第一篇：試講心得.doc

試講心得

這次試講我以復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容為引入，強(qiáng)化鞏固上節(jié)課的知識(shí)（7種常見的水果單詞以及句型I like…），緊接著以“請(qǐng)同學(xué)們吃飯”的方式自然的過度到飯桌table上，這種過渡方式在實(shí)踐中很管用，特別是低年級(jí)的學(xué)生，可以引起他們的注意力。成功的將學(xué)生們引到飯桌上后，以“上菜”的方式學(xué)菜名（rice, cake, fish…），既有趣又生動(dòng)，學(xué)生們都表示很喜歡。學(xué)完單詞，引入語(yǔ)法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)be doing sth.在教語(yǔ)法的時(shí)候，我先舉例示范造句，再讓學(xué)生們模范造句，最后一起總結(jié)規(guī)律,我認(rèn)為，讓學(xué)生們自己總結(jié)出來(lái)規(guī)律，學(xué)生會(huì)理解得更深刻。新知識(shí)教授完及時(shí)操練是非常有必要的，而做游戲?qū)W英語(yǔ)則是孩子們的最愛，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)到知識(shí)。我的這次試講，主要采用小組競(jìng)賽的方式，課堂氣氛很活躍。另外在板書方面，我盡量使用簡(jiǎn)筆畫，低年級(jí)的學(xué)生畫面感很強(qiáng)，這樣可以加深他們的記憶。

總的來(lái)說，我對(duì)這次試講還是基本滿意的。然而作為大三的我，上臺(tái)試講已經(jīng)是習(xí)以為常的事了，從自己班里的常規(guī)試講，微格試講，到“創(chuàng)新杯”試講比賽層層篩選和三下鄉(xiāng)義教，應(yīng)該說自己對(duì)試講積攢了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。然而，我發(fā)現(xiàn)，每一次我站上講臺(tái)，面對(duì)著不同的學(xué)生，即使是同樣的教學(xué)內(nèi)容，上課的氣氛和教法都會(huì)有很大的區(qū)別。所以，我認(rèn)為，試講不能因?yàn)閮?nèi)容你熟悉，講過就可以不備課，可以怠慢。事實(shí)上，要如何超越之前的自己，把舊的內(nèi)容用創(chuàng)新的方式將它講活了，讓學(xué)生一聽就懂，一學(xué)就會(huì)，這個(gè)才是更有難度的，需要仔細(xì)推敲的，當(dāng)然，這也是我所追求的！加油！

第二篇：試講心得

試講心得

通過接近一學(xué)期的試講，讓我感觸頗多。試講是一個(gè)比較艱辛的過程，首先是用板書加以練習(xí)，然后是在微格教室練習(xí)，一遍又一遍的練習(xí)非常枯燥，但是卻有一種力量在推動(dòng)我——做一名優(yōu)秀的教師。我也明白在成為一名優(yōu)秀教師之前必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。這也是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，由剛開始的口詞不清，思維混亂到后來(lái)的思路清晰，講解流暢。經(jīng)過每一階段的苦練后我發(fā)現(xiàn)我有了質(zhì)的飛躍。

第一階段試講初期：

這一階段我們還完全是一個(gè)學(xué)生，試講以六個(gè)人為一個(gè)小組，我們?cè)囍鴤湔n，試著講課，試著評(píng)課。備課的初稿大多來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)知識(shí)的海洋，暢游一通便可以找到自己需要的東西。緊接著是試講，第一次很多同學(xué)講到中途就講不下去了，原因是網(wǎng)絡(luò)的備課稿始終是別人的，不一定適合我們每一個(gè)人。因此第一次備受打擊后，回去開始看書本中自己所講的內(nèi)容。然后繼續(xù)講第二次，突然發(fā)現(xiàn)講解的是那么生硬，感覺就像一個(gè)讀知識(shí)的機(jī)器，聽起來(lái)就是那么別扭。小組的成員們?cè)u(píng)課也是雞蛋中挑骨頭，說的竟是狠話。諸如教態(tài)不自然，聲音太小，手勢(shì)太多，銜接不自然，知識(shí)點(diǎn)不對(duì)，表情緊張，板書太亂太潦草，提問太多太難，語(yǔ)言不簡(jiǎn)練、拖沓、技巧少，一些字詞發(fā)音有問題，有些方面過于羅嗦，嚴(yán)重超時(shí)。這是一個(gè)自我摸索的時(shí)期，也是一個(gè)備受打擊的時(shí)期。

