第一篇：2008學(xué)年第一學(xué)期江橋小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)（模版）

2008學(xué)年第一學(xué)期江橋小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

本學(xué)期我校少先隊(duì)大隊(duì)部深入貫徹黨的十七大和團(tuán)的十六大精神，緊密圍繞全國少工委“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”的工作要求，以《迎世博600天行動(dòng)計(jì)劃》、紀(jì)念改革開放三十周年等重要契機(jī)，引導(dǎo)全校少年兒童以主人翁的精神樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)廣泛興趣、養(yǎng)成良好習(xí)慣。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作常抓不懈，完善少先隊(duì)組織建設(shè)

1、勝利召開學(xué)校第十二次少代會(huì)，選舉產(chǎn)生學(xué)校新一屆大隊(duì)委員集體，發(fā)揮少先隊(duì)大隊(duì)各智能部門的作用，引導(dǎo)隊(duì)員樹立主人翁意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，根據(jù)自身特點(diǎn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，選擇適合自己的崗位，以此體驗(yàn)組織活動(dòng)、維護(hù)校容、禮儀示范等工作的重要性，從而懂得尊重他人的勞動(dòng)成果，學(xué)習(xí)和提高自我管理的能力。

2、完善校值勤中隊(duì)每天的行規(guī)檢查。做到認(rèn)真、公正、公平，不敷衍了事，培養(yǎng)隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)和工作能力。

3、通過兒童團(tuán)入團(tuán)儀式、第十二屆少代會(huì)、少先隊(duì)隊(duì)會(huì)、元旦迎新等活動(dòng)，進(jìn)一步完善少先隊(duì)組織陣地建設(shè)。鞏固少先隊(duì)大、中、小隊(duì)建設(shè)，開展好隊(duì)會(huì)、隊(duì)日活動(dòng)，積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用。

4、在四五年級(jí)隊(duì)員中招募小輔導(dǎo)員，并利用升旗儀式舉行聘任儀式，在隊(duì)會(huì)課上對(duì)小輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，使他們明確職責(zé)，出色完成小輔導(dǎo)員的各項(xiàng)任務(wù)。

5、深化“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，突出“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)在少先隊(duì)活動(dòng)中的基礎(chǔ)性地位，健全“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)體系，探索少先隊(duì)分層教育體系，重點(diǎn)突出對(duì)低年級(jí)兒童團(tuán)員和少先隊(duì)員開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)指導(dǎo)。在完成必修章的同時(shí)，努力爭(zhēng)得選修章和中隊(duì)特色章。

6、深入扎實(shí)地抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。理論學(xué)習(xí)是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)?！渡傧汝?duì)活動(dòng)》、《少先隊(duì)研究》、《時(shí)刻準(zhǔn)備著》等雜志隊(duì)刊是全體輔導(dǎo)員們的好幫手，通過對(duì)這些隊(duì)刊的細(xì)細(xì)閱讀，不斷提升輔導(dǎo)員們的工作理念，要與隊(duì)員同樂，經(jīng)常聽取隊(duì)員心聲，發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)，激勵(lì)大家爭(zhēng)上進(jìn)。同時(shí)為進(jìn)一步指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作，明確少先隊(duì)輔導(dǎo)員在少年兒童每個(gè)年齡階段的具體任務(wù)，我們繼續(xù)加強(qiáng)《綱要》的推進(jìn)工作，加大《綱要》的宣傳力度，提高輔導(dǎo)員對(duì)《綱要》重要價(jià)值和深遠(yuǎn)意義的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

二、重點(diǎn)工作穩(wěn)步推進(jìn)，培養(yǎng)隊(duì)員自主創(chuàng)新能力

1、推進(jìn)實(shí)施《迎世博600天行動(dòng)計(jì)劃》。鞏固和擴(kuò)大少年兒童“喜迎奧運(yùn)，文明參與”的可喜成果，組織少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員立足學(xué)校、走進(jìn)家庭、面向社區(qū)，宣傳2010年上海世博會(huì)，當(dāng)好“世博小小宣傳員”；圍繞“摒棄臟亂差、展示新形象”的要求，開展“雛鷹世博文明行動(dòng)”，開展“小手牽大手，共養(yǎng)好習(xí)慣”活動(dòng)，激勵(lì)少先隊(duì)員和家長(zhǎng)一起告別陋習(xí)、共養(yǎng)好習(xí)慣?；顒?dòng)期間利用升旗儀式向全校隊(duì)員發(fā)出倡議，共下發(fā)陋習(xí)卡950份，組織各中隊(duì)在教室內(nèi)布置世博文明墻，在信息老師的幫助下，在校園網(wǎng)上開設(shè)世博論壇，組織隊(duì)員上論壇發(fā)表看法，暢所欲言，為文明迎世博獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神?？偨Y(jié)抗震救災(zāi)期間的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，組織少先隊(duì)員學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)英雄少年”感人事跡，大力弘揚(yáng)萬眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神，在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成自強(qiáng)不息、奮發(fā)進(jìn)取、關(guān)愛他人的良好品格。

3、開展紀(jì)念改革開放三十周年活動(dòng)。以“三十年光輝歷程、三十載鮮紅領(lǐng)巾”為主題，引導(dǎo)少年兒童尋訪上海改革開放三十年來的巨大變化，組織開展了系列活動(dòng)：

（1）開展“我把幸福告訴你”征文活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員在享受、體會(huì)改革開放成果的同時(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)幸福的感受，繼而立志努力學(xué)習(xí)，將來為自己、為社會(huì)創(chuàng)造幸福。其中五（1）中隊(duì)潘小青的征文獲嘉定區(qū)一等獎(jiǎng)。

