第一篇：三年級(jí)“課外訪萬家”活動(dòng)計(jì)劃

三年級(jí)“課外訪萬家”活動(dòng)計(jì)劃

（2012-2013第一學(xué)期）

班主任：任紅舉

一、活動(dòng)主題及成員

踐行師德、攜手育人 成員：任紅舉

袁愛芬

張耀武（注：校長不定隨機(jī)跟訪）

二、工作目標(biāo)

通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式

三、活動(dòng)任務(wù)

1.了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2.向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3.對(duì)家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

4.宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識(shí)；

5.聽取家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

四、活動(dòng)要求

家訪準(zhǔn)備面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

五、活動(dòng)安排

建立家訪長效機(jī)制，開展定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。家訪后，要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。同時(shí)，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

9月份家訪對(duì)象：

生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭。

任亞楠

任賀聰

李 棟

楊潤卓

李其博

郭陽光 10月份家訪對(duì)象：

思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭。

劉子嘉 尚潔洋 楊彭基 趙晨江 楊康博 郭馨聰 趙俊碩 楊昕媛

11月份家訪對(duì)象：

尚開心 殷靖媛 楊志博 楊晉曉 楊 倩 謝世凱 楊利偉 劉 歡 楊涵飛

12月份家訪對(duì)象：

段仕清 楊夢飛 郭苗苗 趙 強(qiáng) 孫福杰 李 玟 張玉紅 王曉瑩 柴艷華 任亞楠 賈可兒

2013年元月份： 總結(jié)交流活動(dòng)。

第二篇：課外訪萬家活動(dòng)計(jì)劃（定稿）

***中 八4 班教師“課外訪萬家”活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校關(guān)于開展“課外訪萬家”活動(dòng)實(shí)施方案，為確保本班“課外訪萬家”活動(dòng)有效實(shí)施，結(jié)合本班學(xué)生家庭實(shí)際，特制定本實(shí)施計(jì)劃。

一、班級(jí)學(xué)生基本情況

2011年秋季，本班共有學(xué)生37人，其中男生15人，女生22人；家庭住址位于當(dāng)鋪片的有21人，甘坪片4人，鳳凰片8人。劉艾畈4人班級(jí)學(xué)生中，有留守孩子6人，學(xué)困生7人，家庭困難的13人。

二、家訪目標(biāo)

本班包班教師4人做到全部參與“課外訪萬家”活動(dòng)，保證實(shí)地家訪達(dá)到100%，重點(diǎn)回訪不得低于20%，個(gè)案跟蹤不得低于5%。

三、家訪內(nèi)容

以“師德為范，育人為本”為主題，以“一切為了學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生成長”為主線，全面開展對(duì)學(xué)生的家訪。通過家訪，向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，了解家長的希望和期盼；了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和在家的表現(xiàn);與家長的關(guān)系和態(tài)度，與社會(huì)接觸情況；了解學(xué)生家庭和社會(huì)關(guān)系狀況是否對(duì)學(xué)生的影響；向家長介紹學(xué)校教育的基本情況和要求；了解學(xué)生的精神、心理狀態(tài)及變化等；聽取學(xué)生家長的意見和建議，探討教育學(xué)生的方法，對(duì)家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳和解釋；發(fā)現(xiàn)和總結(jié)優(yōu)秀家庭教育典型。

四、活動(dòng)要求

家訪前做好家訪的準(zhǔn)備工作，要做到“六備”，即備學(xué)生、備家長、備內(nèi)容、備策略、備預(yù)期、備應(yīng)急預(yù)案。訪中要做到“五心”，即熱心、耐心、專心、細(xì)心、精心。訪后記好家訪筆記，記錄家訪過程，記載各種信息，記清意見和建議。對(duì)家訪情況進(jìn)行歸類整理，分出類型，研究制定每個(gè)類型的溝通辦法，確定回訪和個(gè)案跟蹤對(duì)象。建立家訪工作檔案、確定整改措施、建立學(xué)生跟蹤教育信息庫。

（附八班“課外訪萬家”日程安排表）

第三篇：課外訪萬家活動(dòng)計(jì)劃

課外訪萬家活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化教育服務(wù)理念，增強(qiáng)家校溝通，全面提高教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長、教師與學(xué)生之間的溝通與理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共同促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)任務(wù)