第二階段試講磨合期：

經(jīng)歷了前一階段的打擊，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師并非想象中那么容易，一分耕耘，一分收獲。此時(shí)我們老師正在講解教師基本教學(xué)技能，無(wú)頭的蒼蠅終于有了一點(diǎn)眉目，因此我下定決心要好好聽課。第一個(gè)板塊是教學(xué)語(yǔ)言，其中主要包括口述語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言。口述語(yǔ)言要注意表達(dá)的準(zhǔn)確性、教育性、科學(xué)性和啟發(fā)性。體態(tài)語(yǔ)言要注意儀表大方，教師的步伐要穩(wěn)，通常站的位置有講臺(tái)中央、講臺(tái)兩端和靠黑板站幾種。第二個(gè)板塊是板書，板書要簡(jiǎn)潔大方，主板書和副板書分明，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)程序。第三個(gè)板塊是導(dǎo)入技能要與所講內(nèi)容相適，而且要新穎。第四個(gè)板塊是提問技能，此時(shí)我們才明白不是所有的問題都可以提出來(lái)，所提的問題是老師考慮教學(xué)內(nèi)容、授課對(duì)象和教學(xué)目的后精心準(zhǔn)備出來(lái)的。因此難度要適中。還有課堂小結(jié)等內(nèi)容。通過老師這樣一個(gè)啟發(fā)誘導(dǎo)的過程，我們才真正明白當(dāng)一名教師要學(xué)習(xí)的東西太多太多了，教師就像自編自導(dǎo)的演員。正因?yàn)橛信_(tái)下十年功，才有了臺(tái)上一分鐘，為了一堂精彩的課，背后卻費(fèi)了很多功夫。

第三階段試講成熟期

通過第二階段地獄式的訓(xùn)練，我們已經(jīng)由一名學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換成了一名教師的角色，此時(shí)我們基本教學(xué)技能已經(jīng)沒有什么大問題了，此階段就是老師要聽我們講課，然后提出建設(shè)性建議。針對(duì)老師的建議一方面我們重新整合所講內(nèi)容的知識(shí)，使知識(shí)點(diǎn)融合到教學(xué)、生活和教材中有關(guān)聯(lián)的部分。另一方面錘煉自己的表達(dá)，盡量做到表達(dá)流利，銜接自然。然后就是投入自己的感情，把激情融入到課堂，真正去體會(huì)當(dāng)老師的那個(gè)范兒。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)比起當(dāng)初的我，簡(jiǎn)直是脫胎換骨了，當(dāng)然我明白這是老師的嚴(yán)厲教導(dǎo)和自己努力的結(jié)果。

通過試講這一個(gè)艱辛而快樂的過程，讓我獲益匪淺。首先讓我意識(shí)到要教學(xué)生“一碗水”，作為準(zhǔn)老師的我們必須有“一河水”，所以現(xiàn)在我們必須好好學(xué)習(xí)，把基本功都打扎實(shí)。其次，我們即將是“人類靈魂的工程師”，所以一定要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué)，了解自己，懂學(xué)生，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。最后相信自己，通過五年、十年或者更久的努力奮斗，我相信我也會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。

第三篇：校內(nèi)試講心得

校內(nèi)試講心得

經(jīng)過這次的試講學(xué)習(xí)，我從理論和實(shí)踐上都進(jìn)行了鍛煉。為即將走出校園成為教師奠定了基礎(chǔ)。但是在試講的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)真正的中學(xué)教學(xué)并非想象中的那樣簡(jiǎn)單。因?yàn)橐嬲刈呱现v臺(tái)，教師需要具備多方面能力，除了學(xué)識(shí)淵博，談吐雋永，還要不乏幽默，妙語(yǔ)連珠，更重要的是具備可以處理各種各樣突發(fā)情況的應(yīng)變能力，所以，我認(rèn)為試講這是一次難得的機(jī)會(huì)，是一個(gè)可以不斷學(xué)習(xí)和超越自己的過程。

首先，作為老師，儀表儀態(tài)是要注意的。一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方。還有就是教態(tài)的展現(xiàn)了，關(guān)于教態(tài)，我認(rèn)為這很大部分與教師的自信心有關(guān)的，也就是通常所說的你有沒有當(dāng)老師的“范”。

作為老師，自信心是第一位。我們的指導(dǎo)老師，陳玲老師說過，我們?cè)谧呱现v臺(tái)之前，要記住一點(diǎn)，要相信自己，相信自己可以成為一個(gè)好老師。不要膽怯，要大膽地走向講臺(tái)，因?yàn)闆]有人天生就可以當(dāng)好一個(gè)老師，這需要不斷地去實(shí)踐，不斷地去上臺(tái)。要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。關(guān)于肢體語(yǔ)言，我覺得不要僵直地站在講臺(tái)上，要運(yùn)用好肢體語(yǔ)言。在教學(xué)的過程中，要相信自己的這項(xiàng)崇高職業(yè)，你是傳道授業(yè)解惑者，是學(xué)生知識(shí)的拓荒者，你會(huì)成為學(xué)生心目中的一位好老師。此時(shí)，保持一顆自信的心尤為重要。用老師的眼光告訴學(xué)生，我來(lái)了，我能教好學(xué)生，要是你自信的走上講臺(tái)，給學(xué)生一種煥然一新的感覺，教學(xué)中妙語(yǔ)連珠，幽默風(fēng)趣，那么我相信這將會(huì)是一堂不錯(cuò)的教學(xué)學(xué)習(xí)。

