第一篇:手抄報總結(jié)
“反邪教、愛科學”手抄報設(shè)計比賽展總結(jié)
為了在小學生中弘揚“拒絕邪教”的思想,培養(yǎng)他們積極向上的精神風貌,樹立正確的人生觀、價值觀和科學觀為目的,積極主動開展 “崇尚科學、反對邪教”教育活動,讓學生認識邪教組織反科學、反社會的本質(zhì)以及對人類的危害,讓每位學生自覺拒絕邪教、反對邪教。同時也為了更好地體現(xiàn)我校學生豐富的課外生活,及同學們多才多藝的一面。特此舉辦“反邪教、愛科學”手抄報比賽。經(jīng)過周密的布署與計劃本次活動已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以總結(jié)。
現(xiàn)場手抄報大賽已經(jīng)圓滿結(jié)束,本次活動設(shè)立特等獎1名,一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名的評優(yōu)形式。本次活動旨在宣傳“反邪教、愛科學”的精神,同時充分發(fā)揮同學們的想象力,創(chuàng)造出具有特色,但又不失本色的字或手抄報,以給人耳目一新的感覺,帶來更大的視覺沖擊或效果!同時在緊張的學習之余為全校同學創(chuàng)造一個課外活動的機會。
此次活動從一開始寫策劃到安排時間地點,前期的宣傳工作,比賽的報名工作,再到后來具體評委,工作人員的安排,宣傳部都提前作好了充分的準備,同時也要感謝各部門的極力配合和支持。整個活動下來,亮點不少,比如說報紙融入了各種風格,使報紙更加豐富,更加好看,給人以相當大的視覺沖擊。用畫筆詮釋優(yōu)秀,用字體體驗
舒暢。兼容國畫與藝術(shù)字,配上華麗的各種字體,讓人高山仰止,評委難以下手點評為止。
當然美中自由不足,策劃的細節(jié)還是有待提高,如:
1、在活動的過程中,通過各年級組、班與班的學生作品之間的比較可以看出,學生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中,在學生語文綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導與培養(yǎng)。
2、在進行此次活動之后,一部分班級沒有能夠抓住相應(yīng)的教育時機,對學生進行相應(yīng)的指導。
3、對獲獎學生的作品展出,維護需要加大力度。
從以上這些問題中認識到在今后的活動中,策劃的細節(jié)要詳盡,盡量防止此類問題的出現(xiàn),從整體來看,此次活動已經(jīng)基本上取得了預(yù)期目的。
第二篇:手抄報 總結(jié)
“我們的節(jié)日”------主題手抄報活動總結(jié)
豐南區(qū)實驗小學東校區(qū) 2012.9.25
手抄報制作活動總結(jié)
豐南區(qū)實驗小學東校區(qū)
本學期我校開展了多種形式的手抄報活動,活動在校領(lǐng)導的經(jīng)過全校語文老師們的精心組織,悉心指導,耐心輔導取得了良好的效果,本學期,我們主要開展了以節(jié)日主題,校園安全,文明禮儀,詩中有畫,畫中有詩。等為內(nèi)容的手抄報制作。(展示每個主題手抄報)制作過程,每月月初,首先由學校統(tǒng)一確定主題,學生圍繞主題搜集資料。然后,各班舉行以本月手抄報內(nèi)容為主題的各種活動。讓學生,交流自己搜集的資料,并在老師指導下進行有效篩選。(展示搜集資料場景,交流。
學生確定自己的內(nèi)容材料以后,開始設(shè)計制作。期間教師集中,或個別指導。
我們還進行了手抄報創(chuàng)作評比活動。有校領(lǐng)導,優(yōu)秀教師組成評委,評出每期最優(yōu)秀的作品,并對每期手抄報的優(yōu)秀作品進行了展出。
通過手抄報制作評比活動,極大程度的提高了學生們語文素養(yǎng),豐富了學生的興趣愛好,充實了大家的課余生活。
清明節(jié)手抄報制作活動小結(jié)
本次手抄報比賽在同學們的大力支持下,取得了圓滿成功。
這次共收到了70張手抄報,參賽的有三至五年級所有班級,本 著全體參與的原則,各班在初評的基礎(chǔ)上上交了部分優(yōu)秀作品。教導處、大隊部聯(lián)合評出一等獎10名,二等獎25名,三等獎35名。
本次手抄報主題為“清明節(jié)”,各班都高度重視,有些班級還為此召開了主題班會,使同學們充分認識了清明節(jié)的相關(guān)知識,所以報紙內(nèi)容豐富。其中有黑白版面手抄報,有由藍天白云青草等舒緩色彩組成的,給視覺和心靈以美的享受。其中插圖也有卡通動畫,古典人物像,浪漫剪貼畫,色彩繽紛。
另一方面而言,手抄報的不僅僅是排版、形式、色彩等。當然還包括書寫。我們的手抄板都是用鋼筆一筆一劃寫出來的,字跡清晰,版書清秀,給人以舒服的感覺,展示了我校平時的寫字教學功底。
