第一篇：寫作經(jīng)驗之談大全

首先,基礎(chǔ)不好就要從速寫開始,例如記一件小事,對某個事,某個新聞、電影等發(fā)表自己的看法，描述某個景物、物品等，自己有靈感時編個小故事什么的，那些大作家都是從短小的速寫開始的。提筆不知寫什么時就不要硬寫，要回憶發(fā)生的事，注意捕捉自己的想法，多觀察，多思考。這就相當(dāng)于日記吧，寫速寫要樸實，文字不需要多，幾十字都可以，但要保證那些文字是從心底流淌出來的。這一點是培養(yǎng)自己的文字表達(dá)能力、觀察力、想象力和思考力。我現(xiàn)在也在做這個事，重點在堅持，每天只要花不到半小時，這半小時中回憶、思考與想象的時間占大部分，剩下就是文字的不經(jīng)意流淌了。

再次，就是積累。你可以準(zhǔn)備一個本子，平時讀書、看電視遇到的生字、俗語、歇后語、詩句等可記下來，詩句事后要查出全詩，理解意思，力求背下來，豐富自己的語庫。這個本子要在空閑時翻一翻。

第三，要把平日讀到的喜歡的文章勾下來，有時間時大聲朗讀，這有助于提高你的語感。

第四，就是博覽群書，報紙、雜志等。每天都要抽時間閱讀，不僅僅是文學(xué)的，其它各方面的都要涉及。

以上需要長時間堅持，主要訓(xùn)練文字表達(dá)，如果有一天你寫上手了，你可以選擇你熱衷的文體，如散文，小說等，再進(jìn)行練習(xí)，并要精讀佳作。

相信你的天賦有一日會噴薄而出??！

祝你成功??！

1.寫日記積累生活素材，做到有話說

把想到的寫下來

2.閱讀詩歌散文小說（文筆上有很大幫助）

3.試著寫小說給自己看，訓(xùn)練思維

4.了解國家大事，當(dāng)前形勢（培養(yǎng)綜合能力）

要看你寫什么類型的文章了，因為寫不同的文章取決于這個人的閱歷以及心理狀態(tài)，換句話說就是，你不可能要求一個溫文爾雅的人去寫什么武俠小說，或者時事雜文之類的，瓊瑤也不可能去寫什么偵探懸疑的小說，金庸也不可能寫什么“山無棱天地合才敢與君絕”的作品。扯遠(yuǎn)了。。

寫作水平其實真的在小時候就應(yīng)該能好好的培養(yǎng)，寫寫日記，目的是讓你能善于總結(jié)一些事情，善于觀察生活，思考生活。對寫文章很有裨益的。個人感覺寫作就是發(fā)散思維，但總繞著一根主線。而在發(fā)散思維中則充滿了很多元素。這些元素就是你平常的積累，看的書，或者是生活中靈光一現(xiàn)的想法，有時候這些東西是很奇妙的。

多看看書吧，我自己比較喜歡寫雜文，所以魯迅的書是必讀。當(dāng)下流行的書中間，有一些還是可以借鑒的，但是什么明星大腕出的書就沒必要看了，要選也得選擇

一些有內(nèi)涵的人寫的作品。別人書中有很多精妙的比喻是你想不到的。這時候你就可以摘錄下來，自己思考思考，與自己生活中的某些事物是否有聯(lián)系，這樣的話，你的印象就比較深，說不定哪天寫文章的就會用到這些比喻

當(dāng)然必要的寫作格式還是要學(xué)習(xí)一下，不能出笑話。錯別字和病句一定要控制。高中語文的考試都有病句這些題目，多讀書培養(yǎng)語感，反正我自己看到那些題目，一看就知道哪些是病句。

扯這么多不知道對你有沒有用，反正提高寫作水平不是一天兩天的事情，很有可能是一年兩年的積累才會有好文筆。急不來的。

推薦的書其實很多，我就說說我曾經(jīng)看過的書吧

四大名著基本要通讀，要培養(yǎng)自己的文筆，最好可以多看看紅樓夢的詩詞，相當(dāng)?shù)牟诲e。（花香襲人知晝暖。哈哈）建議多讀紅樓夢，毛主席說過，不通讀紅樓三遍以上是沒有權(quán)利評論紅樓的，呵呵

論語，諸子百家里面有很多好句子，可以借鑒

至于三字經(jīng)，千字文，百家姓這類的，你可以記多少就多少，有用。我就遇到過很多人連十二屬相都背不全，趙錢孫李后面就不知道什么了，天地玄黃，宇宙洪荒后面也不知道什么了，至少要多背這么両三句，以防別人問到你，你傻了。。資治通鑒和史記這類的書，有功夫可以看看，看不懂的時候下一點功夫，對寫作層次的提升相當(dāng)有好處。

世界名著就不必說了，當(dāng)時偶媽媽買了很多世界名著讓我讀，有些我讀下來了，有的還沒讀完。鋼鐵，高爾基三部曲，列夫托爾斯泰，都是不錯的選擇 魯迅雜文全集，偶最愛

其他的，我還記得自己讀過新概念作文這些作文集，當(dāng)然現(xiàn)在看來很幼稚。散文的話我不太記得有什么書了，但是讀者，青年文摘我是常讀的，好雜志。里面有個欄目我很喜歡，就是一些短小精辟的句子，讀了相當(dāng)有同感。

積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應(yīng)手，左右逢源。同學(xué)們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。作家秦牧說：“一個作家應(yīng)該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易。”這段話中說的前兩個倉庫正是同學(xué)們寫好作文應(yīng)必備的。

1、積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅持寫觀察日記。同學(xué)們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細(xì)觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養(yǎng)成一種習(xí)慣。刮一陣風(fēng)，你記下來；下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品里需要描寫一陣風(fēng)或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富?！?/p>

2、積累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內(nèi)閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結(jié)合起來；另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。記憶力再強(qiáng)，時間長了，要記的內(nèi)容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認(rèn)為很精彩的內(nèi)容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。

所謂值得摘錄的“精彩內(nèi)容”。與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關(guān)，并無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優(yōu)美的詞語，都可以分類摘錄。為了以后查閱方便，在摘錄原文的后面注明材料的出處也是必要的。

不少同學(xué)寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多。一項有益的工作半途而廢是很可惜的。有人統(tǒng)計：馬克思寫《資本論》，寫過“摘要”的書籍多達(dá)1500多種；列寧寫《哲學(xué)筆記》，直接引用的哲學(xué)著作多達(dá)數(shù)十種。像革命導(dǎo)師那樣，堅持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實、富有的人，能使你今后寫作時文思敏捷筆下生花。

二 要按循序漸進(jìn)的規(guī)律訓(xùn)練

提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓(xùn)練的序列。怎樣的序列是最合理的，從眾多寫作人才成長的過程中，我們看到了異彩紛飛的“序列”，還很難談那一種是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。下面介紹“七先七后”的訓(xùn)練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請同學(xué)們根據(jù)自己的情況，參考使用。先練習(xí)寫記敘、描寫文章，后練習(xí)寫說明、議論的文章。先練習(xí)寫自己親身經(jīng)歷的事，后練習(xí)寫別人轉(zhuǎn)述的事先側(cè)重訓(xùn)練觀察和積累，后側(cè)重訓(xùn)練分析和表達(dá)。先練習(xí)寫單純的事，后練習(xí)寫復(fù)雜的事。先不受寫作“框框”的限制，放開膽子寫；后按不同文章的基本要求及特點作規(guī)范訓(xùn)練。先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章；后“創(chuàng)造”，寫新穎別致的文章。先力求把文章寫長，強(qiáng)調(diào)擴(kuò)展與鋪陳；后力求把文章寫短，講究簡潔凝煉。以上“七先七后”，與人們認(rèn)識事物的規(guī)律，由具體到抽象，和能力培養(yǎng)的規(guī)律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何時或達(dá)到何種程度作為先與后的界限，這又是個不能“一刀切”的問題，必須具體情況具體分析。如果有的同學(xué)將上述七先七后交替反復(fù)安排，如模仿創(chuàng)造再模仿再創(chuàng)造，也未嘗不可。

三 要養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣

同學(xué)們從小學(xué)進(jìn)入初中后，作文訓(xùn)練踏上新的歷程，要特別注意培養(yǎng)自己良好的寫作習(xí)慣。從作文比賽獲獎同學(xué)的寫作經(jīng)驗中，我們總結(jié)出下面七條良好的寫作習(xí)慣，供同學(xué)們參考?！疤焯靹庸P，多少寫一點”的習(xí)慣。不少獲獎同學(xué)說他們的作文獲獎，歸功于他們堅持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。

這的確是經(jīng)驗之談。俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天動筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材?！巴ㄆ獦?gòu)思，寫作文提綱”的習(xí)慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構(gòu)思，并且用提綱的形式把構(gòu)思的作文“框架”固定下來。長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰“腹稿”罷了。3 “默誦文章初稿”的習(xí)慣。古代寫詩，有“吟”和“哼”的習(xí)慣，因為有很多毛病是“看”不出問題來的，念出聲。如果是在考場上，就只能默讀，才能發(fā)現(xiàn)句子是否順通，語氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧?！罢J(rèn)真修改”的習(xí)慣。古人云：“文章不厭百回改”，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經(jīng)驗。如果沒有這個習(xí)慣，要寫好文章幾乎是不可能的。5 “不說假話”的習(xí)慣。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一點虛假都騙不過讀者的眼睛。如果同學(xué)們初學(xué)寫作就染上無病呻吟的絕癥，作文的前途幾乎就沒有好起來的希望了。

6“不要硬寫，強(qiáng)迫自己寫”的習(xí)慣。魯迅說寫不下去不要硬寫，當(dāng)然是對的，因為硬寫出來的東西免不了虛假。但是，同學(xué)們面隊老師的作文命題，如果一時寫不下去，切不可借“不要硬寫”為由而不交卷。一時寫不下去，放一會兒是可以的，但要強(qiáng)迫自己去思考，去徹底清查你的“材料庫”，一定能找到符合命題的材料。經(jīng)過多次“強(qiáng)迫自己寫”，思路打開了，作文水平也就提高了。“保持文面整潔，書寫力求規(guī)范”的習(xí)慣。現(xiàn)在的青年學(xué)生一般很注意自己的儀表，這是無可非議的?！拔拿妗闭麧嵑蜁鴮懸?guī)范就是作文的儀表，自然是非講究不可的。

首先你不能把寫作當(dāng)作任務(wù)的，你要嘗試著喜歡它 怎么喜歡呢？許多人不喜歡是因為他們沒有話說，怎么做到有話可說呢？那就是多關(guān)注生活，發(fā)生在自己什么的事情，通過一點點的小事情，別人不會發(fā)覺的小事情中，你能感悟到什么，有什么感受就馬上用關(guān)鍵詞記下來，保留住自己瞬間的靈感。關(guān)注生活只要自己在平常的生活中多留意一下，對于生活的情節(jié)內(nèi)容多項一點點就可以了

只要能寫出自己的真情實感，寫出別人沒有寫過的東西，那你的文章就一定不會差

其次如果你想提高你的寫作技巧的話，那就多看寫散文，將自己喜歡的句子多讀讀，多看看，多謝謝 有的小說也是不錯的，但不能多看哦

最后要多注意和別人交流，和不同的人交流你會有不同的體味的

第二篇：時評寫作的方法及經(jīng)驗之談講解

時評寫作的方法

對時評寫作從不認(rèn)識到認(rèn)識，從認(rèn)識到熱愛，從熱愛到堅持動筆實踐，慢慢養(yǎng)成了喜歡寫的習(xí)慣，從2009年9月開始學(xué)習(xí)時評寫作，五年來，共撰寫時評文章700余篇，被人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、求是理論網(wǎng)等網(wǎng)站采用650余篇。被全國各種報刊雜志采用294篇，其中，國家級報刊采用91篇（《人民日報》29篇，《中國組織人事報》48篇）。云南日報、甘肅日報、江西日報、湖南日報等省級報刊采用106篇，市級報刊采用89篇。

說實話，對于時評寫作，自己是小學(xué)生，也正在學(xué)習(xí)和探索之中，但一直喜歡愛爾蘭劇作家蕭伯納的一段話:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們彼此交換,每人還是一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們彼此交換,每人可擁有兩種思想?！本褪潜е@樣一種交流溝通，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的想法，我想準(zhǔn)備談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)時評寫作的一些粗淺感受，旨在拋磚引玉，讓更多的朋友出來分享交流自己的寫作體會。

網(wǎng)絡(luò)時評是什么？我的理解是，我們把通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等新聞媒介看到、聽到的，或者在工作、生活看到的、聽到的，能夠引起自己關(guān)注的大小時事的感受寫出來，發(fā)布在網(wǎng)站、論壇、博客之中，即可稱之為網(wǎng)絡(luò)時評。

時評怎么寫？結(jié)合自己的實踐，我有九個方面的粗淺體會，就稱之為“九連環(huán)”時評寫作法吧，因為時評寫作是一個整體的“煎熬過程”，原本不可能分開來談，現(xiàn)在雖然分開談，但各個部分是相互關(guān)聯(lián)，環(huán)環(huán)緊扣的，關(guān)鍵還得如“九連環(huán)”智力玩具那樣，始終相連成串、合“九”為一才行。

一、培養(yǎng)熱情談動力

時評寫作，最重要的是要有“熱心、信心、恒心”，只有從內(nèi)心深處熱愛時評寫作，從思想上樹立必勝信心，從行動上始終癡心不改，才能寫有所獲。

首先要培養(yǎng)“熱心”。興趣是最好的老師，熱情是最強(qiáng)的動力。如果要在時評寫作上取得一定收獲的話，就要熱愛時評寫作。我自己自從愛上了時評寫作以后，總有一種寫作的欲望，一度時期像著了迷一樣，走著，坐著，躺著，都在搜腸刮肚的想寫點什么。記得2010年有幸到西藏旅游了一趟，坐火車從青海到西藏，在車上一邊飽覽青藏高原的美麗風(fēng)光，一邊打開電腦，依靠無線上網(wǎng)卡微弱的信號吃力的打開人民網(wǎng)瀏覽了當(dāng)天的新聞，在火車上敲打了一篇時評《創(chuàng)先爭優(yōu)要為“十二五”規(guī)劃凝心聚力》。只要你感興趣，你就會舍得投入，只要你投入進(jìn)去了，隨時隨地都是寫作的“溜冰場”。

