第一篇：《錄音藝術》期末復習總結(jié)精簡版

第一章

1錄音藝術：用錄音技術的手段體現(xiàn)你的藝術構(gòu)想的社會活動。聲音的生理和心理屬性有哪些？(聲音對人的生理感受和心理感受有什么不同？)

1.首先關于典型的測量系統(tǒng)和人耳的特點 2.耳朵：音量大小和頻率范圍 3.聽覺域：剛剛可以聽到的聲音 4.感覺域：震耳欲聾的聲音 5.音色：一種心理感覺 6.響度：什么等響

7.掩蔽效應：聲音的感染力

8.混響：聲音發(fā)聲停止后，人的感覺 9.高保真度（Hi-Fi）：不存在如何失真 2.一個現(xiàn)象：下雨天我們經(jīng)常是先看見天空中的閃電，然后才聽到從閃電處傳來的雷聲。

得出的結(jié)論是：聲、光都是屬于波動的，是同時產(chǎn)生的信息，由于聲波和光波它們在空氣中傳播的速度不一樣，所以，我們先看見閃電，后聽見雷聲。

聲波的傳送媒介是空氣中的分子，電的媒介是電子。波的速度決定了一個周期內(nèi)波的距離長短。

第二講：廣播、影視錄音制作設備

錄音師+錄音制作設備=節(jié)目

問題一：根據(jù)聲音產(chǎn)生的場地，聲音被錄制及加工的過程，到聲音被記錄，被還原加工的過程，我們把錄音設備分為哪幾類： 1.場地設施及功能：

攝影棚和錄音棚是電影制片廠中拍攝內(nèi)景的最主要的生產(chǎn)場所。不同的經(jīng)濟體制、社會環(huán)境與生產(chǎn)條件可能形成不同形式、規(guī)模的攝影棚。早期的攝影棚只是一個僅有頂棚和棚架、四面漏空的“大棚子”。中國的“攝影棚”名稱由此而來。

攝影棚有可用于同期錄音的和不用于同期錄音的兩種。由于使用要求的不同，兩種攝影棚在構(gòu)造上有很大不同。電影制片廠主要的攝影棚一般都應該是能用于同期錄音的，不能同期錄音的只是個別的，其面積一般不大，供一些零星的拍攝或特技攝影之用。但供拍攝大場面或模擬外景使用的、面積在1500平方米左右的特大攝影棚，一般也不需要增設同期錄音的條件。

功能：聲音和畫面的制作

2.拾音設備：話筒。功能：音頻信號的拾取 3.調(diào)音設備：調(diào)音臺。功能：音頻信號的調(diào)整 4記錄設備：錄音機。功能：音頻信號的記錄 最基本的錄音記錄設備有哪些？

從錄音記錄設備使用時的靈活性可分為：“可攜帶的”、“半攜帶的”和“固定式的”。一體式機器有：盒式錄音機、袖珍采訪機、語言復讀機、錄音筆。

分離式的機器有：盒式錄音座、6.25mm開盤磁帶錄音機、35mm電影磁帶錄音機、35mm電影光學錄音機,72mm多軌磁帶錄音機,DAT數(shù)字磁帶錄音機、Hi-8數(shù)字磁帶錄音機、MO可讀寫磁光盤錄音、MD可讀寫小型光盤錄音機、可攜帶的：袖珍采訪機 硬盤錄音機，電腦軟件及錄像機。

5.監(jiān)聽設備：喇叭。功能：音頻信號的播放 6.周邊設備：音頻聲音信號處理。功能：音頻信號的潤色 7.連接設備：信號傳輸及插件。功能：音頻設備之間的連接

設備：話筒（話筒有線無線均可）、調(diào)音臺、錄音機、監(jiān)聽放大器、監(jiān)聽（揚聲器、耳機）錄音設備聯(lián)接（輸入組件和輸出組件）

調(diào)音臺是除音箱外體積最大的一種錄音制作工具，它結(jié)構(gòu)龐大，電路復雜在同類配套的錄音電聲設備中，價格 也是最高的。調(diào)音臺的功能由它的電器組件功能和數(shù)量來決定，選擇什么樣的調(diào)音臺進行錄音，則需要根據(jù)節(jié)目的制 作要求和工藝來進行。

配音用的臺詞調(diào)音臺雖然聲軌設置較少，但它的功能及配置也不少于音樂調(diào)音臺和混合調(diào)音臺。這是因為語言的錄制是十分重要的，而且也是難度比較大的。至于在信號傳錄的時候，只需一般的分配和平衡處理就可以。

要看懂聲音信號的流程，首先要分清：對于調(diào)音臺的配套電聲設備來講，那些是稱之為給調(diào)音臺輸入(IN)聲音信號的設備，那些是稱之為接受調(diào)音臺聲音信號的輸出的(OUT)設備。

1．輸入設備：一般將輸出給調(diào)音臺信號的組件如話筒輸出、還音設備輸出、混響設備輸出等稱之為輸入設備。

2．接受設備：接受調(diào)音臺輸出信號的組件，如錄音機、混響器、監(jiān)聽裝置等稱之為接受設備這樣的

認識基礎上我們從圖.中也就可以一目了然了。1.名詞：

術語: “信號”

任何攜帶信息的物理量皆可以作為信號。信號本身所攜帶的信息是我們的目的，從中提取有需要有用的信號，抑制干擾部分是信號處理的目標。

信號：在電器設備電路中，帶有信息變化的物理量。信號流程：在電器設備電路中，信號流動的方向及線路。

8.計算機音頻工作站：數(shù)字化系統(tǒng)。功能：非線性制作，音視頻軟件的使用 9.剪輯設備：聲音、畫面的組合。功能：影視音視頻蒙太奇的體現(xiàn) 10.攝影，攝像設備：視頻采集。功能：畫面的產(chǎn)生 11.照明設備：視頻采集附屬工具。功能：光影效果 12.影院還音設備：節(jié)目展示。功能：影視藝術的展現(xiàn) 問題二：“升華”是什么？它在錄音制作中的意義？

從一個物理現(xiàn)象說起:有些物質(zhì)（如碘）在固態(tài)時就不經(jīng)熔化就可直接變?yōu)檎羝?，冷凝時又復成為固體。固體物質(zhì)的“碘”是黑褐色、臟稀稀的。當把它放在一個密封的透明的玻璃瓶內(nèi)，在常溫下沒幾天玻璃瓶的內(nèi)壁上就會出現(xiàn)一層紫色透明的晶體。原來在玻璃瓶內(nèi)黑褐色、臟稀稀的“碘”，消失了只剩下一些雜質(zhì)。但紫色透明的晶體依然保留“碘”的一切特性。這是固態(tài)物質(zhì)不經(jīng)過轉(zhuǎn)變成液態(tài)而直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫做升華。

