第一篇：2019年安口中學師訓工作總結(jié)

聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，作為一名教師，如果不能與時俱進，做到終生學習，那就很難在教學工作中取得成績。難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的師訓工作總結(jié)，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!

師訓工作總結(jié)篇一

辦好一所學校，關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊伍。這是提高學校辦學水平的基本保證。這一年來，我校主要從以下幾個方面來做好教師培訓的工作。

一、堅持以人為本，加強師德建設工作，努力穩(wěn)定整個教師隊伍。

教務處堅持在教師例會時間認真組織全體教師學習有關(guān)文章。通過學習，進一步幫助教師提高認識，樹立正確的人生價值取向。此外，學校還進一步努力，創(chuàng)設寬松、和諧的人際環(huán)境。因為大家能在一起學習、生活和工作，就是一種緣分。作為學校管理者，能夠經(jīng)常深入到教師中間，參與各種大小活動，通過相互溝通、交流，彼此間建立一種比較和諧、融洽的同事關(guān)系，自然也就可以避免和消除許多工作上的不理解和誤會，對于學校整個教師隊伍的穩(wěn)定工作起著十分重要的作用。

二、認真抓好教師的業(yè)務學習、培訓及工作，努力促進教師個人專業(yè)成長。

上半年：一是繼續(xù)開展多媒體示范課教學

通過這一活動的開展，增進了教師間的相互了解，各位教師在聽課中中提高了自己的業(yè)務水平，有力的促進了我校教師的課堂教學登臺階、上水平、提質(zhì)量。所有示范課教師在教材挖掘方面都非常細致，教學活動設計比較有創(chuàng)意，課件制作精美，注重了師生互動和生生互動，用自己獨特的教學方式，從不同角度展現(xiàn)了自己的教學風采。特別是王璐老師講解的《神奇的貨幣》，深入淺出，貼近實際、貼近學生、貼近社會，引人入勝。

二是加強對新教師的培養(yǎng)

3月份教務處新進6名青年教師，絕大多數(shù)都沒有教學經(jīng)驗。為此，教務處要求各教研室開展“一幫一”活動。針對每位教師自身實際和不足，制定聽課計劃，請指導教師幫助解決。擔任“一幫一”活動的導師自覺履行培養(yǎng)青年教師的職責，毫無保留地向青年教師傳授知識、教學經(jīng)驗和方法，盡職盡責地幫助青年教師提高教學水平。5月份，教務處對6位教師進行了上崗前的講課考核，大部分教師通過了考核

三是師生談話活動

師生談話是全面把握學生思想脈搏的有效途徑，談話可以全面深化學生教育管理工作，推動良好校風、學風的形成。通過推行師生談話，溝通思想，交流情況，研究問題，交換意見，拉近師生間距離，有16位教師不僅針對學生存在的問題積極尋求方法解決，而且針對反映的問題和解決的方法進行了認真的反思和總結(jié)，并運用到實踐中，有效地提高了課堂管理水平。

下半年：一是加強理論學習，提升教育理念

為培養(yǎng)新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識，不斷充實和完善自我。為此，教務處采取自學和集中學習的方式組織教師學習先進的教育教學理念和專業(yè)知識的學習，不斷提高教師業(yè)務素質(zhì)。12月每位教師根據(jù)一學期的學習體會結(jié)合自己的教學實踐撰寫一篇有關(guān)教學與管理的論文。

二是以多媒體為中心，提高教育教學能力

隨著多媒體教學技術(shù)的發(fā)展，多媒體環(huán)境下的資源應用和教學設計已成為提高教師整體素質(zhì)的重要手段。為了適應新的教育教學形式，校黨委7月份建成三個備課室。如何利用好這一平臺，如何讓備課室成為提高教師教學能力的主渠道，教務處分三步走制定了教師多媒體教學培訓計劃。

1、專題講座

教務處組織了多媒體應用相關(guān)知識的專題講座，竇躍武老師主講了《網(wǎng)絡資源查詢、下載》;彭紅英老師主講了《Powerpoint知識講座》、朱志榮老師主講了《Word知識講座》，各教研室針對各教研室學科特點，組織本教研室有多媒體教學經(jīng)驗的老師在教研室內(nèi)進行了培訓，基礎教研室胡永順老師主講了《phtoshop圖像處理》，法律教研室李雪松老師主講了《如何利用網(wǎng)絡資源制作案例視頻》?；A教研室還在教研室內(nèi)進行了多媒體教學展示課。

2、計算機word能力考核

根據(jù)科研處制定的信息技術(shù)應用能力培訓考核方案的要求，教務處、科研處于10月22日下午對非計算機專業(yè)教師進行了計算機WORD模塊的技能考核，共有34名教師參加了本次考核，考核達標率是100%，達優(yōu)率是59%?？己顺煽兙潜O(jiān)考教師當場登記得分，評分公開、公平，及時準確。此次考核不僅檢查了教師培訓效果，達到了提高教師計算機應用水平和提高教師運用信息技術(shù)意識的目的，而且使教師真正將學到的知識和技能結(jié)合起來，用于解決實際問題，為制作多媒體課件打下了堅實的基礎。

3、多媒體示范課教學

教務處發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，每周六下午都有一名骨干教師進行多媒體示范課教學，骨干教師充分展示自己的教育才能和教學風采，通過課件生動的畫面、鮮活的表現(xiàn)形式，打破了過去課堂教學單一沉悶的氣氛，將一些枯燥的教學內(nèi)容形象化、直觀化、趣味化，有效地提高了課堂教學效果，真正起到了示范帶頭作用。全校教師涌躍聽課，從骨干教師身上汲取先進的教育理念和教學方法。

教務處通過一系列的活動和措施，形成了現(xiàn)代化教學手段與傳統(tǒng)教學手段互為補充、相得益彰的教學格局，從而大大提高了課堂教學的有效性。

三、充分利用各種資源，采取“走出去，請進來”的辦法，努力拓寬教師學習的渠道，為教師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng)造條件。

大家知道，由于教師這一特殊的工作崗位，對于絕大多數(shù)教師來說，平時外出學習的機會極少，因此我們就充分挖掘資源，在“走出去”的同時，采取“請進來”的方式，努力為教師創(chuàng)造學習的機會。

以上所說的，是近年來我校在教師培訓工作方面所做的一些實踐與探索。面對新的形勢和要求，我們?nèi)匀桓械竭€存在許多的問題和困難。比如，有些教師對“終身學習”的觀念認識不足。再比如，學校辦學資金緊缺，嚴重影響師資隊伍建設的工作全面鋪開等等。因此要真正做好這項工作，還需要花很大的力氣。今后我們將繼續(xù)努力把教師培訓工作做得更好，為學校的發(fā)展多做一些實實在在的事情。

師訓工作總結(jié)篇二

一年來，我校校本培訓工作能認真落實區(qū)教育局有關(guān)文件精神，能按計劃組織進行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效。現(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標。

我校將教師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務，充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓三至五年工作思路，在開學初特制定我校教師校本培訓工作計劃，在計劃中規(guī)定培訓內(nèi)容及形式，落實措施保障，明確校本培訓目標。學校領(lǐng)導高度重視教師校本培訓，并成立專門的領(lǐng)導小組，確保教師校本培訓工作扎實、有效地開展。

二、狠抓常規(guī)，注重落實。

為了更好地開展校本培訓工作，學校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時設立備課組，為了整體提高全體教師的三項基本功，我校于本學年著后重于訓練教師的三項基本功，定于每周三的這個時間進行集中研討和培訓。教研組每周四進行研討，組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓前定時間，定內(nèi)容，定主講人，培訓時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學習內(nèi)容的需要，在開學初廣泛征求教師的意見，有針對性的安排培訓內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學中產(chǎn)生實效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實效性。為了加大教學常規(guī)管理，學校行政分別下到各教研組、年級組具體指導。教導處進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課，評課，參與各備課組的教學研討活動。

三、強化管理，創(chuàng)新模式。

教師校本培訓工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓重點：

一是突出對新課程內(nèi)容的培訓。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個教育工作者都必須認真扎實地學好新課改理論，提高對新課改的認識，轉(zhuǎn)變教育教學理念，改變教學行為。課程改變學生的學習方式，同時也將改變教師的教學方式。為此，我們這個學期對青年教師們進行了大量的新課程培訓，學習新課標，進行教材解讀。

