第一篇：2011年博湖中學(xué)國防教育工作總結(jié)

2011年博湖中學(xué)國防教育工作總結(jié)

2011學(xué)年，博湖中學(xué)在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)國防教育工作的文件精神，圍繞新時(shí)期國防教育特點(diǎn)，把國防教育與愛國教育相結(jié)合，通過國防教育促進(jìn)了學(xué)校的工作，也提高了學(xué)生熱愛祖國的政治覺悟，為打造學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)起到積極作用。

一、加強(qiáng)國防教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，形成了較完備的國防教育運(yùn)行機(jī)制，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長的包括其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為成員的國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組。通過完善機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步健全各職各類人員抓國防教育的職責(zé)。

二、深入開展國防教育活動、全面增強(qiáng)國防意識，深入在學(xué)校開展了以學(xué)習(xí)《中華人民共和國國防法》為主題的的學(xué)習(xí)活動，通過對國防教育知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了工作效率，增強(qiáng)了思想創(chuàng)新、工作創(chuàng)一流的精神，國防教育取得振奮精神，促進(jìn)了工作。在國防教育中，我們著重突出抓好三個(gè)層次的國防教育。

1、學(xué)校國防教育理論化，把熱愛國防與熱愛祖國和熱愛工作相結(jié)合。結(jié)合建國62周年以及國慶主題教育，進(jìn)一步搞好“和平與發(fā)展”為主題的教育活動。

2、國防教育走進(jìn)家庭，為了把國防教育向深入發(fā)展，我們面向?qū)W生把教育的觸角深入到千家萬戶。通過國防教育，學(xué)校不斷涌現(xiàn)出先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，通過國防教育把廣大群眾的愛國熱情緊緊凝聚在一起，為建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

三、加強(qiáng)國防教育宣傳，營造國防教育良好氛圍。我們把國防教育納入全民的思想政治教育，堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，即把國防教育同愛國主義教育相結(jié)合；國防教育同公民思想教育、道德教育相結(jié)合；國防教育同擁軍優(yōu)屬教育相結(jié)合；國防教育同征兵教育工作相結(jié)合；達(dá)到了國防教育與政治思想教育同步提高。

我校開展國防教育的基本情況和取得的成果

一年來，學(xué)校以改革為動力，以德育為先導(dǎo)，積極探索辦學(xué)規(guī)律，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，以“強(qiáng)健意志體魄，加強(qiáng)學(xué)生的國防意識、普及國防知識”為總體目標(biāo)，進(jìn)行了以下活動：

（一）、國防教育的內(nèi)容

1、幫助青少年從小樹立正確的國防觀念，增強(qiáng)國防意識。

2、進(jìn)行中國近代史、現(xiàn)代史教育，國史、軍史的教育，幫助同學(xué)們了解中國人民革命的歷程，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和獻(xiàn)身精神。

3、進(jìn)行科技強(qiáng)軍、國防軍事形勢教育，增強(qiáng)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識，報(bào)效祖國的責(zé)任感、緊迫感。

4、向青少年普及國防軍事知識，了解重大國防事件，居安思危，幫助學(xué)生樹立憂患意識。

（二）、實(shí)施國防教育的措施

1、發(fā)揮政治課、歷史課、地理課課堂主渠道作用，有意識的向?qū)W生滲透國防知識，把知識的傳授與國防教育愛國、報(bào)國結(jié)合起來。

2、利用宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站，廣泛張貼國防教育知識，創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、利用每周一升旗儀式，結(jié)合國內(nèi)外重大時(shí)事，對學(xué)生進(jìn)行有國必有防、落后就要挨打的教育。

4、通過紀(jì)念日，舉辦演講、講座、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，樹立建設(shè)強(qiáng)大祖國的思想。

