第一篇：教師招聘經(jīng)驗(yàn)之談

一、經(jīng)驗(yàn)之談：教師招聘考試過關(guān)秘決心得體會(huì)

1、一定要看書，因?yàn)橛行├碚撔缘臇|西比較難懂，尤其是心理學(xué);

2、一定要多看書，因?yàn)樘羁者x擇題考的范圍挺大，角落里我們并不認(rèn)為是重點(diǎn)的也會(huì)考到;

3、考前多背。我是最后一周每天八小時(shí)以上背誦的，雖然這是一個(gè)笨方法，但是不背是不行的。當(dāng)然要在理解的基礎(chǔ)上背。最好按原話背，至少有百分之八十的原話。如果按自己理解的意思背，一個(gè)是可能因?yàn)檎Z句不嚴(yán)謹(jǐn)，被扣分;另外會(huì)被糊涂老師當(dāng)作錯(cuò)題判分。

4、要多做些模擬題和歷年真題，一個(gè)是檢測一下自己，一個(gè)是看自己哪些地方?jīng)]復(fù)習(xí)到的，因?yàn)橹话凑兆约旱哪Ｊ阶约旱南敕▉韽?fù)習(xí)，恐怕會(huì)有遺漏。我這次就吃了這方面的虧，嘿嘿，主要是太相信自己了!

6、教育學(xué)比較簡單，基本都是書上的。心理學(xué)有一定的難度，如果只背不理解，變換題型考就有可能慌亂;教師招聘考試真題

7、教育學(xué)的論述題，基本上課本上有答案，而且極有可能是課后復(fù)習(xí)題中的某一題。多背就好了。心理學(xué)的論述比較難，但也不會(huì)脫離課本上的原理，多看重點(diǎn)章節(jié)，尤其是學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)方法等，學(xué)習(xí)分類，學(xué)習(xí)規(guī)律，心理發(fā)展階段和規(guī)律等。尤其是奧蘇貝爾的相關(guān)章節(jié);教師招聘考試真題

8、關(guān)于考試中的經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)啊，不空卷啊等，就不說了。畢竟，我們考了N年試了。教師招聘考試真題

二、2012年教師招聘命題一般原則 作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)： 216 更新時(shí)間：2012-3-22

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考生在參加所有考試時(shí)前，都必須了解一般命題原則，才能針對(duì)命題方式與原則進(jìn)行考前的準(zhǔn)備，如果不了解命題原則，則容易打錯(cuò)靶，徒然浪費(fèi)時(shí)間。因此，筆者將一般命題原則作深入分析，提供考生考前準(zhǔn)備的參考。無論任何類型題目的編擬，都應(yīng)該考慮下列幾項(xiàng)重要的命題原則：

一、試題的取材必須均勻分布，而且應(yīng)該是具有代表性的題材

教育類科的命題應(yīng)該遍及與教育類科有關(guān)的概念，不可以有所偏廢或偏重哪一科，并且保證取材的內(nèi)容均分布源于教材內(nèi)容，同時(shí)試題應(yīng)該是教材內(nèi)容的重要概念，而非無關(guān)緊要的名詞。因此，準(zhǔn)教師在準(zhǔn)備筆試時(shí)，不可過于鉆牛角尖，徒然浪費(fèi)時(shí)間。

二、試題的文字必須力求簡明扼要，但題意要清楚明確 教育類科在命題時(shí)的用字遣詞都應(yīng)該簡要，不可過于復(fù)雜，句子的結(jié)構(gòu)也要力求簡單，以免閱讀能力影響測驗(yàn)的正確性。因此，在準(zhǔn)備時(shí)可以依據(jù)這個(gè)原則進(jìn)行教材的篩選。

三、試題必須是有公認(rèn)的正確答案，避免有爭論的答案存在 教育類科在命題時(shí)，試題應(yīng)該只有一個(gè)正確答案或是最佳答案，通常命題要避免有爭議性的問題。

四、試題必須以概念為中心命題，避免直接抄課文或原來材料 教育類科在命題時(shí)，必須在問題上以口語的方式進(jìn)行，避免從教科書中直接抄錄下來，所以準(zhǔn)備考試應(yīng)該將教科書或重要的概念做重點(diǎn)式的摘錄。

五、試題之中應(yīng)避免有暗示答案的線索

在試題用字方面，都會(huì)避免有暗示答案的線索，因此考生在準(zhǔn)備考試時(shí)，必須將教育類科中的名詞熟讀。

六、每個(gè)試題必須獨(dú)立，不宜相互牽涉

通常教育類科的命題，每個(gè)題目與題目之間都需要獨(dú)立的，而不是相互關(guān)聯(lián)的。所以考生在作答或準(zhǔn)備時(shí)必須先針對(duì)自己會(huì)的題目進(jìn)行答題。

七、試題必須是測量重要的概念，而非零碎片段的無用知識(shí) 通常命題原則都會(huì)要求題目要能測量重要的概念，避免以生僻或鉆牛角尖的方式以考到考生為樂。因此，考生在準(zhǔn)備時(shí)必須將注意力和時(shí)間放在一般重要的概念上，不可將時(shí)間過多用在艱澀冷門的概念上。

八、試題宜注重概念或原理原則的理解與應(yīng)用，避免偏重純粹的記憶

教育類科的命題一些概念、事實(shí)、公式和原理原則的記憶是相當(dāng)重要的，同時(shí)也是選擇題命題的焦點(diǎn)，考生在準(zhǔn)備時(shí)要特別注意。

九、如為運(yùn)算試題，宜注重原理的應(yīng)用，避免繁雜的計(jì)算 通常命題會(huì)強(qiáng)調(diào)原理的運(yùn)用，因此考公式的機(jī)會(huì)比較低。大部分的命題會(huì)集中在公式的運(yùn)用。因此，準(zhǔn)備考試時(shí)必須將公式弄清楚。尤其是公式的運(yùn)用方面。

十、教材前后有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容宜統(tǒng)合在一起命題，以測量融會(huì)貫通的能力

教育類科命題強(qiáng)調(diào)教材的前后貫通，以及重要概念的融會(huì)貫通能力。因此，考生在準(zhǔn)備時(shí)必須針對(duì)各種原理原則的理解，以及重要概念的運(yùn)用等做重點(diǎn)式的整理。

三、如何備考？

（一）了解考試科目、確認(rèn)自己所需備考科目

按湖南省教師招聘考試的要求，筆試科目有： 1.教育基礎(chǔ)知識(shí)（教育理論及應(yīng)用）。根據(jù)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師崗位的不同要求，分別命制試題。

2.學(xué)科專業(yè)知識(shí)（學(xué)科知識(shí)與教學(xué)）。分三個(gè)層次，由考生根據(jù)報(bào)考層次、學(xué)科選考一科： 高中、初中階段：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)（以上科目高中、初中相同）、科學(xué)、社會(huì)（后兩科僅報(bào)考初中教師者選考）。

小學(xué)階段：語文、數(shù)學(xué)、英語。教師招聘考試復(fù)習(xí)資料

幼兒園階段：學(xué)前教育。

1.教育基礎(chǔ)知識(shí)。包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育政策法規(guī)等。

2.學(xué)科專業(yè)知識(shí)。包括所報(bào)考對(duì)應(yīng)層次學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、高等師范教育對(duì)應(yīng)學(xué)科內(nèi)容（含教材教法）等。

確認(rèn)自己所需備考科目后，開始著手準(zhǔn)備相應(yīng)資料。

（二）制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

我們可以大致分為三個(gè)階段：

第一階段：11月到12月份，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段。對(duì)于各科目知識(shí)的梳理，形成大致的框架，理清思路；教師招聘考試復(fù)習(xí)資料第二階段：次年1月到3月中旬，強(qiáng)化學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)階段，考生需要對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解下的記憶、掌握并能靈活運(yùn)用。

第三階段：3月中旬到考試前，沖刺備考階段。我們需要對(duì)之前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)回顧，并對(duì)那些重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行再次復(fù)習(xí)鞏固。調(diào)整心態(tài)，迎接考試。教師招聘考試復(fù)習(xí)資料

四、考生復(fù)習(xí)存在的四大誤區(qū)之一

一．自己買點(diǎn)試卷、在網(wǎng)上下載題目看看（復(fù)習(xí)要全面）湖南師范大學(xué)的張同學(xué)學(xué)的是化學(xué)專業(yè)，2007年她第一次參2007年長沙市招聘教師的考試。她自己買了些試卷、并在網(wǎng)上下載題目復(fù)習(xí)，結(jié)果，筆試成績低于長沙市當(dāng)年的分?jǐn)?shù)線十幾分。2008年---2009年，她還是繼續(xù)買試卷做題，到目前還沒有考上教師，每次筆試就差那么幾分。每年都有一定數(shù)量的考生由于不知情，或其他原因，貿(mào)然去“裸考”，或自己買點(diǎn)試卷、在網(wǎng)上下載題目看看，結(jié)果可想而知，浪費(fèi)了很多機(jī)會(huì)。這樣的競爭性考試，會(huì)越來越難，沒有進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，失敗是必然的。