二突出教師三筆字的培訓。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，本學年我們著重培訓教師的三筆字，學習三筆字的各種理論的同時，要求全體教師多多學習各種書法，通過一學年的訓練，全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。

三是采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式

“走出去，請進來”使教師吸收新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。本學期，校本課程和綜合實踐課程培訓外。同時學校多方創(chuàng)造機會，讓教師多接觸、多學習，積極組織教師參加、省、市區(qū)各級各類觀摩、培訓等教研活動。

本年度我校的校本培訓工作取得了一些成績，但離領(lǐng)導和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實有效地開展教師培訓工作，爭取更好成績。

師訓工作總結(jié)篇三

20xx年9月，我從一個學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教師，從大學校園跨入了中學校園，從一個對教師職業(yè)崇拜到一個自己身為教師的處境，開始了從事基礎教育的里程。初涉教育領(lǐng)域，就給了我一種無形的壓力，作為一名七年級班主任，該如何去組織管理一個班級，如何做好教學工作，如何與學生溝通，如何做一名學生喜歡、家長滿意、學校認可的教師……初為人師，我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”，不知該從何做起。

為期一學期的新教師培訓，則使我一下子有了信心。他給了我一種方向，給我引了一條路，漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧，使我對教師這個職業(yè)有了較深刻的認識，而且獲得了更專業(yè)的業(yè)務知識，使我從思想上，業(yè)務水平上，都有一定的提高。

作為一位剛上崗的新教師，我認真對待每一次培訓，從授課的老師那里吸取經(jīng)驗教訓，從而實實在在地內(nèi)化為自身的教學思想，規(guī)范著自己的教學行為。通過培訓，我慢慢的適應了新的工作環(huán)境，并逐步適應了教師這一角色。在這里，我想談談我培訓后的幾點收獲。

第一，要有愛心，尊重學生，欣賞學生。教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，課堂的教學設計及實施更要以學生為根本出發(fā)點，給學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。作為一名教師，擔負著孩子的未來。對于孩子的培養(yǎng)，首先要有愛心，有了愛心，才會對學生產(chǎn)生耐心，耐心的去了解他們并鼓勵他們。教師做的工作不只是教書，更重要的是要學會學生做人的道理。特別關(guān)愛后進生，尊重學生的個體差異。

教師要學會欣賞每一位學生，欣賞學生，就是要欣賞學生的進步，欣賞學生的創(chuàng)造性，欣賞學生的個性差異，欣賞學生的意見和見解。教師應當尊重學生的選擇，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，寬容他們的缺點;相信每一位學生都有無限發(fā)展的潛力;真誠對待每一位學生。這樣易于培養(yǎng)融洽和諧的師生關(guān)系，還會激發(fā)學生熱情，并提高學習的興趣及積極性，讓學生在快樂中成長，在快樂中學習。

第二，要及時進行教學反思。所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步提高教育教學水平。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，是因為他們善于在每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。教學反思，包括以下幾點：

反思自己成功的做法。每節(jié)課都有不同的成功之處，例如充滿吸引力的課堂導入、有趣的對話，有益的啟示等等。教師以自己的創(chuàng)造性的教學思維，從不同的角度和深度把握教材內(nèi)容，并以恰當?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設計教育環(huán)節(jié)。

反思失敗、失誤之處。任何人的教學總會有不足之處，教師應該把課堂中出現(xiàn)的不足記錄在教學反思中，然后進行分析、思考。

反思學生。學生是課堂教學的根本出發(fā)點和落腳點。學生對于本節(jié)課的學習情況直接反映教學。教師要詳細記錄學生對所傳授知識的接受狀況，包括所授知識的接受程度，重難點的掌握和理解程度等。

第三，做好新形勢下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要了解學生，研究學生。不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。關(guān)愛每一位學生，不歧視學困生，這是班級管理的重要要求。注重培養(yǎng)學生的情感，培養(yǎng)學生的班級意識和集體榮譽感，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，搞好班級的衛(wèi)生、紀律工作。班主任的教育就是細節(jié)教育，細節(jié)無小事，處處皆習慣。習慣養(yǎng)成的過程就是學生感受和得到教育的過程。

與此同時，還應注意與學生家長的及時溝通，使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況，促進家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對班級管理和教育教學的意見。學校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點，并加以引導;發(fā)現(xiàn)學生的缺點，要及時教育。

第四，提升理論水平，積極參加學校科研。素質(zhì)教育呼吁科研型的教師隊伍。老師應該樹立積極的科學教育觀，不斷提高自身科研素養(yǎng)。作為新教師，我們沒有多少教學經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。

在日常的教學和工作中，新教師應多聽多觀摩富有教學經(jīng)驗和講課藝術(shù)性強的老師的課，隨后與其他教師相互交換意見，把先進的教學方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。個人的知識畢竟有限，只有不斷地學習別人的先進經(jīng)驗，才能得到不斷的充實和提高。新教師都缺乏教學經(jīng)驗，而教學經(jīng)驗又是搞好教學所必需的。因此，盡可能多向別人學習，吸取他人的經(jīng)驗，彌補自己之短。

第五，要有創(chuàng)新意識，樹立終身學習的目標。教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

為期一年的培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。我更深刻地認識到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就一定會成功!我未來的路還很長，我需要學習的東西還很多，我的責任還很重大。通過培訓，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足，需要我在今后的工作中進一步去發(fā)現(xiàn)，且及時彌補?！笆忌铮湫伪爻蟆?。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓雖然結(jié)束了，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值!

總之，經(jīng)過這一學期的新教師培訓，我深深領(lǐng)悟到，沒有教師的成長，永遠也沒有孩子的成長。身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平，勢在必行?！皩W如逆水行舟，不進則退”，時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學習，活到老，學到老。只有這樣，我們才無愧于我們這一神圣的職業(yè)!

師訓工作總結(jié)篇四

我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規(guī)劃與探索。

一、自我剖析

1、培訓前的惰性抵制

進入教師這個職業(yè)已有一年，但是培訓的次數(shù)也不少。這次培訓本以為只是走形式，只是為了完成任務，便帶著一種惰性的心理色彩走進xx教育。以往的培訓告訴我，既然是學校安排的學習，無非就是混時間的消遣而已?？蓙淼竭@個xx，我以前的那些惰性消遣情緒就像遇到路障般被活活的抵制回去，事實告訴我，這次培訓不會這么簡單。我的培訓時間規(guī)定為10天，而且每天都會有攝像加拍照。于是，我把這十天的現(xiàn)實生活比喻成拍電影，名字就叫《十天》，所謂的人生如戲，我希望這會是我最寶貴的回憶。

2、第一天的與眾不同

網(wǎng)絡集體備課就是一個范例。計算機已經(jīng)走進我們的生活和工作。對于教師而言，計算機的應用勢在必行，計算機已經(jīng)逐步地服務于教學。作為教師個體，應該掌握和使用最基本的辦公軟件。感謝縣教研室給予我們這次千載難逢的學習機會。在以后的教學中，我們一定不辜負領(lǐng)導們的厚望，再接再厲，全面提升教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把理論與實踐相結(jié)合，認真落實網(wǎng)絡大集體備課，提高課堂效率。

第一天，踏入xx的培訓中心六樓，心情是愉悅而舒暢的。當我走進一間教室大小的會議室時，頓時傻住了，幾臺攝影機對準入口處，在場的所有工作人員都精神抖擻，幾十張可以自由移動的凳子擺放著整整齊齊的。心里一直有一種不好的預告告訴我，來到這里，會是一個噩夢的開始，天天就跟打仗似的拼命吧。從破冰活動開始，我就完全被融入到這樣的一個訓練中來，從不可能到可能，從失望到希望，從抵制到融入，這一次次的活動都在觸動著在場的每一個人，特別是最后一個觸網(wǎng)的游戲，把五十個老師都綁在了一起，一心為共同的一個目標。團隊的力量是強大的，我們所有人在共同的幫助、協(xié)作、支持下完成如此具有挑戰(zhàn)意義的游戲，算是圓滿完成任務。

