《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)》是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的擴(kuò)展性課程，屬于專業(yè)選修課，它是一門綜合性極強(qiáng)的新學(xué)科，它與建筑學(xué)、社會(huì)學(xué)、民俗學(xué)、心理學(xué)、人體工程學(xué)、結(jié)構(gòu)工程學(xué)、建筑物理學(xué)、建筑材料學(xué)密切相關(guān)，同時(shí)，也涉及到家具陳設(shè)、裝潢材料的質(zhì)地與性能、工藝美術(shù)、綠化、造園等藝術(shù)領(lǐng)域。因此，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)不僅是考慮建筑空間的六個(gè)面的問(wèn)題，而且要運(yùn)用各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，全面地、綜合地進(jìn)行多層次的空間環(huán)境營(yíng)造。

二、學(xué)時(shí)分配

章

課程內(nèi)容

學(xué)時(shí)

備注

第一章

室內(nèi)設(shè)計(jì)概論

第二章

室內(nèi)環(huán)境的色彩設(shè)計(jì)方法

第三章

室內(nèi)環(huán)境的照明設(shè)計(jì)方法

第四章

室內(nèi)環(huán)境的界面與材質(zhì)設(shè)計(jì)方法

第五章

室內(nèi)環(huán)境的綠化設(shè)計(jì)方法

第六章

室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方法

第七章

現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的程序與圖解方法

三、教學(xué)內(nèi)容

第一章

室內(nèi)設(shè)計(jì)概論

1.教學(xué)目的了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的概論，明確室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的概念、范圍等。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）理解并掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的概念與基本美學(xué)特征。

（2）在設(shè)計(jì)中靈活搭配運(yùn)用室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格。

3.教學(xué)方法與內(nèi)容

教學(xué)方法：

課程采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段相結(jié)合的方式：

（1）學(xué)生以實(shí)踐操作為主，理論與實(shí)踐并重。教師以課堂教學(xué)為主，課后輔導(dǎo)為輔，課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)并重。

（2）案例驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)模式，要求學(xué)生先分析問(wèn)題再解決問(wèn)題。

（3）采用教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的自主協(xié)作學(xué)習(xí)模式。學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，共同完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。師生間通過(guò)課堂互動(dòng)、電子郵件、博客、QQ等實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)概念

第二節(jié)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的基本美學(xué)特征

第三節(jié)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程與趨勢(shì)

第四節(jié)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)原則與風(fēng)格

第五節(jié)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)分類

第六節(jié)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)師的必備修養(yǎng)

4．思考與練習(xí)

（1）室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的基本美學(xué)特征有哪些？

（2）室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)主要有哪幾種分類？

第二章

室內(nèi)環(huán)境的色彩設(shè)計(jì)方法

1.教學(xué)目的熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)的色彩設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、分類、方法等，以及室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)對(duì)人產(chǎn)生的心理影響。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）理解并掌握室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的內(nèi)容與分類。

（2）掌握室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的方法。

3.教學(xué)方法與內(nèi)容

教學(xué)方法：

課程采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段相結(jié)合的方式：

（1）學(xué)生以實(shí)踐操作為主，理論與實(shí)踐并重。教師以課堂教學(xué)為主，課后輔導(dǎo)為輔，課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)并重。

（2）案例驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)模式，要求學(xué)生先分析問(wèn)題再解決問(wèn)題。

（3）采用教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的自主協(xié)作學(xué)習(xí)模式。學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，共同完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。師生間通過(guò)課堂互動(dòng)、電子郵件、博客、QQ等實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的內(nèi)容、分類及本質(zhì)屬性

第二節(jié)色彩的生理、心理作用與功能

第三節(jié)色彩的基本原則與適度美感

第四節(jié)室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的運(yùn)用與方法

4．思考與練習(xí)

（1）室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的內(nèi)容主要包括什么？

（2）室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的方法有哪些？

第三章

室內(nèi)環(huán)境的照明設(shè)計(jì)方法

1.教學(xué)目的熟悉室內(nèi)照明設(shè)計(jì)的基本分類、方法等，以及照明藝術(shù)的分類與審美特征。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）了解室內(nèi)照明設(shè)計(jì)的主要照明方式。

（2）掌握照明藝術(shù)的分類與審美特征。

3.教學(xué)方法與內(nèi)容

教學(xué)方法：

課程采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段相結(jié)合的方式：

（1）學(xué)生以實(shí)踐操作為主，理論與實(shí)踐并重。教師以課堂教學(xué)為主，課后輔導(dǎo)為輔，課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)并重。

（2）案例驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)模式，要求學(xué)生先分析問(wèn)題再解決問(wèn)題。