（2）在信息老師指導(dǎo)下，組織隊(duì)員參加嘉定區(qū)“尋找新變化 感受新氣象”主題小報(bào)創(chuàng)作設(shè)計(jì)比賽，三（1）中隊(duì)包怡婷獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

（3）在美術(shù)老師指導(dǎo)下，組織隊(duì)員參加嘉定區(qū)“我與祖國心連心”郵票圖案設(shè)計(jì)比賽，其中五（3）中隊(duì)的邱益民獲得嘉定區(qū)一等獎(jiǎng)和上海市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

4、結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)日文化教育特色，抓住中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，開展形式多樣的主題教育，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。

三、存在的不足。

雖然通過我們?nèi)w中隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員的努力，我們少先隊(duì)活動(dòng)能順利的開展，而且今年學(xué)校的少先隊(duì)課題《以少先隊(duì)儀式教育促進(jìn)少年兒童良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》申報(bào)市少工委課題被成功立項(xiàng)，但是我們的工作還存在不足。

1、中小隊(duì)的自主活動(dòng)太少。我們的十分鐘隊(duì)會(huì)沒有得到充分發(fā)揮，而這種自主性的活動(dòng)卻是最能鍛煉學(xué)生能力的。

2、隊(duì)干部的工作能力還不夠強(qiáng)。雖然第十二屆少代會(huì)于順利召開，新一屆的大隊(duì)委員也已經(jīng)產(chǎn)生，但是大隊(duì)委員的工作還不夠積極、主動(dòng)。每周五的大隊(duì)委員例列會(huì)還不能保證，還有些大隊(duì)委員遇事有些畏難情緒，所以能力得不到充分展示和鍛煉。所以，建立一支強(qiáng)有力的大隊(duì)委員隊(duì)伍也是當(dāng)務(wù)之急。

江橋小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2009年1月4日

第二篇：江橋小學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

江橋小學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

少先隊(duì)工作是整個(gè)德育工作的重要組成部分，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，少先隊(duì)工作的舞臺(tái)更加廣闊，任務(wù)更加艱巨。這一年，我校努力貫徹執(zhí)行《嘉定區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作意見》，努力落實(shí)少先隊(duì)工作的實(shí)踐創(chuàng)新，做好少先隊(duì)員的思想品德工作，推動(dòng)體驗(yàn)教育思想的深化和理論的發(fā)展，加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，扎實(shí)有效，豐富多彩的開展了各類少先隊(duì)活動(dòng)?？偨Y(jié)如下：

一、踏實(shí)抓好校園文化建設(shè)，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。

一學(xué)期來，我校堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。

1、狠抓養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，要求中隊(duì)輔導(dǎo)員嚴(yán)抓實(shí)管，規(guī)范值勤中隊(duì)值勤紀(jì)律，對(duì)四年級(jí)新值勤隊(duì)員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。

2、完善少先隊(duì)工作陣地，發(fā)揮組織教育功能。

（1）利用暑假時(shí)間對(duì)三四年級(jí)的鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，參加區(qū)少先隊(duì)鼓號(hào)大賽獲得三等獎(jiǎng)。

（2）對(duì)少先隊(duì)隊(duì)室進(jìn)行軟裝修，在總務(wù)處幫助下，將原有的三個(gè)櫥改裝成書報(bào)架，將少先隊(duì)的相關(guān)書籍資料和鼓號(hào)設(shè)施整理擺放，參加區(qū)示范隊(duì)室的評(píng)比。

3、建隊(duì)日在各中隊(duì)中開展少先隊(duì)員光榮感教育。以中隊(duì)為單位，以“我是少先隊(duì)員”、“我生活在少先隊(duì)組織中”、“我為少先隊(duì)添光彩”為主要內(nèi)容、廣泛開展少先隊(duì)員光榮感教育，幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，熟悉少先隊(duì)的組織生活，引導(dǎo)隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪，愿意為少先隊(duì)添光彩。

4、開展全校性范圍的少先隊(duì)主題活動(dòng)。利用每周三的十分鐘隊(duì)會(huì)開展“保護(hù)中華鱘”“過好重陽節(jié)”等主題隊(duì)會(huì)。增強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)一五、二四年級(jí)開展結(jié)對(duì)活動(dòng)，抓好小輔導(dǎo)員隊(duì)伍，利用午會(huì)課等時(shí)間組織小輔導(dǎo)員到低年級(jí)中隊(duì)開展兒童團(tuán)、少先隊(duì)知識(shí)教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀。

2、根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)等有利契機(jī)，通過舉行中隊(duì)活動(dòng)、出黑板報(bào)等形式，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

3、結(jié)合小紅星兒童節(jié)，組織一年級(jí)學(xué)生舉行兒童團(tuán)入團(tuán)儀式，規(guī)范兒童團(tuán)儀式，激發(fā)一年級(jí)學(xué)生向往少先隊(duì)、主動(dòng)要求參加兒童團(tuán)的意識(shí)。

三、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。

少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，只有通過各種形式的活動(dòng)來進(jìn)行教育，發(fā)展隊(duì)員才干。除了每年的常規(guī)范活動(dòng)，我們還開展主題教育，內(nèi)容貼近學(xué)生，形式豐富多彩，教育效果顯著。

1、九月份開展“一本書傳友情”活動(dòng)，組織學(xué)生每人捐一本書給牽手結(jié)對(duì)的壽春希望小學(xué)，并要求學(xué)生精心制作一張交友卡，利用開學(xué)典禮舉行贈(zèng)書儀式。

2、關(guān)愛鼓號(hào)隊(duì)學(xué)生，購買慰問品走訪了鼓號(hào)隊(duì)嚴(yán)莉萍同學(xué)的媽媽。嚴(yán)莉萍同學(xué)的媽媽心臟搭橋手術(shù)以后，在四年級(jí)組組長(zhǎng)朱文秀老師和四（4）班班主任張惠華老師的陪伴下，一起慰問了嚴(yán)莉萍媽媽。