3、茅塞頓開

面對形形色色的人，來自不同職教的老師們，面對xx熱心的工作人員，原本陌生的人群頓時變得熟悉起來。一個上午的朝夕相處，特別是小組的成員都被一股很強的氣場感染著。我知道，這是團隊的凝聚力。此次拓展訓練，有助于隊員磨練意志，完善人格，對于提高團隊向心力，提升成員的工作績效，建立一支有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的學生干部隊伍有重大作用。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用，為迎評增光添彩。

去年，楊校長問了任華一句話：如果工美班辦不下去的時候，你還會選擇做什么工作?我覺得這句話應該為我們敲響警鐘，應時時刻刻提醒著我們，我們的事業(yè)、我們的前途面對著極大的考驗。

二、培訓收獲

1、意識的初嘗淺試

企業(yè)的強大要靠擁有強大能力的組織，而團隊意識是組織智慧的重要部分。它是一種通過參與可被培養(yǎng)出來的，部門中或部門間成員能夠充分發(fā)揮自己所長，群策群力，自動自發(fā)的解決問題的現(xiàn)象。在xx，我真切體會到團隊的力量，每個人都是獨立的、重要的、不可或缺的團隊的一員。我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規(guī)劃與探索。

2、xx的企業(yè)文化與渝北職教文化理念的思考

收獲應該是接觸到xx的企業(yè)文化，即九合一匡，源遠流長，其中讓我印象最深刻的一句話是：從菜鳥到大師的距離—練習。文化理念是團隊凝聚力的象征，就像一個圓，必須要有一個圓心，才能正確的穩(wěn)定半徑的大小。一個企業(yè)必須有自己的企業(yè)文化，作為一個學校，校園文化更是不可缺少的，作為職教人，應該具有職教文化的特質(zhì)。我們渝北職教也有自己的文化，發(fā)展教學，黃炎培思想等，校園文化也是需要凝聚力的。

作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。

3、企業(yè)管理方法論與職教班級管理的結(jié)合課程學習讓我們豐富了理論知識，拓寬了視野，“課程討論”、“班級研討”為我們提供了溝通、交流的平臺，大家在這里質(zhì)疑問難，互相切磋，許多老師好的做法，為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗。這次網(wǎng)絡培訓如同一場及時雨，滋潤了每一位參培老師的心田。

合理設計教學計劃在注重理論與教學實踐相結(jié)合、專業(yè)知識與教學技能相結(jié)合、專家講座與師生互動相結(jié)合的同時，建議將培訓課程按照“專業(yè)回爐”和“教學技能”兩大塊設計課程，在專家的選擇方面考慮教師的實際所需。

杜總給我們分享了企業(yè)管理方法論，從xx管理的本質(zhì)，起點和重點來體現(xiàn)管理方法的重要性。記得大學時候上管理學，印象十分深刻，對管理的也記憶猶新。管理的本質(zhì)就是管人，主要表現(xiàn)為計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，一個企業(yè)的成功離不開先進、科學的管理方法的，學校也是如此，一個優(yōu)秀的班級也需要科學的人性化的管理。因此，企業(yè)先進的管理方法和班級管理應該相結(jié)合，找到兩者的共同點和臨界點，吸取精華，唾棄糟粕。我希望下學期的班主任工作中，能找到適合自己的管理方法來管理我的學生，對學生的過去、現(xiàn)在和將來都具有警醒作用。

4、ppt制作的新方法與技巧

xx員工之一李季用他親身經(jīng)歷給我講述了先進的ppt制作的新方法，以及動畫制作和flash的簡單制作過程。他原本對ppt也是一竅不通，但是下定決心開始學習ppt，現(xiàn)在成功的制作各式各樣、五花八門的幻燈片，可謂是勇氣可嘉?！妒ソ?jīng)》說過：要有光，于是人們便創(chuàng)造了光。我相信，人的潛能是無限的，在時間這個巨大的魔法里，有的人成功了，有的人失敗了，關(guān)鍵是愿意去嘗試，去踏出第一步。所以，我不僅學習了ppt的很多技巧和新方法，還更多從他本人身上學習到生命更深層的意義。

三、培訓經(jīng)歷

智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準備的基礎之上的。本次培訓通過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”，使本人受益匪淺，今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于科學教育事業(yè)上，使自己真正起到一個骨干教師的作用。

1、破冰活動

從第一天的破冰活動讓我印象深刻，感受也頗深，對五十幾個老師的心態(tài)都發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。從開始的陌生到后來的分組，然后每組進行的一系列活動，最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著。作為合作隊的成員之一，對于每天的挑戰(zhàn)，意識的提升，我都抱著海綿一樣的心態(tài)來吸收這樣的信息。

2、踩數(shù)字游戲

在進行企業(yè)調(diào)研的活動中，其中杜總給我們進行了一個踩數(shù)字游戲，印象深刻。游戲規(guī)則是從小到大踩1-20的數(shù)字，誰用的時間少誰就算勝利，這是一個典型的考驗定向思維、慣性思維的游戲。我們五個小組進行完一輪后，都犯了這樣一個定向思維的錯誤，規(guī)則說是從1到20的數(shù)字，但是沒有說是每個數(shù)字都會出現(xiàn)，所以也引起我很大的反思。很多人思考問題都會不自覺的定向思維，但是有時候用發(fā)散思維會有很大不同的效果。

3、企業(yè)文化講座

企業(yè)文化是一個企業(yè)的核心、精髓和靈魂，xx教育為我們分享了自己的企業(yè)文化，爭做六十年培訓中心，成為校企合作的路上領(lǐng)頭羊。我想一個企業(yè)、一個學校甚至一個團隊、一個人都需要自己的文化，因為這個是促進前進的風向標。

4、公司的力量

除了教學理論與方法的學習，我們還學習了焊接專業(yè)知識和焊接技能的訓練，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，對焊接理論知識有了更為全面的了解，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛。在經(jīng)濟形勢多變的今天，招生就業(yè)變化也比較快。作為一個老師，不能局限在課本或教材，要大膽地去質(zhì)疑，敢于用批判的眼光去尋找問題，這對我們們教學或做學問都很有幫助。

師訓工作總結(jié)篇五

20XX——20XX學年度，在縣教育局的領(lǐng)導下，在市師訓中心的指導下，我們認真貫徹落實市、縣《20XX—20XX學年度中小學教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》，以促進教師專業(yè)成長為目的，以提高中小學教師上好課有效技能為重點，扎實開展全縣中小學教師繼續(xù)教育工作，取得了顯著的成績。

一、基本數(shù)據(jù)：

XXX縣本學年度共有90所局屬學校，6334名教師報名參加中小學教師繼續(xù)教育培訓，其中高中教師1153人，初中教師2215人，小學教師2946人，幼兒園教師20人。

二、主要成效：

通過培訓，提高了參訓教師的上好課有效技能和教科研水平。據(jù)不完成統(tǒng)計，全縣教師有200多篇論文在市級以上學術(shù)刊物上發(fā)表，有多所學校申報省、科研課題，并結(jié)題獲獎。xx初中齊萬才等27位教師榮獲xx市中小學教師“上好課”專題培訓征文評選一、二、三等獎。通過培訓，一大批中青年教師脫穎而出，迅速成長為教學一線的中堅力量，其中有近五十人入選z縣第二屆中小學學科帶頭人。

伴隨著教師專業(yè)的成長，帶動了學校辦學水平的提升。會宮中學繼xx中學、z中學之后，通過了省級示范高中的驗收;還涌現(xiàn)出一批特色學校，促進了我縣基礎教育的均衡發(fā)展。

三、主要做法：

1、健全機構(gòu)，明確責任

201*年我縣教育體制作了重大改革，初中從中心學校獨立出來劃歸教育局直接領(lǐng)導，伴隨而來的是中小學人事的重大變動。為應對這種變化，我們重新構(gòu)建了縣、校(中心學校)、校三級繼續(xù)教育管理網(wǎng)絡。為確保完成工作任務，我們還定期召開全縣師訓工作會議，培訓人員，部署工作，提出要求，明確責任。

