第一篇：中學(xué)“走進(jìn)新農(nóng)村”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

中學(xué)“走進(jìn)新農(nóng)村”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

報(bào)告

“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰?！?月1日，xxxx中學(xué)的學(xué)子開(kāi)始了“走進(jìn)新農(nóng)村”的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。xxxx學(xué)子秉承xx“五走進(jìn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，從實(shí)踐中獲得新知識(shí)，從實(shí)踐中加強(qiáng)與農(nóng)村鄉(xiāng)土的血肉聯(lián)系，從合作中領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)，從行動(dòng)中提升能力，從感動(dòng)中樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。

來(lái)自高一九個(gè)班級(jí)的46名同學(xué)以及11名帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了xxxx中學(xué)“走進(jìn)新農(nóng)村”研學(xué)大隊(duì)，于7月1日—7月4日四天在常德市漢壽縣豐家鋪鎮(zhèn)各個(gè)村進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次暑期研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)碩果累累，為xxxx中學(xué)的研學(xué)活動(dòng)奠定了良好的開(kāi)端。

一、鬧事篤學(xué)，情系三農(nóng)

范仲淹云：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)”。同學(xué)們?cè)诜比A的省會(huì)長(zhǎng)沙求學(xué)，但是在臨近期末考試之時(shí)卻以不亞于面對(duì)任何考試的認(rèn)真來(lái)完成課題計(jì)劃的制定。不到一個(gè)禮拜，同學(xué)們便完成了《漢壽縣農(nóng)村環(huán)保問(wèn)題調(diào)查》《漢壽縣農(nóng)村留守老人現(xiàn)狀調(diào)查》《漢壽縣農(nóng)村留守兒童調(diào)查》《漢壽縣城鄉(xiāng)學(xué)生互幫互助可行性調(diào)查》等五個(gè)充滿責(zé)任意識(shí)和人文關(guān)懷的課題。在這些課題中，融入了同學(xué)們對(duì)社會(huì)和三農(nóng)問(wèn)題的思考和疑惑，他們?cè)隰[市篤學(xué)之余，渴望在新農(nóng)村這個(gè)大課堂里找到自己的答案。

在風(fēng)雨如晦的7月1日中午，開(kāi)營(yíng)儀式在同學(xué)們的滿腔熱忱中拉開(kāi)帷幕。在開(kāi)營(yíng)儀式中，石東妮副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了此次活動(dòng)的主要目標(biāo)和對(duì)同學(xué)的期許，石東妮副校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們提出了以下幾點(diǎn)期許：遵守紀(jì)律，注意影響；不怕困難，敢于克難；相互理解，注意禮節(jié)；做好準(zhǔn)備，搞好四項(xiàng)競(jìng)賽。諄諄教誨，滴滴入心。學(xué)生代表劉揚(yáng)發(fā)言，當(dāng)他從劉德華校長(zhǎng)手中接過(guò)隊(duì)旗時(shí)，同學(xué)的使命感在掌聲中迸發(fā)。

?石東妮副校長(zhǎng)發(fā)言

開(kāi)營(yíng)儀式后，同學(xué)們秩序竟然地登車(chē)，乘車(chē)前往常德市漢壽縣豐家鋪中學(xué)。他們將與當(dāng)?shù)貙W(xué)生合作，一起完成暑期調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)高度重視，活動(dòng)由校長(zhǎng)助理、高一年級(jí)組組長(zhǎng)李建剛老師帶隊(duì)，劉德華校長(zhǎng)、石東妮副校長(zhǎng)、羅丹副校長(zhǎng)陪同前往。

二、不怕困難，視之等閑

同學(xué)們中的絕大多數(shù)人之前都沒(méi)能深入過(guò)農(nóng)村，同學(xué)們對(duì)從農(nóng)村的印象幾乎完全來(lái)自于書(shū)本和新聞。但是，xxxx中學(xué)的課題指導(dǎo)老師魏歡說(shuō)：“在去調(diào)研之前，兩校同學(xué)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況設(shè)計(jì)了方案，做好了預(yù)案再進(jìn)行調(diào)研，由當(dāng)?shù)貙W(xué)生做向?qū)В龅侥繕?biāo)明確，調(diào)研高效?！痹谖豪蠋熆磥?lái)，農(nóng)村和城市時(shí)存在巨大差異的，因此城里的孩子和農(nóng)村的孩子對(duì)雙方的想象各有不同，因此做好預(yù)案很有必要。增進(jìn)城鄉(xiāng)的相互了解，也是本次研學(xué)活動(dòng)的重要目標(biāo)之一。所以，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷，同學(xué)們可以獲得農(nóng)村的第一手資；也可以培養(yǎng)學(xué)生在人際交往中的溝通技巧，培養(yǎng)禮儀意識(shí)。

