第一篇：趙文娟心得體會讀《記者采訪教育家唐勝昌》的心得體會

也談“揚長避短”和“抑長補短”

——讀《記者采訪教育家唐勝昌》的心得體會 西井中學趙文娟

近日有幸接觸了解放日報上海觀察記者采訪原上海中學校長、上海星河灣雙語學校校監(jiān)、上海市基礎教育國際課程比較研究所所長唐勝昌的有關內容。其中有兩個關鍵詞“揚長避短”和“抑長補短”深有感觸。結合現(xiàn)有的教育現(xiàn)狀和日常教學，談談自己的心得體會：

我們在教學過程中，往往發(fā)現(xiàn)有的學生某一科成績突出，這是興趣和愛好的結果，而另一科或幾科卻是短板。家長和教育者是如何認識這種偏科現(xiàn)象的呢？放眼全球教育，國際課程的特點是“揚長避短”，而國內的課程特點是“抑長補短”。我認為“揚長避短”有可取之處，充分發(fā)展孩子的長處，讓學生有深厚的中國情節(jié)。個性化的知識結構和開闊的國際視野這應該是教育者和家長的共同目的。而實際上我們往往是在拼命地補短，追求全面發(fā)展。也就是“抑長補短”.試問現(xiàn)實社會中能安身立命的是什么？當然是長處。往往一個長處就夠了。你能要求一個航天專家非要精通良種培育嗎?國際教育對我們的第一個沖擊就是到底是“揚長”還是“補短”，而我們卻過度強調補短，這勢必造成“抑長”的后果。結果原本的強項頁強不到哪里去，因為忙著補短。所以“揚長避短”還是“抑長補短”就成了一個尖銳的教育思想沖突。

當然這不是教育觀念問題而是課程體系問題，沒有課程體系，觀念只是句空話。怎樣能真正做到“揚長避短”。答案就是課程體系的選擇性?，F(xiàn)在教育界提出了學科群的思想。學科群的觀念是要求學生必選一個大的學科群，一般6-----8 門，各種各樣的變化組合。學科群里的學科每門都要學，但可以分層次。有的可以水平低一些，但有的必須高水平-----總之就是讓學生的長處充分發(fā)展。

話又說回來了，這個可供選擇的課程體系的確認牽扯到教學大綱的修改，考試體系的修改，考試標準的重新確立等問題，一個普通的教師是無法改變的。但作為一個英語教師，我希望我的學生英語學科都是強項，因為：

一種語言能為人開啟一條人生走廊，兩種語言會使這條走廊的沿途處處開啟大門

---------弗蘭克史密斯 語言的限制就是對我們的世界的限

--------薩拉.考爾德韋爾

掌握另一種語言，擁有第二個靈魂

--------查理曼大帝

語言是靈魂的血肉，有了血肉思想才能奔跑，語言才得以成長。

-----奧利弗.文德爾何默斯

2016年9月16日

第二篇：記者采訪心得體會3篇

記者采訪心得體會3篇

記者是一種職業(yè)，也是一種行業(yè)。主要從事新聞紀錄，新聞報道等。下面是記者采訪心得體會，希望大家喜歡。

篇一：記者采訪心得體會

剛剛參加了全省新農(nóng)村建設成片推進工作會議的電視拍攝采訪報道，較為辛苦。辛苦之余，覺著有必要把自己從業(yè)幾年來的重大會議電視拍攝采訪報道的經(jīng)驗心得總結于此，以便自己今后更好地開展工作，也是和廣大同行及博友交流切磋的一個平臺。

重大會議新聞開始之前，電視記者和其他媒體記者一樣，需要提前到達會場。時間相對講越早越好，以便做好現(xiàn)場的熟悉工作，機位的選擇、最佳拍攝角度的選擇，熟悉會場光線、搭設腳架及其他情況等。應該收集好會議相關文件，了解會議議程，做到會議各個環(huán)節(jié)及時間掌握上心中有數(shù)，在拍攝時也就能從容不迫了。

如果會議主辦方事先沒有安排攝像機位的空位，在有必要前提下提前到會場，可以及時跟會議籌備方溝通協(xié)調，調整座次，留出攝像區(qū)域。如若不行，則必須退而求其次，另外選擇機位區(qū)域了。

