第一篇：立足教育崗位 多作奉獻(xiàn)力量——學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì)

立足教育崗位 多作奉獻(xiàn)力量

——學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì)

廬豐中小周繼章

2017年10月18——24日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次代表大會(huì)在北京勝利召開(kāi)，96年來(lái)，我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨是人民的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國(guó)共產(chǎn)黨是帶領(lǐng)全國(guó)人民從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利的掌舵人，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國(guó)人民建設(shè)繁榮昌盛富強(qiáng)的新中國(guó)。

一個(gè)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的政黨是大有希望的政黨，一個(gè)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的民族是大有前途的民族。經(jīng)驗(yàn)給人啟示，歷史昭示未來(lái)。作為一名教師，我始終認(rèn)為，我們的黨是偉大的黨、時(shí)刻進(jìn)步的黨。從黨的一屆屆代表大會(huì)上，我們的黨時(shí)刻在提高自己的認(rèn)識(shí)、時(shí)刻在探索中國(guó)前進(jìn)的道路、時(shí)刻在改正和改變自己，時(shí)刻保持自己的先鋒模范帶頭作用。

我通過(guò)學(xué)習(xí)十九大會(huì)議精神，我感觸頗深。這是一次勝利的大會(huì)。十九大總結(jié)了黨的十八大以來(lái)５年的工作，回顧總結(jié)了39年來(lái)改革開(kāi)放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)。習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中指出，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是中國(guó)發(fā)展新的歷史方位。人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾”轉(zhuǎn)化為“人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。并指出要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。

學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，首先要準(zhǔn)確把握十九大的基本精神，這是學(xué)習(xí)和貫徹的前提。黨的十八大以來(lái)，面對(duì)我國(guó)處在發(fā)展關(guān)鍵期、改革攻堅(jiān)期、矛盾凸顯期的復(fù)雜形勢(shì)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄，依靠全黨和全國(guó)人民，攻堅(jiān)克難，砥礪前往，取得了全面建設(shè)小康社會(huì)的巨大成就。十九大是在我們黨、我們國(guó)家站在新的歷史起點(diǎn)上召開(kāi)的一次盛會(huì)，它必將以承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的使命和業(yè)績(jī)而載進(jìn)史冊(cè)。

教師在平凡的崗位上實(shí)踐“十九大”精神,那就必須務(wù)實(shí)、求真、提高自身綜合素質(zhì)、豐富自己的學(xué)識(shí)和創(chuàng)新求實(shí)的精神。教師教書(shū)育人的職業(yè)功能首先體現(xiàn)在教書(shū)，因而要求教師學(xué)識(shí)相對(duì)較為淵博，以及具備從事文化科學(xué)教育事業(yè)所必須的求實(shí)創(chuàng)新的良好品格。當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)信息時(shí)代，人力資源的開(kāi)發(fā)愈來(lái)愈受到人們的重視。教師再也不能僅限于知識(shí)的傳授和解惑，而要喚醒未知曉或沉睡中的能力，使得每一個(gè)人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自己才能的快樂(lè)。由此，我們的教師不僅要向?qū)W生傳遞文化知識(shí)，更重要的是:重視學(xué)生智力的開(kāi)發(fā),重視學(xué)生對(duì)獲取知識(shí)，創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

潮起海天闊，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。從本質(zhì)上講，教師的職業(yè)勞動(dòng)就是一種奉獻(xiàn)，基于教育勞動(dòng)的特點(diǎn)和教師角色功能的特殊性,教師角色形象的示范性，客觀上要求教師比其他的職業(yè)群體，其他行業(yè)，其他社會(huì)成員具備更高的道德操守。我作為一名一線教師，要把學(xué)習(xí)十九大的熱情化作勤奮工作的激情，并落實(shí)到學(xué)習(xí)教育精神的實(shí)踐中來(lái)，努力做好工作，創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，圍繞中心，服務(wù)大局，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮工作，扎扎實(shí)實(shí)把工作做好，以實(shí)際行動(dòng)向黨的十九大獻(xiàn)禮。

2017.11.8

第二篇：“學(xué)習(xí)十九大”演講稿：立足崗位默默奉獻(xiàn)

“學(xué)習(xí)十九大”演講稿：立足崗位默默奉獻(xiàn)

學(xué)習(xí)十九大演講稿：立足崗位默默奉獻(xiàn)尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!今天，我演講的題目是《立足崗位，默默奉獻(xiàn)》。

習(xí)總書(shū)記在十九大報(bào)告中提出了從現(xiàn)在到年全面建成小康社會(huì)，并在這個(gè)基礎(chǔ)上分兩個(gè)階段實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新目標(biāo)。

