第一篇：手抄報總結(jié)Word 文檔

三年級二班“一班一品”總結(jié)

精彩手抄報

手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。自己的手抄報自己畫，感覺很自由，圍繞一個主題，可以畫很多寫很多，同時，也擴(kuò)大自己的知識面，了解更多、懂得更多！作文的時候可以直接借鑒上面的實例、美句等，厚厚的手抄報資料就像日記本一樣，陳年累月，是一筆不小的財富，為此我們?nèi)昙壎啾緦W(xué)期就制定了手抄報的創(chuàng)新與制作。

首先手抄報能大大激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。俗話說得好，“興趣是第一位老師?！庇姓l能在不喜歡的方面有所發(fā)展和造就？特別是小學(xué)生，由于年齡小，自制能力差，興趣對他們的自主學(xué)習(xí)顯得尤為重要。傳統(tǒng)的語文教學(xué)一般認(rèn)為學(xué)生只有在課堂上才能學(xué)習(xí)語文知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，課下只是抄課文，寫字詞，為了鞏固所學(xué)的字、詞、句，不知要抄寫多少遍。這樣地機(jī)械重復(fù)，枯燥呆板，學(xué)生越學(xué)越?jīng)]興趣，無形中加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。如今教師的觀念改變了，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)變得生動活潑。學(xué)生不僅在語文課堂上學(xué)知識，更重要的是大膽地走向課外。因為自己心愛的“手抄報”等著他們?nèi)ピO(shè)計、刊登，促使著他們?nèi)プx，去想，去觀察思考。

“手抄報”這一活動開闊了學(xué)生的視野，開發(fā)了學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“手抄報”的內(nèi)容哪里來？于是學(xué)生們開始了廣泛地閱讀，不僅僅是在大閱讀課上讀，而且在課間、飯前、飯后讀，在節(jié)假日也要讀。語文方面的讀，天文、地理方面的也讀，大量地閱讀，不斷積累。他們獲得了很多書本上學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)有了明顯地提高?！笆殖瓐蟆迸囵B(yǎng)了學(xué)生動手、動腦的習(xí)慣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，這正是時代的迫切需要。學(xué)生在課外閱讀中積累的知識很多，要制成手抄報需要巧妙設(shè)計，精心安排，這就要求每個學(xué)生必須大膽設(shè)想，尤其是版面設(shè)計，根據(jù)內(nèi)容添加圖畫，使版面圖文并茂、活潑新穎，學(xué)生既陶冶了情操，又提高了審美能力和繪畫技巧。

第二篇：手抄報 總結(jié)

“我們的節(jié)日”------主題手抄報活動總結(jié)

豐南區(qū)實驗小學(xué)東校區(qū) 2012.9.25

手抄報制作活動總結(jié)

豐南區(qū)實驗小學(xué)東校區(qū)

本學(xué)期我校開展了多種形式的手抄報活動，活動在校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)過全校語文老師們的精心組織，悉心指導(dǎo)，耐心輔導(dǎo)取得了良好的效果，本學(xué)期，我們主要開展了以節(jié)日主題，校園安全，文明禮儀，詩中有畫，畫中有詩。等為內(nèi)容的手抄報制作。(展示每個主題手抄報)制作過程，每月月初，首先由學(xué)校統(tǒng)一確定主題，學(xué)生圍繞主題搜集資料。然后，各班舉行以本月手抄報內(nèi)容為主題的各種活動。讓學(xué)生，交流自己搜集的資料，并在老師指導(dǎo)下進(jìn)行有效篩選。（展示搜集資料場景，交流。

學(xué)生確定自己的內(nèi)容材料以后，開始設(shè)計制作。期間教師集中，或個別指導(dǎo)。

我們還進(jìn)行了手抄報創(chuàng)作評比活動。有校領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀教師組成評委，評出每期最優(yōu)秀的作品，并對每期手抄報的優(yōu)秀作品進(jìn)行了展出。

通過手抄報制作評比活動，極大程度的提高了學(xué)生們語文素養(yǎng)，豐富了學(xué)生的興趣愛好，充實了大家的課余生活。

清明節(jié)手抄報制作活動小結(jié)

本次手抄報比賽在同學(xué)們的大力支持下，取得了圓滿成功。

這次共收到了70張手抄報，參賽的有三至五年級所有班級，本 著全體參與的原則，各班在初評的基礎(chǔ)上上交了部分優(yōu)秀作品。教導(dǎo)處、大隊部聯(lián)合評出一等獎10名，二等獎25名，三等獎35名。