3、暑假組織中隊(duì)輔導(dǎo)員參加區(qū)快樂中隊(duì)快樂活動(dòng)和快樂環(huán)境創(chuàng)意活動(dòng)設(shè)計(jì)，范影嬋老師設(shè)計(jì)的快樂活動(dòng)獲得區(qū)優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

4、積極參加上海市第二屆百佳快樂中隊(duì)評(píng)比，期中三（3）陽光小衛(wèi)士中隊(duì)獲此稱號(hào)。

5、推薦三（3）中隊(duì)陳思安同學(xué)參加區(qū)百佳好苗苗評(píng)選，認(rèn)真為她撰寫事跡材料，最終榮獲上海市百佳好苗苗稱號(hào)。

6、組織四（1）中隊(duì)潘小青同學(xué)參加區(qū)珍愛生命演講比賽榮獲三等獎(jiǎng)。

7、參加區(qū)奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)陽光體操比賽，榮獲一等獎(jiǎng)，并榮獲市的一等獎(jiǎng)。

回顧短暫的工作時(shí)間，我們一步一個(gè)腳印，也小有收獲，在全體師生的共同努力下，取得了一些成績(jī)，少先隊(duì)工作是陽光工作，在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)，新面臨挑戰(zhàn)，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。

第三篇：江橋小學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

江橋小學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

2007學(xué)年第一學(xué)期德育工作圍繞局、學(xué)校中心工作，堅(jiān)持立德育人，深入推進(jìn)中小學(xué)生民族精神教育和生命教育；積極創(chuàng)建和諧校園，不斷提升教師育德意識(shí)和能力；堅(jiān)持以人為本，注重學(xué)生體驗(yàn)感悟，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸育和諧發(fā)展，推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。

一、優(yōu)化德育隊(duì)伍

1、全員德育。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)行政護(hù)導(dǎo)、教師護(hù)導(dǎo)機(jī)制建設(shè)，修訂了各部門、教師、職員工人的德育職責(zé)，加強(qiáng)了對(duì)班主任、教職員工德育工作考核。本學(xué)期完善德育管理制度（共23項(xiàng)），在工作中貫徹落實(shí)。

2、隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校發(fā)揮學(xué)校區(qū)班主任研訓(xùn)基地、市班主任專業(yè)委員會(huì)的輻射作用，在市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)下，依托學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。選派一位青年班主任參加區(qū)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。一位班主任被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人，一位班主任在“溫馨體驗(yàn)、交流分享”兩綱教育聯(lián)片研修活動(dòng)中作交流發(fā)言，一位班主任在“整合生命教育，構(gòu)建溫馨課堂” 聯(lián)片研修活動(dòng)中作主題發(fā)言，兩位老師的論文參加上海市班主任專業(yè)化論文評(píng)選。校內(nèi)，在各年級(jí)確立一至二位骨干班主任，以傳、幫、帶的形式加強(qiáng)4位新班主任老師的培養(yǎng)。收集每位班主任的工作案例、心得體會(huì)，整理班主任沙龍、班主任博客的內(nèi)容，于10月份出版《班主任博客實(shí)錄》一書。除繼續(xù)參與區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《利用教育博客進(jìn)行區(qū)域性班主任工作研究的探索與實(shí)踐》的研究外，申報(bào)的課題《學(xué)校班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展的探索和研究》被列為區(qū)級(jí)規(guī)劃課題，為學(xué)校班主任工作的發(fā)展拓寬了思路。

二、深化兩綱教育

1、課堂落實(shí)。配合教導(dǎo)處挖掘各門課程中蘊(yùn)涵的兩綱教育內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)“兩綱”教育重點(diǎn)學(xué)科（音樂、體育、品社、語文）的指導(dǎo)，進(jìn)一步挖掘各門課程中蘊(yùn)涵的兩綱教育內(nèi)容。一位老師參加了“整合.探究.發(fā)展”——嘉定區(qū)學(xué)科整合生命教育教學(xué)研討教學(xué)展示。加強(qiáng)生命教育中專題教育的指導(dǎo)，建立了生命教育的資料包，包括教育素材、教案等，為學(xué)校實(shí)施生命教育提供教育資源。

2、課外實(shí)踐。

（1）、環(huán)境建設(shè)。在校園櫥窗里布置奧運(yùn)專欄，教學(xué)樓一樓布置“鼓舞江小”專欄，二樓為“傳統(tǒng)節(jié)日”專欄，三樓是“名人名言”專欄，四樓為“民間藝術(shù)”專欄，五樓是“民間科技”專欄，并指導(dǎo)學(xué)生開展相應(yīng)的資料搜集，文化探訪活動(dòng)，營造兩綱教育的濃厚氛圍。

（2）溫馨教室。本學(xué)期繼續(xù)開展“構(gòu)建溫馨教室，營造和諧校園”活動(dòng)，創(chuàng)建和諧、友愛、健康、向上的班集體。通過班主任例會(huì)、班主任沙龍、班主任博客等途徑開展“溫馨教室大家談”活動(dòng)，交流好的做法和經(jīng)驗(yàn)。11月，“溫馨體驗(yàn)、交流分享”兩綱教育聯(lián)片研修活動(dòng)在學(xué)校舉行，班主任老師以故事的形式講述了在創(chuàng)建過程中涌現(xiàn)出的典型事例，情節(jié)生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí)，讓聆聽者感悟頗深。12月，參加了“整合生命教育，構(gòu)建溫馨課堂” 聯(lián)片研修活動(dòng)。

