第一篇：龍門中學(xué)英語教研組學(xué)期總結(jié)

2013年上半年龍門中學(xué)英語教研組工作總結(jié)

龍門中學(xué)英語教研組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)。在2013年上半年的工作中，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力：為了探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，我英語教研組有效組織了青藍(lán)幫扶活動(dòng)，積極開展了集體備課活動(dòng)，并定期組織老師進(jìn)行公開課展示，組織具有英語教研組特色的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，我英語教研組開展了題為“如何開展英語活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性”的教研探討活動(dòng)；為了豐富學(xué)生課余生活，我英語教研組在這學(xué)期成功舉辦了兩次比賽（龍門中學(xué)首屆口語比賽和龍門中學(xué)第二屆“我愛記單詞”單詞默寫比賽）。集體備課，公開課展示等教學(xué)常規(guī)工作的開展，促進(jìn)了英語教研的內(nèi)部交流，為教師的技能展示提供了一個(gè)展示和交流的平臺(tái)。而主題探討活動(dòng)的開展為兩次比賽的成功舉辦奠定了結(jié)實(shí)的理論基礎(chǔ)。兩次比賽的成功舉辦，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，豐富了學(xué)生的課余生活，并且在活動(dòng)中促進(jìn)了教師的個(gè)人發(fā)展。下面我將對(duì)本學(xué)期英語教研組的工作分三個(gè)方面來總結(jié)：

一.教學(xué)方面

< 1 > 師徒結(jié)對(duì)傳幫帶，青藍(lán)工程促發(fā)展

為充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件，我英語教研組開展了兩對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。其中，何盈桂（師傅）帶袁利（徒弟）這一對(duì)師徒結(jié)對(duì)尤為突出。他們的師傅結(jié)對(duì)活動(dòng)落在實(shí)處，在學(xué)區(qū)常規(guī)工作檢查中，受到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，成為我校師傅結(jié)對(duì)的榜樣。何盈桂老師指導(dǎo)袁利制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，幫助袁利老師審核教案10篇以上；每周堅(jiān)持聽取徒弟的課，課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施；認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。袁利老師也虛心請(qǐng)教，積極聽取師傅的指導(dǎo)和建議；常常去聽師傅的示范課，這學(xué)期聽師傅的示范課次數(shù)達(dá)30次，并且每次聽課都認(rèn)真做筆記，并且堅(jiān)持每次進(jìn)行聽課總結(jié)。

< 2 > 團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法；做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料；及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問題，切實(shí)反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課，集體評(píng)課，每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。

< 3 > 互相交流，公開課、示范課展現(xiàn)成果

每月我們組織老師進(jìn)行公開課、示范課成果展示。

首先，我們組織老師進(jìn)行說課，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的。

其次，聽完公開課后，我組教師十分重視聽課后評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討、反思。我們常?；胤此歼@樣的問題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體？教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性？等等。在實(shí)際中我們不斷提高。

再次，我們將每一節(jié)公開課都當(dāng)作競賽課來上，先在教研組共同討論教學(xué)設(shè)計(jì)，在多次修改后才以公開課的形式對(duì)領(lǐng)導(dǎo)開放。

最后，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來?！坝懻摗獙W(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。

< 4 > 組織具有英語教研組特色的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為了進(jìn)一步提高英語教師的業(yè)務(wù)水平，我教研組開展了兩次特色的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。其一為：如何提高學(xué)生的語感；其二為：英語課堂的六大誤區(qū)。這兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都具有濃厚的本教研組特色，而且非常具有指導(dǎo)意義。特別是第二次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到英語課堂的六大誤區(qū)，通過這次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們端正了對(duì)英語課堂的種種認(rèn)識(shí)，對(duì)實(shí)際英語課堂有極大的指導(dǎo)意義。

二．教研探討活動(dòng)落到實(shí)處，指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)

為了順利開展英語課外活動(dòng)，如：英語口語比賽，英語單詞默寫比賽，我教研組組織了一次教研探討活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，各成員各抒己見，探討活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)十分熱烈。這次活動(dòng)的成功舉辦為龍門中學(xué)首屆英語口語比賽和龍門中學(xué)第二屆“我愛記單詞”單次默寫比賽奠定了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