本次手抄報主題為“清明節(jié)”，各班都高度重視，有些班級還為此召開了主題班會，使同學(xué)們充分認(rèn)識了清明節(jié)的相關(guān)知識，所以報紙內(nèi)容豐富。其中有黑白版面手抄報，有由藍(lán)天白云青草等舒緩色彩組成的，給視覺和心靈以美的享受。其中插圖也有卡通動畫，古典人物像，浪漫剪貼畫，色彩繽紛。

另一方面而言，手抄報的不僅僅是排版、形式、色彩等。當(dāng)然還包括書寫。我們的手抄板都是用鋼筆一筆一劃寫出來的，字跡清晰，版書清秀，給人以舒服的感覺，展示了我校平時的寫字教學(xué)功底。

盡管各班精心組織，但仍然存在著很多不足，如，紙張大小不統(tǒng)一，大大小小，很不美觀；有的版面太滿，內(nèi)容太多；有的插圖太大，文字少，有種畫報的感覺；有的色彩太艷，有種喧賓奪主的感覺。總之，教師要對手抄報制作的基本要求和基本知識給予培訓(xùn)講解，使之既符合要求，又富有創(chuàng)意。

獲獎名單(略)

一等獎（10人）

二等獎（25人）

三等獎（35人）

“節(jié)能環(huán)保 綠色生活”手抄報比賽活動總結(jié)

為了響應(yīng)上級教育部門關(guān)于在小學(xué)生中廣泛開展節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的教育，我校在進(jìn)行有關(guān)環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識教育之后，組織一至 六年級學(xué)生利用周六、周日制作“節(jié)能環(huán)保?綠色生活”主題環(huán)?？破帐殖瓐?。本次比賽在全體班主任的通力協(xié)作下，取得了圓滿成功。共評出一、二、三等獎各2名。其中三份作品上交縣教體局參評。獲獎作品及名單如下：

一等獎：我們共同行動 呵護(hù)碧水藍(lán)天

節(jié)能環(huán)保 綠色生活

二等獎：綠色家園

綠色環(huán)保

三等獎：環(huán)保世界 綠色生活

節(jié)能環(huán)保從身邊做起

通過環(huán)保手抄報的制作，同學(xué)們更進(jìn)一步認(rèn)識了環(huán)境問題，并明確了應(yīng)該如何參與環(huán)境保護(hù)，共同營造一個美好環(huán)境。

在此次活動中還有以下幾方面需要完善：1.教師需要關(guān)注學(xué)生手抄報的過程，做到及時幫助學(xué)生解決碰到的問題，給以輔導(dǎo)。2.學(xué)生的手抄報內(nèi)容要更豐富、更充實，倡導(dǎo)學(xué)生自己動手寫小短文，小故事、小對話。

3、有些學(xué)生制作的手抄報不能做到圖文并茂，畫畫部分很美，但是因為缺少文字內(nèi)容而整體感覺像是美術(shù)作品，還有的作品前半面是文字與圖畫相加，而后半幅卻變成了全是畫畫，整體版面不協(xié)調(diào)。

4、版面內(nèi)容與主題不相符。本是“節(jié)能環(huán)保”的小報，里面卻是詞語積累、古詩積累之類的內(nèi)容，造成文不對題。

5、部分學(xué)生重視程度不夠，整整一張紙，既沒有寫出什么主要內(nèi)容，也沒有像樣的畫畫，完全是交上一張紙應(yīng)付這次任務(wù)。

6、三年級以下需要進(jìn) 行這方面的參觀與指導(dǎo)。

中年級段開展“我們的節(jié)日·端午”

——制作手抄報活動小結(jié)

（三、四年級）

“五月五，話端午”-----為進(jìn)一步幫助小學(xué)生更好地了解、認(rèn)同、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合學(xué)校的工作實際，通過“我們的節(jié)日·端午”主題教育，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛?，F(xiàn)將我們年部開展的活動總結(jié)如下：

一、感受濃厚的宣傳氛圍，寫說端午

以傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)為契機(jī)，把愛國主義教育作為主題，貫穿在“我們的節(jié)日·端午”主題活動之中，通過在端午節(jié)前后了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午的相關(guān)風(fēng)俗，感受買粽子、包粽子、吃粽子、采艾草、祭屈原、觀賞賽龍舟等端午傳統(tǒng)習(xí)俗活動，感受傳統(tǒng)文化魅力，激發(fā)對祖國、對民族、對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛之情。

倡導(dǎo)孩子們把在過端午時的所見所聞以及了解到的節(jié)日風(fēng)俗用手抄報的形式展現(xiàn)出來。展示在端午期間積極參與一些公益活動的情景，體現(xiàn)愛廣州，愛家園的思想道德。