（3）、關(guān)愛學(xué)生。平時(shí)，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期召開學(xué)生座談會(huì)，關(guān)注他們的健康成長(zhǎng)。為貧困學(xué)生申報(bào)愛心助學(xué)基金，為他們排憂解愁，解決生活及學(xué)習(xí)上的困難。本學(xué)期開展對(duì)33名學(xué)生幫困送溫暖活動(dòng)。同時(shí)重視對(duì)行為偏差生的幫教，做好行為偏差學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的研究。

（4）、特奧活動(dòng)。學(xué)校成立了特奧教育領(lǐng)導(dǎo)小組，通過國旗下講話、專題片觀摩等途徑對(duì)全校師生進(jìn)行特奧知識(shí)的宣傳。組織學(xué)生進(jìn)行特奧知識(shí)大比拼，各個(gè)班級(jí)召開特奧主題班隊(duì)會(huì)，出好一期特奧黑板報(bào)。積極指導(dǎo)學(xué)生參加特奧征文大賽與特奧繪畫、書法比賽。要求每位班主任老師認(rèn)真?zhèn)湔n，在班隊(duì)會(huì)、品德與社會(huì)、體育與健身、語文等兩綱顯性課程中加強(qiáng)特奧教育。學(xué)校組織學(xué)生與智障孩子開展融合活動(dòng)，關(guān)注智障孩子的生命成長(zhǎng)，讓健全的孩子能關(guān)愛他人，體驗(yàn)感悟“平等包容”的特奧精神。

（5）、專題活動(dòng)。在教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等節(jié)日里進(jìn)行節(jié)慶主題教育。開展了香港回歸十周年、迎奧運(yùn).迎世博主題活動(dòng)，進(jìn)行安全法制、禁毒與國防教育，結(jié)合“電影陽光行”活動(dòng)，組織學(xué)生觀看優(yōu)秀影視片，撰寫觀后感。開展的“廉潔教育和廉政文化建設(shè)進(jìn)校園”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)守誠實(shí)守信的品行，提高學(xué)生辨別是非、善惡、美丑的能力。參與“憶革命先烈，燃紅色激情”紅色旅游活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀烈士陵園、國防教育館，緬懷革命先烈光輝業(yè)績(jī)，并在區(qū)主題征文活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。開展“隨時(shí)護(hù)齒，從我做起”護(hù)齒活 2 動(dòng)。

（6）、形勢(shì)教育。本學(xué)期共組織四五年級(jí)學(xué)生觀看了“生活新變化”、“社會(huì)新氣象”、“農(nóng)村新面貌”、“科技新發(fā)展”、“國際新形象”、“未來新藍(lán)圖”六集專題片。并通過召開主題班會(huì)、征文、探究活動(dòng)，把收看到的內(nèi)容內(nèi)化于心?；顒?dòng)邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)共同參與，家長(zhǎng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、工作崗位，向?qū)W生講述相關(guān)的知識(shí)，共同感受祖國的日新月異。采取多種形式在學(xué)生中學(xué)習(xí)宣傳十七大精神，一是要求學(xué)生平時(shí)多看時(shí)事政治報(bào)刊，及時(shí)收看新聞聯(lián)播，利用互聯(lián)網(wǎng)查找十七大的相關(guān)資料，舉行了十七大知識(shí)競(jìng)賽；二是通過集體廣播等宣傳形式，用淺顯易懂的語言向全校學(xué)生宣傳十七大的方針政策，介紹我國改革開放以來取得的巨大建設(shè)成就；三是利用主題班會(huì)、學(xué)生征文等形式，讓學(xué)生談身邊的變化，抒發(fā)人生理想，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。

（7）、社區(qū)共建。與德育基地嘉華社區(qū)、江橋消防中隊(duì)開展共建。組織學(xué)生積極參與社區(qū)實(shí)踐和服務(wù)活動(dòng)，清潔社區(qū)衛(wèi)生，探望社區(qū)孤老、孤兒。與新成立的江橋消防中隊(duì)簽訂了共建協(xié)議書，開展聯(lián)誼，學(xué)習(xí)消防知識(shí)。

（8）、特色項(xiàng)目。將兩綱教育與學(xué)校藝體科特色工作相結(jié)合，形成了兩綱教育的特色活動(dòng)。

三、加強(qiáng)行規(guī)養(yǎng)成

1、突出重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，分級(jí)段制訂出學(xué)生行為規(guī)范教育的目標(biāo)，在實(shí)施中加以完善。重點(diǎn)抓好了起始年級(jí)與畢業(yè)班學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2、強(qiáng)化訓(xùn)練。始終抓好講授、示范、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)這四個(gè)教育環(huán)節(jié)，并且以訓(xùn)練為中心，配合說服教育、榜樣示范，切實(shí)有效的培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣。做到：通過教師的講授讓學(xué)生明理，懂得怎樣做和為什么這樣做，使學(xué)生從感性上產(chǎn)生道德行為的意向，萌發(fā)正確的行為動(dòng)機(jī)；通過正確示范讓學(xué)生有榜樣可學(xué)；通過具體訓(xùn)練，做到具體化、規(guī)范化、系列化、經(jīng)?；?；通過行為規(guī)范示范員、禮儀隊(duì)員、文明學(xué)生的評(píng)比，形成了激勵(lì)機(jī)制。深化對(duì)不良行為學(xué)生教育轉(zhuǎn)化策略的研究與實(shí)施。

3、激發(fā)潛能。開展“特長(zhǎng)之星”評(píng)選活動(dòng)，以“學(xué)習(xí)之星”、“閱讀之星”、“文藝之星”進(jìn)行命名，頒獎(jiǎng)表彰，事跡宣傳。塑造學(xué)習(xí)能力與個(gè)體特長(zhǎng)并進(jìn)的文明 3 少年。

