第一篇：臨朐參觀學(xué)習(xí)

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為中心，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實(shí)際情況，以多媒體的使用為主，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍，切實(shí)提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的水平，以“教育科研為主導(dǎo)，以現(xiàn)代化教育媒體為手段，以服務(wù)質(zhì)量求生存、求發(fā)展”為基本思路，力爭實(shí)現(xiàn)新的跨越。一年來，市教科院電教部，認(rèn)真貫徹上級主管部門的精神，要求學(xué)校的教育信息化建設(shè)班班通，教師人手一機(jī)，在2011-2012學(xué)期全部實(shí)現(xiàn)。我校原有17套多媒體進(jìn)教室（含其它特室），教師機(jī)配置較低，機(jī)器老化，無法滿足教師的正常工作需要。為此我們在資金緊張的情況下，先期安裝了8套多媒體，購置了15套教師微機(jī)，利用節(jié)假日、犧牲了休息時間，在2011年11月前己投入使用。根據(jù)本校實(shí)際，由政府、教育局共同招標(biāo)的信息化工程也進(jìn)一步推進(jìn)。我校訂制了26套多媒體、50臺學(xué)生機(jī)，60臺教師機(jī)也已經(jīng)到位，這樣所有的教室實(shí)現(xiàn)了班班通，所有老師人手一臺電腦，網(wǎng)絡(luò)覆蓋全部校園的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公，現(xiàn)組建的動漫實(shí)驗(yàn)室，犧牲了多少個休息日和晚上的時間，在時間緊、任務(wù)重，教室緊張的情況下，滕出了原來的機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，建成了動漫實(shí)驗(yàn)室，我們又拿出專人布置了實(shí)驗(yàn)室的氛圍，學(xué)校更換了新微機(jī)桌，高密市申報(bào)的只有7處（含全市中小學(xué)），我們學(xué)校代表高密市通過了國家級的驗(yàn)收，獲得了由中央電化教育館和中國國際交流協(xié)會授予的中國國際動漫人才培養(yǎng)計(jì)劃動漫教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的榮譽(yù)稱號。

大力實(shí)施科技創(chuàng)新教育，積極組織小學(xué)生參加中小學(xué)電腦制作活動，盛威中國芯計(jì)算機(jī)表演賽等一系列活動。我?，F(xiàn)有42個教學(xué)班，2023人，在今年第二十一屆威盛芯計(jì)算機(jī)表演賽報(bào)名中，我通過廣泛宣傳和班主任交流等工作，我校的2023人全部報(bào)名參賽，名單全部激活，且有1500多名同學(xué)有競賽成績，在全省排名中，我校有5名同學(xué)進(jìn)入前300名，有欒碩、王圣杰等2名同學(xué)參加了在安丘舉行的山東省計(jì)算機(jī)表演賽現(xiàn)場決賽，且2人雙雙獲得山東省三等獎。本人也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

