第一篇：中學(xué)國(guó)防教育工作總結(jié)（共）

中學(xué)國(guó)防教育工作總結(jié)

我校國(guó)防教育工作以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)精神，把國(guó)防教育工作真正納入學(xué)校教育的總體系，做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)，注重實(shí)效，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)?！保瑸榱颂岣邔W(xué)生的國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍的情感，激發(fā)學(xué)生長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，獻(xiàn)身國(guó)防的光榮感、責(zé)任感和使命感，我校以全民國(guó)防教育日為契機(jī)，開(kāi)展了形式多樣的國(guó)防教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

我校重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，把它作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。學(xué)校針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校的具體情況，通過(guò)橫幅、標(biāo)語(yǔ)、廣播、集會(huì)、國(guó)旗下的講話、學(xué)科學(xué)習(xí)等，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了國(guó)防教育思想動(dòng)員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，激發(fā)了廣大師生參與國(guó)防教育的熱情，在校園里營(yíng)造出一種國(guó)防教育的氛圍。

二、突出主題，注重實(shí)效

為了使國(guó)防教育具有知識(shí)性、針對(duì)性和科學(xué)性，我校在國(guó)防教育宣傳周期間，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，利用校園現(xiàn)有教育資源，突出國(guó)防精神、歷史常識(shí)、兵器常識(shí)等內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的國(guó)防教育主題活動(dòng)。

1、建立健全國(guó)防教育組織機(jī)構(gòu)。為了確保國(guó)防教育的順利開(kāi)展，我校成立和完善國(guó)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教處主任任副組長(zhǎng)，成員由各處室的中層干部和班主任組成，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)和相關(guān)人員的職責(zé)。

2、健全完善規(guī)章制度。做到宣傳工作要持久，教育活動(dòng)要豐富，后勤工作要到位，注重對(duì)學(xué)生日常行為的國(guó)防教育。如每周一舉行升旗儀式，要求師生共同參加，并有學(xué)生代表在國(guó)旗下講話；學(xué)校定期出國(guó)防教育黑板報(bào)，宣傳國(guó)防知識(shí)等等，使學(xué)校的國(guó)防教育深入到每個(gè)學(xué)生的日常行為中。

3、課堂滲透。發(fā)揮課堂主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，一方面通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練，另一方面與課堂教學(xué)相結(jié)合。如在思想品德課中，有介紹解放軍抗洪救災(zāi)，保衛(wèi)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的英雄事跡，根據(jù)不同年齡，不同學(xué)科的不同內(nèi)容把國(guó)防知識(shí)，國(guó)防理論，國(guó)防精神，國(guó)防體育，國(guó)防歷史融合在一起。這樣既保證了正常的教學(xué)秩序，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)。把國(guó)防教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)接受?chē)?guó)防教育多科并舉，滲透結(jié)合。

4、專題廣播。學(xué)校利用校園廣播時(shí)間向全校師生進(jìn)行了國(guó)際形勢(shì)教育，使全體師生進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前中美、中日關(guān)系、與臺(tái)灣的微妙關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到國(guó)防的重要性，并對(duì)國(guó)防基本知識(shí)有了更深刻的了解，激發(fā)了他們對(duì)國(guó)防的關(guān)注，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)熱情。

5、觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片。影片是生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育好教材。我校利用多媒體教室，組織學(xué)生觀看了《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》、《地道戰(zhàn)》、《南京大屠殺》等愛(ài)國(guó)主義教育影片。通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面，曲折的故事情節(jié)，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。

6、開(kāi)辟宣傳專欄。學(xué)校開(kāi)辟國(guó)防教育專欄，圖文并茂，把國(guó)防教育的有關(guān)知識(shí)以同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式呈現(xiàn)給同學(xué)們，進(jìn)行宣傳，使國(guó)防教育深入每一個(gè)同學(xué)們的心里。

7、利用主題班會(huì)進(jìn)行國(guó)防教育。本期召開(kāi)以“關(guān)心國(guó)家安全 維護(hù)海洋權(quán)益”為主題的班會(huì)。讓學(xué)生了解“什么是國(guó)防”、我國(guó)的國(guó)際關(guān)系，當(dāng)前我國(guó)周邊安全面臨的威脅，周邊的海洋形勢(shì)，我國(guó)國(guó)防建設(shè)的發(fā)展，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)明確領(lǐng)悟到 “天下興亡，匹夫有責(zé)。國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)防不安。”

三、工作落實(shí)，效果良好

在全校師生積極參與，通過(guò)一系列國(guó)防教育主題活動(dòng)，師生的國(guó)防意識(shí)增強(qiáng)了，增長(zhǎng)了許多國(guó)防知識(shí)，培養(yǎng)了對(duì)國(guó)防建設(shè)的關(guān)注，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到國(guó)防的重要性，初步樹(shù)立起長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，保家衛(wèi)國(guó)的信心，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