在全省各地發(fā)布招聘教師的簡章中，全部注明“考試無指定大綱及教材”。隨意在網(wǎng)上下載試題根本復(fù)習(xí)不全面，惠誠---智浪教育從2008年就組織湖南師范大學(xué)的專家和長沙市出卷專家編寫復(fù)習(xí)資料，今年新編的內(nèi)部講義涵蓋全省各地考試范圍。

二.自己隨便看看，就能考上（復(fù)習(xí)要有針對(duì)性）長沙市和其他地區(qū)的招聘教師考試的趨勢是，考察的重點(diǎn)是你是否具有當(dāng)教師的潛質(zhì)，理論是需要的，更重要的是，實(shí)踐的運(yùn)用能力。具體是，教育理論的運(yùn)用、課本教案設(shè)計(jì)、說課、試講等。這些內(nèi)容的考核占到總成績的60%到80%。不是自己隨便看看就能解決問題的，需要專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)才能穩(wěn)操勝券。在每年的考試中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：學(xué)校成績好的學(xué)生考不過成績較差的學(xué)生?？忌鷱?fù)習(xí)存在的四大誤區(qū)之三

三、考研、考教師等兼顧（精力要有保證）

這樣的矛盾在一些要求上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生中極為普遍。湖南師范大學(xué)的鄧同學(xué)在2009年10月份，仍糾纏在這個(gè)矛盾中。在智浪老師的指點(diǎn)下，他選擇了報(bào)考長沙市開福區(qū)。由于精力集中、方法得當(dāng)，最終成為了在編教師。考研是升學(xué)考試，三年后還是存在找工作的問題，況且，三年后，研究生的就業(yè)情況會(huì)怎樣，有很大的變數(shù)。有的湖南師范大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)的研究生，最后還是考進(jìn)了小學(xué)。他們一些人在后悔：本科生時(shí)考就省不少事了，浪費(fèi)了三年的時(shí)間?？冀處熓窃谡乙环莘€(wěn)定的工作，自立后，可以繼續(xù)考研，成為在職研究生。湖南第一師范學(xué)院的蘇同學(xué)，2008年考上芙蓉區(qū)的老師，現(xiàn)在也考上了在職的研究生。對(duì)那些喜歡自己專業(yè)，且希望在學(xué)術(shù)上有一定建樹的學(xué)生而言，選擇考研也是一個(gè)明智之舉

四、擔(dān)心考試不公平，認(rèn)為復(fù)習(xí)不如找關(guān)系

現(xiàn)在社會(huì)黑暗和光明都是并存的，但好的一面是占主流的。在每年全省的招聘考試中，有學(xué)生憑關(guān)系進(jìn)去的，不過，絕大多數(shù)是憑實(shí)力當(dāng)上教師的。如果家里有條件找關(guān)系，可以試試，沒有條件，也不要緊張。惠誠——智浪教育也會(huì)在面試之前舉辦面試培訓(xùn)，聘請的老師是歷年當(dāng)面試考官的，熟悉考官的出題思路，了解考試的重點(diǎn)一樣可以得到高分。

五、教師招聘考試最佳復(fù)習(xí)法

教師職業(yè)是一個(gè)融道德、能力、生活實(shí)踐、基礎(chǔ)理論水平于一身的綜合職業(yè)崗位。近些年，隨著國家對(duì)教師崗位的關(guān)注以及教師待遇的普遍提高，很多大學(xué)生以及社會(huì)上的有識(shí)之士，都將眼光投入到教師這個(gè)崗位上，這樣不但可以為教師隊(duì)伍增添更多優(yōu)秀的人才，同時(shí)也推動(dòng)了教師招錄考試如火如荼的進(jìn)行。

一、教師招考范圍及形式

目前，由于國家沒有出現(xiàn)統(tǒng)一的大綱和參考教材，所以各地的教師考試呈現(xiàn)出地區(qū)教育局自己命題、審核、招錄的局面。綜合分析各個(gè)省市區(qū)的相關(guān)教師招錄考試情況之后，將教師招錄考試考查內(nèi)容大致分為三種類型：

1．教育基礎(chǔ)理論和面試。

教育基礎(chǔ)理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點(diǎn)是教育基礎(chǔ)理論，包括教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育法規(guī)等，面試通常采用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質(zhì)和能力，即具體學(xué)科的講授，例如語文、數(shù)學(xué)等。

2．教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試。

教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對(duì)教育學(xué)科所涉及的各門科目進(jìn)行考查，同時(shí)也會(huì)考查考生對(duì)于所報(bào)專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)能力和知識(shí)，以上兩部分會(huì)成為筆試出題測查的重點(diǎn)。面試中采用說課或講課的方式進(jìn)行考查，同時(shí)很多地區(qū)說課考查后會(huì)附帶出現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的面試題目。

總體來說，在筆試方面，雖然各地所考內(nèi)容不同，但是大致可以分為教育學(xué)、心理學(xué)、教育理論，教材教法、教育政策法規(guī)，德育和師德教育，法律法規(guī)，班主任常識(shí)，教材教法，教師基本素質(zhì)及你所報(bào)的專業(yè)知識(shí)，有些的地區(qū)還會(huì)出現(xiàn)計(jì)算機(jī)、公共基礎(chǔ)知識(shí)、英語以及時(shí)事政治的內(nèi)容。在面試方面，一般就是專業(yè)課的考查，具體比如你面試的是小學(xué)語文教師，那么面試的題目很可能就是當(dāng)?shù)匦W(xué)高年級(jí)的教材中的一篇，各位考上可以根據(jù)具體的科目進(jìn)行復(fù)習(xí)。說課或講課之后考官還會(huì)即興的出一些教育類的相關(guān)問題，對(duì)你進(jìn)行考查，主要考查教師的基礎(chǔ)理論和應(yīng)急處理能力及對(duì)教育事件的看法。

二、教師考錄的復(fù)習(xí)方法

通過對(duì)教師招錄考試內(nèi)容和形式的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，如果想順利的通過教師考錄，其實(shí)不是一件非常容易的事情，在參加教師考錄的眾多考生中，不乏擁有教師資格證的考生，他們經(jīng)常會(huì)認(rèn)為曾經(jīng)對(duì)所考的內(nèi)容有一定的了解，所以在教育學(xué)相關(guān)課程的復(fù)習(xí)中，常會(huì)抱有一種僥幸的心理，認(rèn)為自己對(duì)內(nèi)容大致有了記憶的印象，在復(fù)習(xí)時(shí)，就不用在認(rèn)真的去掌握了，而這種考生的筆試成績往往是不盡人意。因此，在教師招錄考試的備考過程中，考生要認(rèn)真對(duì)待，尤其要掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，任何事情都是有法可循的，教師招聘考試的復(fù)習(xí)法同樣有規(guī)律可循。下面是幾個(gè)基本復(fù)習(xí)方法的介紹：

1.整體復(fù)習(xí)法

把所有的章作為整體把握，建立整體結(jié)構(gòu)，除了整體聯(lián)系之外，還可以進(jìn)行前后的比較。比如說我們在復(fù)習(xí)教育學(xué)基礎(chǔ)時(shí)，我們完全可以通過教育的定義首先對(duì)教育學(xué)要掌握的幾個(gè)大的方面進(jìn)行粗略的劃分。根據(jù)狹義教育的定義，我們可以看出在教育學(xué)基礎(chǔ)中，需要掌握的宏觀方面就是教育的外部規(guī)律和教育的內(nèi)在規(guī)律。再劃分又能包括作為教師需要了解的課堂以外的知識(shí)（教育目的、教育制度等）、具體課上的相關(guān)知識(shí)（教師和學(xué)生地位關(guān)系的把握、課程、教學(xué)模式、教學(xué)原則等）、新形勢下具體改革所產(chǎn)生的理論（新課改的課程理論、素質(zhì)教育、教育公平等）所有的劃分都不是固定的，每位考生可以根據(jù)自己對(duì)于學(xué)科的理解首先從總體上把握學(xué)科理論的脈絡(luò)，使得我們在復(fù)習(xí)的時(shí)候有復(fù)順序和條理。另外在復(fù)習(xí)某個(gè)章節(jié)結(jié)束的時(shí)候，我們也可綜合此章節(jié)的思路，可利用圖表、圖畫的形式，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行再次的梳理，這樣即鍛煉了我們的綜合能力也能再次隨學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.以題促學(xué)法

