做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語(yǔ)、格言、警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)閱讀總量不少于5萬(wàn)字。

2、小學(xué)3—4年級(jí)段：

閱讀著名童話、寓言、故事;閱讀淺顯科技文章，兒童報(bào)刊，人物傳記，歷史名著;誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，背誦50篇(段);會(huì)做摘錄筆記，閱讀總量不少于40萬(wàn)字。

3、小學(xué)5—6年級(jí)段：

開始閱讀名著和科技文章;學(xué)會(huì)寫閱讀筆記，一年內(nèi)不少于1萬(wàn)字;背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段);閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

第二階段：組織實(shí)施(2月-5月)

(一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮

1、建立“讀書月”，深入開展各類讀書活動(dòng)。學(xué)校將每年4、10兩個(gè)月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即4-6年級(jí)學(xué)生至少讀一本名著;寫一篇讀書筆記;背一首課外經(jīng)典詩(shī)詞;舉辦一次作文大賽。1-3年級(jí)學(xué)生要求能背一首課外詩(shī);講一個(gè)有趣的童話故事;看圖說一段完整的話。學(xué)年末組織評(píng)選學(xué)校“書香教室”、“讀書明星”。

2、加強(qiáng)學(xué)生讀書競(jìng)賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、讀書征文競(jìng)賽、讀書筆記評(píng)比等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3、建立學(xué)生“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。學(xué)期末開展一次學(xué)生“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向?qū)W校校刊及市級(jí)刊物投稿，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的優(yōu)良局面。

5、建立“書香校園”網(wǎng)頁(yè)，研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀。組織試點(diǎn)班，每班藏書至少60本以上，建設(shè)“書香教室”，鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”。

(二)開展讀讀背背星級(jí)爭(zhēng)章活動(dòng)

我校少先隊(duì)員在每學(xué)期開學(xué)初，在中隊(duì)輔導(dǎo)員，中隊(duì)長(zhǎng)的指導(dǎo)下確定讀書爭(zhēng)章目標(biāo)，期末經(jīng)學(xué)?；蛑嘘?duì)考核，合格者發(fā)給相應(yīng)的雛鷹證章。

第三階段：總結(jié)提高階段(6月)

1、打造充滿書香味的文化長(zhǎng)廊，讓同學(xué)們時(shí)刻呼吸著文化的空氣。

2、在教室內(nèi)建立“師生的讀書格言”專欄，用經(jīng)典語(yǔ)言表達(dá)自己的讀書感悟。

3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流及表彰大會(huì)。

七、教師讀書活動(dòng)

1、學(xué)校每學(xué)期為教研組訂購(gòu)相關(guān)資料，教師每年自購(gòu)教育教學(xué)書籍一至二本。

2、設(shè)立教師讀書課。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書活動(dòng)，并要求教師整理好讀書筆記，及時(shí)寫好讀書隨筆。

3、鼓勵(lì)全體教師多進(jìn)行業(yè)余讀書活動(dòng)，及時(shí)了解教育新動(dòng)向，接受教育新理念。

4、不定期組織教師讀書沙龍活動(dòng)，交流思想，交流教學(xué)感悟，將讀書與教學(xué)實(shí)踐總結(jié)結(jié)合起來(lái)，掀起讀書高潮。

5、推出教師優(yōu)秀的“讀書隨筆”、“教育教學(xué)隨筆”，并在學(xué)年底編輯一本教師作品集。

香城鎮(zhèn)**小學(xué)

“書香潤(rùn)澤校園 閱讀提升思想”

書香校園

活動(dòng)紀(jì)實(shí)

第二篇：書香校園讀書活動(dòng)方案

水巖希望學(xué)校2009-2010學(xué)年下學(xué)期

書香校園讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，努力營(yíng)造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、讀書宣言：讀有益書做文明人

三、活動(dòng)目標(biāo)：

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。１、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。２、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

３、營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。

四、活動(dòng)要求與具體措施

（一）教師讀書

1、學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

2、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習(xí)體會(huì)）。

4、開展每周一美文誦讀展示活動(dòng)。

5.擬定每學(xué)期開展“教師讀書匯報(bào)”演講比賽。

（二）學(xué)生讀書

1、營(yíng)造讀書氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室定期對(duì)學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。