其次就是普通話了，如果一開口就是鄉(xiāng)土話，那么去試講時(shí)就首先被否定了。因?yàn)槠胀ㄔ捠墙處煹幕竟?，再說普通話是要專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，咬字清晰，應(yīng)為我們有可能面對(duì)的將是數(shù)量較多，來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)生。音量音調(diào)上也要有所改變，不要一節(jié)課下來(lái)，平平淡淡，毫無(wú)特色可言。音調(diào)上要抑揚(yáng)頓挫，有節(jié)奏感，語(yǔ)速不要太快，有的老師可能太緊張，一上臺(tái)就開始滔滔不絕的講，飛快的講，好像趕任務(wù)似的，結(jié)果一堂課下來(lái)，連老師自己都不知道在講些什么，這樣就失去了我們老師與學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)的過程。講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，就要學(xué)會(huì)彌補(bǔ)缺點(diǎn)，至少聲音要大一點(diǎn)，普通話標(biāo)準(zhǔn)一些，講話語(yǔ)速要適中，擲地有聲，不要半推半就，在講臺(tái)上要有臺(tái)風(fēng)，這是關(guān)鍵的一點(diǎn)。這些細(xì)節(jié)的要求看起來(lái)容易，但是做起來(lái)并不是那么的容易了，所以下來(lái)要多多練習(xí)，不斷完善。對(duì)于板書的作用就尤為重要，板書粉筆字也是教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)技能，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少，除了寫的板書又快又好看意外，半數(shù)的布局也要掌握好，不要全擠在一邊，要有主板書和副板書之分。這樣就能達(dá)到良好的教學(xué)課堂。

最后就是課堂了，課堂要有重點(diǎn)，這是基本要求。但真正講起課來(lái)，這舍不得丟那舍不得略，也是常常會(huì)犯的毛病。試講不超過30分鐘，你想方方面面都說到，只能是蜻蜓點(diǎn)水。有的老師上課很辛苦，在黑板上從作者介紹、文章層次各個(gè)步聚進(jìn)行板書，什么內(nèi)容都要講，這樣做只能是白費(fèi)力氣，一節(jié)課下來(lái)什么都講，既不能突出重點(diǎn)，也不能顯示你的特長(zhǎng)，一舉兩失。所以在課堂教學(xué)中著重學(xué)生的深入理解。要注意的是要善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，隨時(shí)注意聽課對(duì)象，有的老師容易不顧中學(xué)生實(shí)際，不搞啟發(fā)誘導(dǎo)，講得云遮霧罩。這樣的人是不能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師的。課堂重點(diǎn)突出，精講一到兩點(diǎn)就夠的，其它的略講或者不講，決不可面面俱到。并且要有師生互動(dòng)。即使面對(duì)老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。滿堂灌的時(shí)代早已過去。當(dāng)然不要活動(dòng)過頭，老師只提幾個(gè)問題，然讓學(xué)生討論，最后老師不做深刻總結(jié)。更好的可以挖深知識(shí)，對(duì)思想內(nèi)容有獨(dú)到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。

教師教學(xué)的最終目的是為了學(xué)生的發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)要求師生互動(dòng)，學(xué)生互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展。因此，教師要牢固樹立“以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，明白“教學(xué)有法，教無(wú)定法”的道理，除了課前對(duì)文本知識(shí)系統(tǒng)地研究與發(fā)掘，提煉出本節(jié)課所要講的內(nèi)容，設(shè)計(jì)出與學(xué)生共同討論的問題，重在如何啟發(fā)學(xué)生在所教課中的思維感悟、實(shí)踐體驗(yàn)，真正做到學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所得。另外不斷搜尋、分析課堂中學(xué)生反饋來(lái)的各種信息，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，努力做到既不限制學(xué)生的思維，又使教學(xué)工作緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，向著有利于學(xué)生的方向發(fā)展，在不斷的教學(xué)磨煉之中，提高自己駕馭課堂的能力，由此而不斷提高教學(xué)的自信心。這樣，我相信我們一定會(huì)成為教育事業(yè)中出色的一員。

這次的試講，我們的指導(dǎo)老師很辛苦，要抽出休息時(shí)間來(lái)給聽我們?cè)囍v，一聽就是幾個(gè)小時(shí)，還進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。在這里，我想說：“老師您辛苦了，真的很感謝您！

試講結(jié)束了，這次試講對(duì)我來(lái)說是一次可以促進(jìn)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教學(xué)方法和技巧，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)技能，將來(lái)可以成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師！

第四篇：試講

冬日節(jié)日與花朵 1.開場(chǎng) 2.花朵 3.節(jié)日

Good afternoon!My dear friends, 我的中文名字是李娜，my English name is Jane.今后將由我?guī)ьI(lǐng)大家一起走過這段學(xué)習(xí)的旅程。Of course, I’m 李娜of New Oriental/New Channel.There’s another superstar whose name is also 李娜。She’s tennis player.如果想表達(dá)某人是某方面的天才該怎么說呢？ 板書：

(1)She’s a gifted tennis player.(2)She’s a tennis talent.(3)She was born to play tennis.李娜在2011年贏得了The French open champion，so we can say(4)She was born to win the tennis cup.當(dāng)然了，在這個(gè)過程中李娜所付出的努力更是非常重要的。那么我們可以說