盡管各班精心組織,但仍然存在著很多不足,如,紙張大小不統(tǒng)一,大大小小,很不美觀;有的版面太滿,內(nèi)容太多;有的插圖太大,文字少,有種畫報的感覺;有的色彩太艷,有種喧賓奪主的感覺??傊?,教師要對手抄報制作的基本要求和基本知識給予培訓講解,使之既符合要求,又富有創(chuàng)意。
獲獎名單(略)
一等獎(10人)
二等獎(25人)
三等獎(35人)
“節(jié)能環(huán)保 綠色生活”手抄報比賽活動總結(jié)
為了響應(yīng)上級教育部門關(guān)于在小學生中廣泛開展節(jié)約能源、保護環(huán)境的教育,我校在進行有關(guān)環(huán)境保護相關(guān)知識教育之后,組織一至 六年級學生利用周六、周日制作“節(jié)能環(huán)保?綠色生活”主題環(huán)??破帐殖瓐蟆1敬伪荣愒谌w班主任的通力協(xié)作下,取得了圓滿成功。共評出一、二、三等獎各2名。其中三份作品上交縣教體局參評。獲獎作品及名單如下:
一等獎:我們共同行動 呵護碧水藍天
節(jié)能環(huán)保 綠色生活
二等獎:綠色家園
綠色環(huán)保
三等獎:環(huán)保世界 綠色生活
節(jié)能環(huán)保從身邊做起
通過環(huán)保手抄報的制作,同學們更進一步認識了環(huán)境問題,并明確了應(yīng)該如何參與環(huán)境保護,共同營造一個美好環(huán)境。
在此次活動中還有以下幾方面需要完善:1.教師需要關(guān)注學生手抄報的過程,做到及時幫助學生解決碰到的問題,給以輔導。2.學生的手抄報內(nèi)容要更豐富、更充實,倡導學生自己動手寫小短文,小故事、小對話。
3、有些學生制作的手抄報不能做到圖文并茂,畫畫部分很美,但是因為缺少文字內(nèi)容而整體感覺像是美術(shù)作品,還有的作品前半面是文字與圖畫相加,而后半幅卻變成了全是畫畫,整體版面不協(xié)調(diào)。
4、版面內(nèi)容與主題不相符。本是“節(jié)能環(huán)?!钡男螅锩鎱s是詞語積累、古詩積累之類的內(nèi)容,造成文不對題。
5、部分學生重視程度不夠,整整一張紙,既沒有寫出什么主要內(nèi)容,也沒有像樣的畫畫,完全是交上一張紙應(yīng)付這次任務(wù)。
6、三年級以下需要進 行這方面的參觀與指導。
中年級段開展“我們的節(jié)日·端午”
——制作手抄報活動小結(jié)
(三、四年級)
“五月五,話端午”-----為進一步幫助小學生更好地了解、認同、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,結(jié)合學校的工作實際,通過“我們的節(jié)日·端午”主題教育,將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結(jié)合在一起,培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感,增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。現(xiàn)將我們年部開展的活動總結(jié)如下:
一、感受濃厚的宣傳氛圍,寫說端午
以傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)為契機,把愛國主義教育作為主題,貫穿在“我們的節(jié)日·端午”主題活動之中,通過在端午節(jié)前后了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午的相關(guān)風俗,感受買粽子、包粽子、吃粽子、采艾草、祭屈原、觀賞賽龍舟等端午傳統(tǒng)習俗活動,感受傳統(tǒng)文化魅力,激發(fā)對祖國、對民族、對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛之情。
倡導孩子們把在過端午時的所見所聞以及了解到的節(jié)日風俗用手抄報的形式展現(xiàn)出來。展示在端午期間積極參與一些公益活動的情景,體現(xiàn)愛廣州,愛家園的思想道德。
二、開展“我的端午我做主”手抄報比賽,“品嘗粽子”等實踐體驗活動。
6月7日下午我們讓學生把粽子帶回學校與同學們分享,以小組 的形式交流粽子的味道,材料和包法,并把品嘗的過程拍下來進行展示。那天同學們都很高興,每人都帶了粽子回來,有些還帶了2-3個,請老師吃。他們邊吃邊交流自己收集回來的有關(guān)端午節(jié)的傳統(tǒng)文化,不少同學還會有聲有色地講:有關(guān)端午節(jié)的小故事。