其次要培養(yǎng)“信心”。我自己的全日制學(xué)歷是中專，而且學(xué)生時代的強(qiáng)項是數(shù)理化，語文是弱項。從事時評寫作，應(yīng)該說基礎(chǔ)的“硬件”條件是嚴(yán)重不足的。但因為堅持不懈寫，自己的習(xí)作還是被各級報刊雜志采用了一些。我想表達(dá)兩個方面的意思，一方面老虎們大都是全日制大學(xué)本科以上的大學(xué)生，很多還是研究生，大家的學(xué)歷高，語文基礎(chǔ)好，要來寫點時評這樣的小文章應(yīng)該是賣肉的切豆腐---不在話下。另外一方面的意思是，時評寫作并非難以上青天，大家一定要有信心，談天說地自有哲理，嬉笑怒罵皆成文章。正如魯迅先生所說的：“有一言應(yīng)記取，文章得失不由天。”不要總擔(dān)心寫不了，寫不好，先寫起來再說。

三是要培養(yǎng)“恒心”。鄭板橋說過：“精神專一，奮斗數(shù)十年，神將相之，鬼將告之，人將啟之，物將發(fā)之。不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來窘隘而也?！饼R白石的弟子郭大偉先生以《毛筆的運用》一書獲得紐約大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。有一次他在美國博物院示范國畫，只用了五分鐘的時間，就從容地畫出一幅荷花寫意作品。在場一位美國女士贊道：“畫得太好了!僅需要幾分鐘而已。”郭先生不假思索地答道：“這是五十年加上幾分鐘！”郭先生的回答令人叫絕。繪畫和寫作的創(chuàng)作道路是相通的。時評寫作是一個積累和沉淀的過程，不要想著一口吃成一個胖子，一定要鍥而不舍，持之以恒。一定要多讀多記。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。讀書千遍，其義自見。學(xué)習(xí)時評寫作，要多讀時政新聞，多讀一些別人的時評文章。

為了寫時評，我堅持先學(xué)習(xí)，后寫作的思路，主動向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并形成了兩個學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個是對每天的《人民日報》必看。當(dāng)天通過網(wǎng)絡(luò)閱讀電子版，收到報紙后再看一篇，對評論文章，還打印一份隨身攜帶，有空的時候拿出來再讀幾遍，并建立了專門的剪貼本。二是對每天人民網(wǎng)、中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)的頭條新聞、高層動態(tài)必讀，剛學(xué)習(xí)寫時評那兩年，我每個周末都會花半天的時間把黨網(wǎng)網(wǎng)友聲音欄目（現(xiàn)在擴(kuò)展為評論頻道了）刊載的文章讀一遍。通過學(xué)習(xí)黨報黨網(wǎng)的文章，為寫好時評積累素材，奠定基礎(chǔ)。多讀時政新聞是為了找到時評的對象，多讀別人的文章是熟悉時評寫作的基本套路。

讀完后不是一讀了之，接下來就要多觀察多思考，要養(yǎng)成勤于觀察和善于思考的習(xí)慣。生活是一本豐富多彩的大百科全書，基層是一個取之不盡、用之不竭的寫作素材寶庫。時評寫作重點在學(xué)會觀察和善于觀察現(xiàn)實生活，觀察黨和國家的路線方針政策在基層、在身邊的貫徹落實情況，觀察身邊的人和事，觀察基層干部和群眾

反映的困難問題。只有做好一名用心細(xì)心的觀察者和思考者，才能夠從海量信息的“下面”打撈起有針對性、建設(shè)性、時代性的評論素材和評論依據(jù)。親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜。光看光觀察不動手，永遠(yuǎn)學(xué)不好時評文章，寫作的最大技巧就是沒有技巧。正如魯迅先生另外的一句名言：“作文怎么寫，我說不出來，不過自己的作文是由于多看多寫的緣故，此外別無他法的?！?/p>

二、有感而發(fā)談選題

我經(jīng)常聽到一些朋友跟我交流“想寫，但不知道寫點什么？”寫什么？從哪里選題，感從何來？我梳理了一下，自己的時評文章主要來自于“十個方面”的感受。

（一）來自于熟悉熟知的領(lǐng)域。我自己寫的時評文章的選題90%的是圍繞黨的建設(shè)、創(chuàng)先爭優(yōu)、基層組織建設(shè)、群眾工作等自己熟悉熟知的工作去思考創(chuàng)作的。例如，創(chuàng)先爭優(yōu)活動我寫了20多篇時評。其中有3篇“火柴盒”被人民日報采用，2010年7月，李源潮部長對創(chuàng)先爭優(yōu)活動提出了“營造處處爭當(dāng)先進(jìn)單位、人人爭創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績的良好氛圍”的要求，自己學(xué)習(xí)了部長的講話后，有了一些思考，就寫了《“上來”與“下去”》一文，先在黨網(wǎng)發(fā)表，后來被人民日報選用了。

又如，圍繞群眾路線教育活動，我也寫了20多篇時評，我舉一篇例文，《“還不夠”先生就不要請來了》，先被中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)采用，后來被《湖北日報》刊發(fā)。為什么寫《“還不夠”先生就不要請來了》這篇文章呢？主要是針對教育實踐活動中一些領(lǐng)導(dǎo)干部在寫自我剖析材料的時候思想認(rèn)識不到位，總是老調(diào)重彈，喜歡請“理論學(xué)習(xí)還不夠，深入基層還不夠，調(diào)查研究還不夠”這“三不夠”來現(xiàn)身說法打圓場，針對這個問題我就寫了這篇文章。

舉這兩個實例的目的是想告訴大家，時評寫作最好的選題方式應(yīng)該立足自己熟悉的領(lǐng)域，寫自己熟知的事情。這一點對初學(xué)時評寫作的同志尤為重要。因為你熟悉，你就容易寫得出道理；因為你熟悉，你就能夠洞察問題；因為你熟悉，你就找得到切入點；因為你熟悉，你就不容易講外行話。而且，至關(guān)重要的是，寫自己熟悉熟知的東西，你才能跟得上各級公司的專題節(jié)拍，這個你懂的！

（二）來自于生活中的點滴感悟。時評寫作是作者思想生活、知識、文字等方面水平的一個綜合的反映。現(xiàn)實生活是一個豐富多彩的大世界，在工作生活中我們聽到別人的一句話或自己的一些感悟，都有很多會讓自己深有感觸，你有所感觸的東西就是非常值得寫的東西。但大部分時候，我們是看到了，看看就過了；聽到了，聽聽就走了；高興了，笑笑就走了；憤怒了，侃侃就過了。有“感”從來不“發(fā)”，我覺得，我們要學(xué)會有感而發(fā)，我有很多時評文章就是從生活中看到聽到的話語中有感而“發(fā)”的。

例如《順著群眾的腳印修路》一文的寫作，就是我針對生活中的所見所聞而寫的。我們那個縣城的旁出現(xiàn)了一個新現(xiàn)象，每天早晚，市民們都喜歡去爬山鍛煉身體。那座山原來沒有路，最先爬大山的人帶著鐮刀邊爬山邊砍開了一條崎嶇不平的小路來。隨著爬山隊伍的壯大，群眾發(fā)出了希望修路的聲音。聽到群眾的呼聲后，政府就投資順著群眾“開辟”出來的這條山路修了一條水泥路。有一天，我和妻子也去爬山，在路上就聽旁邊有兩個老人在邊走邊聊天，其中一個老人說：“順著老百姓的腳印修這條路，方便老百姓茶余飯后來爬山。政府辦這件事辦得好??！”當(dāng)時我一聽，就覺得“順著老百姓的腳印修路”這句話非常有意思。在群眾工作和社會管理創(chuàng)新的大背景下，這句話折射出新時期群眾工作怎么做的問題。我就把爬山過程中聽到的一句話與群眾工作聯(lián)系在一起，寫了《順著群眾的腳印修路》這篇文章，被《南方周末》于2011年5月5日刊載。

社會大熱點下面常常是靠一些具體的小事來支撐起來的，我們要善于以小見大，抓住小事反映大問題，這是寫好千字時評的奧妙所在。

再談一篇文章，《徐州日報》采用的《“仰頭”和“低頭”之間的變化》。這篇文章也是我自己生活中的體驗之作。很多年以前，你到理發(fā)店理發(fā)的的時候，理發(fā)師總讓你低著頭，或者按住你的頭洗發(fā)?，F(xiàn)在不同了，你到理發(fā)店理發(fā)是躺在洗發(fā)椅仰面洗發(fā)。同樣是洗發(fā)，“仰頭”和“低頭”之間，不過轉(zhuǎn)變了一個方式，變換了一個方向，你會覺得“仰頭”洗發(fā)比較舒服，比較人性化。我把這點“小事”與社會管理和群眾工作方法聯(lián)系在一起，從洗發(fā)方式的變化去解釋群眾工作環(huán)境的變化。曾幾何時，群眾工作的方式方法比較武斷，屬于“壓頭式”的，“通不通，三分鐘；再不通，龍卷風(fēng)。”我剛工作的那個年代，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村社干部在抓計劃生育工作，或者收取三提五統(tǒng)、催糧要款的過程中，還存在著“牽牛拉馬、上房抓瓦”的現(xiàn)象。現(xiàn)在群眾工作已經(jīng)發(fā)生了很大變化，群眾“有吃有喝不找你，出了問題來找你。你不解決就告你，解決不好鬧死你?！比罕姽ぷ鞣椒☉?yīng)該順勢而為，更加突出人性化，“通不通三分鐘”已經(jīng)行不通了，現(xiàn)在基層干部應(yīng)該從一言一行、一舉一動都要注意自己的形象，注重“和風(fēng)細(xì)雨”“春風(fēng)化雨”地做群眾工作，否則非常容易因為言行舉止引發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿情。我舉這篇文章為例，是想表達(dá)這樣一個意思，群眾工作是一個永恒的課題，你只要善于觀察、善于思考，隨時都會找到新的時評切入點。吃穿住行用，時時產(chǎn)生新論據(jù)；柴米油鹽醬醋茶，處處都有好文章。

（三）來自于會議中的思考。很多同志在開會的時候習(xí)慣于聽，不習(xí)慣邊開會邊思考問題。其實，只要你用心，開會也是時評創(chuàng)作選題的源泉。我的好幾篇文章都是在會議上聽領(lǐng)導(dǎo)講話而來的感受。

例如，2010年3月，全國各地都在對深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動進(jìn)行總結(jié)，研究部署如何鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)實踐活動成果。自己參加了一個總結(jié)大會，在會上聽到一個領(lǐng)導(dǎo)要求各級黨組織要認(rèn)真總結(jié)，為學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動劃上一個圓滿的句號。當(dāng)時大腦里面就蹦出來一個疑問：“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動有沒有句號？”順著這個疑問思考，我寫了《學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的“標(biāo)點符號”》一文，提出階段性學(xué)習(xí)實踐活動有時間階段，要劃上一個圓滿的句號；學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀只有起點沒有終點，科學(xué)發(fā)展永無止境，沒有句號，只有逗號；學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的分號是要分階段分步驟的落實整改方案；要把活動中探索形成的一系列行之有效的做法用制度的形式（書名號）固定下來，長期堅持，抓好落實；要通過實際行動贏得老百姓稱贊的感嘆號等。這篇文章當(dāng)天被推至科學(xué)發(fā)展觀實踐活動官方網(wǎng)站首頁首頁。

又如，《改進(jìn)會風(fēng)要“填?！币矂e忘“開荒”》這篇時評的寫作。我在基層工作這些年的感受是，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上機(jī)關(guān)的會開得非常多，村組一級的“三會一課”制度反而堅持得不太好。所以我就寫了一篇《改進(jìn)會風(fēng)要“填海”也別忘“開荒”》，講了兩個方面的意思，對上面的會議進(jìn)行“填海”，而有些基層黨組織的“三會一課”制度已經(jīng)荒蕪了好些年，反而要“開荒”了。后來這篇文章被云南日

報采用了。題目改成了《關(guān)注農(nóng)村“會荒”》，而且還被評為首屆云南日報評論獎三等獎。

或許有朋友會說，你這個是不“專心聽講”，開會“胡思亂想”？我這個習(xí)慣是多年沉淀起來的，我習(xí)慣在聽領(lǐng)導(dǎo)講話的過程中思考問題，自己覺得這樣做有利于對會議內(nèi)容的吸收和消化。為了“魚肉”與“熊掌”二者兼得。達(dá)到開會和思考兩不誤的目的，我有兩個方法：一是認(rèn)真作會議記錄，保證自己的思想能夠不開小差，不掉隊，不“信天游”。二是圍繞會議主題思考，注意聽會議中的新聞點。當(dāng)聽到一句有意義、有感觸的話就記在筆記本上，迅速調(diào)動腦細(xì)胞圍繞這句話展開思考，但又不能完全脫離會議思考，邊聽邊思考，邊開會邊打腹稿。我覺得每一個會議都有參加的意義，因為一個會議的召開總要有它召開的目的。再枯燥無味的會議我們都應(yīng)該用心去參加會議，真正把思想與會議主題融匯在一起。

（四）來自于發(fā)言和報告內(nèi)容。在基層工作期間，很多時候都需要在一些會議上發(fā)個言。有些工作還要牽頭開會作安排，單位里面也搞了一個“理論學(xué)習(xí)大家談”，每個周五上午都會安排幾個同志作中心發(fā)言，加之上黨課等等。我對自己的每一次發(fā)言都很重視，總想盡可能在最短的時間里面把要說的問題講清楚，除了即興發(fā)言外，每次發(fā)言我都會事先準(zhǔn)備一下，如果是講座堅持做一個PPT。為了把發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行概括，我總會先敲定一個提綱，講些什么？從哪幾個方面去講？有些提綱我豐富了一下，發(fā)到了七一社區(qū)，例如《大學(xué)生村官要從“三情”入手實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”》、《 領(lǐng)導(dǎo)干部的長寬高》、《領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“三有”》、《創(chuàng)先爭優(yōu)活動要做到點線面相結(jié)合》、《農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部要擅長“吹拉彈唱”法》、《組工干部要做到“三讓”》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)先爭優(yōu)的“大小