首先復(fù)習(xí)之前，做題，復(fù)習(xí)之后，再做同一套題。這個(gè)方法對(duì)以前有過學(xué)習(xí)或是了解教育學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)考試學(xué)科的考生比較適合，首先做一份歷年的真題，在做題的過程中不但能考查目前自己對(duì)知識(shí)的掌握，同時(shí)也為下一步自己的復(fù)習(xí)做個(gè)參考。這樣在一定程度上，考生就能明了如果以當(dāng)時(shí)的水平去參加考試，那時(shí)的掌握程度會(huì)有多少，以便安排下一步的復(fù)習(xí)。在經(jīng)過一遍系統(tǒng)的復(fù)習(xí)之后，再從新去做題，這時(shí)首先是查漏補(bǔ)缺，再次也要培養(yǎng)自己的一種發(fā)散能力，除了要了解考查題目中正確的答案，也要對(duì)給出的相關(guān)答案所能聯(lián)系到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧，這樣無論以后考查的知識(shí)點(diǎn)是什么，我們也能從容應(yīng)對(duì)。

3.一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)復(fù)習(xí)法

所謂中心，圍繞著教材和大綱為中心，尤其是強(qiáng)調(diào)大綱。而兩個(gè)基本點(diǎn)就是要以基礎(chǔ)知識(shí)為基本點(diǎn)；以重點(diǎn)為基本點(diǎn)。

三、教師考錄復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題

1.常搜集

備考的過程中，我們可定會(huì)涉獵到和很多的書籍和相關(guān)的理論，無論我們是自己看書還是上網(wǎng)、看報(bào)。對(duì)于考試的信息以及具體知識(shí)點(diǎn)的分析我們都要善于搜集總結(jié)，以備自己在復(fù)習(xí)時(shí)有多方面的參考。另外除了要多搜集針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的各家之言外（當(dāng)然要有自己的鑒別），還要多搜集當(dāng)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)和教育實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，現(xiàn)實(shí)教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，搜集理論界對(duì)這種種問題的分析和探討，并嘗試用自己的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述和解析，訓(xùn)練自己的思維能力。

2.多總結(jié)

對(duì)各科內(nèi)容進(jìn)行不同專題、不同類型的整理和總結(jié)，最好能做筆記，把各種觀點(diǎn)融合到一起，這樣既可以擴(kuò)展知識(shí)面，又可以邊寫邊記，相對(duì)只看不寫而言，記憶效果要好得多。此外，還要根據(jù)大綱，在筆記上標(biāo)明大致的重點(diǎn)和非重點(diǎn)，分清主次，減輕記憶的負(fù)擔(dān)。整理過后，當(dāng)然要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，翻來覆去的看，在理解的基礎(chǔ)上記憶，也可以隨時(shí)增添新鮮血液，爭取與發(fā)展同步。

3.善思考

記住不等于會(huì)用，要想把別人的東西變成自己的，就需要多多思考，多多分析，多多理解。復(fù)習(xí)時(shí)要吃透課本，從整體上把握學(xué)科的知識(shí)框架和知識(shí)結(jié)構(gòu)，該記憶的要記憶，該理解的要充分理解，光靠死記硬背是不行的，單純地熟記課本上的條條框框也不行，只有在理解的基礎(chǔ)上，理論結(jié)合實(shí)際，靈活地運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，才算把知識(shí)學(xué)活了，才能坦然面對(duì)各種考題，才能做到運(yùn)用自如。

4.勤交流

交流才會(huì)碰撞出火花，交流才能真正達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通。有些人喜歡閉門造車，自己復(fù)習(xí)自己的，甚至害怕交流，以為交流之后自己就會(huì)少點(diǎn)什么，會(huì)吃虧，其實(shí)這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)了。交流不僅可以鍛煉思維，擴(kuò)展對(duì)問題的思考，加深對(duì)問題的理解，還能使自己對(duì)該理論該問題產(chǎn)生非常深刻的記憶，從而不易忘記。可以說，交流或者辯論是學(xué)習(xí)的最好方法。

每一項(xiàng)考試都是一個(gè)艱苦、系統(tǒng)而繁雜的工程，其順利完成不僅要有學(xué)習(xí)方法技巧的掌握，還要有體能精力的支撐，以及良好心態(tài)的調(diào)整等。在復(fù)習(xí)過程中可能會(huì)遇到很多意外的困難，這時(shí)候最重要的就是要堅(jiān)持，雖然說堅(jiān)持不一定百分百成功，但如果放棄肯定會(huì)百分百失敗。所以困難面前要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，勞逸結(jié)合，或者尋求幫助，力求盡快解決。希望大家在備考教師招錄的考試中，能夠取得一個(gè)理想的成績。

六、招教考點(diǎn)攻略

1、教育理論中教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)考試，主要偏重于教育學(xué)、教育心理學(xué)（通過80%的地區(qū)得到驗(yàn)證），因?yàn)檫@些知識(shí)與教師的教育教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系最緊密。

2、教育理論考試偏重測試考生對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)理論知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，也就是說教育學(xué)、心理學(xué)中與教育教學(xué)密切相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)是教師招聘考試的?？键c(diǎn)。比如：中小學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)，班主任、班級(jí)日常管理、新課程教育理念等都是考試的重點(diǎn)。

3、因?yàn)榻處熣衅缚荚嚥皇墙y(tǒng)一考試，各地區(qū)在考試范圍的規(guī)定上都是模糊的，出題靈活多變，具體考試內(nèi)容均不指名教材和參考書，考生備考難度較大。因此，備考應(yīng)學(xué)會(huì)全面把握知識(shí)點(diǎn)，以不變應(yīng)萬變。

4、復(fù)習(xí)資料基本都是通用，關(guān)鍵是看清楚簡章中筆試的內(nèi)容，有針對(duì)的分塊復(fù)習(xí)。

5、備考一般建議從試題練習(xí)入手，在練習(xí)中，查漏補(bǔ)缺。結(jié)合錯(cuò)題看書，抓住難點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)。

七、專家指導(dǎo)：教師招聘的注意事項(xiàng)和解決方法

（僅供參考）學(xué)員注意事項(xiàng)：

學(xué)習(xí)態(tài)度要老實(shí)

一就是一，二就是二，決不自欺欺人，不懂不能裝懂，虛心向他人請教。

平時(shí)學(xué)習(xí)要扎實(shí)

不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，尤其對(duì)容易混淆的東西要下更大工夫搞清楚，基礎(chǔ)要牢固，半途改行者更要夯實(shí)基礎(chǔ)，而牢固的基礎(chǔ)來自扎扎實(shí)實(shí)的點(diǎn)滴積累。

正確理解學(xué)習(xí)和考試的關(guān)系

學(xué)習(xí)的目的是為了掌握新的知識(shí)，而考試只是驗(yàn)證自己掌握知識(shí)程度的一種手段。因此在學(xué)習(xí)過程中，要盡可能全面、熟練地掌握書中的內(nèi)容，而不是單純從考試的角度去考慮哪些內(nèi)容需要，哪些內(nèi)容不需要。這樣，即使考試時(shí)題目難一點(diǎn)或偏一點(diǎn)，也不會(huì)茫然無措。

學(xué)員解決方法：

一、會(huì)看書

要取得好成績，抓住教材內(nèi)容的細(xì)小變化很重要。如教師招聘的試卷，教師的3年業(yè)務(wù)考試題目 學(xué)生的中考高考

3年題目

二、帶著思考學(xué)習(xí)

很多試卷題目，沒有搞懂，可以問問別人。

三、關(guān)注錯(cuò)誤

四、重視弱點(diǎn)

五、開闊視野

六、溫故而知新

八、2011年全國教師招聘考試答題技巧

(一)選擇題

選擇題分為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題，屬于客觀性試題，是試卷中的必考題型，具有概念性科學(xué)性、靈活性等特點(diǎn)?？疾榈膬?nèi)容往往是識(shí)記性質(zhì)的.要求考生從4個(gè)答案中選擇正確的選項(xiàng)，這類試題一般知識(shí)覆蓋面廣、迷惑性強(qiáng)，表面看似容易，但若不注意審題，特別容易失分。這部分試題比較簡單，在考試的過程中不應(yīng)花費(fèi)大量的時(shí)間，但是選擇題所占分?jǐn)?shù)較高，是考生得分的關(guān)鍵，不能在這部分失分過

多：

(二)填空題

填空題也是識(shí)記性質(zhì)的，主要考查考生記憶知識(shí)的牢因程度。填空題要求所填入的內(nèi)容一定要準(zhǔn)確、簡練。在這一部分考生沒有選項(xiàng)可選，沒有蒙混過關(guān)的可能，考生不僅要知道答案是什么?還要能準(zhǔn)確地寫出來，錯(cuò)字、別字不能得分。所以.考生一定要仔細(xì)檢查，不要做無用功。遇到不會(huì)做的題目.不要花費(fèi)太多時(shí)間，畢竟這一題目所占的分?jǐn)?shù)不多，可以把剩下的時(shí)問集中到大題上去。教師招聘考試真題