拍攝前一個重要工作就是調整攝像機白平衡。很多記者(包括很多老記者)往往沒有選擇最佳的調整白平衡的位置，一般在會場的任意一個位置完成校白。這樣做其實是不恰當?shù)?，應該到會場主光源的中心區(qū)域進行校白工作。只有這樣才能正確充分還原會場色彩，避免偏色等情況的出現(xiàn)。

拍攝之前還應該檢查攝像機的聲音拾取的按鈕選擇。如果沒有插話筒采訪線，也就是直接用攝像機外接話筒拾取聲音，最好事先預錄一段聽聲音正常否，不正常則須立即調整攝像機聲音拾取按鈕(一般的攝像機聲音拾取按鈕處于調整范圍的中間處，差不多是攝像機出廠的設置標準)，或溝通主辦方調整會場講話聲音等設備。

拍攝之前還應仔細檢查錄像帶、磁卡(如P2卡)等記錄設備是否正確安裝，是否有足夠錄制空間(很多記者同行往往在拍攝中間出現(xiàn)錄像帶或磁卡已滿等情況)，且應備足錄像帶或磁卡，因為現(xiàn)場有許多事先不能預料的情況發(fā)生。如果拍攝中記錄設備已滿，基本不可能返回單位取，如果在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者出差的情況下，更是難以完成采訪報道任務了，陷入無比尷尬的局面。

在拍攝時應該掌握一個原則，那就是應從全景、大景、中景、近景、特寫這樣一個順序進行。會議新聞一般拍攝順序為：會場全景——領導席——主要領導近景——其他領導近景——主席臺下方參會人員全景、近景(如人物拍攝左一排、右一排)。領導拍攝其實很有講究和學問。主要領導景別相對較小一些，在畫面中要突出一些。其他領導在畫面中則稍微小一些。據(jù)同事講，中央電視臺新聞聯(lián)播常常會在節(jié)目直播過程中臨時加入一些剛剛收到的消息，這種新聞對電視攝像記者的要求就很高。因為要運用到“無剪輯拍攝”模式，后期基本不用剪輯，直接可以供導播播出。這種拍攝對鏡頭、領導拍攝的先后順序，鏡頭時長等有著相當嚴格甚至近乎苛刻的要求。

在拍攝中還應該注意和同行之間的默契配合。比方說別的電視攝像記者正在拍攝，你又想經(jīng)過他的面前去另外的角度拍攝，就需要等待同行一個鏡頭完畢之后或者示意其你要經(jīng)過，否則你的大腦門或者上半身充斥于同行的鏡頭當中，造成別人的廢鏡頭。還有在有的重要時段或領導講話等情況下，很多記者會一哄而上，這時候你必須“沖上去”搶占最佳位置，但是需要特別注意不要相互擠壓阻擋，應該注意采訪安全和職業(yè)道德。

在會場拍攝需要來回走動時，應該盡量做到步伐輕、速度適中，不能太快也不能過慢，有時需要彎腰則彎腰，彎腰不代表你低人一等，相反你會贏得別人的肯定和好評，別人會認為你“懂事”，與會場氣氛和諧相融。

在會議正式開始之前，你需要打開攝像機，進入錄制模式，架好機器，選好景別，聚焦清晰，隨時準備按動“REC”鍵。另外會場光線暗，可以用手動光圈適當補光。拍攝背景為明亮的窗戶的人物時，需要打開背光模式。

不光會議新聞電視記者需要做到這些，其他的采訪任務也是如此。在包括重大會議新聞等新聞報道之前，應該充分休息好，精神飽滿地投入到工作中去，展現(xiàn)出新聞工作者良好的精神風貌和個人氣質。

總體上講你需要做一個有心人，眼觀四路耳聽八方。做到事情了然于胸，胸有成竹。自己還需要關注和“審視”自己的鏡頭，注重總結不足、汲取經(jīng)驗，這樣才能較好地完成重要會議等電視新聞的拍攝采訪報道任務。

