第一篇：地基基礎(chǔ)設(shè)計常見問題的總結(jié)及關(guān)注

經(jīng)常有設(shè)計人員詢問如下問題：

1、筏板有限元設(shè)計為什么反力小的地方設(shè)計通不過，反力大的地方反而計算結(jié)果正常？對于計算結(jié)果不過的網(wǎng)格區(qū)域該如何處理？

2、基床反力系數(shù)K到底是什么？為什么其取值范圍如此寬廣？比如在5000~20000之間，而不同的取值對基礎(chǔ)沉降和內(nèi)力計算影響很大? 該如何取值？

3、采用基礎(chǔ)軟件設(shè)計的結(jié)果為什么與經(jīng)驗差異那么大？其計算結(jié)果靠譜嗎？能作為基礎(chǔ)設(shè)計依據(jù)嗎？對計算結(jié)果的正確性該如何判斷？

4、地基或樁基規(guī)范提供的各種算法到底是怎么回事？比如什么叫文克爾地基模型？什么叫布辛奈斯克解？什么叫明德林解？什么叫等效作用法？什么叫實體深基礎(chǔ)法？這一系列名詞到底在說什么？有沒有更加通俗易懂的理解方式？試想，如果連規(guī)范所說的這些名詞都不清楚，基礎(chǔ)設(shè)計又該從何談起？

5、基礎(chǔ)設(shè)計軟件中的許多參數(shù)的含義到底是什么？該如何填寫？用缺省值行嗎？

等等以上很多類似的問題經(jīng)常困擾著廣大設(shè)計人員。

本人以為，要想解決上述問題，必須圍繞著基礎(chǔ)設(shè)計的兩大特點，從地基基礎(chǔ)的基本概念出發(fā)，充分了解和掌握基礎(chǔ)設(shè)計的基本方法，才能對設(shè)計結(jié)果進(jìn)行合理的判斷，完成符合實際工程要求的地基基礎(chǔ)設(shè)計。

本次講座，將結(jié)合工程實例，主要講解地基基礎(chǔ)的基本原理在基礎(chǔ)設(shè)計中的應(yīng)用、地基基礎(chǔ)規(guī)范的正確理解；運用目前工程界廣泛應(yīng)用的基礎(chǔ)設(shè)計軟件，闡述獨基、條形基礎(chǔ)、彈性地基梁基礎(chǔ)、筏板基礎(chǔ)、樁基等各種基礎(chǔ)形式的正確設(shè)計方法及應(yīng)注意的問題；基礎(chǔ)設(shè)計軟件各種參數(shù)詳解、計算結(jié)果的正確性判斷。

1、基礎(chǔ)設(shè)計正確性判斷的一般原則

（1）剛性基礎(chǔ)與柔性基礎(chǔ)的基本特點是什么？

（2）如何運用剛性基礎(chǔ)與柔性基礎(chǔ)這些基本特點判斷計算結(jié)果的正確性？（3）如何運用剛性基礎(chǔ)與柔性基礎(chǔ)這些基本特點解決設(shè)計中出現(xiàn)的問題？比如：

a、某主裙樓結(jié)構(gòu)，采用筏板基礎(chǔ)，筏板有限元設(shè)計為什么反力小的地方設(shè)計通不過，反力大的地方反而計算結(jié)果正常？對于計算結(jié)果不過的網(wǎng)格區(qū)域該如何處理？

b、主裙樓結(jié)構(gòu)，裙樓部分抗浮不滿足要求可以打抗浮樁嗎？

2、什么叫文克爾地基模型？什么叫彈性半空間體？什么叫布辛奈斯克解？什么叫明德林解？明德林解為什么要修正？ 地基規(guī)范里提的這些名詞最通俗易懂的理解方式是什么？

這些計算模式的優(yōu)缺點是什么？采用這些方法設(shè)計時應(yīng)注意哪些問題？

3、基床反力系數(shù)K的確定

（1）基床反力系數(shù)K到底是什么？

（2）確定基床反力系數(shù)K到底有哪些方法？（3）基床反力系數(shù)K的分布原則是什么？

4、關(guān)于地基承載力修正的常見問題

（1）通過載荷試驗得到的地基承載力為什么可以修正？（2）地基承載力能夠通過修正而提高的本質(zhì)到底是什么？

（3）對于主裙樓一體的結(jié)構(gòu)，當(dāng)超載寬度大于基礎(chǔ)寬度兩倍時，為什么規(guī)范規(guī)定可將超載折算成土層厚度作為基礎(chǔ)埋深，對主體結(jié)構(gòu)地基承載力進(jìn)行深度修正？

（4）確定地基承載力修正用基礎(chǔ)埋深d時都會遇到哪些問題？

a、基礎(chǔ)兩側(cè)土埋深不一樣時，可以取平均值嗎？

b、主裙樓一體結(jié)構(gòu)，主樓采用筏板基礎(chǔ)，裙樓采用柱下獨立柱基或條基，主體結(jié)構(gòu)下承載力可以按兩側(cè)超載進(jìn)行深度修正嗎？如果是裙房采用獨基加止水板呢？

（5）是什么情況下都可以用勘察報告給出的載荷試驗值進(jìn)行深度修正嗎？有沒有不可以的時候？

（6）深度修正和寬度修正，哪一個影響大？為什么規(guī)范規(guī)定當(dāng)b>6m取6m？而深度修正卻沒有要求？

（7）滿足《地基規(guī)范》的5.1.4就等于滿足5.1.3嗎？規(guī)范規(guī)定的基礎(chǔ)埋深的本質(zhì)是什么？規(guī)范對回填土的要求是什么？設(shè)計人員在采用軟件進(jìn)行上部結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)設(shè)計時，最容易填錯的參數(shù)是哪一個？

（8）根據(jù)《地基規(guī)范》表5.2.4，寬度修正系數(shù)取0，深度修正系數(shù)取1.5或2.0的時候要注意什么？什么情況下會不符合實際？

（9）地基變形和基礎(chǔ)底面積計算時，荷載組合要如何考慮？（10）原有建筑上進(jìn)行增層改造的項目，其地基承載力在估算時該提高多少？

（11）基礎(chǔ)考慮抗震設(shè)計時，抗震調(diào)整系數(shù)該如何填？（12）如何考慮基礎(chǔ)拉梁承擔(dān)的彎矩比例？

5、柱下獨立基礎(chǔ)設(shè)計

（1）柱下獨立基礎(chǔ)最主要的特點是什么？（2）什么樣的地質(zhì)和工程條件適用于柱下獨基？（3）這樣的基礎(chǔ)形式抗震性能好嗎？

（4）如何正確考慮基礎(chǔ)底標(biāo)高在基礎(chǔ)設(shè)計時所起的作用？

（5）新《地基規(guī)范》對最小配筋率是如何考慮的？采用最小配筋率計算配筋面積時應(yīng)注意哪些問題？

（6）在考慮基礎(chǔ)底面受拉時要注意什么問題？什么樣的荷載組合可以考慮基礎(chǔ)底面受拉？

（7）什么情況下需要考慮獨立基礎(chǔ)的受剪承載力Vs≤0.7βhsftA0？（8）為什么獨立柱基礎(chǔ)增大地基承載力后基礎(chǔ)面積基本不變？（9）雙柱基礎(chǔ)設(shè)計時需要注意什么問題？（10）多柱基礎(chǔ)的設(shè)計，其計算結(jié)果靠譜嗎？

（11）為什么獨基地基承載力手工校核結(jié)果與軟件計算結(jié)果不一致？

（12）獨立基礎(chǔ)配筋計算公式能用于所有的獨立基礎(chǔ)形式嗎？哪些比較常見的獨基形式不能用獨基配筋計算公式？

6、砌體結(jié)構(gòu)墻下條形基礎(chǔ)設(shè)計

（1）砌體結(jié)構(gòu)墻下條形基礎(chǔ)都有哪些特點？

（2）進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)計時，如何正確考慮砌體結(jié)構(gòu)荷載的分布？（3）砌體結(jié)構(gòu)構(gòu)造柱荷載如何考慮？