5、每年舉行一次軍事化集訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想和組織紀(jì)律觀念。

6、利用學(xué)校多媒體教室，定期放映革命戰(zhàn)爭題材的影片，提高國防教育的吸引力，增強(qiáng)同學(xué)們對國防的感性認(rèn)識。

7、積極宣傳《國防法》、《兵役法》等法律知識。

8、開展“擁軍愛民”小衛(wèi)士活動，組織青少年成立擁軍服務(wù)隊(duì)，幫助周邊區(qū)域義務(wù)勞動。

9、學(xué)校圖書館訂閱《國防》、《軍事知識》、《中國國防報(bào)》、《兵器知識》等國防教育刊物，積極組織學(xué)生閱讀。

10、抓好課堂教學(xué)滲透工作。把課堂教學(xué)作為國防教 育的主渠道、主陣地。在學(xué)校學(xué)期（學(xué)年）計(jì)劃中充分體現(xiàn)國防教育的內(nèi)容。如：地理課主要滲透祖國的疆土、國界線、邊界線，讓學(xué)生初步了解“三防”知識。歷史課結(jié)合中國近代史上的抗倭寇、鄭成功收復(fù)臺灣、義和團(tuán)起義、抗日戰(zhàn)爭、抗美援朝，對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等歷史事件，突出帝國主義入侵和中國人民反抗侵略的英勇事跡。語文課結(jié)合反映志愿軍的一些具有國防教育意義的課文，使學(xué)生認(rèn)識到軍隊(duì)是捍衛(wèi)社會主義祖國的鋼鐵長城。音樂課通過教唱《義勇軍進(jìn)行曲》、《打靶歸來》等軍歌，歌唱人民軍隊(duì)，漚歌英雄人物。美術(shù)課通過畫軍人，畫飛機(jī)、軍艦等，對學(xué)生進(jìn)行愛軍隊(duì)壯軍威教育。政治課通過對學(xué)生進(jìn)行《憲法》、《兵役法》講解，使學(xué)生從小就明白依法服兵役，參加預(yù)備役部隊(duì)和民兵組織，保衛(wèi)祖國是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。自然學(xué)科等要通過課堂教學(xué)向?qū)W生適當(dāng)滲透有關(guān)兵器知識，教育學(xué)生樹立起落后就要挨打的思想意識。體育課進(jìn)行基本的軍事技能教育和訓(xùn)練、13、抓好課外活動。課外活動是對學(xué)生進(jìn)行國防教育的延伸和拓展。要通過觀、讀、議、寫、講、訓(xùn)等活動增強(qiáng)學(xué)生的國防觀點(diǎn)。觀：組織學(xué)生觀看優(yōu)秀愛國主義影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風(fēng)云》等涉及到國防教育的影片。讀：要求學(xué)生每學(xué)期讀五篇以上有關(guān)國防教育的文章，并作好內(nèi)容摘要，寫好心得筆記，定期交老師審核。議：在周會課上選擇辯論班會主題如：“當(dāng)兵傻不傻”、“小家與大家”、“讓出一 些國土可以嗎？”等論題，讓學(xué)生面對面地爭一爭，議一議。唱：以班級為單位舉行一次軍歌歌詠比賽、每天唱紅歌。像《一、二、三、四歌》、《大海，啊故鄉(xiāng)》《十五的月亮》、《血染的風(fēng)采》、《望星空》等軍歌，要求學(xué)生人人會唱。寫：就是組織學(xué)生電視臺小記者對熟悉的軍人及身邊的“優(yōu)秀學(xué)員”進(jìn)行采訪報(bào)道，歌頌他們的崇高品質(zhì)。訓(xùn)：就是訓(xùn)練學(xué)生頂酷暑驕陽，像解放軍一樣摸爬滾打來增強(qiáng)學(xué)生的國防意識。

14、開展講座輔導(dǎo)。針對學(xué)生對高科技軍事技術(shù)及現(xiàn)代武器不熟悉的實(shí)際狀況，每學(xué)期對初

二、高二年級學(xué)生進(jìn)行人民防空知識教育。每學(xué)期舉行一次教工和學(xué)生消防演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)以致用、正確掌握火災(zāi)的防患、滅火器的使用、逃生技巧、人員疏散、傷員急救等一系列人防知識。確實(shí)提高了學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)變處理能力。

今年，利用《國防教育法》、第21個(gè)國防宣傳教育日主題活動，學(xué)校出宣傳國防教育的板報(bào)58塊，橫幅1條，印發(fā)宣傳單1500余份。舉辦了一次國防教育宣傳主題征文活動。結(jié)合高

一、初一新生特點(diǎn)，組織了軍訓(xùn)活動，開辦了一次國防教育專題講座活動，收到良好效果。

通過這一系列的活動，有效的推進(jìn)了學(xué)校國防教育工作，增強(qiáng)了社區(qū)群眾的國防教育意識。雖然，我們在開展國防教育上取得了一定的成績，但在一些具體教育方式方法上還需進(jìn)一步完善；在《國防教育法》宣傳上，還有不到位的地方，宣傳的手段、形式比較單一。這些困難和問題還有待進(jìn)一步加以克服和改進(jìn)。在今后的工作中，學(xué)校還是要緊緊抓住以宣傳貫徹執(zhí)行《國防教育法》為契機(jī)，深入開展以愛國主義為主要內(nèi)容的國防教育活動。有信心、有決心，按照上級的部署，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、強(qiáng)化協(xié)調(diào)、加大投入，扎扎實(shí)實(shí)抓好國防教育，確保國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，為國防建設(shè)做出貢獻(xiàn)

第二篇：中學(xué)國防教育工作總結(jié)

中學(xué)國防教育工作總結(jié)

引導(dǎo)語：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)教育措施學(xué)校的國防教育是教育的重要組成部份，是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育和思想道德教育的有效情勢。下面是小編為你帶來的中學(xué)國防教育工作總結(jié)，希望對你有所幫助。

我校國防教育工作以愛國主義教育為主旋律，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)精神，把國防教育工作真正納入學(xué)校教育的總體系，做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)，注重實(shí)效，“國家興亡，匹夫有責(zé)?！?，為了提高學(xué)生的國防意識，增強(qiáng)學(xué)生愛黨、愛國、愛軍的情感，激發(fā)學(xué)生長大建設(shè)祖國，獻(xiàn)身國防的光榮感、責(zé)任感和使命感，我校以全民國防教育日為契機(jī)，開展了形式多樣的國防教育活動，取得了良好的教育效果。