在加強(qiáng)硬件配置的同時，重視軟件建設(shè)，加快推進(jìn)數(shù)字化校園創(chuàng)建，積極拓展優(yōu)質(zhì)教育資源的共享渠道，努力形成新經(jīng)驗(yàn)、新成果、新特色，奮力推動教育信息化建設(shè)再上新臺階，全力實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，為推動全市教育高位均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)為全面提升教育信息化應(yīng)用效益奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我們充分認(rèn)識信息化建設(shè)在提升學(xué)校辦學(xué)特色，提高行政管理效率，優(yōu)化課堂教學(xué)效益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的積極促進(jìn)作用。為了進(jìn)一步提高我校教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，提高課堂教學(xué)的使用率和覆蓋率，我們經(jīng)常組織本校教師的校內(nèi)培訓(xùn)相關(guān)信息技術(shù)培訓(xùn)，如：在今年三月份組織了全國第三屆教學(xué)中的教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教案培訓(xùn)、今年六月份組織了濰坊市數(shù)字應(yīng)用平臺的培訓(xùn) 以及知網(wǎng)杯競賽等相關(guān)的培訓(xùn)等。我們重點(diǎn)是加強(qiáng)對教師合理運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的指導(dǎo)，促進(jìn)課件開發(fā)能力的提高，提高設(shè)備利用率和課程覆蓋率。在教學(xué)實(shí)踐中，能夠應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合的教師100%；在中小學(xué)數(shù)字化應(yīng)用方面，大膽改革，積極創(chuàng)新，統(tǒng)一思想，扎實(shí)推進(jìn)，隨著學(xué)校辦學(xué)條件的不斷改善和教育裝備的不斷投入，學(xué)校正努力朝著信息化和現(xiàn)代化方向發(fā)展，學(xué)校將數(shù)字化校園創(chuàng)建工作列為2012年度的重點(diǎn)工程，在今年的教代會中將數(shù)字化應(yīng)用列入了對教師的考核之中，并及時召開專題會議，成立數(shù)字化校園創(chuàng)建工作小組，確定了數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃方案。2012年4月份，我參加了第二屆“中國動漫人才培養(yǎng)計(jì)劃”動漫教育實(shí)驗(yàn)基地經(jīng)驗(yàn)交流會。第三屆教學(xué)中的教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教案評選中我校共有陳峰等20位教師分獲得濰坊市級一、二、三 等獎，因而我本人在7月份參加了第三屆“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選頒獎儀式。在信息化教學(xué)成果各項(xiàng)評選中，我和譚曉曉聯(lián)合在教育部和微軟VCT作品濰坊市級評選中，獲得了全市唯一的二等獎；2012年多媒體網(wǎng)絡(luò)課件評獎中，我校有郝美艷等11位教師脫穎而出，分獲二等獎和三等獎；2012年班班通課堂教學(xué)評比中，我校楊紹楨老師獲得了濰坊市級一等獎，并且在濰坊數(shù)字化平臺中作為優(yōu)質(zhì)課交流宣傳；還有我校付春紅老師獲得了2012年網(wǎng)絡(luò)協(xié)作組三等獎。

第二篇：赴臨朐學(xué)習(xí)感悟

赴臨朐學(xué)習(xí)感悟

12月5號，我有幸與霍縣長、孫局長等一行40多人赴臨朐參觀學(xué)習(xí)，一共參觀了三所學(xué)校，所考察的這些學(xué)校都是臨朐教育領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色無不給我留下了深刻的印象，使我收獲頗豐，感觸頗深，……

收獲一：教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。

老子曾說：“天下大事，必做于細(xì)?！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實(shí)踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。尤其是海爾希望小學(xué)，雕塑、廢舊的機(jī)器，格言警句隨處可見。學(xué)生的手工作品、編織作品、泥塑品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。

收獲二：教育的成功源于教育理念和辦學(xué)特色的成功。

參觀了三處學(xué)校，我最大的收獲就是各校的教育理念和辦學(xué)特色都有自己的“魂”，并且所有的樓道文化，校園文化，都為“魂”展開。這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧。通過這次參觀學(xué)習(xí)，我和王校長終于也找到了自己學(xué)校的“魂”——“合德”教育，愿意與大家分享。

所為“合”1、2、3、4、5、三村聯(lián)合辦學(xué)團(tuán)隊(duì)精神 ： 齊心合力教育學(xué)生：知行合一 教師之間工作時：分工合作 ；相處時： 志同道合。班子成員配合很默契：很多時候不謀而合，開展工作時：一拍即合所謂“德”

1、2、培養(yǎng) “德智體美勞”全面發(fā)展的學(xué)生，德是首位。學(xué)校文化：以四德教育和國學(xué)禮儀為主題，以誠德樹人，以孝德育人，以愛德塑人，以仁德立人。

3、培育人才的目標(biāo)：德才兼?zhèn)?/p>

感動與反思一：學(xué)校所有的檔案都整理的都很規(guī)范，并且分門別類整理的很細(xì)致?？梢钥闯鲞@個學(xué)校的管理精細(xì)，職責(zé)明確，班子成員分工合作的很好。反思自己的檔案整理，整理的及時性不到位，也沒有一本一本的分類，而是放入了檔案盒內(nèi)，來一次檢查整理一次，重復(fù)的檔案太多，既費(fèi)時又費(fèi)力。

感動與反思二：整齊劃一的舞蹈和水臌表演帶給我的不光是感動，還有震撼。反思：作為音樂學(xué)校畢業(yè)的我，這一點(diǎn)我能做到。我們孩子雖然小，可能做得不會很整齊，但一定能做，只是自己沒想過大課間還可以做這么大氣的舞蹈，因?yàn)樵谖业囊庾R里只有舞蹈隊(duì)的孩子們可以做出這樣的舞蹈。