（4）砌體結(jié)構(gòu)中存在框架柱時，柱下獨基面積計算時應(yīng)考慮哪些因素？（5）考慮墻下條基相交處基礎(chǔ)面積重疊計算時應(yīng)注意哪些問題？

7、彈性地基梁基礎(chǔ)設(shè)計

（1）這樣的基礎(chǔ)形式最重要的特點是什么？（2）什么原因會導(dǎo)致彈性地基梁翼緣寬度過大？（3）彈性地基梁地基承載力是如何確定的？

（4）采用軟件計算彈性地基梁地基承載力時什么情況下會出問題？（5）用軟件計算彈性地基梁覆土重時應(yīng)注意什么問題？（6）是否要考慮彈性地基梁基礎(chǔ)底面積重復(fù)利用？（7）彈性地基梁配筋計算考慮柱寬而折減會有問題嗎？（8）梁計算時考慮柱剛度的影響能夠解決什么問題？（9）如何考慮軟件提供的彈性地基梁五種計算方法？

（10）彈性地基梁基礎(chǔ)的沉降計算中什么樣的基礎(chǔ)采用剛性沉降？（11）軟件提供的”沉降計算地基模型系數(shù)”到底是什么？該如何考慮？（12）“沉降計算經(jīng)驗系數(shù)”如何考慮？

（13）沉降計算壓縮層深度該如何確定？如何進(jìn)行人為修正？（14）“考慮回彈影響的沉降計算經(jīng)驗系數(shù)”該填多少？（15）廣義文克爾假定對基床反力系數(shù)K的調(diào)整會有哪些啟示？（16）柔性沉降計算都有哪些特點？

（17）如何根據(jù)地基基礎(chǔ)的基本概念判斷柔性沉降或剛性沉降的計算結(jié)果是否正確？

（19）彈性地基梁配筋計算時如何正確考慮地基反力的分布特點？

（20）結(jié)合工程實例，介紹彈性地基梁計算結(jié)果不過的主要原因及調(diào)整方法

8、筏板基礎(chǔ)設(shè)計

（1）筏板基礎(chǔ)都有哪些主要形式？

（2）墻體對筏板的沖切計算規(guī)范有公式嗎？

（3）如何正確理解軟件提供的多墻沖板和單墻沖板的計算結(jié)果？

（4）軟件提供的內(nèi)筒沖剪計算不滿足要求一定要增加筏板厚度嗎？合理的計算區(qū)域如何確定?（5）筏板基礎(chǔ)中設(shè)計柱墩時應(yīng)注意哪些問題？（6）筏板重心校核中偏心率不滿足該如何調(diào)整？

（7）對于裙房偏置的主裙樓結(jié)構(gòu)，筏板重心無法滿足要求，能僅滿足主體結(jié)構(gòu)的筏板重心校核就行了嗎？

（8）JCCAD軟件在筏板“重心校核”中顯示的底板平均反力與程序退出時提示的底板平均反力為什么不一致？

（9）當(dāng)結(jié)構(gòu)的局部坐標(biāo)與整體坐標(biāo)不一致時，如何考慮筏板的配筋？（10）《地基規(guī)范》第5.4.3規(guī)定簡單抗浮計算時，按照其相應(yīng)條文所列公式進(jìn)行抗浮計算。什么叫“簡單”抗浮計算，“不簡單”的抗浮計算又指什么情況？（11）如何考慮筏板基礎(chǔ)的整體水浮力計算和配筋？（12）又如何考慮獨立基礎(chǔ)加止水板的情況？

（13）獨立基礎(chǔ)加止水板的這種方式在設(shè)計時應(yīng)注意什么問題？（14）抗浮樁的抗浮效果好嗎？

（15）主裙樓一體結(jié)構(gòu)，主樓天然地基就能設(shè)計下來，而裙樓抗浮不滿足，在裙樓位置打抗浮樁可以嗎？（16）結(jié)構(gòu)抗浮都有哪些方法？

（17）抗浮樁的受力特點是什么？什么樣的抗浮樁抗浮效果好？（18）抗浮樁省錢嗎？哪種方式抗浮效果又好又省錢？

9、帶裙房的高層建筑筏板基礎(chǔ)的設(shè)計

（1）主樓帶裙房結(jié)構(gòu)的筏板基礎(chǔ)其反力和變形體現(xiàn)了基礎(chǔ)設(shè)計的哪些特點？（2）多塔樓作用下大底盤厚筏基礎(chǔ)的變形的主要特點是什么？（3）多塔樓作用下大底盤厚筏基礎(chǔ)的基底反力分布的主要特點是什么？（4）為什么核心筒的荷載和其對應(yīng)的反力不相等？丟失的荷載哪去了？（5）《地基規(guī)范》對帶裙房的高層建筑筏板基礎(chǔ)變形都有哪些規(guī)定？（6）《地基規(guī)范》對帶裙房的高層建筑筏板基礎(chǔ)提出的構(gòu)造要求反應(yīng)了什么問題？

（7）筏板基礎(chǔ)，墻下有必要地基梁嗎？

（8）《地基規(guī)范》對地下室嵌固端的規(guī)定與《抗規(guī)》和《高規(guī)》不同，其隱含的其它條件是什么？

（9）主裙樓結(jié)構(gòu)在主體與裙房之間可以設(shè)置永久縫嗎？（10）設(shè)置后澆帶后，澆筑后澆帶時應(yīng)注意什么問題？（11）后澆帶的設(shè)置位置要滿足什么要求？（12）膨脹加強帶好還是施工后澆帶好？

（13）如何確定軟件提供的“澆筑后澆帶前的加荷比例”？（14）主樓與裙房之間不設(shè)置沉降縫和后澆帶需要滿足什么要求？（15）主裙樓結(jié)構(gòu)沉降差異的解決都有哪些方法？（16）不等高基礎(chǔ)設(shè)計時不注意什么問題會出事？

（17）在原有建筑的地基上進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)計要注意些什么？否則會出什么樣的工程事故？

（18）地勘報告中壓縮模量如何選取才是合理的？

10、考慮回彈再壓縮沉降的計算

（1）壓縮模量、回彈模量、回彈再壓縮模量這三者之間到底是什么樣的關(guān)系？（2）基礎(chǔ)的回彈量能夠都被壓縮回去嗎？（3）什么情況下考慮回彈再壓縮變形？

11、各種樁基礎(chǔ)設(shè)計的主要特點（1）樁-柱基礎(chǔ)都有哪些特點？

（2）一柱一樁是該設(shè)計成摩擦樁還是端承樁？（3）一柱多樁基礎(chǔ)是的受力特點是什么？（4）樁-梁基礎(chǔ)有哪些特點？

（5）樁-梁基礎(chǔ)是設(shè)計成摩擦樁好還是端承樁好？（6）樁-墻基礎(chǔ)都有哪些特點？

（7）墻下布置的梁主要起什么作用？如何進(jìn)行正確的配筋？（8）樁筏和樁-箱基礎(chǔ)都有哪些特點？

12、承臺樁的設(shè)計

（1）如何理解軟件提供的強化和弱化指數(shù)？

（2）如何通過軟件提供的輔助手段快速了解和掌握樁的分布情況，以便高效確定布樁方案？

（3）短肢剪力墻下如何布樁？

（4）短肢剪力墻下采用獨立樁承臺方案靠譜嗎？（5）摩擦樁基礎(chǔ)的沉降值由哪三大組成部分組成？

（6）為什么不同的沉降計算方法所得到的計算結(jié)果會有很大的不同？（7）《地基規(guī)范》提供的實體深基礎(chǔ)法的計算前提是什么？

（8）實體深基礎(chǔ)法能夠考慮樁與樁的相互作用、群樁數(shù)量、樁側(cè)與樁端阻力分布的影響、樁間土的影響、群樁外周土的總剪應(yīng)力T以及擠土效應(yīng)等等的影響嗎？

