層次段落

班級(jí)__________

姓名__________

得分__________　時(shí)間：40分鐘

滿分：100分

一、快速劃分段落層次能力訓(xùn)練。(12分)

1．我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。本段的結(jié)構(gòu)模式是：()

A．總敘——分?jǐn)ⅰY(jié)敘型

B．總敘——分?jǐn)⑿?/p>

C．分?jǐn)ⅰY(jié)敘型

D．分?jǐn)ⅰ謹(jǐn)⑿?/p>

2．松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷，總是在樹枝上跳來跳去，互相追逐嬉戲。精巧的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛，機(jī)警地轉(zhuǎn)動(dòng)著。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽過油，摸上去細(xì)膩而柔軟。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。本段的結(jié)構(gòu)模式是：()

A．總敘——分?jǐn)ⅰY(jié)敘型

B．總敘——分?jǐn)⑿?/p>

C．分?jǐn)ⅰY(jié)敘型

D．分?jǐn)ⅰ謹(jǐn)⑿?/p>

二、快速歸納段意能力訓(xùn)練。(12分)

1．秋天，果子熟了。陽光下，那熟透了的柿子像一盞盞燈籠掛在枝頭，紅彤彤的棗像一顆顆瑪瑙似的逗人喜愛，滿樹的蘋果像一張張孩子的笑臉，葡萄架下，成串的葡萄有紅的、青的、紫的，閃著迷人的光彩。多么美啊，秋天的果園！一陣涼風(fēng)吹來，樹枝搖晃，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出甜甜的香味。本段的段意是：()

A．秋天，果子熟了，果園很美。B．果子香甜。

C．柿子掛在枝頭。

2．森林中最豪壯的要數(shù)那蒼翠挺拔的松樹了。褐色的樹干，筆直筆直的，聳入云天，粗得一個(gè)人都摟不過來。寒風(fēng)一起，萬木凋零，只有那些蒼松依然挺著身子，頂著青綠，毫無懼色地迎接著嚴(yán)寒的挑戰(zhàn)。本段的段意是：()

A．贊美松樹不畏嚴(yán)寒的品格。

B．冬天萬木凋零。

C．森林中最豪壯的要數(shù)那蒼翠挺拔的松樹了。

三、請(qǐng)給下面的語段劃分層次，并分析組織材料的順序。(34分)

1．老師不在，原本安安靜靜的自習(xí)課鬧翻了天。有的同學(xué)拿出平時(shí)隨身攜帶的五子棋，兩個(gè)一伙，三個(gè)一群地下了起來；那些漫畫迷們也不失時(shí)機(jī)地掏出漫畫書，津津有味地看起來；還有的早已翻開了歌本，忘情地哼了起來。突然，班主任來了，教室里頓時(shí)就鴉雀無聲了。班主任嚴(yán)厲地教訓(xùn)了我們，我們都感到很慚愧。

(1)請(qǐng)根據(jù)段意劃分層次，用“‖”在語段中標(biāo)出。(8分)

(2)這個(gè)語段是按照()來組織材料的。(6分)

A．事情發(fā)展的順序　　B．空間順序　　C．邏輯順序

2．街上的行人都脫去了厚厚的冬裝，房頂上的一簇簇枯草間伸展著綠色。街心花園里有一股泥土的清香，草地上綴滿了晶瑩的露珠。桃花的花蕾也開始向這個(gè)大千世界張望。解凍的河流也變得寬闊起來，不時(shí)有燕子剪刀似的身姿從河面上掠過。

(1)請(qǐng)根據(jù)段意劃分層次，用“‖”在語段中標(biāo)出。(9分)

(2)這段文字是按照什么順序來組織材料的？(11分)

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四、閱讀短文，完成練習(xí)。(42分)

斷　尺

星期天，我和申明等同學(xué)代表學(xué)校去參加市里舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽?！?/p>

到了考試地點(diǎn)，一張布告映入眼簾，上面端端正正寫著：考生必須準(zhǔn)備鋼筆、尺子、橡皮。我瞥了一眼，沒有在意，胸有成竹地走進(jìn)了考場(chǎng)。

預(yù)備鈴響了，離開考只有5分鐘了。我打開書包，拿出文具盒、草稿紙。咦，尺子呢？我呆住了。于是我又翻了幾遍書包、文具盒，仍不見尺子的影子。我不禁(jīn　jìn)暗暗責(zé)備自己太粗心。尺子，尺子啊！考試中一定會(huì)有畫幾何圖形的題目，這可怎么辦呀？我可真像是吃了二十五只老鼠——百爪撓心。再看周圍，同學(xué)們?cè)缫炎龊昧藴?zhǔn)備，我更是急上加急，簡(jiǎn)直六神無主了?！?/p>

“徐斌，什么東西丟了？”坐在我身后的申明見我這副模(mó　mú)樣，關(guān)心地問。

“尺子！我忘了拿尺子！”我坐在座位上，望著文具盒發(fā)呆，額角(jiǎo　jué)上滲出了汗。

離考試開始只有兩分鐘了，我如坐針氈。猛聽得身后“咔嚓”一聲，我驚奇地回過頭，申明將一截新塑料斷尺遞到我手里，我愣住了，“啊，多漂亮的新塑料尺子呀！”我深情地望了望申明，他正拿著另一截?cái)喑?，沖(chòng　chōng)著我點(diǎn)頭微笑。我控制不住內(nèi)心的激動(dòng)，一只手緊緊地握住斷尺?！?/p>

考卷發(fā)下來了，我小心翼翼地畫出了符合題意的圖形。此時(shí)，我覺得“斷尺”成了世界上最珍貴的東西了。

1．短文已用“‖”劃分成了四部分，說說這是按什么來劃分的。(12分)

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2．用“√”在括號(hào)里選擇加點(diǎn)字正確的讀音。(20分)

3．“我”為什么覺得“斷尺”成了世界上最珍貴的東西了呢？(10分)

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17　層次段落

一、1.B　2.B

二、1.A　2.A

三、1.(1)老師不在，原本安安靜靜的自習(xí)課鬧翻了天?！械耐瑢W(xué)拿出平時(shí)隨身攜帶的五子棋，兩個(gè)一伙，三個(gè)一群地下了起來；那些漫畫迷們也不失時(shí)機(jī)地掏出漫畫書，津津有味地看起來；還有的早已翻開了歌本，忘情地哼了起來?！蝗唬嘀魅蝸砹?，教室里頓時(shí)就鴉雀無聲了。班主任嚴(yán)厲地教訓(xùn)了我們，我們都感到很慚愧。

(2)A

2．(1)街上的行人都脫去了厚厚的冬裝，房頂上的一簇簇枯草間伸展著綠色。‖街心花園里有一股泥土的清香，草地上綴滿了晶瑩的露珠。桃花的花蕾也開始向這個(gè)大千世界張望?！鈨龅暮恿饕沧兊脤掗熎饋?，不時(shí)有燕子剪刀似的身姿從河面上掠過。

(2)初春的街景→初春的街心花園→初春的河流

四、1.這是按事情發(fā)展階段來劃分的。去參賽

忘帶尺　借斷尺　做試題

2．jīn√　mú√　jiǎo√　chòng√

3.因?yàn)樵诰o急關(guān)頭，斷尺幫助“我”畫出了符合題意的圖形；斷尺更包含申明同學(xué)那樂于助人、關(guān)愛他人的好思想。所以“我”覺得“斷尺”成了世界上最珍貴的東西了。