感動與反思三：最令我感動的是：海爾小學(xué)的辦學(xué)理念和校本課

程。海爾小學(xué)又名開心小學(xué)，校長韓相福提出“讓生態(tài)自然，讓生長自由”的理念，設(shè)置了開心課程，包括心靈類、心智類、心身類三類，由誦讀到生活化作文，音樂舞蹈手工……處處落實(shí)素質(zhì)教育，成為農(nóng)村學(xué)校素質(zhì)教育的一面旗幟。反思：同樣是農(nóng)村的一所小學(xué)，我感覺自己和韓校長的差距在于：韓校長文化底蘊(yùn)深厚，管理處處用心。聽他的報(bào)告娓娓道來，思路清晰，內(nèi)涵豐富。他們學(xué)校開發(fā)的校本課程我們也做過，但沒有堅(jiān)持下來，也沒形成課程體系。這些我們都能做，三聯(lián)的老師們也都多才多藝，只是我太注重教學(xué)成績，忽視了校本課程對孩子們各種能力的培養(yǎng)。

那天我迫不及待的考下了他的課件。12月6號現(xiàn)場會過后，我?guī)ьI(lǐng)老師們一起學(xué)習(xí)，模仿他的語氣講給老師聽。通過學(xué)習(xí)，三聯(lián)小學(xué)的老師燃起了素質(zhì)教育的熱情，決心在素質(zhì)教育方面再上一個新臺階。

總之，短暫的一天半之旅是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也是對我教育工作的鞭策！以上僅是我個人參觀學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到：真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。我在今后的工作中，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！

第三篇：參加臨朐學(xué)習(xí)習(xí)作教學(xué)心得體會

參加臨朐學(xué)習(xí)習(xí)作教學(xué)心得體會

2014年4月24—25日，我參加了“臨朐的習(xí)作教學(xué)推介會”。習(xí)作教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的難點(diǎn)，小學(xué)生的語文功底差．觀察能力低．更沒有組織和駕馭語言能力，作文時經(jīng)常是下筆無話可寫?；蛘呤遣鑹刂箫溩印性捦虏怀?。因而形成了學(xué)生習(xí)作難，教師教學(xué)難。在沒有參加這一次的習(xí)作教研課之前，作文教學(xué)對于我來說是最頭疼的課，課堂上我常常是講的口干舌燥，學(xué)生還是不知如何下筆，面對枯燥無味、死氣沉沉的課堂，我便是手足無措。通過參加這一次的習(xí)作研討課之后，讓我茅塞頓開。僅僅兩天時間，讓我對習(xí)作課的教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，讓我對習(xí)作課的教學(xué)有了新的看法，讓我對習(xí)作課的教學(xué)有了進(jìn)一步的提高。兩天下來，收獲頗多，特別是聽了四節(jié)習(xí)作課后，她們的課堂形式多樣、內(nèi)容豐富、情有所動。這些充滿情趣的作文課堂真讓我深有感觸，我覺得作文課就是應(yīng)該這樣讓學(xué)生抓住一些關(guān)鍵詞，緊扣提示語，分段描寫人物對話。

有人說：“教師要眼中有學(xué)生，心中有學(xué)生?！闭n堂上把學(xué)生處于習(xí)作的主體地位，看作是習(xí)作的主人。處處為學(xué)生著想。當(dāng)學(xué)生寫完一段對話時，讓學(xué)生演一演自己寫的對話。小學(xué)生的表演欲強(qiáng)。都在認(rèn)真寫作。這樣學(xué)生的寫作興趣一下提高了，學(xué)生一下就有話可說，有話可寫。我又覺得作文課就是應(yīng)該這樣讓學(xué)生感興趣，只要讓學(xué)生通過自己表演才能更好地掌握習(xí)作的寫作技巧。在教學(xué)過程中老師還要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的勞動成果。學(xué)生不斷受到老師的肯定、表揚(yáng)，才能越學(xué)越積極，越學(xué)越有勁。而這些我們臨朐的老師做到了！臨朐教師自身的語文底蘊(yùn)很深厚。教學(xué)過程中的語言規(guī)范、生動、風(fēng)趣、有吸引力。對學(xué)生的發(fā)言和表現(xiàn)，在遣詞造句等方面，能及時抓住優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行恰如其分的肯定，表揚(yáng)或糾正。在這方面顯得應(yīng)對自如，學(xué)生提高運(yùn)用語言的能力發(fā)揮了很大的作用。