2、立足校本，注重過程

校本培訓是中小學教師繼續(xù)教育的主要形式，立足校本，引導教師業(yè)務能力自我發(fā)展，是開展繼續(xù)教育的主要目的。

各學校在縣校本培訓指導組的指導下，在本校校本培訓指導組的引領(lǐng)下，采取“崗位自學——問題研討——專業(yè)引領(lǐng)——單元考查”等形式，突出自主學習、自主研究和自主實踐的過程，以學生為中心，圍繞“上好課”專題培訓內(nèi)容，緊扣上課中的問題，扎實開展“上好課”專題校本研修活動，如合作研討、問題診斷、舉辦技能大賽、撰寫反思報告等，提高了“上好課”專題學習的科學性、針對性和實效性。

3、直面問題，務求實效

縣教育局領(lǐng)導對集中培訓高度重視，多次召集人事科、教研室、師訓中心負責人進行研究，要求集中培訓直面問題，務求實效。并專門下發(fā)了樅教人〔201*〕101號文件，對集中培訓作了具體安排和部署。集中培訓，我們的具體做法是：

⑴問題收集

為使集中培訓貼近教學，直面問題，本年度集中培訓，我們以教師學習問題單的形式，收集在上課環(huán)節(jié)中存在的問題，由學校(中心學校)分學段、學科匯總，一式兩份，一份留存用作校本研討，一份提交師訓中心。師訓中心統(tǒng)計公布各校(中心學校)上交情況，并建立了教師培訓需求問題庫。

⑵專題備課

師訓中心組織專人梳理問題，聘請縣內(nèi)市級名師、學科帶頭人和中心學校教研站長，根據(jù)問題需求單，集體備課，突出問題解決。

⑶集中輔導

我縣初中、小學和幼兒園參訓教師共5181人，為減輕教師負擔，方便教師參訓學習，我們采用送教下鄉(xiāng)的辦法，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位設立集中培訓點，利用雙休日授課。這種做法，不僅減輕了教師的經(jīng)濟負擔，也緩解了工學矛盾，受到了一線教師的歡迎。

4、輕點鼠標，資源在手

遠程培訓是第三輪中小學教師繼續(xù)教育工作的一種創(chuàng)新，我們認真總結(jié)上一學年度遠程培訓的經(jīng)驗和教訓，組織高中教師參加以上好課為主題的本年度遠程培訓。全縣1153名高中參培教師，積極參加遠程學習，踴躍發(fā)貼，互動交流，和優(yōu)秀率都比上年度有較大幅度的攀升。z中學龔欣、浮山中學李善飛等16位教師被安徽省遠程教育中心評為高中教師遠程教育優(yōu)秀學員。

遠程培訓教師收獲了什么?教師收獲的不僅僅是成績是合格，也不僅僅是一種全新的學習方式，重要的是輕點鼠標，就能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源為我所有，就能實現(xiàn)與專家的零距離，就能實現(xiàn)與同行的交流互動。這種培訓，已越來越受到廣大教師的追捧。

5、以賽促學，以賽促訓

為進一步促進中小學教師積極參加“上好課”專題培訓的學習和實踐活動，切實提高課堂教學技能技巧，根據(jù)市局相關(guān)文件精神，決定開展z縣中小學教師“上好課”專題培訓征文與評選活動。要求各校在開展相應活動的基礎上按分配推薦數(shù)擇優(yōu)推薦。5月3日，我們從全縣選聘了縣內(nèi)品牌教師、學科帶頭人、骨干教師等組成評審組對參評論文進行了認真的評選，并擇優(yōu)推薦到市參加評選。

這項工作，各校(中心學校)非常重視，教師積極參與，有力地促進了教師對“上好課”的專題學習，真正達到了以賽促學、以賽促訓的目的。z中心學校王娟華、湯溝中心學校錢盈盈、長沙中心學校劉虹、麒麟初中齊萬才、花園初中周郁蔥等五位教師榮獲市級征文評選一等獎，還有22位教師分獲二、三等獎。

6、規(guī)范統(tǒng)考，全程監(jiān)控

本年度中小學教師繼續(xù)教育統(tǒng)考，縣教育局高度重視，成立了考核領(lǐng)導小組，出臺了相關(guān)文件。本著方便教師就近考試的原則，z鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)中小學的教師

201*學年度縣中小學教師繼續(xù)教育工作總結(jié)提要：回顧一年來的工作，我們認為我縣中小學教師繼續(xù)教育工作的步伐是堅實的，成績是顯著的。教育局領(lǐng)導高度重視，教育局相關(guān)科室全力支持，這是我縣繼續(xù)教育工作成績顯著的重要保證考核，考點設在縣職教中心，由職教中心負責組織考試;其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學在本校設立考點，小學在中心學校設立考點，并負責組織考試。各設點學校對此項工作也非常重視，校長親任考點主考，多方營造考試氛圍，有序組織教師參考。為保證考試的真實有效，教育局還各設點學校下派了紀檢員，全程監(jiān)控考試過程。考試組織工作得到了市局下派領(lǐng)導的充分肯定。

四、問題與對策

回顧一年來的工作，我們認為我縣中小學教師繼續(xù)教育工作的步伐是堅實的，成績是顯著的。教育局領(lǐng)導高度重視，教育局相關(guān)科室全力支持，這是我縣繼續(xù)教育工作成績顯著的重要保證;各校(中心校)都非常重視教師繼續(xù)教育工作，校長親自抓，分管校長具體抓，其中xx中學、二中、xx初中、xx初中、中心學校、xx中心學校等尤為突出，這是我縣繼續(xù)教育工作成績顯著的重要原因。

但是，我們也清醒地看到，我縣中小學教師繼續(xù)教育工作與上級的要求還是有一定差距，還存在不少問題，主要表現(xiàn)在：

1、認識有待提高。不少學校的老師，迫于升學率的壓力，對繼續(xù)教育對教師專業(yè)成長的重要性還缺乏認識，校本培訓流于形式。

2、經(jīng)費存在困難。這個問題在農(nóng)村初中、小學表現(xiàn)得尤為突出，有許多學校沒有電腦沒有網(wǎng)絡，致使我縣初中、小學教師無法參加遠程培訓和學習。

3、培訓模式單一。集中培訓基本還停留在傳統(tǒng)的模式中，盡管也有部分地方使用了多媒體，但總的來說，培訓模式單一陳舊，很難形成與學員的有效互動，效果欠佳。

針對以上問題，下一步我們打算：加強培訓者的培訓，通過他們提高全縣中小學教師對繼續(xù)教育重要性的認識;積極呼吁將繼續(xù)教育經(jīng)費納入地方財政預算;進一步加強培訓基地的建設，探索培訓的新路子，促進全縣繼續(xù)教育健康發(fā)展。

第二篇：XX中學2017年師訓工作總結(jié)

XX中學2017年師訓工作總結(jié)

本，我校以科學發(fā)展觀為指導，以教育部《關(guān)于大力加強中小學教師培訓工作的意見》精神及《吉林省中小學教師專業(yè)發(fā)展提升行動計劃》和《教師專業(yè)標準》為依據(jù)，參考教育局師訓部下發(fā)的《2017年師訓工作責任制考核細則》，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，堅持面向全體、均衡發(fā)展的原則，有計劃、有針對性的對本校教師開展了培訓工作，現(xiàn)將本的師訓工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，制度保證，組織到位

學校領(lǐng)導重視教師培訓工作，成立了以校長為組長的教師培訓領(lǐng)導小組，加強對教師培訓工作的指導。認真組織教師參加各級各類培訓，并提供時間和經(jīng)費支持，創(chuàng)造一切有利條件抓好教師外出學習或縣、市培訓以及“國培、省培計劃”工作，把教師培訓作為加強教師隊伍建設的一個重要手段，大力提高教師專業(yè)化水平。