四、重視家教指導(dǎo)

1、成立新一屆家委會(huì)。9月學(xué)校成立了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，定期開展活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)的工作職能。聽取家長(zhǎng)的建議意見，改善學(xué)校工作。學(xué)期末組織全體家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行測(cè)評(píng)。

2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。開展了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，與學(xué)校教育形成良好的合力。本學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)3次，評(píng)選出60戶學(xué)習(xí)型家庭。學(xué)校在江橋鎮(zhèn)全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，一戶家庭被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)習(xí)型家庭，三篇學(xué)習(xí)型家庭論文分獲“全民終身學(xué)習(xí)”

二、三等獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)型家庭版面獲得二等獎(jiǎng)。

3、關(guān)注特殊家庭。重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育管理，在經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)等方面予以幫助。

4、在“第九屆家庭教育宣傳周”期間，學(xué)校圍繞“與文明同行，建健康之家”的主題，根據(jù)家長(zhǎng)實(shí)際，廣泛宣傳現(xiàn)代家庭健康理念、學(xué)習(xí)理念和文明理念，通過開展“健康的家庭、學(xué)習(xí)的家庭、禮儀的家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，營造“人人講健康，家家愛學(xué)習(xí)，處處行禮儀”的家庭文化環(huán)境和良好的社會(huì)育人氛圍。

2008.1 4

第四篇：江橋小學(xué)2008學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

江橋小學(xué)2008學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

學(xué)校德育工作以市、區(qū)德育工作要求為指導(dǎo)，抓住重點(diǎn)，突出實(shí)效，繼續(xù)深化民族精神教育和生命教育，積極創(chuàng)建和諧校園、溫馨教室，在德育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題上加強(qiáng)研究，從而不斷推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)。

（1）繼續(xù)做好《學(xué)校班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展的實(shí)踐與研究》課題研究，12月舉行了課題的中期匯報(bào)，分別從課題實(shí)施的進(jìn)展情況、初步成果、初步的研究結(jié)論、下步實(shí)施計(jì)劃幾方面作了闡述。

（2）11月，邀請(qǐng)市德育專家陳鎮(zhèn)虎老師來校作《班主任隊(duì)伍建設(shè)新論》專題講座，陳老師從提出班主任專業(yè)化發(fā)展的原因、班主任專業(yè)化的內(nèi)涵和主要內(nèi)容、如何促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展等方面做了透徹、全面地剖析和指導(dǎo)。每位班主任在此基礎(chǔ)上撰寫了心得體會(huì)，從自己的工作實(shí)際出發(fā)，闡述了自己對(duì)班主任專業(yè)化發(fā)展的理解。

（3）本學(xué)期在陳鎮(zhèn)虎、陸正芳、陸春荀老師的指導(dǎo)下，繼續(xù)做好班主任工作站的籌備，修改完善工作站的章程與規(guī)劃，為下學(xué)期市級(jí)班主任工作論壇以及班主任工作站的啟動(dòng)做好準(zhǔn)備工作。

（4）關(guān)心兩位新班主任的成長(zhǎng)，從工作的方式方法、注意的細(xì)節(jié)等方面加強(qiáng)指導(dǎo)。評(píng)選出校內(nèi)骨干班主任，發(fā)揮她們與區(qū)班主任學(xué)科帶頭人的輻射引領(lǐng)作用，通過交流發(fā)言、論文撰寫、活動(dòng)觀摩等促進(jìn)學(xué)校班主任隊(duì)伍的整體發(fā)展。

2、心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期選拔了一位新的心理健康教師，一方面，加強(qiáng)指導(dǎo)培訓(xùn)，使其盡快適應(yīng)新的工作崗位，同時(shí)，積極發(fā)揮心理健康教育在學(xué)校工作中的作用，做好心理健康專題講座、心理健康主題活動(dòng)、心理健康咨詢輔導(dǎo)等工作，整理了心理健康教案，編寫了《心鑰匙》校本教材。

二、深入推進(jìn)兩綱

1、重視學(xué)科建設(shè)。明確“語文、品社、藝體”作為重點(diǎn)學(xué)科，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。在教學(xué)研討活動(dòng)、班主任校本培訓(xùn)中加強(qiáng)課堂教學(xué)落實(shí)“兩綱”教育的研究指導(dǎo)，進(jìn)

一步挖掘各門課程中蘊(yùn)涵的兩綱教育內(nèi)容。形成《語文教學(xué)中有效滲透“兩綱教育”的方法研究》等專項(xiàng)課題兩項(xiàng)，專題論文、案例多篇，兩位骨干教師分別執(zhí)教語文、品社學(xué)科落實(shí)兩綱區(qū)級(jí)公開課，受到好評(píng)。

2、開展特色研究。本學(xué)期在“小凳子萬花筒”、“鼓舞江小”特色項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，深入開展“象形文字”特色研究。讓學(xué)生在了解中國漢字的起源、發(fā)展與特征的同時(shí)，運(yùn)用繪畫、雕塑、書法、裝飾等美術(shù)元素，設(shè)計(jì)創(chuàng)作文字圖案。如用陶泥塑造出文字造型，或以象形文字作為陶藝作品的裝飾圖案，呈現(xiàn)全新的陶藝形態(tài)。又如利用文字的象形特征，以水墨畫表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出字畫合一的畫面。不少學(xué)生還把自己的名字用象形文字寫在衣服上，個(gè)性十足。同時(shí)，我們精選出“勤、志、恒”等三十六個(gè)勵(lì)志類象形文字，編寫了《道理字中尋》校本教材，讓學(xué)生從象形文字的字形入手，對(duì)文字的形體演變、字體結(jié)構(gòu)進(jìn)行研習(xí)，體悟文字中蘊(yùn)含的豐富道德原理，以此作為對(duì)學(xué)生開展道德品質(zhì)及行為習(xí)慣教育的有效載體。