在這次研討課中，個別教師還關(guān)注到了學(xué)生修改習(xí)作能力的培養(yǎng)。采取多種形式，多種方法。有的教師讓學(xué)生把自己的作文通讀幾遍后，看它是否順口，如果發(fā)現(xiàn)錯漏之處，自己進(jìn)行修改。還有的教師采用小組合作來完成修改，評選出優(yōu)秀文章或段落，尊重學(xué)生，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。學(xué)生完成試寫初稿后及時組織學(xué)生交流、評價，既使學(xué)生習(xí)作反饋信息快，又讓他們參與評改，學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问奖磉_(dá)真情實(shí)感，以從根本上提高學(xué)生的寫作能力。習(xí)作評改真是別具一格，獨(dú)具匠心，整堂課上絕大部分學(xué)生都或多或少地獲得了某一方面的獎項(xiàng)。在無形中讓他們明白了習(xí)作修改并不可怕。學(xué)生的自信心得到了提高，學(xué)生愛上了習(xí)作評改，并且學(xué)會了從哪些方面去評價自己的習(xí)作。學(xué)習(xí)修改自己作文的方法，使學(xué)生真正成為習(xí)作的主人。

另外，授課老師在課堂上都創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的教學(xué)情境，學(xué)生必有所感，而有所感就會動其情，動其情則辭必發(fā)。這樣不僅有效地激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新的欲望和寫作的興趣，更拓寬了學(xué)生的寫作思路。

總之，這些老師的作文課是很有創(chuàng)意的課，在培養(yǎng)學(xué)生作文興趣、認(rèn)識能力、創(chuàng)新精神等方面給我很大啟迪。真的是好久都沒有這種心靈上的觸動了，我不得不發(fā)自肺腑的感慨那句老話：活到老學(xué)到老?。?/p>

第四篇：臨朐學(xué)習(xí)汶上縣土地托管調(diào)研報(bào)告

汶上縣開展“土地托管”情況的調(diào)研報(bào)告

臨朐縣供銷合作社

省府政務(wù)信息特刊30期專門發(fā)表了汶上縣積極開展土地托管服務(wù)、探索農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)新模式的經(jīng)驗(yàn)做法。根據(jù)縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)的批示，縣社安排專人前往汶上縣進(jìn)行了實(shí)地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)根據(jù)汶上縣做法，結(jié)合我縣實(shí)際，就我縣土地托管提出如下建議：

一、汶上縣土地托管主要做法及成效

汶上縣農(nóng)業(yè)人口75.5萬人，耕地面積83萬畝，主要種植玉米、小麥等糧食作物，是我省糧食主產(chǎn)區(qū)之一，除種植收益外，農(nóng)民增收基本靠外出打工。近幾年，隨著外出務(wù)工人員增加，農(nóng)忙季節(jié)在外務(wù)工和回家種地難以兼顧，由此出現(xiàn)的“打工顧不上種地、種地耽誤掙錢、土地撂荒不甘心”的實(shí)際問題，困擾著政府和農(nóng)民。針對這一現(xiàn)象，汶上縣充分發(fā)揮供銷社植根農(nóng)村的優(yōu)勢，積極探索開展土地托管，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綜合服務(wù)新模式，取得了明顯成效。供銷社也在服務(wù)中得到發(fā)展壯大。

（一）土地托管主要做法。汶上縣土地托管服務(wù)，是在堅(jiān)持聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、農(nóng)民土地使用權(quán)、農(nóng)民經(jīng)營主體、農(nóng)民受益主體四個不變的前提下，在農(nóng)民自愿的基礎(chǔ)上，供銷社以農(nóng)民專業(yè)合作社的形式，接受農(nóng)民委托對其責(zé)任田實(shí)行 1