國培省培：本，我校語、數(shù)、英三個學科十位教師參加了“2017（國培計劃）柳河縣‘送教下鄉(xiāng)’培訓”活動。各位教師積極參加培訓活動，集中培訓、診斷示范、磨課研課、成果展示、總結(jié)提升，每個階段都認真參與，及時上交文檔與視頻作品，認真提交工作坊的任務，收到了良好的培訓效果。另外，我校還有七位教師參加了“鄉(xiāng)村教師工作坊研修項目”培訓、三位教師參加了“基礎教育課程改革‘三科’教師工作坊研修”培訓、語文和地理特崗教師分別參加了“鄉(xiāng)村教師訪名校跟崗實踐研修項目”培訓等等，都收到了良好的培訓效果。2.全員培訓：結(jié)合我校本師訓工作計劃實際，扎實開展全員培訓工作。能夠認真組織教師積極參加各級各類培訓和校本培訓，能夠超額完成平均72學時的培訓任務；并根據(jù)本?！督處熑珕T讀書計劃》認真組織全校教師開展讀書活動，能夠做到圈點批注全面，及時上交讀書筆記和心得體會，并能將從書中學得的理念應用到教育教學實踐中去，加強教師的師德建設和修養(yǎng)，以達到讀書與教學相結(jié)合的目的。學校定期對教師的學習進行督促、檢查，并做好檢查記錄，每學期開展兩次集中培訓，且有目的地開展讀書交流活動，組織教師交流讀書的經(jīng)驗與心得，總結(jié)讀書活動的成效與不足，在校內(nèi)創(chuàng)設了良好的讀書學習氛圍。

3.骨干培訓：加強骨干教師的管理，10月份，我校新推薦了三位青年骨干教師，及時更新了她們的骨干教師電子檔案的內(nèi)容。充分發(fā)揮骨干教師的幫帶作用，每位骨干教師包保一位青年教師，制定切實可行的幫帶計劃，與青年教師相互學習，共同進步，并做好記錄，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用；骨干教師根據(jù)自己學科的特點，每人承擔了一項小課題，能夠做到有方案，有跟蹤記錄，有總結(jié)，過程全面具體，鼓勵骨干教師潛心進行科研，能夠在正式刊物上發(fā)表論文；較好地開展了骨干教師的讀書活動，十位骨干教師都能做到認真閱讀、并在書上認真的圈點、寫劃，及時上交讀書筆記，在年末寫出兩篇500字的心得體會，學校定期檢查骨干教師的學習效果，并把檢查的結(jié)果通報全體骨干教師，同時將檢查結(jié)果作為年末考核骨干教師的一項。目前，各位骨干教師正在備戰(zhàn)“柳河縣第九屆骨干教師讀書知識競賽”，力求取得較好的成績。4.班主任培訓：注重對班主任教師的培養(yǎng)，積極開展班主任校本研修活動，對班主任進行了《給班主任十條暖心的建議》、《班主任的語言藝術(shù)》、《班主任工作應注意“五要五忌》等內(nèi)容的培訓，并在培訓后及時進行交流和研討活動，不斷增強了班主任工作的能力和素質(zhì)。5.基地校培訓：為加強城鄉(xiāng)教師的合作與交流，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距，發(fā)揮兄弟學校對幫扶學校的示范和輻射作用，提升農(nóng)村學校教師的教育教學水平，我校積極與十中開展義務培訓基地?；顒?。認真研究制定培訓計劃和方案，創(chuàng)新培訓形式，本著培訓雙方互有收獲的原則，活動力爭體現(xiàn)“主動、創(chuàng)新、實效”，做到培訓效果明顯，使名校資源帶動農(nóng)村學校教育教學質(zhì)量提高，提升我校教研工作水平和我校教師的專業(yè)化能力，為兄弟學校之間搭建了一個互相交流的平臺，為一線中青年教師提供了一個學習、交流、研討的機會，有力地促進了教師專業(yè)化成長，提高了教育教學質(zhì)量，推動了素質(zhì)教育的發(fā)展。

6.校本研修工作：本，我校的校本研修以業(yè)務學習、校本教研課與網(wǎng)絡研修相結(jié)合的形式進行。依據(jù)本校實際情況，以提升教師的業(yè)務能力和師德修養(yǎng)為重點，對全體教師進行業(yè)務培訓、師德學習（這一點在全員培訓中能夠體現(xiàn)）；本，為了提高我校教師的教學能力和教科研水平，更好地提高學校的辦學質(zhì)量，我校上半年創(chuàng)新性地開展了學科組教研活動，學期末對語文、數(shù)學、英語、政史、理化生、體音美6個學科組進行了學生展示活動和組內(nèi)教研活動的考核；5月12日至5月30日，成功開展了“電子白板”主題校本教研活動；10月31日至11月3日，又開展了“激發(fā)學生的學習興趣，全面提高課堂教學質(zhì)量”主題校本教研活動，進而深化校本教研，提高了我校的教育教學質(zhì)量及課堂教學的有效性。繼續(xù)依托360圖書館開展網(wǎng)絡校本研修活動，督促教師在360圖書館里收藏有價值的文章，并進行原創(chuàng)。目前，教師們360圖書館網(wǎng)上學習正在如火如荼地進行，力爭在年末教育局開展的網(wǎng)絡校本研修活動大賽中取得優(yōu)異的成績。7.新教師培訓：安排骨干教師與青年教師結(jié)對的方法，對青年教師進行課程標準、教材、教育理念、教學方法的具體指導，適時舉行新教師業(yè)務培訓活動，安排青年教師定期進行公開課、展示課、曬課活動，為青年教師提供一切外出學培訓學習的機會，使青年教師得以快速成長。

8.科研工作：本，我?！秾W困生學習方法與心理輔導研究》省級課題、《歷史、思品學科分層次作業(yè)研究》省級課題、《升旗儀式教育研究》德育心理課題、教師《生命與安全》小課題，共12個課題結(jié)題。繼續(xù)做好《班主任成功教育案例研究》教育學會“十三五”課題的跟蹤工作，做好階段計劃和階段總結(jié)；繼續(xù)開展骨干教師的小課題研究工作，并幫助教師樹立教科研意識，鼓勵教師結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研的課題研究。

三、存在的問題和今后努力的方向

雖然我校今年的師訓工作取得了一些成績，但也還存在有些問題，例如：還不能根據(jù)本校發(fā)展的實際需要、教師發(fā)展的需要制定切實可行的校本培訓課題，使整個培訓工作顯得較為局限，缺乏針對性，對提高教師的實際教育教學能力、促進教育教學質(zhì)量的提高沒有發(fā)揮出校本培訓更高的作用；各類培訓資源很難收集，教師自身培訓資源不善于積累，沒有很好的達到資源共享的目標；由于我校師資力量還較薄弱，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)等等。在今后的工作中，我們一定認真總結(jié)經(jīng)驗，反思問題，調(diào)整思路，采取積極有力的措施，與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。

2017.12

第三篇：第五中學2015年師訓工作總結(jié)

第五中學2015年師訓工作總結(jié)

本學度，我校以科學發(fā)展觀為指導，以教育部《關(guān)于大力加強中小學教師培訓工作的意見》精神及《黑龍江省中小學教師專業(yè)發(fā)展提升行動計劃》和《教師專業(yè)標準》為依據(jù)，參考教育局師訓部下發(fā)的《2015年師訓工作責任制考核細則》，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，堅持面向全體、均衡發(fā)展的原則，有計劃、有針對性的對本校教師開展了培訓工作，現(xiàn)將本的師訓工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，制度保證，組織到位

學校領(lǐng)導重視教師培訓工作，成立了以校長為組長的教師培訓領(lǐng)導小組，加強對教師培訓工作的指導。認真組織教師參加各級各類培訓，并提供時間和經(jīng)費支持，創(chuàng)造一功有利條件抓好教師外出學習或縣、市培訓以及“國培、省培計劃”工作，把教師培訓作為加強教師隊伍建設的一個重要手段，大力提高教師專業(yè)化水平。

二、理清思路，扎實開展好各項師訓工作

三、1.全員培訓：結(jié)合我校本師訓工作計劃實際，扎實開展全員培訓工作。能夠認真組織教師積極參加各級各類培訓和校本培訓，達到每位教師能夠超額完成72學時的培訓任務；并根據(jù)本?！督處熑珕T讀書計劃》認真組織全校教師開展讀書活動，能夠做到圈點批注全面，及時上交讀書筆記和心得體會，并能將從書中學得的師生心理溝通的方法應用到教育教學實踐中去，以達到讀書活動與課堂教學相結(jié)合的目的。學校定期對教師的學習進行督促、檢查，并做好檢查記錄，每學期開展兩次集中培訓，且有目的地開展讀書交流活動，組織教師交流讀書的經(jīng)驗與心得，總結(jié)讀書活動的成效與不足，在校內(nèi)創(chuàng)設了良好的讀書學習氛圍。