我校重視對學(xué)生進(jìn)行國防教育，把它作為一項(xiàng)重要工作來抓。學(xué)校針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校的具體情況，通過橫幅、標(biāo)語、廣播、集會、國旗下的講話、學(xué)科學(xué)習(xí)等，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了國防教育思想動員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，激發(fā)了廣大師生參與國防教育的熱情，在校園里營造出一種國防教育的氛圍。

為了使國防教育具有知識性、針對性和科學(xué)性，我校在國防教育宣傳周期間，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，利用校園現(xiàn)有教育資源，突出國防精神、歷史常識、兵器常識等內(nèi)容，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的國防教育主題活動。

1、建立健全國防教育組織機(jī)構(gòu)。為了確保國防教育的順利開展，我校成立和完善國防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，政教處主任任副組長，成員由各處室的中層干部和班主任組成，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門和相關(guān)人員的職責(zé)。

2、健全完善規(guī)章制度。做到宣傳工作要持久，教育活動要豐富，后勤工作要到位，注重對學(xué)生日常行為的國防教育。如每周一舉行升旗儀式，要求師生共同參加，并有學(xué)生代表在國旗下講話;學(xué)校定期出國防教育黑板報(bào)，宣傳國防知識等等，使學(xué)校的國防教育深入到每個(gè)學(xué)生的日常行為中。

3、課堂滲透。發(fā)揮課堂主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國防教育，一方面通過各種活動來強(qiáng)化訓(xùn)練，另一方面與課堂教學(xué)相結(jié)合。如在思想品德課

中，有介紹解放軍抗洪救災(zāi)，保衛(wèi)國家和人民生命財(cái)產(chǎn)的英雄事跡，根據(jù)不同年齡，不同學(xué)科的不同內(nèi)容把國防知識，國防理論，國防精神，國防體育，國防歷史融合在一起。這樣既保證了正常的教學(xué)秩序，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)。把國防教育滲透到教學(xué)活動中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識的同時(shí)接受國防教育多科并舉，滲透結(jié)合。

4、專題廣播。學(xué)校利用校園廣播時(shí)間向全校師生進(jìn)行了國際形勢教育，使全體師生進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前中美、中日關(guān)系、與臺灣的微妙關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識到國防的重要性，并對國防基本知識有了更深刻的了解，激發(fā)了他們對國防的關(guān)注，增強(qiáng)了愛國熱情。

5、觀看愛國主義教育影片。影片是生動的愛國主義教育好教材。我校利用多媒體教室，組織學(xué)生觀看了《血戰(zhàn)臺兒莊》、《地道戰(zhàn)》、《南京大屠殺》等愛國主義教育影片。通過生動的畫面，曲折的故事情節(jié)，使學(xué)生受到愛國主義教育。

6、開辟宣傳專欄。學(xué)校開辟國防教育專欄，圖文并茂，把國防教育的有關(guān)知識以同學(xué)們喜聞樂見的形式呈現(xiàn)給同學(xué)們，進(jìn)行宣傳，使國防教育深入每一個(gè)同學(xué)們的心里。

7、利用主題班會進(jìn)行國防教育。本期召開以“關(guān)心國家安全 維護(hù)海洋權(quán)益”為主題的班會。讓學(xué)生了解“什么是國防”、我國的國際關(guān)系，當(dāng)前我國周邊安全面臨的威脅，周邊的海洋形勢，我國國防建設(shè)的發(fā)展，通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)明確領(lǐng)悟到 “天下興亡，匹夫有責(zé)。國無防不立，民無防不安?！?/p>

在全校師生積極參與，通過一系列國防教育主題活動，師生的國防意識增強(qiáng)了，增長了許多國防知識，培養(yǎng)了對國防建設(shè)的關(guān)注，進(jìn)一步認(rèn)識到國防的重要性，初步樹立起長大建設(shè)祖國，保家衛(wèi)國的信心，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。

第三篇：長城中學(xué)國防教育工作總結(jié)

2013-2014長城中學(xué)國防教育工作總結(jié)

一年來，我校嚴(yán)格按照區(qū)人防辦的要求，認(rèn)真作好人防知識教育工作。對中學(xué)生進(jìn)行國防教育是增強(qiáng)全民國防意識的一項(xiàng)基本內(nèi)容。為了進(jìn)一步提高我校師生的國防意識，加快推進(jìn)我校的以德育為核心的素質(zhì)教育進(jìn)程，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《人民防空法》、《國防教育法》及安全文明校園建設(shè)要求，按照區(qū)人防辦對我校人防教育提出的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況在人防教育工作中，我們注重提高學(xué)生人防觀念和國防意識，并將人防知識教育工作與防災(zāi)減災(zāi)教育、消防逃生教育、集體主義教育等整合，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的方針，堅(jiān)持平戰(zhàn)結(jié)合的原則，把人防教育作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動課和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，收到較好的效果。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子對人防知識教育工作非常重視，多次召開會議，要求全體教師一定要充分認(rèn)識到人防教育的重要意義，要扎扎實(shí)實(shí)地抓好人防教育工作，從而增強(qiáng)了教師在新形勢下作好人防教育工作的信心。學(xué)校以校長主抓安排專職校長分管，配備專職教師，制訂完善的教學(xué)計(jì)劃，在八年級全面開課，并在課程表中列為必修課，每班每周一課時(shí)，明確規(guī)定“不占不讓”的要求,確保落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