3、開展主題活動(dòng)。圍繞迎世博、抗震救災(zāi)、改革開放30周年等契機(jī)，精心設(shè)計(jì)主題教育。借奧運(yùn)冠軍羅雪娟做客學(xué)校的機(jī)會(huì)，教育學(xué)生體驗(yàn)頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)向上的奧運(yùn)精神。組織學(xué)生參觀上海世博展示中心，撰寫“我與世博”征文，觀看觀看世博宣傳短片《中國的機(jī)遇，全球的盛會(huì)》，邀請(qǐng)鎮(zhèn)世博宣講員作世博講座。參加“為汶川加油、為奧運(yùn)喝彩、為世博增光”主題活動(dòng)，獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”、“元旦”等節(jié)日里，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，豐富學(xué)生的民俗文化知識(shí)。在“我心目中的孔子”征文活動(dòng)中獲得兩項(xiàng)二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用征文、攝影、繪畫等形式反映所感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞到的學(xué)校的美、家庭的美、社會(huì)的美?！芭飸魠^(qū)變奏曲”主題活動(dòng)方案獲區(qū)“我愛我嘉”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)選優(yōu)秀獎(jiǎng)。帶領(lǐng)學(xué)生到國防教育基地（南京路上好八連）開展“軍營一日”體驗(yàn)活動(dòng)，與江橋消防中隊(duì)建立共建關(guān)系，定期開展雙擁活動(dòng)。組織學(xué)生開展“珍愛生命、愛我中華”活動(dòng)，感悟生命的意義。將毒品預(yù)防教育納入“兩綱”體系，宣傳《禁毒法》的內(nèi)容。

4、溫馨教室建設(shè)。圍繞“班級(jí)人際關(guān)系、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境”四大關(guān)鍵元素展開創(chuàng)建。班主任撰寫了創(chuàng)建總結(jié)，交流展示創(chuàng)建中好的做法和經(jīng)驗(yàn)。

5、“兩綱”交流展示。10月，學(xué)校舉行了推進(jìn)“兩綱”區(qū)級(jí)展示活動(dòng)，展示了

語文、品社學(xué)科課堂教學(xué)與鼓舞、象形文字特色項(xiàng)目，分別從“聚焦課堂教學(xué)，推進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科”、“構(gòu)建課外體系，打造特色項(xiàng)目”、“凸顯教育成果，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展”三方面匯報(bào)了學(xué)校在兩綱工作中的嘗試與成效，得到市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，發(fā)揮了試點(diǎn)學(xué)校的示范引領(lǐng)作用。促進(jìn)學(xué)校兩綱工作更深入的開展。

三、行為規(guī)范教育

1、積極申報(bào)創(chuàng)建上海市行為規(guī)范示范校。完善了學(xué)校行為規(guī)范教育的總目標(biāo)與低、中、高年級(jí)的分層目標(biāo)，修訂了三年規(guī)劃，加強(qiáng)了制度保障，完善了訓(xùn)練措施與評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)行為規(guī)范示范校的專題網(wǎng)站進(jìn)行了更新，使內(nèi)容更充實(shí)，更具特色。編寫了《道理字中尋》、《學(xué)禮儀，講文明》、《好習(xí)慣我伴我行》等校本課程，編創(chuàng)了膾炙人口的《行規(guī)三字經(jīng)》。開展“特長(zhǎng)之星”評(píng)選活動(dòng)，塑造學(xué)習(xí)能力與個(gè)體特長(zhǎng)并進(jìn)的江小文明少年。

2、開展“查找身邊的陋習(xí)”活動(dòng)。組織學(xué)生尋找自己或同伴身上的陋習(xí)，在自評(píng)與互評(píng)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)形成陋習(xí)的原因，制定改正陋習(xí)的措施，檢驗(yàn)陋習(xí)改正的成效，加強(qiáng)學(xué)生在行為規(guī)范養(yǎng)成上的自主性。

3、關(guān)愛特殊學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為他們排憂解愁，關(guān)注他們的健康成長(zhǎng)。在元旦、春節(jié)期間組織開展對(duì)困難學(xué)生的幫困送溫暖活動(dòng)，在校園里營造“四季如春、節(jié)日升溫”的幫困氛圍。

四、重視家教指導(dǎo)

1、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)隊(duì)伍建設(shè)。成立了新一屆家委會(huì)，增設(shè)了校級(jí)家委會(huì)成員。進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)的工作職能，在學(xué)校食堂翻建、學(xué)生午餐、行風(fēng)測(cè)評(píng)、學(xué)?？己斯ぷ髟u(píng)議等方面發(fā)揮了積極作用。學(xué)校工作得到家長(zhǎng)的肯定，學(xué)校家委會(huì)被評(píng)為區(qū)家委會(huì)工作先進(jìn)集體，家委會(huì)主任被評(píng)為區(qū)家委會(huì)工作優(yōu)秀工作者。

2、普及家教指導(dǎo)。根據(jù)《上海市0—18歲家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容大綱》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以及家長(zhǎng)的特點(diǎn)和需要，分年級(jí)開展家庭教育指導(dǎo)，不斷提高家庭教育指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。一年級(jí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了半日開放。學(xué)校德育主任被評(píng)為區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀工作者。重視外來務(wù)工人員家庭教育指導(dǎo)，兩位班主任分別撰寫了外來務(wù)工人員家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與案例。

3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。在校內(nèi)評(píng)選出60戶學(xué)習(xí)型家庭，10戶家庭被評(píng)為鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型家庭，撰寫學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建論文多篇，并在家長(zhǎng)間進(jìn)行了交流。