篇二：記者采訪心得體會

林丹，是中國人的驕傲，也是福建人的驕傲!在亞運會男子單打比賽中，他打得非常精彩，好幾次倒地救球，完成了好幾個看似不能完成的救球，林丹是有一種霸氣，但他的霸氣不是寫在臉上，而是藏在心里的。

獲得冠軍后，勝利的喜悅讓賽場上的冷靜化為激情的慶祝，林丹欣喜若狂地脫掉球衣，向觀眾敬了個軍禮，在觀眾的熱情感染下，他把球衣和球鞋都扔向觀眾席。他緊緊地擁抱了自己的教練。相信林丹為勝利付出了很多努力和汗水，他的教練最清楚，所以也是此刻最能夠和他分享勝利的人。

果然在賽后的記者采訪中，記者也問到：聽說你是訓練中最不聽話的隊員，經(jīng)常自己延長訓練時間。林丹回答說他并不是訓練最刻苦的隊員，還有很多隊員比他更刻苦。有人說林丹是一個天才加勤奮的運動員，林丹自己也提到希望能夠盡量保持狀態(tài)，在有限的運動生涯里盡可能抓住每個機會。

央視的一個女記者在采訪林丹時，很沒有水準地又提到有關“走下坡路”的問題，其實只要看過之前對林丹的訪談，就知道林丹其實有非常強烈的危機意識，又何必再提到這個問題呢?或者至少換一種比較婉轉的提問方式：“作為你的球迷，我們希望能一直在球場上看到你，不管是勝利還是失利，如果將來有一天你離開這個賽場，羽毛球運動也將會失色不少的。”

篇三：記者采訪心得體會

5月22日星期六，早上一早我就來到中國小記者濟南活動基地中國小記者選拔活動現(xiàn)場,進行第一次采訪實踐活動，此次采訪的對象是參加中國小記者選拔活動的同學及其家長，心里好緊張呀!

活動讓我感觸特別深，當我選定采訪對象時，總是不敢靠近，心里想了好久才敢過去采訪.在采訪第一個家長時心里好沒底呀，不知道他會不會接受我的采訪，我當時采訪時心里好緊張，生怕做錯了什么、說錯了什么、可是當采訪完了心里就平靜了許多許多......采訪完幾位家長我還采訪了幾位同學，通過采訪我知道同學們都喜歡當小記者:能增長知識、提高寫作能力、語言表達能力和獨立自主能力,能給自己帶來快樂!從中我體會到：同學們那種想提高自己社會實踐能力和綜合素質能力的愿望是多么強烈!

采訪中我還收獲了不少、知道了不少：

參加中國小記者選拔基本上都是孩子自己的意愿，從而感到這些孩子是多么期待自己能當上中國小記者!但我認為如果這次沒有被選拔上的同學也不要緊,就當這是一次小小的考驗,不要氣餒、不要放棄這個理想，以后一定要更加努力，爭取下次選拔機會，加油吧!

另外，大多數(shù)的家長都是支持自己孩子參加中國小記者的系統(tǒng)培訓課程以及參加各種社會實踐活動，從而使自己的孩子綜合素質得到全面提高，成為一名優(yōu)秀的小記者!家長們都希望自己的孩子從中獲取各方面的綜合能力，例如提高同學們的社會實踐能力、語言表達能力、人與人之間的溝通能力、社交能力、寫作能力等等。從這里可以看出參加中國小記者的系統(tǒng)培訓真正能夠讓同學們得到實際鍛煉和提高一些自己本身所缺少的知識和能力!

說實話，這次采訪活動讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上的很多不足之處，例如膽怯,語言表達能力、現(xiàn)場采訪水平和提問問題等方面能力的不足和欠缺......總結了這次的經(jīng)驗，相信我會更加努力,下一次采訪就會更加完美!