炎炎夏日，同學(xué)們?cè)卩l(xiāng)間蜿蜒的小路上汗流浹背，挨家挨戶進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。除了問(wèn)卷調(diào)查，同學(xué)們還要克服語(yǔ)言交流的障礙和村民誤解的無(wú)奈。但是，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的聰明才智，以積極的溝通態(tài)度調(diào)動(dòng)了村民們的積極性。在調(diào)查中，同學(xué)們不僅領(lǐng)略了鄉(xiāng)村旖旎的自然風(fēng)光，更是在農(nóng)家的勞動(dòng)中感受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦拇緲愫蛯?duì)勞動(dòng)價(jià)值的深刻認(rèn)識(shí)。

在訪談了太平村的留守兒童時(shí)，劉琳芝同學(xué)感慨道：“在他們身上，我在他們身上感受到了有父母陪伴的幸福?！蓖瑢W(xué)們發(fā)現(xiàn)，留守兒童與留守老人的現(xiàn)象通常是同時(shí)發(fā)生的，在七月的鄉(xiāng)村，本是金黃稻浪翻滾時(shí)卻是綠色盎然，那是青壯一代外出務(wù)工造成的一種“意外”。這是多么以小見(jiàn)大的深邃視角，我為同學(xué)們的深刻自豪。一次調(diào)查，引起了同學(xué)們心中的陣陣悸動(dòng)，悸動(dòng)后的思索，這正是研學(xué)活動(dòng)渴望達(dá)到的。

在調(diào)查鹿溪村的環(huán)保和竹海資源的開(kāi)發(fā)利用時(shí)，他們這樣寫(xiě)道：“他們并沒(méi)認(rèn)識(shí)到綠色開(kāi)發(fā)竹海資源的巨大作用和意義，不認(rèn)為環(huán)保和經(jīng)濟(jì)之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系?！边@種漠然使在環(huán)保教育熏陶中長(zhǎng)大的同學(xué)們聽(tīng)來(lái)不禁愕然。

四天的考察活動(dòng)，這不僅是一次認(rèn)知上的洗禮，更是一種心靈的洗禮。它拓展了同學(xué)們對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的認(rèn)識(shí)，更是讓他們有了悲天憫人的責(zé)任意識(shí)。

三、樸實(shí)沉毅，薪火相傳

常德漢壽縣豐家鋪鎮(zhèn)有著豐富的自然資源，也有著極具特色的農(nóng)家旅游資源。我相信，在我們的呼吁下，在黨和政府的政策支持下，這里一定永遠(yuǎn)都有著青山綠水，也有著富裕小康的社會(huì)主義新面貌的農(nóng)村。

“走進(jìn)新農(nóng)村”研學(xué)活動(dòng)已經(jīng)圓滿落幕，但xx精神卻薪火相傳?！白哌M(jìn)新農(nóng)村”是一次心靈的朝圣，是一次田野菜園間的愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)農(nóng)教育。我們?cè)谟鹨砦簇S之時(shí)在學(xué)校老師的庇蔭下去學(xué)習(xí)飛翔，在研學(xué)之路上我們懷抱理想，面向未來(lái)。