2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。四年級(jí)以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會(huì)。

3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂”演講比賽；

4、開展每周一古詩(shī)誦讀展示活動(dòng)。

五、加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。

六、總結(jié)表彰

學(xué)校根據(jù)檢查督導(dǎo)情況將對(duì)在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行總結(jié)表彰，并在當(dāng)月常規(guī)檢查中適當(dāng)加分；并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中將予以優(yōu)先考慮。

五、活動(dòng)具體安排

水巖希望學(xué)校

2010年3月3日

第三篇：書香校園讀書活動(dòng)方案

創(chuàng)建書香校園，共享讀書樂趣

新民總校2013-2014學(xué)年創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校計(jì)劃本學(xué)年學(xué)校開展書香校園活動(dòng)，旨在推進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成，努力營(yíng)造良好的讀書氛圍，讓師生在讀書活動(dòng)中開闊視野，陶冶情操，一起暢游書海，與大師對(duì)話，與經(jīng)典同行，共享閱讀的快樂與幸福，品味書香童年，為人生奠基。

二、活動(dòng)目的通過閱讀，創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級(jí)”、“閱讀之星”，激發(fā)師生的讀書熱情，促進(jìn)校園書香氛圍的形成，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。

三、活動(dòng)主題

創(chuàng)建書香校園，共享讀書樂趣

四、活動(dòng)口號(hào)及警示語(yǔ)

我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神

創(chuàng)建書香校園，共享讀書樂趣

五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：孫艷華

副組長(zhǎng)：陳廣宇

組員：刁顯茹 劉旭英 王繼紅 王亞平全體班主任及各位語(yǔ)文老師

六、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

七、活動(dòng)要求及具體措施

（一）教師讀書

1、學(xué)期初召開教師讀書動(dòng)員大會(huì)。

2、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

3、號(hào)召全體教師利用課余時(shí)間開展閱讀活動(dòng)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀理論專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀兒童文學(xué)，悟童真童趣；讀報(bào)刊雜志，解世事風(fēng)情。（讀書筆記每學(xué)年不少于5000字，一篇學(xué)習(xí)體會(huì)）

4、樹立全程閱讀觀。各學(xué)科教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，在備課中滲透相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理工作。

（二）學(xué)生讀書

1、營(yíng)造讀書氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室、閱覽室全天候?qū)W(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。

2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。教師督促學(xué)生養(yǎng)成“空余時(shí)間就看書”的好習(xí)慣,自覺背誦古詩(shī)詞、優(yōu)美句段，精讀名篇、名著，并做好讀書記錄。

3、定期開展各種形式的讀書交流、展示活動(dòng)。定期更新班級(jí)“長(zhǎng)廊布置”，把“長(zhǎng)廊布置”交給學(xué)生去設(shè)計(jì)、管理、創(chuàng)新，讓它成為孩子們展示讀書收獲的陣地。

八、活動(dòng)措施保障

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。組建領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障，值周行政每天對(duì)班級(jí)讀書活動(dòng)進(jìn)行檢查、記錄，作為期末“書香班級(jí)”評(píng)比考核的依據(jù)之一。

（二）確保落實(shí)。以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、時(shí)間到位”為原則，各班根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案創(chuàng)造性地開展班級(jí)讀書活動(dòng)，并制定相應(yīng)的措施，逐步形成本班的讀書特色。

（三）倡導(dǎo)學(xué)生“多讀書，讀好書，會(huì)讀書”。以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（四）期末表彰在讀書活動(dòng)中涌現(xiàn)出的讀書先進(jìn)集體和積極分子，以此帶動(dòng)讀書活動(dòng)的深入開展。

九、活動(dòng)具體安排：

第四篇：“書香校園”教師讀書活動(dòng)方案

北城受田小學(xué)“傳承杜氏文化、打造書香校園”

讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

持續(xù)“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過讀書活動(dòng)，使教師業(yè)務(wù)精良，適應(yīng)課改需要。提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，爭(zhēng)做“學(xué)者型教師”。