四、2.骨干培訓：加強骨干教師的管理，充分發(fā)揮骨干教師的幫帶作用，每位骨干教師包保一位青年教師，制定切實可行的幫帶計劃，與青年教師相互學習，共同進步，并做好記錄，充分發(fā)揮的骨干教師的示范引領(lǐng)作用；本，根據(jù)我們農(nóng)村學校教師網(wǎng)絡信息技術(shù)能力欠缺的實際情況，每位骨干教師都上了一節(jié)網(wǎng)絡多媒體展示課，要求每位骨干教師必須利用多媒體課件來上，這樣提高了我校教師的利用多媒體進行教學和信息技術(shù)的操作能力，對加快學校教育信息化進程和推動我校多媒體教學、深化校本教研奠定了基礎；骨干教師根據(jù)自己學科的特點，每人承擔了一項課題，能夠做到有方案，有記錄，有總結(jié)，過程全面具體，并鼓勵教師潛心進行科研，能夠在正式刊物上發(fā)表論文；很好地開展了骨干教師的讀書活動，七位骨干教師都能做到認真閱讀、并在書上認真的圈點、寫劃，及時上交讀書筆記，在年末寫出一篇500字的心得體會，學校定期檢查骨干教師的學習筆記及學習效果，并把檢查的結(jié)果通報全體骨干教師，同時將檢查結(jié)果作為年末考核骨干教師的一項，適時地開展“骨干教師讀書交流活動”，并以此為契機，在教師中倡導“書香伴我行”的思想，讓教師享受閱讀、享受教育、享受人生，營造濃厚的“書香校園”氛圍；年末對骨干教師進行客觀公正地評價和考核。

五、3.班主任培訓：注重對班主任教師的培養(yǎng)，積極開展班主任校本研修活動，對班主任進行了《班任工作方法與技巧》、《班級管理經(jīng)驗》、《如何做好新時期班主任工作》等內(nèi)容的培訓，并在培訓后及時進行交流和研討活動，不斷增強了班主任工作的能力和素質(zhì)。

六、4.新教師培訓：安排骨干教師與青年教師結(jié)對的方法，對青年教師進行課程標準、教材、教育理念、教學方法的具體指導，適時舉行新教師業(yè)務培訓活動，安排青年教師定期進行公開課、展示課、曬課活動，為新教師搭建一個成長的平臺。

七、5、校本研修：本，我校的研修活動以校本研修（業(yè)務學習、師德學習、校本教研課）與網(wǎng)絡研修相結(jié)合的形式進行。依據(jù)本校實際情況，以提升教師的業(yè)務能力和師德修養(yǎng)為重點，對全體教師進行業(yè)務培訓、師德學習（這一點在全員培訓中能夠體現(xiàn)）；本，為了檢驗我校教師的信息技術(shù)操作能力，促進信息技術(shù)在教學中的有效運用，教導處安排了校本教研活動，要求每位教師都必須上一節(jié)多媒體展示課，教師利用精心制作的多媒體課件進行教學，有效地提高了課堂教學效果，也充分展現(xiàn)了信息技術(shù)與學科教學的有效整合，為推動我校信息化教學和深化校本教研奠定了基礎。

三、存在的問題和今后努力的方向

雖然我校今年的師訓工作取得了一些成績，但也還存在有些問題，例如：還不能根據(jù)本校發(fā)展的實際需要、教師身體特點發(fā)展的需要制定切實可行的校本培訓課題，使整個培訓工作顯得較為局限，缺乏針對性，對提高教師的實際教育教學能力、促進教育教學質(zhì)量的提高沒有發(fā)揮出校本培訓更高的作用；各類培訓資源很難收集，教師自身培訓資源不善于積累，沒有很好的達到資源共享的目標；由于學校教學設備落后，師資力量還較薄弱，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)等等。在今后的工作中，我們一定認真總結(jié)經(jīng)驗，反思問題，明確調(diào)整思路，采取積極有力的措施，與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。

第四篇：安口小學六年級工作總結(jié)

六年級教學工作總結(jié)

畢業(yè)班教學質(zhì)量是學校對外展示的重要窗口，因此提高畢業(yè)班教學質(zhì)量是學校工作的重點。在全面實施素質(zhì)教育的今天，我們?nèi)匀灰鎸ΜF(xiàn)實，雖說學生的成績并不能完全代表學生的素質(zhì)，但現(xiàn)實需要分數(shù)。以下是我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法。

一、學校領(lǐng)導對畢業(yè)班工作高度重視。

教學質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學質(zhì)量是學校的品牌效應，因此學校領(lǐng)導把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程，高度重視畢業(yè)班工作。為了使本屆畢業(yè)班能夠取得好成績，學校在開學初就專門召開了畢業(yè)班教師動員大會，總結(jié)以往畢業(yè)班的得失，從中來確定提高教學質(zhì)量的辦法。提出了畢業(yè)班要“狠抓基礎，重在習慣；培優(yōu)轉(zhuǎn)差，提高質(zhì)量”的教學總體目標。在這一年中學校教務處、年級組在張校長的總體協(xié)調(diào)下，全體六年級的老師從開學初就做好了充分的準備，領(lǐng)導具體深入到教學一線，隨時了解畢業(yè)班教師的工作狀況、學生的學習態(tài)度、月考成績、思想動態(tài)、家庭因素等具體情況。對發(fā)現(xiàn)的問題，在年級組會議、教師會議上提出討論，共同商量，群策群力及時給予解決?？梢妼W校領(lǐng)導對畢業(yè)班工作的重視程度。

二、抓好學生的思想教育。

1、安口小學所處的社會環(huán)境復雜，家長教育意識淡薄，學生整體素質(zhì)較差，這些都給學校的教育教學工作帶來了許多困難。為此我校堅持做到召開中考、期末和臨時性畢業(yè)家長會，向家長們介紹當前的教育形勢、社會發(fā)展的趨勢和學校抓畢業(yè)班的設想，讓家長改變觀念，通過座談，家長能配合老師管理學生，同時還廣泛聽取家長意見。通過多次召開家長，使許多家長有了緊迫感和責任感。同時我校針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，切實做到抓兩頭促中間，對有進步的學生，大力進行鼓勵和表彰，逐步改變這種特定社會環(huán)境中的學生的思想和行為，端正了學生學習的態(tài)度，提高了學生的學習自覺性和積極性，形成了良好的學習氛圍。同時在做好教學工作的同時，學校領(lǐng)導班子經(jīng)常巡視學生情況，通過安口小學心理咨詢室工作的開展，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決；與學生談心、溝通，做好學生思想工作，幫助科任教師解決班級事務，抓好學生的思想和行為教育是我校在特殊環(huán)境下提高教學質(zhì)量的保證。

2、重抓典型后進生轉(zhuǎn)化來促進班風正常化。

后進學生轉(zhuǎn)化成功與否，是關(guān)系到整個班級學生行為習慣是否正常和班級整體成績提高與否的關(guān)鍵。對后進生我們不歧視和指責，而是面對事實，積極應對。采取了以下措施：

（1）是列出后進生對象，深入了解分析“后進”的原因。

（2）擬好轉(zhuǎn)化后進生的計劃，擬定輔導的時間，并制定出轉(zhuǎn)化措施。（3）是把后進生個別輔導作為一個長期的堅持不懈的工作，在課堂里安排時間進行分類教學式的個別輔導，課間、課余重點輔導，從而從整體上提高學生的成績。

（4）與家長聯(lián)系、溝通，制定家庭助學計劃，并要求能持之以恒。

三、注重教學管理與教師敬業(yè)精神。

1、堅持月考為手段、分析是重點、措施是目的的教學管理意識。

每次月考后，教師都要幫助學生弄清丟失分數(shù)的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足，有的同學一次考試失敗了就很氣餒，教師就會告誡學生應該靜下心來重新找到自己的起點，用一個好心情，用一種平常心去投入下一輪的學習，不努力一定不會有收獲。