它在錄音藝術中的意義：

“升華”的概念使用到藝術創(chuàng)作中，其一：說明藝術創(chuàng)作過程是一個去粗取精、去偽存真的過程。

其二：說明外形改變、性質(zhì)依舊。在錄音藝術中使用技術手段及方法追求更加完美的藝術效果。

廣播、電視、電影、歷史的悠久，發(fā)展的迅速。一個優(yōu)秀的音頻節(jié)目是藝術和技術結(jié)合的產(chǎn)物，它不僅要求制作者精通各種音頻設備的特性及運用技巧，還要求具有很高的藝術修養(yǎng)與鑒賞能力。而這一切除了依靠自己勤奮實踐之外，還應該廣泛地去學習和吸取別人的先進經(jīng)驗和制作。

以下圖示是聲音信號傳播途徑的示意圖。它展示了大自然中的聲音，首先通過話筒收錄，再經(jīng)過錄制設備技術加工，然后經(jīng)過聲音信號放大裝置，最后由揚聲器還原出來。藝術升華也就體現(xiàn)在其中。

第三講：廣播、影視聲音的類型及屬性

關于廣播、影視聲音的類型及屬性我們以節(jié)目聆聽的方式進行講解 名詞、概念：廣播、影視錄音的獨特性是什么？

因為廣播、影視錄音的元素是聲音，所以我們要先了解聲音的特點。1.聲音是什么？

聲音：用耳朵聽到的一切。2.錄音是什么？

錄音（RECORD）：把聽到的聲音，用專門的設備，把它記錄下來的活動。3.工藝是什么？

工藝：是指將原材料及半成品加工成產(chǎn)品的工作、方法和技術。《影視錄音》 *p-113 4.工藝流程是什么？

工藝流程：在工業(yè)品生產(chǎn)中，從原料加工到成品的多項工序安排的程序?！队耙曚浺簟?*p-113

5.“錄音工藝”：一部廣播、影視節(jié)目的構(gòu)思，直到作品的誕生。都是遵循著一定的藝術創(chuàng)作規(guī)律，在錄音制作中遵循著一定的生產(chǎn)程序和技術設備進行錄音的工作方法和工藝技術程序。我們稱它為“錄音工藝”

6.“影視錄音工藝”：影視作品的錄音制作過程，始終遵循著一種用一定的生產(chǎn)程序和技術設備進行錄音的工作方法。我們稱它為“影視錄音工藝”?！队耙曚浺簟?*p-113 為了更好的進行影視聲音創(chuàng)作，我們需要具備一定的技術制作技術理論基礎。聲學、電學、電磁學、光學、機械學、問題一：什么是廣播、影視節(jié)目聲音的？

是被記錄在一定的儲存媒介（電影拷貝或錄像磁帶）上，經(jīng)傳播后由電影銀幕或電 視熒屏背后和周圍的揚聲器重放出來，且能傳達一定藝術信息的具體的可聞可感的聲音，可 稱為影視藝術作品中的聲音，簡稱影視聲音。(電影拷貝或錄像磁帶)問題二：廣播、影視節(jié)目的聲音元素分為幾類？

在目前廣播、影視節(jié)目的聲音元素分為語言、音樂、音響三大類。它們之間互相依存，互相滲透，互相作用的。(手機；戰(zhàn)地布谷鳥)問題三：廣播、影視節(jié)目中的語言有什么特點？

1.節(jié)目中的語言分兩類：有聲語言，書面語言。

2.在廣播、影視作品中，語言的作用：起著敘事，交待情節(jié)，刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，論證推理和增強現(xiàn)實感等許多作用，它和音響，音樂共同構(gòu)成影視作品中的聲音。

各種形式的語言與畫面構(gòu)成的蒙太奇已成為影視余數(shù)的重要表現(xiàn)手段，為影視聲音美學開拓了無限廣闊的領域。

問題四：根據(jù)廣播、影視語言的藝術屬性，我們可將語言進一步地分成哪兩類？

我們可將語言進一步地分成客觀語言（亦稱畫內(nèi)語言）和主觀語言（亦稱話外語言）

兩類。

問題五：客觀語言包括哪些？

1獨白 2.對白 3．群聲 問題六：主觀語言包括哪些？

1。內(nèi)心獨白2。旁白（解說）(*甜蜜蜜DVD2.1-VTS-01-4)

問題七：廣播、影視節(jié)目中的音樂有什么特點？(*甜蜜蜜DVD2.1-VTS-01-1)

廣播、影視節(jié)目中的必須與節(jié)目中的思想內(nèi)容，結(jié)構(gòu)形式和藝術風格協(xié)調(diào)一致。因

此，影視音樂在形式上和音樂藝術不完全一樣，它在影視作品中往往不是連續(xù)存在的，而是 根據(jù)影片劇情和畫面長度的需要間斷出現(xiàn)的，并與語言，音響一起共同構(gòu)成影視作品的聲音 總體形象。

我們所說的影視音樂并不是單指專門為影視作品進行創(chuàng)作和編配的音樂，而且還指

在影視作品中出現(xiàn)或未出現(xiàn)在畫面中，但在故事中具體存在的各種音源所放出的現(xiàn)實音樂。同時，影視音樂中還包括影視歌曲。影視歌曲是音樂，文學和畫面的結(jié)合體，它不僅由曲，詞兩部分構(gòu)成，而且和畫面內(nèi)容遙相呼應構(gòu)成了一個個完美的銀幕形象。問題八：廣播、影視歌曲的有什么特點？

從具體分類，又可以細分為主題歌和插曲兩種，其中，主題歌奠定了影片音樂主題 的基調(diào)，可以起到深化影片主題的作用；而插曲有時則起到了畫面和語言都無法與之比擬的 情緒效果。

問題九：根據(jù)廣播、影視音樂的藝術屬性，我們可將音樂進一步地分成哪兩類？（軟件G-電影音樂）

有聲源音樂（簡稱有源音樂），和無聲源音樂（簡稱無源音樂）兩類。問題十：有聲源音樂的特點包括哪些？(DVD-蘇黎世室內(nèi)樂團)

有聲源音樂是指音樂的原始聲源出現(xiàn)在畫面所表現(xiàn)的事件內(nèi)容之中，使得觀眾在聽到音樂聲的同時也能看到聲源的存在。

問題十一：.無聲源音樂(*甜蜜蜜DVD2.1-VTS-01-4)20:16;1995.年5月8日

(*甜蜜蜜DVD2.1-VTS-01-4)24:571968年3月1日

(*甜蜜蜜DVD2.1-VTS-01-5)尾聲

無聲源音樂（簡稱無源音樂），是指從畫面上見布道或感受不到有原始聲源的音樂。它的存在和畫面的內(nèi)容情緒有關。根據(jù)無源音樂的不同屬性，它亦可稱為主觀音樂，虛擬音樂，情緒音樂或抽象音樂。

無源音樂不像語言般的語言清晰和直截了當，然而卻可起到含蓄，煽情和感人的功效。它往往是來自影視作品的作者——導演和作曲家對事件內(nèi)容的內(nèi)心感受，根據(jù)角色性格的塑造和渲染情緒氣氛的需要精心設計創(chuàng)作出來的。

無源音樂的風格，樣式，主題，旋律，節(jié)奏和時值的變化大都與畫面所表現(xiàn)的內(nèi)容情緒有關聯(lián)。它起著解釋，充實，烘托和評論畫面內(nèi)容的重要藝術作用。問題十二：在廣播、影視節(jié)目中什么是音響？（火車大劫案）