（3）采用教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的自主協(xié)作學(xué)習(xí)模式。學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，共同完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。師生間通過(guò)課堂互動(dòng)、電子郵件、博客、QQ等實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)光源照明方式與室內(nèi)主要照明方式

第二節(jié)照明的環(huán)保與照明器的類型

第三節(jié)室內(nèi)照明的氣氛營(yíng)造與室內(nèi)裝飾照明

第四節(jié)室內(nèi)照明的藝術(shù)性與住宅各功能性的燈光照明

第五節(jié)照明藝術(shù)的分類與審美特征

4．思考與練習(xí)

（1）室內(nèi)照明設(shè)計(jì)有哪幾種主要的照明方式？

（2）照明藝術(shù)的分類與審美特征有哪些？

第四章

室內(nèi)環(huán)境的界面與材質(zhì)設(shè)計(jì)方法

1.教學(xué)目的熟悉室內(nèi)環(huán)境的界面與材質(zhì)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、分類、方法等。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）理解并掌握室內(nèi)環(huán)境的界面與材質(zhì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與分類。

3.教學(xué)方法與內(nèi)容

教學(xué)方法：

課程采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段相結(jié)合的方式：

（1）學(xué)生以實(shí)踐操作為主，理論與實(shí)踐并重。教師以課堂教學(xué)為主，課后輔導(dǎo)為輔，課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)并重。

（2）案例驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)模式，要求學(xué)生先分析問(wèn)題再解決問(wèn)題。

（3）采用教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的自主協(xié)作學(xué)習(xí)模式。學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，共同完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。師生間通過(guò)課堂互動(dòng)、電子郵件、博客、QQ等實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)天、地、墻的設(shè)計(jì)概況

第二節(jié)點(diǎn)、線在空間環(huán)境中的作用

第三節(jié)點(diǎn)、線、面、體的綜合設(shè)計(jì)方法

第四節(jié)室內(nèi)設(shè)計(jì)常用材料及應(yīng)用

4．思考與練習(xí)

（1）室內(nèi)設(shè)計(jì)常用材料主要有什么？

第五章

室內(nèi)環(huán)境的綠化設(shè)計(jì)方法

1.教學(xué)目的熟悉室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、分類、基本原則等，以及室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)常用的材料與布置方式。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）了解室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)的功能和基本原則

（2）掌握室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)常用的材料與布置方式

3.教學(xué)方法與內(nèi)容

教學(xué)方法：

課程采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段相結(jié)合的方式：

（1）學(xué)生以實(shí)踐操作為主，理論與實(shí)踐并重。教師以課堂教學(xué)為主，課后輔導(dǎo)為輔，課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)并重。

（2）案例驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)模式，要求學(xué)生先分析問(wèn)題再解決問(wèn)題。

（3）采用教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的自主協(xié)作學(xué)習(xí)模式。學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，共同完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。師生間通過(guò)課堂互動(dòng)、電子郵件、博客、QQ等實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)綠化設(shè)計(jì)的基本原則

第二節(jié)室內(nèi)綠化的功能與分類

第三節(jié)室內(nèi)綠化常用的材料與布置方式

4．思考與練習(xí)

（1）室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)的功能是什么？

（2）室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)常用的材料與布置方式有哪些？

第六章

室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方法

1.教學(xué)目的掌握不同室內(nèi)空間環(huán)境的設(shè)計(jì)方法的區(qū)別。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）掌握不同室內(nèi)空間環(huán)境的設(shè)計(jì)方法的區(qū)別。

3.教學(xué)方法與內(nèi)容

教學(xué)方法：

課程采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段相結(jié)合的方式：

（1）學(xué)生以實(shí)踐操作為主，理論與實(shí)踐并重。教師以課堂教學(xué)為主，課后輔導(dǎo)為輔，課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)并重。

（2）案例驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)模式，要求學(xué)生先分析問(wèn)題再解決問(wèn)題。

（3）采用教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的自主協(xié)作學(xué)習(xí)模式。學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，共同完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。師生間通過(guò)課堂互動(dòng)、電子郵件、博客、QQ等實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)住宅室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)方法

第二節(jié)辦公室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)方法

第三節(jié)商場(chǎng)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)方法

第四節(jié)展示室內(nèi)環(huán)境設(shè)防法

4．思考與練習(xí)

（1）不同室內(nèi)空間環(huán)境的設(shè)計(jì)方法從哪些方面有區(qū)別？

第七章

現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的程序與圖解方法

1.教學(xué)目的了解現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的程序與步驟，以及圖解方法。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）了解現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的程序與步驟

（2）了解現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)圖解方法

3.教學(xué)方法與內(nèi)容

教學(xué)方法：

課程采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段相結(jié)合的方式：

（1）學(xué)生以實(shí)踐操作為主，理論與實(shí)踐并重。教師以課堂教學(xué)為主，課后輔導(dǎo)為輔，課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)并重。

