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      陳會榮音樂課簡報[最終版]

      時間:2019-05-11 23:59:39下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:陳會榮音樂課簡報[最終版]

      教 研 簡 報

      孫家岔九年制學(xué)校

      陳會榮

      2017年3月22日

      《久不唱歌忘記歌》音樂觀摩課

      為了提高教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,夯實教師基本功,加快推進(jìn)我校“36+2”高效課堂教學(xué)模式的實施,更好的展現(xiàn)教師教學(xué)水平,體音美組特安排陳會榮老師于2016年3月22日第六節(jié)課在夢想教室為我們上一節(jié)音樂課。本節(jié)課改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,教師精心的設(shè)計,在一節(jié)音樂課中不僅讓學(xué)生學(xué)會歌曲的演唱,而且還讓同學(xué)們了解了樂理知識“十六分音符”,了解了布依族的地理位置、生活習(xí)俗等。

      參加本次賽獎的領(lǐng)導(dǎo): 沈小軍、劉永高、陳慧萍、蘇俊平、劉玉芳、崔增田

      參加本次觀摩課的教師: 張利雄、張鵬、劉毅、謝元昆、劉妮、喬麗、武漢宇、劉歡、李軍、杜小麗、梅志仙

      老師教唱歌曲:

      1、學(xué)唱簡譜

      2、教師唱簡譜學(xué)生填歌詞

      3、整首歌試唱

      教學(xué)比賽:分組演唱(同學(xué)們用小組的形式展示自己的學(xué)習(xí)成果)

      學(xué)生二人合唱:

      學(xué)生單人唱:(個人展示)

      第二篇:陳思榮 先進(jìn)材料

      情注山區(qū)教育,愛撒孩子心田

      ---記吉利中學(xué)陳思榮老師在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的先進(jìn)事跡

      陳思榮現(xiàn)年29歲,1999年7月畢業(yè)于昭通體育運動學(xué)校,同年9月獲云南師范大學(xué)體育系、體育教育自考大專學(xué)歷,2003年8月獲云南師范大學(xué)體育系、體育教育本科學(xué)歷。于 年 月分配到 回龍小學(xué)工作,年 月考調(diào)到壽山中學(xué)工作,年 月調(diào)到壽山中學(xué)工作任教至今。從教10余年以來,陳思榮同志一直嚴(yán)格自律,安心從教,立足本職,愛崗敬業(yè),踏實工作,努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,在各個方面表現(xiàn)突出。

      一、不斷學(xué)習(xí),努力增強(qiáng)黨性修養(yǎng)

      陳思榮同志始終堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的路線、方針、政策,不斷提高自身的黨性修養(yǎng)和政策理論水平。自覺運用理論聯(lián)系實際的方式,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)和內(nèi)涵,積極踐行建設(shè)社會主義和諧社會的重大理論的科學(xué)內(nèi)涵,積極貫徹落實上級教育行政部門和業(yè)務(wù)部門下達(dá)的各項工作任務(wù),同時堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),創(chuàng)造性地開展工作,把學(xué)習(xí)和實踐“三個代表”活動有機(jī)結(jié)合起來,積極投入到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中,使學(xué)習(xí)實踐活動真正落到實處。始終把“做事先做人,萬事勤為先”作為自己的行為準(zhǔn)則,認(rèn)真細(xì)致,艱苦奮斗,恪盡職守,以身作則,積極參與 1

      黨組織的各項活動,堅決服從組織安排,時時事事起模范帶頭作用,具有堅定的共產(chǎn)主義信念和較強(qiáng)的黨性。

      二、立足本職,認(rèn)真干好教育教學(xué)工作

      一切從人民的利益出發(fā),全心全意為人民服務(wù),是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨。對人民群眾負(fù)責(zé),就是對黨負(fù)責(zé);損害人民的利益,就是損害黨的利益。中國共產(chǎn)黨的全部歷史,就是一部同人民群眾保持血肉聯(lián)系,全心全意為人民服務(wù)的歷史。辦人民滿意的教育,是教育工作者的職責(zé),提高教育教學(xué)質(zhì)量就是教學(xué)工作者的首要任務(wù)。