(5)She’s steadfast,她是堅(jiān)定不移的，perseverant,鍥而不舍的。李娜在在網(wǎng)壇的對(duì)手是斯齊亞沃尼 這時(shí)候，我們就可以說

（6）Diamonds cut diamonds.棋逢對(duì)手。李娜經(jīng)歷失敗，不曾放棄，順應(yīng)力強(qiáng)。So we can also say（7）she’s resilient.有人會(huì)說李娜太厲害了，我可能永遠(yuǎn)都不能拿到法網(wǎng)冠軍，自愧不如啊，可是Jane 要告訴大家一句在電影特洛伊里面的臺(tái)詞(8)You have your swords, I have my tricks.We play with the toys gods give us.你劍術(shù)好，我口才棒，我們各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。

那這句話我們來(lái)改編一下，我們新東方/新航道的學(xué)生英語(yǔ)好。那我們就可以對(duì)李娜說

(9)You have your bats, I have my oral English, we play with the toys gods give us.你網(wǎng)球打得好，我口語(yǔ)說的好，我們各有所長(zhǎng)。

但是，（10）Rome was not built in a day.羅馬不是一天建成的，網(wǎng)球不是一天打好的，口語(yǔ)更不是一天煉成的。So we have to be steadfast and perseverant to succeed.說到steadfastness, perseverance and resilience，現(xiàn)在又是冬季，那大家知道歲寒三友怎么說嗎？（11）Three Friends of Winter 有人知道他們都是什么植物嗎？

（12）They are pine, bamboo and plum.松竹梅。

（13）They do not wither as the cold days deepen into the winter season.Together they symbolize steadfastness, perseverance and resilience.他們?cè)诙觳粫?huì)凋零。他們象征著steadfastness, perseverance and resilience。那說到歲寒三友，想必大家會(huì)想到四君子

(14)Four Gentlemen They are orchid, bamboo, chrysanthemum, and the plum blossom.梅蘭竹菊

They also symbolize steadfastness, perseverance and resilience.They also represent the four different seasons, the orchid for spring, the bamboo for summer, the chrysanthemum for autumn, and the plum blossom for winter.They are used to depict the unfolding of the seasons through the year.春蘭，夏荷，秋菊，冬梅，他們象征著四季的更迭。

說道四君子，就不能不說文房四寶“Four Treasures of the Studio”

It is often used to refer to traditional Chinese stationery, which usually includes Writing brush 筆 Ink sticks 墨 Paper 紙 Ink stones 硯

那四季花又是什么呢？

(15)Flowers of Four Seasons The flowers of four seasons are a group of flowers in Chinese art and culture which represent the four seasons, consisting of the orchid, the lotus, the chrysanthemum, and the plum blossom.老師發(fā)現(xiàn)無(wú)論是three friends of winter or four gentlemen or flowers of four seasons, they all contain plum blossom.You must be looking forwards to seeing it.But where can we find it? Since

(16)it only blossom in winter and it is extraordinary beautiful to see it in snow, I think you’ve got an answer.(17)Let me give you a hint.讓我給你們一個(gè)暗示吧~ I’m from Heilongjiang.Yep, Heilongjiang province.When you arrive at harbin , you can not only enjoy the plum blossom, but also Harbin International Ice and Snow Sculpture Festival.在黑龍江，大家不僅可以（18）enjoy the plum blossom, 更可以享受

（19）Harbin International Ice and Snow Sculpture Festival哈爾濱國(guó)際冰雪節(jié)，there are two main exhibition areas，（20）exhibition area,展覽區(qū)

(21)enormous snow sculpture at Sun Island 太陽(yáng)島上的巨型雪雕 and separate(22)ice and snow world that operates each night.還有每晚都舉行的冰雪大世界(23)Winter activities in the festival include(24)Yabuli alpine skiing,亞布力高山滑雪，(25)winter swimming in the Songhua River松花江的冬泳,(26)and the ice-lantern exhibition 冰燈展覽(27)The 2007 festival featured the Canadian theme,(28)in memory of doctor Norman Bethune.2007年冰雪節(jié)以加拿大主題為特色，(29)以。。為特色，feature, 加拿大主題Canadian them 為了紀(jì)念白求恩醫(yī)生，(30)為了紀(jì)念 in memory of 那說到節(jié)日，大家知道后天是什么節(jié)嗎？ Yep, Thanksgiving It is celebrated on the fourth Thursday in November.(32)It is celebrated可以用來(lái)表達(dá)節(jié)日的舉行(32)Thanksgiving was prompt by a good harvest.感恩節(jié)起源于一次豐收。(33)起源于 be prompt by(34)豐收 a good harvest Thanksgiving 之后，就是very famous, very popular 的Christmas 了。(35)Christmas commemorates Jesus’s birth 圣誕節(jié)紀(jì)念基督的誕生。這句話還可以怎樣表達(dá)呢？