第二篇：走進(jìn)新農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告

走進(jìn)新農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告范文

黨的xx屆五中全會(huì)指出，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。建設(shè)新農(nóng)村，對(duì)中國(guó)農(nóng)民是一種福音，對(duì)中國(guó)農(nóng)村來(lái)說(shuō)是重大變革，對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)則是千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。在這樣的歷史背景下,浙江工業(yè)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)紹杭分隊(duì)一行11人于7月15日開(kāi)始了為期六天的走進(jìn)新農(nóng)村之行。在這短短的六天中，我們對(duì)杭州余杭和紹興柯橋、楊汛橋的四個(gè)特色農(nóng)村進(jìn)行調(diào)研分析，解析他們的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，包括他們?cè)诎l(fā)展中值得學(xué)習(xí)的地方和存在的不足之處，以及他們今后的思路及發(fā)展中改進(jìn)的情況。另外，還調(diào)研了當(dāng)?shù)卮迕翊逦谛罗r(nóng)村發(fā)展過(guò)程中的體會(huì)和想法、期望和要求。幾天的農(nóng)村之行讓我們切身體會(huì)到了農(nóng)村面貌的巨大變化。農(nóng)民的生活水平有了明顯的提高，他們不愁吃不愁穿，住宿條件也有了很大的改觀，我們走訪的幾個(gè)村中，大多數(shù)農(nóng)民都住上了別墅般的樓房，他們的房子是經(jīng)過(guò)規(guī)劃建設(shè)的，錯(cuò)落有秩，外觀統(tǒng)一。相應(yīng)的配套設(shè)施也跟上了，如統(tǒng)一的垃圾箱，路燈等。道路也不再是土路，而是干凈整潔的水泥路。他們也注重休閑娛樂(lè)，大多數(shù)人家都裝了有線電視，村里還建有籃球場(chǎng)、村民活動(dòng)中心、圖書(shū)館等。此外，很重要的一點(diǎn)是，農(nóng)民身上的負(fù)擔(dān)相比以前輕了許多，農(nóng)業(yè)稅基本上已經(jīng)取消了。有些地方也由政府出錢(qián)幫農(nóng)民買(mǎi)養(yǎng)老保險(xiǎn)，在一定程度上對(duì)農(nóng)民起了保障作用。當(dāng)前正在推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療。新型合作醫(yī)療嚴(yán)格來(lái)講還不算是一種醫(yī)療保障制度，但對(duì)于得大病的農(nóng)民來(lái)講，會(huì)有一定的作用。這些變化是大家有目共睹的，其原因要?dú)w根于國(guó)家政策的實(shí)施。進(jìn)入二十一世紀(jì)，全面建設(shè)小康社會(huì)成為國(guó)家建設(shè)的重點(diǎn)之一，農(nóng)村問(wèn)題也上升到了空前的高度。黨的xx屆五中全會(huì)的召開(kāi)更是將建設(shè)新農(nóng)村列為一項(xiàng)重大的歷史任務(wù)。國(guó)家對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整，加快推進(jìn)農(nóng)村的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化，使農(nóng)業(yè)人口將不斷向城鎮(zhèn)聚集，這些都有助于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村發(fā)展取得的這些進(jìn)步離不開(kāi)村里領(lǐng)導(dǎo)班子的努力，在探討新農(nóng)村建設(shè)中遇到的問(wèn)題時(shí)，他們頗有體會(huì)，土地征用問(wèn)題是舊村改造中必然要遇到的難題，這時(shí)農(nóng)民的素質(zhì)問(wèn)題也暴露得比較明顯。農(nóng)民認(rèn)為農(nóng)地耕作是他們經(jīng)濟(jì)的重要來(lái)源之一，因此在征用時(shí)，他們很注重自己的利益，沒(méi)有從大局出發(fā)，這給領(lǐng)導(dǎo)班子的工作帶來(lái)了相當(dāng)大的阻礙。在其他涉及個(gè)人利益的情況下，農(nóng)民也總是先考慮自己，爭(zhēng)取得到最大的好處。有些時(shí)候不清楚事情的來(lái)龍去脈也亂說(shuō)一通。可見(jiàn)，農(nóng)民素質(zhì)問(wèn)題確確實(shí)實(shí)是存在的。這一問(wèn)題是農(nóng)村發(fā)展必然需要解決的問(wèn)題，也是影響農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民致富的一個(gè)重要原因。通過(guò)對(duì)幾個(gè)村建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展過(guò)程的分析，我們可以得出以下幾方面啟示：

（一）建設(shè)新農(nóng)村，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展是基礎(chǔ)。只有經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，才能支撐起真正意義上的新農(nóng)村。經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅能增加了農(nóng)民收入，壯大了集體經(jīng)濟(jì)，而且可為新農(nóng)村建設(shè)奠定雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)以增加農(nóng)民收入為核心。增加農(nóng)民收入是檢驗(yàn)新農(nóng)村建設(shè)成效的核心指標(biāo)。應(yīng)通過(guò)調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展高效、集約、規(guī)模農(nóng)業(yè)，因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)等，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，千方百計(jì)增加農(nóng)民收入。積極拓寬農(nóng)民增收渠道，發(fā)展品質(zhì)優(yōu)良、特色明顯、附加值高的優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品，充分挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部增收潛力；加快農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐，不斷增加農(nóng)民務(wù)工收入；鼓勵(lì)和支持符合產(chǎn)業(yè)政策的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展，著力發(fā)展縣城和重點(diǎn)鎮(zhèn)，為農(nóng)村轉(zhuǎn)移富余勞動(dòng)力創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。切實(shí)保障務(wù)工農(nóng)民的合法權(quán)益，穩(wěn)定、完善、強(qiáng)化對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的直接補(bǔ)貼政策。