2.通過讀書活動(dòng)，豐富教師自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩，爭(zhēng)做“書香教師”。

3.營(yíng)造校園濃郁的教師讀書氛圍，激發(fā)廣大教師的讀書熱情，使讀書學(xué)習(xí)成為我校教師的自覺行為和良好習(xí)慣。

三、第一屆“書香教師”評(píng)選

1．宣傳發(fā)動(dòng)。在全校大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，營(yíng)造出濃厚的讀書氛圍，制定“你追我趕爭(zhēng)書香”的比賽獎(jiǎng)勵(lì)制度。

2．本學(xué)年，每位教師根據(jù)自身實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀

書計(jì)劃。在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的重點(diǎn)篇目的同時(shí)，要加強(qiáng)個(gè)人自學(xué)，并做好記錄。

3.參加教研組“演講比賽”評(píng)選活動(dòng)。

4.參加學(xué)校優(yōu)秀讀書心得評(píng)選活動(dòng)。（本學(xué)年3次：本學(xué)期+寒假+下學(xué)期）

5.教研組推薦組員參加學(xué)校師生演講比賽。時(shí)間擬定為下學(xué)期5月份。

6.評(píng)選優(yōu)秀讀書小組

7.優(yōu)秀讀書小組推薦教師參加學(xué)校第一屆“書香教師”評(píng)選活動(dòng)。

四、評(píng)比要求及條件

1．評(píng)選優(yōu)秀讀書心得

在上交的讀書筆記里選出優(yōu)秀讀書心得。根據(jù)質(zhì)量，按上交本書數(shù)大于三分之一，小于二分之一的比例范圍，確定優(yōu)秀讀書心得。

2．評(píng)選優(yōu)秀讀書小組 評(píng)選3個(gè)優(yōu)秀讀書小組 優(yōu)秀讀書小組條件：

⑴全員參與規(guī)定書目的閱讀，每人完成3篇高質(zhì)量的讀后感；

⑵開展有教研、科研成分的讀書論壇、沙龍等活動(dòng)；

⑶學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效； ⑷小組讀書氛圍濃，積極利用校園網(wǎng)進(jìn)行讀書交流，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響；

（5）組員讀書心得篇數(shù)分、演講比賽名次分

4．評(píng)選書香教師條件

（1）積極參加讀書活動(dòng)；完成基本撰寫要求并有至少3篇高質(zhì)量的讀后感，多者加分；

（2）優(yōu)秀讀書心得獎(jiǎng)；

（3）所在小組為優(yōu)秀學(xué)員讀書小組；

（4）學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效；（5）積極利用校園網(wǎng)站平臺(tái)進(jìn)行讀書交流，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。

五、本學(xué)期優(yōu)秀讀書心得評(píng)選活動(dòng)在此啟動(dòng)。

1、放學(xué)前以辦公室為單位上交讀書筆記本，凡上交者均兌現(xiàn)參與鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

2、在上交的讀書筆記里選出優(yōu)秀讀書心得。按上交本書數(shù)的大于三分之一，小于二分之一的比例，確定為優(yōu)秀讀書心得。

3、下周三之前公布相關(guān)名單。

六、寒假讀書活動(dòng)要求

1、讀書內(nèi)容

每位教師寒假期間閱讀兩本教育教學(xué)專著，推薦必讀書目為《第56號(hào)教室的奇跡》，建議讀書書目為《給教師的一百條新建議》、《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷》、《美國(guó)最優(yōu)秀教師的自白》、《現(xiàn)代教師心理健康教育》、《陶行知教育名篇》等。

2、活動(dòng)要求

1）以教研組為單位設(shè)立讀書活動(dòng)小組，各教研組長(zhǎng)為讀書活動(dòng)小組組長(zhǎng)，組長(zhǎng)督促本組老師借書，利用寒假前和下學(xué)期開學(xué)初各進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2）每位教師根據(jù)所閱讀書籍寫出兩份結(jié)合自己日常教學(xué)的讀書心得（或反思），每篇心得不少于1000字，作為2014年教師校本培訓(xùn)材料，填充檔案。