探討活動(dòng)中，湯娥英老師指出舉辦英語活動(dòng)的重要性和必要性。樊紅老師就英語活動(dòng)在我校的實(shí)際操作性及其意義進(jìn)行分析。袁利老師就怎樣開展英語默寫比賽進(jìn)行了簡單的設(shè)想。

三.口語比賽、單次默寫比賽的成功舉辦，提高學(xué)生積極性 為創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高英語語言能力，我們英語教研組組織開展了龍門中學(xué)首屆英語口語比賽。為了本次競賽能夠取得優(yōu)異的成績，各英語教師用心輔導(dǎo)、勤奮工作；學(xué)生個(gè)人積極參與，敢于挑戰(zhàn)自我，勤學(xué)苦練、爭先拼搏。從初賽大家的高度重視、認(rèn)真對(duì)待，從演講稿的修改與完善，從參賽選手的課余輔導(dǎo)及模擬點(diǎn)評(píng)等等，全體教師都付出了大量心血，他們精誠合作、團(tuán)結(jié)一心，積極向上，為我?？谡Z競賽的成功做出了突出貢獻(xiàn)。

通過英語口語比賽，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣更濃，思路更開闊，形式更多樣，而強(qiáng)化訓(xùn)練也使他們變得更自信了。雖然比賽已經(jīng)落下帷幕，但我們相信，“星星之火可以燎原”，我們會(huì)將大賽的風(fēng)格和精神，傳送進(jìn)每一個(gè)學(xué)子的心里，激起他們更加濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們更加高漲的進(jìn)取精神，進(jìn)一步全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量和整體口語表達(dá)水平，迎接下一屆英語口語競賽的挑戰(zhàn)！

為了檢測(cè)本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶英語詞匯的效果，營造學(xué)校英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，督促學(xué)生在平時(shí)學(xué)好單詞，也督促英語教師緊抓日常詞匯教學(xué)，我校英語組組織全校學(xué)生進(jìn)行了第二屆“我愛記單詞”單次默寫比賽。競賽方式是：由教研組集中命題、組織學(xué)生集中答題、組織教師集中閱卷，最后評(píng)獎(jiǎng)并在課間操期間集中頒獎(jiǎng)。

通過本次比賽，我們?nèi)w英語組教師認(rèn)識(shí)到，在今后的日常教學(xué)中要一如既往的、持之以恒的對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。不斷鼓勵(lì)學(xué)生能即學(xué)即用，能將課堂上學(xué)到的運(yùn)用到生活中，在生活中學(xué)以致用?；顒?dòng)強(qiáng)烈的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生在活動(dòng)中得到了發(fā)展，同時(shí)我們教師在活動(dòng)中得到了鍛煉和提高。

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

龍門中學(xué)英語教研組 2013年6月25日

第二篇：2013年下學(xué)期中學(xué)英語教研組工作總結(jié)

2013年下學(xué)期中學(xué)英語教研組工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，在諸甲亭中心校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1.抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共安排了兩位教師的公開課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家

能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。

2.積極參加縣教研活動(dòng)。初中英語教師在酈家坪參加了邵陽縣老師課改培訓(xùn)活動(dòng)，提高了自身業(yè)務(wù)水平。

三、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。各個(gè)年級(jí)進(jìn)行了英語競賽，每個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。

四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。

不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

第三篇：2018學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)英語教研組工作總結(jié)

2018學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)英語教研組工作總結(jié)

回望學(xué)初的計(jì)劃，反思一學(xué)期的所作所為，2018學(xué)年第一學(xué)期走過的歲月，不完美但很努力！教研組工作在全體英語教師的努力下基本完成了工作任務(wù)?？偨Y(jié)如下：