第三篇：信息技術心得體會趙麗娟

學有所得

趙麗娟

隨著時代的進步與發(fā)展，社會對高素質、專業(yè)化的教師人才的需求越來越高，這無疑對教師專業(yè)教學提出了更高的要求。在這個前提下，教育局舉行了教師信息技術能力培訓，通過近期充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學的內涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。

通過學習，我知道了信息技術已成為一種戰(zhàn)略資源，因此，我會正確認識信息技術的內在規(guī)律，揚長避短，使其在教學實踐和教學管理活動中充分發(fā)揮信息技術的作用，使信息技術的應用更加合理。

通過學習，我認識到了信息技術的運用突破了原有的傳統(tǒng)教學模式，我在以后的教學中會利用信息技術創(chuàng)設適合學生學習的環(huán)境，突出學生為主體，讓學生在交流討論中獲取知識。興趣使推動學生學習的助推器，在以后的教學中，我會把大量的生動的豐富多彩的文字、圖表、圖形、圖象、動畫、聲音、電影、錄像等以電子化和形聲化的特點，圖文并茂、形象、直觀的呈現(xiàn)在學生面前，創(chuàng)設情景激發(fā)學生的學習興趣，讓學生視、聽并舉，加深、加快感知和理解，我相信這對突出重點，解決難點，加大課堂的知識容量，提高教學效率，對于啟迪思維和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神等都有很強的推動作用。

信息技術可以突破學習中的重難點，在講解課文的重難點時，我們可以利用信息技術創(chuàng)設主觀、有趣的教學活動，讓孩子融入其中，更能理解文本意識，這也減輕了教師的負擔。信息技術也可以提高孩子們的閱讀和寫作能力。在我學習了信息技術后，我在上口語交際時就會運用多媒體教學，因為多媒體技術集聲音、圖象、文字、動畫等多種功能于一體，具有圖象直觀、色彩鮮明、音響逼真、動靜結合的特點和優(yōu)勢。我一般會在課前收集、整理與本節(jié)口語交際訓練主旨有關的文字、圖象、聲音等相關的資料，將枯燥無味的材料、題目具體化、形象化、生動化，使其具有強烈的感染力，使學生調動多種感官認識世界，從中攝取多種營養(yǎng)，不斷完善、豐富自己的口語交際“材料庫”。

信息技術不僅對教育教學有一定的影響，對生活也產(chǎn)生了一定的影響。信息技術使人們的工作方式和學習方式也正發(fā)生轉變。足不出戶可知天下事,人不離家照樣能辦事。一部分人可以由原來的按時定點上班變?yōu)榭梢栽诩疑习?網(wǎng)上看病,網(wǎng)上授課,網(wǎng)上學習,網(wǎng)上會議,網(wǎng)上購物,網(wǎng)上洽談生意,網(wǎng)上娛樂等成為人們一種新型的生活方式.網(wǎng)絡技術,多媒體技術在教學上的應用,使得人們的學習內容更豐富,學習方式更靈活。

時代在發(fā)展，信息在爆炸，知識以前所未有的速度在更新，隨著網(wǎng)絡技術的不斷進步，網(wǎng)絡大學受到越來越人的認可。我們要在這所網(wǎng)絡大學里學有所得。

第四篇：讀《德勝管理》心得體會

德勝的“得勝”之道

作者：人力資源部 劉崇

一個月來，研讀德勝管理書籍使我獲益匪淺，通過汲取新知識，深層次的解放了思想，實現(xiàn)了管理理念的自我修復、自我完善。經(jīng)過學習、反思，用德勝科學的管理理論武裝了自己的頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質、管理理論諸多方面都有了進一步的增強。下面，就貫徹學習德勝管理一書所知、所感、所想?yún)R報如下：

中國境內先驅性的管理實驗——德勝管理引起了社會各界的廣泛關注，為何會有如此高的關注度？數(shù)次親臨德勝調研的溫德誠老師通過《德勝管理》一書給了我們答案，書中真實的再現(xiàn)了德勝公司的管理風格。

在企業(yè)家聶圣哲的領導下，德勝以融匯東西方智慧之長，在企業(yè)管理方式、企業(yè)信仰重構、真正以人為本、教育為先等方面為當今商業(yè)社會提供了一個具有普遍意義的模板和樣本，創(chuàng)出了具有中國特色的現(xiàn)代企業(yè)管理之路，實現(xiàn)了企業(yè)的健康和科學發(fā)展。