（9）什么情況下不能使用實體深基礎(chǔ)法？它主要應(yīng)用于什么樣結(jié)構(gòu)形式的基礎(chǔ)？

（10）什么情況下實體深基礎(chǔ)法其計算結(jié)果與實際情況相比相差很大？（11）《樁基規(guī)范》等效作用法有哪些特點？

（12）使用等效作用法時要注意什么問題？它與實體深基礎(chǔ)法的主要區(qū)別在哪里？

（13）什么情況下等效作用法計算結(jié)果比較合理？什么情況下會比較誤差大？（14）規(guī)范對Mindlin計算方法的使用都有哪些規(guī)定？（15）如何使用軟件考慮相鄰基礎(chǔ)對樁基沉降的影響？（16）樁端阻力比是什么意思？

（17）如何通過樁端阻力比實現(xiàn)端承樁和摩擦樁的設(shè)計？

（18）樁端持力層該如何選擇才算合理？是無論建筑多高，只要不小于3d就行嗎？

（19）群樁作用效應(yīng)該如何理解？

（20）預(yù)制樁、擴底灌注樁、后壓漿等樁型在設(shè)計時應(yīng)注意什么問題？

13、樁筏基礎(chǔ)的設(shè)計

（1）樁頂剛接和鉸接該如何選擇？

（2）變剛度調(diào)平設(shè)計到底是調(diào)什么？是調(diào)反力還是調(diào)沉降？（3）《樁基規(guī)范》對變剛度調(diào)平設(shè)計是怎么規(guī)定的？

（4）變剛度調(diào)平設(shè)計中變樁距、變樁徑、變樁長等這幾種常用的方法到底哪一個最管用？

（5）復(fù)合樁基設(shè)計時應(yīng)注意什么？

（6）復(fù)合地基設(shè)計中CFG樁如何在軟件中考慮？（7）局部樁筏基礎(chǔ)在設(shè)計時會遇到什么問題？

第二篇：地基基礎(chǔ)知識點總結(jié)

1.2.3.4.5.6.7.8.9.土的組成：固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài)

土中的水：結(jié)合水（強結(jié)合水和弱結(jié)合水）自由水（重力水和毛細(xì)水）土中的氣體：自由氣體和封閉氣體。

粘性土由于其含水率的不同分：固態(tài)，半固態(tài)，可塑狀態(tài)，流動狀態(tài)。土的結(jié)構(gòu):是指土粒（或團(tuán)粒）的大小，形狀，互相排列及聯(lián)接的特征。土的結(jié)構(gòu)分為：單粒結(jié)構(gòu)，蜂窩結(jié)構(gòu)，絮狀結(jié)構(gòu)。

流土：是指在向上滲流作用下，局部土體表面隆起，或者顆粒群同時移動而流失的現(xiàn)象。管用：是指在滲流作用下土體中的細(xì)顆粒在粗顆粒形成的孔隙道中發(fā)生移動并被帶走的現(xiàn)象

地基沉降量：指在地基土壓縮變形達(dá)固結(jié)穩(wěn)定的最大沉降量，或是指地基土在外荷載作用下，變形完全穩(wěn)定時基底處的最大塑向位移。

10.11.土的抗剪強度影響因素：摩擦力，粘聚力

抗剪強度的試驗方法：直接剪切試驗，三軸壓縮試驗（三周剪切試驗），無側(cè)限抗壓試驗，十字板剪切試驗，抗剪強度指標(biāo)和選擇。、12.13.14.土的破壞性態(tài)：整體剪切破壞；局部剪切破壞；沖切破壞

擋土墻的分類：重力式，懸臂式，扶壁式，支撐式，錨定式，板樁式，加筋式，柱板式，框架式。

影響土壓力的因素：土的性質(zhì)；擋土墻的位移方向；擋土墻的形狀墻背的光滑程度和結(jié)構(gòu)形式；墻后填土的性質(zhì)，包括填土的中毒，含水率，內(nèi)摩察角和粘聚力的大?。粨跬翂Φ男再|(zhì)。

15.剛性基礎(chǔ)：當(dāng)基礎(chǔ)圬工具有足夠的截面使材料的容許應(yīng)力大于由地基反力產(chǎn)生的彎曲拉應(yīng)力和剪應(yīng)力某一斷面不會出現(xiàn)裂縫，這時基礎(chǔ)內(nèi)不需配置受力鋼筋，這種基礎(chǔ)稱為剛醒基礎(chǔ)。

16.柔性基礎(chǔ)：基礎(chǔ)在基底反力作用下載某一斷面產(chǎn)生的彎曲拉應(yīng)力和剪應(yīng)力若超過了基礎(chǔ)圬工的強度極限，為防止基礎(chǔ)在某一斷面開裂甚至斷裂，可將剛性基礎(chǔ)尺寸重新設(shè)計，并在基礎(chǔ)中配置足夠數(shù)量的鋼筋，這種基礎(chǔ)稱為柔性基礎(chǔ)。

17.18.淺基礎(chǔ)的類型：剛性擴大基礎(chǔ)，單獨和聯(lián)合基礎(chǔ)，條形基礎(chǔ)，法板和箱形基礎(chǔ)，天然地基上的淺基礎(chǔ)的施工程序：施工準(zhǔn)備——測量放線——基坑排水——基地檢驗與處理——模板工程——鋼筋工程——混凝土工程——拆模，養(yǎng)生，基坑回填。

19.20.21.基坑排水：明溝法排水，井點發(fā)降水

按土對樁的支撐性狀分為端承樁和摩擦樁；按樁的施工方法分類：灌注樁和預(yù)制樁。

樁基礎(chǔ)的優(yōu)缺點：優(yōu)點：承載力高，沉降量小，能承受一定的水平荷載和上拔的力穩(wěn)定性好，可以提高地基處的剛度改變其自震頻率，可以提高建筑物的抗震能力，便于實現(xiàn)基礎(chǔ)工程機械化和工業(yè)化。缺點：造價高，容易偏，糾偏能力復(fù)雜，施工難度大。

22.樁基礎(chǔ)由基樁和聯(lián)接于樁頂?shù)某信_共同組成。若樁身全部埋于土中，承臺底面與土體接觸，則稱為低承臺樁基；若樁身上部露出地面而承臺底位于地面以上，則稱為高承臺樁基。

23.單樁基礎(chǔ)采用一根樁（通常為大直徑樁）以承受和傳遞上部結(jié)構(gòu)，通常為柱荷載的獨立基礎(chǔ)

簡述地下水位變化對土中自重應(yīng)力、地基沉降的影響。答：當(dāng)?shù)叵滤话l(fā)生下降時，土中的自重應(yīng)力會增大。地下水位下降后，新增加的自重應(yīng)力會引起土體本身產(chǎn)生壓縮變形。由于這部分自重應(yīng)力的影響深度很大，故所引起的地面沉降往往是可觀的。

什么是臨塑荷載和臨界荷載？地基發(fā)生局部剪切破壞時的壓力稱為臨塑荷載，使地基塑性開展區(qū)達(dá)到一定深度或范圍，但位于地面貫通地基還有一定強度能夠滿足建筑物的強度變形要求的荷載，地基中塑性變形區(qū)的最大深度達(dá)到地基寬度的幾倍時作用于基礎(chǔ)底面的荷載稱為臨界荷載。24.承臺：指的是為承受、分布由墩身傳遞的荷載，在基樁頂部設(shè)置的聯(lián)

