2021春國(guó)家開放大學(xué)電大《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》大作業(yè)終結(jié)性考試試題答案

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題目：新時(shí)代青年應(yīng)如何學(xué)習(xí)脫貧攻堅(jiān)精神，成就出彩人生？以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系包括哪些法律部門？

一、材料分析題（20分）

2021年2月25日，在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上向全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模榮譽(yù)稱號(hào)獲得者等頒獎(jiǎng)并發(fā)表重要講話中強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過全黨全國(guó)各族人民共同努力，在迎來中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年的重要時(shí)刻，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽，12.8萬個(gè)貧困村全部出列，區(qū)域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對(duì)貧困的艱巨任務(wù)，創(chuàng)造了又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡！這是中國(guó)人民的偉大光榮，是中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大光榮，是中華民族的偉大光榮。

時(shí)代造就英雄，偉大來自平凡。在脫貧攻堅(jiān)工作中，數(shù)百萬扶貧干部?jī)A力奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干，同貧困群眾想在一起、過在一起、干在一起，將最美的年華無私奉獻(xiàn)給了脫貧事業(yè)，涌現(xiàn)出許多感人肺腑的先進(jìn)事跡。在脫貧攻堅(jiān)斗爭(zhēng)中，1800多名同志將生命定格在了脫貧攻堅(jiān)征程上，生動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命。

脫貧攻堅(jiān)偉大斗爭(zhēng)，鍛造形成了“上下同心、盡銳出戰(zhàn)、精準(zhǔn)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、不負(fù)人民”的脫貧攻堅(jiān)精神。脫貧攻堅(jiān)精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨性質(zhì)宗旨、中國(guó)人民意志品質(zhì)、中華民族精神的生動(dòng)寫照，是愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想的集中體現(xiàn)，是中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量的充分彰顯，賡續(xù)傳承了偉大民族精神和時(shí)代精神。

請(qǐng)結(jié)合材料分析：

新時(shí)代青年應(yīng)如何學(xué)習(xí)脫貧攻堅(jiān)精神，成就出彩人生？

答：一是時(shí)代功能。脫貧攻堅(jiān)是全面建成小康社會(huì)的標(biāo)志性指標(biāo)，是黨中央向全國(guó)人民作出的鄭重承諾，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的政治優(yōu)勢(shì)，凝聚著全黨全國(guó)各族人民的智慧和心血。

在這場(chǎng)史無前例的戰(zhàn)斗中，總書記站在全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略高度，把脫貧攻堅(jiān)擺在治國(guó)理政的突出位置，提出一系列新思想新觀點(diǎn)，作出一系列新決策新部署；眾多有情懷有擔(dān)當(dāng)?shù)幕鶎痈刹?，無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗，無論是在精神還是體能方面都經(jīng)歷了前所未有的考驗(yàn)；廣大人民群眾眾志成城，為脫貧攻堅(jiān)作出了重大貢獻(xiàn)。

可以說，脫貧攻堅(jiān)為解決絕對(duì)貧困、全面實(shí)現(xiàn)小康、推進(jìn)世界減貧進(jìn)程貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧，其所蘊(yùn)涵的時(shí)代意義，具有重要的教育價(jià)值。

二是文化功能。

精準(zhǔn)扶貧是一項(xiàng)具有內(nèi)在文化功能的行動(dòng)。精準(zhǔn)扶貧的文化功能，一方面體現(xiàn)為通過項(xiàng)目引導(dǎo)和價(jià)值引領(lǐng)，向貧困地區(qū)傳播先進(jìn)文化與先進(jìn)理念，提升貧困人口的精神素養(yǎng)，使其由“傳統(tǒng)人”向“現(xiàn)代人”轉(zhuǎn)變；

另一方面，通過弘揚(yáng)改良貧困地區(qū)的傳統(tǒng)文化與習(xí)俗，激發(fā)貧困人口自我發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)貧困人口物質(zhì)與精神上的“雙脫貧”。

簡(jiǎn)言之，精準(zhǔn)扶貧的文化價(jià)值可讓先進(jìn)文化帶動(dòng)貧困文化、先進(jìn)精神帶動(dòng)落后精神，讓貧困人口實(shí)現(xiàn)自我革新、自我提升和自我發(fā)展。將這一價(jià)值應(yīng)用到校園里，可以體現(xiàn)傳播先進(jìn)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、豐富物質(zhì)文化、重塑精神文化的教育功能。

三是育人功能。

精準(zhǔn)扶貧覆蓋貧困地區(qū)的所有村莊和全部人群，普惠于有需要的每個(gè)個(gè)體與每戶家庭，凸顯成果共享與利益共享，這是青年學(xué)生看得到、摸得著的事實(shí)。在思政育人過程中融入這些事例，對(duì)于激發(fā)青年學(xué)生的愛國(guó)熱情，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，培育使命擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)精神，具有重要的教育意義。

二、簡(jiǎn)答題（10分）

以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系包括哪些法律部門？

答：中國(guó)的法律體系大體由在憲法統(tǒng)領(lǐng)下的憲法及憲法相關(guān)法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等七個(gè)部分構(gòu)成，包括法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)三個(gè)層次。