統(tǒng)一管理的一種新型農(nóng)村服務(wù)形式。主要包括務(wù)以下四個方

面：播種、灌溉、施肥、噴藥、收割等各個環(huán)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服

務(wù)；聘請有關(guān)科研單位、農(nóng)業(yè)部門技術(shù)人員對施肥、植保、栽培等農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)；協(xié)助銷售或訂單回收農(nóng)產(chǎn)

品；集中采購種子、化肥、農(nóng)藥等各種農(nóng)資商品，從企業(yè)直

接到農(nóng)戶，減少流通環(huán)節(jié)，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本。主要做法是：

1、先期開展土地托管服務(wù)試點(diǎn)。2010年3月份，汶上

縣在郭倉、楊店、郭樓三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行大田作物土地托管服務(wù)

試點(diǎn)?？h供銷社投資60多萬元為3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)供銷社購置、配

備必要的農(nóng)業(yè)機(jī)械，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)供銷社組建糧食生產(chǎn)合作社和農(nóng)

田作業(yè)隊(duì)，為農(nóng)民提供糧食作物從種到收的全過程服務(wù)。當(dāng)

年夏收期間，3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)供銷社共以優(yōu)惠價格為650戶社員收

割小麥1700畝，為農(nóng)民節(jié)支2.6萬元，實(shí)現(xiàn)服務(wù)收入7.6

萬元。

2、完善和擴(kuò)大土地托管服務(wù)。從去年夏種開始，由縣

供銷社牽頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、供銷社和村共同組織實(shí)施土地托管

工作，糧食生產(chǎn)合作社以合同形式托管外出務(wù)工農(nóng)民手中的土地?？h供銷社投資300萬元購置新型自卷式噴灌機(jī)等農(nóng)業(yè)

機(jī)械26臺套，整合社會機(jī)械60臺套，組建農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社，14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)供銷社分別成立了土地托管服務(wù)隊(duì)。今年春季，縣

供銷社繼續(xù)深入大田作物生產(chǎn)服務(wù)創(chuàng)新，創(chuàng)建了勞務(wù)服務(wù)、農(nóng)資供應(yīng)、農(nóng)產(chǎn)品購銷、科技服務(wù)、土地托管五位一體的綜

合服務(wù)運(yùn)作新模式。南站供銷社以利生面業(yè)集團(tuán)5000畝優(yōu)

質(zhì)小麥種植基地為依托，投資160萬元建設(shè)五位一體的綜合服務(wù)中心，為種植基地提供零距離、點(diǎn)對點(diǎn)服務(wù)，減少中間

環(huán)節(jié)，降低生產(chǎn)成本。目前全縣正圍繞秋季新一輪土地托管

開展工作，供銷、科技、農(nóng)業(yè)、農(nóng)機(jī)多部門協(xié)同，縣鄉(xiāng)村三

級配合，廣大農(nóng)民積極參與，土地托管日益走向規(guī)?；?。

（二）土地托管成效。目前，汶上縣已有4.5萬畝耕地

實(shí)現(xiàn)托管服務(wù)，取得了較為顯著的成效。

1、提高生產(chǎn)效益。該縣開展土地托管服務(wù)，使用現(xiàn)代

化農(nóng)機(jī)進(jìn)行作業(yè)，提高了生產(chǎn)效率，減少了成本投入。人工

澆地每小時用電7KW，澆地0.6畝，合計(jì)費(fèi)用23.15元/畝，而使用自卷式噴灌機(jī)每小時用電15KW，澆地3畝，合計(jì)費(fèi)用

8.3元/畝，每畝地降低成本14.85元。與人工作業(yè)相比，使

用噴桿式打藥機(jī)為小麥噴藥每畝節(jié)省費(fèi)用5元。據(jù)測算，去

年秋收以來，縣供銷社在收割、施用除草劑、施肥等環(huán)節(jié)為

2.7萬余畝土地提供托管服務(wù)，為農(nóng)民節(jié)約支出成本208萬

元。

2、推動產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。楊店供銷社依托土地托管進(jìn)行糧

食生產(chǎn)，為供銷社饅頭加工項(xiàng)目建立優(yōu)質(zhì)小麥種植基地，確

保加工項(xiàng)目用糧，形成了糧食種植、收購、加工、銷售一條

龍產(chǎn)業(yè)化鏈條。

3、促進(jìn)集約化經(jīng)營。開展土地托管服務(wù)，為土地規(guī)模

化種植、集約化經(jīng)營奠定了基礎(chǔ)。該縣南站鎮(zhèn)龍集村、辛莊

村、義橋村及郭倉鎮(zhèn)沙溝村等47戶農(nóng)戶的203畝耕地，通

過實(shí)施托管，已經(jīng)打破戶與戶之間的界限，試行統(tǒng)一耕種、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一收割、統(tǒng)一分配的新模式。為土地集約化經(jīng)