一、改變觀念，創(chuàng)新模式

1、挑戰(zhàn)并顛覆傳統(tǒng)的營銷理念。在信息化時代，德勝公司零促銷手段，將現(xiàn)代營銷理念臵于顛覆狀態(tài)，使用了一種區(qū)別于其他企業(yè)的正廣泛流行的營銷模式。不追求浮躁營銷、浮夸營銷、過度營銷，保持平和心態(tài)和冷靜頭腦，另辟蹊徑，還原誠信經(jīng)商的本來面目，使質量、誠信成為市場競爭的絕對優(yōu)勢。為確保產(chǎn)品品質而謝絕增加訂單，通過打誠信牌，使德勝成為行業(yè)中的領軍者，煤炭行業(yè)同樣可以借鑒此營銷策略，以“高品質的產(chǎn)品延 續(xù)生命”的理念，樹立五溝精煤品牌，在激烈的市場競爭中勝出。

二、完善制度，執(zhí)行無條件

1、德勝制度結構的1：2：3，絕對獨立的監(jiān)督官、時時處處的規(guī)范化標準化，保證了制度的有效執(zhí)行。制度難得不是制定，而是執(zhí)行。德勝實行制度結構1：2：3，即制度要求條款、執(zhí)行細則、檢查程序三個組成部分之間的比例為1：2：3，破解執(zhí)行難問題。在制度執(zhí)行方面，德勝公司傻帽兒精神，痛恨耍小聰明，強烈反對提出一些做不到的、不能兌現(xiàn)的、無法操作實施的制度要求，制度一旦確定下來，就要求全體員工機械地、呆板地、僵化地、不折不扣的執(zhí)行，一個字也不能改，要100%的執(zhí)行，同時凡德勝制定的制度，都有詳細的、可操作的執(zhí)行細則和檢查程序，特別是監(jiān)督檢查程序，是制度執(zhí)行機制中的重中之重。通過環(huán)環(huán)相扣的措施保障公司制度得到有效執(zhí)行。

2、管理程序化，嚴格按程序辦事。聶圣哲說，我們中國人的企業(yè)如果不搞程序化運作，只會死路一條。中國人不缺乏投機取巧和小聰明，愛走捷徑，不按程序做事，藐視程序，偷工減料，馬馬虎虎，差不多就行，結果損害了企業(yè)的健康經(jīng)營，影響了產(chǎn)品質量，最終搞垮了企業(yè)。德勝程序化管理，規(guī)定做每件事的具體程序。像“小區(qū)物業(yè)管理一日工作程序”，幾點起床，什么時候開收音機，什么時候泡一杯茶自己喝，什么時候可以休息一下，都寫得很詳細。不斷地重復這些程序，工作效率和質量就不斷提高，麻煩的事情和問題就不斷減少，任務也能高效率、高質量的完成。

三、真正的實現(xiàn)人本管理

1、科學規(guī)劃員工培訓。從企業(yè)價值觀、認真精神、程序化開 始培訓員工，不惜時間，確保培訓質量，培養(yǎng)高素質員工。德勝公司把企業(yè)的價值觀精確為11個字：誠實、勤勞、有愛心、不走捷徑。通過崗前培訓及公司的日常管理把這一價值理念深深灌輸給每一位員工。同時，德勝認為勤勞、敬業(yè)的工作態(tài)度，遠比工作知識、能力重要，勤勞的最佳狀態(tài)就是認真，把“認真”作為德勝崗前培訓的唯一內容，而且認真等于按程序做事，在培訓期間，通過細致的工作，要求新員工按程序認真做事。我們在員工培訓中同樣可以借鑒，培養(yǎng)有德有才的員工。

2、努力破除干部的官僚主義，任人唯賢。通過“干部下沉，末端切入”要求任何一位管理人員都必須到一線去，參加每月一次的干部勞動頂崗，不是走馬觀花，是實實在在的到操作崗位動手操作；在干部任免中，要求同等條件優(yōu)先提拔與上級無血緣關系的員工，有效克服組織中人際關系復雜化的問題，從根本上使官僚干部無法混下去，有效的防止了干部官僚作風的產(chǎn)生，解決了我們社會長期難以解決的重大難題。結合我礦管理新模式，在干部管理上，堅持德才兼?zhèn)?、任人唯賢，群眾公認、注重實績、選賢棄庸的原則；在后備干部管理中，注重潛力、重視培養(yǎng)，把德才兼?zhèn)涞娜藛T挖掘出來。