（2）案例驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)模式，要求學(xué)生先分析問(wèn)題再解決問(wèn)題。

（3）采用教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的自主協(xié)作學(xué)習(xí)模式。學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，共同完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。師生間通過(guò)課堂互動(dòng)、電子郵件、博客、QQ等實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的程序與步驟

第二節(jié)現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)方案的表現(xiàn)

第三節(jié)現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)圖解方法

第四節(jié)現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的實(shí)施

4．思考與練習(xí)

（1）現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的程序與步驟主要包括什么？

（2）現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)圖解方法有哪些？

四、實(shí)驗(yàn)部分

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)性質(zhì)與任務(wù)

《網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)》課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。根據(jù)這一特點(diǎn)，要求學(xué)生對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的商業(yè)屬性和發(fā)展趨勢(shì)有更為清晰的認(rèn)識(shí)；本課程著重培養(yǎng)學(xué)生在不同市場(chǎng)需求下的市場(chǎng)分析能力、平面設(shè)計(jì)能力、視覺(jué)表現(xiàn)能力和廣告策劃能力；提高學(xué)生把廣告戰(zhàn)略思想具體化、形象化的準(zhǔn)確、生動(dòng)的表現(xiàn)能力；加強(qiáng)學(xué)生對(duì)受眾的視覺(jué)心理、欣賞習(xí)慣以及傳播媒體的深入了解；拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)展示和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)能力。

2.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱和學(xué)時(shí)分配

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目編號(hào)

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱

學(xué)時(shí)

分配

實(shí)驗(yàn)類型

必開(kāi)/選開(kāi)

備

注

080121301

網(wǎng)絡(luò)廣告的狀況分析

驗(yàn)證性

必開(kāi)

080121302

網(wǎng)絡(luò)廣告的語(yǔ)言分析

驗(yàn)證性

必開(kāi)

080121303

網(wǎng)絡(luò)廣告的創(chuàng)意設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)性

必開(kāi)

080121304

網(wǎng)絡(luò)廣告的制作

綜合性

必開(kāi)

3.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目具體內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一：

一小型室內(nèi)空間設(shè)計(jì)測(cè)繪

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的平面、頂面及各立面的展開(kāi)圖。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)地測(cè)繪已經(jīng)做好的一小型室內(nèi)空間設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的平面、頂面及各立面的展開(kāi)圖，同時(shí)記錄各界面的使用材料，最后安排構(gòu)圖，繪制上版，完成第一次測(cè)繪方案。

主要儀器：1、測(cè)量尺規(guī)

2、繪圖工具

預(yù)習(xí)要求：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等有效手段對(duì)小型室內(nèi)空間設(shè)計(jì)及測(cè)繪方法進(jìn)行感性認(rèn)知

注意事項(xiàng)：界面造型、材料的基層制作方法。

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二：

成熟室內(nèi)空間設(shè)計(jì)案例分析

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)訓(xùn)，了解并掌握室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的基本概念和設(shè)計(jì)應(yīng)用法則，從而更好地進(jìn)行室內(nèi)空間設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：設(shè)計(jì)方案可選擇一至二個(gè)，根據(jù)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方法、審美特征、原則等，進(jìn)行分析文案，圖文并茂。總體設(shè)計(jì)方案要求功能布局合理，色彩搭配設(shè)計(jì)成熟，風(fēng)格不限。

主要儀器：1、電腦

2、互聯(lián)網(wǎng)

預(yù)習(xí)要求：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等有效手段對(duì)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)方案進(jìn)行感性認(rèn)知

注意事項(xiàng)：增加同學(xué)們對(duì)大師作品的感性認(rèn)識(shí)，提高自己的審美趣味和作品的品位。

4.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)資料

《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)原理與案例剖析》機(jī)械工業(yè)出版社

辛藝峰

2013

《室內(nèi)設(shè)計(jì)基本原理》

中國(guó)水利水電出版社

鄒寅、李引

2005

《人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)》

中國(guó)建筑工業(yè)出版社

劉盛璜

2004

《室內(nèi)設(shè)計(jì)?思維與方法》

中國(guó)建筑工業(yè)出版社

鄭曙旸

2003

《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集》

中國(guó)建筑工業(yè)出版社

張綺曼

2000

五、教材與參考書(shū)目

《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)方法》

北京工業(yè)大學(xué)出版社

蒲波

2016

《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)初步》

大連理工大學(xué)出版社

劉敬東

2015

《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)》

科學(xué)出版社

周長(zhǎng)亮

冼寧

2016

《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)》

重慶大學(xué)出版社

許亮

董萬(wàn)里

2003

《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)》

中國(guó)輕工業(yè)出版社

王東輝

2007