在教學(xué)中，所有任課教師認(rèn)真鉆研人防知識教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，針對學(xué)生實(shí)際，作到因材施教。課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮了我校多媒體電教優(yōu)勢，部分課程在多媒體教室上課，大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息資料、錄象資料等現(xiàn)代多媒體電教資源優(yōu)勢。現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用使得教學(xué)內(nèi)容更為直觀、易懂，并充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

我校同時(shí)注重實(shí)踐活動，盡可能把理論知識和實(shí)踐活動緊密結(jié)合起來，學(xué)校每學(xué)期舉行一次大規(guī)模的關(guān)于“安全教育、人防知識”的活動。今年四月份學(xué)校舉行了教工消防知識會議，五月份組織全校師生收看文傳地震相關(guān)報(bào)道，并在班會課教育學(xué)生如何在地震中逃生。并準(zhǔn)備在六月份，邀請區(qū)消防隊(duì)派員到我校講解、演示防災(zāi)措施，從而讓學(xué)生學(xué)以致用，知識聯(lián)系實(shí)際，正確掌握火災(zāi)的防范，滅火器的使用、逃生技巧、人員疏散、傷員急救等一系列人防知識，提高了學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)變處理能力，并將十月份舉行了“法制、安全、人防”知識競賽活動，對在全校開展法制安全、人防教育將起到了非常重大的影響作用。

通過人防知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生真正樹立了很強(qiáng)的人防意識，大大增強(qiáng)了戰(zhàn)時(shí)防空襲行動和自然災(zāi)害救助及對突發(fā)事件的處理過程中的心理適應(yīng)能力，調(diào)動了學(xué)生參與防空襲斗爭和防范自然災(zāi)害及突發(fā)事件的積極性，掌握了防護(hù)的基本知

識，提高了自我防護(hù)能力和自救能力。此外，人防知識的學(xué)習(xí)提高了學(xué)生防患于未然的意識，對學(xué)校安全文明建設(shè)有著重大意義。

人防教育已經(jīng)作為我校德育教育的一種特殊形式。人防教育課在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。開展人防知識教育，有利于學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識，增強(qiáng)國防觀念，開闊視野，改善知識結(jié)構(gòu)、活躍思維方式；有利于磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心的勇氣。

我校將再接再厲，進(jìn)一步作好人防知識教育工作，爭取使我校人防教育取得更大收獲。

第四篇：中學(xué)國防教育工作總結(jié)

2013-2014第一學(xué)期國防教育工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校嚴(yán)格按照區(qū)國防辦的要求，認(rèn)真作好國防知識教育工作。對中學(xué)生進(jìn)行國防教育是增強(qiáng)全民國防意識的一項(xiàng)基本內(nèi)容。為了進(jìn)一步提高我校師生的國防意識，加快推進(jìn)我校的以德育為核心的素質(zhì)教育進(jìn)程，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《人民防空法》、《國防教育法》及安全文明校園建設(shè)要求，按照區(qū)國防辦對我校國防教育提出的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況在國防教育工作中，我們注重提高學(xué)生國防觀念和國防意識，并將國防知識教育工作與防災(zāi)減災(zāi)教育、消防逃生教育、集體主義教育等整合，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的方針，堅(jiān)持平戰(zhàn)結(jié)合的原則，把國防教育作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動課和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，收到較好的效果。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子對國防知識教育工作非常重視，多次召開會議，要求全體教師一定要充分認(rèn)識到國防教育的重要意義，要扎扎實(shí)實(shí)地抓好國防教育工作，從而增強(qiáng)了教師在新形勢下作好國防教育工作的信心。學(xué)校以校長主抓安排專職校長分管，配備專職教師，制訂完善的教學(xué)計(jì)劃，在八年級全面開課，并在課程表中列為必修課，每班每周一課時(shí)，明確規(guī)定“不占不讓”的要求,確保落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

在教學(xué)中，所有任課教師認(rèn)真鉆研國防知識教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，針對學(xué)生實(shí)際，作到因材施教。課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮了我校多媒體電教優(yōu)勢，部分課程在多媒體教室上課，大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息資料、錄象資料等現(xiàn)代多媒體電教資源優(yōu)勢?，F(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用使得教學(xué)內(nèi)容更為直觀、易懂，并充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