2、牢記敬業(yè)、奉獻是畢業(yè)班教師的責任。

畢業(yè)班教師肩負著更沉重的工作任務，需要犧牲更多的個人時間和利益，每天最早到校的是畢業(yè)班的老師。在每次測試成績不理想的情況下，老師們都會坐在一起共同研究找出應對措施，并詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需要重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案，每天堅持對學生進行輔導。同時安排優(yōu)等生對學習有困難的學生進行細致的一對一地輔導。對幫扶對象成績在月考中進步比較大的，教師對幫扶者和被幫扶者進行大張旗鼓的表揚。雖然我們工作強度大、任務重、壓力大，但是老師沒有一絲一毫的怨言，也沒有因此而退縮。老師們認為，既然學校安排上畢業(yè)班，就一定要干出成績，不讓領(lǐng)導失望。

3、查缺補漏，抓好畢業(yè)復習，突出重點，找捷徑。

畢業(yè)復習是對所學習過的知識進行再學習的過程，在這個學習過程中，老師引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補學習過程中的缺漏，認真上好每一節(jié)復習課，給學生精選例題、習題，每次練習以歷年六年級畢業(yè)考試題型為模式，設計試題，盡量讓學生會做畢業(yè)考試中出現(xiàn)的題型。對出現(xiàn)的共性問題給予集體分析、糾正，出現(xiàn)的個別問題個別指導。同時結(jié)合學校領(lǐng)導復習建議，設計針對性的加試題型進行練習，及時調(diào)整好自己的教學方略，以搞好基礎知識和基本訓練為本，以不變應萬變。

四、存在的問題和解決的思路。存在的問題：

1、六年級的教學管理不夠科學和完善。

2、六年級教師之間的教學能力和教學經(jīng)驗有一定差距。

3、后進生的轉(zhuǎn)變工作還需加強，優(yōu)生率也需進一步提高。解決的思路：

1、向六年級工作搞得好的學校學習先進的教學管理經(jīng)驗，通過共同的決策，制定出符合我校實際的教學管理方案。

2、開展豐富的教學教研活動，以優(yōu)秀教師和教學能手的教學示范來帶動和引領(lǐng)其他教師，達到共同提高，以此縮小教師間教學能力的差距。

3、以“抓兩頭、促中間”的總體思路來要求每一位教師做好后進生的轉(zhuǎn)變工作，做到?jīng)Q不放棄每一位學生的同時還要提高優(yōu)秀學生率。

總之，六年級畢業(yè)班的教學工作是學校教學工作的重中之重，我們將吸取過去一年的經(jīng)驗教訓，在總結(jié)的基礎上，認真計劃和開展好新一年的教學工作，爭取使畢業(yè)班的教育教學水平和成績再上一個新臺階。

第五篇：蔣家堰鎮(zhèn)中學2010年師訓工作總結(jié)

蔣家堰鎮(zhèn)中心學校2010年師訓工作總結(jié)

秋去冬來，一學年又結(jié)束了。在過去的一年中，我校根據(jù)縣教育局師訓科的統(tǒng)一安排，充分利用現(xiàn)有的條件和資源，在教育局師訓科和學校領(lǐng)導的指導下，制定了詳細的培訓計劃，對全體教師實行按計劃、有步驟地培訓，取得了良好的成果，教師的教育教學能力、學生管理能力有了很大的提高，學校工作也更上了一層樓。為了總結(jié)成績，克服不足，現(xiàn)將一年來的師訓工作作以總結(jié)。

一，基本情況：我鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有專職教師234名，其中中學75名，小學159名，行政管理人員和教輔工作人25名。教職員工共259名。其中，中小學50歲以上的教師就有60多人，教師年齡結(jié)構(gòu)老齡化

二，取得的成績：

（一）、加強領(lǐng)導，健全了培訓機制，完善了培訓制度。

1.學校充分認識開展教師培訓的重要性和緊迫性，拓寬思路，加強領(lǐng)導，完善機制，狠抓落實。把教師培放在重中之重的位置，實行目標責任制和領(lǐng)導責任制。

學校成立了以周明炎為組長，吳鵬飛為副組長，校委會其他成員、中層領(lǐng)導和教研組長為成員的教師培訓領(lǐng)導小組，具體實施學校教師培訓工作，從時間、教學、經(jīng)費、后勤等各方面提供保證，制定具體的培訓計劃，有計劃和五年計劃，短期計劃明確規(guī)定每位教師每月集中學習兩次，分散學習或者自主學習達到七次。每年寫學習筆記不少于二萬字，各階段學習還要寫學習心得或經(jīng)驗體會，優(yōu)秀的在本校教研中交流。學校在暑期對教師進行了嚴格要求，要求每位教師撰寫一本讀書筆記，一本硬筆書法，還有師德等各類心得體會。學校在開學初都進行了檢查，對于沒有完成任務的教師給予了經(jīng)濟上的懲罰。

2.加大資金投入，確保培訓落到實處。調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，安排一定的經(jīng)費，保證“教師培訓”活動的順利開展。要采取多種辦法，鼓勵和支持教師參加培訓和學歷進修。其中參加市級培訓12人次，省級培訓13人次，高學歷進修17人次。本學校投入培訓經(jīng)費共計約二萬多元。

3.組織管理嚴密，方式靈活多樣，落實具體到位。

⑴學習方式進行改革。注意結(jié)合學校實際情況，培訓方式靈活多樣，是教師的培訓真正做到了連續(xù)性、多樣性和科學性結(jié)合，受到教師的廣泛認可，深受教師們的喜愛。

①每周分學科組學習。以教研組、年級組為單位，每周每科安排一次同科教師一起交流、學習和討論，中層領(lǐng)導分別參加學科組內(nèi)學習，學習記錄交教科室檢查存檔。

②網(wǎng)上學習。學校在教師辦公室都裝上了寬帶，學校還設有電子備課室?？衫枚嗝襟w與網(wǎng)絡技術(shù)學習，現(xiàn)已有236名教師利用網(wǎng)絡進行學習，還有很多教師建立了網(wǎng)上博客，在網(wǎng)上與全國各地專家交流學習，還有部分教師在學期中間還向全省暑假新課改培訓教師請教新課改中的問題，并運用于自己的教學之中。對于偏遠的小學教師，中心學校安排他們每周到中心學校學習一次，并且還派網(wǎng)絡管理員下校指導學習，以完成網(wǎng)上規(guī)定的學習任務。本學年，除開少即將要退休的少數(shù)年紀大的教師和請病假的教師沒有達到學習要求之外，其他教師都完成了網(wǎng)上學校任務。另外，中心學校在暑期還組織教師集中上傳了行動學習資料，以保證網(wǎng)上學習的實效性。

③自學。學校規(guī)定學習時間，定內(nèi)容或自選學習、學校定期檢查學習筆記（每期學習筆記不少于一萬字），檢查結(jié)果納入個人考核。

④“走出去、請進來”。安排教師到教學資源發(fā)達的地方學習、請專家、教授到我校作報告，開闊教師的視野，學習新知識、接受新理念。

⑤利用暑假培訓進行全員培訓。暑假全體集中培訓主要進行師德培訓和教育教學理論培訓，還參加了師德和安全知識考試，取得了優(yōu)異的成績。開學初，中心學校還組織教師進行了師德演講比賽，許多教師積極參入。

⑵加強校本研訓，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。一年來，學校開展了“集體備課、說課、匯報課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課”等校本研訓活動，促使教師的業(yè)務成長。

⑶組織好青年教師的拜師活動。老教師經(jīng)驗豐富，基本功扎實；年輕教師起點高，思想敏銳，接收信息快，讓他們結(jié)成對子互相學習、共同提高。同時建立導師制度，讓老教師帶領(lǐng)新教師學習教學方法、教學策略和教學機智，為年輕教師的成長打下基礎。

⑷建立班主任月會制度。在一月一交流的會上，每位教師要將自己的新方法、新思想拿到會上交流，促進班主任的成長。會上還以《班主任之友》《德育報》《教育法規(guī)》等為內(nèi)容有針對性學習，提高班主任的班級管理藝術(shù)，定期召開班主任經(jīng)驗交流會，吸收有效的好的管理方法，并加以推廣。

（二）、加強師德建設，提高教師的道德水平。

“學高為師，身正為范”。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。我校把加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊伍建設的首要任務。從履行崗位職責、尊重家長、依法執(zhí)教、團結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對教師提出了嚴格的要求，并嚴格執(zhí)行。針對家長投訴以及我們在工作實踐中發(fā)現(xiàn)的有悖師德問題，學校找有關(guān)教師進行思想教育，查實后嚴格按照學校有關(guān)規(guī)定進行處罰，對于存在的個別有悖師德的現(xiàn)象提出了嚴厲的批評，并要求改正錯誤，取消消極影響。