Christmas is a annual commemoration of the birth of Jesus Christ.(36)commemorate, in commemoration of 紀(jì)念 Jesus’s birth, the birth of Jesus 基督的誕生

那我們?cè)诤屯鈬?guó)友人交流時(shí)自然也要介紹我們的節(jié)日了。Especially Chinese New Year, also known as Spring Festival(春節(jié)).It is the most important annual holiday in Chinese communities.Annual 每年的，一年一度的 Annual holiday,一年一度的節(jié)日

那對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說，我們每個(gè)人一年一度的節(jié)日又是什么呢？ Birthday!大家過生日一般都會(huì)吃什么呢？ Birthday cake!那老師告訴大家，其實(shí)過生日也可以吃noodles.Noodles are the traditional Chinese equivalent of the birthday cake.在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，面條和生日蛋糕是一樣的。那為什么呢？

Because noodles are long, they are considered a symbol of longevity.因?yàn)槊鏃l很長(zhǎng)，所以他們被認(rèn)為是長(zhǎng)壽的象征。Be considered sth.被認(rèn)為

A symbol of longevity.長(zhǎng)壽的象征。

在說完原因之后，緊接著我們就可以跟上一句 That’s why they are called longevity noodles.那就這他們被叫做長(zhǎng)壽面的原因。那大家還記不記得剛剛我們?cè)趯W(xué)習(xí)four gentlemen 的時(shí)候，也用過一個(gè)表示象征的詞呢？

They symbolize steadfastness, perseverance and resilience.那這個(gè)句型我們?cè)趂our gentlemen中還可以怎樣運(yùn)用呢？

Orchid, bamboo, chrysanthemum, and the plum blossom are the traditional Chinese symbolism of gentlemen.Because they are steadfast, perseverant, and resilient, they are considered the symbol of gentlemen.That’s why they are called four gentlemen.They also represent the four different seasons, the orchid for spring, the bamboo for summer, the chrysanthemum for autumn, and the plum blossom for winter.那說到冬天，冬天的一種特色小吃是什么呢？ Tanghulu.Tanghulu is a traditional Chinese snack of candied fruit.traditional Chinese snack 中國(guó)傳統(tǒng)小吃

This snack can be found widely along the Beijing snack street Wangfujing and also the street vendors who travel from place to place selling it.這種小吃可以在北京的王府井買到，也可以在流動(dòng)的路邊小攤上買到。Traditionally, the fruit used has been Chinese hawthorn, 在過去，使用的水果是山楂 But in recent times, Vendors have also used various other fruits 但是現(xiàn)在，小販們也使用各種其他的水果，Such as strawberries, blueberries, pineapples, bananas or grapes.比如說草莓，藍(lán)莓，鳳梨，香蕉或者葡萄?，F(xiàn)在青島的很多vendors已經(jīng)開始賣糖葫蘆了，說到糖葫蘆這種美食，Jane 想到了青島的美景。Zhongshan park.I’d like to go to Zhongshan Park when I have time and opportunity.在我有時(shí)間，有機(jī)會(huì)的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)去中山公園。那我們還可以說

I’d like to go to Badaguan when I have time and opportunity.I’d like to go to harbin when I have time and opportunity.I’d like to go to beijing when I have time and opportunity.美景通?？梢詭椭覀兙徑鈮毫?，那我們就可以說

I can forget about all the worries and anxieties I have and enjoy the cherry blossoms open on the nature trail.我可以忘掉所有的所有的煩惱，欣賞在小徑上盛開的櫻花。那我們還可以說

I can forget about all the worries and anxieties I have and enjoy German and Dutch architecture.我可以忘掉所有的所有的煩惱，欣賞在德國(guó)和荷蘭的建筑。

I can forget about all the worries and anxieties I have and enjoy Ice and Snow World.I can forget about all the worries and anxieties I have and enjoy the traditional Chinese snack Tanghulu.怎樣緩解呢？

For example, I can go for a stroll in the park to relax, or walk along those winding paths, explore the peaceful lake and admire the beauty of nature.Go for a stroll 漫步 Winding path 蜿蜒的小路 在這里我們用到了一個(gè)排比句。Go for a stroll Walk along the winding paths Explore the peaceful lake Admire the beauty of nature 那在八大關(guān)我們還可說

For example, I can go for a stroll to relax, or walk along those German architectures, explore the bathing beach and admire the beautiful scenery.那在哈爾濱我們就可以說

For example, I can go for a alpine skiing, or swim in the Songhua River, explore the ice-lantern festival and admire the beautiful plum blossom.那在北京我們就可以說

For example, I can climb mount Xiang , or enjoy traditional Chinese snack Tanghulu in Wangfujing, purchase four treasure of studio and admire the grand Tiananmen square.這些地方的風(fēng)景太美了，大家一定很想多走走，多看看，Broaden your horizon開闊視野吧~ If the weather is good, there are lots of things I can do there.那我們可以用一個(gè)更簡(jiǎn)潔的短語(yǔ)來(lái)替代if the weather is good Weather permitting,天氣允許的話 Time permitting 時(shí)間允許的話 所以，我們還可以說