這是個(gè)催人奮進(jìn)的偉大目標(biāo)。

作為發(fā)改人，我們又該為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做點(diǎn)什么呢？我想作為在辦公室崗位上的我應(yīng)該要立足崗位，默默奉獻(xiàn)。

那怎么才算是奉獻(xiàn)呢？

學(xué)生時(shí)代，我曾認(rèn)為只有在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵的革命烈士才是奉獻(xiàn)，只有為祖國(guó)做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家才算奉獻(xiàn)，只有在生死關(guān)頭舍棄自己生命保護(hù)別人的人才是奉獻(xiàn)。

剛進(jìn)入發(fā)改隊(duì)伍時(shí)，我又認(rèn)為只有謀劃、實(shí)施、推動(dòng)重大項(xiàng)目為三明發(fā)展做貢獻(xiàn)才是奉獻(xiàn)。

現(xiàn)在，通過(guò)對(duì)十九大報(bào)告的學(xué)習(xí)和近一年辦公室工作的歷練，我終于明白，奉獻(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要立足崗位、認(rèn)認(rèn)真真的干好每一件小事。

辦公室工作是默默無(wú)聞的。

當(dāng)每天早晨坐在自己的辦公桌前，翻閱著一份份報(bào)刊、一疊疊文件的時(shí)候，人們何曾想到，辦公室的同志在其中付出了什么；當(dāng)某個(gè)會(huì)議結(jié)束，人們何曾想到，是誰(shuí)準(zhǔn)備了茶水，是誰(shuí)打掃了衛(wèi)生，是誰(shuí)制作了會(huì)標(biāo)；當(dāng)走進(jìn)檔案室，從檔案材料里尋找過(guò)去的蹤跡時(shí)，人們何曾想到，是誰(shuí)使這些雜亂的材料變得如此整齊精美，是誰(shuí)使這些塵封的材料發(fā)揮著它們應(yīng)有的作用。

正是在這默默奉獻(xiàn)中，我們的工作才得以完成，我們的事業(yè)才得以進(jìn)步。

也正是在這默默奉獻(xiàn)中，我懂得了責(zé)任的含義，理解了奉獻(xiàn)的價(jià)值。

辦公室工作是光榮的。

光榮在于，我們時(shí)時(shí)處處，都在為全體干部職工服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。

辦公室就象一個(gè)窗口，我們說(shuō)的每一句話，遞的每一杯茶水，送出去的每一個(gè)笑容，都直接或間接地關(guān)系到發(fā)改的形象，關(guān)系到黨和人民政府的形象，為此我而感到無(wú)限的光榮。

正是基于這種光榮，我們百倍地努力，忘我地工作;正是基于這種光榮，我們的同志帶病依然堅(jiān)持在崗位上。

有人說(shuō)過(guò)人生可以平凡，但不可以平庸，人生不一定偉大，但一定要崇高。

辦公室人員就是在平凡的崗位上，過(guò)著不平庸的生活，在看似不偉大的事業(yè)上，做出崇高的工作。

不忘初心記使命，發(fā)展改革我先行，同志們，讓我們?cè)诹?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指引下，立足崗位，默默奉獻(xiàn)，為建設(shè)新三明而努力吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

第三篇：學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì).doc立足崗位求奉獻(xiàn) 教書(shū)育人當(dāng)標(biāo)兵

學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì)

立足崗位求奉獻(xiàn)，教書(shū)育人當(dāng)標(biāo)兵

十九大報(bào)告提出，不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。這樣的使命激勵(lì)人心，催人奮進(jìn)。

十九大報(bào)告提出，青年學(xué)生要有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！币蟆叭h要關(guān)心和愛(ài)護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)?！?/p>

作為教師，我在今后的教育教學(xué)中要貫徹落實(shí)十九大精神，積極回應(yīng)學(xué)生的熱情和期?！芭ψ屆總€(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，”當(dāng)我聽(tīng)到總書(shū)記這句話時(shí)，心情特別激動(dòng)。因?yàn)榻逃俏宜P(guān)注研究的領(lǐng)域。十九大報(bào)告提出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育。教育公平帶來(lái)出彩人生。

我相信，擁有公平而有質(zhì)量的教育，更多孩子將共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有與祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