第二篇：中學(xué)國(guó)防教育工作總結(jié)

中學(xué)國(guó)防教育工作總結(jié)

引導(dǎo)語(yǔ)：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)教育措施學(xué)校的國(guó)防教育是教育的重要組成部份，是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育和思想道德教育的有效情勢(shì)。下面是小編為你帶來(lái)的中學(xué)國(guó)防教育工作總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助。

我校國(guó)防教育工作以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)精神，把國(guó)防教育工作真正納入學(xué)校教育的總體系，做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)，注重實(shí)效，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。”，為了提高學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍的情感，激發(fā)學(xué)生長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，獻(xiàn)身國(guó)防的光榮感、責(zé)任感和使命感，我校以全民國(guó)防教育日為契機(jī)，開(kāi)展了形式多樣的國(guó)防教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

我校重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，把它作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。學(xué)校針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校的具體情況，通過(guò)橫幅、標(biāo)語(yǔ)、廣播、集會(huì)、國(guó)旗下的講話、學(xué)科學(xué)習(xí)等，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了國(guó)防教育思想動(dòng)員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，激發(fā)了廣大師生參與國(guó)防教育的熱情，在校園里營(yíng)造出一種國(guó)防教育的氛圍。

為了使國(guó)防教育具有知識(shí)性、針對(duì)性和科學(xué)性，我校在國(guó)防教育宣傳周期間，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，利用校園現(xiàn)有教育資源，突出國(guó)防精神、歷史常識(shí)、兵器常識(shí)等內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的國(guó)防教育主題活動(dòng)。

1、建立健全國(guó)防教育組織機(jī)構(gòu)。為了確保國(guó)防教育的順利開(kāi)展，我校成立和完善國(guó)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教處主任任副組長(zhǎng)，成員由各處室的中層干部和班主任組成，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)和相關(guān)人員的職責(zé)。

2、健全完善規(guī)章制度。做到宣傳工作要持久，教育活動(dòng)要豐富，后勤工作要到位，注重對(duì)學(xué)生日常行為的國(guó)防教育。如每周一舉行升旗儀式，要求師生共同參加，并有學(xué)生代表在國(guó)旗下講話;學(xué)校定期出國(guó)防教育黑板報(bào)，宣傳國(guó)防知識(shí)等等，使學(xué)校的國(guó)防教育深入到每個(gè)學(xué)生的日常行為中。

3、課堂滲透。發(fā)揮課堂主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，一方面通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練，另一方面與課堂教學(xué)相結(jié)合。如在思想品德課

中，有介紹解放軍抗洪救災(zāi)，保衛(wèi)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的英雄事跡，根據(jù)不同年齡，不同學(xué)科的不同內(nèi)容把國(guó)防知識(shí)，國(guó)防理論，國(guó)防精神，國(guó)防體育，國(guó)防歷史融合在一起。這樣既保證了正常的教學(xué)秩序，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)。把國(guó)防教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)接受?chē)?guó)防教育多科并舉，滲透結(jié)合。

4、專題廣播。學(xué)校利用校園廣播時(shí)間向全校師生進(jìn)行了國(guó)際形勢(shì)教育，使全體師生進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前中美、中日關(guān)系、與臺(tái)灣的微妙關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到國(guó)防的重要性，并對(duì)國(guó)防基本知識(shí)有了更深刻的了解，激發(fā)了他們對(duì)國(guó)防的關(guān)注，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)熱情。

5、觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片。影片是生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育好教材。我校利用多媒體教室，組織學(xué)生觀看了《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》、《地道戰(zhàn)》、《南京大屠殺》等愛(ài)國(guó)主義教育影片。通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面，曲折的故事情節(jié)，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。

6、開(kāi)辟宣傳專欄。學(xué)校開(kāi)辟國(guó)防教育專欄，圖文并茂，把國(guó)防教育的有關(guān)知識(shí)以同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式呈現(xiàn)給同學(xué)們，進(jìn)行宣傳，使國(guó)防教育深入每一個(gè)同學(xué)們的心里。

7、利用主題班會(huì)進(jìn)行國(guó)防教育。本期召開(kāi)以“關(guān)心國(guó)家安全 維護(hù)海洋權(quán)益”為主題的班會(huì)。讓學(xué)生了解“什么是國(guó)防”、我國(guó)的國(guó)際關(guān)系，當(dāng)前我國(guó)周邊安全面臨的威脅，周邊的海洋形勢(shì)，我國(guó)國(guó)防建設(shè)的發(fā)展，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)明確領(lǐng)悟到 “天下興亡，匹夫有責(zé)。國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)防不安。”