      陳思榮同志堅持牢記黨的宗旨,首先從我做起,從點滴做起,無條件服從組織安排,工作作風(fēng)扎實,責(zé)任感強(qiáng),做事兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守。他無論是在邊遠(yuǎn)高寒的鄉(xiāng)村小學(xué)、還是在河谷地帶的中學(xué),他虛心學(xué)習(xí),扎實工作,攻克了一個又一個的難關(guān),用一個赤誠的心去面對教育事業(yè),收獲了累累碩果。

      一是勤學(xué)深鉆、成效顯著。體育教育工作是陳老師熱愛的事業(yè),上好每一節(jié)課是他追求的目標(biāo)。2001年國家啟動了新的一輪課程改革。陳老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,按《標(biāo)準(zhǔn)》制定計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,努力尋求好的方法,讓每一節(jié)課都是好課。他組織老師學(xué)習(xí)新理論,擬定校本實驗方案、課程教學(xué)實施方案,著力探討陽光體育如何在校園開展。根據(jù)學(xué)校的實際情況,制定了學(xué)生天天進(jìn)行鍛煉的安排表。由于場地有限,一些體育項目無法在大課間活動開展時,就利用操場上的每一個角落,合理的安排,讓每一位學(xué)生在活動時都能享受到鍛煉的樂趣,健 2

      康地成長。每次活動時,陳老師都到場,落實學(xué)生天天在校鍛煉一小時。學(xué)校開展的大課間活動贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工一致好評。

      二是真情付出、創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系。在學(xué)生面前他是老師,也是他們的朋友,他的微笑、贊賞和寬容,讓學(xué)生在和諧、寬松、自主的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,保持積極向上的情緒。他還善于用一雙慧眼去識別“真金”。去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生他總是賴心的做思想工作,將他們培養(yǎng)成才。讓學(xué)生在老師的關(guān)愛中找到自信、找到人與人之間的平等與友誼。更能找到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真愛。平時他總是投入大量的時間和精力與學(xué)生交流、談心、了解學(xué)生的思想狀況、興趣愛好及存在的問題等。及時教育加以鼓勵,讓學(xué)生體現(xiàn)自我。勇于實現(xiàn)自我、相信自己的能力。努力讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路,讓每一個學(xué)生都有成功的體驗。

      三是愛崗敬業(yè)、情系學(xué)生。陳老師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,有全心全意為教育服務(wù)的思想。她熱愛事業(yè)勝于她的家人。

      2009年4月的一天,他的妻子上夜班騎摩托車不小心翻入溝中,頭部和大小腿嚴(yán)重受傷,正好第二天他所教的年級要模擬體育中考考試,所有的學(xué)生和老師都通知了,一切都準(zhǔn)備好了,偏偏發(fā)生這種事情,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知后,找到陳老師說:“鑒于這種情況,你好好的照顧你的妻子,考試暫時取消?!钡惱蠋熣f:“妻子由父母照看,考試照常進(jìn)行”,第二天陳老師準(zhǔn)時出現(xiàn)在

      考場上組織考試,后來學(xué)生們知道此事后,無一不說:“陳老師真是個好老師,我們一定要也優(yōu)異的成績來報答他?!本褪沁@樣愛生如子的情懷,是陳思榮贏得了師生的尊敬和厚愛。

      三、勇挑重?fù)?dān)、樹師德新風(fēng)

      在防HINI流感病毒中,他總是利用課間集合學(xué)生學(xué)生講解防流感病毒的方法,組織全校師生嚴(yán)防死守,打好HINI保衛(wèi)戰(zhàn),使地處滇川交通大通道的極力鎮(zhèn)中學(xué)無一例HINI病毒感染者。

      在控輟保學(xué)家訪工作中,他總是要求去吉利鎮(zhèn)最邊遠(yuǎn)的回龍村做工作。他常說:“不能讓一個學(xué)生輟,一個學(xué)生就是一個家庭的希望”。我們要對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)生家長負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé),要把工作做到家。

      在學(xué)生體質(zhì)健康方面,陳老師每天他總是六點起床來到學(xué)校組織學(xué)生鍛煉。沉靜的黎明被陳老師響亮的口令聲喚醒,學(xué)生們整齊的腳步聲驚醒貪睡的人們。校園內(nèi)出現(xiàn)生機(jī)勃勃和諧的景象。