一、繼續(xù)圍繞“教學(xué)評(píng)”目標(biāo)一致性的理念，立足于本校，開展各項(xiàng)英語教學(xué)工作。

本學(xué)期的校本教研活動(dòng)總共開展11次，以“教學(xué)常規(guī)”的落實(shí)為主要目的而展開。前面5次在校領(lǐng)導(dǎo)指引下，學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)定位和教與學(xué)目標(biāo)一致性的評(píng)測(cè)，并嘗試進(jìn)行教學(xué)策略的學(xué)習(xí)，后面6次以公開課的形式落實(shí)教學(xué)評(píng)一致性的實(shí)施：每個(gè)級(jí)段精選一個(gè)課時(shí)，根據(jù)《新課標(biāo)》和《教師用書》以及樂清市教研室制定的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)列表，對(duì)該課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行制定，并通過組內(nèi)公開課形式對(duì)所制定的目標(biāo)和課堂教學(xué)過程是否一致進(jìn)行討論，進(jìn)而完善目標(biāo)的書寫及教學(xué)程序。我們也嘗試著以“必由學(xué)”平臺(tái)提供的智能數(shù)字學(xué)習(xí)診斷系統(tǒng)進(jìn)行命題和六校聯(lián)考比對(duì)，希望以此為契機(jī)，使教研組教學(xué)研究特色化，便于提高我們教師教學(xué)水平。

二、在課研方面，我們每位教師立足于課堂，以教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立和課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度為手段，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)效果。

張艷旦老師結(jié)合暑假期間在大連學(xué)習(xí)有關(guān)必由學(xué)的知識(shí)和本校實(shí)際情況，以七年級(jí)模塊7教學(xué)內(nèi)容為例對(duì)教學(xué)目標(biāo)的制定和組員一起切磋和交流，取得良好的效果。姜余艷老師、鄭小惠老師等結(jié)合暑假學(xué)時(shí)培訓(xùn)關(guān)于“寫作”教學(xué)的知識(shí)和本校實(shí)際，提出要制定一本適合于我校學(xué)生英語水平的“初中英語書面表達(dá)范例與評(píng)價(jià)”，初步計(jì)劃于2019年上半年開始醞釀和教學(xué)嘗試，暑假開始進(jìn)行撰寫。這項(xiàng)工作如果能如愿進(jìn)入正軌，將對(duì)我校的英語教學(xué)起到突飛猛進(jìn)的促進(jìn)作用。

三、拓展性課程資源開發(fā)方面，《英語悅讀》課程繼續(xù)進(jìn)行。

本學(xué)期有更多的班級(jí)使用

“一起作業(yè)”App進(jìn)行家?；?dòng)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行模音，教師對(duì)學(xué)生錄音進(jìn)行檢查、打分并一一指導(dǎo)，其中以陳旭微老師的運(yùn)用最為徹底：她曾將自己所任教的班級(jí)每個(gè)學(xué)生的錄音進(jìn)行分析記錄，對(duì)于錯(cuò)誤典型或特別多的學(xué)生逐個(gè)叫到旁邊進(jìn)行指導(dǎo)，非常有針對(duì)性，對(duì)學(xué)生幫助很大。但該軟件打分機(jī)制過于嚴(yán)格，一定程度上挫傷學(xué)生的口語積極性，所以英語組老師堅(jiān)持課堂模音教學(xué)，以七年級(jí)的《英語悅讀》課程為主，重視朗讀的準(zhǔn)確性。學(xué)生的語音面貌明顯提高。

四、教研工作不足之處

本學(xué)期的教研活動(dòng)都只停留在教師的教學(xué)能力培養(yǎng)上，忽略了學(xué)生的活動(dòng)。雖然計(jì)劃中有安排學(xué)生的各種比賽活動(dòng)，但本學(xué)期上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查特別多，疲于應(yīng)付，且為了趕教學(xué)進(jìn)度，不敢給學(xué)生增加額外負(fù)擔(dān)，所以原計(jì)劃中的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)未能開展，甚是遺憾。