在全校師生積極參與，通過(guò)一系列國(guó)防教育主題活動(dòng)，師生的國(guó)防意識(shí)增強(qiáng)了，增長(zhǎng)了許多國(guó)防知識(shí)，培養(yǎng)了對(duì)國(guó)防建設(shè)的關(guān)注，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到國(guó)防的重要性，初步樹(shù)立起長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，保家衛(wèi)國(guó)的信心，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

第三篇：長(zhǎng)城中學(xué)國(guó)防教育工作總結(jié)

2013-2014長(zhǎng)城中學(xué)國(guó)防教育工作總結(jié)

一年來(lái)，我校嚴(yán)格按照區(qū)人防辦的要求，認(rèn)真作好人防知識(shí)教育工作。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育是增強(qiáng)全民國(guó)防意識(shí)的一項(xiàng)基本內(nèi)容。為了進(jìn)一步提高我校師生的國(guó)防意識(shí)，加快推進(jìn)我校的以德育為核心的素質(zhì)教育進(jìn)程，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《人民防空法》、《國(guó)防教育法》及安全文明校園建設(shè)要求，按照區(qū)人防辦對(duì)我校人防教育提出的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況在人防教育工作中，我們注重提高學(xué)生人防觀念和國(guó)防意識(shí)，并將人防知識(shí)教育工作與防災(zāi)減災(zāi)教育、消防逃生教育、集體主義教育等整合，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的方針，堅(jiān)持平戰(zhàn)結(jié)合的原則，把人防教育作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，收到較好的效果。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)人防知識(shí)教育工作非常重視，多次召開(kāi)會(huì)議，要求全體教師一定要充分認(rèn)識(shí)到人防教育的重要意義，要扎扎實(shí)實(shí)地抓好人防教育工作，從而增強(qiáng)了教師在新形勢(shì)下作好人防教育工作的信心。學(xué)校以校長(zhǎng)主抓安排專職校長(zhǎng)分管，配備專職教師，制訂完善的教學(xué)計(jì)劃，在八年級(jí)全面開(kāi)課，并在課程表中列為必修課，每班每周一課時(shí)，明確規(guī)定“不占不讓”的要求,確保落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

在教學(xué)中，所有任課教師認(rèn)真鉆研人防知識(shí)教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，作到因材施教。課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮了我校多媒體電教優(yōu)勢(shì)，部分課程在多媒體教室上課，大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息資料、錄象資料等現(xiàn)代多媒體電教資源優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用使得教學(xué)內(nèi)容更為直觀、易懂，并充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

我校同時(shí)注重實(shí)踐活動(dòng)，盡可能把理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)校每學(xué)期舉行一次大規(guī)模的關(guān)于“安全教育、人防知識(shí)”的活動(dòng)。今年四月份學(xué)校舉行了教工消防知識(shí)會(huì)議，五月份組織全校師生收看文傳地震相關(guān)報(bào)道，并在班會(huì)課教育學(xué)生如何在地震中逃生。并準(zhǔn)備在六月份，邀請(qǐng)區(qū)消防隊(duì)派員到我校講解、演示防災(zāi)措施，從而讓學(xué)生學(xué)以致用，知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，正確掌握火災(zāi)的防范，滅火器的使用、逃生技巧、人員疏散、傷員急救等一系列人防知識(shí)，提高了學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理能力，并將十月份舉行了“法制、安全、人防”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)在全校開(kāi)展法制安全、人防教育將起到了非常重大的影響作用。

通過(guò)人防知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生真正樹(shù)立了很強(qiáng)的人防意識(shí)，大大增強(qiáng)了戰(zhàn)時(shí)防空襲行動(dòng)和自然災(zāi)害救助及對(duì)突發(fā)事件的處理過(guò)程中的心理適應(yīng)能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與防空襲斗爭(zhēng)和防范自然災(zāi)害及突發(fā)事件的積極性，掌握了防護(hù)的基本知

識(shí)，提高了自我防護(hù)能力和自救能力。此外，人防知識(shí)的學(xué)習(xí)提高了學(xué)生防患于未然的意識(shí)，對(duì)學(xué)校安全文明建設(shè)有著重大意義。

人防教育已經(jīng)作為我校德育教育的一種特殊形式。人防教育課在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。開(kāi)展人防知識(shí)教育，有利于學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，開(kāi)闊視野，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、活躍思維方式；有利于磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心的勇氣。

我校將再接再厲，進(jìn)一步作好人防知識(shí)教育工作，爭(zhēng)取使我校人防教育取得更大收獲。

第四篇：中學(xué)國(guó)防教育工作總結(jié)