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方案，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

3、對(duì)家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識(shí)。

5、聽取家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

四、活動(dòng)形式

1、直接入戶走訪。通過實(shí)地入戶走訪的方式，對(duì)所有能走訪的學(xué)生家庭進(jìn)行走訪。重點(diǎn)針對(duì)貧困生、留守生、學(xué)困生。

2、信息聯(lián)通家訪。利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等形式對(duì)外出打工等無法直接對(duì)面的家長進(jìn)行訪問溝通。

五、活動(dòng)安排：

第四篇：課外訪萬家活動(dòng)計(jì)劃

“課外訪萬家”活動(dòng)計(jì)劃

一、工作目標(biāo)

“課外訪萬家”活動(dòng)，是所有的教師全部參與。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，主要是三名學(xué)生家庭。走訪教師必須與學(xué)生家長（監(jiān)護(hù)人）見到面；與學(xué)生家長面對(duì)面交流。通過家訪，增進(jìn)教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)任務(wù)

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；

2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對(duì)家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、安全等方面的知識(shí)；

5、聽取家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

三、“訪萬家”活動(dòng)形式：

教師家訪以實(shí)地走訪為主為主要形式，另外，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行家訪。

四、“訪萬家”活動(dòng)安排：

9月家訪內(nèi)容：回報(bào)孩子新學(xué)期的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。了解家庭的困難情況 10月家訪內(nèi)容：回報(bào)在校表現(xiàn)情況，了解孩子在家的情況。

11月家訪內(nèi)容：共同尋求教育孩子的方法。

12月家訪內(nèi)容：交流思想，溝通孩子的進(jìn)步。

中堡島小學(xué)高慈章

2011.9.30

第五篇：課外訪萬家計(jì)劃

“課外訪萬家”活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

洪湖市第十一中學(xué)熊義君

根據(jù)學(xué)校關(guān)于開展“課外訪萬家”活動(dòng)實(shí)施方案，為確保 “課外訪萬家”活動(dòng)有效實(shí)施，結(jié)合本班學(xué)生家庭實(shí)際，特制定本實(shí)施計(jì)劃。

一、班級(jí)學(xué)生基本情況

2012年秋季，本班共有學(xué)生76人，其中男生42人，女生24人；班級(jí)學(xué)生中有留守孩子53人，我負(fù)責(zé)了以茅埠為主的學(xué)生，共有學(xué)生二十余人，其中留守兒童13名，約占總?cè)藬?shù)的60%。

學(xué)困生7人，家庭困難的5人。

二、家訪目標(biāo)

本班包班教師4人做到全部參與“課外訪萬家”活動(dòng)，保證實(shí)地家訪達(dá)到100%，重點(diǎn)回訪不得低于20%，個(gè)案跟蹤不得低于5%。

三、家訪內(nèi)容

以“師德為范，育人為本”為主題，以“一切為了學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生成長”為主線，全面開展對(duì)學(xué)生的家訪。通過家訪，向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，了解家長的希望和期盼；了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和在家的表現(xiàn);與家長的關(guān)系和態(tài)度，與社會(huì)接觸情況；了解學(xué)生家庭和社會(huì)關(guān)系狀況是否對(duì)學(xué)生的影響；向家長介紹學(xué)校教育的基本情況和要求；了解學(xué)生的精神、心理狀態(tài)及變化等；聽取學(xué)生家長的意見和建議，探討教育學(xué)生的方法，對(duì)家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳和解釋；發(fā)現(xiàn)和總結(jié)優(yōu)秀家庭教育典型。

四、活動(dòng)要求

家訪前做好家訪的準(zhǔn)備工作，要做到“六備”，即備學(xué)生、備家長、備內(nèi)容、備策略、備預(yù)期、備應(yīng)急預(yù)案。訪中要做到“五心”，即熱心、耐心、專心、細(xì)心、精心。訪后記好家訪筆記，記錄家訪過程，記載各種信息，記清意見和建議。對(duì)家訪情況進(jìn)行歸類整理，分出類型，研究制定每個(gè)類型的溝通辦法，確定回訪和個(gè)案跟蹤對(duì)象。建立家訪工作檔案、確定整改措施、建立學(xué)生跟蹤教育信息庫。