3、真正實現(xiàn)人文關懷塑造忠誠員工。德勝公司的企業(yè)文化始終不認為員工是企業(yè)的主人，卻致力于培養(yǎng)合乎理性的、合乎人類現(xiàn)代文明的組織忠誠。德勝員工的子女從小學開始每年都會收到德勝公司贈送的禮物；免費職工公寓設施齊全，空調、電視、洗衣機一應俱全，如果員工結婚搬出來租房子，公司還會報銷50%的房租。除此之外，職工食堂每天為員工提供肉、蛋、魚、蔬菜等多個品種，而每餐的價格只有2元，公司溫暖的愛心氛圍給員 工強烈的歸屬感；對于那些有夢想，想出去創(chuàng)業(yè)的員工，德勝不僅接受他們辦理1-3年的長假申請，而且保留公職和工齡，甚至可以為他們提供去新地方、新單位的路費。如果在3年內，該員工想重回德勝，考核合格后，公司還可以提供相應的崗位。德勝點點滴滴的溫暖做法將員工與企業(yè)從感情上緊緊聯(lián)系在一起。

德勝長期的以誠相待換來了員工的忠誠。員工從內心認識到企業(yè)是自己的生存保障和終身依靠，樹立為自己工作的意識，在工作崗位上安心的、踏實的、勤勞的工作，不隨意跳槽，主動地、心甘情愿的去工作，員工的忠誠鑄造了企業(yè)最大的財富。

由以上幾點可見，德勝管理是制度規(guī)范、完善，執(zhí)行力強的科學管理模式，以人為本的企業(yè)文化，使德勝獲得成功，取得了長遠的發(fā)展，通過學習德勝公司管理的新方法、新思路，吸取其精華，用知識武裝自己，才能更好的去領導人力資源部工作，為企業(yè)發(fā)展保駕護航。

二〇一一年五月十六日

第五篇：國培心得體會(劉文娟)

心靈的洗滌

——我的國培體會 英語班 劉文娟

作為一名英語教師，我有幸參加了2014年國培。這是一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。將近1個月的集中培訓，他們深刻、睿智、幽默的語言不時讓我有豁然開朗的感悟，感受到思想火花的沖擊，這些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新。整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！

但有時實踐的時候也會困惑，許多理念，方法放在我們的學生上效果并不顯著。先進的課程思想和現(xiàn)實制度、學?，F(xiàn)狀的矛盾讓我無所適從。但是總的來說國培還是讓我收獲良多。

一、踐行師德規(guī)范，展現(xiàn)人格魅力。

新時期，新型師生關系，對教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標?，F(xiàn)實生活中，我們有時會在課堂上失去理智，生氣發(fā)火，這除了傷害了學生的感情以外，別無他用；有時在課堂上喋喋不休，侃侃而談，除了讓學生耳根的繭子更厚以外，沒有其他功能。如果我們可以這樣嘗試一下，當孩子上課走神的時候，提醒他，因為學習畢竟是孩子自己的事，他沒做好，希望得到老師的幫助；當課堂秩序混亂的時候，不要對孩子大呼小叫，我們應該就教學對孩子沒有吸引力反思自己，及時調整教學方法，把孩子們吸引過來；當孩子沒有完成作業(yè)的時候，原諒他，幫他找出原因，促使他按時完成，使孩子充分體驗完成作業(yè)的成功感；當孩子犯了錯誤時，耐心一點，調查清楚事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認識自己的錯誤，這才能達到我們育人的目的。我們體驗到，教師只有在促進學生全面發(fā)展上下工夫，當好人師，為學生樹立楷模，才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學生”。在教育工作中，教師的人格魅力對學生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力來源于什么呢？來自淵博的學識、精彩的課堂，就像黃岡市實驗小學張衛(wèi)老師的課教學設 計要精巧別致，語言要抑揚頓挫、有感染力。聽了這堂課我感觸頗深，我的課堂教學也有缺陷，有時上課調動不起學生的積極性，整個課堂非常的死板。我缺乏的正是白云老師講的要多鼓勵、多表揚學生，作為教師在課堂上注意與學生的交流碰撞，老師不僅要講授知識，還要啟迪學生智慧，展開互動研討，開發(fā)創(chuàng)新思維。學高為師、身正為范，人格是教師的最高學位，“無德何以為師”真是至理名言。