2013-2014第一學(xué)期國(guó)防教育工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，我校嚴(yán)格按照區(qū)國(guó)防辦的要求，認(rèn)真作好國(guó)防知識(shí)教育工作。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育是增強(qiáng)全民國(guó)防意識(shí)的一項(xiàng)基本內(nèi)容。為了進(jìn)一步提高我校師生的國(guó)防意識(shí)，加快推進(jìn)我校的以德育為核心的素質(zhì)教育進(jìn)程，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《人民防空法》、《國(guó)防教育法》及安全文明校園建設(shè)要求，按照區(qū)國(guó)防辦對(duì)我校國(guó)防教育提出的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況在國(guó)防教育工作中，我們注重提高學(xué)生國(guó)防觀念和國(guó)防意識(shí)，并將國(guó)防知識(shí)教育工作與防災(zāi)減災(zāi)教育、消防逃生教育、集體主義教育等整合，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的方針，堅(jiān)持平戰(zhàn)結(jié)合的原則，把國(guó)防教育作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，收到較好的效果。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)國(guó)防知識(shí)教育工作非常重視，多次召開(kāi)會(huì)議，要求全體教師一定要充分認(rèn)識(shí)到國(guó)防教育的重要意義，要扎扎實(shí)實(shí)地抓好國(guó)防教育工作，從而增強(qiáng)了教師在新形勢(shì)下作好國(guó)防教育工作的信心。學(xué)校以校長(zhǎng)主抓安排專職校長(zhǎng)分管，配備專職教師，制訂完善的教學(xué)計(jì)劃，在八年級(jí)全面開(kāi)課，并在課程表中列為必修課，每班每周一課時(shí)，明確規(guī)定“不占不讓”的要求,確保落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

在教學(xué)中，所有任課教師認(rèn)真鉆研國(guó)防知識(shí)教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，作到因材施教。課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮了我校多媒體電教優(yōu)勢(shì)，部分課程在多媒體教室上課，大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息資料、錄象資料等現(xiàn)代多媒體電教資源優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用使得教學(xué)內(nèi)容更為直觀、易懂，并充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

通過(guò)國(guó)防知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生真正樹(shù)立了很強(qiáng)的國(guó)防意識(shí)，大大增強(qiáng)了戰(zhàn)時(shí)防空襲行動(dòng)和自然災(zāi)害救助及對(duì)突發(fā)事件的處理過(guò)程中的心理適應(yīng)能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與防空襲斗爭(zhēng)和防范自然災(zāi)害及突發(fā)事件的積極性，掌握了防護(hù)的基本知識(shí)，提高了自我防護(hù)能力和自救能力。此外，國(guó)防知識(shí)的學(xué)習(xí)提高了學(xué)生防患于未然的意識(shí)，對(duì)學(xué)校安全文明建設(shè)有著重大意義。

國(guó)防教育已經(jīng)作為我校德育教育的一種特殊形式。國(guó)防教育課在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。開(kāi)展國(guó)防知識(shí)教育，有利于學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，開(kāi)闊視野，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、活躍思維方式；有利于磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心的勇氣。

我校將再接再厲，進(jìn)一步作好國(guó)防知識(shí)教育工作，爭(zhēng)取使我校國(guó)防教育取得更大收獲。

孫海峰

第五篇：中學(xué)國(guó)防教育

中學(xué)國(guó)防教育

人類幾千年來(lái)的發(fā)展史，是一部殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)史。集團(tuán)、國(guó)家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭(zhēng)也不斷發(fā)生。如兩次世界大戰(zhàn)，伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)對(duì)阿富汗的反恐戰(zhàn)爭(zhēng)，美、英對(duì)伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭(zhēng)等。新中國(guó)成立后發(fā)生過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？發(fā)生過(guò)，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。

第二次世界大戰(zhàn)時(shí)希特勒統(tǒng)率的納粹德國(guó)橫掃歐洲大陸，滅掉法國(guó)，將英國(guó)遏制在本土上，而最終卻在瑞士這個(gè)國(guó)家停下了腳步，因?yàn)槿鹗渴侨窠员膰?guó)家，在這個(gè)總?cè)丝?00余萬(wàn)的國(guó)家里，平時(shí)常備軍人只有3500人左右，但在48小時(shí)內(nèi)卻可以奇跡般的動(dòng)員50萬(wàn)人直接參加戰(zhàn)斗。且軍事素質(zhì)絕對(duì)的職業(yè)化、專業(yè)化，希特勒最終放棄進(jìn)攻瑞士的計(jì)劃，撕毀蘇德互不侵犯條約轉(zhuǎn)而進(jìn)攻蘇聯(lián)。瑞士得以免受戰(zhàn)火的摧殘，至今，瑞士已有600多年沒(méi)有發(fā)生過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)了。這么長(zhǎng)時(shí)間能保持和平的環(huán)境主要得益于超強(qiáng)的國(guó)防觀念和過(guò)硬的軍事素養(yǎng)?？梢?jiàn)國(guó)防觀念的強(qiáng)弱關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安。明末清初有一位大學(xué)者叫顧炎武的，有一句名言，不知哪位同學(xué)能告訴我？“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話深刻揭示了國(guó)防是整個(gè)國(guó)家的國(guó)防，是全體人民的國(guó)防。今天我就和同學(xué)們共同探討三個(gè)方面的問(wèn)題。