一般來講，音響是指除語言，音樂之外的影片中其他聲音的統(tǒng)稱。這是視聽藝術特有的一種聲音類型的稱謂。

問題十三：在廣播、影視節(jié)目中我們可將音響進一步地分成哪幾類？ 1..動作音響

動作是指影視作品中各種角色（人，動物或植物等）進行各種活動時所發(fā)出的聲音。如腳步聲，開關門窗，搬動家具，吃飯的碗筷聲及拍打翅膀聲等等。又被稱作動作效果，簡稱動效。

2.自然音響

自然是指自然界中現(xiàn)存在的，非人類力量的作用而產(chǎn)生的聲音。如山崩海嘯，火山爆發(fā)，風雨交加，電閃雷鳴，蟲鳴鳥叫，小橋流水，大河奔赴以及空氣聲等等，它主要用來表現(xiàn)影片中事件，故事發(fā)生地的環(huán)境氣氛。3.機械音響

機械音響是指機器工作所發(fā)出的各種聲音。如工廠的馬達轟鳴，按門鈴聲，洗衣機的轉(zhuǎn)動及鐘表的滴答聲等等。

有時候這類聲音根據(jù)在影視作品中的用途可以構(gòu)成各種不同的環(huán)境音響。4.軍事音響

軍事音響又可稱為戰(zhàn)爭音響，它是指和戰(zhàn)爭有關的各種軍事裝備所發(fā)出的武器聲音。如各種槍炮聲，炸彈爆炸聲，子彈的呼嘯聲，戰(zhàn)機的轟炸和俯沖聲以及軍艦或戰(zhàn)車的轟鳴聲等等。5.動物音響

動物音響是指自然界中各種動物發(fā)出的聲音。包括天上飛的鳥類，地上跑的走獸和水里游的魚類發(fā)出的各種鳴啼，吼叫，撲翅和活動的聲音。6.交通音響

交通音響是指由各種交通工具發(fā)出的聲音。如天上飛的各種飛機，地上跑著的各種火車，江河上運行的各種船舶及各種陸地車輛發(fā)出的機械聲音。7.特殊音響

特殊音響是指影片中各種特殊的，古怪離奇的聲音，即超自然的聲音。如飛船在真空中運動時的聲音，遠古時期的恐龍叫聲等等。

通常這些特殊的聲音需要通過各種電子設備對各種原生態(tài)的聲音進行變音加工處理后才能得到。

問題十四：廣播、影視節(jié)目中聲音的藝術屬性有哪些？

聲音的藝術屬性就是如何運用語言，音響和音樂等聲音元素，以藝術性的表現(xiàn)反映在影視作品中所形成的綜合聽覺等方面的一種重要屬性。

因此，運用聲音的物理屬性，生理屬性和心理屬性，提煉生活中的聲音素材，創(chuàng)造出與畫面相符或具有特殊含義的豐富立體的聲音形象，已成為影視聲音創(chuàng)作者的重要任務。問題十五：聲音的藝術屬性奠定了影視聲音藝術創(chuàng)作中的聲音造型基本基礎有哪些？ 1.聲音的空間感 2.聲音的運動感 3.聲音的色彩感 4.聲音的平衡感 5.聲音的主題 6.聲音的意境

第四講：電影錄音工藝

問題一：為什么說電影錄音是一門獨特的制作工藝？

在電影制作中，如果把聲音和圖像記錄在同一個載體上，那么當我們在進行剪輯的時候，聲音和畫面在同一條膠片上，想單獨留下聲音或畫面是不可能的。問題二：電影錄音工藝中的同步（SYNC）

同步：步調(diào)一致。這是指電影制作中聲音和畫面保持步調(diào)一致的現(xiàn)象。

如果，應用雙系統(tǒng)進行拍攝，那么攝影機和錄音機在拍攝、錄音完成后，在回放的時候，它們的設備工作速度如果不一樣。那么，這個問題就關系到聲音和圖像是否步調(diào)一致，也就是是否同步（SYNC）的問題了。

第五講：電視錄音工藝

問題一：電視錄音指的是什么節(jié)目的錄音工藝？ 電視節(jié)目： 1.播放地方：電視銀屏，通過電視轉(zhuǎn)播系統(tǒng)

2.節(jié)目內(nèi)容：電視劇、專題記錄片、電視綜合文藝節(jié)目。3.電影和電視節(jié)目在制作技術上有一定的差別。4.在記錄載體和傳播方面有很大的差別。5.在制作工藝方面的不同

問題一：什么是蒙太奇？

蒙太奇是法文Montage的譯音，意思是組合或裝配，俗稱剪輯或剪接。

問題二：影視蒙太奇的三個層面是什么？

1.獨特的形象思維方法

2.鏡頭、場面、段落的安排與組合的全部藝術技巧

3.剪輯及剪接技巧

作用：最后定形

問題五：什么是聲音蒙太奇技巧？

聲音蒙太奇技巧

聲音和畫面的關系在影視作品中是一種結(jié)合和烘托的關系。

聲音是聽覺藝術，畫面是視覺藝術，兩者都是通過一定的時間和空間的延續(xù)展示自己藝術魅力的視聽語言，具有同等重要的藝術地位。因此，在影視作品放映的同一時空里，它們會以不同的形式結(jié)合在一起，這樣就分別構(gòu)成了畫面蒙太奇和聲音蒙太奇。

所以說，聲音蒙太奇是和畫面蒙太奇并列和類似的一種蒙太奇手法。即以聲音的最小可分時空單位，進行聲音與畫面、聲音與聲音的各種形式和關系的組合。

和畫面蒙太奇一樣，根據(jù)聲音蒙太奇在影片制作結(jié)構(gòu)中的重要作用，以及聲音藝術創(chuàng)作的需要，可將其主要分成敘事性和表現(xiàn)性兩大類。它們對影視作品中的故事情節(jié)敘述、思想涵義表達、節(jié)奏和情緒的表現(xiàn)以及風格和樣式的藝術創(chuàng)造等方面分別起到了極其重要的作用。

一、敘事性聲音蒙太奇

敘事性聲音蒙太奇又可稱為敘事性蒙太奇。它是一種以交待情節(jié)和展示事件中的真實聲音為主的蒙太奇，即按故事的發(fā)展脈絡、事件的邏輯順序和因果關系，來組接聲音和畫面、聲音和聲音的一種客觀的、寫實性的聲音蒙太奇。它主要表現(xiàn)為畫面內(nèi)外的聲音是客觀存在著的，聲音形象與畫面內(nèi)容緊密結(jié)合，聲音造型的情緒與畫面造型的情緒保持一致，聲音的動態(tài)節(jié)奏與畫面的動態(tài)節(jié)奏完全吻合。

敘事性聲音有解釋、烘托和渲染畫面的作用，起到了強調(diào)畫面所提供的視覺內(nèi)容的重要作用。

一部影片的絕大部分聲音都由客觀寫實性聲音構(gòu)成，它主要有聲畫同步、聲音提前、聲音滯后、聲音轉(zhuǎn)換、聲音的談出談入和聲音的切出切入等幾種具體技巧。