通過國防知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生真正樹立了很強(qiáng)的國防意識，大大增強(qiáng)了戰(zhàn)時(shí)防空襲行動和自然災(zāi)害救助及對突發(fā)事件的處理過程中的心理適應(yīng)能力，調(diào)動了學(xué)生參與防空襲斗爭和防范自然災(zāi)害及突發(fā)事件的積極性，掌握了防護(hù)的基本知識，提高了自我防護(hù)能力和自救能力。此外，國防知識的學(xué)習(xí)提高了學(xué)生防患于未然的意識，對學(xué)校安全文明建設(shè)有著重大意義。

國防教育已經(jīng)作為我校德育教育的一種特殊形式。國防教育課在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。開展國防知識教育，有利于學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識，增強(qiáng)國防觀念，開闊視野，改善知識結(jié)構(gòu)、活躍思維方式；有利于磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心的勇氣。

我校將再接再厲，進(jìn)一步作好國防知識教育工作，爭取使我校國防教育取得更大收獲。

孫海峰

第五篇：中學(xué)國防教育

中學(xué)國防教育

人類幾千年來的發(fā)展史，是一部殘酷的戰(zhàn)爭史。集團(tuán)、國家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭也不斷發(fā)生。如兩次世界大戰(zhàn)，伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭，美國對阿富汗的反恐戰(zhàn)爭，美、英對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭等。新中國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎？發(fā)生過，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。

第二次世界大戰(zhàn)時(shí)希特勒統(tǒng)率的納粹德國橫掃歐洲大陸，滅掉法國，將英國遏制在本土上，而最終卻在瑞士這個(gè)國家停下了腳步，因?yàn)槿鹗渴侨窠员膰?，在這個(gè)總?cè)丝?00余萬的國家里，平時(shí)常備軍人只有3500人左右，但在48小時(shí)內(nèi)卻可以奇跡般的動員50萬人直接參加戰(zhàn)斗。且軍事素質(zhì)絕對的職業(yè)化、專業(yè)化，希特勒最終放棄進(jìn)攻瑞士的計(jì)劃，撕毀蘇德互不侵犯條約轉(zhuǎn)而進(jìn)攻蘇聯(lián)。瑞士得以免受戰(zhàn)火的摧殘，至今，瑞士已有600多年沒有發(fā)生過戰(zhàn)爭了。這么長時(shí)間能保持和平的環(huán)境主要得益于超強(qiáng)的國防觀念和過硬的軍事素養(yǎng)?？梢妵烙^念的強(qiáng)弱關(guān)系到國家的長治久安。明末清初有一位大學(xué)者叫顧炎武的，有一句名言，不知哪位同學(xué)能告訴我？“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話深刻揭示了國防是整個(gè)國家的國防，是全體人民的國防。今天我就和同學(xué)們共同探討三個(gè)方面的問題。

一、我國國防力量的構(gòu)成

國防，就是國家的防務(wù)，是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育等方面的活動。國防的主體：國家。國防的目的：捍衛(wèi)國家主權(quán)、統(tǒng)一、維護(hù)國家的安全、保衛(wèi)國家的領(lǐng)土完整。

國防的手段：軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、外交等。國防的對象：侵略和武裝顛覆。我國的國防力量主要由四部分組成：中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊(duì)、民兵、預(yù)備役。有四大軍種：陸軍、空軍、海軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)，也稱第二炮兵部隊(duì)。共劃分為七大軍區(qū)，分別是北京軍區(qū)、沈陽軍區(qū)、濟(jì)南軍區(qū)、南京軍區(qū)、蘭州軍區(qū)、成都軍區(qū)、廣州軍區(qū)。

（一）中國人民解放軍陸軍。人民軍隊(duì)誕生于1927年8月1日，經(jīng)歷了中國工農(nóng)革命軍、中國工農(nóng)紅軍、八路軍和新四軍等階段，從1946年10月起改稱中國人民解放軍，最初只有陸軍，陸軍是陸地作戰(zhàn)的主力，是解放軍各軍種中歷史最久，在新中國建立前后和歷次作戰(zhàn)中發(fā)揮最出色的，也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和各類搶險(xiǎn)救災(zāi)中的中堅(jiān)力量，主要由步兵（摩托化步兵，機(jī)械化步兵）、炮兵（地面炮兵、高射炮兵）、裝甲兵、工程兵、通訊兵、防化兵和偵查、電子對抗、汽車、測繪、氣象等專業(yè)部隊(duì)組成。編制序列為：軍種總部、集團(tuán)軍、師、旅、團(tuán)、營、連、排、班。

（二）中國人民解放軍海軍。海軍成立于1949年4月23日，在軍內(nèi)為一個(gè)獨(dú)立軍種，級別為大軍區(qū)級，主要以艦艇部隊(duì)和海軍航空兵為主體，其主要任務(wù)是獨(dú)立或協(xié)同陸軍、空軍防御敵人從海上的入侵，包圍領(lǐng)海主權(quán)，維護(hù)海洋權(quán)益。共有東海、南海、北海三支艦隊(duì)，只要配備導(dǎo)彈驅(qū)逐艦、核潛艇、常規(guī)潛艇等，不久的將來還要列裝航空母艦。海軍共分為五大兵種：水面艦艇部隊(duì)、潛艇部隊(duì)、航空兵、岸防兵和陸戰(zhàn)隊(duì)。水面艦艇部隊(duì)編有戰(zhàn)斗艦艇部隊(duì)和勤務(wù)艦船部隊(duì)。