多少”法》等等，這些都是我在一些會議和培訓(xùn)班上交流的內(nèi)容，以寫促說，以寫促講。以講促寫、以說促寫，互相關(guān)聯(lián)，相生相長。把發(fā)言稿變成時評文章最大的忌諱是照抄照搬，發(fā)言稿的內(nèi)容可以借鑒其他人一些好的觀點、好的論據(jù)，但必須要結(jié)合本單位本部門的工作實際，結(jié)合自己對一件事的看法想法去寫發(fā)言和講課稿。

（五）來自于別人的一句話。聽君一席言，勝讀十年書。很多時候，聽到別人講的一段話會讓你有“感”，有感的時候你就要趕緊去寫一下感受。我的一些時評文章就是去評價被人的一句話或者一段話的。例如《坐“灰板凳”也是群眾工作》一文的寫作。我在縣上任組織部副部長的時候，準(zhǔn)備對新聘大學(xué)生村官進(jìn)行培訓(xùn)。怎么培訓(xùn)呢？我覺得集中坐在教室里面“滿堂灌”效果不太好。就租了兩個客車把大學(xué)生村官全部拉到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去“流動”培訓(xùn)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都去，到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)先看一個點，然后坐下了請一位村黨總支書記現(xiàn)身說法，介紹一下如何做好農(nóng)村工作，再請鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記來介紹如何做好農(nóng)村工作。有一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記問了大家一個問題“一些群眾生活條件不太好，家里只有幾張小板凳坐，上面還有灰土。你去了，是擦一下再坐，還是直接坐上去？”這位黨委書記說：“這就是群眾工作，如果是覺得板凳太臟了，不愿意做，老百姓心中會覺得你瞧不起他。當(dāng)農(nóng)村干部，面對群眾的灰板凳，應(yīng)該拿過來毫不客氣坐上去。”板凳雖小，道理很深。我有感而發(fā)，就寫了《坐“灰板凳”也是群眾工作》這篇文章，先被人民網(wǎng)采用，后來還有幸被人民日報“今日談”欄目刊發(fā)。

（六）來自于每天的新聞報道。從新聞報道中尋找時評寫作靈感是我時評寫作最常用的途徑。我在網(wǎng)上養(yǎng)成了一個習(xí)慣，對每天《人民日報》、人民網(wǎng)、中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)的頭條新聞、高層動態(tài)

都會特意讀一下。在家里面看電視只喜歡按下遙控器上的“15”——看中央電視臺“新聞頻道”。在觀看新聞的時候我習(xí)慣透過新聞進(jìn)行思考。例如，2010年10月11日晚上，我在家里面通過電視看到一則新聞，中共中央組織部舉辦的中央和國家機(jī)關(guān)到省區(qū)市交流任職干部培訓(xùn)班11日在北京開班。國家副主席習(xí)近平為交流任職干部提出了六點希望?？赐晷侣労?，為了強(qiáng)化一下自己對“六點希望”的記憶，就琢磨著寫點心得體會。琢磨來琢磨去寫了一篇《習(xí)近平為交流任職干部開出“六味丸”》在黨網(wǎng)網(wǎng)友聲音欄目刊發(fā)。

其實早在2010年8月份，網(wǎng)上就圍繞“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的干部要從基層來到基層去”的高層聲音展開過一次比較熱鬧的討論，當(dāng)時我也找了一個點，寫了一篇《警惕“第二基層”現(xiàn)象》的評論，該文被黨網(wǎng)采用而且被評為當(dāng)月黨網(wǎng)網(wǎng)友聲音欄目“思考深刻”類優(yōu)秀評論。8月24日還被《人民日報》以《“第二基層”現(xiàn)象需警惕》為題刊載。每當(dāng)我看到中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)的高層動態(tài)中出現(xiàn)與黨建工作有關(guān)的新聞報道，我都會認(rèn)真讀幾篇。而且盡可能對每一篇新聞報道都能夠談點心得體會，盯著人民網(wǎng)和中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)的頭條新聞尋找時評線索是我的一個習(xí)慣，既可以動態(tài)的看到高層的部署、聽到高層的聲音，又可以在把中央的精神進(jìn)行系統(tǒng)思考，消化吸收。對一名基層黨務(wù)工作者而言，我覺得這種方法非常必要而且大有益處。

有時候，我還嘗試把兩條不同時間的新聞報道內(nèi)容放在一起來評論，例如《胡錦濤的信心和溫家寶的決心》(2011年5月4日《浙江日報》）一文，就是融合了兩條新聞內(nèi)容，一條是2011年4月29日至5月1日，胡錦濤總書記在天津考察時：“相信大家在政府

幫助下，經(jīng)過自身努力，一定能使生活水平不斷提高”的新聞，另外一條新聞是，5月1日溫家寶總理在北京的一處保障性住房建設(shè)工地看望建筑工人時說：“中央提出要特別關(guān)注困難群體和中低收入家庭，使他們住得起房子、租得起房子的決心是堅定不移的?！? 又如，今年總書記到北京大學(xué)考察時對青年樹立和培育社會主義核心價值觀提出了“勤學(xué)、修德、明辨、篤行”四點希望，寄語青年人，抓好這一時期的價值觀的養(yǎng)成，“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！笨倳浀摹翱圩诱摗毙蜗笊鷦樱粌H對青年學(xué)生的價值觀培養(yǎng)至關(guān)重要，而且對領(lǐng)導(dǎo)干部的從政干事創(chuàng)業(yè)同樣非常關(guān)鍵。在品味總書記“扣子論”的同時，我想起了李克強(qiáng)總理的“膀子論”，今年3月17日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)與中外記者見面，在回答記者關(guān)于改革的提問時，李克強(qiáng)總理表示，改革貴在行動，喊破嗓子不如甩開膀子。我覺得總理的“膀子論”和總書記的“扣子論”有異曲同工之妙，就把“扣扣子”和“甩膀子”放在一起寫了《總書記的“扣扣子”和總理的“甩膀子”》這篇文章，當(dāng)天被推上人民網(wǎng)首頁，第二天就被哈爾濱日報采用，后來還被人抄襲在《丹東日報》上刊發(fā)。我覺得，在時評寫作中，很多時候我們可以多用用這種同類項合并法，容易寫出和別人不一樣的文章，上稿率會比較高一些。

（七）來自于學(xué)習(xí)和閱讀。青山綠水可以養(yǎng)眼，絲竹清音可以養(yǎng)耳，觀書譯理可以養(yǎng)心。上網(wǎng)的同時，我喜歡看書，在書中感動自己。去年4月份，針對中宣部理論局、中組部干部教育局開展向黨員干部推薦學(xué)習(xí)書目工作的消息，我寫了一篇小體會《推薦好書也要推薦“好書人”》，被黨網(wǎng)以《推薦好書也要推薦“讀書榜樣”》

采用，而且被評為當(dāng)月黨網(wǎng)網(wǎng)友聲音欄目“立意較高”類優(yōu)秀評論。在2010年讀過的幾本書中，有一本1984年2月新華出版社出版發(fā)行的《毛澤東新聞工作文選》讀后給我留下了很深的印象，而且覺得感慨萬千。就圍繞此書寫了《小中見大——讀＜毛澤東新聞工作文選＞有感》、《把讀書作為“大愛好”——從毛澤東的最大愛好說起》、《重讀毛澤東的“要講真話，不偷、不裝、不吹”》三篇體會。在自己讀書的同時，我還積極倡議，在單位組織開展了“每月讀一書”活動，為職工推薦了一些好書，規(guī)定每個季度安排一節(jié)時間讓干部職工對推薦書發(fā)表個人感受。讀完了單位推薦的《苦難輝煌》一書后還寫了一篇《“畫”說苦難輝煌》的讀后感。在讀書中寫作我覺得不要面面俱到，要學(xué)會選擇一個角度，開口小一點去寫可能好一些，因為一本書中總有一些情節(jié)那怕是一句話會感染我們、感動我們。只要我們?nèi)プx了一遍，總能夠聯(lián)系生活工作談出一點體會的。

（八）來自于感動或憤慨。人類之所以成為萬靈之首，是因為人類有豐富的感情世界。我們生活在這個世界上，很多人、很多事一直在感動我們、激勵我們、影響我們。社會呼喚真善美，網(wǎng)絡(luò)同樣擁有真善美。在互聯(lián)網(wǎng)上，人們對生活中的好人好事都在大張旗鼓的鼓掌，毫不吝嗇的歡呼。在網(wǎng)上，圍繞感動自己的人和事，自己的很多網(wǎng)評文章是在感動中去寫作的。例如，溫家寶總理2010年2月27日下午在新華網(wǎng)與網(wǎng)友進(jìn)行了親切交流時的一句話就讓我感動，溫總理說：“我在中南海25年，可以說是一個沒有節(jié)假日的人”。那年4月15日，我在中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)讀到了一篇溫家寶總理的文章《再回興義憶耀邦》，讀到總理說的：“他的言傳身教使我不敢稍有懈怠。他的行事風(fēng)格對我后來的工作、學(xué)習(xí)和生活

都帶來很大的影響”一處，我想起了“溫家寶總理在中南海25年沒有節(jié)假日”的事跡，不僅感慨萬千。總理就是言傳身教的楷模?。∮谑蔷鸵詼乜偫碓谥心虾＃玻的隂]有節(jié)假日和《再回興義憶耀邦》這篇文章為由頭，寫了《“言傳“更要“身教”》一文，發(fā)帖在七一社區(qū)。后來被5月18日的人民日報刊發(fā)，這也是自己第一次在《人民日報》上刊載的一篇文章。

歲月匆匆，時間總是回頭看快，向前看慢，2010年有一個人給我留下了很深的印象，他的名字叫郭明義，估計大家應(yīng)該不會陌生，他的事跡感動了很多人，我在讀了他的先進(jìn)事跡后，發(fā)自內(nèi)心深處的敬佩他，并發(fā)出了自己的心聲。先后寫了《社會價值多元時代更凸顯“郭明義”榜樣意義》、《有感于“雷鋒傳人”郭明義的三件寶》、《郭明義的快樂觀值得學(xué)習(xí)》、《“沒有問題”與“不歸我管”》等四篇學(xué)習(xí)體會，其中第三篇文章被人民網(wǎng)、中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)采用。讀了2010年8月10日人民日報今日談《右玉縣書記們的政績觀》一文后，自己為右玉歷屆十八任縣委書記“手拉手不放松”的科學(xué)發(fā)展觀、“接力棒”式的正確政績觀所震撼，隨后寫下了《可貴的右玉精神》、《讀右玉縣書記們的政績觀有感》兩篇文章,《可貴的右玉精神》被中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)采用，《讀右玉縣書記們的政績觀有感》一文被《人民日報》8月11日《網(wǎng)友熱議<右玉縣書記們的政績觀>》一文摘用。

2011年，“草帽書記”楊善洲走出了云南，一輩子堅守共產(chǎn)黨員精神家園的楊善洲精神響遍神州大地，我自己在學(xué)習(xí)中深受教育，寫了16篇有關(guān)楊善洲精神的評論文章，其中，《楊善洲離我們是遠(yuǎn)還是近》被評為全國“學(xué)習(xí)楊善洲 以優(yōu)異成績迎接建黨90周年”征文活動一等獎，《學(xué)習(xí)先進(jìn) 永葆本色》被云南日報采用，《原則最好別加“上”》被湖南日報采用，《從焦裕祿到楊善洲》被人民代表報、徐州日報采用，《楊善洲值得大學(xué)生好好學(xué)習(xí)》被湖北日報采用。對重大典型，我們應(yīng)該深度學(xué)習(xí)感悟，多角度去評論。此外，在黨網(wǎng)刊發(fā)的《從一名普通蔬菜種植技術(shù)員的筆記本說起》也是由于自己在工作中被一名普通人的事跡感動所寫下的體會。感受到的東西你不一定能夠理解它，只有理解了的東西你才能夠更深刻的感受它，如果有一天你被一個人、一件事所打動，除了口頭發(fā)表一下感慨以外，我建議大家把自己的感受用文字記錄下來，發(fā)到網(wǎng)上，那就是一篇網(wǎng)絡(luò)時評文章。

生活像一個萬花筒也像一個大染缸。看過這樣一個小故事，說有一天，墨子帶鄰他的弟子經(jīng)過一家染缸廠，看見主人把一縷一縷潔白的絲放進(jìn)染缸里，立即變了顏色，墨子看到這一情形，非常感慨的說：“絲本來就是多么的潔白呀，可是放進(jìn)紅色的染缸，就變成紅色，放進(jìn)藍(lán)色的染缸，就變成藍(lán)色。我們?nèi)藙偝錾臅r候不也很純潔嗎？可是卻因為后天影響，就變得形形色色，成為各種各樣的人。人上一百，形形色色。這個社會有陽光面，也有陰暗面。我們必須承認(rèn)這個社會總體上是欣欣向榮，陽光明媚的。但也有潮濕的地方，陰暗的角落。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們能夠很便捷、很迅速的看到這個世界每一天發(fā)生的事，生活中也有一些人、一些事讓我們感到氣憤，感到難受。很多網(wǎng)友都在網(wǎng)上對這些社會丑陋現(xiàn)象進(jìn)行了旗幟鮮明的聲討和入木三分的批判。自己也寫了一些這樣的文章，像《向“噴綠漆”式的政績觀說不》、《34歲廳官折翅再敲慎于初警鐘》等。我覺得我們在觀察生活的時候，應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)生活的的陽光面，多謳歌一些可以催人奮進(jìn)的人和事。我始終覺得生活的主流是陽光的，我始終堅信一個盯著陽光面努力的人一定能夠成為一個