25.樁基礎(chǔ)中的承臺不但本身可以分擔(dān)荷載，而且可以使樁側(cè)摩阻力、端阻力均有所提高。26.樁的平面布置：分離式，交錯式，咬合式，雙排式，柵格式。

27.軟弱土地基的處理方法：堆載預(yù)壓法，水泥土深層攪拌法，壓密灌漿法，土工合成材料發(fā)，加筋法，強夯發(fā)，真空預(yù)壓（塑料排水板法）加固法。

28.基礎(chǔ)分類：條形基礎(chǔ)，獨立基礎(chǔ)，筏板基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)，沉井基礎(chǔ)，沉箱基礎(chǔ)，殼基礎(chǔ)。

33.圖示擋土墻，墻高H為5m，填土表面作用大面積分布的荷載q=25kPa，填土的物理力學(xué)指標(biāo)如圖，試用朗肯理論計算被動土壓力

EP的大小。

28.某原狀土樣體積為1OOm3，其質(zhì)量為196.Og，烘干后質(zhì)量為155.Og，土粒相對密度ds=2.65。求：該土的天然密度p、含水量w、干密度Pd及孔隙比e。

第三篇：常見問題總結(jié)

如何降低Noise

方法一：普通亮度下，犧牲幀率

方法：在pline_table中修改，降低shutter，Gain值略做減小。

方法二：低亮度下，犧牲圖片亮度

方法：在Pline table中修改，shutter值不變，gain值降低

方法三：調(diào)整對應(yīng)的ＥＥ和ANR參數(shù)

方法四：降低當(dāng)前圖片的飽和度

降低PCA或CCR

照片ISO小暗環(huán)境才400左右這個問題有兩個原因?qū)е拢?/p>

1.Mini ISO 低

2.capture AE Pline table最大的gain 為6倍。

基于上面兩個原因，暗處計算出來的ISO 就低。

因為修改AE pline table 會影響capture 的noise表現(xiàn)。我這邊建議修改Mini ISO（這個值反應(yīng)sensor的敏感度，但目前只是用來計算ISO 值）。建議修改到100.修改文件： camera_tuning_para_xxx.cpp

56-->100, // u4MiniISOGain, ISOxx

使用82 CCT做CCM時只生成一組參數(shù)

貴司的操作 是 Muti CCM。也就是說，貴司的操作 CCM 生效的在 camera_tuning_para_ov8858raw.cpp文件中的 CAMERA_ISP_DEFAULT_VALUE 里面的ISPCcmPoly22 這個結(jié)構(gòu)體。

而 camera_isp_regs_ov8858raw.cpp 中的 CCM 部分 是 Dynamic CCM。

如果需要使用 Dynamic CCM 的參數(shù)。因為 82 的 cct tools 并沒有把 gen Dynamic CCM 的功能打開。

可以使用 92 的 cct tools，在 CCM 頁面 按照相同的操作，在每次 add new poly data 之前 使用 右上角的 矩陣下拉菜單 保存到對應(yīng)的色溫下。

如何開啟 Dynamic CCM 的功能，請參考 isp_tuning_customer.cpp 檔案中的is_to_invoke_dynamic_ccm 函數(shù)

返回值是 MTRUE 表示 使用Muti CCM。

返回值是MFALSE 表示使用Dynamic CCM。

默認(rèn)使用的是 Muti CCM。

因此貴司反饋 camera_isp_regs_ov8858raw.cpp文件中只產(chǎn)生D65一組參數(shù)，CWF,TL84,A對應(yīng)的參數(shù)都是0.電話：+86 755 2663 0099 分機：85016

Camera 快速入門MediatekSupportCamera Support

Camera器件選2擇

Camera概述Camera HW介紹

Camera軟件架4構(gòu)

Camera DriverDriver的配置Porting Guide

常見問題及7Debug

Camera TuningTuning Tool及設(shè)備介紹Tuning Guide常見問題及Debug

Camera 應(yīng)用Camera 應(yīng)用簡介Camera 應(yīng)用常見問題

Camera Feature

Feature介紹/常見問 題Feature開關(guān)/常用配 13

置Feature API調(diào)用

Camera進(jìn)階實作

添加三方feature/算 法添加External ISPPerformance問題分析16

學(xué)習(xí)天地學(xué)習(xí)資料鏈接ApplicationNote

MediaTek support

1，Camera HW Design

平臺通用的注意事項請參考DCC文件:

MediaTek DCC > External Document > HW > Common Design Notes > Camera > Common

各平臺的注意事項請參考各平臺Design Notes的camera 章節(jié)

2，申請驅(qū)動代碼：

需要使用的sensor請到Camera器件查找對應(yīng)平臺是否已經(jīng)上DRL，表格里面沒有的器件，請找HW CPM商討對策。表格里support的器件release的代碼包里會有，如果沒有或者不確定是否為最新版本，請?zhí)酔Service申請并在拿到驅(qū)動代碼后驗證

3，申請調(diào)試：

確認(rèn)驅(qū)動ok后，如需我司調(diào)試，請?zhí)釋?yīng)的Eservice過來，格式請參考

[FAQ03734]如何提交Camera調(diào)試效果需求

4，遇到問題

上搜索是否有答案，可以查到對應(yīng)問題的文檔，請先在FAQ，Ecource等，如果搜索的內(nèi)容不佳，可以對搜索內(nèi)容加上英文雙引號""會更加精準(zhǔn)，如果沒有解決，請?zhí)酔Service給我司，并請按照以下規(guī)范

5，提E_service的規(guī)范：

Camera Function性質(zhì)問題（例如死機，花屏，黑屏，卡屏等）a)標(biāo)題中需要注明是哪顆image sensor，提交時需正確填寫復(fù)現(xiàn)概率，復(fù)現(xiàn)步驟，以及現(xiàn)象描述。并提供復(fù)現(xiàn)問題時的mobile log和驅(qū)動代碼 Camera圖像效果方面的問題（例如shading，飽和度，噪點，清晰度等）a)請注意在note中注明該項目是否有人調(diào)試過并說明調(diào)試人員，如果是我司調(diào)試過的項目，請同時提供eservice ID

b)請?zhí)峤粏栴}時提供對應(yīng)的問題圖片和對比機圖片，同時將Tuning參數(shù)發(fā)過來

其他Camera問題

a)其他camera問題，需注意描述正確，提交mobile log，不好描述時請?zhí)峁┮曨l

Camera器件選擇

1，查看Mediatek support的Image Sensor型號

在MOL上QVL/DRL ListCamera部分可以查看目前我們各個平臺支持的Camera?的型號（一般四周更新一次）

Excel表格Name：MTK_Camera_Sensor_DRL_W****.xlsx（W***表示是哪一周更新的表格）

第四篇：土力學(xué)與地基基礎(chǔ)課程教學(xué)總結(jié)

2004級機場防護(hù)工程專業(yè)

《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》課程教學(xué)總結(jié)

任課教師：

林銀飛

康婷

2004級機場防護(hù)工程本科專業(yè)，共計25人。于2006～2007學(xué)年上學(xué)期(總第五學(xué)期)開設(shè)《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》課程，授課地點為空軍工程大學(xué)工程學(xué)院70＃樓101教室，全程采用多媒體輔助授課，教學(xué)設(shè)備由我系全程保障。教學(xué)效果得到了大學(xué)、工程學(xué)院機關(guān)和督導(dǎo)組、我系及教研室、學(xué)員的廣泛好評。