（三）中國人民解放軍空軍。空軍成立于1949年11月11日，經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的建設(shè)，空軍發(fā)展成為有航空兵、地空導(dǎo)彈兵、高射炮兵、雷達(dá)兵、空降兵、電子對抗、氣象等多兵種組成，由殲擊機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)、轟炸機(jī)、運(yùn)輸機(jī)等多機(jī)種組成的現(xiàn)代化高技術(shù)兵種，主要任務(wù)是擔(dān)負(fù)國土防空，支援陸海作戰(zhàn)，對敵后實(shí)施 空襲，進(jìn)行空運(yùn)和航空偵察。

（四）第二炮兵部隊(duì)。組建于1966年7月1日，由地地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)和常規(guī)戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈部隊(duì)組成，主要任務(wù)是遏制敵人對中國使用核武器，在敵人對我國發(fā)動核襲擊時(shí)，遵照上級的命令，獨(dú)立或聯(lián)合其他軍兵種的戰(zhàn)略核部隊(duì)對敵人實(shí)施有限而有效的自衛(wèi)反擊，打擊敵人的重要戰(zhàn)略目標(biāo)。地地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)主要是進(jìn)行核威懾和戰(zhàn)略核反擊力量，由近程、中程、遠(yuǎn)程和洲際導(dǎo)彈部隊(duì)、工程部隊(duì)、作戰(zhàn)、技術(shù)、后勤保障部隊(duì)組成；常規(guī)戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈部隊(duì)是裝備常規(guī)戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈武器體統(tǒng)，遂行常規(guī)導(dǎo)彈突擊任務(wù)的部隊(duì)。

（五）中國人民武裝警察部隊(duì)。成立于1983年4月5日，主要擔(dān)負(fù)國家賦予的安全保衛(wèi)任務(wù)的部隊(duì)，受國務(wù)院、中央軍委雙重領(lǐng)導(dǎo)。武警部隊(duì)是一支多警種的部隊(duì)，編制復(fù)雜，裝備特殊，所擔(dān)負(fù)的任務(wù)又十分繁雜，一旦戰(zhàn)時(shí)，武警部隊(duì)可擔(dān)負(fù)國土防御部隊(duì)的任務(wù)，由森林、黃金、水電、交通、消防、內(nèi)衛(wèi)、邊防和機(jī)動師組成，內(nèi)衛(wèi)部隊(duì)又分為警衛(wèi)、守衛(wèi)、守護(hù)、看押、看守、巡邏等任務(wù)。

（六）民兵。抗日戰(zhàn)爭中逐步成長起來的武裝組織，由總參謀部管轄，各省軍區(qū)、地市軍分區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)武裝部具體組織工作，政府（各級）實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)及組織監(jiān)督，民兵來源：基干民兵，28歲以下的退役士兵、選定軍訓(xùn)人員，組成應(yīng)急分隊(duì)，普通民兵，18至35歲，符合兵役條件的男性公民組成，定期訓(xùn)練，培訓(xùn)。

（七）預(yù)備役部隊(duì)。組建于1983年，是以現(xiàn)役軍人為骨干，以預(yù)備役軍官、士兵為基礎(chǔ)、按統(tǒng)一編制組建，便于戰(zhàn)時(shí)快速動員。其師團(tuán)納入軍隊(duì)建制，授有軍旗、番號，平時(shí)隸屬省軍區(qū)，戰(zhàn)時(shí)劃歸現(xiàn)役部隊(duì)指揮。

二、當(dāng)前我國面臨的國際國內(nèi)形勢

經(jīng)濟(jì)全球化雖然加速了和平與發(fā)展這一總趨勢，但沒有消除 霸權(quán)主義這個(gè)戰(zhàn)爭的主要根源，他們千方百計(jì)推行“西化”、“分化”政策，一有風(fēng)吹草動，反動勢力就會大做文章。自前蘇聯(lián)解體后，國際上就形成了以美國為首的部分國家，在全球指手畫腳。當(dāng)然，對我國也不例外。