陽光型的人，不管什么類型的時評文章，我都喜歡讀后能夠見到文章后面的陽光，我喜歡陽光明媚的文章，我也希望自己的文章能夠多一些陽光。

（九）來自于崗位工作任務(wù)?；钪ぷ髦?，人是快樂的。但現(xiàn)實中，有很多人很多時候覺得工作是一種辛苦而不是快樂，忙碌是一種痛苦而不是一種享受。我大部分時候也覺得工作得快樂輕松，但有的時候同樣會有一種“累”的感受。為了讓自己工作得更加快樂，我一直努力把自己的工作壓力與興趣愛好盡可能的聯(lián)系起來，糅合起來，結(jié)合單位各個時期安排的專題學(xué)習(xí)任務(wù)和自己手頭正在做的工作進(jìn)行時評創(chuàng)作，努力培養(yǎng)自己對工作的熾熱動力。我覺得貼近工作寫作有兩個好處，一是能夠生產(chǎn)時評文章，二是可以提升自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。例如，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，我寫了29篇文章，這些文章在人民網(wǎng)、中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)、中央創(chuàng)先爭優(yōu)網(wǎng)上首發(fā)后，很多都被各地網(wǎng)站進(jìn)行了轉(zhuǎn)載，有的被各省的報刊采用，結(jié)合組織部門開展的“講黨性重品行做表率”活動，自己先后寫了6篇時評，《組工干部講黨性貴在實踐》一文還被《中國組織人事報》刊載。

（十）來自于重大新聞熱點。中央新聞媒體各個時期都會有一些重大專題宣傳報道，網(wǎng)絡(luò)上也會經(jīng)常出現(xiàn)一些重大網(wǎng)絡(luò)輿情，這些重大專題是時評寫作愛好者寫時評最直接、最實用的題材，寫這方面的時評文章寫出來容易被網(wǎng)站采用，而且有機(jī)會被紙質(zhì)媒體關(guān)注。

例如，2012年1月18日，網(wǎng)友“人稱江湖美麗姐”發(fā)布題為《1989年出生，2011年7月工作，2011年12月副縣，牛呀!》的帖文，質(zhì)疑2011年武威市面向全國公開選拔（選聘）縣級領(lǐng)導(dǎo)職

位有失公允，進(jìn)入任前公示名單的參選人員簡歷讓人生疑，尤以擬任武威市外事僑務(wù)辦公室副主任的焦三牛最為惹人注目，該同志1989年7月出生在山西新絳，2011年7月從清華大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入武威市涼州區(qū)清水鄉(xiāng)人民政府工作。

網(wǎng)友“人稱江湖美麗姐”稱，盡管該同志是清華大學(xué)畢業(yè)，但是根據(jù)2002年黨政干部選拔任用條例，該同志根本沒有5年的工齡和2年基層工作經(jīng)驗;同時不具有下一級兩個以上職位任職經(jīng)歷?！盀槭裁磸目茊T直接到副縣級，越兩級報考呢?為什么就清華大學(xué)的畢業(yè)就能報考副縣呢?”

網(wǎng)貼發(fā)布后，迅速吸引了眾多網(wǎng)友圍觀，不少網(wǎng)友表示“中國式升遷嘛，不必大驚小怪。”但也有網(wǎng)友認(rèn)為，或許是由于西部地區(qū)缺乏優(yōu)秀人才，該市為了留住人才而不得已為之的吧。

通過關(guān)注焦三牛事件的發(fā)展，自己有了一些認(rèn)識，撰寫了一篇時評文章《對干部選拔“試驗田”提倡圍觀而非“圍剿”》，提出了自己對年輕干部選拔工作是一些粗淺認(rèn)識，認(rèn)為要保證干部人事制度改革順利推進(jìn)，就要在全社會提倡理性“圍觀”,正確評判。對干部選拔任用的“試驗田”,應(yīng)該提倡和歡迎圍觀而非“圍剿”,對年輕干部提倡“扶上馬送一程”,而不搞“拉下馬踢一腳”。該文被《光明日報》刊發(fā)。

其實，這個就是傳說中總公司的專題系列，為了避嫌，我改成了重大新聞熱點。

總之,有感而發(fā)，感想很多，取之不盡，用之不竭，但如何篩掉“芝麻”，留下“西瓜”呢？我覺得還要把握好以下“四看”。一是要看看這“感”的分量，力求深刻。要能“見人所未見，發(fā)人所

未發(fā)”，寫出“人人心中皆有，人人筆下皆無”的意思。二看這“感”的新意，力求新穎。鄭板橋語：“刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花”。時評寫作一定要注意新穎性。主題的新穎，和選擇主題的“角度”很有關(guān)系。三看這“感”的聚焦度，必須集中。傷其五指，不如斷其一指，主題必須專

一、明確。一篇千字文章，主題不集中不好，集中一點談出深刻的、別人心中想說的但是還沒有說的東西很重要。一篇短小時評，說清楚一小點道理就足夠了，沒有必要什么都想包含進(jìn)來。

三、爭分奪秒談速度

時間就是時評的生命，時評寫作關(guān)鍵是速度要快，否則就變成了昨日黃花。我自己的體會是“時評寫作，今天玩速度，明天玩角度，后天玩深度，三天后就不要再寫了?！?/p>

我給大家舉兩篇例子說明一下。第一篇是《從總書記七一講話品讀中央用人導(dǎo)向》。2011年7月1日上午10點鐘，慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會在北京人民大會堂舉行。中共中央總書記胡錦濤在大會上發(fā)表重要講話。當(dāng)時我在省委創(chuàng)先爭優(yōu)辦跟班學(xué)習(xí)，上午通過網(wǎng)絡(luò)在人民網(wǎng)自己同步收看了胡錦濤總書記的講話文字版，總書記在講話中對干部工作提出了新要求：“我們要以更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄，廣開進(jìn)賢之路，把各方面優(yōu)秀干部及時發(fā)現(xiàn)出來、合理使用起來。要堅持把干部的德放在首要位置，選拔任用那些政治堅定、有真才實學(xué)、實績突出、群眾公認(rèn)的干部，形成以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤才、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向。要堅持憑實績使用干部，讓能干事者有機(jī)會、干成事者有舞臺，不讓老實人吃虧，不讓投機(jī)鉆營者得利，讓所有優(yōu)秀干部都能為黨和人民貢獻(xiàn)力量?！币驗樽约洪L期在組織部門工作，對中央領(lǐng)導(dǎo)對

干部工作的一些講話要求接觸不少，當(dāng)看到總書記提出的“形成以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤才、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向”時候，自己馬上覺得這段話是用人導(dǎo)向的新提法，稍加思考，立即動手對這段話談自己的認(rèn)識，到吃中午飯的時候，辦公室的同事說：“走，吃飯去了！”我說：“你先去，我還有點事情?！敝形?2:20左右，我完成了時評《從總書記“七一講話”品讀中央用人導(dǎo)向》的撰寫，讀了一遍看看沒有錯別字之后，我把文章發(fā)到了七一社區(qū)，然后才去吃中午飯。由于這篇文章從寫作到網(wǎng)上發(fā)布的速度快，7月1日中午12點48分就被中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)刊發(fā)了，當(dāng)天下午2點鐘，新華網(wǎng)制作了“學(xué)習(xí)胡錦濤‘七一‘重要講話”專題網(wǎng)頁，里面刊發(fā)了5篇網(wǎng)友發(fā)布的學(xué)習(xí)體會，該文就是其中之一。而且第二天，該文還被解放日報以《用人導(dǎo)向關(guān)乎事業(yè)成敗》為題進(jìn)行刊發(fā)。

現(xiàn)在回頭來看，我覺得這篇時評最大的特點就是抓點快、創(chuàng)作快、發(fā)布快，如果當(dāng)天沒有寫出來或者沒有再網(wǎng)上發(fā)布，過幾天以后再寫，效果就不可能這么好，而且也不可能被《解放日報》及時刊發(fā)，所以時評寫作，有時候就是要玩?zhèn)€快，新聞出來就要迅速找好切入點，立馬寫，過幾天新聞熱度過了，你再來寫就成為昨日黃花了。

再舉一個例子，《落馬書記“手太長”有何警示？》的寫作過程。2014年5月6日星期二上午8點30分，我在黨網(wǎng)QQ群中看到了相關(guān)話題約稿，剛好那天有點時間，就開始閱讀新聞、撰寫文章，10點零9分的時候完稿并在七一社區(qū)發(fā)帖，前后1個半小時，這篇文章當(dāng)天上午被推薦到人民網(wǎng)首頁。撰寫此文的過程如下：一是全文讀新聞、找出評論點，我的評論選題為落馬書記“手太長”。

因為新聞中說到“多位干部稱其心太狂、手太長”。二是迅速搜素了解相關(guān)背景資料。我在網(wǎng)上搜索了解了毛小兵落馬的相關(guān)新聞報道。大致看了幾篇，其中一篇產(chǎn)生了一些論據(jù)。他曾稱“廉政是我們放手工作的底氣。”曾多次要求加強(qiáng)基層廉政建設(shè), 據(jù)《西寧晚報》報道，去年年底，毛小兵在湟中縣考核工作時就強(qiáng)調(diào)，“全市各級黨組織和廣大黨員干部要嚴(yán)于律己，打好預(yù)防針，自覺抵制不良風(fēng)氣和陳規(guī)陋習(xí)，從小事抓起，從節(jié)日抓起，持之以恒，久久為功，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，通過作風(fēng)、紀(jì)律的力量，端正黨風(fēng)、政風(fēng)和社會風(fēng)氣?！边@些素材被我用到了稿件之中。另外文章中用到兩個論據(jù)，來源于我之前學(xué)習(xí)在大腦中印象，就是總書記關(guān)于“手莫伸”和“扣扣子”的那兩段話。前一個來自于總書記在紀(jì)委全會的講話，后一個來自于前天總書記和青年學(xué)生座談時候的談話。大腦中有印象，用的時候還必須去網(wǎng)上搜索到準(zhǔn)確的論述。注意，引用領(lǐng)導(dǎo)人的言論一定要準(zhǔn)確，千萬不要出差錯。三是確定論述先后順序。這篇文章共5段，第一段交代新聞由頭，從新聞中選擇你要論述的對象，簡練表述，注明引用的媒體。第二段從總書記講話要求引出評論中心論點，即——毛小兵“人太狂，手太長”的案例再次提醒各級官員“手莫伸，伸手必被捉”。第三段論述毛小兵言行不一致的問題。第四段論述“言知之易，行之難”的問題。最后一段從制度上論述，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的“籠子”，讓領(lǐng)導(dǎo)干部任何時候都“無法伸手”、“無法插手”。這個結(jié)構(gòu)寫完后我自己覺得也還有些問題。主要是第二段和第三段感覺有重復(fù)，但時間不等人，來不及傷筋動骨了。四是圍繞自己的構(gòu)思裝論據(jù)、表達(dá)觀點。這個過程還是比較痛苦，一定想方法用最少的話語說清楚自己的觀

點。五是修改。大致框架搭出來，有了毛料以后，逐段逐句逐字進(jìn)行反復(fù)推敲、對比、搞妥。大致這篇文章就這樣出爐了。

對話題類時評，有幾點體會還要談一下，一是速度要快，快速閱讀、快速搜集素材、快速寫作。二是開口要小。我一般對一則新聞往往會先去找一句有感覺的話，盯著一句話去寫作，不要面面俱到，企圖短時間表達(dá)更多更全面的觀點。三是材料要厚。功夫在詩外，材料無非就是直接材料和間接材料。直接材料來自于新聞。這個不難。間接材料來自于積累。平時要多看多收集，腦子要有素材，用的時候才來得及。四是注意論據(jù)的精當(dāng)。一篇好的文章，恰當(dāng)引用領(lǐng)導(dǎo)人的論述有助于增強(qiáng)評論的力量。但一定要注意“搭配得當(dāng)”，而且要注意“準(zhǔn)確無誤”?，F(xiàn)在回頭來看，其實這篇文章除了速度快以外，很多地方?jīng)]有來得及“精打細(xì)算”，很多地方不成熟。

看過一個笑話，古代有個秀才，他寫文章寫不出來，急得像熱鍋上的螞蟻——在家里面團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他妻子在旁邊就問他，“你轉(zhuǎn)什么？難道寫篇文章比我們女人生娃娃還難嗎？”他說：“肯定難啊，你們女人生娃娃是肚里有貨，我是肚里無貨啊！”這個講的什么道理呢？就是講材料，平時大家一定要學(xué)會積累材料，書到用時方恨少，如果大家平時不注重積累材料，收集材料的話，到用的時候你肯定就覺得捉襟見肘，左右為難；如果平時你注重材料積累，在寫作的時候自然左右逢源哪，信手拈來。材料從生活中搜集到的事實和結(jié)論，材料主要分占有、鑒別、選擇和使用四個環(huán)節(jié)。

四、厚積薄發(fā)談材料

一是“占有”材料，重在一個“多”字。韓信點兵，多多益善。茅盾在《有意為之——談如何收集材料》中說：“采集之時，貪多

務(wù)得，要跟奸商一樣，只消風(fēng)聞得何處有門路、有貨，便千方百計鉆挖，弄到手方肯死心，不管是什么東西，只要可稱之為“貨”的，便要屯積，不厭其多。”他還介紹了一個“拉拉扯扯”法，就是你定了一個標(biāo)題，由此及彼，從古到今，迅速在較短時間積累很多材料，然后分析這些材料到底哪些可以用到這篇文章中，我每寫一篇時評文章都在竭盡全力，感覺是這篇文章寫完以后我再也不會再寫其他文章一樣，作家秦牧講過“ 一個作家應(yīng)該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝從書籍和資料中得來的材料；另一個就是日常收集的人民語言的倉庫?！?/p>

二是鑒別材料，重在一個“精”字。判斷材料的輕與重，大與小、真與假、典型與一般。精挑細(xì)選，用最重要、最有代表性、最典型的真實材料來作為論據(jù)，力求實現(xiàn)新材料、新觀點、新論據(jù)。

三是選擇材料，重在一個“嚴(yán)”字。占有材料講究“以十當(dāng)一”，選擇材料，則要“以一當(dāng)十”，以“嚴(yán)”為上，矛盾同志在《有意為之——談如何收集題材》一文中，對材料選擇同樣用了一個精辟的比喻：“選用的時候，可就要象關(guān)卡的稅吏似的百般挑剔了；整整一卡車的“貨”，全要翻過身來，硬的要敲一敲，軟的要捫一把，薄而成起的，還得對著陽光照了又照，一句話，用盡心力，總想找個把柄，便扣下來，不讓過卡”。怎樣選擇材料呢？重點是“四要”，要圍繞主題來選擇材料，如果你寫群眾工作的一個題目，搞一個學(xué)習(xí)型黨組織的材料自然是“材”不對題；要選典型的材料，典型的材料往往很容易形象生動地顯示事物發(fā)展的本質(zhì)、本源、本真，起到事半功倍的作用；要選擇真實準(zhǔn)確的材料；要選擇新穎生動的材料。