Weather permitting, there are lots of things I can do there.Time permitting，there are lots of things I can do there.For example, in zhongshan park,I can lie on the grass, look up the sky, enjoy the sunshine, read a book under the tree, or have a BBQ with my friends.In a word, I have a lot of good memories in this park.那在八大關(guān)我們還可以說

Weather permitting，there are lots of things I can do there.For example, I can lie on the beach, enjoy the clear blue sky, admire the charming ocean view, soak up the sun or take photos with friends and the German architecture.In a word, I have a lot of good memories in this place.在這個(gè)句子中 Admire the charming ocean view,欣賞迷人的海景 soak up the sun日光浴 都是很好的用法

那在哈爾濱，我們就可以說

Time permitting, there are lots of things I can do there.For example, I can make a snowman, try the famous harbin sausage , enjoy the traditional Chinese folk dance Yangge, or share a big Russia bread with my friends.In a word, I have a lot of good memories in this city.在北京，我們還可以說

Time permitting，there are lots of things I can do there.For example, I can go for a stroll in the forbidden city, visit the Great Wall, admire the charming skyscrapers, try the popular Beijing roast duck and visit the water cube.In a word, I have a lot of good memories in this beijing.那現(xiàn)在如果有一個(gè)外國(guó)朋友讓你來(lái) 1.介紹一種中國(guó)傳統(tǒng)食物食物？ 長(zhǎng)壽面，糖葫蘆 2.中國(guó)著名的植物？ 歲寒三友，四君子 3.喜歡去的地方？

中山公園，八大關(guān)，哈爾濱，北京 口語(yǔ)有所提升，見到李娜可以說

1.Noodles are the traditional Chinese equivalent of the birthday cake.Because noodles are long, they are considered a symbol of longevity.That’s why they are called longevity noodles.2.Tanghulu.Tanghulu is a traditional Chinese snack of candied fruit.This snack can be found widely along the Beijing snack street Wangfujing and also the street vendors who travel from place to place selling it.Traditionally, the fruit used has been Chinese hawthorn, But in recent times, Vendors have also used various other fruits，Such as strawberries, blueberries, pineapples, bananas or grapes.3.Orchid, bamboo, chrysanthemum, and the plum blossom are the traditional Chinese symbolism of gentlemen.Because they are steadfast, perseverant, and resilient, they are considered the symbol of gentlemen.That’s why they are called four gentlemen.They also represent the four different seasons, the orchid for spring, the bamboo for summer, the chrysanthemum for autumn, and the plum blossom for winter.4.The flowers of four seasons are a group of flowers in Chinese art and culture which represent the four seasons, consisting of the orchid, the lotus, the chrysanthemum, and the plum blossom.They are used to depict the unfolding of the seasons through the year.5.I’d like to go to Zhongshan Park when I have time and opportunity.I can forget about all the worries and anxieties I have and enjoy the cherry blossoms open on the nature trail.For example, I can go for a stroll in the park to relax, or walk along those winding paths, explore the peaceful lake and admire the beauty of nature.If the weather is good, there are lots of things I can do there.For example, in zhongshan park, I can lie on the grass, look up the sky, enjoy the sunshine, read a book under the tree, or have a BBQ with my friends.In a word, I have a lot of good memories in this park.6.I’d like to go to Badaguan when I have time and opportunity.I can forget about all the worries and anxieties I have and enjoy German and Dutch architecture.For example, I can go for a stroll to relax, or walk along those German architectures, explore the bathing beach and admire the beautiful scenery.Weather permitting，there are lots of things I can do there.For example, I can lie on the beach, enjoy the clear blue sky, admire the charming ocean view, soak up the sun or take photos with friends and the German architecture.In a word, I have a lot of good memories in this place.7.I’d like to go to harbin when I have time and opportunity.I can forget about all the worries and anxieties I have and enjoy Ice and Snow World.For example, I can go for a alpine skiing, or swim in the Songhua River, explore the ice-lantern festival and admire the beautiful plum blossom.Time permitting, there are lots of things I can do there.For example, I can make a snowman, try the famous harbin sausage , enjoy the traditional Chinese folk dance Yangge, or share a big Russia bread with my friends.In a word, I have a lot of good memories in this city.8.I’d like to go to beijing when I have time and opportunity.I can forget about all the worries and anxieties I have and enjoy the traditional Chinese snack Tanghulu.For example, I can climb mount Xiang , or enjoy traditional Chinese snack Tanghulu in Wangfujing, purchase four treasure of studio and admire the grand Tiananmen square.Time permitting，there are lots of things I can do there.For example, I can go for a stroll in the forbidden city, visit the Great Wall, admire the charming skyscrapers, try the popular Beijing roast duck and visit the water cube.In a word, I have a lot of good memories in beijing.