（一）國際形勢。美國等西方國家一刻也沒有停止對我國實(shí)施西化、分化戰(zhàn)略，境內(nèi)外敵對勢力亂我之心、忘我之心不死，采用各種手段加緊對我國進(jìn)行意識形態(tài)滲透，不斷策劃實(shí)施破壞、分裂活動，制造暴力恐怖事件，竭力煽動非法聚集活動，企圖動搖我們黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，我們面臨的反滲透、反分裂、反顛覆斗爭尖銳復(fù)雜。還有朝核危機(jī)問題多次循環(huán)反復(fù)，特別去年12月份，朝鮮無視國際社會強(qiáng)烈反對，執(zhí)意發(fā)射“人造衛(wèi)星”；今年2月12日，又冒然進(jìn)行第三次核試驗(yàn)，使朝鮮半島局勢愈加緊張。朝鮮擁核自保、以核謀援、以核謀交、以核謀利的既定策略決不會改變，美韓日及朝周邊國家“迫朝棄核”的立場和措施更加強(qiáng)硬，因局部摩擦導(dǎo)致半島局勢緊張升級甚至造成軍事沖突的可能性不能排除。美國不顧朝鮮警告，派出B-52戰(zhàn)略轟炸機(jī)飛抵韓國參加軍事演習(xí)，并公然進(jìn)行針對朝鮮的地面目標(biāo)打擊訓(xùn)練，朝鮮最高領(lǐng)袖金正恩下令戰(zhàn)略導(dǎo)彈瞄準(zhǔn)美國，進(jìn)入射擊待命狀態(tài)，5月朝鮮外務(wù)省在通報(bào)時(shí)表示，鑒于美國不斷增大對朝鮮的威脅，目前局勢非常緊張，目前不是是否爆發(fā)戰(zhàn)爭，而量戰(zhàn)爭何時(shí)爆發(fā)的問題，一旦朝鮮半島“有事時(shí)”，建議外國駐朝使館和國際機(jī)構(gòu)考慮考慮撤離。朝鮮官方表示一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，必須迅速、出其不意地摧毀敵人的主要軍事?lián)c(diǎn)和政府機(jī)構(gòu)，必須絕對保證火炮和炮彈的質(zhì)量，以確保能迅速、先發(fā)制人地打擊敵人。金正恩在接見軍工企業(yè)工作人時(shí)要求增加火炮生產(chǎn)。朝鮮半島一旦矛盾激發(fā)，引發(fā)軍事沖突，發(fā)生大量難民涌入等突發(fā)情況的可能性很大。加之菲律賓外長德爾羅薩里奧在與美軍演習(xí)開幕式上高調(diào)提及南海問題，并批評中國對南海的主權(quán)聲索“違 反國際法”，單方面將中國告上國際法庭，妄圖希望通過國際仲裁來竊取南海主權(quán)問題。日本發(fā)表《外交藍(lán)皮書》，大勢渲染中國威脅，蓄意煽風(fēng)點(diǎn)火，炫耀日美同盟，一方面賊喊捉賊的要求中國方面保持克制，不要使事態(tài)升級。另一方面聲稱釣魚島主權(quán)問題不存在，是日本的固有領(lǐng)土。還有緬北沖突、與印度我藏南地區(qū)的領(lǐng)土爭端等等，將對我國戰(zhàn)略安全和地區(qū)社會穩(wěn)定產(chǎn)生嚴(yán)重影響，今年，美國高調(diào)宣稱重返亞太，在中國周邊國家建立基地，不斷的進(jìn)行軍事演習(xí)，其意圖可以說是“司馬昭之心——路人皆知”了，山姆大叔的利劍已經(jīng)將我們至于 “U”形包圍圈之中。

（二）國內(nèi)形勢?！?*”“7.5”敏感期剛過，**集團(tuán)將今年定為“xz獨(dú)立年、行動年”，聲稱把“捍衛(wèi)xz事業(yè)的斗爭變得更具攻擊性和暴力性”，圖謀策劃煽動規(guī)模性自焚。尤其是在全國藏區(qū)深入開展反自焚專項(xiàng)斗爭的大背景下，今年就已經(jīng)發(fā)生了7起自焚事件。境內(nèi)敵對勢力不愿看到一個(gè)強(qiáng)大的中國，“東突”、“法輪功”、“qd”、“民運(yùn)”等勢力相互勾結(jié)，滲透顛覆活動不斷加劇，搗亂破壞來勢兇猛，暴恐團(tuán)伙發(fā)動恐怖襲擊欲望強(qiáng)烈，意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭尖銳復(fù)雜，攻擊抹黑我黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，插手炒作社會熱點(diǎn)問題，對民眾和官兵進(jìn)行潛移默化地反宣鼓噪，在網(wǎng)上圍繞“軍隊(duì)國家化”有多種中似是而非的錯誤政治觀點(diǎn)，具有很強(qiáng)的煽動性、迷惑性。近一段時(shí)間，網(wǎng)上集中曝光的豪華車掛軍牌問題，不排除有少數(shù)人在幕后策劃推動、渲染放大、惡意炒作，借機(jī)抹黑部隊(duì)形象。今年以來公安機(jī)關(guān)已破獲10起暴恐案件，3月7日xq庫爾勒市1名維族男子持匕首瘋狂刺殺無辜群眾，致4人死亡、8人受傷。6月份又發(fā)生4其暴力恐怖事件，造成20余人死亡，多人受傷。給社會造成較為惡劣的影響。另一方面我國正處在發(fā)展的攻堅(jiān)期和矛盾凸顯期，各種經(jīng)濟(jì)社會熱點(diǎn)問題相互疊加傳導(dǎo)，帶有階段性特征的社會矛盾 量大面廣，影響社會穩(wěn)定的因素明顯增多。***受審引發(fā)境內(nèi)外網(wǎng)民的激烈討論，部分別有用心的人乘機(jī)作亂，別有圖謀。