(三)簡答題

這種題目一般來說不應(yīng)答得過長，只要把主要只是點(diǎn)寫上，稍作展開即可，但該注意的是，這種題目一般來說不應(yīng)答得過長，只要把主要知識(shí)點(diǎn)寫上，稍作展開即可，但應(yīng)該注意的是。知識(shí)、點(diǎn)一定要回答全面，因?yàn)檫@種題型一般是按照知識(shí)點(diǎn)來計(jì)分的，這就要求考生對(duì)某個(gè)問題大概包含幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)。另外，答題時(shí)一定要注意條理清楚、字跡工整，最好用序號(hào)標(biāo)明，使閱卷老師一目了然。[教師招聘考試真題]做此類題的時(shí)候一定要控制好時(shí)間，不能無限制地拖延，畢竟后面還有更大分值的論述題。對(duì)自己暫時(shí)回憶不起來的內(nèi)容可先跳過去，等論述題答完之后再返回來作

答。

(四)論述題

論述題主要考查考生分析和解決問題的能力，這類題目比較靈活，不局限于書本知識(shí)，也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。答題時(shí)不僅要思路清晰，而且要全面展開，先把理論講清楚，再聯(lián)系實(shí)際作相應(yīng)的陳述?？忌诖疬@類題的時(shí)候一定要有理有據(jù)，抓住關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)展開論述，抓住了知識(shí)點(diǎn)去也就抓住了得分點(diǎn)。[教師招聘考試真題]同樣，此題也可用序號(hào)標(biāo)明知識(shí)點(diǎn)，并要注意把核心句子放在段首。如果題目要求聯(lián)系實(shí)際，一定要結(jié)合本人或?qū)W校的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把它們作為闡述觀點(diǎn)的材料，觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一，語言要精練。

答題的順序依個(gè)人習(xí)慣而定，只要能保證在150分鐘內(nèi)答完全部試題即可。如果遇到不太熟悉的題目，一定要冷靜思考。即使有不會(huì)的題目也要作答，而且要借此顯示自己的知識(shí)面和知只積累程度，無論如何，不能出現(xiàn)漏題現(xiàn)象。

機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人!只要考生在考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，通過教師資格認(rèn)定考試并非難事。在此廣大考生順利通過考試!

004km.cn

第二篇：教師資格證面試經(jīng)驗(yàn)之談

本人參加了2017年下半年的教師資格證面試，現(xiàn)將考試流程及相關(guān)問題介紹給大家，有興趣的可以借鑒一下。

考試時(shí)間：2018.1.6-1.7準(zhǔn)考證開始打印時(shí)間：2018.1.1 考試流程

1、請考生于考試前三天打印準(zhǔn)考證，并按照準(zhǔn)考證說明的時(shí)間，地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)去參加面試

2、提前到達(dá)面試考點(diǎn)后，會(huì)提醒你等待

3、進(jìn)入到考試區(qū)域后，首先由考務(wù)人員進(jìn)行信息的核對(duì)，包括準(zhǔn)考證，身份證，簽字，封存與考試無關(guān)的物品，如手機(jī)，書本資料等。并給每個(gè)考生編號(hào)同時(shí)領(lǐng)取一張考試考績及違規(guī)處罰書

4、進(jìn)入候考室，注意這不是備考室，安排你在這里，是讓你好好看看考試要求的，并為接下來的考試做好準(zhǔn)備。

5、稍后會(huì)有人來叫號(hào)，一般一次十幾個(gè)人。當(dāng)然這個(gè)人數(shù)跟報(bào)考人數(shù)有關(guān)，像小學(xué)的考生比較多，那叫的人也比較多。

6、這才來到抽題室。這間教室桌子上放著電腦，標(biāo)記是小學(xué)學(xué)段還是高中學(xué)段。進(jìn)去后會(huì)有老師給你操作的提示，聽他的提示就行。最后，將你抽的考題在打印機(jī)上打印出來，之后按照順序拿著考題進(jìn)入到備考室

7、來到備考室后桌子上放著一個(gè)檔案袋。首先給十分鐘時(shí)間，填寫檔案袋的相關(guān)個(gè)人信息，包括考生姓名，考號(hào)等。檔案袋內(nèi)包括四張紙，分別是一份評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)單（3張紙），另外一張是答題紙，也就是你寫教案的紙

8、十分鐘過后，開始備課計(jì)時(shí)。時(shí)長20分鐘，時(shí)間到之后，每個(gè)人會(huì)有一個(gè)單獨(dú)的學(xué)生帶你去教室考試。（當(dāng)時(shí)我本能的以為還有時(shí)間，結(jié)果發(fā)現(xiàn)根本不是這么回事，到教室后直接進(jìn)去考試了，所以你可以走慢一點(diǎn)，多瞅瞅，因?yàn)檫M(jìn)去后你就沒時(shí)間了）

說幾點(diǎn)需要注意的地方

1、在備課室時(shí)，抓緊時(shí)間填寫檔案袋的信息資料，避免耽誤你之后的教案編寫。如果你寫的快的話，還能為備課多留出一點(diǎn)時(shí)間來

2、教案。我的教案，從頭到尾，考官就沒看過，面試結(jié)束后，直接交給引導(dǎo)員放進(jìn)了檔案袋內(nèi)。不過這個(gè)情況呢，不能一概而論。就是說呢，在教案上不要浪費(fèi)你太多時(shí)間，多留出時(shí)間進(jìn)行試講，關(guān)鍵是怎么講出來，怎么設(shè)計(jì)好這是重點(diǎn)。

3、關(guān)于禮儀問題。進(jìn)入面試教室之前，不要著急，首先看看自己的妝容及著裝，是不是沒有問題，確定沒有問題后再進(jìn)入教室。抓緊時(shí)間和老師問候打招呼