四是使用材料，重在一個“活”字。靈活使用，重要的宜詳，次要的宜略；新材料宜詳，舊材料宜略；人所難言者宜詳，人所易知者宜略。如果你講的是誰都知道的故事，你說的是誰都懂的道理。編輯怎么會發(fā)你的稿件呢？總之，文章的材料應(yīng)做到博采、精鑒、嚴(yán)選和活用。

五，言簡意賅談議論。

首先力求“短些短些再短些”。一篇千字文章，有一兩句話語提升自己，足矣；一篇短小時評，有一兩行文字打動他人，足矣。時評文章要有感“短”發(fā)，把自己的觀點用最精簡的文字“亮”出來，我剛學(xué)習(xí)寫的時候，大多文章都寫1500字到1600字，后來慢慢的我就只寫1200字左右，今年我一直在琢磨如何盡量寫600字的短文。因為現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了讀題時代和碎片化閱讀時代，如果你再搞個長篇大論根本沒有人看。美國有個學(xué)者分析過的，現(xiàn)在人們在網(wǎng)上閱讀、關(guān)注一個事的注意時間量不超過十五秒鐘，15秒鐘還沒有打動他，這篇文章已經(jīng)失敗，我們應(yīng)該盡可能寫短文章，寫千字文。現(xiàn)在一些紙質(zhì)媒體的稿件也越來越短小精干，例如，人民日報“仲祖文”一般就800至1000字，人民日報《今日談》要求短小精悍，一針見血，文筆流暢，不超過500字，《人民時評》不超過800字，《人民論壇》不超過1200字、《黨員論壇》和《黨員來信》的文章一般也就400至700字?！陡拭C日報》“蘭山論語”、“黃河時評”一般800至1200字，江西日報頭版“求是”一般500至600字。大家一定要吃透版面需求，有的放矢。當(dāng)然，文章小并不意味著內(nèi)容淺，短文寫好比長文更難。要盡可能以小見大，麻雀雖小，要素齊全，解決是什么、為什么、怎么辦的問題，不能郵寄了一個“紐扣”給編輯，卻希望人家給你縫一條褲子。

其次要力求“講自己的話”。七一社區(qū)時評大牛羅瑞明先生有一篇時評寫作體會，標(biāo)題就是《時評人要學(xué)會講自己的話》。我們剛學(xué)習(xí)時評寫作的時候一定要學(xué)會看別人的文章，2010年的時候，我基本上每天晚上我都抽出點時間到中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)大概“掃一下”當(dāng)天采用的稿件，看看人家寫些什么，框架是怎么布局的，怎么批評，批評的度和技巧。但“看看”不是“抄抄”，切忌抄襲別人的作品，因為大家都在寫都在看，千萬不要養(yǎng)成抄襲的壞習(xí)慣，要努力消化吸收、逐步學(xué)會用自己的話來寫文章。

六，層次清楚談結(jié)構(gòu)

材料解決“言之有物”的問題，主題解決“言之有理”的問題，結(jié)構(gòu)解決“言之有序”的問題。在文章結(jié)構(gòu)安排上，常見的主要有四種形式：

一是三段式。提出問題、分析問題、解決問題，這個是毛主席說的。提出一個什么問題，接著加以分析，然后綜合起來指明問題的性質(zhì)，給予解決的方法，現(xiàn)在人民日報黨員論壇經(jīng)常采用這個套路，提出個問題分析，然后綜合起來提出方法，光講問題也不行，如果你通篇羅列一些問題，卻沒有對策和措施，這個肯定也不叫一篇時評。如果你專門去抄名人警句搞些事列沒有自己的話也不行。我剛剛說的要學(xué)會講自己的話。剛開始的時候你可以借鑒別人，搞個拐杖來杵著拐杖走。寫多了以后你一定要學(xué)會丟掉拐杖自己走路。哪怕自己的話語有點粗糙，沒有文采都不關(guān)鍵，關(guān)鍵的是自己要先消化吸收，講出自己的道理，亮出自己的觀點。例如《“說了算”更要“定了干”》一文。

二是并列式。并列式，簡單說就是步調(diào)一致，平頭推，齊步走。例如《新班子須做到“五不要”》（載于2012年3月26日人民日

報）這篇文章從“不要埋怨前任，不要標(biāo)新立異，不要大動干部，不要急于求成，不要墨守成規(guī)”五個小標(biāo)題進(jìn)行平推式論述，文章先被新華網(wǎng)采用，圍繞一個標(biāo)題打三個到四個“樁”，也就是小標(biāo)題，然后依次進(jìn)行論述，“樁”最好三個最多四個，小標(biāo)題要擦得亮亮的。再如，《有一種官僚主義叫做“筆底生花”》一文，從秘書代“筆”、鞋“底”無泥、無中“生”有、材料造“花”四個方面來批評官僚主義，后來被人民日報以《“筆底生花”要不得》為題刊發(fā)?！额I(lǐng)導(dǎo)干部的“長寬高”》從領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該“往長處求提升、往寬處多鍛煉、往高處多占領(lǐng)”三個方面“齊步走”。《新年送領(lǐng)導(dǎo)干部們“三個有”》，圍繞“腦中有政策、心中有群眾、手中有典型”三個方面進(jìn)行“平推”論述。

三是遞進(jìn)式。圍繞“由頭——意義——問題——原因——措施——思考”進(jìn)行依次論述，層層遞進(jìn)。先要有由頭，就是新聞由頭，評論的“靶子”，然后講一下意義，三是講清楚問題，問題最重要，四是問題擺出來后進(jìn)行分析，是思想上的原因，主觀上的原因，還是客觀上的原因，然后提出問題的解決方法和措施。當(dāng)然，文章不能千篇一律，有時候你可以集中火力攻克其中的兩到三個方面，例如，“問題——措施”、“由頭——問題——措施”，到哪山唱那山的歌，總的要做到鳳頭、豬肚、豹尾。起要美麗，中要浩蕩，結(jié)要響亮。

四是“倒金字塔式”。在時評文章的結(jié)構(gòu)安排上，最重要的要放在最前面，也就是“立片言以居要”。這句話據(jù)說源自于朱元璋之口，有一次，江南發(fā)生水災(zāi)，地方官員上報了一個災(zāi)情匯報材料，洋洋灑灑，皇恩浩蕩，到6000多字以后才說江南出現(xiàn)了水災(zāi)”，朱元璋大發(fā)雷霆，批示各地奏折必須“立片言以居要”，把最重要的要放在最前面。在現(xiàn)在這個碎片化閱讀時代，如果一篇文章不能開宗明義，云里來霧里去，像霧像雨又像風(fēng)，看不明白，自然缺乏讓人想看的磁力。我們農(nóng)村說的一句老話叫做“有肉埋在碗底下吃。”但時評寫作必須把肉要放在碗上面吃，最好的東西放在最前面。

七、生動活潑談?wù)Z言

一篇千字文章，要盡可能讓每個字、每段話都“動”起來，讓人耳目一新。具體而言，要做到口語化、形象化、多變化。一要口語化。文章要明白像語言，語言要流暢像文章，學(xué)會寫自己的話，比如“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，這些話非常正確也是經(jīng)過提煉的，用一次可以，天天用自然就形同雞肋。我們自己看都覺得無味，各路編輯天天接觸這些話，自然也煩。我們盡可能用自己的話表述。比如我原來寫新班子要做到“五個要”，用“一人一把號，各吹各的調(diào)，不吹我的調(diào)，一個都不要”來形容一些領(lǐng)導(dǎo)干部搞一言堂。如果用搞家長制、沒有民主這些話來表述，自然就沒有這么形象。大家要學(xué)會在自己的文章中巧妙引用一些俗語、歇后語，可以增強(qiáng)文章的生動性，比如在《從總書記七一講話品讀中央用人導(dǎo)向》一文中，我引用了“有德有才是正品，有德無才是次品，無才無德是廢品，有才無德是危險品?！钡捻樋诹飦碜鳛橐缘聻橄鹊恼摀?jù)，讀上去自然就比較生動一些。二要形象化。例如我寫《改進(jìn)文風(fēng)要練基本功》這篇文章，從染一身“泥土味”、建立三個“小倉庫”、善用一口“腌菜缸”三個方面來論述，相對于我其他文章而言，語言就比較形象生動。三要多變化。既要有提煉語言，也要有群眾語言；既可以引用歷史語言，也可以使用網(wǎng)絡(luò)語言，既可以巧妙嵌入一兩句古詩詞，也可以用上一兩句流行歌曲。比如，我寫《書記當(dāng)版主，這個可以有》，“這個可以有”就來自

于春節(jié)聯(lián)歡晚會趙本山與畢福劍攜小沈陽、毛毛上臺表演的喜劇小品《不差錢》。

八、畫龍點睛談標(biāo)題

常言說：“看書先看皮，看報先看題。”“文好題一半?！?毛主席也說過“凡新聞，標(biāo)題必須有內(nèi)容。原題并無內(nèi)容，不能引人注目?！薄皹?biāo)題要吸引人看，這很重要?！?一個好的標(biāo)題會讓文章大放異彩。時評文章的標(biāo)題最好能夠在10個字以內(nèi)搞定。我寫一篇時評文章，大多數(shù)時候用三分之一的時間來琢磨標(biāo)題，標(biāo)題想好以后，這篇文章準(zhǔn)備寫寫什么、怎么謀篇布局，已經(jīng)在大腦中有了粗線條的構(gòu)思，把功夫下在標(biāo)題上，一是可以增強(qiáng)標(biāo)題的“誘惑力”，二是可以增強(qiáng)寫作過程中的“粘題力”，防止跑題。標(biāo)題制作不妨多在“五型五法”上下功夫：

一、直奔主題型。直接亮出自己的觀點，向讀者說明文章中所談的主要內(nèi)容。例：《把嚴(yán)肅換屆紀(jì)律一抓到底》（總公司）、《向“噴綠漆”式政績觀說“不”》（云南日報）、《把“官德”放首位》（浙江日報）、《領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)不打招呼值得提倡》（河北日報）、《村改居：換牌子更要換職能》（中國組織人事報）、《善用三件寶》（人民日報）、《黨建工作也是生產(chǎn)力》（中國組織人事報）、《楊善洲值得大學(xué)生好好學(xué)習(xí)》（湖北日報）、《多些將心比心和以心換心》（湖北日報）、《群眾工作重在曉之以理動之以情》（中國組織人事報）、《善于“回帖”也是一種領(lǐng)導(dǎo)能力》（中國組織人事報）、《干部監(jiān)督應(yīng)該多方互動》（人民日報）

二、他山之玉型。引用領(lǐng)導(dǎo)干部或者普通干部群眾的話語作為標(biāo)題?！丁坝谰谩焙汀帮w鴿”都得要》（農(nóng)民日報）、《別把難處留“后任”》（人民日報）、《多些“婆婆嘴”常敲“小木魚”》

（中國組織人事報）、《從董必武“要甘當(dāng)配角”說起》（山西青年報）、《“搭臺子”才能“引才子”》（中國組織人事報）、《“說了算”更要“定了干”》（人民日報）、《警惕層層搞“重心下移”》（江西日報）、《去去“車子去不了的地方”》（江西日報）

三、并肩作戰(zhàn)型。把兩條新聞、兩個人、兩件事情放在一起論述?！犊倳浀摹翱劭圩印迸c總理的“甩膀子”》（哈爾濱日報）、《胡錦濤的信心和溫家寶的決心》（浙江日報）、《從胡總書記的“隆冬供暖”到溫總理的“無限憂民”》（人民網(wǎng)）、《從焦裕祿到楊善洲》（徐州日報）

四、詩詞歌賦型。詩詞歌賦本精練，信手拈來做題目?！丁扒擞媱潯睘橹袊鴫舨迳稀半[形的翅膀”》（人民網(wǎng)）、《“萬人計劃”讓人才工作走進(jìn)“春天里”》（人民網(wǎng)）、《包容性增長和科學(xué)發(fā)展觀不是“萍水相逢”》（六盤水日報）、《品味楊善洲的上“善”若水

厚德“綠洲”》（人民網(wǎng)）、《“獄中寫詩”的貪官留下“警示深深深幾許”？》（人民網(wǎng)）、《民意“步步高”源自干改“實打?qū)崱薄罚ㄈ嗣窬W(wǎng)）

五、靈活修辭型。靈活使用各種修辭手法制作標(biāo)題。（1）疑問法。例：《“湘潭神女”事件的查處說明了啥？》（載于青島日報）、《直接聯(lián)系群眾的腳步往哪里走？》（載于云南日報）《公開差額選拔干部職位趨向高官化意味啥？》（載于江城日報）、《“十二五”要不要帶上“十一五”？》（人民網(wǎng)）、《組織工作滿意度為何能夠“三連增”？》（人民網(wǎng)）。

（2）比喻法。例：《“還不夠”先生就不要請來了》（湖北日報）、《“第二基層”現(xiàn)象需警惕》（人民日報）、《群眾需要“大棚式”干部》（人民日報）、《直接聯(lián)系群眾的腳步往哪里走》

（云南日報）、《領(lǐng)導(dǎo)干部要能夠當(dāng)好“創(chuàng)可貼”》（定西日報）、《創(chuàng)先爭優(yōu)莫要成了“套娃”活動》（人民網(wǎng)）、《服務(wù)平臺莫裝“聲控開關(guān)”》（人民日報）、《紀(jì)律檢查應(yīng)在干部選拔前》（徐州日報）、《下基層莫成“五大派”》（海門日報）、《讓“涂改”干部無藏身之處》（黨的生活）《常去看看“最后一公里”》（長沙晚報）。

（3）對照法。對比鮮明，突出所論的矛盾。例：《“上來”與“下去”》（人民日報）、《別總讓“一把手”一把抓》（人民日報）、《“仰頭”與“低頭”之間的變化》（徐州日報）、《“無根樹”上掛的是“妄為果”》（鄭州日報）、《走基層，下得去還需抓得“活魚”歸》（宜賓日報）、《順耳更要順心》（中國組織人事報）。