三、作為中華民族的一員應(yīng)當(dāng)如何增強(qiáng)國防觀念

（一）要時(shí)刻樹立居安思危的思想，從思想上加以重視。當(dāng)國家處于戰(zhàn)爭狀態(tài)時(shí)，國防問題是不容回避的客觀現(xiàn)實(shí)，人們往往很重視他;在和平初建時(shí)期，人們對戰(zhàn)爭災(zāi)難記憶猶新，國防也很容易喚起社會的警覺；（據(jù)瑞典、印度學(xué)者統(tǒng)計(jì)，從公元前3200年到公元1964年這5164年中，世界上共發(fā)生戰(zhàn)爭14513次，只有329年是和平的。這些戰(zhàn)爭給人類造成了嚴(yán)重災(zāi)難，使36.4億人喪生。損失的財(cái)富折合成黃金可以鋪一條寬150公里、厚10米、環(huán)繞地球一周的金帶）。而隨著和平生活的長期延續(xù)，人們?nèi)菀鬃涕L和平麻痹思想，戰(zhàn)爭逐漸被淡忘，國防意識逐漸淡化。中國經(jīng)過30多年改革開放的發(fā)展，社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得長足進(jìn)步，人們生活水平空前提高，長期舒適的生活環(huán)境，也容易消磨人們的戰(zhàn)斗意志和尚武精神。中國按照自己的模式發(fā)展經(jīng)濟(jì)維護(hù)國家領(lǐng)土主權(quán)和實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，還面臨著霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的壓力，面臨著信息化條件下局部戰(zhàn)爭的威脅，面臨著國內(nèi)外敵對勢力制造分裂、破壞社會穩(wěn)定的挑戰(zhàn)，因此，我們應(yīng)該居安思危，增強(qiáng)國防觀念，積極參與和支持國防現(xiàn)代化建設(shè)，如果舒適安逸的生活讓我們忘記戰(zhàn)爭威脅，“刀槍入庫，馬放南山”，忽視國防建設(shè)，高枕無憂，松弛武備，必然再次招致外敵入侵之禍。

（二）加強(qiáng)軍事理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻關(guān)注國內(nèi)外動向。通過對軍事理論的學(xué)習(xí)，將會使我們開拓視野，拓寬知識面，重新且很好的構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對國防的認(rèn)識。進(jìn)一步提升我們的綜合素質(zhì)與修養(yǎng)，讓我們有一個(gè)更好的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。比如可以看看我國著名的軍事名著《孫子兵法》、毛澤東論持久戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)等。孫子兵法謀攻篇中“上兵伐謀，其次伐交、其次伐兵，其下攻城，攻城之法不得已”。屈人之兵而非戰(zhàn)也，必以全爭勝于天下等等。這些知識內(nèi)容值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們在生活上并不缺少什么，然而精神需求卻是永遠(yuǎn)也得不到滿足的，而《孫子兵法》就從另一個(gè)角度很好的滿足了這一需求。它使我們的知識結(jié)構(gòu)，理論基礎(chǔ)又有了一個(gè)很好的定位。提高了我們的綜合素質(zhì)。另外我們一定要多看新聞、聽新聞、看報(bào)紙、時(shí)刻關(guān)注國內(nèi)外動向。

（三）適當(dāng)參加一些軍事活動，提高在各種場合自覺維護(hù)國家利益的能力。

每年我們一中在新生入校后都要進(jìn)行軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)磨練自己的意志，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，養(yǎng)誠默契的團(tuán)隊(duì)意識、服從意識和紀(jì)律意識；樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高綜合素質(zhì)，如果大家有條件的話，還可以到一些軍事基地、歷史博物館、瞻仰革命烈士陵園、革命遺址等。通過學(xué)習(xí)革命先烈的英雄事跡，了解我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)愛國熱情;“不忘國恥”，增強(qiáng)“落后就要挨打”的危機(jī)感，培養(yǎng)保家衛(wèi)國的使命感。

世界歷史的發(fā)展，告訴我們強(qiáng)兵要以國富為前提，但國富并不等于強(qiáng)兵，凡是有影響的大國，莫不走富國強(qiáng)兵之路的。強(qiáng)兵先強(qiáng)民，強(qiáng)民先強(qiáng)心，只有不斷強(qiáng)化民族的尚武精神，培養(yǎng)愛國主義情懷，塑造自強(qiáng)不息百折不撓的民族性格，構(gòu)筑民族敢于斗爭的精神長城，當(dāng)國家遇到危難時(shí)，國有抵抗意志，民有衛(wèi)國精神，將有必死之心、士無貪生之意，廣大軍民萬眾一心，奮發(fā)圖強(qiáng)，獻(xiàn)身為國，這是戰(zhàn)勝敵人的首要條件，如果人心渙散，國無抵抗之念，民無衛(wèi)國之心，軍無斗志，整個(gè)國家和民族的安全就會成為一觸即潰的紙壁沙墻。