      在構(gòu)建和諧校園中,他組織開展豐富多彩的文體活動,如:學(xué)生運動會、教師運動會、學(xué)生演講比賽、學(xué)生百科知識競賽、學(xué)生書畫展等,既豐富了學(xué)生的課余生活,又增長了學(xué)生知識,推進(jìn)了素質(zhì)教育的進(jìn)程。

      他狠抓學(xué)生的心理健康教育和差生的轉(zhuǎn)化方面。他召開問題學(xué)生座談會,充分調(diào)動班主任、任課教師、學(xué)生、家長及社會的力量,共同教育學(xué)生。和學(xué)生談理想、談人生、感恩等,轉(zhuǎn)化問

      題學(xué)生,使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,發(fā)揮自己的特長,努力學(xué)習(xí)。

      在學(xué)生的養(yǎng)成教育方面。他加強(qiáng)宣傳教育,讓學(xué)生養(yǎng)成“五講”、“四美”、“三熱愛”、的好習(xí)慣,使吉利中學(xué)進(jìn)入校園看不到一點垃圾、聽不到一句不文明的語言,整個校園出現(xiàn)朝氣蓬勃、欣欣向榮景象。

      在教職工德師風(fēng)學(xué)習(xí)方面。他學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育發(fā)》、大關(guān)縣教師八條紀(jì)律,昭通市教師十不準(zhǔn)、5.12地震中教師的先進(jìn)事跡,在教師中分組開展批評與自我批評,取得了良好的效果,很多教師把平時不敢說或不想說的話都誠懇的說出來了,老師們很誠懇的接受批評,化解了教師之間平時的不愉快,使學(xué)校教師團(tuán)結(jié)和睦。

      為加強(qiáng)學(xué)校管理工作,陳思榮還完善了《學(xué)生日常行為量化考核辦法》、落實了《班級量化考核辦法》、《衛(wèi)生量化考核辦法》、《兩操量化考核辦法》、《優(yōu)秀班級量化考核辦法》《文明宿舍量化考核辦法》學(xué)生會各部門的工作竟然有序,給教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)、為教育教學(xué)的順利開展提供了有力的保障。

      在學(xué)校后勤管理方面,他總是利用休息時間排查安全隱患,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時排除。犧牲假期休息時間組織維修學(xué)校桌椅、門窗、學(xué)生床,水電等常規(guī)維修。校園周邊的鄰居問?“陳老師別人都放假了,你還沒放假”!他總是笑著說我的工作就是要放假才能干。在陳思榮的艱苦努力下,學(xué)校近年來五安全事故發(fā)生。

      四、成績斐然、碩果累累

      多年的教學(xué)工作經(jīng)驗,陳思榮的教育教學(xué)工作形成了自己獨特的魅力。他的教學(xué)成績年年名列全縣前茅,在各級各類的競賽中取得了令人矚目的成績。

      2004年他在壽山中學(xué)任8個班的體育教學(xué)工作,在2006年體育中考中平均分名利全縣第一名。受到教育局和學(xué)校的一致好評,在教學(xué)中他關(guān)心學(xué)生、特別是殘疾學(xué)生的健康,2005年他所教學(xué)生曾國艷在國家、省、市、獲獎,因此2005年他被昭通市殘聯(lián)授予輸送獎。2007年他被大關(guān)縣教育局、文體局抽調(diào)當(dāng)教練,帶大關(guān)代表隊參加昭通市教育局和文體局組織的中小學(xué)生田徑運動會,所帶學(xué)生成績顯著,受昭通市教育局、文體局表彰。2007年任吉利中學(xué)學(xué)生會干事,大膽創(chuàng)新加強(qiáng)管理,規(guī)范了學(xué)生行為,培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學(xué)生干部,使學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生紀(jì)律有了明顯的改觀,受到教育主管部門和社會的認(rèn)可。2008年1月被吉利鎮(zhèn)人民政府評為“先進(jìn)教育工作者”。2008年5月被教育局抽調(diào)出參加體育中考,由于他工作一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé),被教育局評為優(yōu)秀監(jiān)考員。2008年2月他任吉利中學(xué)任政教主任,敢于創(chuàng)新、大膽賞識、善于運用靈活的方法將德育教育寓教于樂、寓教于學(xué)、使學(xué)生高尚的人格和良好的習(xí)慣得以養(yǎng)成。為德育教育開辟了又一片自由、廣闊的空間。使學(xué)生行為得以規(guī)范,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2009年他被吉利鎮(zhèn)人民政府評為“先進(jìn)教育工作者”。2009年他所教學(xué)生參加體育中考平均分為全縣第三名。受