3）下學(xué)期開學(xué)初每位教師將自己最滿意的一篇讀書心得發(fā)給教科室李海霞老師，供全校教師交流討論。

4）教研組長(zhǎng)組織教師在學(xué)期初進(jìn)行讀書心得交流，在組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上，督促教師參加學(xué)校的優(yōu)秀讀書心得評(píng)選活動(dòng)、推薦教師學(xué)校演講比賽活動(dòng)及本學(xué)年第一屆“書香教師”評(píng)選活動(dòng)。

北城受田小學(xué)

二〇一四年一月

第五篇：創(chuàng)建書香校園讀書活動(dòng)方案

小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以“一切為了師生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，努力構(gòu)建書香校園，營(yíng)造深厚的讀書氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都“愛讀書、會(huì)讀書”，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們感受讀書的樂趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，從而打造“書香班級(jí)”、“書香校園”，進(jìn)而提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校的和諧與可持續(xù)發(fā)展。

二、意義和目的

1、書香校園讀書活動(dòng)是學(xué)生個(gè)體和諧發(fā)展、生命成長(zhǎng)的需要。“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。”終生學(xué)習(xí)，是21世紀(jì)的通行證，個(gè)體的全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，離不開自主學(xué)習(xí)。

2、是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。營(yíng)造濃郁的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。通過活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

3、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

4、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

三、基本要求和具體措施 ㈠基本要求：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要將“書香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，各校要成立創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專項(xiàng)工作計(jì)劃和規(guī)章制度，成立師生讀書活動(dòng)組織，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號(hào)。師生對(duì)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率在98％以上。

㈡具體措施

1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境

⑴、學(xué)校圖書室要向全校師生全面開放，保證全校師生的閱讀。⑵、各班級(jí)設(shè)置圖書專柜，布置好圖書角。按照學(xué)校制定的《圖書管理制度》，每個(gè)班級(jí)配置圖書，并定期更換，為班級(jí)營(yíng)造書香氛圍。

⑶、開展小手牽大手活動(dòng)，召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳開展全民閱讀活動(dòng)的意義和目的，通過學(xué)生的閱讀帶動(dòng)家長(zhǎng)的閱讀，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)閱讀活動(dòng)的開展。

2、舉辦“書香校園”系列活動(dòng)

⑴、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。

①、結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況制定班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃。

②、根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

⑵、營(yíng)造讀書氛圍?！皫熒沧x書”：以身作則，起榜樣作用，老師從自身做起每天都和學(xué)生一起讀書。

⑶、建立“閱讀小書庫(kù)”

①、學(xué)生自愿帶來(lái)自己的圖書以及班級(jí)的書刊，建立閱讀小書庫(kù)，并制定班級(jí)圖書借閱管理制度。

②、學(xué)生借閱圖書，并做好讀書筆記。

⑷、開展“我讀書，我快樂”的演講活動(dòng)。師生通過讀書演講比賽，表達(dá)對(duì)書籍的熱愛，暢談讀書帶來(lái)的啟發(fā)和感悟，增強(qiáng)師生們對(duì)閱讀與人生的認(rèn)識(shí)。

⑸、“書香校園”讀書征文活動(dòng)。以“我與好書”、“書香伴我成長(zhǎng)”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對(duì)書籍的熱愛之情，營(yíng)造“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的校園文化氛圍。

⑹、“我向大家推薦一本好書”活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書籍、報(bào)刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍。學(xué)校需對(duì)教師和學(xué)生的推薦書目分別進(jìn)行整理，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，塑造高尚情操。

⑺、學(xué)生讀書筆記展覽。在師生推薦書目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并做讀書筆記。通過讀書筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀的讀書筆記結(jié)集成冊(cè)并開展交流活動(dòng)。

⑻、“與父母親共讀一本好書”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參加創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，讓學(xué)生與父母親一起共讀一本好書，交流讀書的見聞，共享讀書的快樂。

⑼、評(píng)選“最佳小讀者”。要求學(xué)生定期自檢或者互檢讀書的收獲；期中進(jìn)行一次檢查和活動(dòng)小結(jié)；期末進(jìn)行全面檢測(cè)并評(píng)選出“最佳小讀者”進(jìn)行表彰。