在今后的教育教學(xué)工作中，如何把十九大精神學(xué)習(xí)貫徹好，落到實(shí)處？我認(rèn)為我們教師要從以下幾點(diǎn)做起： 一方面要心有高標(biāo)，厚積致遠(yuǎn)。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)總書(shū)記“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育”的重要論斷，進(jìn)一步夯實(shí)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感。畢竟，教育強(qiáng)國(guó)不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。不過(guò)，我們要有自信，因?yàn)檫@是中國(guó)高等教育最好的時(shí)代：黨和政府高度重視，社會(huì)高度關(guān)注，公眾高度期待，高教發(fā)展基礎(chǔ)厚實(shí)，發(fā)展目標(biāo)明晰，發(fā)展空間寬闊，發(fā)展前景可期；同時(shí)，這也是中國(guó)高校責(zé)任重大、任務(wù)艱巨、使命光榮的時(shí)代：地方高校轉(zhuǎn)型穩(wěn)步有序、綜合改革蹄疾步穩(wěn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方興未艾、雙一流建設(shè)大幕開(kāi)啟……我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，必須立足本職勇?lián)?dāng)，不負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代，走好我們這代人的長(zhǎng)征路。

另一方面，要立德樹(shù)人，言傳身教。習(xí)總書(shū)記提出要“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，賦予了進(jìn)入新時(shí)代的高等教育新的要求新的發(fā)展內(nèi)涵。我一定要堅(jiān)持“四個(gè)統(tǒng)一”，爭(zhēng)當(dāng)“四有”老師，把教書(shū)育人放在第一位，為學(xué)生扣好人生第一?？圩?，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人理想追求融入國(guó)家和民族的偉大事業(yè)中，融入“兩個(gè)一百年”的宏偉奮斗目標(biāo)中，讓夢(mèng)想照亮未來(lái)。

總之，教育是一項(xiàng)宏大的事業(yè)，也是一項(xiàng)需要沉下心去、撲下身來(lái)、用心血去成就的事業(yè)。每天多努力一點(diǎn)，我們的學(xué)生離成功就近一點(diǎn)。愛(ài)學(xué)生不僅要付出大艱辛，還要有一顆無(wú)私、忘我的心。在教育崗位上，我們要用師愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生，用生命承載教育，用平凡演繹偉大，用對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)譜寫(xiě)出感人的篇章。

第四篇：教育崗位學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì)

學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì)

2017年10月18日，黨的十九大順利召開(kāi)。黨的十九大，是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。身為一線教育的教師，我當(dāng)然更加關(guān)注教育?？倳?shū)記代表十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告時(shí)說(shuō)，支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。報(bào)告提出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

總書(shū)記在黨的十九大上做到報(bào)告令人振奮，非常實(shí)在，旗幟、目標(biāo)和途徑非常明確，對(duì)今后進(jìn)一步推進(jìn)教育事業(yè)起到非常重要的作用。學(xué)習(xí)后，我深有感觸。

一、結(jié)合師德規(guī)范，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。

結(jié)合十九大精神的傳達(dá)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)總書(shū)記重要講話精神，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)和使命意識(shí)，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，以?xún)?yōu)異成績(jī)向黨的十九大匯報(bào)，結(jié)合師德規(guī)范，以苦為樂(lè)，不計(jì)個(gè)人得失，自覺(jué)的把人民利益放在首位，以敬業(yè)，奉獻(xiàn)為自已的生活守則，同時(shí)積極學(xué)習(xí)教育整體改革的各項(xiàng)方針政策，把握教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教師提高自身素質(zhì)的危機(jī)感。只有這樣，才能樹(shù)立“國(guó)家至上”、“教育至上”、“學(xué)校至上”“學(xué)生至上”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)教師奉獻(xiàn)教育事業(yè)的自覺(jué)性，在自己的工作崗位上才能創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)。

二、結(jié)合總書(shū)記系列重要講話精神，倡導(dǎo)服務(wù)意識(shí)。

要堅(jiān)持以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入踐行總書(shū)記重要講話精神，為建設(shè)和諧校園，推到學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在今后的工作學(xué)習(xí)中，不斷深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)十九大報(bào)告的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握?qǐng)?bào)告提出的新思想，新觀點(diǎn)，新論斷，推進(jìn)工作再上新臺(tái)階。

三、結(jié)合本質(zhì)工作，倡導(dǎo)責(zé)任思想。

貫徹十九大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于“十九大”的要求。作為一線的人民教師，我們要嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)體會(huì)十九大的精神實(shí)質(zhì)。自覺(jué)把十九大精神與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐，逐漸提高解決問(wèn)題的能力。

四、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。

從教這幾年，我深深明白：要當(dāng)好一名人民教師，最根本的就是要把教書(shū)育人作為自己的天職，做到在教育中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無(wú)私，選擇清貧，我們應(yīng)在教師這個(gè)平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