1.聲畫同步 聲音與畫面的內(nèi)容同步出現(xiàn)，使得聲畫的時空完全一致。主要用來表現(xiàn)影片的真實性。如畫面段落表現(xiàn)的一個熱鬧的集市，就相應出現(xiàn)了集市特有的叫賣聲音。(梅蘭芳)

藝術特點：在處理劇情時，可展示敘事內(nèi)容的真實環(huán)境，有利于觀眾產(chǎn)生真實感。但平鋪直敘，有時會讓觀眾產(chǎn)生拖拖沓的感覺。

2.聲音提前

又叫聲音導前。是指在畫面段落轉(zhuǎn)換時，后一個畫面段落的聲音提前出現(xiàn)在前一個畫面段落的尾部，造成一種先聲奪人的特殊心理效果。經(jīng)常用來銜接兩個畫面段落之間的時空關系。如將后一個畫面段落中的火車鳴笛聲提前到前一個寧靜的山村畫面中，強調(diào)了即將到來的時空變化，預示著事件的發(fā)展。（小花）

藝術特點：能提示即將發(fā)生的事件，造成激動和緊張的氣氛，引起懸念。

3.聲音滯后（小花）

又叫聲音延續(xù)。是指在畫面段落轉(zhuǎn)換后，前一個畫面段落中出現(xiàn)的聲音以畫外音的形式滯后出現(xiàn)在后一個畫面段落的開始處，以此將二個畫面段落之間的時空關系進行銜接。如將前一場畫面段落中打仗的槍炮聲滯后延續(xù)到后一個寧靜的山村畫面中，雖然時空發(fā)生了變化，但暗示著戰(zhàn)爭還在繼續(xù)。

藝術特點：可使畫面的轉(zhuǎn)換變得流暢和連貫，并暗示前后二個畫面段落的關系。

4.聲音轉(zhuǎn)換

聲音轉(zhuǎn)換就是通過聲音來銜接畫面段落的轉(zhuǎn)換。出現(xiàn)在前一畫面段落結(jié)束時的聲音與后

一個段落開始時的聲音是一致的或類似的，以此作為畫面段落時空轉(zhuǎn)換的依據(jù)。如用做報告為聲音銜接媒介，將開大會的畫面段落轉(zhuǎn)換成一個小會議室的畫面段落。

藝術特點：這種用聲音來帶動畫面段落的轉(zhuǎn)換顯得生動、流暢，同時加快了敘事的節(jié)

奏。

5.聲音的淡出淡入

又被稱為聲音的漸隱漸顯。指前一個畫面段落的聲音逐漸消失，后一個畫面段落的聲音

逐漸出現(xiàn)，主要用來表現(xiàn)時空關系的轉(zhuǎn)換或疊置。一般和畫面的漸隱漸顯一起表現(xiàn)。如前一個畫面段落中的現(xiàn)實生活的聲音淡出，后一個畫面段落的過去生活的聲音淡入，表現(xiàn)了人物對往事的追憶。

藝術特點：它可以制造聲音的運動感，表現(xiàn)不同的時空環(huán)境。

6.聲音的切出切入

指聲音在畫面段落中的突然消失和突然出現(xiàn)。通常與畫面內(nèi)容和段落的切換一致，有時

也可用來進行特殊的聲音時空轉(zhuǎn)換。如同一地點不同時間的兩個畫面組接時，用收音機廣播報時聲的切出切入，來表現(xiàn)時間的專場，告訴觀眾事件的時間段已發(fā)生變化。藝術特點：可使畫面內(nèi)容的組接變的快捷、果斷。

二、表現(xiàn)性聲音蒙太奇

表現(xiàn)性聲音蒙太奇是聲音蒙太奇的一種重要創(chuàng)作手法。它表現(xiàn)了創(chuàng)作者對影片聲音內(nèi)容的主觀性和寫意性。表現(xiàn)性聲音在影片中的主要作用是：將現(xiàn)實或非現(xiàn)實生活中的聲音，加以夸張、歪曲、變形，表現(xiàn)人物的精神狀態(tài)，揭示出人物的內(nèi)心世界或象征、隱喻事物的性質(zhì)。

影片中的表現(xiàn)性聲音蒙太奇主要有純主觀聲音、純寫意音、風格化聲音、聲畫對位、聲音重復、聲音放大、聲音沉默等幾種具體的技巧。

1.純主觀聲音

它是將顯示的聲音加以藝術上的主觀處理，或在畫面的內(nèi)外都沒有任何發(fā)聲物體作為依

據(jù)的一種聲音蒙太奇用法。純主觀聲音常用來展示人物的內(nèi)心世界，或闡釋無法用現(xiàn)實聲音做出說明的內(nèi)容，起到了揭示人物內(nèi)心世界的重要作用。如表現(xiàn)回憶、幻覺和夢境中的內(nèi)心獨白、旁白，以及揭示畫面內(nèi)在涵義的解說詞等。

藝術特點：聲音形象的片段性、敘述的不連續(xù)性和節(jié)奏的跳躍性。

2.純寫意聲音(甜蜜蜜)

在影片中運用在現(xiàn)實生活中完全不可能發(fā)生的寫意聲音，來烘托畫面內(nèi)容的一種聲音蒙

太奇用法。純寫意音在影視作品中應用范圍極廣，其作用是現(xiàn)實聲音所不能代替的。

常見的純寫意聲音是原創(chuàng)音樂。

藝術特點：可以揭示畫面的內(nèi)涵；用在快速剪輯的一組短鏡頭畫面中，可以加強節(jié)奏感；用在畫面段落的轉(zhuǎn)換處，可以使場面氣氛更明顯地轉(zhuǎn)換，將兩個畫面段落緊密地聯(lián)系在一起。

3風格化聲音（手機）

影視作品中運用和現(xiàn)實聲音近似的寫意音逐漸取代原有的現(xiàn)實聲音的一種聲音蒙太奇

用法。如在影視作品中，現(xiàn)實的客觀聲音雖然可以給予畫面段落生活真實感，但往往限制了畫面蒙太奇的處理和時空關系的轉(zhuǎn)換。當現(xiàn)實客觀聲音的表現(xiàn)力逐漸減弱并限制著畫面的處理時，將現(xiàn)實聲音逐漸轉(zhuǎn)化為風格近似的寫意音，就可以解除聲音對畫面的束縛，并可增強聲音的表現(xiàn)力。

藝術特點：轉(zhuǎn)換時空關系，具有將敘事性聲音轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)性聲音的重要功能

4.聲音對位（天下無賊)

對位原是音樂方面的術語，是指音樂作品中若干個相對獨立的旋律聲部結(jié)合為和諧的整

體聲部。

聲畫對位從特定的藝術目的出發(fā)，在同一時間內(nèi)讓聲音（一般是音樂）與畫面做不同方

面的表現(xiàn)，兩者形成了互為獨立和對比的關系，以便能更加深刻地多方面的表達內(nèi)容。聲畫對位在具體使用上主要有兩大類：

（1）聲畫平行(G-qf-潛伏-14集-16：10-17：52)