      到受到教育局和學(xué)校、學(xué)生及家長的一致好評。

      大關(guān)縣吉利中學(xué) 2010年8月30日

      第三篇:陳榮貴委員

      關(guān)于零陵區(qū)第八屆人大代表第8號議案的答復(fù)

      陳榮貴代表:

      您提出的《關(guān)于文明執(zhí)法,規(guī)范管理的建議》已收悉,現(xiàn)答復(fù)如下: 對于你提出的糾章執(zhí)法,在市容市貌管理方面,帶有不文明或暴力執(zhí)法的現(xiàn)象,我局一直以來都是按照《湖南省城市管理行政執(zhí)法人員規(guī)范》進(jìn)行管理與處罰。(附后)

      還有您提出的在文明和諧社會的今天,城管執(zhí)法局應(yīng)注重自身素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,嚴(yán)格管理,努力提高執(zhí)法水平,大力宣傳和教育違章人員,對于來是弱勢群體的進(jìn)城農(nóng)民和小攤者應(yīng)以教育為引道,讓他們遵紀(jì)守法、按章經(jīng)營的建議,我局以采取出了一些辦法與措施,對于執(zhí)法隊員的自身素質(zhì)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)方面,我局以安排每周一為學(xué)習(xí)法律法規(guī)和專業(yè)學(xué)習(xí)日,讓他們提高自身素質(zhì)和專業(yè)知識與執(zhí)法水平的能力。對于弱勢群體的進(jìn)城農(nóng)民和小攤者,我局以安排專人進(jìn)行教育引道,并在不影響城市形象和社會環(huán)境的情況下,安排適當(dāng)?shù)攸c讓他們經(jīng)營,在創(chuàng)衛(wèi)其間我局對執(zhí)法形象和社會環(huán)境所做出的努力老百姓以基本認(rèn)可,對我們的工作也給予了理解和支持。

      非常感謝您所提出的寶貴建議,也感謝您對城市管理工作的關(guān)心與支持,歡迎繼續(xù)多提寶貴意見!

      零陵區(qū)城市管理行政執(zhí)法局

      二〇一一年五月二十五日

      第四篇:陳松榮初二總結(jié)

      八年級物理科教學(xué)工作總結(jié)

      2011年秋季期水汶二中陳松榮

      2011年秋季期,在這一學(xué)期里,各級領(lǐng)導(dǎo)都提出了更深意義的思考,作出了更具意義的戰(zhàn)略部署,那就是要緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定,順利地完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一期來的各項表現(xiàn)列舉如下:

      一.提高覺悟,以思想為行動指南

      一期來,我時時以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,積極參加黨內(nèi)生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標(biāo)──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,做一個合格的共產(chǎn)黨員。

      二.立足本職,積極完成物理教學(xué)任務(wù)

      1,本期, 我擔(dān)任了的是初二年級兩個班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生“一滴水”的需要,我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識,以提高自身素質(zhì)2,作為一名物理教師,就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中,我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

      一分耕耘,一分收獲。藝無止境,學(xué)無止境,工作亦無止境。二十一世紀(jì)才是人才培育的時期。在以后的工作道路上,我一定更加加倍努力,爭取更大的進(jìn)步。