4、在回答每個(gè)問題的時(shí)候要面帶微笑，離開時(shí)記得擦黑板

最后預(yù)祝大家順利通過考試，拿到教師資格證證書，做一名合格的人民教師

2018.1.8

第三篇：中國農(nóng)業(yè)銀行校園招聘考試成功經(jīng)驗(yàn)之談

中國農(nóng)業(yè)銀行校園招聘考試成功經(jīng)驗(yàn)之談

立志考銀行的同學(xué)可以好好研讀下本文章，全方位的介紹，讓你對(duì)農(nóng)行招聘考試有個(gè)清醒清晰的認(rèn)識(shí)。農(nóng)行的校園招聘總的來說范圍比較廣泛，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握幾乎是不可能的，這就需要前人經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)。小碩參加四大銀行 2012 筆試后的對(duì)比和心得體會(huì)海外小碩畢業(yè)回國，不知道是幸運(yùn)還是悲劇，拿到了四大行的筆試通知，外加人行筆試通知，但是由于農(nóng)行和人行筆試完全沖突，在經(jīng)過艱難的心理掙扎后，忍痛放棄了人行的考試。一路考過來，各種感觸，今天考完最后一家，趕快寫個(gè)筆經(jīng)，給下一屆的孩子做個(gè)參考吧，也攢個(gè) rp，呵呵～先說說各家的考試流程吧，四行考試流程都一樣，都是是進(jìn)考場先照相，然后登錄。四家連考場都是統(tǒng)一的，真不虧是國有的，什么都整齊劃一。準(zhǔn)備農(nóng)行考試的時(shí)候，我在 TB 買了套“中國建設(shè)銀行校園招聘考試資料筆試面試復(fù)習(xí)資，料銀行考試一本通”就是快樂小精靈旺鋪那家的，事實(shí)證明還是非常有效的，建議大家都去看看，價(jià)格也不貴，內(nèi)容很珍貴。各家題型大同小異，中行和工行的是完全一樣的，分三個(gè)部分，先是英語，然后行測，最后綜合知識(shí)，只是工行比中行多了一個(gè)職業(yè)能力測試，其實(shí)就是心理測試。中行題量最大，三部分各是 100 道題，各一個(gè)小時(shí)做完，所以中行的行測我很悲劇的沒有寫完，5555～～農(nóng)行也分這三個(gè)部分，只是順序不一樣，先是行測，然后是英語，最后是綜合知識(shí)（如果我沒記錯(cuò)的話，考的太多都記混了，呵呵）農(nóng)行是混合式的，不過和農(nóng)行的順序差不多，最后農(nóng)行和農(nóng)行都有一個(gè)心理測試。再來說說四大行考試的具體內(nèi)容。英語：中行和工行用的完全是商務(wù)英語托業(yè)考試的題，一共 100 道，先是填詞題，然后是三四篇類似完形填空的題，但是一篇里之有 4 個(gè)空要填，剩下的就是閱讀理解，但是閱讀內(nèi)容都是商業(yè)信件，廣告，招聘什么的。農(nóng)行和農(nóng)行都是 4 篇類似于考研或者 6 級(jí)考試的英語閱讀題，因?yàn)槲恼潞荛L，在電腦上上下翻的看很不方便，所以做起來覺得很不舒服。個(gè)人感覺農(nóng)行用的英語文章比農(nóng)行的難，因?yàn)槔锩嬗泻芏嘣~我不認(rèn)識(shí)，好吧，我承認(rèn)雖然從國外回來，我的詞匯量依然有限～行測：四家的行測基本都是國考的小翻版，資料分析都不難，但是數(shù)學(xué)計(jì)算就比較麻煩了，所以這里給大家一個(gè)建議，做銀行行測部分的時(shí)候，做完語言把計(jì)算跳過，先寫資料分析，尤其在考中行的時(shí)候，我就是在做計(jì)算的時(shí)候花了很多時(shí)間，到資料分析的時(shí)候，看著那么簡單的題就是沒時(shí)間做了，好可惜～不過農(nóng)行沒有資料分析，個(gè)人覺得農(nóng)行的行測也是最簡單的，呵呵～綜合知識(shí)：這部分是最讓人頭疼的，也是最難拿分的，各家都是大雜燴，會(huì)計(jì)，金融，計(jì)算機(jī)，時(shí)政，本行新聞（農(nóng)行沒考時(shí)政和本行新聞）管理全都考，所以這部分真的就要靠人品了，如果我沒有記錯(cuò)的話，中行和農(nóng)行在這部分有多選題，農(nóng)行是肯定有的，而且很可惡的考了文學(xué)常識(shí)和中國古代史～據(jù)說農(nóng)行名校專場的筆試還有生物和化學(xué)（這個(gè)只是我聽說，呵呵）2013 給界的一心向進(jìn)銀行的孩子一些建議： 1：看往界的筆經(jīng)是必要的，知道會(huì)考什么方向的，但是不能背筆經(jīng)答案，因?yàn)闆]有一道重復(fù)的，四家都是一樣的，就連關(guān)于本行的試題都沒有重復(fù)的，拋開題的質(zhì)量不說，單說數(shù)量，我很佩服四大行的題庫量，不愧是海量。2：有時(shí)間的話看看會(huì)計(jì)師考試的書，如果你不是會(huì)計(jì)專業(yè)的，順便考個(gè)會(huì)計(jì)從業(yè)證，那個(gè)證很好考的，進(jìn)了銀行以后也用的上，因?yàn)樗拇笮械目荚嚩紩?huì)涉及到會(huì)計(jì)知識(shí)，憑我的感覺至少是初級(jí)會(huì)計(jì)師的水平。3：把宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，尤其是宏觀，微觀偶爾也能碰到兩道，宏觀為主，還有國際金融學(xué)，貨幣銀行學(xué)這些都要看看，多多少少都會(huì)碰到，尤其是有計(jì)算公式的，一定要注意一下，因?yàn)樵诳荚囍型鶗?huì)讓你算什么收益率啊什么的。4：管理學(xué)知識(shí)也考的不少，但是都是很基本的，如果你不是管理學(xué)專業(yè)的，我推薦大家看看人力資源管理的書，重點(diǎn)看看組織行為學(xué)（也不是全看，重點(diǎn)看看里面幾個(gè)重要的，著名的理論就好），還有關(guān)于激勵(lì)和績效管理的內(nèi)容。5：時(shí)事一定要看，（但是我依然在這部分丟了很多分，這個(gè)分是不要白不要，尤其是在考第一場工行的時(shí)候，很汗～）時(shí)事也要會(huì)看，重

點(diǎn)看關(guān)于經(jīng)濟(jì)金融的，比如國家出了什么政策啊，文件名稱，里面涉及到什么重點(diǎn)的數(shù)字，還有國內(nèi)一些重大活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，世博會(huì)，這些活動(dòng)的口號(hào)，標(biāo)志什么的。還有國外發(fā)生的重大時(shí)間，尤其是經(jīng)濟(jì)金融領(lǐng)域的，多留心時(shí)事中的數(shù)字，還有標(biāo)題，人名，這些好出選擇題，記住考試只是在一直點(diǎn)鼠標(biāo)。6：關(guān)于各行的知識(shí)，這個(gè)也是白拿的分，雖然就考那么幾道，但是一定要賺到手，因?yàn)槠渌胤劫嵅坏桨?，呵呵～各行的歷史，最近一年里發(fā)生的新聞，推出什么新金融產(chǎn)品啊，利潤額是多少，宣傳語，在國際市場上的動(dòng)態(tài)啊，新開發(fā)了什么新技術(shù)，獲了什么獎(jiǎng)啊，總之一條，看見他的新聞里哪兒個(gè)像能出成單選題的就都要留心一下，至少有個(gè)印象，上去蒙也能蒙的靠譜點(diǎn)。7：關(guān)于計(jì)算機(jī)，我只能說大家各自掂量的看吧，這部分我實(shí)在不會(huì)，四場全部一路蒙過來～這部分就不好意思，沒什么經(jīng)驗(yàn)可以和大家 share 了～希望我寫的這些東西對(duì)前赴后繼考銀行的童鞋們有用，祈禱大家最后都能拿到offer，也保佑我能拿到 offer 吧～保佑保佑～ 8：準(zhǔn)備農(nóng)行考試的時(shí)候，我在 TB 買了套“中國建設(shè)銀行校園招聘考試資料筆試面試復(fù)習(xí)資料銀行考試一本通”，就是快樂小精靈旺鋪那家的，事實(shí)證明還是非常有效的，建議大家都去看看，價(jià)格也不貴，內(nèi)容很珍貴。

第四篇：經(jīng)驗(yàn)之談

“經(jīng)驗(yàn)”之談

某日，看到這樣一則小故事：有一個(gè)商人專門賣草帽。有一次因?yàn)樘哿耍驮谝豢脴湎滤?。等他醒來時(shí)，手中僅有一頂草帽。他一看，原來是被一群猴子拿去玩了。他想盡一切辦法想讓猴子把草帽還給他，可猴子就是不理他，甚至還模仿他生氣的樣子。這時(shí)，商人靈機(jī)一動(dòng)，既然猴子能模仿我生氣的樣子，說不定也能模仿其他的動(dòng)作。于是，他把手中僅有一的頂帽草往地下一丟，沒想到猴子也學(xué)著他把草帽丟到地上，這樣商人輕而易舉地就拿回了草帽。之后，他又試了幾次都屢試屢中，于是就把這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴了兒子。后來，他的兒子在賣草帽時(shí)果然遇到了同樣的事。他想起父親的教誨，也把草帽丟在地上，可沒有一只猴子理他。他再試了一次，這次突然跑出一只老猴子，撿起草帽戴在頭上，并開口對(duì)年青人說：“小伙子，現(xiàn)在都什么年代了，連猴子都開口說話了，你還用那老一套！”這則小故事寓含著這樣一個(gè)道理：經(jīng)驗(yàn)主義要不得，它有時(shí)會(huì)成為我們成功路上的絆腳石。

什么是經(jīng)驗(yàn)？通俗地說就是由實(shí)踐得來的知識(shí)或技能。人們獲得經(jīng)驗(yàn)的途徑不外乎兩種：一種是直接獲得即指自己在某一環(huán)境中、某一條件下通過實(shí)踐而總結(jié)出來的能夠指導(dǎo)以后工作的知識(shí)或技能。如這則小故事商人所獲得的經(jīng)驗(yàn)屬于此類。另一種是間接獲得即通過書本、媒介、別人的的傳授等途徑所學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。如這則小故事中商人的兒子從其父親那所學(xué)到經(jīng)驗(yàn)即屬于此類。不管人們獲得經(jīng)驗(yàn)的途徑如何，可以肯定的是經(jīng)驗(yàn)可以在某個(gè)階段、某個(gè)時(shí)期、某一客觀環(huán)境和條件下對(duì)我們的事業(yè)、工作、生活和學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義。畢竟這些經(jīng)驗(yàn)是從實(shí)踐中產(chǎn)生和總結(jié)出來的，“實(shí)踐出真知”就是這個(gè)道理。但這些真知灼見、這些經(jīng)驗(yàn)并不是可以管長久、管一生一世的。辯證唯物主義告訴我們：實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)既是絕對(duì)的又是相對(duì)的。說它相對(duì)是由于實(shí)踐自身具有歷史局限性。實(shí)踐總是在具體的歷史條件下發(fā)生的，不免受到這種條件的限制，既然實(shí)踐存在局限性，那經(jīng)驗(yàn)就可攵?。那么，灾O質(zhì)瞪詈褪導(dǎo)使ぷ髦?，到蒂Y鞘裁叢蛉夢頤淺晌字?，束缚诱a櫓饕?，禁锢釉煫蛙嚹思想、模誓z頭椒兀吭蚴嵌嚳矯嫻?，但笔者視灙主要有翼嶄浉点?/p>