在整個教學(xué)過程，我們通過課內(nèi)授課、課外輔導(dǎo)以及平時多種方式的接觸與交流，充分了解了學(xué)員的學(xué)習(xí)動機、態(tài)度和積極性，結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)，有針對性地本次教學(xué)任務(wù)進(jìn)行了一些改進(jìn)，從期末考試的試卷與成績分析、學(xué)員對工程的實際理解能力可以看出，我們成功地完成了本課程的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將課程教學(xué)過程的一些體會和看法總結(jié)如下：

一、應(yīng)采用多種形式調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。

充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)積極性是教學(xué)效果提高的重要環(huán)節(jié)。本期班的學(xué)員與往年的各期班一樣，自從入伍的那一天起，注定了其獻(xiàn)身國防事業(yè)的遠(yuǎn)大前途，他們在進(jìn)行軍事訓(xùn)練、政治學(xué)習(xí)以及其他軍事素質(zhì)訓(xùn)練的時候，逐步把自己培養(yǎng)成一名政治合格的、軍事過硬的軍人。但對于專業(yè)課程的設(shè)計，每個課程之間的聯(lián)系以及課程的內(nèi)容與將要解決的那些國防工程建設(shè)的哪些主要問題有關(guān)系，并不是非常清晰的，對于如何解決學(xué)員主動提高學(xué)好專業(yè)課程的學(xué)習(xí)熱情，已經(jīng)成為專業(yè)老師特別關(guān)注的問題，有老教員甚至感慨地說，學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性已經(jīng)是一屆不如一屆了。在接受本次授課任務(wù)后，我們認(rèn)真準(zhǔn)備，就如何提高學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的問題進(jìn)行了研究與討論，并在教學(xué)過程中貫徹執(zhí)行以下4種形式來提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性：

1）從理論上說明本課程的重要性及其專業(yè)地位，指出本課程與其他專業(yè)課之間的聯(lián)系，闡述本課程內(nèi)容的主要用途。主要通過舉例說明的方式，使學(xué)員認(rèn)識到要想學(xué)好專業(yè)知識，具備獻(xiàn)身國防工程建設(shè)的真本事，必須先學(xué)好本專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中占有重要地位的本課程的內(nèi)容。

2）從學(xué)員畢業(yè)后的任職情況，指出本課程的重要性。特別要指出作為機場防護(hù)專業(yè)的本科畢業(yè)生可能的幾種任職方向，指出任何一種可能的任職方向都與本課程的哪些內(nèi)容有關(guān)，使學(xué)員自己充分認(rèn)識到，在將來可能的多種任職選擇下，在自己前途不定的情況下，不能迷茫等待，而是應(yīng)該積極主動地學(xué)好本課程。

3）從結(jié)合國防工程的實際情況出發(fā)，說明本課程內(nèi)容的重要性。主要從學(xué)員的身邊工程說起，從教室說起，從教學(xué)樓說起，從工院的其他建筑物的情況說起，從大學(xué)的工程建設(shè)情況說起。舉例說明，哪些工程因為正確使用力本課程的哪些部分的內(nèi)容，工程建設(shè)取得成功的效果，達(dá)到了技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理的建設(shè)目標(biāo)；又有哪些工程因為忽略或不能正確使用力本課程的哪些內(nèi)容，導(dǎo)致了工程的失敗或造成重大的經(jīng)濟(jì)損失或影響了工程的使用壽命。

4）調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的各種形式，必須靈活掌握、適時變化并且貫穿課程教學(xué)的全過程。不能指望通過一次動員或一次演講就能夠解決的。必須結(jié)合到每一次課、每次課的具體內(nèi)容上。

經(jīng)過我們的努力，在本課程的授課過程中，學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性空前高漲，學(xué)習(xí)熱情伴隨著課程教學(xué)的全過程。在整個教學(xué)過程中，學(xué)員無一人次在上課時打瞌睡、看其它的課外書，若因公差、病假而遺漏的課程內(nèi)容，學(xué)員能夠積極主動地要求授課老師給予補課。

二、選好教材是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)

選什么樣的教材，對于學(xué)員學(xué)習(xí)專業(yè)知識至關(guān)重要，尤其是專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課程等統(tǒng)編教材，社會上流行的版本很多，每一種版本各有其特點，對于不同的期班應(yīng)對其使用的教材進(jìn)行論證，論證會應(yīng)邀請學(xué)科組全體教員和部分學(xué)員代表參加，教學(xué)主管部門應(yīng)及時進(jìn)行每個期班所用教材的訂購核準(zhǔn)，避免出現(xiàn)使用不合適版本教材或使用過期教材，這一問題在往年的教學(xué)中也是有教訓(xùn)的，出現(xiàn)過選用作廢規(guī)范編寫的教材。因此，在本次教學(xué)過程中，我從選教材入手，選擇清華大學(xué)出版社出版，陳希哲主編的《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》（第四版）。在五系的兩個本科專業(yè)中，都開設(shè)了土力學(xué)的課程，但兩個專業(yè)對土力學(xué)的側(cè)重點還是不一樣的，所選用的教材也應(yīng)該是不一樣的。只有這樣，才能實現(xiàn)因材施教的原則，才能使的教學(xué)效果事半功倍。

三、正確使用多媒體輔助授課軟件輔助授課

多媒體輔助授課軟件輔助授課已經(jīng)是當(dāng)今教學(xué)、匯報和報告的輔助手段，是教學(xué)效果提高的必要手段之一。在本課程的教學(xué)過程中，我們追求準(zhǔn)確理解課程內(nèi)容、精心安排教學(xué)步驟的同時，注重教學(xué)輔助軟件的改進(jìn)和更新。充分利用軟件的優(yōu)勢，大量增加實際工程中拍攝積累下來的照片，增加了課堂的信息量，延伸了課堂的空間，增強了教學(xué)內(nèi)容與實際工程相結(jié)合的力度。.但是采用幻燈式的授課課件，盡管教學(xué)信息量增大了，教學(xué)內(nèi)容滯留時間相對要短得多，學(xué)員的注意力需高度集中才能跟上教員的授課思路，同時留給學(xué)員的自我思考時間和做筆記的時間相對短得多，這種授課方式對思維敏捷、注意力高度集中的學(xué)員來說再好不過，但對部分其它學(xué)員來說，容易“掉隊”，因此應(yīng)該注意課堂講授中的必要停頓。如果少了對傳統(tǒng)教學(xué)的繼承因素，學(xué)員一時難以適應(yīng)快節(jié)奏的教學(xué)模式。多媒體教學(xué)的最大特點是：由于采用了多種媒體來展現(xiàn)教學(xué)信息，授課過程表現(xiàn)出類似放電影式的快節(jié)奏化。對于習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)模式的學(xué)員來說，很多人很難一時適應(yīng)，具體表現(xiàn)在很多學(xué)員反映跟不上教員思路、課后不會歸納總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，不知該如何復(fù)習(xí)，總難點把握不準(zhǔn)等。這都是在應(yīng)用多媒體輔助授課軟件輔助授課過程中所面臨的在今后教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意解決的新問題。1，教學(xué)管理部分應(yīng)充分認(rèn)識到多媒體輔助課件只能作為教學(xué)的輔助作用，一定要注重教學(xué)的內(nèi)容準(zhǔn)確性、教學(xué)步驟的科學(xué)性。不能片面追求多媒體課件的華麗外表，而忽略了授課教員的演、講、書、畫的教學(xué)基本功。利用多媒體進(jìn)行授課的輔助作用，在專業(yè)課程的授課中，將教材中的圖表參數(shù)以及難以理解的內(nèi)容用三維動畫的形式提供的，當(dāng)然不錯，但是實際的教學(xué)中，很多情況只是把書上的內(nèi)容翻錄到電子課件，上完一節(jié)課，老師沒有用一次粉筆，沒有板書，學(xué)生也沒有筆記，這樣的教學(xué)質(zhì)量和效果值得大家討論的。本次教學(xué)中，我們主要教學(xué)中必要重點講授的圖形、表格內(nèi)的數(shù)據(jù)、工程實踐中采集來的用于說明教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用情況的照片寫在電子課件上，便于學(xué)員跟隨教員一起理解圖形內(nèi)容與表格內(nèi)數(shù)據(jù)的應(yīng)用，有通過實際工程的運用照片演示，使學(xué)員身臨其境、能夠快速主動掌握課程的內(nèi)容、正確運用所學(xué)知識。