一、我國(guó)國(guó)防力量的構(gòu)成

國(guó)防，就是國(guó)家的防務(wù)，是指國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動(dòng)，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育等方面的活動(dòng)。國(guó)防的主體：國(guó)家。國(guó)防的目的：捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、統(tǒng)一、維護(hù)國(guó)家的安全、保衛(wèi)國(guó)家的領(lǐng)土完整。

國(guó)防的手段：軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、外交等。國(guó)防的對(duì)象：侵略和武裝顛覆。我國(guó)的國(guó)防力量主要由四部分組成：中國(guó)人民解放軍、中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)、民兵、預(yù)備役。有四大軍種：陸軍、空軍、海軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)，也稱第二炮兵部隊(duì)。共劃分為七大軍區(qū)，分別是北京軍區(qū)、沈陽(yáng)軍區(qū)、濟(jì)南軍區(qū)、南京軍區(qū)、蘭州軍區(qū)、成都軍區(qū)、廣州軍區(qū)。

（一）中國(guó)人民解放軍陸軍。人民軍隊(duì)誕生于1927年8月1日，經(jīng)歷了中國(guó)工農(nóng)革命軍、中國(guó)工農(nóng)紅軍、八路軍和新四軍等階段，從1946年10月起改稱中國(guó)人民解放軍，最初只有陸軍，陸軍是陸地作戰(zhàn)的主力，是解放軍各軍種中歷史最久，在新中國(guó)建立前后和歷次作戰(zhàn)中發(fā)揮最出色的，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和各類搶險(xiǎn)救災(zāi)中的中堅(jiān)力量，主要由步兵（摩托化步兵，機(jī)械化步兵）、炮兵（地面炮兵、高射炮兵）、裝甲兵、工程兵、通訊兵、防化兵和偵查、電子對(duì)抗、汽車(chē)、測(cè)繪、氣象等專業(yè)部隊(duì)組成。編制序列為：軍種總部、集團(tuán)軍、師、旅、團(tuán)、營(yíng)、連、排、班。

（二）中國(guó)人民解放軍海軍。海軍成立于1949年4月23日，在軍內(nèi)為一個(gè)獨(dú)立軍種，級(jí)別為大軍區(qū)級(jí)，主要以艦艇部隊(duì)和海軍航空兵為主體，其主要任務(wù)是獨(dú)立或協(xié)同陸軍、空軍防御敵人從海上的入侵，包圍領(lǐng)海主權(quán)，維護(hù)海洋權(quán)益。共有東海、南海、北海三支艦隊(duì)，只要配備導(dǎo)彈驅(qū)逐艦、核潛艇、常規(guī)潛艇等，不久的將來(lái)還要列裝航空母艦。海軍共分為五大兵種：水面艦艇部隊(duì)、潛艇部隊(duì)、航空兵、岸防兵和陸戰(zhàn)隊(duì)。水面艦艇部隊(duì)編有戰(zhàn)斗艦艇部隊(duì)和勤務(wù)艦船部隊(duì)。

（三）中國(guó)人民解放軍空軍?？哲姵闪⒂?949年11月11日，經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的建設(shè)，空軍發(fā)展成為有航空兵、地空導(dǎo)彈兵、高射炮兵、雷達(dá)兵、空降兵、電子對(duì)抗、氣象等多兵種組成，由殲擊機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)、轟炸機(jī)、運(yùn)輸機(jī)等多機(jī)種組成的現(xiàn)代化高技術(shù)兵種，主要任務(wù)是擔(dān)負(fù)國(guó)土防空，支援陸海作戰(zhàn)，對(duì)敵后實(shí)施 空襲，進(jìn)行空運(yùn)和航空偵察。

（四）第二炮兵部隊(duì)。組建于1966年7月1日，由地地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)和常規(guī)戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈部隊(duì)組成，主要任務(wù)是遏制敵人對(duì)中國(guó)使用核武器，在敵人對(duì)我國(guó)發(fā)動(dòng)核襲擊時(shí)，遵照上級(jí)的命令，獨(dú)立或聯(lián)合其他軍兵種的戰(zhàn)略核部隊(duì)對(duì)敵人實(shí)施有限而有效的自衛(wèi)反擊，打擊敵人的重要戰(zhàn)略目標(biāo)。地地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)主要是進(jìn)行核威懾和戰(zhàn)略核反擊力量，由近程、中程、遠(yuǎn)程和洲際導(dǎo)彈部隊(duì)、工程部隊(duì)、作戰(zhàn)、技術(shù)、后勤保障部隊(duì)組成；常規(guī)戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈部隊(duì)是裝備常規(guī)戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈武器體統(tǒng)，遂行常規(guī)導(dǎo)彈突擊任務(wù)的部隊(duì)。