作為一名教師，更應(yīng)該以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)、教學(xué)管理工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)。飽滿(mǎn)的熱情可以激發(fā)工作的創(chuàng)作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業(yè)上成功的關(guān)鍵。作為一名基層普通的教育工作者，時(shí)刻要保持自己的先進(jìn)性，像陳寶生部長(zhǎng)要求的那樣：“立足本職、爭(zhēng)創(chuàng)一流，為民服務(wù)、多作貢獻(xiàn)”。立足本職，為了自己事業(yè)上的目標(biāo)，勤奮工作，發(fā)現(xiàn)工作中可以進(jìn)步的空間，在勤奮中找到合適的方法尋求進(jìn)步，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，更好地為全校師生服務(wù)。

第五篇：教育崗位學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì)2

不忘初心，努力工作，為黨的教育事業(yè)增光添彩

實(shí)驗(yàn)小學(xué)李常華

“歷史是人民書(shū)寫(xiě)的，一切成就歸功于人民。只要我們深深扎根人民、緊緊依靠人民，就可以獲得無(wú)窮的力量，風(fēng)雨無(wú)阻，奮勇向前?！?017年10月18日，黨的十九大順利召開(kāi)。黨的十九大，是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。身為一線教育的教師，我當(dāng)然更加關(guān)注教育?？倳?shū)記在作報(bào)告上指出：支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。報(bào)告提出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?？倳?shū)記在黨的十九大上做到報(bào)告令人振奮，非常實(shí)在，旗幟、目標(biāo)和途徑非常明確，對(duì)今后進(jìn)一步推進(jìn)教育事業(yè)起到非常重要的作用。

作為教師，我在今后的教育教學(xué)中要貫徹落實(shí)十九大精神，積極回應(yīng)學(xué)生的熱情和期許。關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，為他們實(shí)現(xiàn)人生的出彩搭建平臺(tái)。今天的學(xué)生正是我們未來(lái)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的主力軍，讓十九大精神進(jìn)課堂，講有溫度的話、說(shuō)有深度的理，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論魅力和真誠(chéng)信仰感染和熏陶學(xué)生的心靈。

一、結(jié)合師德規(guī)范，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。

結(jié)合十九大精神的傳達(dá)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)總書(shū)記重要講話精神，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)和使命意識(shí)，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，以?xún)?yōu)異成績(jī)向黨的十九大匯報(bào)，結(jié)合師德規(guī)范，以苦為樂(lè)，不計(jì)個(gè)人得失，自覺(jué)的把人民利益放在首位，以敬業(yè)，奉獻(xiàn)為自已的生活守則，同時(shí)積極學(xué)習(xí)教育整體改革的各項(xiàng)方針政策，把握教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教師提高自身素質(zhì)的危機(jī)感。只有這樣，才能樹(shù)立“國(guó)家至上”、“教育至上”、“學(xué)校至上”“學(xué)生至上”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)教師奉獻(xiàn)教育事業(yè)的自覺(jué)性，在自己的工作崗位上才能創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)。

二、結(jié)合總書(shū)記系列重要講話精神，倡導(dǎo)服務(wù)意識(shí)。

要堅(jiān)持以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入踐行總書(shū)記重要講話精神，為建設(shè)和諧校園，推到學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在今后的工作學(xué)習(xí)中，不斷深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)十九大報(bào)告的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握?qǐng)?bào)告提出的新思想，新觀點(diǎn)，新論斷，推進(jìn)工作再上新臺(tái)階。

三、結(jié)合本質(zhì)工作，倡導(dǎo)責(zé)任思想。

貫徹十九大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于“十九大”的要求。作為一線的人民教師，我們要嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)體會(huì)十九大的精神實(shí)質(zhì)。自覺(jué)把十九大精神與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐，逐漸提高解決問(wèn)題的能力。

四、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。

從教十幾年，我深深明白：要當(dāng)好一名人民教師，最根本的就是要把教書(shū)育人作為自己的天職，做到在教育中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無(wú)私，選擇清貧，我們應(yīng)在教師這個(gè)平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

作為一名教師，更應(yīng)該以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)、班級(jí)管理工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)。飽滿(mǎn)的熱情可以激發(fā)工作的創(chuàng)作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業(yè)上成功的關(guān)鍵。作為一名基層普通的教育工作者，時(shí)刻要保持自己的先進(jìn)性，像陳寶生部長(zhǎng)要求的那樣：“立足本職、爭(zhēng)創(chuàng)一流，為民服務(wù)、多作貢獻(xiàn)”。立足本職，為了自己事業(yè)上的目標(biāo)，勤奮工作，發(fā)現(xiàn)工作中可以進(jìn)步的空間，在勤奮中找到合適的方法尋求進(jìn)步，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，更好地為全校師生服務(wù)。