      第五篇:讀書心得陳桂榮

      傷心崖上的生命樂章

      陳桂榮

      我是個數(shù)學(xué)老師原先喜歡翻閱一些數(shù)學(xué)方面的書籍,現(xiàn)在教科學(xué)喜歡看看中央電視臺的科教頻道和魅力紀(jì)錄,工作忙,無多少閑暇時間。對兒童文學(xué)這種“小兒科”的文學(xué)作品早就不感興趣了。但在這個假期無意中讀到了沈石溪的《斑羚飛渡》這本屬于兒童的文學(xué)作品,我的心里掀起了千層巨浪,感慨萬千。它描寫了一群被逼至絕境的斑羚,為了贏得種群的生存機(jī)會,用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。

      每一只年輕斑羚的成功飛渡,都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神!是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神!“沒有擁擠,沒有爭奪,秩序井然,快速飛渡”,沒有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去,它們的心里很坦然,很踏實:為了下一代,它們有了堅定的勇氣,可以無悔地犧牲自己,完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。我敬佩這些勇敢的斑羚,特別是鐮刀頭羊,他沒有做人類的奴隸,沒有做人類的囚徒。“只見它邁著堅定的步伐,走向那道絢麗的彩虹?!彼S護(hù)了自己的尊嚴(yán),也維護(hù)了種族的尊嚴(yán)。而有的人,卻甘于屈服,在生死抉擇之際,他們毅然選擇了在他人的膝下茍活,只為了一己私利。這是可恥的自私蒙蔽了人類的思想,埋沒了人類的心靈。鐮刀頭羊它的死是如此的壯烈!它的靈魂是如此的美麗!令多少人們自慚形穢??!

      但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神,那就是四川汶川大地震中,有多少人本來能逃生卻為了救別人而犧牲。其中給我印象最深的就是譚千秋老師。這是一位英雄的教師,當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時,他雙臂張開著趴在課桌上,身下死死地護(hù)著四個學(xué)生,四個學(xué)生都活了下來,他卻永遠(yuǎn)離去了。他就像一只勇敢無畏善于奉獻(xiàn)敢于犧牲的老斑羚。他們的心靈是多么偉大高潔啊!

      他們的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。假如孩子們能搏擊藍(lán)天,那我們是否能給他們騰飛的翅膀;假如孩子們是擊浪的勇士,那我們是否能給他們弄潮的力量;假如孩子們是不滅的火炬,那我們是否能給他們青春的光亮。我們能否和老斑羚們一樣,成為可以用自己最大的力量去為孩子們付出全部的英雄呢?答案是肯定的。譚千秋老師就是我們做老師的驕傲和楷模。

      在贊美斑羚的同時,我也為那些狩獵的人感到心痛,他們是罪魁禍?zhǔn)?。大自然是需要和諧的,雖然我們是最高級的動物,但其他的動物依然有它們自己的生活和情感,它們也有深愛的伙伴,也有感人至深的親情,但幾聲槍響,破壞了它們的安寧,讓它們失去了美好的家園。這對我們來說并不算什么,因為我們不是斑羚,但對它們來說呢?失去親人的痛苦又有誰能體會,人們?yōu)槭裁床荒芎退鼈兒椭C相處呢?畢竟它們也是生命,我們大家都是大自然的孩子。

      將心比心吧,蒼天最終還是讓斑羚們繁衍了下來,這是它們用生命的代價換來的,而我們?nèi)祟?,從來不需要用任何的代價來換取生存的機(jī)會,和它們相比,我們幸福多了。它們用無私感動了上蒼,它們的善良代代相傳,這一飛渡的壯舉譜寫了生命的樂章,也帶給我們深深的自責(zé)與愧疚。

      其實,生命需要奉獻(xiàn)與犧牲,這樣才有意義。書中美麗的紅崖羊茜露兒,老鹿王哈克和鐮刀頭羊一樣都具有一種令人欽佩的犧牲精神,過目難忘。當(dāng)你的生命為他人開一朵花,你生命的芳香就會燦爛一片;當(dāng)你的生命為他人增添一份溫暖,你生命的芳香就會沁人心脾;當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候,你一定會感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。我想,那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的。

      我合上書,閉上眼,只聽見窗外蕭蕭細(xì)細(xì)的雨聲,那一幕情景,依舊栩栩如生,只是生命已去,再多悔恨的眼淚也只能化作春夜的一絲細(xì)雨,滋潤那片曾經(jīng)茂盛歡騰的草原??

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