第五篇：試講

2013年初中語(yǔ)文教師招聘考試說課萬(wàn)能模板

尊敬的各位評(píng)委老師：

你們好!我今天說的課題是______________(板書題目、作者)，下面我就按照說教材、說教法、說學(xué)法、說教程和說板書設(shè)計(jì)、說反思六個(gè)方面說這堂課的設(shè)計(jì)：

一、說教材：(略)(3分鐘)人教版初中語(yǔ)文第_______冊(cè)第_______單元_______課《_______》，是一篇_________________的文章，本單元是以_______為主題展開的，要求__________ ___________基于我對(duì)這篇課文的理解及課文的實(shí)際，我制定了以下目標(biāo)：

1、________________________________________________________;

________________________________________________________;

________________________________________________________;234、、、________________________________________________________。這_______個(gè)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，即整體感知——局部思維——遷移拓展。由于本課的一些特點(diǎn)，我將本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為：

因?yàn)閷W(xué)生的一些實(shí)際，我將本課的教學(xué)難點(diǎn)確定為：

二、說教法：(略)(3分鐘)古希臘學(xué)者普羅塔戈說過：“頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一束需要被點(diǎn)燃的火把?！睘榱诉_(dá)到目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)，根據(jù)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的精神，再結(jié)合本篇課文的實(shí)際特點(diǎn)，確定本節(jié)課教法的指導(dǎo)思想是：想方設(shè)法引起學(xué)生注意，引導(dǎo)他們積極思維，熱情參與，獨(dú)立自主地解決問題。具體做法如下： 1情景設(shè)置法——激發(fā)感情，引起興趣。2提問法——逐步引導(dǎo)，逐漸深入。3點(diǎn)撥法——展開聯(lián)想，拓展思路。其中點(diǎn)撥法是最基本的方法。所謂點(diǎn)撥法，就是在關(guān)鍵處，進(jìn)行恰到好處的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生展開聯(lián)想，拓展思路，把問題引向深入，高質(zhì)量地完成課堂教學(xué)任務(wù)?？梢哉f，點(diǎn)撥法是開啟學(xué)生智慧，點(diǎn)燃思維火花，提高教學(xué)效率，解決語(yǔ)文教學(xué)“少慢差費(fèi)”現(xiàn)象的一把金鑰匙。

三、說學(xué)法：(略)(3分鐘)“一個(gè)差的老師只會(huì)奉獻(xiàn)，而好的老師則教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理?！苯虝?huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。學(xué)生獲得知識(shí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在教學(xué)中我很重視讓學(xué)生主動(dòng)參與和互相學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在兼容并舉中力求最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、合作性、發(fā)展性、創(chuàng)造性，從而達(dá)到激發(fā)興趣、理解陶情、啟迪心智、感悟積淀的四重境界。(在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，注重知識(shí)與能力，過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面的共同發(fā)展。)學(xué)法具體如下：

1勾畫圈點(diǎn)法——勤動(dòng)筆墨，積極讀書。2討論法——積極參與，總結(jié)規(guī)律。3自主探究法——學(xué)生實(shí)踐，鞏固提高。4懸念法——帶著問題，鞏固提高。從而讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

其中，討論法很重要，討論的基本要求，就是在教師的指導(dǎo)下，就教材的重點(diǎn)和疑難問題進(jìn)行集體討論以求明確重點(diǎn)，解決疑難。這種教學(xué)方法的最大特點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，養(yǎng)成當(dāng)眾說話的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

四、說教程：(詳)(6分鐘)(一)激趣揭題，揭題板書后，首先從質(zhì)疑入手，“疑，思之始，學(xué)之端。” 可以對(duì)學(xué)生發(fā)問：“看到題目，你有哪些問題?”根據(jù)學(xué)生的疑問，巧妙地交代本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。(二)整體感知，讀中學(xué)讀 蘇霍姆林斯基曾說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在學(xué)生的精神世界里，這種需要特別強(qiáng)烈?！币虼?，在指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用勾畫圈點(diǎn)法初讀課文、學(xué)習(xí)字詞、感知文章主要內(nèi)容的環(huán)節(jié)中，我們要讓學(xué)生帶著問題去讀書，讀后再討論本文的特點(diǎn)。通過反復(fù)朗讀“ ”部分，促使學(xué)生做到在讀中知大意、明脈絡(luò);在讀中練習(xí)認(rèn)生字，學(xué)習(xí)掌握生字詞的書寫，進(jìn)而達(dá)至?xí)`活運(yùn)用，以鞏固基礎(chǔ)性知識(shí)。(三)研析結(jié)構(gòu)，精讀感悟 劉勰說得好：“觀文者批文以入情?！遍喿x教學(xué)中應(yīng)該像葉圣陶先生說的那樣：“設(shè)身處地，激昂處還他個(gè)激昂，委婉處還他個(gè)委婉……美讀得其法，作者胸有境，入境始于親?！彼栽谶@一環(huán)節(jié)中，我們可以扣“問“展開，結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)，采用 ________________________的方法，指導(dǎo)學(xué)生讀中悟情。

1、采用“讀中感悟”式的教學(xué)方式，使學(xué)生主動(dòng)參與到探究過程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自學(xué)能力;

2、采用“角色體會(huì)法” 激發(fā)感情，引起興趣，引導(dǎo)學(xué)生小組自主、討論、交流和感受;