另外,我們還利用課外的時間,發(fā)動三四年級的全部同學爭相制作端午節(jié)手抄報,最后,在大家的努力下,每班各評出了一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。
通過這些活動,同學們懂得了:我們在端午節(jié)紀念屈原,并不是因為他投江自殺,而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神:面對著國家、民族的災(zāi)難,而起身抗爭,始終保持一種民族的氣節(jié),一種清白。而且透過屈原,讓他們看到,中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以,孩子們通過參與這次活動,真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原,為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。
“慶元旦 迎新年”手抄報比賽總結(jié)
為迎接元旦的到來,感受節(jié)日的氣氛,使同學們過一個歡慶喜慶的新年,同時給同學們提供展示風采的舞臺,學校特舉辦學生“慶元旦 迎新年”手抄報評選活動,本次活動以“喜迎元旦 共建和諧校園”為主題”,在于共迎新年,豐富校園文化生活。
活動采用去掉最高分和最低分,最后算平均分的方式進行計算,經(jīng)過幼兒園六位評委認真公平的評選,各年級段按照計劃評選出 了1-4年級前10名,5-6年級前15名優(yōu)秀作品,選出來的優(yōu)秀作品將在學校展出供同學們學習交流,學校也將對38名優(yōu)秀作者進行獎勵。現(xiàn)將結(jié)果現(xiàn)公布如下:
1-2年級段:略
3-4年級段:略
5-6年級段:
略
第三篇:手抄報總結(jié)
活動總結(jié)
為進一步強化我校安全教育工作,鞏固和深化安全教育成果,積極開展校園安全文化建設(shè),不斷增強廣大學生的安全意識,努力提高自救自護的素養(yǎng)和能力,我校在5月5日-15日開展以“樹立安全防范意識,構(gòu)建平安和諧校園”為主題的“安全教育手抄報比賽”活動。
本次比賽我們要求3-6年級學生參與,學生還可以和家長一起做?;顒娱_展以后,得到老師、家長和孩子們的熱烈響應(yīng)。各班按照學校要求數(shù)量準時上交。五六年級數(shù)量足。從交上來的作品看大家非常認真。手抄報報刊名稱新穎多樣;版面設(shè)計形式多樣,美觀大方,布局合理,色彩協(xié)調(diào),圖文并茂,簡潔明快;板報內(nèi)容豐富、積極、健康向上,有兒歌、安全小知識、安全標志、跟我學、名言警句、格言等,從校園安全到校外安全,從課間活動安全、上下樓梯安全,到出行安全,從消防、交通安全到食品衛(wèi)生、毒品安全。從防水、防電安全到防震安全,面面俱到。板報書寫規(guī)范整齊,圖文并茂。充分發(fā)揮了學生的想象力和創(chuàng)造力,展示了孩子們的個性和多元智能。
本次比賽從教師、家長、同學們行動的迅速、熱烈、認真可以看出我們的安全意識,以及多生命的關(guān)愛重視程度。希望我們繼續(xù)攜起手來為了我們的生命安全繼續(xù)努力。
楊莊小學“迎六一”師生聯(lián)歡活動
活動之一:“童心向黨 快樂成長”新隊員入隊儀式。
彈去五月的風塵,迎來六月的時光,六月的楊莊小學鮮花與笑臉相映,歌聲與笑聲齊飛,處處洋溢著慶?!傲弧眱和?jié)的歡快氣氛。對于滿心期待,即將成為一名少先隊員的的孩子們來說,這是一個倍感自豪的“六一”。5月29日的,楊莊小學舉行了少先隊新隊員入隊儀式。
在充滿朝氣和活力的奏樂聲中,儀式拉開了帷幕。大隊輔導員老師宣讀了新入隊隊員名單。新隊員們,臉上洋溢著自信的微笑,排著整齊的隊伍,老隊員為他們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。隨后,新隊員代表講話,他不僅表達了自己入隊后的喜悅心情,并且表明了以后更要勤奮學習、快樂成長,爭做優(yōu)秀少先隊員的決心。老隊員也向新隊員表示熱烈的祝賀,并呼吁一起努力,共同進步。最后,在星星火炬隊旗下,隊員們個個緊握拳頭,錚錚誓言無比激昂,堅定了熱愛祖國,勤奮學習的信念,并決心為紅領(lǐng)巾增添新的光彩。
通過這次入隊儀式,不僅壯大了少先隊的隊伍,同時,更堅定了隊員們努力學習,長大后為祖國作貢獻的決心,達到了良好的教育目的。
活動之二:跳繩、踢毽子比賽
為了活躍校園氣氛,豐富師生們的課余活動,加強年級之間的團結(jié)友誼,帶動同學們鍛煉身體的積極性,5月29日下午,楊莊小學少先大隊組織各班學生舉行迎六一跳繩、踢毽比賽,參賽項目有一分鐘跳短繩、一分鐘踢毽子,參賽獎項設(shè)團體一二等獎及個人獎項。