營探索出了一條新路子。

二、在我縣實(shí)施土地托管試點(diǎn)的建議

汶上學(xué)習(xí)歸來后，我們組織專人分別到九山、龍崗、柳

山、沂山、辛寨等幾個農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，與鎮(zhèn)政府分管農(nóng)業(yè)的副鎮(zhèn)

長及部分村支部書記進(jìn)行了座談，普遍認(rèn)為土地托管是一個

好做法，是解決農(nóng)村外出務(wù)工與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間矛盾的有效途

徑之一，應(yīng)盡快組織實(shí)施，同時提出了許多好的建議和注意的問題。

（一）注意農(nóng)業(yè)生產(chǎn)縣情不同。我縣土地資源、種植結(jié)

構(gòu)與汶上縣有著較大區(qū)別，土地托管照搬汶上經(jīng)驗(yàn)行不通。

1、生產(chǎn)方式不同。汶上縣地處平原，土地平整，同品

種農(nóng)作物連片種植，適宜使用大型農(nóng)用機(jī)械作業(yè)；我縣境內(nèi)

地形比較復(fù)雜，多為山地，地塊零碎，大型農(nóng)業(yè)機(jī)械難以使

用。

2、作物種類不同。汶上縣以種植大田糧食作物為主，主要是玉米小麥輪作；我縣主要是以種植經(jīng)濟(jì)作物為主，且

所種植的經(jīng)濟(jì)作物種類繁多。

3、生產(chǎn)條件不同。汶上縣土地成方連片，水源豐富，水利設(shè)施配套齊全，旱可澆澇可排，糧食產(chǎn)量較為穩(wěn)定；我縣水源短缺，水澆地較少，大多為山嶺薄地，基本靠天吃飯，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量不穩(wěn)定。

（二）我縣開展土地托管試點(diǎn)的模式。從調(diào)研情況來看，我縣與汶上縣農(nóng)業(yè)縣情雖然有較大差異，但農(nóng)村勞動力短缺的矛盾是一樣的。借鑒汶上經(jīng)驗(yàn)，分析我縣實(shí)際，土地托管

可以實(shí)施?，F(xiàn)提出三種符合我縣實(shí)際的托管試點(diǎn)模式：

1、對高效經(jīng)濟(jì)作物實(shí)行技術(shù)托管，解決農(nóng)民“無能力”種地問題。我縣龍崗、九山、寺頭等鄉(xiāng)鎮(zhèn)多種植大櫻桃、蘋果、山楂、板栗等高效經(jīng)濟(jì)作物，除個別種植大戶種植面積較大，有技術(shù)力量外，大多種植戶種植面積小，缺少技術(shù)支持，多按傳統(tǒng)方法種植，無法達(dá)到高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效，農(nóng)民急盼有一支專業(yè)的技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍來解決此問題。針對此種情況，當(dāng)?shù)卣山M織供銷、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等部門成立專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊(duì)，對轄區(qū)內(nèi)的高效經(jīng)濟(jì)作物進(jìn)行技術(shù)托管，對種植戶進(jìn)行全方位、全過程技術(shù)指導(dǎo)。具體設(shè)想是，在自愿的基礎(chǔ)上，由鎮(zhèn)村把分散的種植戶組織起來，成立農(nóng)民專業(yè)合作社，專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊(duì)與合作社簽訂技術(shù)服務(wù)合同，合同中約定產(chǎn)量和質(zhì)量，合同完成后收取技術(shù)服務(wù)費(fèi)。通過實(shí)行技術(shù)托管服務(wù)，一方面解決農(nóng)民缺少種植技術(shù)的難題，全面提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)品檔次；另一方面可以實(shí)行生產(chǎn)資料直供，降低農(nóng)資價格。