1、細(xì)讀悟理(1)整體層次：做到思之有序。這部分可分三個(gè)環(huán)節(jié)： A、提供自學(xué)材料;B、個(gè)人嘗試練習(xí);C、小組交流反饋。(2)研讀悟?qū)W法：讀中解惑悟情。這部分采用教、扶、放的方式。(導(dǎo)讀、交流、自學(xué))

2、精讀悟情 抓住本課中你認(rèn)為最精彩的語(yǔ)段進(jìn)行分析，談?wù)勀阏J(rèn)為他寫得好在哪里?可進(jìn)行遣詞造句的錘練。(四)、總結(jié)遷移，形成積淀。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“教給方法比教給知識(shí)更重要?！?學(xué)生提出問題，并且?guī)е鴨栴}讀書，讀中解決問題，這僅僅是閱讀教學(xué)的淺層目標(biāo)。而帶著疑問走出課堂才是創(chuàng)新型學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)。為此，可以利用這樣的問題總結(jié)全篇課文：你認(rèn)為自己這節(jié)課學(xué)得怎么樣?還有哪些不懂的地方?老師這節(jié)課教得怎么樣?有哪些地方你覺得還沒有講清楚?繼而根據(jù)學(xué)生情況做出綜合性總結(jié)和評(píng)價(jià)。一節(jié)好課的結(jié)束應(yīng)該是學(xué)生課外閱讀的開始。我布置的課外作業(yè)是：

五、說板書設(shè)計(jì)(1分鐘)好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡(jiǎn)明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)。

六、說反思(2分鐘)

新課程改革的基本理念是“注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。”“讓學(xué)生在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律?！币虼耍以谠O(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)力求讓學(xué)生更多地接觸文本，還學(xué)生大量的課堂活動(dòng)時(shí)間，通過開展多樣誦讀說話、圈點(diǎn)批注、小組討論等多種形式的活動(dòng)，把體驗(yàn)、感悟權(quán)利還給學(xué)生。同時(shí)借助實(shí)踐活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)教學(xué)流程的步步推進(jìn)，并在讀、說、寫的層進(jìn)訓(xùn)練中一一落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，最終突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

各位評(píng)委老師，上午好，我是_____號(hào)考生。

說課：

今天我說課的題目是《____________》。首先我們來(lái)進(jìn)行教材分析。

教材分析：

本節(jié)課出自______________出版社出版的高中《________》第__冊(cè)第__章第__節(jié)。

1、本節(jié)課分____個(gè)部分內(nèi)容，分別是：___________________

2、本節(jié)課貫穿了______以后的整個(gè)教學(xué)，是學(xué)生進(jìn)一步順利、快捷操作____的基礎(chǔ)，也是形成學(xué)生合理知識(shí)鏈的重要環(huán)節(jié)。(這條基本上通用)

3、本節(jié)課聯(lián)系了________和_________，在以后學(xué)習(xí)______具有重要意義。

4、本節(jié)課是在學(xué)習(xí)______的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)___________的關(guān)鍵。

(以上4條，靈活運(yùn)用，不用全部說上就行?？梢詤⒖夹蜓灾械木渥樱饕钦f學(xué)習(xí)本節(jié)課的意義。)接下來(lái)說一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1、2、(只要說出本節(jié)課要講的知識(shí)點(diǎn)，也是重點(diǎn)難點(diǎn)就行)

能力目標(biāo);

1、通過講練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生處理____、解決問題的能力。

2、分組學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流、分工合作的能力。

3、通過設(shè)置問題情境，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。

(根據(jù)需要選擇能力目標(biāo))

情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲和對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

(對(duì)于教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)闀r(shí)間短，不一定要分成這三個(gè)目標(biāo)，只要說出3點(diǎn)就行。)

當(dāng)我們對(duì)教材進(jìn)行了分析并且了解了教學(xué)目標(biāo)之后，就不難理解本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

(對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)，依然是說出本節(jié)課的內(nèi)容就行，可以參考本節(jié)課的題目和各部分的標(biāo)題)那么，究竟應(yīng)該怎樣來(lái)完成本節(jié)課的任務(wù)呢?下面說一下本節(jié)課的教法和學(xué)法。

教法：

1、范例、結(jié)合引導(dǎo)探索的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、教師精講、學(xué)生多練，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。

3、采用類比法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，自主學(xué)習(xí)，從而體驗(yàn)到獨(dú)立獲取知識(shí)的喜悅感。

4、通過“教”“學(xué)”“放”“收”突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(根據(jù)需要任意選取教法。2-3個(gè)就行。根據(jù)時(shí)間自行安排。)

教學(xué)相長(zhǎng)，本節(jié)課我所采用的學(xué)法主要有兩個(gè)。

學(xué)法：

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)法：舉出例子，提出問題，讓學(xué)生在獲得感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探索知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維想象的綜合能力。

2、反饋補(bǔ)救法：在練習(xí)中，注意觀察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的反饋情況，以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)扶差，滿足不同。”