（4）翻造法。對成語。俗語進(jìn)行改裝、翻造。例：《“言傳”更要“身教”》（人民日報）、《下基層不能“點”到為止》（云南日報）、《“兵僚主義”同樣害死人》（徐州日報）《“筆底生花”要不得》（人民日報）、《原則最好別加“上”》（湖南日報）《“善其事”與“利其器”》（社會主義論壇）。

（5）諧音法。例：學(xué)會管“理”（人民日報）、《“整改”要“真改”》（甘肅日報）、《“作為”與“座位”》（甘肅日報）、《要“貼心”不要“鐵心”》（徐州日報）、《年輕干部要重前途莫要貪“錢途”》（人民網(wǎng)）、《“以民為本”更要“以民為先”》（徐州日報）、《簡報別成“喜報”》（人民日報）、《有“感”更須實干》（云南日報）、《莫讓調(diào)研成“調(diào)演”》（云南日報）。

第三篇：經(jīng)驗之談

“經(jīng)驗”之談

某日，看到這樣一則小故事：有一個商人專門賣草帽。有一次因為太累了，就在一棵樹下睡著了。等他醒來時，手中僅有一頂草帽。他一看，原來是被一群猴子拿去玩了。他想盡一切辦法想讓猴子把草帽還給他，可猴子就是不理他，甚至還模仿他生氣的樣子。這時，商人靈機(jī)一動，既然猴子能模仿我生氣的樣子，說不定也能模仿其他的動作。于是，他把手中僅有一的頂帽草往地下一丟，沒想到猴子也學(xué)著他把草帽丟到地上，這樣商人輕而易舉地就拿回了草帽。之后，他又試了幾次都屢試屢中，于是就把這個經(jīng)驗告訴了兒子。后來，他的兒子在賣草帽時果然遇到了同樣的事。他想起父親的教誨，也把草帽丟在地上，可沒有一只猴子理他。他再試了一次，這次突然跑出一只老猴子，撿起草帽戴在頭上，并開口對年青人說：“小伙子，現(xiàn)在都什么年代了，連猴子都開口說話了，你還用那老一套！”這則小故事寓含著這樣一個道理：經(jīng)驗主義要不得，它有時會成為我們成功路上的絆腳石。

什么是經(jīng)驗？通俗地說就是由實踐得來的知識或技能。人們獲得經(jīng)驗的途徑不外乎兩種：一種是直接獲得即指自己在某一環(huán)境中、某一條件下通過實踐而總結(jié)出來的能夠指導(dǎo)以后工作的知識或技能。如這則小故事商人所獲得的經(jīng)驗屬于此類。另一種是間接獲得即通過書本、媒介、別人的的傳授等途徑所學(xué)到經(jīng)驗。如這則小故事中商人的兒子從其父親那所學(xué)到經(jīng)驗即屬于此類。不管人們獲得經(jīng)驗的途徑如何，可以肯定的是經(jīng)驗可以在某個階段、某個時期、某一客觀環(huán)境和條件下對我們的事業(yè)、工作、生活和學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義。畢竟這些經(jīng)驗是從實踐中產(chǎn)生和總結(jié)出來的，“實踐出真知”就是這個道理。但這些真知灼見、這些經(jīng)驗并不是可以管長久、管一生一世的。辯證唯物主義告訴我們：實踐標(biāo)準(zhǔn)既是絕對的又是相對的。說它相對是由于實踐自身具有歷史局限性。實踐總是在具體的歷史條件下發(fā)生的，不免受到這種條件的限制，既然實踐存在局限性，那經(jīng)驗就可攵?。那么，灾O質(zhì)瞪詈褪導(dǎo)使ぷ髦校降資鞘裁叢蛉夢頤淺晌字?，束缚诱a櫓饕澹烙詿車乃枷?、模誓z頭椒?？原因是秶砍C嫻?，但笔者視灙主要有翼嶄浉点?/p>

一是錯把經(jīng)驗當(dāng)真理。很多同志片面或錯誤地理解經(jīng)驗是前人或是自己在實踐中總結(jié)出來的，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此經(jīng)驗就是真理。殊不知，這些同志都犯了實用主義的的錯誤。誠然，某些經(jīng)驗經(jīng)過長期的實踐檢驗可以轉(zhuǎn)化為真理，如我們說“真金不怕火煉”就是一條真理，不過絕大多數(shù)經(jīng)驗是不可能轉(zhuǎn)化為真理的。其實，把經(jīng)驗當(dāng)作真理的同志只是陷入了一個邏輯推理的怪圈。他們以為經(jīng)驗是有用的，有用的是真理，因此經(jīng)驗就是真理。根據(jù)邏輯學(xué)的有關(guān)原理我們知道，“經(jīng)驗是有用的”是一個有效判斷，而“有用的是真理”是一個無效判斷，因為它是實用主義的謬誤，所以，它推斷的結(jié)論是錯誤的，這正如1×0＝0是同樣的道理，它的結(jié)果不可能變成1。

二是不敢打破常規(guī)，迷信權(quán)威。中國傳統(tǒng)的儒家思想是中庸，要求人們中規(guī)中矩，不能偏左，也不能靠右。這使很多同志不敢打破常規(guī)，不敢向權(quán)威挑戰(zhàn)，不敢反對本本和教條式的經(jīng)驗。因為不敢，所以就相信，甚至懼怕。認(rèn)為只要是上級總結(jié)出來的經(jīng)驗都是好的，是領(lǐng)導(dǎo)的講話都是經(jīng)驗之談，是前人的經(jīng)驗都要全部借鑒和吸收。而這又剛好迎合了某些不想思考、懶于思考的同志的口味。筆者并不是要把經(jīng)驗一棍子打死，而是以為不管是權(quán)威也好，領(lǐng)導(dǎo)的傳經(jīng)送寶也好，前人的經(jīng)驗教訓(xùn)也好，或是某些在生活中已成為真理的實事也好，都要根據(jù)本單位的實際情況，此時此地的客觀因素加以區(qū)別的分析、吸收、借鑒。如果把別人所有的一切都拿來用之，那就成了魯迅先生筆下的“拿來主義”了。我們的黨之所以能始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益，也正是因為不把馬克思列寧主義和毛澤東思想全部“拿來”，不神化，不迷信權(quán)威，而是善于從其中吸收精華，跳出本本和教條式的經(jīng)驗的束縛，結(jié)合中國的國情，創(chuàng)立了鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用來指導(dǎo)我們建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)。

三是不善學(xué)習(xí)。由于不想學(xué)、不懂學(xué)、懶得學(xué)，所以對前人的經(jīng)驗只懂得生搬硬套，只求有，不求新，只注重“經(jīng)驗”的落實，不注重效果的落實。可以說，這樣的經(jīng)驗主義在某些地方大行其道。像此則故事中商人的兒子，就是因為他不善于學(xué)習(xí)，甚至可以肯定他根本就沒有學(xué)，忽視了時代的變遷，知識的更新。在他的那個年代，一定有許多種比他父親那套好得多的對付猴子的方法，而他卻只局限于其父親的老一套，要知道連猴子都懂得學(xué)習(xí)新知識，都懂得說人話了，他怎么能奢望猴子把草帽還給他呢？可想而知此君愚昧落后到何種地步。我想如果他稍微學(xué)一點新知識，掌握一些新的經(jīng)驗和技巧，也就不會落到連最后一頂草帽都丟掉的田地。

;mso-char-indent-count: 2.0”>四是～新聞的負(fù)面影響?，F(xiàn)在的新聞媒體高度發(fā)達(dá)，傳播面廣，信息量大。因為工作的需要，一些好的經(jīng)驗、做法或現(xiàn)場會經(jīng)常見諸媒體和報紙，這使一些急功好利之徒有機(jī)可乘，把別的單位的做法不加思索的搬到本單位，大搞“形象工程”、“政績工程”。最后這些花架子搭不上架，爛泥糊不上墻，結(jié)果是勞民傷財，百姓怨聲載道。所以說，經(jīng)驗主義有時害死人。而造成這種被動局面，～新聞起了一定的負(fù)面影響。

那么，怎樣才能辯證地看待經(jīng)驗，真正做到結(jié)合實情，總結(jié)出有利于黨的建設(shè)、國家事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展建設(shè)的新鮮經(jīng)驗?zāi)兀?/p>

首先，要有創(chuàng)新精神?！谑髨蟾嬷兄赋觯骸皠?chuàng)新就要不斷解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)。”這段話精辟地概括了創(chuàng)新的科學(xué)內(nèi)涵。經(jīng)驗是我們在某個階段、完成某項任務(wù)等的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的，有一定的局限性。而事物又是不斷發(fā)展變化的，時代是不斷進(jìn)步的，要想使現(xiàn)有的經(jīng)驗繼續(xù)指導(dǎo)我們的實際工作，就必須做到解放思想，實事求是，緊跟時代的步伐，把握時代的規(guī)律，摒棄舊的、阻礙事物發(fā)展的不合時宜的觀念、做法，從舊的體制和模式的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來，把經(jīng)驗放到事物發(fā)展變化的客觀規(guī)律和時代不斷前進(jìn)的大環(huán)境中去檢驗，這樣的經(jīng)驗才有活力，才能經(jīng)久不衰。創(chuàng)新還需要有敢闖、敢“冒”的精神。鄧小平在南方談話中講道：“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)。”在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中，如果我們前怕狼后怕虎，畏手畏腳，優(yōu)柔寡斷，不敢闖，不敢“冒”，就走不出建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的新路來。部隊建設(shè)要發(fā)展，要實現(xiàn)“兩個確?！钡哪繕?biāo)，要完成新形勢下的新任務(wù)，就必須有創(chuàng)新精神，積極進(jìn)取，完善和總結(jié)出適合經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新鮮經(jīng)驗。

其次，要用發(fā)展的眼光看待經(jīng)驗在實踐中的指導(dǎo)地位。任何經(jīng)驗都是在具體的生產(chǎn)、生活、管理、學(xué)習(xí)、工作中總結(jié)出來的，而這些具體的社會活動和實踐又是不斷發(fā)展和變化的，這是不以人的意識為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。理所當(dāng)然，經(jīng)驗也必然會隨著這些具體的社會活動和實踐而發(fā)展變化，此一時的經(jīng)驗不一定能指導(dǎo)彼一時的工作，此一地的方法不一定適應(yīng)彼一地的要求，甲公司的管理模式不一定對乙公司有用。在實踐中，要注意把客觀條件與主觀的能動性有機(jī)結(jié)合起來，用辯證的態(tài)度對待經(jīng)驗，用發(fā)展的辦法解決經(jīng)驗在實際工作所遇到的具體問題。

再次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。工作中沒有創(chuàng)新意識，目光短淺，只懂繼承，不懂發(fā)展，從而使工作出現(xiàn)被動局面，甚至倒退，關(guān)鍵的一點就是我們不善于學(xué)習(xí)。首先我們要懂得學(xué)什么、怎樣學(xué)。學(xué)習(xí)當(dāng)中，不僅要從書本中學(xué)，從前人總結(jié)的經(jīng)驗中學(xué)，更重要的是要在社會生產(chǎn)和實踐中學(xué)，從身邊的點滴中學(xué)；學(xué)理論，學(xué)文化知識，學(xué)技能，開闊視野，增長見識，豐富知識底蘊。這樣才能做到博采天下之眾長，補(bǔ)己之短，做到“厚積而薄發(fā)”，從而產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感、經(jīng)驗的火花。第二要做到勤思考?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔”，意思是說一個人不學(xué)習(xí)就會迷茫。一旦我們的思想和認(rèn)識陷入迷茫的境地，就會失去方向，就會無所適從，就不會有創(chuàng)新，就不會總結(jié)出新鮮經(jīng)驗。因此，在實際工作和學(xué)習(xí)中，一定要勤于思考，全方位、多角度地去思考，多打幾個問號，這樣的學(xué)習(xí)才有心得、有收獲。第三要做到學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的目的就是應(yīng)用。而且只有通過在現(xiàn)實生活和實際工作中的檢驗，才能證明所思所得是否有用，是否可以變成新的經(jīng)驗，是否可以指導(dǎo)我們的工作。如果只做一個泛泛而談的理論家，而沒有實際的行動，那么所有的理論都是空談，即使再好的經(jīng)驗或做法也無法付諸實踐，這樣的學(xué)習(xí)也就變得毫無意義了。目前，國際國內(nèi)形勢嚴(yán)峻，恐怖勢力猖狂，社會治安不穩(wěn)定因素增多，這就要求我們必須以與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。

我們只有善于學(xué)習(xí)，善于借鑒和吸收，善于跳出本本主義和教條主義的框框，立足現(xiàn)有的經(jīng)驗和條件，從自己的實情出發(fā)，勇于開拓和創(chuàng)新，善于在解放思想中創(chuàng)造新鮮經(jīng)驗，并發(fā)揮其應(yīng)有的作用，使它真正成為我們黨、國家不竭的動力。

第四篇：經(jīng)驗之談

這次能過，我覺得對我個人來說，滬江網(wǎng)校和滬江的老師作用最大。我參加了多次六級考試，成績都不理想，這次抱著試試看的態(tài)度報名滬江網(wǎng)校學(xué)習(xí)課程。而且我是10月下旬報名的，一開始瘋狂補(bǔ)課，而后又認(rèn)真按網(wǎng)校老師的要求完成作業(yè)，及時跟上進(jìn)度。同時，我還認(rèn)真做網(wǎng)校上的每課一練，整理錯題本和重點單詞、詞組、句子的摘抄，我網(wǎng)校中課程全部學(xué)完，每課一練也全部做完，老師課程中布置的作業(yè)我也認(rèn)真完成和聽講，做錯的部分我又及時查找自己的不足。這其中，我覺得網(wǎng)校老師尤其是謝忠明老師和王茜老師的授課講解令我受益匪淺，慢慢的，我的感覺上來了，見到六級試題也不是那么緊張了，這個感覺一直保持到考試----我第一次在六級考試中順利完成答卷，不再像以前那樣，到收卷的時候還手忙腳亂。而且回來對答案，印象最深的是閱讀理解非常好，正確率較高。閱讀這部分，和我以前幾次考試相比，平均提高了70--80分！作文也提高了30分左右！只是聽力還不是很好，但這對我來說已經(jīng)非常好了，幾個月的努力沒有白費。再次感謝滬江網(wǎng)校的各位老師，祝滬江網(wǎng)校越辦越好！我也會繼續(xù)關(guān)注和參與的，下一步準(zhǔn)備在聽力和口語上更進(jìn)一步，報個班繼續(xù)提高自己。