一是錯(cuò)把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)真理。很多同志片面或錯(cuò)誤地理解經(jīng)驗(yàn)是前人或是自己在實(shí)踐中總結(jié)出來的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此經(jīng)驗(yàn)就是真理。殊不知，這些同志都犯了實(shí)用主義的的錯(cuò)誤。誠然，某些經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過長期的實(shí)踐檢驗(yàn)可以轉(zhuǎn)化為真理，如我們說“真金不怕火煉”就是一條真理，不過絕大多數(shù)經(jīng)驗(yàn)是不可能轉(zhuǎn)化為真理的。其實(shí)，把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作真理的同志只是陷入了一個(gè)邏輯推理的怪圈。他們以為經(jīng)驗(yàn)是有用的，有用的是真理，因此經(jīng)驗(yàn)就是真理。根據(jù)邏輯學(xué)的有關(guān)原理我們知道，“經(jīng)驗(yàn)是有用的”是一個(gè)有效判斷，而“有用的是真理”是一個(gè)無效判斷，因?yàn)樗菍?shí)用主義的謬誤，所以，它推斷的結(jié)論是錯(cuò)誤的，這正如1×0＝0是同樣的道理，它的結(jié)果不可能變成1。

二是不敢打破常規(guī)，迷信權(quán)威。中國傳統(tǒng)的儒家思想是中庸，要求人們中規(guī)中矩，不能偏左，也不能靠右。這使很多同志不敢打破常規(guī)，不敢向權(quán)威挑戰(zhàn)，不敢反對(duì)本本和教條式的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)椴桓?，所以就相信，甚至懼怕。認(rèn)為只要是上級(jí)總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)都是好的，是領(lǐng)導(dǎo)的講話都是經(jīng)驗(yàn)之談，是前人的經(jīng)驗(yàn)都要全部借鑒和吸收。而這又剛好迎合了某些不想思考、懶于思考的同志的口味。筆者并不是要把經(jīng)驗(yàn)一棍子打死，而是以為不管是權(quán)威也好，領(lǐng)導(dǎo)的傳經(jīng)送寶也好，前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也好，或是某些在生活中已成為真理的實(shí)事也好，都要根據(jù)本單位的實(shí)際情況，此時(shí)此地的客觀因素加以區(qū)別的分析、吸收、借鑒。如果把別人所有的一切都拿來用之，那就成了魯迅先生筆下的“拿來主義”了。我們的黨之所以能始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益，也正是因?yàn)椴话疡R克思列寧主義和毛澤東思想全部“拿來”，不神化，不迷信權(quán)威，而是善于從其中吸收精華，跳出本本和教條式的經(jīng)驗(yàn)的束縛，結(jié)合中國的國情，創(chuàng)立了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，用來指導(dǎo)我們建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)。

三是不善學(xué)習(xí)。由于不想學(xué)、不懂學(xué)、懶得學(xué)，所以對(duì)前人的經(jīng)驗(yàn)只懂得生搬硬套，只求有，不求新，只注重“經(jīng)驗(yàn)”的落實(shí)，不注重效果的落實(shí)?？梢哉f，這樣的經(jīng)驗(yàn)主義在某些地方大行其道。像此則故事中商人的兒子，就是因?yàn)樗簧朴趯W(xué)習(xí)，甚至可以肯定他根本就沒有學(xué)，忽視了時(shí)代的變遷，知識(shí)的更新。在他的那個(gè)年代，一定有許多種比他父親那套好得多的對(duì)付猴子的方法，而他卻只局限于其父親的老一套，要知道連猴子都懂得學(xué)習(xí)新知識(shí)，都懂得說人話了，他怎么能奢望猴子把草帽還給他呢？可想而知此君愚昧落后到何種地步。我想如果他稍微學(xué)一點(diǎn)新知識(shí)，掌握一些新的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也就不會(huì)落到連最后一頂草帽都丟掉的田地。

;mso-char-indent-count: 2.0”>四是～新聞的負(fù)面影響?，F(xiàn)在的新聞媒體高度發(fā)達(dá)，傳播面廣，信息量大。因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，一些好的?jīng)驗(yàn)、做法或現(xiàn)場會(huì)經(jīng)常見諸媒體和報(bào)紙，這使一些急功好利之徒有機(jī)可乘，把別的單位的做法不加思索的搬到本單位，大搞“形象工程”、“政績工程”。最后這些花架子搭不上架，爛泥糊不上墻，結(jié)果是勞民傷財(cái)，百姓怨聲載道。所以說，經(jīng)驗(yàn)主義有時(shí)害死人。而造成這種被動(dòng)局面，～新聞起了一定的負(fù)面影響。

那么，怎樣才能辯證地看待經(jīng)驗(yàn)，真正做到結(jié)合實(shí)情，總結(jié)出有利于黨的建設(shè)、國家事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展建設(shè)的新鮮經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

首先，要有創(chuàng)新精神?！谑髨?bào)告中指出：“創(chuàng)新就要不斷解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。”這段話精辟地概括了創(chuàng)新的科學(xué)內(nèi)涵。經(jīng)驗(yàn)是我們在某個(gè)階段、完成某項(xiàng)任務(wù)等的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的，有一定的局限性。而事物又是不斷發(fā)展變化的，時(shí)代是不斷進(jìn)步的，要想使現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)指導(dǎo)我們的實(shí)際工作，就必須做到解放思想，實(shí)事求是，緊跟時(shí)代的步伐，把握時(shí)代的規(guī)律，摒棄舊的、阻礙事物發(fā)展的不合時(shí)宜的觀念、做法，從舊的體制和模式的束縛中解放出來，從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤的教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來，把經(jīng)驗(yàn)放到事物發(fā)展變化的客觀規(guī)律和時(shí)代不斷前進(jìn)的大環(huán)境中去檢驗(yàn)，這樣的經(jīng)驗(yàn)才有活力，才能經(jīng)久不衰。創(chuàng)新還需要有敢闖、敢“冒”的精神。鄧小平在南方談話中講道：“沒有一點(diǎn)闖的精神，沒有一點(diǎn)‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)?！痹谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中，如果我們前怕狼后怕虎，畏手畏腳，優(yōu)柔寡斷，不敢闖，不敢“冒”，就走不出建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的新路來。部隊(duì)建設(shè)要發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?！钡哪繕?biāo)，要完成新形勢下的新任務(wù)，就必須有創(chuàng)新精神，積極進(jìn)取，完善和總結(jié)出適合經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新鮮經(jīng)驗(yàn)。

其次，要用發(fā)展的眼光看待經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐中的指導(dǎo)地位。任何經(jīng)驗(yàn)都是在具體的生產(chǎn)、生活、管理、學(xué)習(xí)、工作中總結(jié)出來的，而這些具體的社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐又是不斷發(fā)展和變化的，這是不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。理所當(dāng)然，經(jīng)驗(yàn)也必然會(huì)隨著這些具體的社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐而發(fā)展變化，此一時(shí)的經(jīng)驗(yàn)不一定能指導(dǎo)彼一時(shí)的工作，此一地的方法不一定適應(yīng)彼一地的要求，甲公司的管理模式不一定對(duì)乙公司有用。在實(shí)踐中，要注意把客觀條件與主觀的能動(dòng)性有機(jī)結(jié)合起來，用辯證的態(tài)度對(duì)待經(jīng)驗(yàn)，用發(fā)展的辦法解決經(jīng)驗(yàn)在實(shí)際工作所遇到的具體問題。

再次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。工作中沒有創(chuàng)新意識(shí)，目光短淺，只懂繼承，不懂發(fā)展，從而使工作出現(xiàn)被動(dòng)局面，甚至倒退，關(guān)鍵的一點(diǎn)就是我們不善于學(xué)習(xí)。首先我們要懂得學(xué)什么、怎樣學(xué)。學(xué)習(xí)當(dāng)中，不僅要從書本中學(xué)，從前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)，更重要的是要在社會(huì)生產(chǎn)和實(shí)踐中學(xué)，從身邊的點(diǎn)滴中學(xué)；學(xué)理論，學(xué)文化知識(shí)，學(xué)技能，開闊視野，增長見識(shí)，豐富知識(shí)底蘊(yùn)。這樣才能做到博采天下之眾長，補(bǔ)己之短，做到“厚積而薄發(fā)”，從而產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感、經(jīng)驗(yàn)的火花。第二要做到勤思考。孔子說：“學(xué)而不思則罔”，意思是說一個(gè)人不學(xué)習(xí)就會(huì)迷茫。一旦我們的思想和認(rèn)識(shí)陷入迷茫的境地，就會(huì)失去方向，就會(huì)無所適從，就不會(huì)有創(chuàng)新，就不會(huì)總結(jié)出新鮮經(jīng)驗(yàn)。因此，在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，一定要勤于思考，全方位、多角度地去思考，多打幾個(gè)問號(hào)，這樣的學(xué)習(xí)才有心得、有收獲。第三要做到學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的目的就是應(yīng)用。而且只有通過在現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)際工作中的檢驗(yàn)，才能證明所思所得是否有用，是否可以變成新的經(jīng)驗(yàn)，是否可以指導(dǎo)我們的工作。如果只做一個(gè)泛泛而談的理論家，而沒有實(shí)際的行動(dòng)，那么所有的理論都是空談，即使再好的經(jīng)驗(yàn)或做法也無法付諸實(shí)踐，這樣的學(xué)習(xí)也就變得毫無意義了。目前，國際國內(nèi)形勢嚴(yán)峻，恐怖勢力猖狂，社會(huì)治安不穩(wěn)定因素增多，這就要求我們必須以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。