二、培養(yǎng)興趣，提高積極性

我們要給孩子創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，讓學生在班級內部能多用用英語進行對話。同時，作為教師都知道，興趣是學好每一門知識的最好的老師，培養(yǎng)學生的興趣，就等于將學生領進了這門知識的大門。為此，我們在日常的課堂教學中應該以培養(yǎng)學生的學習興趣。

三、善用教學資源，營造樂學氛圍

聽了湖北省水果湖第一小學名師白云老師的講座，讓我知道要善用英文兒歌，因為它旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡單，學生能在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。因此在教學過程中，可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學生聽得興致勃勃，唱得樂此不疲，這樣學生在玩中學，興趣高自然也把新詞記住了。

還要巧動手制作些卡通圖片，化復雜為簡單，化簡單為形象。使課堂語言活動更加豐富多彩，思考這節(jié)課要教會學生什么知識，只有思考了，才知道自己要怎么教。

四、認真組織課堂活動是課堂教學的保障

要上好英語課，教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作，才能在課堂上組織好學生和學生，學生和教師多方的互動活動。努力創(chuàng)造與學生生活實際想接近的情景，讓學生在活動中大聲的用英語說話，在學生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應用，訓練學生的聽說能力。使學生在語言環(huán)境中使用、學好英語。教師還要充分利用教材，采用對話，動手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動，在學生學好英語的同時培養(yǎng)學生的學英語興趣。此外還要重視學生在課余時間對英語的訓練，我經(jīng)常開展課外活動，讓學生利用自己所學的知識相互對話，內容不限。鼓勵學生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。

五、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)

白云老師說：“我們教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生，就必須提高自己的個人素質”。什么是教育？全國教師模范汪金權老師說過“教育首先就是愛，愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要幫助學生克服成長的障礙”。名師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多關注的是學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課。因此，我們必須多讀書，讀好書，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的語文教師。

六、應用現(xiàn)代技術，提高教學成效。

各位一線名師的講座讓我深知二十一世紀是信息時代，身為教師如果不懂得計算機，不懂得網(wǎng)絡，就是新時期的文盲。而且網(wǎng)絡的確給我們帶來了極大的方便，不同地域，不同風格，不同教師同授一堂課成為網(wǎng)絡時代的特色，它完全打破了時間、空間的限制，大大開闊了教師和學生的視野。通過曹賢中和徐少雄老師的信息培訓，我學會了以前許多不懂的東西，尤其是Excel表格的相關功能。以前，自己在教育教學中遇到問題，總想外出學習，去見識一下先進地區(qū)的教學；有時候就一個觀點想與更多的老師進行探討，但總是受現(xiàn)實情況限制，得不到實現(xiàn)?！熬W(wǎng)絡教學”使我先前的想法變成現(xiàn)實，能夠跨越地域與其他教師進行互動交流，得到優(yōu)秀教師示范和專家的引領，相信我的課堂會越來越生動，效率會越來越顯著，教育教學水平一定會得到更大的提升。

七、我們還要做一個幸福快樂的人

你會尋找幸福嗎？怎么才能幸福起來呢？王金濤主任說過：“人生幸福離不開自己的職業(yè)，人際關系和健康的身體?！蔽覀兪紫纫宄?，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。外在條件對幸福是否重要呢？回答是肯定的，當然重要，每個教師都希望自己得到別人的認可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都 3 希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時間內我們無法改變的外界條件，我們應該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗幸福、享受幸福。只要教師是一個幸福并快樂著的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。

我認為做教師是幸福的，在我們的物質待遇不斷提高的同時，精神世界更豐富。從事教師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧、情感，在這個過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教師應當以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功，都會帶給你快樂、喜悅和成就感。教師正是在一次次成功的愉悅中，不斷培養(yǎng)和加深對職業(yè)的情感。在工作中保持信心，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理。

總之，這次培訓使我受益匪淺。在以后的英語教學中我會認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，將信息技術與學科很好的結合，提高自己的英語教學水平，把教育教學工作做得更好。