準(zhǔn)備更高一級的考試，第一次六級就低空飛過，都沒有過五百，然后因為要出國考托福，就沒有再管六級的事兒，后來覺得分?jǐn)?shù)太惡心不如就再考一次吧，沒想到看到題目的時候感到豁然開朗，一點兒也不吃力了，雖然這次還是沒有向希望的那樣過六百，但也沒有特別努力的復(fù)習(xí)。就這樣吧

大家表現(xiàn)的都很好??！要考口語的同學(xué)繼續(xù)加油了！成績不理想的同學(xué)也不要氣餒，總結(jié)經(jīng)驗，輕裝前行。

看了不少關(guān)于四六級的帖子啦，本想寫些東西，怎奈我過四六級的經(jīng)歷已經(jīng)是老黃歷了，5年啊！當(dāng)初備考啊，查分啊，準(zhǔn)備口語考試啊什么的，那些記憶，已經(jīng)被一些更令我糾結(jié)的考試所替代～～

不過還是記得一些有趣的事兒，考完四級，成績不錯，但是還想有所提高，半年后我就干脆四六級一起報啦！嚯嚯。

上午考四級，下午考六級，那種感覺～～嘖嘖，考下來看人兒都覺得像英文字母！

更離奇的是，考下來的結(jié)果，四級和上次一樣，居然一分兒不差！六級成績比四級高40多分兒，一度懷疑自己的兩個準(zhǔn)考證號是不是記反了！

經(jīng)驗還是有的。

首先就是記憶積累。大家都知道英語不是一時一刻的功夫。那時我正在學(xué)新概念3，4，每天起早早讀VOA，所以對常用句型比較熟悉。不要小看哦，這可是作文的高分的關(guān)鍵，也可以大大節(jié)省閱讀的時間！

其次就是做真題。不過說實話啊，四六級的真題我總共就做了3套半，考試前兩天做的，有天太累，做完兩篇閱讀就睡了。不過建議大家要是之間緊迫的話，真題乃一大法寶！多做閱讀，多查字典，多積累作文的常用句式，關(guān)鍵要細(xì)，到考試的時候，你就會覺得：眼前的一切已經(jīng)熟悉的不能再熟悉啦！

至于口語考試嘛，那是后時間匆忙，再加上自己事兒比較多，所以每天只能抽出1小時時間繼續(xù)聽啊，讀啊。BBC，VOA，空中英語教室，李陽瘋狂英語==讓自己保持良好的狀態(tài)，當(dāng)然貴在堅持，等到考試的時候，一切自然進(jìn)行！

天啊，我居然廢話了這么多！大家繼續(xù)努力吧！

說起來，這是我第一次考四六級之前認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)的吧（四級裸考，過了，第一次六級裸考，也擦邊過了，嘿，嘿嘿，）本來想著，反正擦著邊過了，可是看著那分?jǐn)?shù)覺得實在看不下去，雖然在別人跟前可以嬉皮笑

臉地說，我擦著邊過得~—.,—于是準(zhǔn)備再考。

明顯要我自己看書的話肯定一開始雄心壯志，然后過陣子書就跟鍋墊似的各種派上用場了，額。。

后來看見網(wǎng)校，想想看，出去報名太貴了，還跑東跑西浪費時間，不如上網(wǎng)校，在聽過謝老的試聽以后更堅定了~屁顛屁顛地問俺媽要了錢，往銀行里一存，小鼠標(biāo)一點，三百大洋就變成六級沖關(guān)班了~

一開始吧，就想著利用網(wǎng)校好好學(xué)習(xí)，別的啥的都木要想，結(jié)果，混著混著，混成班長了，認(rèn)識一堆童鞋~~

俺覺得咱班里的氛圍特別濃厚~小雪和助助們發(fā)的各種帖子，雖然在后半段的課程里俺就忙著補(bǔ)課了，可是這些帖子都非常有幫助，還有謝老和王茜老師的講課，原本以為枯燥的六級備考的過程變得生動有趣，舍友常常會被我突然傻笑弄得丈二和尚摸不著頭腦。

咳咳。再談?wù)剟e的，自己的學(xué)習(xí)么，其實說真的，除了網(wǎng)校的課，俺基本上就沒干啥好事╮(╯▽╰)╭，做了些真題，哦對了，我覺得有個地方是對俺備考起到一定大作用的是英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，我這里當(dāng)然不是說周圍有外國人啥的，而是在這段時間，俺一直跟英語你來我往，GD他..因為我是國貿(mào)專業(yè)的嘛，所以大三以后還是有英語課的，加上網(wǎng)校的課程，會計考試備考閉關(guān)期間的VOA和BBC的聽寫（雖然就一個禮拜囧），部落里的學(xué)習(xí)氛圍，基本上都還是沐浴在英語學(xué)習(xí)中的吧，我覺得這點很重要，哪怕你不備考，但是還是要有接觸比較好吧~

還有，考試的時候千萬木要緊張，靜下心做題~（這個我已經(jīng)不記得當(dāng)時有木有做到了，可是俺覺得這個也很重要~）

查分總結(jié)和給自己和各位童鞋的：（直接把碎碎搬過來）下次考試之前千萬木要狂背單詞，弄得我寫作文的時候腦子里一個勁地亂冒單詞，思路全都亂了！作文拖了后腿~下次繼續(xù)刷分！童鞋們加油~！六級必過！高分過！

最后，還是要特別謝謝娃兒和魚蛋，三人高端組，謝謝你們~娃兒，乃的專四要加油！相信你的！

謝謝小雪和各位助助，還有各位六級沖關(guān)班的童鞋hizen，小塵，hades，DQ，Nancy（其實我最近才跟你熟起來的吧噗噗……）藤醬，腸粉~200號噗……還有好多好多童鞋啊~小景記性八太好~總之~祝福你們！^_^

現(xiàn)在是2011年3月1日11：58，距離查分開始已經(jīng)過去近3個小時。9點半左右的一個短信直接把俺的小魂魄勾出了課堂，內(nèi)容如下：

考號31013210210XXXX參加2010年12月大學(xué)英語四級考試總分為605，聽力233，閱讀209，綜合65，寫作98本次1元

第一反應(yīng)是，我上600了，第二反應(yīng)是距離我姐的624還很遙遠(yuǎn)。。= =+

先說說這次考試的經(jīng)驗吧，一句話，我覺得聽力和綜合做的不錯，閱讀一般，寫作是敗筆。

聽力：

上學(xué)期一直堅持VOA慢速聽力，一個學(xué)期下來首先底氣就比較足，不怎么害怕聽力了。你都聽了那么多了，再怕就真的慫了。四級聽力用VOA慢速材料還是很相關(guān)的，感覺語速，詞匯都可以了。強(qiáng)推。話說現(xiàn)在要準(zhǔn)備六級了，我不確定六級和標(biāo)準(zhǔn)VOA差距有多大，求各位大大指點。

閱讀：

四級閱讀偏簡單，以我目前做CET6真題閱讀的正確率低得可憐的現(xiàn)狀來看，四級真的蠻簡單的，定位什么的技巧用到位就夠了，我自己主要是真題累積，沒做什么專項練習(xí)?？偟膩碚f，閱讀還是要戒驕戒躁，潛下心來看，我自己就比較浮躁，如果能淡定點，分也許還能高點?，F(xiàn)在對于六級閱讀特迷茫，目前打算專項突破下了。

綜合：

Cloze不是我的強(qiáng)項，但這次做的很順，估計也是托了VOA的福。完型我做的很快，主要就是語感，多聽了自然就順暢了。

寫作：

可能由于不大習(xí)慣一上來就寫作文，所以這次寫的自己都沒信心。模板神馬的完全屬于生搬硬套。我覺得如果可能的話，可以訓(xùn)練下限時寫作的能力。特膜拜那些110+牛人~~從分?jǐn)?shù)的巨大差異來看，作文是很有提升空間的。嗯，握拳！

關(guān)于備考，我主要用了新東方的詞匯書，那本紅的，話說這是俺第一次把一本詞匯書翻掉頁，當(dāng)然不排除它質(zhì)量太差，然后HJ的講義，系統(tǒng)的練習(xí)對于增強(qiáng)考前信心是很有用滴，謝忠明老師講課的元氣音也能很有效的防止你開小差。。= =+四級暑期班的同學(xué)也都很有愛。CC&虎虎各種給力。有人跟你一起備考就不寂寞嘛。。>////<最后，真題王道。完畢。

好吧，我廢話完了，都是一些老生常談了，備戰(zhàn)2011年6月CET6的筒子們，共勉~

貴在堅持，我考前2個月天天做閱讀，閱讀204，但是因為討厭聽力沒有練，聽力很低，所以呢，我覺得OVA是個很好的學(xué)習(xí)工具，每天聽肯定有用的，所以，聽力不好的筒子們?nèi)ヂ燨VA吧~~

我是個特別容易慌的人,昨天一夜就為了今天查分的事情,一直緊張個不停,睡不著,和室友聊到凌晨1點才合眼,滿腦袋的分?jǐn)?shù)和期盼,讓我4點的時候醒了,之后沉沉閉眼做了一個我六級pass的夢,夢到我和四級分?jǐn)?shù)一樣,429,但好歹也算是過了.或許真的太想過了,5點過點又醒來一次,之后睡下的時候又做了個大家一起在等成績的夢,我甚至睡在房車的車頂上,周圍一群學(xué)子都在等著成績.最后,7點過偉哥(200號)發(fā)來短信,我手機(jī)放在床下的,聽到鈴聲心跳突然就加速了,我知道那不是查分的短信的,但就是那么緊張,終于后來還是按捺不住,爬下床,洗洗漱漱,不睡了,免得受折磨.那會兒才7點過點點,比我平時起得都還早,而后一直看老爸老媽浪漫史,用笑點來壓制那顆懸著的心.我就怕我那三個月的努力付諸東流,我就怕當(dāng)初那些看不起我的人可以說:“看吧,看不起你是因為你本來就沒有那個實力”.現(xiàn)在回想起來,從四級的429,到今天六級的451,我沒辜負(fù)我自己,我是個笨人,或許這個分?jǐn)?shù)對別人來說不算什么,而且它本來就算是低分,但是對我來說,它卻極其重要,那三個月的學(xué)習(xí),讓今天的我,不后悔.那三個月,報了滬江的六級班,就開始了每天6:30來電起床聽網(wǎng)?；蛘呗爩懧齎的歷程,每天隨手一本紅皮書,上學(xué)校的課也不聽,自顧自地看英語(這個大家不要以身試法,顧此失彼,后來會忙翻的),室友都說我是學(xué)英語學(xué)瘋了,但實際相對別人努力的家伙些,我其實不算啥的.(比如網(wǎng)校里一群的猛人)

這次能過,真的真的要非常感謝滬江網(wǎng)校,如果沒有這么系統(tǒng)的復(fù)習(xí),如果沒有那么多同學(xué),如果沒能通過它認(rèn)識幾個貼心肝的人,我覺得我真的真的是我大學(xué)都白過了那么多了.我沒有什么學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,我覺得學(xué)習(xí)只用反復(fù)反復(fù),等待復(fù)發(fā)而已,每天背點單詞,聽點聽力,跟著網(wǎng)校做點題,練練手,其實很充實很愉快的,過六級沒有想象中那么困難,關(guān)鍵在你自己.在使用本套書的時候，建議同學(xué)們遵循以下練習(xí)流程：

1）完成書上的詞匯預(yù)習(xí)部分，這部分是口譯的“熱身”，同學(xué)們最好利用權(quán)威的工具書先把詞匯部分翻譯出來，如果直接在原文中找，時間是節(jié)省了，可是你也失去了自己動手動腦的機(jī)會，往往看了答案，第二天就忘記了。記住一句話：No pains, no gains.輕易得來的東西，也很容易失去。

2）拿出課文的配套錄音，邊聽，邊在準(zhǔn)備好的白紙上記筆記。大約每聽完兩句話按一下pause。先不要直接做口譯，而是看著筆記并根據(jù)大腦的短期記憶，復(fù)述一遍原文，建議同學(xué)們用錄音裝置，錄下自己復(fù)述的內(nèi)容。

3）復(fù)述完成后，立刻開始口譯，譯為目標(biāo)語，建議同學(xué)們錄音。錄音的最大好處就是讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不足，比如說自己平時有口頭禪的，不錄音是發(fā)現(xiàn)不了的。同時，錄音還可以告訴自己口譯用了多少時間，一般來說，兩句話的口譯時間不要超過30秒，按照口譯二階段考試的停頓時間嚴(yán)格要求自己，考試的時候你才不會覺得時間不夠用，一定要對自己狠一點。

4）播放剛才自己復(fù)述的錄音，和原文做比較。如果你發(fā)覺自己的復(fù)述遺漏較多，請嘗試重做一遍。

5）邊聽自己口譯的錄音，邊核對課文中給出的參考答案，看看信息的再現(xiàn)度有沒有70%以上。如果沒有達(dá)到這一水平，請做記號，方便再次練習(xí)。對于自己口譯時碰見的難點，可以再想想有沒有一些化繁為簡的辦法。書上給出的譯本往往太過書面化，記住口譯最基本的技巧就是解釋，事實上一些貌似復(fù)雜的表達(dá)也可以用我們掌握的4000個最基本的英文單詞來口譯。

6）一單元練習(xí)完成后，對照每單元后面的句子精練，鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容。句子精練中所選出的句子，就是這一單元的精華，請同學(xué)們務(wù)必要熟練地口譯這些句子。

如果同學(xué)們能嚴(yán)格按照我們提供的步驟進(jìn)行口譯練習(xí)，口譯能力肯定會有質(zhì)的飛越。腳踏實地的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)好口譯的保證。