四、適時調(diào)整和增加授課重點，使課程的重點與社會技術(shù)發(fā)展相一致

授課主體應(yīng)該是課程的教員，所以作為授課教員首先必須熟悉課程的內(nèi)容，這句話說起來可能有點不夠尊重授課老師的辛勤勞動之嫌疑，其實作為一個專業(yè)課的老師，大家都心知肚明，不管是誰，也不管他的什么職稱有多高，當(dāng)他再次閱讀自己多年所用過的熟悉教材時，都將會有新的體會、新的感悟，對于課程內(nèi)容的理解也會有新的提高。同時，作為專業(yè)課的老師，應(yīng)該不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，注意知識更新，掌握最新最前沿的知識，避免出現(xiàn)選擇過時的規(guī)范教材、錯講課程的內(nèi)容、用錯工程條件，在解決具體問題使用錯規(guī)范條款，忽略各種技術(shù)方案的適用條件。其次，作為專業(yè)課課程的授課方式，必須把課程的內(nèi)容重點與行業(yè)的技術(shù)發(fā)展結(jié)合起來，比如在傳統(tǒng)的地基基礎(chǔ)的教學(xué)中，對于基礎(chǔ)的理論模型、計算過程講授的比較多一些，把這些內(nèi)容作為重點進(jìn)行講解，而對于各種基礎(chǔ)的使用范圍或使用條件，構(gòu)造要求由于時間關(guān)系，不能作為重點進(jìn)行講解，原因是當(dāng)時的計算能力是工程應(yīng)用的重點。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算及各種軟件在工程設(shè)計、工程管理、工程監(jiān)理等各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，地基基礎(chǔ)的計算具體過程已經(jīng)不是主要的內(nèi)容，因為這些內(nèi)容已經(jīng)可以而且實際上已經(jīng)被計算程序所替代，工程技術(shù)人員只要選好基礎(chǔ)的類型，以及注意構(gòu)造問題即可，各種結(jié)構(gòu)構(gòu)件的使用范圍以及構(gòu)造要求，通常稱為設(shè)計中的概念設(shè)計。也就是說，只要你選擇好不同的地基基礎(chǔ)類型，基礎(chǔ)的具體計算過程由計算機自動完成，再利用計算機計算結(jié)果的時候，必須滿足工程的構(gòu)造要求。因此，在本課程的教學(xué)過程中，我們注重加強地基基礎(chǔ)的概念設(shè)計內(nèi)容的講授。

五、實驗室試驗操作能力培養(yǎng)與課內(nèi)練習(xí)題的訓(xùn)練并重，培養(yǎng)學(xué)生的理論與實踐相結(jié)合的能力；

本課程的教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的試驗操作能力，主要是土力學(xué)部分的實驗項目，這些實驗項目都是學(xué)員從事工程活動中所必需的具備的能力，因此我給予的充分的訓(xùn)練，經(jīng)過實驗操作鞏固了理論知識，明白了該知識的用途，從而增強了學(xué)習(xí)興趣與積極性。課堂練習(xí)也很重要，我們主要采取課堂分組練習(xí)，當(dāng)場給出答案和計算步驟，授課老師也參加做題訓(xùn)練，與學(xué)生一起現(xiàn)場閱讀題目，查找計算參數(shù)，進(jìn)行計算過程的分析。體現(xiàn)出交互式教學(xué)的好處，鍛煉了學(xué)員的計算能力，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和做題的情趣，還可以讓學(xué)員感到學(xué)無止境的一種感悟。通過試驗?zāi)芰Φ挠?xùn)練，通過課堂練習(xí)，課外輔導(dǎo)，提高了學(xué)員的理論與實踐結(jié)合的能力，也是學(xué)員認(rèn)識到，理論與實踐結(jié)合好了就能夠為社會做出貢獻(xiàn)，就能夠通過工程的應(yīng)用體現(xiàn)自己的人生價值和社會價值，結(jié)合不好，就可能造成國家、軍隊的生命財產(chǎn)的巨大損失。

六、今后教學(xué)過程中要注意解決的幾個問題

1．少數(shù)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動方面尚需下功夫，調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性只靠授課老師的努力是不夠的，應(yīng)該有行之有效的配套制度，齊抓共管才能有明顯的效果。通過考試的成績分析，個別學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性不太令人滿意。

2．應(yīng)該不斷更新多媒體課件的內(nèi)容，尤其工程的實例，多增加一些現(xiàn)場圖片。增加電子課件的圖表部分，減少文字部分，增加板書的內(nèi)容。

3．有些學(xué)員的工程概念比較差，對于一些專業(yè)名詞理解不透，而《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》是一門實踐性的課程，在以后的教學(xué)中，應(yīng)該爭取到施工現(xiàn)場進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，增加感性認(rèn)識，從而提高教學(xué)的效果。

第五篇：面試常見問題總結(jié)

自我介紹

我叫侯文卓

東北石油大學(xué)==專業(yè) 除了簡歷上您看到的介紹 我的動手實踐能力比較強 會簡單的電焊以及電路安裝和內(nèi)燃機的維修

另外對新環(huán)境的適應(yīng)能力較快你為什么會選擇目前的專業(yè)學(xué)習(xí)呢的確石油工程專業(yè)連續(xù)成為熱門 這造就了不可避免的競爭 我之所以選擇這個專業(yè) 并不是單純因為它的熱度 是源于本身比較喜歡實踐以及具有挑戰(zhàn)性的工作 肯于吃苦 而石油行業(yè)正式這樣 以我的觀點是 每一個石油人前輩都是一個個故事 其中折射出的很多值得我學(xué)習(xí)的 我樂于追隨他們的步伐 實習(xí)期間的收獲

舉一個實習(xí)的例子吧 做沙模試驗的時候 看過老師做之后覺得比較簡單 然后我就自己做了一個 發(fā)現(xiàn)差的很多 然后我就想 怎么能做出老師那種效果 不斷試驗之后 發(fā)現(xiàn) 在手輪附近的沙子要壓實 才能成行更好 我才發(fā)現(xiàn)老師交給的知識只有不斷的實踐才能熟練 這期間還有很長的路要走的 你有過和別人合作的經(jīng)驗么

有

在NT輔導(dǎo)機構(gòu)工作的時候 職位是 hr助理 就是幫助招聘我們學(xué)校的學(xué)生做兼職教師 這個時候 我們是三個人 面臨的就是三個人的意見不統(tǒng)一 這個問題是我當(dāng)時最困惑的問題 而且學(xué)校的老師也沒教這個 一方面我不想當(dāng)老好人 大家又是朝夕相處的同事 也不想讓他們覺得我盛氣凌人 那么我是這樣處理的 首應(yīng)該自由坦誠的發(fā)表自己的意見 我很愿意聆聽分析 由于每個人在團(tuán)隊中 我是負(fù)責(zé)看教學(xué)過程的 另外兩個是看氣質(zhì)長相的 和交際能力的 我們開會決定

如果都符合的要 如果有一項不符合 有培訓(xùn)潛力的 那么繼續(xù)培訓(xùn) 邊走邊看 直到現(xiàn)在也不知道怎么樣 可能我可以從您那里得到答案 你說我當(dāng)時做的有問題么