本次比賽以友誼交流為主題,通過這次比賽增強了各班的凝聚力,體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。同學們積極踴躍參加,場面熱烈活潑,師生們在歡聲笑語中歡慶六一國際兒童節(jié)的到來。
活動之三:
“與圣賢為友 與經(jīng)典同行”慶“六一”國學誦讀。
在踢毽子比賽之后,我們又舉行了“與圣賢為友,與經(jīng)典同行”慶?!傲弧眹鴮W誦讀活動。通過誦讀活動的開展,使學生感受到民族文化源遠流長,儒家思想博大精深,從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水,獲得古圣先賢的智慧之光。與圣賢為友,與經(jīng)典同行,美文美心,嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化,培養(yǎng)開朗豁達的性情,自信自強的人格,和善誠信的品質(zhì)。讀經(jīng)誦典,培育心靈,吸取營養(yǎng),開發(fā)心智,使學生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高,營造儒雅高潔的校園文化。
楊莊小學“迎六一”師生聯(lián)歡
活動總結(jié)
柏城楊小 2015.6.1
楊莊小學手抄報評比
活動總結(jié)
栢城楊小 2015.5
跳繩比賽獲獎名單
一等獎: 張樂樂 朱穩(wěn)航 二等獎: 朱禹同 沈鳳杰 三等獎: 劉舒妤 楊紫涵
三四年級踢毽子比賽獲獎名單
一等獎:楊多多 劉子玉 二等獎:郭勝齊 楊宇新 朱宸可 三等獎:肖雨淇 康家豪
五六年級踢毽子比賽獲獎名單
一等獎:左有進 朱苗苗 二等獎:康 藝 李 凱 三等獎:姚 婷 姚路明
第四篇:手抄報總結(jié)
“國學經(jīng)典詩文誦讀”主題手抄報展評活動的總結(jié)
三(3)班
一、指導思想: 開展“中華經(jīng)典詩文誦讀”手抄報展評活動,有利于不斷深化學校文化建設(shè)內(nèi)涵,促進師生共同成長;有利于推動構(gòu)建“詩韻飄香 悟化心靈”的進程,引領(lǐng)和促進師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園,使閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài),為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。
二、活動具體安排:
第一階段:11月9日下發(fā)活動通知;
第二階段:11月9日至11月20日全體學生按照通知要求進行準備;
三、具體要求如下:
⑴、內(nèi)容圍繞“國學經(jīng)典詩文誦讀”主題進行構(gòu)思,要求主題鮮明,設(shè)計新穎,圖文并茂,色彩搭配協(xié)調(diào)。⑵、參賽作品統(tǒng)一使用厚紙,單面設(shè)計。
⑶、采用手寫手繪形式,書寫工整、清晰、美觀,版面整潔,不能使用任何電腦制作的作品。
⑷、圖案、文字內(nèi)容比例搭配適當。⑸、作品要注明班名和作者姓名。
第三階段:11月20日各生上交手抄報版面; 第四階段:11月21日語文教師進行評選; 第五階段:11月22日-26日,展示手抄報。
三、評選結(jié)果:
在本次開展的“國學經(jīng)典詩文誦讀”主題手抄報展評活動中,從選送上來的五十六個作品中,共選出一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名。
三、存在的問題
1、個別學生不能按照要求準備材料;
2、有些學生對此次活動重視不夠,字跡不工整。
四、今后努力的方向:
1、語文教師應(yīng)繼續(xù)加強對學生經(jīng)典詩文誦讀的引導,增加學生的文化底蘊。
2、也可以通過其他途徑繼續(xù)積累古詩文。
10月25日
第五篇:手抄報總結(jié)
“手抄報”評比活動總結(jié)
根據(jù)學校手抄報比賽活動方案,4月6日下午,學校開展了手抄報”評比活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、本次活動評出
一等獎:12名
二等獎:12名
三等獎:12名
二、本次活動所得
本次活動大大提高了學生讀書的積極性,為學生交流讀書心得提供了良好的平臺。
三、本次活動的不足
在活動過程中,通過學生作品的比較,可以看出學生的水平差距比較大。在今后的工作中,教師在學生語文綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導與培養(yǎng)。
總之,此次活動的開展意義是深遠的,它一方面推動了書香校園文化氛圍的創(chuàng)建,另一方面也對提高學生的閱讀熱情和閱讀量起到了積極的促進作用。
范縣第二初級中學 2015年4月6日