我們只有善于學(xué)習(xí)，善于借鑒和吸收，善于跳出本本主義和教條主義的框框，立足現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和條件，從自己的實(shí)情出發(fā)，勇于開拓和創(chuàng)新，善于在解放思想中創(chuàng)造新鮮經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮其應(yīng)有的作用，使它真正成為我們黨、國家不竭的動(dòng)力。

第五篇：經(jīng)驗(yàn)之談

這次能過，我覺得對(duì)我個(gè)人來說，滬江網(wǎng)校和滬江的老師作用最大。我參加了多次六級(jí)考試，成績都不理想，這次抱著試試看的態(tài)度報(bào)名滬江網(wǎng)校學(xué)習(xí)課程。而且我是10月下旬報(bào)名的，一開始瘋狂補(bǔ)課，而后又認(rèn)真按網(wǎng)校老師的要求完成作業(yè)，及時(shí)跟上進(jìn)度。同時(shí)，我還認(rèn)真做網(wǎng)校上的每課一練，整理錯(cuò)題本和重點(diǎn)單詞、詞組、句子的摘抄，我網(wǎng)校中課程全部學(xué)完，每課一練也全部做完，老師課程中布置的作業(yè)我也認(rèn)真完成和聽講，做錯(cuò)的部分我又及時(shí)查找自己的不足。這其中，我覺得網(wǎng)校老師尤其是謝忠明老師和王茜老師的授課講解令我受益匪淺，慢慢的，我的感覺上來了，見到六級(jí)試題也不是那么緊張了，這個(gè)感覺一直保持到考試----我第一次在六級(jí)考試中順利完成答卷，不再像以前那樣，到收卷的時(shí)候還手忙腳亂。而且回來對(duì)答案，印象最深的是閱讀理解非常好，正確率較高。閱讀這部分，和我以前幾次考試相比，平均提高了70--80分！作文也提高了30分左右！只是聽力還不是很好，但這對(duì)我來說已經(jīng)非常好了，幾個(gè)月的努力沒有白費(fèi)。再次感謝滬江網(wǎng)校的各位老師，祝滬江網(wǎng)校越辦越好！我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注和參與的，下一步準(zhǔn)備在聽力和口語上更進(jìn)一步，報(bào)個(gè)班繼續(xù)提高自己。

準(zhǔn)備更高一級(jí)的考試，第一次六級(jí)就低空飛過，都沒有過五百，然后因?yàn)橐鰢纪懈?，就沒有再管六級(jí)的事兒，后來覺得分?jǐn)?shù)太惡心不如就再考一次吧，沒想到看到題目的時(shí)候感到豁然開朗，一點(diǎn)兒也不吃力了，雖然這次還是沒有向希望的那樣過六百，但也沒有特別努力的復(fù)習(xí)。就這樣吧

大家表現(xiàn)的都很好??！要考口語的同學(xué)繼續(xù)加油了！成績不理想的同學(xué)也不要?dú)怵H，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，輕裝前行。

看了不少關(guān)于四六級(jí)的帖子啦，本想寫些東西，怎奈我過四六級(jí)的經(jīng)歷已經(jīng)是老黃歷了，5年?。‘?dāng)初備考啊，查分啊，準(zhǔn)備口語考試啊什么的，那些記憶，已經(jīng)被一些更令我糾結(jié)的考試所替代～～

不過還是記得一些有趣的事兒，考完四級(jí)，成績不錯(cuò)，但是還想有所提高，半年后我就干脆四六級(jí)一起報(bào)啦！嚯嚯。

上午考四級(jí)，下午考六級(jí)，那種感覺～～嘖嘖，考下來看人兒都覺得像英文字母！

更離奇的是，考下來的結(jié)果，四級(jí)和上次一樣，居然一分兒不差！六級(jí)成績比四級(jí)高40多分兒，一度懷疑自己的兩個(gè)準(zhǔn)考證號(hào)是不是記反了！

經(jīng)驗(yàn)還是有的。

首先就是記憶積累。大家都知道英語不是一時(shí)一刻的功夫。那時(shí)我正在學(xué)新概念3，4，每天起早早讀VOA，所以對(duì)常用句型比較熟悉。不要小看哦，這可是作文的高分的關(guān)鍵，也可以大大節(jié)省閱讀的時(shí)間！

其次就是做真題。不過說實(shí)話啊，四六級(jí)的真題我總共就做了3套半，考試前兩天做的，有天太累，做完兩篇閱讀就睡了。不過建議大家要是之間緊迫的話，真題乃一大法寶！多做閱讀，多查字典，多積累作文的常用句式，關(guān)鍵要細(xì)，到考試的時(shí)候，你就會(huì)覺得：眼前的一切已經(jīng)熟悉的不能再熟悉啦！

至于口語考試嘛，那是后時(shí)間匆忙，再加上自己事兒比較多，所以每天只能抽出1小時(shí)時(shí)間繼續(xù)聽啊，讀啊。BBC，VOA，空中英語教室，李陽瘋狂英語==讓自己保持良好的狀態(tài)，當(dāng)然貴在堅(jiān)持，等到考試的時(shí)候，一切自然進(jìn)行！

天啊，我居然廢話了這么多！大家繼續(xù)努力吧！

說起來，這是我第一次考四六級(jí)之前認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)的吧（四級(jí)裸考，過了，第一次六級(jí)裸考，也擦邊過了，嘿，嘿嘿，）本來想著，反正擦著邊過了，可是看著那分?jǐn)?shù)覺得實(shí)在看不下去，雖然在別人跟前可以嬉皮笑

臉地說，我擦著邊過得~—.,—于是準(zhǔn)備再考。

明顯要我自己看書的話肯定一開始雄心壯志，然后過陣子書就跟鍋墊似的各種派上用場了，額。。

后來看見網(wǎng)校，想想看，出去報(bào)名太貴了，還跑東跑西浪費(fèi)時(shí)間，不如上網(wǎng)校，在聽過謝老的試聽以后更堅(jiān)定了~屁顛屁顛地問俺媽要了錢，往銀行里一存，小鼠標(biāo)一點(diǎn)，三百大洋就變成六級(jí)沖關(guān)班了~

一開始吧，就想著利用網(wǎng)校好好學(xué)習(xí)，別的啥的都木要想，結(jié)果，混著混著，混成班長了，認(rèn)識(shí)一堆童鞋~~

俺覺得咱班里的氛圍特別濃厚~小雪和助助們發(fā)的各種帖子，雖然在后半段的課程里俺就忙著補(bǔ)課了，可是這些帖子都非常有幫助，還有謝老和王茜老師的講課，原本以為枯燥的六級(jí)備考的過程變得生動(dòng)有趣，舍友常常會(huì)被我突然傻笑弄得丈二和尚摸不著頭腦。

咳咳。再談?wù)剟e的，自己的學(xué)習(xí)么，其實(shí)說真的，除了網(wǎng)校的課，俺基本上就沒干啥好事╮(╯▽╰)╭，做了些真題，哦對(duì)了，我覺得有個(gè)地方是對(duì)俺備考起到一定大作用的是英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，我這里當(dāng)然不是說周圍有外國人啥的，而是在這段時(shí)間，俺一直跟英語你來我往，GD他..因?yàn)槲沂菄Q(mào)專業(yè)的嘛，所以大三以后還是有英語課的，加上網(wǎng)校的課程，會(huì)計(jì)考試備考閉關(guān)期間的VOA和BBC的聽寫（雖然就一個(gè)禮拜囧），部落里的學(xué)習(xí)氛圍，基本上都還是沐浴在英語學(xué)習(xí)中的吧，我覺得這點(diǎn)很重要，哪怕你不備考，但是還是要有接觸比較好吧~

還有，考試的時(shí)候千萬木要緊張，靜下心做題~（這個(gè)我已經(jīng)不記得當(dāng)時(shí)有木有做到了，可是俺覺得這個(gè)也很重要~）

查分總結(jié)和給自己和各位童鞋的：（直接把碎碎搬過來）下次考試之前千萬木要狂背單詞，弄得我寫作文的時(shí)候腦子里一個(gè)勁地亂冒單詞，思路全都亂了！作文拖了后腿~下次繼續(xù)刷分！童鞋們加油~！六級(jí)必過！高分過！

最后，還是要特別謝謝娃兒和魚蛋，三人高端組，謝謝你們~娃兒，乃的專四要加油！相信你的！

謝謝小雪和各位助助，還有各位六級(jí)沖關(guān)班的童鞋hizen，小塵，hades，DQ，Nancy（其實(shí)我最近才跟你熟起來的吧噗噗……）藤醬，腸粉~200號(hào)噗……還有好多好多童鞋啊~小景記性八太好~總之~祝福你們！^_^