四、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段（4月10－4月15日）

1、做好宣傳，營(yíng)造氛圍。

2、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。（國(guó)旗下講話）

3、讀書節(jié)活動(dòng)口號(hào)：“讀書改變生活”、“精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈”、“我讀書，我快樂！我智慧！”、“讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線”、“用書籍裝點(diǎn)我們的精神家園”、“書香潤(rùn)童年，好書伴成長(zhǎng)”。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（4月15日－5月31日）

1、每天誦經(jīng)典。利用早讀誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。

2、創(chuàng)建“書香班級(jí)”活動(dòng)

3、教師讀書活動(dòng)。每位老師讀一本教育理論書籍和教育名著，撰寫讀書筆記和讀書心得。

4、開展師生“讀書征文比賽”活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀作品上報(bào)學(xué)區(qū)。

5、“親子共讀”。建議家長(zhǎng)每天抽出5-10分鐘時(shí)間和自己的孩子一起閱讀，交流心得，增進(jìn)情感。

6、舉辦校園讀書節(jié)活動(dòng)。

第三階段：成果展示階段（6月1日－6月15日）

1、評(píng)選班級(jí)“讀書之星”，進(jìn)行表彰。

2、名人名言書簽制作展示。

第四階段：成果鞏固階段（7月1日－12月31日）：繼續(xù)加強(qiáng)讀書活動(dòng)的實(shí)施，形成讀書活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

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五、各年級(jí)閱讀書目推薦 ㈠、一年級(jí)學(xué)生閱讀推薦書目：

1．《一粒種子的旅行》

安妮.默勒著 2．《丁丁歷險(xiǎn)記》

作者：格林 3．《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》

作者：意大利羅大里 4．《木偶奇遇記》

作者：卡洛科洛 5．《大腳丫跳芭蕾》

6．《十萬(wàn)個(gè)為什么》

盧嘉錫主編 7．《了不起的狐貍爸爸》 ㈡、二年級(jí)學(xué)生閱讀推薦書目： 1．《寶葫蘆的秘密》

2．《格林童話全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著 3．《科學(xué)王國(guó)里的故事》王會(huì)等主編 4．《神奇的符號(hào)》蘇步清著 5．《詩(shī)詞中的科學(xué)》唐魯峰等、6．《阿凡提的故事》趙世杰編譯 7．《三毛流浪記》張樂平㈢、三年級(jí)學(xué)生閱讀推薦書目： 1．《伊索寓言》(希臘)伊索中國(guó)婦女出版社1997年版 2．《夏洛的網(wǎng)》E.B懷特著

3．《列那狐的故事》(法)瑪·阿希·季諾著 4．《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社2000年版 5．《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社2003年版 6．《愛的教育》(意)亞米契斯著，馬默譯浙江少年兒童出版社2001年版

7．《去年的樹》新美南吉著（日）㈣、四年級(jí)學(xué)生閱讀推薦書目： 1．《窗邊的小豆豆》

2．《無(wú)盡的追問》王淦昌著湖南少兒出版社2000年版 3．《昆蟲記》(法)法布爾著，言小山譯人教社大百科全書2003年版

4．《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮·德格雷 5．《愛的教育》

6．《哈利波特與密室》J.K羅琳著 7．《親愛的漢修先生》 ㈤、五年級(jí)學(xué)生閱讀書目

1.．《天藍(lán)色的彼岸》（英）希爾著

張雪松譯

2．《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國(guó)少年兒童出版社2001年版

3．《呼蘭河傳》蕭紅著 4．《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社2001年版

5．《草房子》曹文軒著 6．《城南舊事》林海音著 7．《窗邊的小豆豆》 ㈥、六年級(jí)學(xué)生閱讀推薦書目 1．《魯濱遜飄流記》(英)笛福著 2．《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 3．《憶兒時(shí)》豐子愷著 4．《上下五千年》林漢達(dá)著 5．《活了一百萬(wàn)次的貓》佐野洋子著 6．《草房子》曹文軒著