（五）中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)。成立于1983年4月5日，主要擔(dān)負(fù)國(guó)家賦予的安全保衛(wèi)任務(wù)的部隊(duì)，受?chē)?guó)務(wù)院、中央軍委雙重領(lǐng)導(dǎo)。武警部隊(duì)是一支多警種的部隊(duì)，編制復(fù)雜，裝備特殊，所擔(dān)負(fù)的任務(wù)又十分繁雜，一旦戰(zhàn)時(shí)，武警部隊(duì)可擔(dān)負(fù)國(guó)土防御部隊(duì)的任務(wù)，由森林、黃金、水電、交通、消防、內(nèi)衛(wèi)、邊防和機(jī)動(dòng)師組成，內(nèi)衛(wèi)部隊(duì)又分為警衛(wèi)、守衛(wèi)、守護(hù)、看押、看守、巡邏等任務(wù)。

（六）民兵。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)的武裝組織，由總參謀部管轄，各省軍區(qū)、地市軍分區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)武裝部具體組織工作，政府（各級(jí)）實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)及組織監(jiān)督，民兵來(lái)源：基干民兵，28歲以下的退役士兵、選定軍訓(xùn)人員，組成應(yīng)急分隊(duì)，普通民兵，18至35歲，符合兵役條件的男性公民組成，定期訓(xùn)練，培訓(xùn)。

（七）預(yù)備役部隊(duì)。組建于1983年，是以現(xiàn)役軍人為骨干，以預(yù)備役軍官、士兵為基礎(chǔ)、按統(tǒng)一編制組建，便于戰(zhàn)時(shí)快速動(dòng)員。其師團(tuán)納入軍隊(duì)建制，授有軍旗、番號(hào)，平時(shí)隸屬省軍區(qū)，戰(zhàn)時(shí)劃歸現(xiàn)役部隊(duì)指揮。

二、當(dāng)前我國(guó)面臨的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)

經(jīng)濟(jì)全球化雖然加速了和平與發(fā)展這一總趨勢(shì)，但沒(méi)有消除 霸權(quán)主義這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的主要根源，他們千方百計(jì)推行“西化”、“分化”政策，一有風(fēng)吹草動(dòng)，反動(dòng)勢(shì)力就會(huì)大做文章。自前蘇聯(lián)解體后，國(guó)際上就形成了以美國(guó)為首的部分國(guó)家，在全球指手畫(huà)腳。當(dāng)然，對(duì)我國(guó)也不例外。

（一）國(guó)際形勢(shì)。美國(guó)等西方國(guó)家一刻也沒(méi)有停止對(duì)我國(guó)實(shí)施西化、分化戰(zhàn)略，境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力亂我之心、忘我之心不死，采用各種手段加緊對(duì)我國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，不斷策劃實(shí)施破壞、分裂活動(dòng)，制造暴力恐怖事件，竭力煽動(dòng)非法聚集活動(dòng)，企圖動(dòng)搖我們黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，我們面臨的反滲透、反分裂、反顛覆斗爭(zhēng)尖銳復(fù)雜。還有朝核危機(jī)問(wèn)題多次循環(huán)反復(fù)，特別去年12月份，朝鮮無(wú)視國(guó)際社會(huì)強(qiáng)烈反對(duì)，執(zhí)意發(fā)射“人造衛(wèi)星”；今年2月12日，又冒然進(jìn)行第三次核試驗(yàn)，使朝鮮半島局勢(shì)愈加緊張。朝鮮擁核自保、以核謀援、以核謀交、以核謀利的既定策略決不會(huì)改變，美韓日及朝周邊國(guó)家“迫朝棄核”的立場(chǎng)和措施更加強(qiáng)硬，因局部摩擦導(dǎo)致半島局勢(shì)緊張升級(jí)甚至造成軍事沖突的可能性不能排除。美國(guó)不顧朝鮮警告，派出B-52戰(zhàn)略轟炸機(jī)飛抵韓國(guó)參加軍事演習(xí)，并公然進(jìn)行針對(duì)朝鮮的地面目標(biāo)打擊訓(xùn)練，朝鮮最高領(lǐng)袖金正恩下令戰(zhàn)略導(dǎo)彈瞄準(zhǔn)美國(guó)，進(jìn)入射擊待命狀態(tài)，5月朝鮮外務(wù)省在通報(bào)時(shí)表示，鑒于美國(guó)不斷增大對(duì)朝鮮的威脅，目前局勢(shì)非常緊張，目前不是是否爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，而量戰(zhàn)爭(zhēng)何時(shí)爆發(fā)的問(wèn)題，一旦朝鮮半島“有事時(shí)”，建議外國(guó)駐朝使館和國(guó)際機(jī)構(gòu)考慮考慮撤離。朝鮮官方表示一旦戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，必須迅速、出其不意地摧毀敵人的主要軍事?lián)c(diǎn)和政府機(jī)構(gòu)，必須絕對(duì)保證火炮和炮彈的質(zhì)量，以確保能迅速、先發(fā)制人地打擊敵人。金正恩在接見(jiàn)軍工企業(yè)工作人時(shí)要求增加火炮生產(chǎn)。朝鮮半島一旦矛盾激發(fā)，引發(fā)軍事沖突，發(fā)生大量難民涌入等突發(fā)情況的可能性很大。加之菲律賓外長(zhǎng)德?tīng)柫_薩里奧在與美軍演習(xí)開(kāi)幕式上高調(diào)提及南海問(wèn)題，并批評(píng)中國(guó)對(duì)南海的主權(quán)聲索“違 反國(guó)際法”，單方面將中國(guó)告上國(guó)際法庭，妄圖希望通過(guò)國(guó)際仲裁來(lái)竊取南海主權(quán)問(wèn)題。日本發(fā)表《外交藍(lán)皮書(shū)》，大勢(shì)渲染中國(guó)威脅，蓄意煽風(fēng)點(diǎn)火，炫耀日美同盟，一方面賊喊捉賊的要求中國(guó)方面保持克制，不要使事態(tài)升級(jí)。另一方面聲稱釣魚(yú)島主權(quán)問(wèn)題不存在，是日本的固有領(lǐng)土。還有緬北沖突、與印度我藏南地區(qū)的領(lǐng)土爭(zhēng)端等等，將對(duì)我國(guó)戰(zhàn)略安全和地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定產(chǎn)生嚴(yán)重影響，今年，美國(guó)高調(diào)宣稱重返亞太，在中國(guó)周邊國(guó)家建立基地，不斷的進(jìn)行軍事演習(xí)，其意圖可以說(shuō)是“司馬昭之心——路人皆知”了，山姆大叔的利劍已經(jīng)將我們至于 “U”形包圍圈之中。