一學(xué)期已過，提筆寫總結(jié)時(shí)，成敗對(duì)錯(cuò)歡笑淚水，都是生命中的印記，愿英語組的各位成員成長之路星光燦爛！

第四篇：2015—2016學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)英語教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校和教研室的指導(dǎo)下，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為本，認(rèn)真研讀新標(biāo)準(zhǔn)英語教材，堅(jiān)持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。根據(jù)樂清市教育局教研室的指導(dǎo)思想，結(jié)合本校英語教學(xué)的實(shí)際情況，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革這一核心開展教學(xué)實(shí)踐與研究，探索有效發(fā)展學(xué)生英語語言能力的方法，提高教研工作效益。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)英語教學(xué)工作瑣碎繁雜低效的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主鉆研、合作探討、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，以創(chuàng)造“高效課堂”為目標(biāo)，通過抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，探索一條有著本校特色的英語教學(xué)方式，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

三、工作舉措

1。規(guī)范教學(xué)科研活動(dòng)：教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。

1）學(xué)習(xí)并探討教育教學(xué)理論，時(shí)間靈活機(jī)動(dòng)。

以校本教研為平臺(tái)，學(xué)習(xí)并探討《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和NSE新教材，準(zhǔn)確了解英語教學(xué)新動(dòng)向，提高教師教育教學(xué)素養(yǎng)，基本是每兩周一次。另以組內(nèi)微信為平臺(tái)，推薦使用“樂清市初中英語”、“初中英語”、“360doc圖書館”、“張老師的雅思英語”、“全品英語天天讀”、“淘課英語”等公眾平臺(tái)，隨時(shí)隨地分享先進(jìn)理論和實(shí)用實(shí)踐心得。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。

2）重視交流學(xué)習(xí)。

“他山之石，可以攻玉”。本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評(píng)課，本學(xué)期平均每人至少開1次組內(nèi)公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開課活動(dòng)。開課老師課后說上課思路，主評(píng)老師評(píng)課后其他老師各自補(bǔ)充，不僅評(píng)優(yōu)點(diǎn)，更要提出不足之處，并共同研究改善的方案

3）健全集體備課制度。

以級(jí)段為單位，每兩周一次集體備課（共8次）。開學(xué)第一周，各級(jí)段按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人。主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案，并于下周一前將備課資料發(fā)到學(xué)校QQ共享供組員學(xué)習(xí)，并在組內(nèi)微信進(jìn)行探討。建議組員將備課思路直接打印在PPT上或PPT備注中，方便學(xué)習(xí)探討。

4）提倡資源共享。

以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)先收集各自年級(jí)的資料，九年級(jí)主要負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項(xiàng)練習(xí)題和綜合練習(xí)題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書面考查題等。八年級(jí)和七年級(jí)負(fù)責(zé)現(xiàn)在各自教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個(gè)年級(jí)的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項(xiàng)資料分門別類，以文件夾的形式進(jìn)行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認(rèn)為相關(guān)的語言點(diǎn)應(yīng)講到什么程度，或是教學(xué)過程中的一些反思等。資源共享工作在學(xué)期末進(jìn)行交流，為下個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

3。研究學(xué)生學(xué)習(xí)和科學(xué)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1）各年級(jí)開展一次英語競賽，如七年級(jí)舉行英語書法比賽或課文朗讀比賽、八年級(jí)舉行英語手抄報(bào)比賽或課本劇表演比賽、九年級(jí)舉行英語閱讀比賽或基礎(chǔ)知識(shí)競賽等。

2）在課堂上，教師運(yùn)用各種激勵(lì)機(jī)制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。本學(xué)期的課堂教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練，尤其是七、八年級(jí)要注重英語模音指導(dǎo)。建議通過MP3的裁剪制作靈活的PPT頁面進(jìn)行帶讀。

3）因人而異，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。

希望通過全組成員的共同努力，本組的各項(xiàng)工作有長足的進(jìn)步！

第五篇：梁堂中學(xué)英語教研組總結(jié)

梁堂中學(xué)英語教研組

2011---2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立“以人為本，育人為本”的思想。

二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式

新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，堅(jiān)持“兩先兩后、師生互動(dòng)”的教學(xué)模式

1、教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識(shí)的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有??發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。

3、要求寫教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

4、重視備課。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息，強(qiáng)化二次備課，不斷充實(shí)、完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。

四、加強(qiáng)初三班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生口語表達(dá)、閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練。

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。