聲音（音樂）的內(nèi)容不具體地去解釋畫面的內(nèi)容，但也不與畫面處于對立的狀態(tài)，而是與畫面處于相對平行的狀態(tài)。如畫面是一個接一個不同的客觀情節(jié)內(nèi)容，而同時平行發(fā)展的音樂，則著力刻畫出人物內(nèi)心主觀世界的情緒。

藝術特點：以自身獨特的表現(xiàn)方式，從整體上揭示思想內(nèi)容和人物的情緒狀態(tài)，在聽覺上為觀眾提供更多的聯(lián)想和潛臺詞，從而擴展了單位時間內(nèi)的事件容量。

（2）聲畫對立(大腕VTS-01-3-11:28-12:55;24:11-VTS-01-4-00:58)

有意使畫面與聲音（音樂）在情緒、氣氛、節(jié)奏以至內(nèi)容等方面互相對立，使聲音具有

寓意性，從而深化了表現(xiàn)主題。如畫面表現(xiàn)的內(nèi)容是快樂的或悲慘的內(nèi)容，而在聲音上則表現(xiàn)為對立的內(nèi)容，委婉哀傷的或是逗人諧趣的聲音。

藝術特點：使表面看上去關聯(lián)的事件被對立表現(xiàn)，能造成激動和緊張的氣氛，加強情節(jié)矛盾沖突的尖銳性，引起懸念。

5.聲音重復（回聲）

聲音重復通過具有能夠寓意的聲音元素，在關鍵時刻的反復多次的出現(xiàn)，造成單調(diào)、對比、呼應和渲染等藝術效果。

藝術特點：構(gòu)成聲音的各類元素都可以通過精心的構(gòu)思反復出現(xiàn)。

6.聲音放大

將真實生活中的細節(jié)聲音進行放大，以強調(diào)和突出聲音細節(jié)的重要性。(心跳，呼吸，肚子叫。霹靂嬌娃00：01：29 ；00：02：29)

藝術特點：將細節(jié)聲音的內(nèi)容和形式特征表現(xiàn)出來，以引起觀眾的聯(lián)想和共鳴。它具有強烈的情緒感染力和形象表現(xiàn)力。

7.聲音沉默

又被稱為靜聲、靜默。是指將畫面內(nèi)容所對應的聲音內(nèi)容停止發(fā)聲，造成寂寞的場面。

藝術特點：通過聲音沉默，可以強調(diào)和突出畫面內(nèi)容，造成強烈的對比效果。

第二篇：錄音藝術期末作業(yè)要求

作業(yè)內(nèi)容：

每人獨立制作一個聲音短片，通過聲音講述一個完整的故事，時長3-5分鐘。具體要求如下：

1.必須使用Adobe Audition 軟件多軌編輯和混音界面制作；

2.聲音要包涵語言、音樂和音響三大類；其中語言可以自己錄音，也可以借用其他素材；音樂需截取原曲段落，在合適的位置鋪墊音樂，不要整首樂曲從頭到尾原封不動的使用；音響可以從素材庫中找，也可以自行創(chuàng)作擬音。

3.聲音短片中必須使用淡入淡出、圖示均衡器音色處理、混響等效果進行處理，在多軌編輯和混音界面必須用聲像分配器和音量調(diào)節(jié)推子進行聲像分配和音量平衡的分配。

提交作業(yè)形式：

2014年1月6日隨堂提交，提前做好的交給學委，由學委統(tǒng)一提交。每人提交一個有班級學號和姓名命名的文件夾，其中包括四部分內(nèi)容：

1.制作好的音頻文件，格式WAV或者MP3都可以；

2.使用的素材，只要作業(yè)中剪切出來可用的素材，不要提交整部電影！

3.一到兩頁的Word文檔作業(yè)說明，其中包括三部分說明：a.用兩三句話概括故事主題和主要內(nèi)容；b.對素材進行說明，語言是由誰錄音還是從視頻中抓取的，音樂名稱，音響如何獲取的等；c.重點說明制作的聲音短片中哪些地方使用了什么效果處理方法？此部分越詳細越好。

4.制作該作業(yè)的工程文件。注意在制作中一定要將工程文件和使用素材放在同一個文件夾并提交，以免提交的工程文件無法讀取。

第三篇：小學教師期末總結(jié)精簡

小學教師期末總結(jié)4篇精簡

【導語】每一個員工都要對自己的工作進行階段性的總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，吸收經(jīng)驗教訓?！缎W教師期末總結(jié)》是東星資源網(wǎng)工作總結(jié)頻道為大家準備的，希望對大家有幫助。

【篇一】小學教師期末總結(jié)

時光如電，一轉(zhuǎn)眼一個學期已到了尾，回顧這一學期走過的路程，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓學生學習習慣的培養(yǎng)。一年級的孩子，通過上一學期的學習，大部分同學基本上養(yǎng)成了良好的學習習慣。但還有部分同學，學習習慣還沒有養(yǎng)成。針對孩子們愛模仿的特點，如果不及時鞏固，剛剛養(yǎng)成的好習慣就會馬上去掉。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣仍是本學期的教學工作重點，從坐直到站立，從寫到讀書、拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，不厭其煩的一遍又一遍地說。通過這一個學期的培養(yǎng)，學生良好習慣得到鞏固和發(fā)展。

二、抓好備、講、批、輔。備、講、批、輔是教師教學活動中四個環(huán)節(jié)。四個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，共同完成，教學活動。備是基礎，只有備好課，才能上好課。因此，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課是我對自己提出的要求。備課中，不但備學習，而且備教材，備教法。根據(jù)教材內(nèi)容和學情，擬定教法、學法。每節(jié)課都做到有備而來，每學課都在課前做好充分準備。

講是備實踐的過程。在這一過程中，做到精講精練，充分發(fā)揮學生的主體作用，千方百計為學生創(chuàng)設學習情境。來激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習勁頭。在課堂上留給學生充足的時間，讓學生成為學習的主角，成為知識的主動探索者。

而教師只在關鍵處，點撥講解，把教師的主導，學生的主體地位落實到實處。批，批改作業(yè)，作業(yè)做到面批面改，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時給予表揚鼓勵。做到堂堂清，日日清，周周清。輔即課下輔導，對于程度好的同學，課下輔導其多讀書。多練筆，多積累，擴大閱讀量，提高閱讀、寫話能力。對于程度差的同學，課下輔導其學好基礎知識，打好基礎。

三、重視后進生的優(yōu)先照顧，其主要表現(xiàn)在課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先。

四、轉(zhuǎn)變觀念，加強學習，社會的前進，時代在發(fā)展，一期又一期，年年生不同。教師的觀念，要隨著朝代的發(fā)展，學生的變化，不斷更新，使教育理念與社會的發(fā)展保持一致，不能穿新鞋走老路，要與時俱進。因此我要求自己多讀書，多學習，積極參與教研組各項活動。認真寫教后反思，教育扎記，不斷提高自己文化素質(zhì)和業(yè)務水平。

五、培養(yǎng)學生集體觀念。一年級的學生集體觀念差，行為習慣以我為中心，我行我素，我就利用校園公布欄對孩子進行集體主義教育。使孩子們懂得了我來班的道理。孩子們每次走過公布欄都會留心看一下上面班級記分情況，當看到班級加分了，就會歡呼活躍，當看到減分了，就會情不自然的嘆惜，每每看到孩子的這些表現(xiàn)，我便會偷偷的笑。是??！集體榮譽感在孩子們的心中扎根了。