（二）國(guó)內(nèi)形勢(shì)?！?*”“7.5”敏感期剛過(guò)，**集團(tuán)將今年定為“xz獨(dú)立年、行動(dòng)年”，聲稱把“捍衛(wèi)xz事業(yè)的斗爭(zhēng)變得更具攻擊性和暴力性”，圖謀策劃煽動(dòng)規(guī)模性自焚。尤其是在全國(guó)藏區(qū)深入開(kāi)展反自焚專項(xiàng)斗爭(zhēng)的大背景下，今年就已經(jīng)發(fā)生了7起自焚事件。境內(nèi)敵對(duì)勢(shì)力不愿看到一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)，“東突”、“法輪功”、“qd”、“民運(yùn)”等勢(shì)力相互勾結(jié)，滲透顛覆活動(dòng)不斷加劇，搗亂破壞來(lái)勢(shì)兇猛，暴恐團(tuán)伙發(fā)動(dòng)恐怖襲擊欲望強(qiáng)烈，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)尖銳復(fù)雜，攻擊抹黑我黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，插手炒作社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)民眾和官兵進(jìn)行潛移默化地反宣鼓噪，在網(wǎng)上圍繞“軍隊(duì)國(guó)家化”有多種中似是而非的錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)，具有很強(qiáng)的煽動(dòng)性、迷惑性。近一段時(shí)間，網(wǎng)上集中曝光的豪華車(chē)掛軍牌問(wèn)題，不排除有少數(shù)人在幕后策劃推動(dòng)、渲染放大、惡意炒作，借機(jī)抹黑部隊(duì)形象。今年以來(lái)公安機(jī)關(guān)已破獲10起暴恐案件，3月7日xq庫(kù)爾勒市1名維族男子持匕首瘋狂刺殺無(wú)辜群眾，致4人死亡、8人受傷。6月份又發(fā)生4其暴力恐怖事件，造成20余人死亡，多人受傷。給社會(huì)造成較為惡劣的影響。另一方面我國(guó)正處在發(fā)展的攻堅(jiān)期和矛盾凸顯期，各種經(jīng)濟(jì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相互疊加傳導(dǎo)，帶有階段性特征的社會(huì)矛盾 量大面廣，影響社會(huì)穩(wěn)定的因素明顯增多。***受審引發(fā)境內(nèi)外網(wǎng)民的激烈討論，部分別有用心的人乘機(jī)作亂，別有圖謀。