另一個是 在奔騰變電所實習(xí)的時候 拽電纜 一個人根本就拽不動 所以三個人要一起 一同用力 你有什么業(yè)余愛好

我比較喜歡打籃球和騎自行車 我是組織后衛(wèi)的 組織么 就是要把隊里的人穿起來 一起贏得比賽 畢竟么 不是一個人的活動 是團(tuán)體的 另外騎自行車能鍛煉人的耐力和毅力 在校時做過什么兼職或者社會實踐么

幫助乘風(fēng)少兒藝術(shù)中心的李主任 充當(dāng)?shù)慕巧侵?/p>

任務(wù)呢就是協(xié)助他們 把將要去北京大學(xué)參觀的大慶的孩子 通過大巴車 把孩子從學(xué)校接到大慶火車站 這之中呢 協(xié)作是讓我深有感觸的 因為我只負(fù)責(zé)一個環(huán)節(jié) 過程之中要隨時與下一個環(huán)節(jié)的聯(lián)系人聯(lián)系 你有什么不足的地方

實話實說 我個人大一的時候有些沖動 但是呢 通過這兩年來的不斷做兼職工作 不斷的去克服 有的放矢 那么現(xiàn)在已經(jīng)克服這樣的缺點了 變的更成熟 你為什么選擇我們公司

我十分看好貴公司所在的行業(yè)貴公司以人為本 注重人才 還有是貴公司的企業(yè)文化 以及我個人的IDP 在這樣的企業(yè)文化氛圍下 我想作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生能更好的成長 有這樣一個好的平臺 更好的發(fā)展 對于你面試的工作 你是怎么理解的 在貴公司的框架中 這個工作 在其中更好的開展這項工作 對于環(huán)環(huán)相扣的框架來說 尤其重要 并且我有這樣的一些基礎(chǔ)技能 通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)能勝任這樣的工作 如果我錄用你 你怎么開展工作

對于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來說 最缺少的就是經(jīng)驗 首先我會虛心的向老員工學(xué)習(xí)邊學(xué)習(xí)邊思考和琢磨 正如人有兩件寶 雙手和大腦么 另外 在相關(guān)的技術(shù)上 我會汲取努力的學(xué)習(xí)接下來制定一份近期的工作計劃并報領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計劃開 展工作 比如說三采中 環(huán)保的問題 我會好好的學(xué)習(xí)下國外的技術(shù)給我一個一定錄用你的理由

通過這次的面試我更加堅定我可以在我們公司這個職位上展現(xiàn)自己的才能，我擅長內(nèi)燃機的維修以及電焊技術(shù) 通過公司的培訓(xùn)和自主的學(xué)習(xí)我相信會與公司一起成長 12 你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗，如何能勝任這項工作

在大學(xué)期間有過的兼職經(jīng)驗 從中學(xué)到了許多初級的經(jīng)驗 并且我肯學(xué) 肯吃苦 而且學(xué)習(xí)能力很強 會勝任的 對于薪酬待遇有什么要求

實話實說 我對于這個不是很懂 但我相信貴公司會依照市場的行情給一個合理的薪酬 對我未來有什么打算

我對于學(xué)習(xí)新技術(shù)的興趣以及速度比較快 我想作為一名技術(shù)工程師 如果我有機會加入貴公司 一定努力為企業(yè)工作 在此基礎(chǔ)上自己同企業(yè)一同發(fā)展 自己的IDP和企業(yè)目標(biāo)息息相關(guān) 你暑假的工作是怎么找到的在大慶找到兼職工作容易

但是長久的很難

我當(dāng)時是在廣告版上看到的然后去面試

最后通過了 后來我還成為了 大學(xué)校區(qū)的hr助理 負(fù)責(zé)招聘及培訓(xùn)新人 你是否愿意做常規(guī)工作

首先 我很理解需要有人做常規(guī)工作 在我奉命完成有責(zé)任的工作之前 一定要完成一定數(shù)量的日常常規(guī)工作 這也是我準(zhǔn)備接受這項工作的原因 只要在正常工作時間之內(nèi)的那么可以

沒問題 企業(yè) 就是要產(chǎn)生效益 因此在正常的營業(yè)時間必須有人開門 并且有人值守 你想找一份長期的還是臨時性的工作

當(dāng)然啦 我需要的是一份長期性的工作 我想在這個領(lǐng)域發(fā)展自己的事業(yè) 找機會學(xué)習(xí)技術(shù) 尋求新的挑戰(zhàn) 向有經(jīng)驗的專業(yè)人士學(xué)習(xí)

反問

你們要招的這個崗位是長期的還是臨時的？ 你在接受別人指導(dǎo)時 會不會感到難受或者受到傷害

我會接受別人的意見，更重要的是，我能接受建設(shè)性的批評而沒有抵觸情緒。即使主觀上盡全力而為，我也還會出現(xiàn)失誤，還需要別人把我引回正確的方向上。我明白，如果我想在公司里有所發(fā)展，我必須首先要證明自己服從管理 你對哪類職位感興趣

我對這些初級崗位感興趣，可以從中學(xué)到公司內(nèi)外的業(yè)務(wù)，并能給我發(fā)展的機會，當(dāng)我證實了自己的實力之后，可以沿著專業(yè)方向或管理方向發(fā)展，服從企業(yè)安排 你對企業(yè)運作的看法是什么

任何一家公司的作用是盡可能多賺錢，盡可能快速、高效地賺錢，其運作方式應(yīng)該鼓勵老客戶做回頭生意，用出色的口碑和信譽發(fā)展新客戶員工作為團(tuán)隊中的一員，所起的作用都是為了達(dá)到這個目的 你覺得作為你應(yīng)聘的第一家單位 是否要考慮你在學(xué)校的分?jǐn)?shù)

當(dāng)然，用人單位要全面考慮，要看分?jǐn)?shù)，同時也要考查一下應(yīng)聘者的工作積極性和服從性、對開發(fā)業(yè)務(wù)的理解及實際工作經(jīng)驗，總體來看，經(jīng)歷與專業(yè)技能要比分?jǐn)?shù)更有價值 談?wù)勀愕募彝デ闆r

家里三口人 爸媽我 都很健康 雖然是普通的家庭但是父母都勤勤懇懇的工作 家里比較溫馨和睦 有一個積極向上的家庭氛圍 父母對自己的教育很上心

同時也大力度的支持我所做的工作 并且從小就教育我要滴水之恩涌泉相報 對家庭要有責(zé)任感 我很愛我的家庭 你最崇拜誰

我最崇拜的是偉人鄧小平家喻戶曉的三落三起 就不是一個常人能行的 他的能力毋庸置疑 我更佩服的是他的信念和毅力 所以我崇拜他 你的座右銘是什么

條條大路通羅馬

目的地就在那里 只要你有信念達(dá)到 那么就會有很多途徑 也就是為成功找方法 談?wù)勀愕氖〗?jīng)歷

坦率的說 的確有

在做兼職工作的時候 招聘兼職教師 有些學(xué)生不是很符合條件 當(dāng)時我也耐心培訓(xùn)了 但是事倍功半 取得的效果不是很好 后來大家一起開會的時候 加大了篩選的力度 就好多了 對這項工作 你有哪些可預(yù)見的困難

工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密 而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的 27 與上級意見不一致怎么辦

我會給上級以必要的解釋和提醒 在這種情況下對于非原則性問題我會服從上級的意見 對于涉及公司的利益的重大問題 我希望能向更高層的領(lǐng)導(dǎo)反映

你能為我們做什么

我是學(xué)石油工程的 我希望通過我的專業(yè)知識來為公司服務(wù)近最大的努力讓自己所在的崗位發(fā)揮最大的作用 那么企業(yè)這輛大車 有若干個這樣的有效的崗位推動 會前進(jìn)的更快 你希望與什么樣的上級共事