第五篇：經(jīng)驗之談

題外話：

手頭的事情忙得差不多了，終于可以靜下來寫一寫自己的經(jīng)驗了，剛從返回鄭州，看到論壇上新出現(xiàn)不少經(jīng)驗貼，我今天也寫下來，希望對大家也有幫助。

復(fù)習(xí)的時候，我每隔兩個月就會上上考研論壇，翻翻別人的經(jīng)驗，調(diào)整下自己的復(fù)習(xí)方向。很感謝這些寫經(jīng)驗的人，他們幫助了我，所以寫出來此經(jīng)驗也是出于這樣一種回饋的心情。

開篇：

先說下成績吧，省得沒有說服力?？嫉男侣剬W(xué)。

初試414，日語84，政治85，綜合知識122，專業(yè)課123，初試第一，總成績年級第二（代琪mm考到我前面去了，很好的一個女生，面試抽簽抽到1號，非得和我換。我不換，現(xiàn)在后悔了，哈哈）。到武漢見了很多來復(fù)試的同學(xué)，他們都質(zhì)疑414這個人的存在，我聽了沒吭聲。人低調(diào)一點好，只是在面試的時候，代琪問我，才說了。現(xiàn)在證實一下，我是存在的。呵呵。

我是從2010年7月中旬開始準(zhǔn)備的，鄭州大學(xué)新聞系畢業(yè)。記得當(dāng)時辭職走得時候在QQ上的簽名是：人的一生中最光輝的一天，并非是功成名就那天,而是從悲嘆與絕望中產(chǎn)生對人生的挑戰(zhàn),以勇敢邁向意志那天，也當(dāng)是送給有志于明年考武大新聞傳播學(xué)院的同學(xué)。廢話少說，開篇大家就權(quán)當(dāng)是一壺茶，喝著看下面我說吧，不要那么緊張。綜合知識：

為什么先從綜合知識講經(jīng)驗？也許這是我的獨特經(jīng)驗，也是我不按套路出牌的緣故。綜合知識是爆破點，只要埋足了炸藥，其他像專業(yè)課、甚至政治，都在爆破范圍內(nèi)。

新聞人必須是雜家，這是常識。武大的考題知識面寬泛、思辨性強(qiáng)，眾所皆知，兩者推論，我們必須開拓視野，廣泛涉獵，融會貫通。

先說我準(zhǔn)備了那些書和資料（這些書武大列出的參考書一個都沒有）：

經(jīng)濟(jì)學(xué)：《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（上、下）曼昆著。此書好懂，寫得異常經(jīng)典。

法學(xué)：《法理學(xué)導(dǎo)論》、《公民權(quán)利》、《為權(quán)利而斗爭》（這兩本是從周永坤博客中得知，擴(kuò)展起來的）、《法律學(xué)基礎(chǔ)》（指定書，這個必須有，這個基本全背會了）、周永坤的法學(xué)博客。

哲學(xué)：《中國哲學(xué)簡史》馮友蘭著。

邏輯學(xué)：《趣味邏輯學(xué)》、《簡單邏輯學(xué)》、《形式邏輯》此本書為金岳霖著。報刊：《南方周末》，特別是評論版。

聲明一下，里面的部分書我是原來就看過的，但是我又重新看了一遍。也許有人覺得看不完，或者沒有時間看這些東西，或者沒有必要看這些東西，但是你大大的錯了。我給你說說，如下：

《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》是用來對付武大綜合知識中的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的，甚至政治中要你分析的問答題。例如，一說刺激中國經(jīng)濟(jì)增長，就要說要更加刺激內(nèi)需，里面的原因是什么呢（不能僅僅一個“內(nèi)需很低”的理由就行了）？想過沒有？不然你永遠(yuǎn)只是背答案，并且答案還是異常教條。再例如，從上年開始消費物價指數(shù)CPI（能衡量通貨膨脹），為何zf數(shù)據(jù)那么低？它怎么統(tǒng)計出來的？原因是什么，不能光罵一罵就結(jié)束了。再再例如，360和騰訊的令人dt的爭斗，你該怎么分析？在大家討論兩者的行為是否違法時（南方周末討論過），你是否有自己的見解？如果你沒有，請看《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊380、381頁）。這一切的一切不僅和綜合知識緊密聯(lián)系也和政治聯(lián)系。這樣的話，你還用背那些令人dt的什么這個政治考研班、那個政治考研班搞出的教條么？

法學(xué)就不多說了，今年綜合知識沒有考涉及法律方面的東西。但是，法律修養(yǎng)是新聞人的基本修養(yǎng)，好好準(zhǔn)備，多多準(zhǔn)備，會讓你對現(xiàn)在的這個社會（新聞就是社會的縮影）認(rèn)識得更加清晰。不要到時候連“法治”和“法制”兩個概念都分不清；連“嚴(yán)打”此概念也胡亂用；連大陸法系和海洋法系的區(qū)別都不知道；連牽涉新聞的法規(guī)china的現(xiàn)狀都不知道，動不動說出解決方法，就是制定法律啦、有法不依啦等大而無當(dāng)?shù)臇|西等。

邏輯學(xué)是重點要說的。寫文章要有邏輯，眾所周知。言而無文，行之不遠(yuǎn)。但是里面還蘊含一層意義：武大的老師特別注重邏輯。這是我從他們寫的論文里面觀察到的，里面有不少邏輯術(shù)語，尤其是單波老師寫的論文，動輒就稱邏輯；一些定義方法采用了邏輯學(xué)的方法，如他論證新聞的商業(yè)性。秦志希老師的論文邏輯性非常好，雖然他是中文轉(zhuǎn)戰(zhàn)而來教新聞的，所以每年出題總是有秦志希論述過的題目。如果你在思辨的時候（武大專業(yè)課考試思辨題多），思維跳躍性非常強(qiáng)，并且毫無新意，對不起，可能你要倒霉了。

再次，里面還有一層含義：甚至一些題就是邏輯題。如綜合知識中的一道大論述題（有關(guān)世博會的）后半部分：世博會能讓長三角成長為世界性的什么、什么（具體的忘了）。這其實根據(jù)邏輯學(xué)中的“充足理由律”就能作答，很簡單，還顯得有出處。老師看到怎么會不給你高分呢？

哲學(xué) 就不說了，提高個人素養(yǎng)的，本人認(rèn)為馮友蘭這本書很厲害，再加上單波老師是學(xué)哲學(xué)出身的，所以就聽了一遍，此前看過（我有此書錄音，沒有古典文化修養(yǎng)的人不好懂哦），對寫作文也非常幫助。但是 一看單波老師的論文，里面都是些外國哲學(xué)的東西?！赌戏街苣贩诺较乱还?jié)說。

像武大指定的書《大學(xué)語文》、《當(dāng)代經(jīng)濟(jì)和政治》老老實實背就行了。大學(xué)語文后面的鑒賞提示我可是全部背會的，背了三遍，早上背一遍，晚上默寫一遍，最后再背一遍；每一篇文章后面都有兩道問答題，基本上都找到答案，并且背會。額外擴(kuò)展就不需要了。《當(dāng)代經(jīng)濟(jì)和政治》揀重要篇章背就OK，沒啥技術(shù)含量?？偨Y(jié)：所有這些知識也可以完全映射到專業(yè)課和政治上，當(dāng)大家寫的答案都千人一面時，你為何得高分？因為你與眾不同。

綜合知識，我作文就寫了600多字（規(guī)定800—1000字吧。我寫字慢，汗一個）；長調(diào)和小令的區(qū)別不太會（沒準(zhǔn)備到，很大一個論述題），寫了A4紙的一半（其他都是寫一張的）?？偡?22。

上面是我從應(yīng)試方面說的——拿分！但是，這些知識一旦融入你的思維架構(gòu)，它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過“拿分”這個低層次的界面。

專業(yè)課：

專業(yè)課武大早已經(jīng)不指定書了。我也是找來原來指定的書看了看，翻了翻，大失所望：童兵的書可以完全不看（太老掉牙了，完全跟不上形勢了）；李卓鈞的書重點看看就可以。我消息閉塞，或者說我有點暈了，沒有看人家的考試大綱，沒有怎么看傳播學(xué)的東西，連《單向度》都沒有看，可是今年沒有考《單向度》，運氣好。

所以，我去尋找其他的書。

四本書：李良榮《新聞學(xué)概論》、陳力丹《新聞理論十講》、李彬《中國新聞社會史》、郭慶光《傳播學(xué)教程》。這是教材。李良榮的書比較基本，適合跨專業(yè)的娃先讀；然后再讀《中國新聞社會史》；然后再讀《新聞理論十講》（此書寫的很切近實際工作狀況）；然后再讀《傳播學(xué)教程》，順序不好顛倒的（如果你跨專業(yè)）。

三本書（李良榮、陳力丹、郭慶光）我都做筆記了，全部電腦手打合在一起，組成筆記中的“戰(zhàn)斗機(jī)”。誰知道完成后，電腦系統(tǒng)突然崩潰，資料丟失，我那個哭??！這三本書自己做筆記就行，買別人的筆記是浪費，頂多問問別人哪是重點。

特別是李彬的《中國新聞社會史》寫的很經(jīng)典，不枯燥，能引發(fā)你進(jìn)行深入思考。雖然武大初試很少涉及新聞史，但是此本書不可不看，即使是本專業(yè)的。

其他參考書：陳力丹每年都會出一本《解析中國新聞傳播學(xué)》，我全部看完，還去知網(wǎng)上下載書中沒有收入書中的論文。還買了一本《陳力丹新聞自選集》，又看了《李良榮新聞自選集》（看的重點篇章）。當(dāng)然你可以看其他新聞大家的，不過陳力丹是個全才，論述領(lǐng)域已經(jīng)很全面了，看一個足矣。

特別是陳力丹非常愿意針對目前發(fā)生的新聞事件進(jìn)行分析、評論，在考前一定要上知網(wǎng)搞到這些，異常重要（這些分析來不及收入當(dāng)年的《解析中國新聞傳播學(xué)》）。例如今年專業(yè)課最后一道大題是用傳播理論分析去年的kill baby案，如果規(guī)矩地來，就是一些議程設(shè)置、培養(yǎng)理論啥的，誰都會說。但是我套用了陳力丹分析“深圳那個”（你懂得）事件的理論（維特效應(yīng)和國外報道此類事件的做法，感興趣的童鞋可以找到看看），再加上前面的誰都知道的理論，哪個老師不會眼前一亮！

論文：武大老師的論文，牛一點的老師的要全搞到。重點是單波（新聞、傳播都有）、秦志希（新聞）、石義彬（新聞傳播都有）、強(qiáng)月新老師的也可以看看，其他老師的我也找了，沒啥好看的。其中特別是單波的一篇《重建新聞客觀性原理》幾乎每隔一年都要考一次，可是非常難懂。他的此篇論文發(fā)表于1999年，地位在中國新聞界異常重要，為什么重要？相信你看了前面我說的前兩本新聞教材就會想明白。

我從11月份開始看系統(tǒng)看論文，每天兩篇，做筆記，全部電腦手工打，天天背著筆記本，現(xiàn)在想起來，勁頭真是剛剛的?？蓱z了小電腦，曾經(jīng)慘遭不測，多次掉在了地上。現(xiàn)在身上沾滿膠帶。

一邊做筆記，一邊消化，特別經(jīng)典的段落要背的。今年論述新聞價值的題目，就是秦志希論文里的。前幾年的出的真題不少在老師論文里面都能找到根據(jù)，甚至就是原題（論文里的個別論述部分），不一而足。到最后，基礎(chǔ)知識積累好了，其實你就拿著論文摘要背就行了，想不起來了基礎(chǔ)知識再回頭翻翻。所以我雖然傳播只看了一本郭慶光，但是單波和石義彬的論文大部分都是傳播學(xué)的，對付傳播學(xué)也行了。

說不看論文和其他教材的人，他們是運氣好或者自己夠自信能夠蓋過老師，投機(jī)取巧不好吧，還是要增加自己的勝算率。教材 雖說是重要的，但是要足夠經(jīng)典才行。要是憑著童兵和李卓鈞的書（很不給力的書，我只看了看李卓鈞書的重點篇章，今年還真出了此書中的一道題）、還有傳播學(xué)指定的書，考出高分才怪。今年很多人在分出來后，在網(wǎng)上質(zhì)疑：為什么我咣咣地背誦指定的書，也按照書上的答，卻沒有100分？答案很明顯，你的答案和書上一樣不切實際。

報刊： 就看《南方周末》吧。特別是新聞評論版，我每期都看，每一篇都不放過，一些寫的牛的評論反反復(fù)復(fù)地看，體會里面的邏輯性。武大老師喜歡看此報刊，復(fù)試的時候我一說《南方周末》，他們眼都亮了，一個勁兒問我關(guān)于此報刊的問題。

況且此報紙讓你對現(xiàn)實有了深入的見解，對政治作答非常有幫助。當(dāng)然里面寫的文章雖然很通俗，但是沒有前面基礎(chǔ)知識的積累，有很多術(shù)語啊啥的你可能不太明白。不過不明白，也可以問萬能的百度。況且武大出題和此報刊有關(guān)聯(lián)。大家可以從歷年考試試卷中分析出。此處不再贅述

總結(jié)：說了這么多專業(yè)方面的準(zhǔn)備，其實和綜合知識方面的準(zhǔn)備有著很大關(guān)聯(lián)，綜合知識有了，你才能深刻理解專業(yè)方面的知識。重復(fù)一遍：新聞是駁雜的，就是整個社會的縮影。這樣你才能真正認(rèn)識到新聞的專業(yè)性，當(dāng)別人說起新聞無學(xué)時，你可以理直氣壯地反駁他。也是得益于綜合知識的準(zhǔn)備，我專業(yè)課兩道大題不太會，是傳播學(xué)方面的，畢竟傳播學(xué)沒有準(zhǔn)備充足，我上了考場才知道武大歷史上第一次合卷。兩道大傳播題答得很少，憑印象寫的，兩道大題合起來才一張A4紙那么多。但是其他題，我敢說沒人答的比我好。專業(yè)課123分。

政治和日語的經(jīng)驗不是太多，先上這些經(jīng)驗，因為正是上述經(jīng)驗，才讓我政治考了85分（聲明我政治沒做真題、沒做模擬題，這是真的，你要是不信，我也木牛辦法），日語不在此范圍。