三、作為中華民族的一員應(yīng)當(dāng)如何增強(qiáng)國(guó)防觀念

（一）要時(shí)刻樹(shù)立居安思危的思想，從思想上加以重視。當(dāng)國(guó)家處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)時(shí)，國(guó)防問(wèn)題是不容回避的客觀現(xiàn)實(shí)，人們往往很重視他;在和平初建時(shí)期，人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難記憶猶新，國(guó)防也很容易喚起社會(huì)的警覺(jué)；（據(jù)瑞典、印度學(xué)者統(tǒng)計(jì)，從公元前3200年到公元1964年這5164年中，世界上共發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)14513次，只有329年是和平的。這些戰(zhàn)爭(zhēng)給人類造成了嚴(yán)重災(zāi)難，使36.4億人喪生。損失的財(cái)富折合成黃金可以鋪一條寬150公里、厚10米、環(huán)繞地球一周的金帶）。而隨著和平生活的長(zhǎng)期延續(xù)，人們?nèi)菀鬃涕L(zhǎng)和平麻痹思想，戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸被淡忘，國(guó)防意識(shí)逐漸淡化。中國(guó)經(jīng)過(guò)30多年改革開(kāi)放的發(fā)展，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步，人們生活水平空前提高，長(zhǎng)期舒適的生活環(huán)境，也容易消磨人們的戰(zhàn)斗意志和尚武精神。中國(guó)按照自己的模式發(fā)展經(jīng)濟(jì)維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)和實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，還面臨著霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的壓力，面臨著信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，面臨著國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力制造分裂、破壞社會(huì)穩(wěn)定的挑戰(zhàn)，因此，我們應(yīng)該居安思危，增強(qiáng)國(guó)防觀念，積極參與和支持國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)，如果舒適安逸的生活讓我們忘記戰(zhàn)爭(zhēng)威脅，“刀槍入庫(kù)，馬放南山”，忽視國(guó)防建設(shè)，高枕無(wú)憂，松弛武備，必然再次招致外敵入侵之禍。

（二）加強(qiáng)軍事理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外動(dòng)向。通過(guò)對(duì)軍事理論的學(xué)習(xí)，將會(huì)使我們開(kāi)拓視野，拓寬知識(shí)面，重新且很好的構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)國(guó)防的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步提升我們的綜合素質(zhì)與修養(yǎng)，讓我們有一個(gè)更好的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。比如可以看看我國(guó)著名的軍事名著《孫子兵法》、毛澤東論持久戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)等。孫子兵法謀攻篇中“上兵伐謀，其次伐交、其次伐兵，其下攻城，攻城之法不得已”。屈人之兵而非戰(zhàn)也，必以全爭(zhēng)勝于天下等等。這些知識(shí)內(nèi)容值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們?cè)谏钌喜⒉蝗鄙偈裁矗欢裥枨髤s是永遠(yuǎn)也得不到滿足的，而《孫子兵法》就從另一個(gè)角度很好的滿足了這一需求。它使我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，理論基礎(chǔ)又有了一個(gè)很好的定位。提高了我們的綜合素質(zhì)。另外我們一定要多看新聞、聽(tīng)新聞、看報(bào)紙、時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外動(dòng)向。

（三）適當(dāng)參加一些軍事活動(dòng)，提高在各種場(chǎng)合自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益的能力。

每年我們一中在新生入校后都要進(jìn)行軍訓(xùn)，通過(guò)軍訓(xùn)磨練自己的意志，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，養(yǎng)誠(chéng)默契的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服從意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)；樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高綜合素質(zhì)，如果大家有條件的話，還可以到一些軍事基地、歷史博物館、瞻仰革命烈士陵園、革命遺址等。通過(guò)學(xué)習(xí)革命先烈的英雄事跡，了解我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情;“不忘國(guó)恥”，增強(qiáng)“落后就要挨打”的危機(jī)感，培養(yǎng)保家衛(wèi)國(guó)的使命感。

世界歷史的發(fā)展，告訴我們強(qiáng)兵要以國(guó)富為前提，但國(guó)富并不等于強(qiáng)兵，凡是有影響的大國(guó)，莫不走富國(guó)強(qiáng)兵之路的。強(qiáng)兵先強(qiáng)民，強(qiáng)民先強(qiáng)心，只有不斷強(qiáng)化民族的尚武精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷，塑造自強(qiáng)不息百折不撓的民族性格，構(gòu)筑民族敢于斗爭(zhēng)的精神長(zhǎng)城，當(dāng)國(guó)家遇到危難時(shí)，國(guó)有抵抗意志，民有衛(wèi)國(guó)精神，將有必死之心、士無(wú)貪生之意，廣大軍民萬(wàn)眾一心，奮發(fā)圖強(qiáng)，獻(xiàn)身為國(guó)，這是戰(zhàn)勝敵人的首要條件，如果人心渙散，國(guó)無(wú)抵抗之念，民無(wú)衛(wèi)國(guó)之心，軍無(wú)斗志，整個(gè)國(guó)家和民族的安全就會(huì)成為一觸即潰的紙壁沙墻。