二、開展“我的端午我做主”手抄報比賽，“品嘗粽子”等實踐體驗活動。

6月7日下午我們讓學(xué)生把粽子帶回學(xué)校與同學(xué)們分享，以小組 的形式交流粽子的味道，材料和包法，并把品嘗的過程拍下來進(jìn)行展示。那天同學(xué)們都很高興，每人都帶了粽子回來，有些還帶了2-3個，請老師吃。他們邊吃邊交流自己收集回來的有關(guān)端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，不少同學(xué)還會有聲有色地講：有關(guān)端午節(jié)的小故事。

另外，我們還利用課外的時間，發(fā)動三四年級的全部同學(xué)爭相制作端午節(jié)手抄報，最后，在大家的努力下，每班各評出了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

通過這些活動，同學(xué)們懂得了：我們在端午節(jié)紀(jì)念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神：面對著國家、民族的災(zāi)難，而起身抗?fàn)?，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護(hù)。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀(jì)念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。

“慶元旦 迎新年”手抄報比賽總結(jié)

為迎接元旦的到來，感受節(jié)日的氣氛，使同學(xué)們過一個歡慶喜慶的新年，同時給同學(xué)們提供展示風(fēng)采的舞臺，學(xué)校特舉辦學(xué)生“慶元旦 迎新年”手抄報評選活動，本次活動以“喜迎元旦 共建和諧校園”為主題”，在于共迎新年，豐富校園文化生活。

活動采用去掉最高分和最低分，最后算平均分的方式進(jìn)行計算，經(jīng)過幼兒園六位評委認(rèn)真公平的評選，各年級段按照計劃評選出 了1-4年級前10名，5-6年級前15名優(yōu)秀作品，選出來的優(yōu)秀作品將在學(xué)校展出供同學(xué)們學(xué)習(xí)交流，學(xué)校也將對38名優(yōu)秀作者進(jìn)行獎勵?，F(xiàn)將結(jié)果現(xiàn)公布如下：

1-2年級段：略

3-4年級段：略

5-6年級段:

略

第三篇：手抄報總結(jié)

活動總結(jié)

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校安全教育工作，鞏固和深化安全教育成果，積極開展校園安全文化建設(shè)，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的安全意識，努力提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，我校在5月5日-15日開展以“樹立安全防范意識，構(gòu)建平安和諧校園”為主題的“安全教育手抄報比賽”活動。

本次比賽我們要求3-6年級學(xué)生參與，學(xué)生還可以和家長一起做。活動開展以后，得到老師、家長和孩子們的熱烈響應(yīng)。各班按照學(xué)校要求數(shù)量準(zhǔn)時上交。五六年級數(shù)量足。從交上來的作品看大家非常認(rèn)真。手抄報報刊名稱新穎多樣;版面設(shè)計形式多樣，美觀大方，布局合理，色彩協(xié)調(diào)，圖文并茂，簡潔明快;板報內(nèi)容豐富、積極、健康向上，有兒歌、安全小知識、安全標(biāo)志、跟我學(xué)、名言警句、格言等，從校園安全到校外安全，從課間活動安全、上下樓梯安全，到出行安全，從消防、交通安全到食品衛(wèi)生、毒品安全。從防水、防電安全到防震安全，面面俱到。板報書寫規(guī)范整齊，圖文并茂。充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，展示了孩子們的個性和多元智能。

本次比賽從教師、家長、同學(xué)們行動的迅速、熱烈、認(rèn)真可以看出我們的安全意識，以及多生命的關(guān)愛重視程度。希望我們繼續(xù)攜起手來為了我們的生命安全繼續(xù)努力。

楊莊小學(xué)“迎六一”師生聯(lián)歡活動

活動之一：“童心向黨 快樂成長”新隊員入隊儀式。

彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時光，六月的楊莊小學(xué)鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛，處處洋溢著慶?！傲弧眱和?jié)的歡快氣氛。對于滿心期待，即將成為一名少先隊員的的孩子們來說，這是一個倍感自豪的“六一”。5月29日的，楊莊小學(xué)舉行了少先隊新隊員入隊儀式。

在充滿朝氣和活力的奏樂聲中，儀式拉開了帷幕。大隊輔導(dǎo)員老師宣讀了新入隊隊員名單。新隊員們，臉上洋溢著自信的微笑，排著整齊的隊伍，老隊員為他們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。隨后，新隊員代表講話，他不僅表達(dá)了自己入隊后的喜悅心情，并且表明了以后更要勤奮學(xué)習(xí)、快樂成長，爭做優(yōu)秀少先隊員的決心。老隊員也向新隊員表示熱烈的祝賀，并呼吁一起努力，共同進(jìn)步。最后，在星星火炬隊旗下，隊員們個個緊握拳頭，錚錚誓言無比激昂，堅定了熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)的信念，并決心為紅領(lǐng)巾增添新的光彩。