六、抓孩子的養(yǎng)成教育。38個孩子，來自38個家庭，不同的家長，不同的家庭，造就了孩子不同的教育背景。孩子們的養(yǎng)成習慣千差萬別。隨地丟垃圾，東西亂擺放，課本、作業(yè)本上亂涂亂畫，課間為了使孩子們改掉這些習慣，我是講講講，說說說。并設置監(jiān)督崗位，充分發(fā)揮學生之間的監(jiān)督作用。這一學期下來，孩子們基本都養(yǎng)成良好的行為習慣。

七、搞好老師之間的關系。一個班級三個老師，38個學生組成了一個大家庭。三個老師就如38個孩子的家長，老師之間團結(jié)協(xié)作，互相溝通。有利于及時了解掌握孩子的情況，有利于班級工作的開展，因此我常常與其他兩位老師溝通，交流孩子的情況，工作上互相配合，共同管理好學生，做好班級工作。

八、存在問題與不足：

1、對學生要求不嚴格，有時總覺得孩子還小，對于孩子的小過錯。比如書寫不工整，作業(yè)托拉，能過就就過就。

2、與家長溝通不夠。不能及時了解孩子在家的情況，致使不能及時全面掌握孩子的情況，了解孩子思想動態(tài)。不利于工作開展。

在以后的教學工作中，我會揚長避短，從嚴要求學生，主動與家長溝通聯(lián)系，及時了解孩子的思想傾向，以便更有利開展今后的教育教學工作。

【篇二】小學教師期末總結(jié)

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

一、政治思想方面:

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面:

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，工作總結(jié)范文小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，工作總結(jié)范文例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。

【篇三】小學教師期末總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育重點抓。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學習”，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律要加強。

一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：

1、課堂紀律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī)，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面是重點。

俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。

四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。

【篇四】小學教師期末總結(jié)

本學期我擔任一年級的教育教學工作，在工作中，我始終堅持以人為本，促教助學，并時刻讓學生做課堂的主人，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能，從而是我的課堂獨有特色。現(xiàn)將本期我的工作總結(jié)

首先，抓好常規(guī)教育工作。開學初期，給學生言明他們的身份已變化，由幼兒園的幼兒轉(zhuǎn)變成小學階段的學生，逐漸進入到理事、求知的時期，其中必須改掉以前的好多壞習慣，樹立心思想。如：在社會中能夠自己穿衣洗漱；在學習中能獨立完成自己會做的作業(yè)與練習，并且要養(yǎng)成見人問好、離別再見、樂于助人的好習慣，一切好的行為是成就優(yōu)秀學生的先決條件，所以，我盡自身的努力去引導他們，向優(yōu)秀邁進。

其次，課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重中之重，也可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。在課堂上我采取多表揚、多鼓勵的方法，激發(fā)孩子們的學習興趣與上進心。對于讀得好的同學，讓大家鼓掌以示獎勵，讓學生得到極大的滿足感，從而增強他們的自信心。并且在課堂教學中不忽略任何一分子，讓每個人都參與其中享受成功的樂趣。如：我班的趙虎同學，只因基礎薄弱，在語文學習中遇到的困難重重，因此上，我在適當?shù)臅r間給他超乎簡單的字、詞、題、句，讓他讀、寫后給以肯定與贊揚，讓他充滿信心，以至于不要放棄語文的學習。

另外，生活中只因孩子們都遠離自己的父母，所以作為老師的我，用我的細心去關注每一個孩子，給他們家一般的溫暖：每天都做好“一看、二摸、三問”，“一看”——孩子們是否到齊，身體精神情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑倪m當?小手是否冰涼?“三問”——身體有沒有不舒服?學習或生活中有沒有遇到什么困難?

學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。

總之，從孩子們進校到現(xiàn)在，孩子們從什么都不懂到現(xiàn)在會表達、會交流，并且生活完全能自理。這一學期下來，學生已逐漸適應了小學的學習與生活，并能叫自覺的遵守學校的規(guī)章制度，作為老師的我已盡了自覺的努力完成學校交予我的工作。如若在工作中有何不足，希領導老師們指正，是我在今后的工作中努力改進。今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第四篇：焊接總結(jié)(期末精簡總結(jié)版)

焊接技術：將兩種或者兩種以上的（同種或異種）材料通過原子或分子間的結(jié)合和擴散造成永久性連接的工藝過程。

電弧特性：在弧長一定時，如果在一定范圍內(nèi)改變電流值，焊條電弧焊電壓幾乎保持不變，電弧均勻燃燒。

熔滴過渡：在電弧熱的作用下，焊絲末端熔化成熔滴，并在各種外力的作用下脫離焊絲進入熔池。在熔滴過渡過程中，熔滴和熔池會受到重力、表面張力和電弧力三種力。

坡口：根據(jù)設計或工藝需要，將焊件的待焊部位加工成一定幾何形狀并裝配后構(gòu)成的溝槽。熔合比：是指熔焊時，被熔化的母材在焊道金屬中所占的百分比。

氣體保護焊：利用外加氣體作為保護介質(zhì)的一種焊接方法。

雙弧現(xiàn)象：等離子弧焊接時，對于某一個噴嘴，如果離子氣流量過小，電流過大或噴嘴與工件接觸，噴嘴內(nèi)壁表面的冷氣膜易被擊穿形成串聯(lián)雙弧，一個電弧產(chǎn)生在電極與噴嘴之間，另一個電弧產(chǎn)生在噴嘴與工件之間。

點焊：將被焊工件搭接后，在電極壓力下通以強電流，此時產(chǎn)生電阻熱，使被焊部位金屬達到或接近熔點溫度。斷電后電極加壓及通冷卻水使熔化的金屬在壓力下凝結(jié)形成焊點。根據(jù)使用要求，采用一定數(shù)量的焊點將兩部分金屬連接起來。

金屬焊接性：是指金屬材料對焊接加工的適應性，即在一定的焊接工藝條件下，獲得優(yōu)質(zhì)焊接接頭的難易程度。

電子束焊：利用空間定向高速運動的電子束，撞擊工件表面后，將部分動能轉(zhuǎn)化為熱能，使被焊金屬熔化，冷卻后結(jié)晶形成焊縫。是熔化焊的一種。

激光焊：利用高能量密度的激光束作為熱源進行焊接的一種高效精密的焊接方法。高分子焊接：在加熱、加壓的條件下對高分子材料焊接。

焊條電弧焊：用手工操作焊條進行焊接的電弧焊接方法。

優(yōu)點：

1、設備簡單，價格便宜，操作方便

2、不需要輔助氣體防護，有較強的抗風能力

3、操作靈活，適應性強，焊條能到達的地方都能進行焊接

4、應用范圍廣，可以焊接工業(yè)應用中大多數(shù)金屬和合金。

缺點：

1、依賴性強，焊接質(zhì)量除依賴焊接工藝參數(shù)外，還依賴于焊工經(jīng)驗

2、焊工勞動強度大，勞動條件差

3、生產(chǎn)效率低

4、不適合焊接薄板和特殊金屬。

埋弧焊：以電弧作為熱源的機械化熔焊方法。

工作原理：焊絲末端和焊件之間產(chǎn)生電弧，電弧的輻射熱使焊絲末端周圍的焊劑熔化。有部分被蒸發(fā)，焊劑蒸發(fā)氣將電弧周圍的熔化焊排開，形成一個封閉的空腔，使電弧與空氣隔絕，電弧在空間繼續(xù)燃燒，使焊絲不斷熔化熔化的焊絲不斷的過渡到了熔池。隨著焊接過程進行，電弧向前移動，焊接熔池也隨之而凝固，形成焊縫。