突出加強師德教育工作。一是評選師德標兵和師德先進個人；二是舉辦師德教育征文和論壇活動；三是開展師德師風評議活動；四是舉辦師德演講會和中華頌朗誦大賽；五是在教師培訓中強化師德教育課程和安全教育課。暑假全體集中培訓主要進行師德培訓和教育教學理論培訓，還參加了師德和安全知識考試，取得了優(yōu)異的成績。

做好一年一度的師德考核工作。每年的師德考核按照公平、公正、公開的原則進行考核。按照教育局的六個一票否決要求，對視的有問題教師堅決一票否決，師德考核結(jié)果與教學質(zhì)量考核緊密結(jié)合，與考核、評先評模、晉升職稱掛鉤，跟績效工資掛鉤。以辦人民滿意教育為目標，考核實行教師自評、教師互評、學生評價、家長評價、學校評價等內(nèi)容，進行師德考核。制訂《蔣家堰鎮(zhèn)中心學校課堂教學時不準》為課堂教學保駕護航。

（三）、形式多樣搞研修，全面發(fā)展謀質(zhì)量。

在上級部門組織的各項培訓中，我校都派出教師積極參與，并積極參加各種學術(shù)會議，回校后，把先進的作法、經(jīng)驗向本校教師傳授，使全校教師開闊視野、緊跟形勢。全校教師的政治思想覺悟和業(yè)務理論水平都有了很大的提高。教師培訓旨在提高廣大干部教師依法行政、依法治教、科學管理、教書育人的能力，為創(chuàng)建學習型教育形象創(chuàng)造條件。引導教師與時俱進，更新理念，創(chuàng)新機制，奮發(fā)有為，提升素質(zhì)。學校對不同培訓對象確定不同培訓內(nèi)容和專題，突出主體，注重實踐，教學相長，提高實效，學以立德，學以增智，學以致用。具體說來，我們坐了一下事情：

1.抓好教師繼續(xù)教育工作。一是抓好繼續(xù)教育遠程培訓工作，在今年內(nèi)對未參加或?qū)W習時數(shù)不夠的教師補齊繼續(xù)教育應學課程；二樹高標準，加壓驅(qū)動，多元投入，加大教師參加高學歷進修的力度。做好學分的登記工作，為教師的考核做好準備。2010年學校完善了《教學常規(guī)》制度，重新制定了教師備課，學生作業(yè)的布置與批改要求，組織全體教師學習，新增加制定了音樂，美術(shù)，體育教學常規(guī)，分別組織音樂，美術(shù)，體育教師召開專題會討論學習，在實施的過程中高要求，嚴管理。通過這些教學基本功培訓，我校音樂，美術(shù)，體育課大有改觀，取得了令人矚目的成績，今年家長會意見反饋，教導處進行了詳細的統(tǒng)計，和往年比，家長的意見比較集中，而且相對大幅度減少。

2.切實做好班主任培訓工作。要求班主任在一月一交流的會上，每位教師要將自己的新方法、新思想拿到會上交流，促進班主任的成長。會上還以《班主任之友》《德育報》《教育法規(guī)》等為內(nèi)容有針對性學習，提高班主任的班級管理藝術(shù)，定期召開班主任經(jīng)驗交流會，吸收有效的好的管理方法，并加以推廣。我校所有的班主任都接受了縣繼教中心的考核，還有2人參加省級骨干班主任培訓，1人參加了省級骨干班主任培訓。班主任隊伍的管理能力大大加強。學校的學生與教師之間的親和力也有很大提升，師生形成了新型的相互尊重和關(guān)愛的氛圍。

3.深化校本研修。一是開展以學習新知識、提升新能力、做出新成效為主題的“讀書活動”，創(chuàng)建“書香校園”。二是要創(chuàng)新思路，選準載體，把校本研修提高到一個新的發(fā)展水平。學校組織廣大教師深入學習杜郎口教學經(jīng)驗，并制定了實施杜郎口教學模式的方案。全體教師積極探索，勇于實踐，學校的公開課、觀摩課，教師們積極參加聽課、評課。注重以教研組、年級組為單位，每周每科安排一次同科教師一起交流、學習和討論，中層領(lǐng)導分別參加學科組內(nèi)學習，學習記錄交教科室檢查存檔。

4.本學年，按照師訓計劃，進行了“學科帶頭人”評選。9月，經(jīng)過校委會最后一輪討論，最終確定甘少權(quán)、吳遠東、王金鳳等人蔣家堰鎮(zhèn)中心學?！皩W科帶頭人”。校級“學科帶頭人”評選活動前后歷時一個月，經(jīng)過了群眾推薦、學科組投票、評委投票、教學常規(guī)考核、教學成績考核、師德師風考核、教育科研成果考核、教師教學情況學生調(diào)查、講課評課等環(huán)節(jié)，所有環(huán)節(jié)的考核進行了公正、公平、公開，科學合理，他們認為，這樣的有實際意義的活動要開展好，還要總結(jié)好，評出以后要管理好。

除此之外，2010學校還評選了縣級師德標兵、中小學都舉行了兩次優(yōu)質(zhì)課競賽。學校不僅進行了總結(jié)，還進行了表彰和物質(zhì)獎勵，大大激發(fā)了教師的學習熱情和教學的積極性，為學校的長遠發(fā)展奠定了堅實的資源基礎。

5.“走出去、請進來”起到了重要作用。今年我校不僅僅到實驗中學，花橋中學，水坪中學等多所學校交流學習，學校還組織了10多名骨干教師走出縣門到市里和省里學習他們的新課程改革經(jīng)驗?；貋砗螅瑢W校不僅開了匯報交流會，還將學習的經(jīng)驗運用到我們的新課程改革之中。這使得我們的教育教學有了新的構(gòu)想，教師思想也得到了洗禮，懂得了課改不是說說而已，要真抓實干；尤其是綜合實踐活動和課程選修問題有了自己的思想，在新的一學期我們將會進一步抓好新課程改革，為三年后的備考打下堅實的基礎。

我們還請了縣教研室專家張紅珍等來我校指導教育教學工作。在他們的指導下，蔣家堰鎮(zhèn)中心學校教師受益匪淺，而且提高迅速，進步很快。我們還迎來了實驗中學、花橋中學、水坪中學等學校的來訪，也為我們送來了寶貴的經(jīng)驗，雙方學校在相互交流中都得到提高。目前，我校的“教師培訓年”活動正在按計劃、有步驟的進行中，雖然教師們的任務繁重，工作壓力大。但是，由于上級的指導思想明確，我校的措施得力，極大的鼓舞了全體教師參加各項培訓的熱情，我們經(jīng)常抽時間、擠時間參加培訓，已取得了階段性成果。我們會更加珍惜這個大好的學習機會，除按時參加上級安排的各項培訓外，還要認真搞好本校的各項培訓。為認真貫徹落實黨的十七大精神，全面提高我校教職工的管理水平和教學水平而不斷努力。

6.加強教師現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中應用的培訓力度。進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，迅速普及現(xiàn)代教育技術(shù)知識。學校要求每位教師都要會用多媒體教學，并作為教學能力評判的重要數(shù)據(jù)和依據(jù)。目前，我校有個多媒體教室，一個電子備課室學生的多媒體教室。學校所有教師都參加學校組織的教育技術(shù)培訓，百分之九十五的教師會用多媒體教學，學校的教師培訓受到了良好的效果。

二，存在的不足

教師認識不足，許多教師認為教師培訓工作沒有多少實際意義，存在學習不主動，應付的現(xiàn)象。由于我鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，許多教師受身體等各種因素的影響，學習困難比較大。因許多小學教學點沒有電腦，教師上網(wǎng)水平差也給學習帶來許多困難。鑒于以上情況，還需要學校領(lǐng)導充分認識到師訓工作的重要性，也給予更大的支持力度，同時在更應當加大培訓資金的發(fā)放，力爭把師訓工作落到實處。

總之，學校的師訓工作關(guān)系學校的長足發(fā)展，只有抓好了這項工作，學校的可持續(xù)發(fā)展才不是一句空話。