現(xiàn)在是2011年3月1日11：58，距離查分開始已經(jīng)過去近3個(gè)小時(shí)。9點(diǎn)半左右的一個(gè)短信直接把俺的小魂魄勾出了課堂，內(nèi)容如下：

考號(hào)31013210210XXXX參加2010年12月大學(xué)英語四級(jí)考試總分為605，聽力233，閱讀209，綜合65，寫作98本次1元

第一反應(yīng)是，我上600了，第二反應(yīng)是距離我姐的624還很遙遠(yuǎn)。。= =+

先說說這次考試的經(jīng)驗(yàn)吧，一句話，我覺得聽力和綜合做的不錯(cuò)，閱讀一般，寫作是敗筆。

聽力：

上學(xué)期一直堅(jiān)持VOA慢速聽力，一個(gè)學(xué)期下來首先底氣就比較足，不怎么害怕聽力了。你都聽了那么多了，再怕就真的慫了。四級(jí)聽力用VOA慢速材料還是很相關(guān)的，感覺語速，詞匯都可以了。強(qiáng)推。話說現(xiàn)在要準(zhǔn)備六級(jí)了，我不確定六級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)VOA差距有多大，求各位大大指點(diǎn)。

閱讀：

四級(jí)閱讀偏簡單，以我目前做CET6真題閱讀的正確率低得可憐的現(xiàn)狀來看，四級(jí)真的蠻簡單的，定位什么的技巧用到位就夠了，我自己主要是真題累積，沒做什么專項(xiàng)練習(xí)?？偟膩碚f，閱讀還是要戒驕戒躁，潛下心來看，我自己就比較浮躁，如果能淡定點(diǎn)，分也許還能高點(diǎn)。現(xiàn)在對(duì)于六級(jí)閱讀特迷茫，目前打算專項(xiàng)突破下了。

綜合：

Cloze不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但這次做的很順，估計(jì)也是托了VOA的福。完型我做的很快，主要就是語感，多聽了自然就順暢了。

寫作：

可能由于不大習(xí)慣一上來就寫作文，所以這次寫的自己都沒信心。模板神馬的完全屬于生搬硬套。我覺得如果可能的話，可以訓(xùn)練下限時(shí)寫作的能力。特膜拜那些110+牛人~~從分?jǐn)?shù)的巨大差異來看，作文是很有提升空間的。嗯，握拳！

關(guān)于備考，我主要用了新東方的詞匯書，那本紅的，話說這是俺第一次把一本詞匯書翻掉頁，當(dāng)然不排除它質(zhì)量太差，然后HJ的講義，系統(tǒng)的練習(xí)對(duì)于增強(qiáng)考前信心是很有用滴，謝忠明老師講課的元?dú)庖粢材芎苡行У姆乐鼓汩_小差。。= =+四級(jí)暑期班的同學(xué)也都很有愛。CC&虎虎各種給力。有人跟你一起備考就不寂寞嘛。。>////<最后，真題王道。完畢。

好吧，我廢話完了，都是一些老生常談了，備戰(zhàn)2011年6月CET6的筒子們，共勉~

貴在堅(jiān)持，我考前2個(gè)月天天做閱讀，閱讀204，但是因?yàn)橛憛捖犃]有練，聽力很低，所以呢，我覺得OVA是個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具，每天聽肯定有用的，所以，聽力不好的筒子們?nèi)ヂ燨VA吧~~

我是個(gè)特別容易慌的人,昨天一夜就為了今天查分的事情,一直緊張個(gè)不停,睡不著,和室友聊到凌晨1點(diǎn)才合眼,滿腦袋的分?jǐn)?shù)和期盼,讓我4點(diǎn)的時(shí)候醒了,之后沉沉閉眼做了一個(gè)我六級(jí)pass的夢,夢到我和四級(jí)分?jǐn)?shù)一樣,429,但好歹也算是過了.或許真的太想過了,5點(diǎn)過點(diǎn)又醒來一次,之后睡下的時(shí)候又做了個(gè)大家一起在等成績的夢,我甚至睡在房車的車頂上,周圍一群學(xué)子都在等著成績.最后,7點(diǎn)過偉哥(200號(hào))發(fā)來短信,我手機(jī)放在床下的,聽到鈴聲心跳突然就加速了,我知道那不是查分的短信的,但就是那么緊張,終于后來還是按捺不住,爬下床,洗洗漱漱,不睡了,免得受折磨.那會(huì)兒才7點(diǎn)過點(diǎn)點(diǎn),比我平時(shí)起得都還早,而后一直看老爸老媽浪漫史,用笑點(diǎn)來壓制那顆懸著的心.我就怕我那三個(gè)月的努力付諸東流,我就怕當(dāng)初那些看不起我的人可以說:“看吧,看不起你是因?yàn)槟惚緛砭蜎]有那個(gè)實(shí)力”.現(xiàn)在回想起來,從四級(jí)的429,到今天六級(jí)的451,我沒辜負(fù)我自己,我是個(gè)笨人,或許這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)別人來說不算什么,而且它本來就算是低分,但是對(duì)我來說,它卻極其重要,那三個(gè)月的學(xué)習(xí),讓今天的我,不后悔.那三個(gè)月,報(bào)了滬江的六級(jí)班,就開始了每天6:30來電起床聽網(wǎng)校或者聽寫慢V的歷程,每天隨手一本紅皮書,上學(xué)校的課也不聽,自顧自地看英語(這個(gè)大家不要以身試法,顧此失彼,后來會(huì)忙翻的),室友都說我是學(xué)英語學(xué)瘋了,但實(shí)際相對(duì)別人努力的家伙些,我其實(shí)不算啥的.(比如網(wǎng)校里一群的猛人)

這次能過,真的真的要非常感謝滬江網(wǎng)校,如果沒有這么系統(tǒng)的復(fù)習(xí),如果沒有那么多同學(xué),如果沒能通過它認(rèn)識(shí)幾個(gè)貼心肝的人,我覺得我真的真的是我大學(xué)都白過了那么多了.我沒有什么學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),我覺得學(xué)習(xí)只用反復(fù)反復(fù),等待復(fù)發(fā)而已,每天背點(diǎn)單詞,聽點(diǎn)聽力,跟著網(wǎng)校做點(diǎn)題,練練手,其實(shí)很充實(shí)很愉快的,過六級(jí)沒有想象中那么困難,關(guān)鍵在你自己.在使用本套書的時(shí)候，建議同學(xué)們遵循以下練習(xí)流程：

1）完成書上的詞匯預(yù)習(xí)部分，這部分是口譯的“熱身”，同學(xué)們最好利用權(quán)威的工具書先把詞匯部分翻譯出來，如果直接在原文中找，時(shí)間是節(jié)省了，可是你也失去了自己動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，往往看了答案，第二天就忘記了。記住一句話：No pains, no gains.輕易得來的東西，也很容易失去。

2）拿出課文的配套錄音，邊聽，邊在準(zhǔn)備好的白紙上記筆記。大約每聽完兩句話按一下pause。先不要直接做口譯，而是看著筆記并根據(jù)大腦的短期記憶，復(fù)述一遍原文，建議同學(xué)們用錄音裝置，錄下自己復(fù)述的內(nèi)容。

3）復(fù)述完成后，立刻開始口譯，譯為目標(biāo)語，建議同學(xué)們錄音。錄音的最大好處就是讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不足，比如說自己平時(shí)有口頭禪的，不錄音是發(fā)現(xiàn)不了的。同時(shí)，錄音還可以告訴自己口譯用了多少時(shí)間，一般來說，兩句話的口譯時(shí)間不要超過30秒，按照口譯二階段考試的停頓時(shí)間嚴(yán)格要求自己，考試的時(shí)候你才不會(huì)覺得時(shí)間不夠用，一定要對(duì)自己狠一點(diǎn)。

4）播放剛才自己復(fù)述的錄音，和原文做比較。如果你發(fā)覺自己的復(fù)述遺漏較多，請嘗試重做一遍。

5）邊聽自己口譯的錄音，邊核對(duì)課文中給出的參考答案，看看信息的再現(xiàn)度有沒有70%以上。如果沒有達(dá)到這一水平，請做記號(hào)，方便再次練習(xí)。對(duì)于自己口譯時(shí)碰見的難點(diǎn)，可以再想想有沒有一些化繁為簡的辦法。書上給出的譯本往往太過書面化，記住口譯最基本的技巧就是解釋，事實(shí)上一些貌似復(fù)雜的表達(dá)也可以用我們掌握的4000個(gè)最基本的英文單詞來口譯。

6）一單元練習(xí)完成后，對(duì)照每單元后面的句子精練，鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容。句子精練中所選出的句子，就是這一單元的精華，請同學(xué)們務(wù)必要熟練地口譯這些句子。

如果同學(xué)們能嚴(yán)格按照我們提供的步驟進(jìn)行口譯練習(xí)，口譯能力肯定會(huì)有質(zhì)的飛越。腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)好口譯的保證。