通過這次入隊儀式，不僅壯大了少先隊的隊伍，同時，更堅定了隊員們努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國作貢獻(xiàn)的決心，達(dá)到了良好的教育目的。

活動之二：跳繩、踢毽子比賽

為了活躍校園氣氛，豐富師生們的課余活動，加強(qiáng)年級之間的團(tuán)結(jié)友誼，帶動同學(xué)們鍛煉身體的積極性，5月29日下午，楊莊小學(xué)少先大隊組織各班學(xué)生舉行迎六一跳繩、踢毽比賽，參賽項目有一分鐘跳短繩、一分鐘踢毽子，參賽獎項設(shè)團(tuán)體一二等獎及個人獎項。

本次比賽以友誼交流為主題，通過這次比賽增強(qiáng)了各班的凝聚力，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。同學(xué)們積極踴躍參加，場面熱烈活潑，師生們在歡聲笑語中歡慶六一國際兒童節(jié)的到來。

活動之三：

“與圣賢為友 與經(jīng)典同行”慶“六一”國學(xué)誦讀。

在踢毽子比賽之后，我們又舉行了“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”慶祝“六一”國學(xué)誦讀活動。通過誦讀活動的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美文美心，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情，自信自強(qiáng)的人格，和善誠信的品質(zhì)。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高,營造儒雅高潔的校園文化。

楊莊小學(xué)“迎六一”師生聯(lián)歡

活動總結(jié)

柏城楊小 2015.6.1

楊莊小學(xué)手抄報評比

活動總結(jié)

栢城楊小 2015.5

跳繩比賽獲獎名單

一等獎： 張樂樂 朱穩(wěn)航 二等獎： 朱禹同 沈鳳杰 三等獎: 劉舒妤 楊紫涵

三四年級踢毽子比賽獲獎名單

一等獎：楊多多 劉子玉 二等獎：郭勝齊 楊宇新 朱宸可 三等獎：肖雨淇 康家豪

五六年級踢毽子比賽獲獎名單

一等獎：左有進(jìn) 朱苗苗 二等獎：康 藝 李 凱 三等獎：姚 婷 姚路明

第四篇：手抄報總結(jié)

“國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀”主題手抄報展評活動的總結(jié)

三（3）班

一、指導(dǎo)思想： 開展“中華經(jīng)典詩文誦讀”手抄報展評活動，有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長；有利于推動構(gòu)建“詩韻飄香 悟化心靈”的進(jìn)程，引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園，使閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。

二、活動具體安排：

第一階段：11月9日下發(fā)活動通知；

第二階段：11月9日至11月20日全體學(xué)生按照通知要求進(jìn)行準(zhǔn)備；

三、具體要求如下：

⑴、內(nèi)容圍繞“國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀”主題進(jìn)行構(gòu)思，要求主題鮮明，設(shè)計新穎，圖文并茂，色彩搭配協(xié)調(diào)。⑵、參賽作品統(tǒng)一使用厚紙，單面設(shè)計。

⑶、采用手寫手繪形式，書寫工整、清晰、美觀，版面整潔，不能使用任何電腦制作的作品。

⑷、圖案、文字內(nèi)容比例搭配適當(dāng)。⑸、作品要注明班名和作者姓名。

第三階段：11月20日各生上交手抄報版面； 第四階段：11月21日語文教師進(jìn)行評選； 第五階段：11月22日-26日，展示手抄報。

三、評選結(jié)果：

在本次開展的“國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀”主題手抄報展評活動中，從選送上來的五十六個作品中，共選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

三、存在的問題

1、個別學(xué)生不能按照要求準(zhǔn)備材料；

2、有些學(xué)生對此次活動重視不夠，字跡不工整。

四、今后努力的方向：

1、語文教師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀的引導(dǎo)，增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

2、也可以通過其他途徑繼續(xù)積累古詩文。

10月25日

第五篇：手抄報總結(jié)

“手抄報”評比活動總結(jié)

根據(jù)學(xué)校手抄報比賽活動方案，4月6日下午，學(xué)校開展了手抄報”評比活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、本次活動評出

一等獎：12名

二等獎：12名

三等獎：12名

二、本次活動所得

本次活動大大提高了學(xué)生讀書的積極性，為學(xué)生交流讀書心得提供了良好的平臺。

三、本次活動的不足

在活動過程中，通過學(xué)生作品的比較，可以看出學(xué)生的水平差距比較大。在今后的工作中，教師在學(xué)生語文綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

總之，此次活動的開展意義是深遠(yuǎn)的，它一方面推動了書香校園文化氛圍的創(chuàng)建，另一方面也對提高學(xué)生的閱讀熱情和閱讀量起到了積極的促進(jìn)作用。

范縣第二初級中學(xué) 2015年4月6日