埋弧焊優(yōu)點：

1、生產(chǎn)效率高

2、焊接質(zhì)量好

3、焊接成本較低

4、勞動條件好

缺點：

1、焊接適宜位置受限

2、對焊接裝配質(zhì)量要求高

3、不適合薄板和短焊接

應用范圍：應用廣泛，適用于化工容器、起重機械、工程機械、核電設備等制造領域中的厚板、長焊縫的焊接；可焊接的鋼種有碳素結(jié)構(gòu)鋼、不銹鋼、低合金鋼及銅基等有色金屬材料，而鑄鐵、鋁、鎂等低熔點金屬都不適合。

熔化極氬弧焊

優(yōu)點：

1、焊接幾乎所有金屬

2、生產(chǎn)效率高，焊接變形小

3、可直流反接，焊接鋁及鋁合金是有良好的陰極霧化作用

4、焊接鋁及鋁合金時，亞射流電弧的固有自調(diào)節(jié)作用較為顯著

5、電弧狀態(tài)穩(wěn)定，熔滴過渡平穩(wěn)，熔透較深。

缺點：焊接成本比CO2電弧焊高，生產(chǎn)率也不如它

2、焊接過程對油、銹比較敏感，故對焊絲和工件焊前清理要求較高

3、厚板焊接中的封底焊焊縫成型不如TIG焊質(zhì)量好。

CO2氣體保護電弧焊：利用CO2氣體對電弧及熔化區(qū)母材進行保護的熔化極氣體保護焊接方法。原理：它直接依靠從噴嘴中送出的氣流，在電弧周圍造成局部的氣體保護層，使熔滴與空氣隔離開來，從而保證焊接過程的穩(wěn)定性，獲得高質(zhì)量焊縫。

優(yōu)點：

1、焊接生產(chǎn)率高

2、焊接低合金鋼不易產(chǎn)生冷裂紋

3、焊接能耗低

4、適用范圍廣

5、焊接成本低

6、焊接電弧可見性好

7、CO2密度大，隔離空氣保護焊接熔池和電弧效果好 普通CO2焊接，產(chǎn)生焊接飛濺有材料方面、工藝和規(guī)范方面、電源特性方面三項主要原因。減少飛濺措施：

1、焊接材料方面 材料方面原因產(chǎn)生焊接飛濺，是由于焊絲材料含有C元素，CO2保護氣具有氧化性，F(xiàn)e原子被氧化形成FeO后，與熔滴內(nèi)部的C元素發(fā)生租用，生成CO氣體，CO不溶于液態(tài)金屬而逐步聚集成氣泡，當氣泡聚集到足夠大尺寸時，在熔滴內(nèi)部受高溫作用體積急劇膨脹，使熔滴爆裂，從而產(chǎn)生飛濺。

2、工藝和規(guī)范方面

3、電源方面

鎢極氬弧焊 基本原理：利用鎢極和工件之間的電弧使金屬熔化而形成焊縫。在焊接過程中鎢極不熔化，只起電極作用：同時由焊炬的噴嘴連續(xù)噴出氬氣，在電弧周圍形成氣體保護層隔絕空氣，以防止其對鎢極、熔池以及鄰近熱影響區(qū)的有害影響，從而獲得優(yōu)質(zhì)的焊縫。優(yōu)點：

1、氬氣具有極好的保護作用，可以獲得高質(zhì)量的焊縫

2、鎢極電弧非常穩(wěn)定，特別適合薄板焊接

3、不產(chǎn)生飛濺，焊縫成型美觀

4、焊接過程中能自動清除工件表面的氧化膜，可以焊接比較活波的金屬。

缺點：

1、鎢極載流能力有限，過大焊接電流會導致鎢極熔化和蒸發(fā)，其微粒有可能進入熔池而引起夾鎢

2、熔深淺，焊接生產(chǎn)率較低

3、焊接時需要采取防風措施

4、生產(chǎn)成本較高 應用：

1、焊接幾乎所有的鋼材，不適合焊接低熔點易蒸發(fā)金屬

2、可適合全位置焊接

3、一般適合焊接厚度6mm以下工件。

等離子弧焊接：利用等離子槍將陰極和陽極之間的自由電弧壓縮成高溫、高電離度、高能量密度及高焰流速度的電弧。通過機械壓縮效應、熱壓縮效應和電磁壓縮效應的作用獲得高溫、高電離密度和高能量密度的等離子弧。分類：小孔型等離子弧焊（100A～）、熔入型等離子弧焊（15～100A）和微束等離子弧焊（0.1～15A）。

小孔型等離子弧焊：利用小孔效應實現(xiàn)等離子弧焊的方法。優(yōu)點：焊縫成型良好，孔隙率低，焊件變形小，對某些材料可實現(xiàn)全位置焊接。缺點：

1、焊接可變參數(shù)多，而獲得良好焊縫質(zhì)量的合理規(guī)范參數(shù)區(qū)間窄，工藝裕度小

2、對操作者水平要求高且僅限于自動焊接

3、焊槍的加工質(zhì)量和相關參數(shù)設定對焊接過程影響大，噴嘴壽命短

4、除鋁合金外，大多數(shù)小孔焊接工藝僅限于平焊位置

5、在大電流壓縮條件下易出現(xiàn)雙弧現(xiàn)象

6、對接焊時，對工件的對接間隙和焊槍的對中精度有較高要求。

電阻焊：將工件組合后通過電極施加壓力，利用電流通過接頭的接觸面及鄰近區(qū)域產(chǎn)生的電阻熱進行焊接的方法。優(yōu)點：

1、熔核形成時，熔化金屬與空氣隔絕，冶金過程簡單

2、焊接電流大，加熱時間短，熱影響區(qū)小，工件變形小

3、焊接成本低

4、生產(chǎn)率極高，操作簡單，易實現(xiàn)機械化和自動化，勞動條件好。缺點：

1、閃光對焊有火花噴濺，需要隔離

2、設備復雜，耗電量大，接頭形式與可焊工件厚度受到限制。

電阻對焊和閃光對焊 相同點：都是利用電阻熱為熱源來進行焊接。在加熱過程中都需要施加頂鍛壓力。而且都是只適用于對接面相同或接近的工件之間的焊接。不同點：電阻對焊的焊接面在焊接一開始就被壓緊在一起，通過施加電流進行加熱，對焊接面預處理要求高。加熱到一定程度時，切斷電流，壓力加大并保持一段時間，完成焊接。一般適用于塑性較好的金屬。而閃光對焊的焊接面在焊接開始時是互相接近而不接觸，雖然其加熱方式雖然仍是電阻加熱，但是由于其接觸點是液態(tài)金屬小橋，伴隨著大量的飛濺，降低了對接觸面的預處理要求，同時需要考慮到燒損量。在焊接的頂鍛過程初期，閃光對焊仍然持續(xù)通入電流。在閃光對焊焊縫周邊會形成一圈毛刺，需去除。