2009.1

第五篇：江橋小學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

江橋小學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

2007學(xué)年第一學(xué)期德育工作圍繞局、學(xué)校中心工作，堅(jiān)持立德育人，深入推進(jìn)中小學(xué)生民族精神教育和生命教育；積極創(chuàng)建和諧校園，不斷提升教師育德意識(shí)和能力；堅(jiān)持以人為本，注重學(xué)生體驗(yàn)感悟，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸育和諧發(fā)展，推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。

一、優(yōu)化德育隊(duì)伍

1、全員德育。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)行政護(hù)導(dǎo)、教師護(hù)導(dǎo)機(jī)制建設(shè)，修訂了各部門、教師、職員工人的德育職責(zé)，加強(qiáng)了對(duì)班主任、教職員工德育工作考核。本學(xué)期完善德育管理制度（共23項(xiàng)），在工作中貫徹落實(shí)。

2、隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校發(fā)揮學(xué)校區(qū)班主任研訓(xùn)基地、市班主任專業(yè)委員會(huì)的輻射作用，在市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)下，依托學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。選派一位青年班主任參加區(qū)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。一位班主任被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人，一位班主任在“溫馨體驗(yàn)、交流分享”兩綱教育聯(lián)片研修活動(dòng)中作交流發(fā)言，一位班主任在“整合生命教育，構(gòu)建溫馨課堂” 聯(lián)片研修活動(dòng)中作主題發(fā)言，兩位老師的論文參加上海市班主任專業(yè)化論文評(píng)選。校內(nèi)，在各年級(jí)確立一至二位骨干班主任，以傳、幫、帶的形式加強(qiáng)4位新班主任老師的培養(yǎng)。收集每位班主任的工作案例、心得體會(huì)，整理班主任沙龍、班主任博客的內(nèi)容，于10月份出版《班主任博客實(shí)錄》一書。除繼續(xù)參與區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《利用教育博客進(jìn)行區(qū)域性班主任工作研究的探索與實(shí)踐》的研究外，申報(bào)的課題《學(xué)校班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展的探索和研究》被列為區(qū)級(jí)規(guī)劃課題，為學(xué)校班主任工作的發(fā)展拓寬了思路。

二、深化兩綱教育

1、課堂落實(shí)。配合教導(dǎo)處挖掘各門課程中蘊(yùn)涵的兩綱教育內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)“兩綱”教育重點(diǎn)學(xué)科（音樂、體育、品社、語文）的指導(dǎo)，進(jìn)一步挖掘各門課程中蘊(yùn)涵的兩綱教育內(nèi)容。一位老師參加了“整合.探究.發(fā)展”——嘉定區(qū)學(xué)科整合生命教育教學(xué)研討教學(xué)展示。加強(qiáng)生命教育中專題教育的指導(dǎo)，建立了生命教育的資料包，包括教育素材、教案等，為學(xué)校實(shí)施生命教育提供教育資源。12、課外實(shí)踐。

（1）、環(huán)境建設(shè)。在校園櫥窗里布置奧運(yùn)專欄，教學(xué)樓一樓布置“鼓舞江小”專欄，二樓為“傳統(tǒng)節(jié)日”專欄，三樓是“名人名言”專欄，四樓為“民間藝術(shù)”專欄，五樓是“民間科技”專欄，并指導(dǎo)學(xué)生開展相應(yīng)的資料搜集，文化探訪活動(dòng)，營造兩綱教育的濃厚氛圍。

（2）溫馨教室。本學(xué)期繼續(xù)開展“構(gòu)建溫馨教室，營造和諧校園”活動(dòng)，創(chuàng)建和諧、友愛、健康、向上的班集體。通過班主任例會(huì)、班主任沙龍、班主任博客等途徑開展“溫馨教室大家談”活動(dòng)，交流好的做法和經(jīng)驗(yàn)。11月，“溫馨體驗(yàn)、交流分享”兩綱教育聯(lián)片研修活動(dòng)在學(xué)校舉行，班主任老師以故事的形式講述了在創(chuàng)建過程中涌現(xiàn)出的典型事例，情節(jié)生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí)，讓聆聽者感悟頗深。12月，參加了“整合生命教育，構(gòu)建溫馨課堂” 聯(lián)片研修活動(dòng)。

（3）、關(guān)愛學(xué)生。平時(shí)，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期召開學(xué)生座談會(huì)，關(guān)注他們的健康成長(zhǎng)。為貧困學(xué)生申報(bào)愛心助學(xué)基金，為他們排憂解愁，解決生活及學(xué)習(xí)上的困難。本學(xué)期開展對(duì)33名學(xué)生幫困送溫暖活動(dòng)。同時(shí)重視對(duì)行為偏差生的幫教，做好行為偏差學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的研究。

（4）、特奧活動(dòng)。學(xué)校成立了特奧教育領(lǐng)導(dǎo)小組，通過國旗下講話、專題片觀摩等途徑對(duì)全校師生進(jìn)行特奧知識(shí)的宣傳。組織學(xué)生進(jìn)行特奧知識(shí)大比拼，各個(gè)班級(jí)召開特奧主題班隊(duì)會(huì)，出好一期特奧黑板報(bào)。積極指導(dǎo)學(xué)生參加特奧征文大賽與特奧繪畫、書法比賽。要求每位班主任老師認(rèn)真?zhèn)湔n，在班隊(duì)會(huì)、品德與社會(huì)、體育與健身、語文等兩綱顯性課程中加強(qiáng)特奧教育。學(xué)校組織學(xué)生與智障孩子開展融合活動(dòng)，關(guān)注智障孩子的生命成長(zhǎng)，讓健全的孩子能關(guān)愛他人，體驗(yàn)感悟“平等包容”的特奧精神。