做為剛步入社會新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長就可以了 你還有什么問題要問了么

其實也沒什么了 許多方面您都講了 而且在我來之前 我也對貴公司做了一些了解 現(xiàn)在我沒什么問題要問了

或者問 你能告訴我在貴公司工作的感覺是什么樣的么 相應(yīng)的技術(shù)人員怎么看待這個公司的 在我們應(yīng)聘的這個職位工作開始時怎么開展的 貴公司對新人都有什么培訓(xùn)的項目

最能概括你自己的三個詞

適應(yīng)能力強 有責(zé)任心和做事有始有終 32 你對加班的看法

如果是工作需要我會義不容辭加班。我現(xiàn)在單身，沒有任何家庭負(fù)擔(dān)，可以全身心的投入工作。但同時，我也會提高工作效率，減少不必要的加班

說說你朋友對你的評價

我的朋友都說我是一個可以信賴的人。因為，我一旦答應(yīng)別人的事情，就一定會做到。如果我做不到，我就不會輕易許諾

在完成某項工作時，你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你應(yīng)該怎么做？

回答提示：①.原則上我會尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排；同時私底下找機會以請教的口吻，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的想法，看看領(lǐng)導(dǎo)是否能改變想法；

②如果領(lǐng)導(dǎo)沒有采納我的建議，我也同樣會按領(lǐng)導(dǎo)的要求認(rèn)真地去完成這項工作； ③.還有一種情況，假如領(lǐng)導(dǎo)要求的方式違背原則，我會堅決提出反對意見；如領(lǐng)導(dǎo)仍固執(zhí)己見，我會毫不猶豫地再向上級領(lǐng)導(dǎo)反映。

如果你的工作出現(xiàn)失誤，給本公司造成經(jīng)濟(jì)損失，你認(rèn)為該怎么辦？

回答提示：

①我本意是為公司努力工作，如果造成經(jīng)濟(jì)損失，我認(rèn)為首要的問題是想方設(shè)法去彌補或挽回經(jīng)濟(jì)損失。如果我無能力負(fù)責(zé)，希望單位幫助解決；

②是責(zé)任問題。分清責(zé)任，各負(fù)其責(zé)，如果是我的責(zé)任，我甘愿受罰；如果是一個我負(fù)責(zé)的團(tuán)隊中別人的失誤，也不能幸災(zāi)樂禍，作為一個團(tuán)隊，需要互相提攜共同完成工作，安慰同事并且?guī)椭虏檎以蚩偨Y(jié)經(jīng)驗。

③總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，一個人的一生不可能不犯錯誤，重要的是能從自己的或者是別人的錯誤中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，并在今后的工作中避免發(fā)生同類的錯誤。檢討自己的工作方法、分析問題的深度和力度是否不夠，以致出現(xiàn)了本可以避免的錯誤。36 如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算？

回答提示：現(xiàn)在的社會是一個競爭的社會,從這次面試中也可看出這一點,有競爭就必然有優(yōu)劣,有成功必定就會有失敗.往往成功的背后有許多的困難和挫折,如果這次失敗了也僅僅是一次而已,只有經(jīng)過經(jīng)驗經(jīng)歷的積累才能塑造出一個完全的成功者。我會從以下幾個方面來正確看待這次失敗.第一、要敢于面對,面對這次失敗不氣餒,接受已經(jīng)失去了這次機會就不會回頭這個現(xiàn)實,從心理意志和精神上體現(xiàn)出對這次失敗的抵抗力。要有自信,相信自己經(jīng)歷了這次之后經(jīng)37

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過努力一定能行

第二、善于反思,對于這次面試經(jīng)驗要認(rèn)真總結(jié),思考剖析,能夠從自身的角度找差距。正確對待自己,實事求是地評價自己,辯證的看待自己的長短得失,做一個明白人.第三、走出陰影,要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力,時刻牢記自己弱點,防患于未然,加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)、談?wù)勀銓μ鄣目捶ǎ?/p>

回答提示：（1）正常的“跳槽”能促進(jìn)人才合理流動，應(yīng)該支持；（2）頻繁的跳槽對單位和個人雙方都不利，應(yīng)該反對 工作中你難以和同事、上司相處，你該怎么辦？

回答提示：

①我會服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，配合同事的工作。

②我會從自身找原因，仔細(xì)分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好。如果是這樣的話 我會努力改正。

③如果我找不到原因，我會找機會跟他們溝通，請他們指出我的不足。有問題就及時改正。

④作為優(yōu)秀的員工，應(yīng)該時刻以大局為重，即使在一段時間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對我不理解，我也會做好本職工作，虛心向他們學(xué)習(xí)，我相信，他們會看見我在努力，總有一天會對我微笑的！

假設(shè)你在某單位工作，成績比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但同時你發(fā)現(xiàn)同事們越來越孤立你，你怎么看這個問題？你準(zhǔn)備怎么辦？

回答提示：

①成績比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定是件好事情，以后更加努力

②檢討一下自己是不是對工作的熱心度超過同事間交往的熱心了，加強同事間的交往及共同的興趣愛好。

③工作中，切勿傷害別人的自尊心 ④不再領(lǐng)導(dǎo)前撥弄是非

你最擅長的技術(shù)方向是什么

動手能力強的技術(shù)

因為在實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)對于同樣的工作 我可以找出方便快捷的辦法 比如說 沙模的制作過程 模件附近的沙子一定要致密

你能為我們公司帶來什么呢？

由于家庭的原因 父親會電焊 和修理汽車 自幼也深受熏陶 也會了一些 那么對于這個方面的培訓(xùn)會縮短培訓(xùn)期限 減少降低培訓(xùn)費用 就你申請的這個職位，你認(rèn)為你還欠缺什么？

回答提示：企業(yè)喜歡問求職者弱點，但精明的求職者一般不直接回答。他們希望看到這樣的求職者：繼續(xù)重復(fù)自己的優(yōu)勢，然后說：“對于這個職位和我的能力來說，我相信自己是可以勝任的，只是缺乏經(jīng)驗，這個問題我想我可以進(jìn)入公司以后以最短的時間來解決，我的學(xué)習(xí)能力很強，我相信可以很快融入公司的企業(yè)文化，進(jìn)入工作狀態(tài)?！逼髽I(yè)喜歡能夠巧妙地躲過難題的求職者。你通常如何處理別人的批評？

回答提示：①沈默是金。不必說什么，否則情況更糟，不過我會接受建設(shè)性的批評；②我會等大家冷靜下來再討論 44

你認(rèn)為你在學(xué)校屬于好學(xué)生嗎

我認(rèn)為是不是一個好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是多元化的，我的學(xué)習(xí)成績還可以，在其他方面我的表現(xiàn)也很突出，比如我去很多地方實習(xí)過，我很喜歡在快節(jié)奏和壓力下工作，我在學(xué)生會組織過 ××活動，鍛煉了我的團(tuán)隊合作精神和組織能力

你怎樣看待學(xué)歷和能力？

回答提示：學(xué)歷我想只要是大學(xué)?？频膶W(xué)歷，就表明覺得我具備了根本的學(xué)習(xí)能力。剩下的，你是學(xué)士也好，還是博士也好，對于這一點的討論，不是看你學(xué)了多少知識，而是看你在這個領(lǐng)域上發(fā)揮了什么，也就是所說的能力問題。一個人工作能力的高低直接決定其職場命運，而學(xué)歷的高低只是進(jìn)入一個企業(yè)的敲門磚，如果貴公司把學(xué)歷卡在博士上，我就無法進(jìn)入貴公司，當(dāng)然這不一定只是我個人的損失，如果一個?？粕寄芡瓿傻墓ぷ鳎趾伪胤且衅敢晃徊┦可?？ 45