釬焊：利用熔點比工件熔點低的金屬作釬料，將釬料與工件一起加熱到釬料熔化狀態(tài)，借助毛細管作用將其吸入到固態(tài)間隙中，使液態(tài)釬料與固體工件表面發(fā)生原子間的相互擴散、溶解和化合而連接成整體的焊接方法。特點：

1、工件加熱溫度低，組織性能受焊接過程影響較小

2、連接方便，不同材質(zhì)、不同厚度、不同大小工件均可連接

3、釬焊接頭平整光滑，外形美觀

4、生產(chǎn)效率高

5、設備簡單，生產(chǎn)投資費用小。缺點：

1、接頭強度低，尤其動載荷強度低

2、耐熱性、耐蝕性比較差

3、焊前對工件表面清理以及裝配間隙要求較高，且釬料價格較貴

釬焊根據(jù)焊接溫度的不同分為：軟釬焊和硬釬焊。

焊接性的具體內(nèi)容分為：工藝焊接性和使用焊接性

評定金屬焊接性方法：

1、利用化學成分分析。碳當量法

2、利用金屬材料的物理性能分析

3、利用金屬材料化學性能分析

4、利用合金相圖分析

5、利用CCT圖或SHCCT圖分析 控制碳鋼焊接冷裂紋傾向：

1、焊前預熱，焊接時保持層間溫度

2、采用低氫或超低氫形焊接材料

3、定位焊時加大焊接電流

4、連續(xù)施焊整條焊縫，避免中斷

5、在坡口內(nèi)引弧，避免擦傷母材，注意熄弧時填滿弧坑

6、不在低溫下進行成形、矯正和裝配，盡可能改善嚴寒的勞動條件

族系法對焊接分類：熔化焊、壓焊、釬焊。

電?。河申枠O、陰極和弧柱三部分組成。

電弧焊的熔滴過渡分為：自由過渡、接觸過渡和渣壁過渡三種形式。

焊條電弧焊常用接頭形式有：對接接頭、搭接接頭、角接接頭和T形接頭。

坡口形式：I型、V型、U型、X型、雙U型。

埋弧焊接頭可能產(chǎn)生兩種類型裂紋：結(jié)晶裂紋和氫致裂紋

直流鎢極氬弧焊：采用直流電源，在焊接過程中電流極性沒有變化，電弧連續(xù)而穩(wěn)定。直流正極性法：焊接工件與電源正極相連，鎢極與電源負極相連。直流反極性法：焊接工件與電源負極相連，鎢極與電源正極相連。

等離子弧按電源供電方式分為：非轉(zhuǎn)移型弧、轉(zhuǎn)移型弧和聯(lián)合型弧

電阻焊根據(jù)焊接接頭不同分為：點焊、縫焊和對焊三種。

斜Y行坡口焊接裂紋試驗方法：小鐵研式裂紋實驗，主要用于評價碳鋼和低合金高強度鋼焊接熱影響區(qū)的冷裂紋敏感性。

合金結(jié)構(gòu)鋼的焊接接頭裂紋：

1、焊接熱裂紋 在焊接高溫下產(chǎn)生，又稱高溫裂紋，一般分為結(jié)晶裂紋、液化裂紋和多變化裂紋。

2、焊接冷裂紋 通常指氫致裂紋或延遲裂紋，它常是焊接結(jié)構(gòu)失效破壞的主要原因。

3、再熱裂紋 出現(xiàn)在焊后消除應力的熱處理過程中，屬沿晶斷裂，一般出現(xiàn)在熱影響區(qū)的粗晶區(qū)

不銹鋼 組織分：奧氏體鋼、鐵素體剛和馬氏體鋼?；瘜W成分：鉻不銹鋼、鉻鎳不銹鋼、鉻錳氮不銹鋼。

焊接接頭產(chǎn)生晶間腐蝕原因：奧氏體不銹鋼晶界處析出碳化鉻造成貧鉻的晶界在腐蝕介質(zhì)中發(fā)生晶間腐蝕的主要原因。

鐵素體不銹鋼焊接特點：

1、晶間腐蝕

2、熱影響區(qū)脆化

第五篇：小學老師期末復習國旗下講話稿(精簡篇)

小學老師期末復習國旗下講話稿

小學老師期末復習國旗下講話稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們： 大家早上好!今天國旗下的講話，李老師與大家一起聊一聊你們都非常關注的話題----期末考試。

時光飛逝，一個學期即將過去，期末考試即將拉開帷幕。在這個收獲的季節(jié)，相信我們同學都多了一份緊張、一份興奮和期待。我們緊張，來自于父母的熱切的目光;來自于老師的循循善誘的教誨。我們興奮 是因為我們到了驗證自我的時刻。我們期待 期待著我們的表現(xiàn)會更出色、更優(yōu)異，更令人鼓舞!再過兩個星期，我們將迎來令人心動的、令人期待的期末考試。大家都準備好了嗎？ 今天，借此機會向全體同學提出幾點建議：

一、正確評價自己、樹立學習信心。學習過程中必定會遇到困難和挫折，這也是考驗自我的好機會。樹立和鞏固學習信心，將是伴隨我們整個學習過程的一個重要任務。大家都有一個聰明腦袋、兩只手，智力都差不多。別人能行，我為什么不可以？ 請記?。合嘈抛约盒?，才會我能行；別人說我行，努力才能行；今天若不行，明天爭取行；能正視不行，也是我能行；爭取全面行，考試才能行，給自己一個正確的定位，相信自己，經(jīng)過平時的努力和充分的復習準備，一定會達到自己的目標的，也一定能夠考出好成績。

二、講究方法，合理安排。在復習過程中，一定要合理安排復習時間，妥善制定復習計劃，注重復習效果。在復習過程中，不放過任何一個疑難問題，做到勤學好問，在復習中不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做得規(guī)范，防止水過地皮濕，一問三不知，更防止吃夾生飯。俗話說： 勤能補拙，熟能生巧，一分耕耘，一分收獲，只有付出辛勤勞動，才能水到渠成地取得優(yōu)異的成績。我們必須跟著老師走，盡可能地達到老師的復習要求，也要根據(jù)自己的實際情況，找到自己的復習節(jié)奏，盡快進入一種積極的、平穩(wěn)而有力的、富有效率的復習狀態(tài)中。我們要在這兩周復習時間里，盡力彌補平時學習中的遺誤和不足，把復習內(nèi)容落實到基礎知識的掌握和基本技能的形成上!

三、珍惜時間，提高效率。時間，對每一位同學來說都是一樣的，我們只有珍惜分分秒秒，并提高效率，我們的成績才能更好一些，我們的學習水平才能更高一些。

同學們，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰(zhàn)期末考試，你們一定會為自己、為父母、為學校老師交上一份滿意的答卷。