（5）、專題活動(dòng)。在教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等節(jié)日里進(jìn)行節(jié)慶主題教育。開展了香港回歸十周年、迎奧運(yùn).迎世博主題活動(dòng)，進(jìn)行安全法制、禁毒與國防教育，結(jié)合“電影陽光行”活動(dòng)，組織學(xué)生觀看優(yōu)秀影視片，撰寫觀后感。開展的“廉潔教育和廉政文化建設(shè)進(jìn)校園”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)守誠實(shí)守信的品行，提高學(xué)生辨別是非、善惡、美丑的能力。參與“憶革命先烈，燃紅色激情”紅色旅游活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀烈士陵園、國防教育館，緬懷革命先烈光輝業(yè)績(jī)，并在區(qū)主題征文活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。開展“隨時(shí)護(hù)齒，從我做起”護(hù)齒活

（6）、形勢(shì)教育。本學(xué)期共組織四五年級(jí)學(xué)生觀看了“生活新變化”、“社會(huì)新氣象”、“農(nóng)村新面貌”、“科技新發(fā)展”、“國際新形象”、“未來新藍(lán)圖”六集專題片。并通過召開主題班會(huì)、征文、探究活動(dòng)，把收看到的內(nèi)容內(nèi)化于心?；顒?dòng)邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)共同參與，家長(zhǎng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、工作崗位，向?qū)W生講述相關(guān)的知識(shí)，共同感受祖國的日新月異。采取多種形式在學(xué)生中學(xué)習(xí)宣傳十七大精神，一是要求學(xué)生平時(shí)多看時(shí)事政治報(bào)刊，及時(shí)收看新聞聯(lián)播，利用互聯(lián)網(wǎng)查找十七大的相關(guān)資料，舉行了十七大知識(shí)競(jìng)賽；二是通過集體廣播等宣傳形式，用淺顯易懂的語言向全校學(xué)生宣傳十七大的方針政策，介紹我國改革開放以來取得的巨大建設(shè)成就；三是利用主題班會(huì)、學(xué)生征文等形式，讓學(xué)生談身邊的變化，抒發(fā)人生理想，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。

（7）、社區(qū)共建。與德育基地嘉華社區(qū)、江橋消防中隊(duì)開展共建。組織學(xué)生積極參與社區(qū)實(shí)踐和服務(wù)活動(dòng)，清潔社區(qū)衛(wèi)生，探望社區(qū)孤老、孤兒。與新成立的江橋消防中隊(duì)簽訂了共建協(xié)議書，開展聯(lián)誼，學(xué)習(xí)消防知識(shí)。

（8）、特色項(xiàng)目。將兩綱教育與學(xué)校藝體科特色工作相結(jié)合，形成了兩綱教育的特色活動(dòng)。

三、加強(qiáng)行規(guī)養(yǎng)成1、突出重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，分級(jí)段制訂出學(xué)生行為規(guī)范教育的目標(biāo)，在實(shí)施中加以完善。重點(diǎn)抓好了起始年級(jí)與畢業(yè)班學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2、強(qiáng)化訓(xùn)練。始終抓好講授、示范、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)這四個(gè)教育環(huán)節(jié)，并且以訓(xùn)練為中心，配合說服教育、榜樣示范，切實(shí)有效的培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣。做到：通過教師的講授讓學(xué)生明理，懂得怎樣做和為什么這樣做，使學(xué)生從感性上產(chǎn)生道德行為的意向，萌發(fā)正確的行為動(dòng)機(jī)；通過正確示范讓學(xué)生有榜樣可學(xué)；通過具體訓(xùn)練，做到具體化、規(guī)范化、系列化、經(jīng)常化；通過行為規(guī)范示范員、禮儀隊(duì)員、文明學(xué)生的評(píng)比，形成了激勵(lì)機(jī)制。深化對(duì)不良行為學(xué)生教育轉(zhuǎn)化策略的研究與實(shí)施。

3、激發(fā)潛能。開展“特長(zhǎng)之星”評(píng)選活動(dòng)，以“學(xué)習(xí)之星”、“閱讀之星”、“文藝之星”進(jìn)行命名，頒獎(jiǎng)表彰，事跡宣傳。塑造學(xué)習(xí)能力與個(gè)體特長(zhǎng)并進(jìn)的文明

四、重視家教指導(dǎo)

1、成立新一屆家委會(huì)。9月學(xué)校成立了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，定期開展活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)的工作職能。聽取家長(zhǎng)的建議意見，改善學(xué)校工作。學(xué)期末組織全體家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行測(cè)評(píng)。

2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。開展了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，與學(xué)校教育形成良好的合力。本學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)3次，評(píng)選出60戶學(xué)習(xí)型家庭。學(xué)校在江橋鎮(zhèn)全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，一戶家庭被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)習(xí)型家庭，三篇學(xué)習(xí)型家庭論文分獲“全民終身學(xué)習(xí)”

二、三等獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)型家庭版面獲得二等獎(jiǎng)。

3、關(guān)注特殊家庭。重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育管理，在經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)等方面予以幫助。

4、在“第九屆家庭教育宣傳周”期間，學(xué)校圍繞“與文明同行，建健康之家”的主題，根據(jù)家長(zhǎng)實(shí)際，廣泛宣傳現(xiàn)代家庭健康理念、學(xué)習(xí)理念和文明理念，通過開展“健康的家庭、學(xué)習(xí)的家庭、禮儀的家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，營造“人人講健康，家家愛學(xué)習(xí)，處處行禮儀”的家庭文化環(huán)境和良好的社會(huì)育人氛圍。

2008.1