2、對大田經(jīng)濟(jì)作物實(shí)行部分托管，解決農(nóng)民“無時間”種地問題。我縣沂山、辛寨等鄉(xiāng)鎮(zhèn)多種植花生、地瓜等大田經(jīng)濟(jì)作物，種植面積較大，收種兩個環(huán)節(jié)用工較多，勞動強(qiáng)度較大，對外出務(wù)工農(nóng)民牽扯精力狠大。針對此種情況，可由供銷社成立托管服務(wù)隊(duì)，對大田經(jīng)濟(jì)作物進(jìn)行部分托管，即只托管收種兩個環(huán)節(jié)，平時日常管理由在家老弱勞力承擔(dān)。供銷社托管服務(wù)隊(duì)購置多品種農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備，對種收環(huán)節(jié)進(jìn)行機(jī)械化作業(yè)，可大幅提高勞動效率，降低生產(chǎn)成本，從而從根本上解決打工耽誤種地，種地耽誤掙錢的實(shí)際問題。

3、對包地大戶流轉(zhuǎn)的土地實(shí)行全托管。供銷社與包地大戶和農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)簽訂合同，對其流轉(zhuǎn)的大量土地實(shí)行從種到收全部托管，依托托管服務(wù)隊(duì)的全套農(nóng)業(yè)機(jī)械，對大田作物全部實(shí)行機(jī)械化管理，解決用工難、用工貴的難題。

（三）實(shí)施土地托管的組織保障。土地托管在臨朐是一個新事物，實(shí)施起來不可能一帆風(fēng)順，肯定有一個認(rèn)識的漸進(jìn)過程。從汶上經(jīng)驗(yàn)來看，要順利實(shí)施必須整合各種資源，協(xié)調(diào)各部門關(guān)系。

1、開展土地托管服務(wù)以基層供銷社為主體。供銷社有其他組織沒有的優(yōu)勢和條件，一是供銷社有基層網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，目前全縣共有鄉(xiāng)鎮(zhèn)供銷社13處，村級經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)760 處，基層人員和班子都比較健全；二是有農(nóng)資供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，縣供銷社有自己的農(nóng)資經(jīng)營公司，目前各農(nóng)資銷售網(wǎng)點(diǎn)已占全縣行政村總數(shù)的76%以上，實(shí)行土地托管服務(wù)中，在施肥、用藥方面可大大節(jié)省費(fèi)用，讓利于農(nóng)民。

2、開展托管服務(wù)需要各級政府的大力支持。一是依靠村級組織，把分散的農(nóng)民組織起來，成立農(nóng)民專業(yè)合作社，打好土地托管的基礎(chǔ)。二是協(xié)調(diào)科技、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、農(nóng)機(jī)等部門，提供技術(shù)力量支持。三是購置農(nóng)業(yè)機(jī)械需要一部分啟動資金。

2011年8月29日

第五篇：參觀學(xué)習(xí)[模版]

緬懷革命先烈重溫入黨誓詞

——XX公司組織黨員干部赴照金參觀學(xué)習(xí)

2014年4月26日，XX公司黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組按照勤儉節(jié)約、注重實(shí)效的原則，組織公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員及部分黨員干部、先進(jìn)工作者共45人赴陜甘邊照金革命根據(jù)地，開展“緬懷革命先烈、重溫入黨誓詞”群眾路線教育實(shí)踐活動。全體黨員在照金革命根據(jù)地紀(jì)念館廣場面對鮮艷的黨旗，莊嚴(yán)宣誓，重溫了入黨誓詞。宣誓完畢，大家在講解員的帶領(lǐng)下，參觀了革命紀(jì)念館，聆聽了劉志丹、謝子長、習(xí)仲勛等老一輩無產(chǎn)階級革命家光輝的革命斗爭史，并前往革命舊址參觀革命先輩曾經(jīng)戰(zhàn)斗生活過的“紅色”之地——薛家寨。

經(jīng)歷攀登薛家寨、重走紅軍路，大家深切感受到根據(jù)地建設(shè)之艱辛、條件之艱苦、環(huán)境之惡劣，由衷地贊嘆革命先烈無堅(jiān)不摧、堅(jiān)韌不拔的革命意志和精神。雖然每個人身體都很疲憊，但卻磨練了精神和意志，思想上受到了強(qiáng)烈的震撼，靈魂受到了深刻的洗禮。