第三篇：走進(jìn)新農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告

黨的xx屆五中全會(huì)指出，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。建設(shè)新農(nóng)村，對(duì)中國(guó)農(nóng)民是一種福音，對(duì)中國(guó)農(nóng)村來(lái)說(shuō)是重大變革，對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)則是千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。在這樣的歷史背景下,浙江工業(yè)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)紹杭分隊(duì)一行11人于7月15日開(kāi)始了為期六天的“走進(jìn)新農(nóng)村”之行。

在這短短的六天中，我們對(duì)杭州余杭和紹興柯橋、楊汛橋的四個(gè)特色農(nóng)村進(jìn)行調(diào)研分析，解析他們的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，包括他們?cè)诎l(fā)展中值得學(xué)習(xí)的地方和存在的不足之處，以及他們今后的思路及發(fā)展中改進(jìn)的情況。另外，還調(diào)研了當(dāng)?shù)卮迕翊逦谛罗r(nóng)村發(fā)展過(guò)程中的體會(huì)和想法、期望和要求。

幾天的農(nóng)村之行讓我們切身體會(huì)到了農(nóng)村面貌的巨大變化。農(nóng)民的生活水平有了明顯的提高，他們不愁吃不愁穿，住宿條件也有了很大的改觀，我們走訪的幾個(gè)村中，大多數(shù)農(nóng)民都住上了別墅般的樓房，他們的房子是經(jīng)過(guò)規(guī)劃建設(shè)的，錯(cuò)落有秩，外觀統(tǒng)一。相應(yīng)的配套設(shè)施也跟上了，如統(tǒng)一的垃圾箱，路燈等。道路也不再是土路，而是干凈整潔的水泥路。他們也注重休閑娛樂(lè)，大多數(shù)人家都裝了有線電視，村里還建有籃球場(chǎng)、村民活動(dòng)中心、圖書(shū)館等。此外，很重要的一點(diǎn)是，農(nóng)民身上的負(fù)擔(dān)相比以前輕了許多，農(nóng)業(yè)稅基本上已經(jīng)取消了。有些地方也由政府出錢(qián)幫農(nóng)民買(mǎi)養(yǎng)老保險(xiǎn)，在一定程度上對(duì)農(nóng)民起了保障作用。當(dāng)前正在推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療。新型合作醫(yī)療嚴(yán)格來(lái)講還不算是一種醫(yī)療保障制度，但對(duì)于得大病的農(nóng)民來(lái)講，會(huì)有一定的作用。

這些變化是大家有目共睹的，其原因要?dú)w根于國(guó)家政策的實(shí)施。進(jìn)入二十一世紀(jì)，全面建設(shè)小康社會(huì)成為國(guó)家建設(shè)的重點(diǎn)之一，農(nóng)村問(wèn)題也上升到了空前的高度。黨的xx屆五中全會(huì)的召開(kāi)更是將建設(shè)新農(nóng)村列為一項(xiàng)重大的歷史任務(wù)。國(guó)家對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整，加快推進(jìn)農(nóng)村的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化，使農(nóng)業(yè)人口將不斷向城鎮(zhèn)聚集，這些都有助于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村發(fā)展取得的這些進(jìn)步離不開(kāi)村里領(lǐng)導(dǎo)班子的努力，在探討新農(nóng)村建設(shè)中遇到的問(wèn)題時(shí)，他們頗有體會(huì)，土地征用問(wèn)題是舊村改造中必然要遇到的難題，這時(shí)農(nóng)民的素質(zhì)問(wèn)題也暴露得比較明顯。農(nóng)民認(rèn)為農(nóng)地耕作是他們經(jīng)濟(jì)的重要來(lái)源之一，因此在征用時(shí)，他們很注重自己的利益，沒(méi)有從大局出發(fā)，這給領(lǐng)導(dǎo)班子的工作帶來(lái)了相當(dāng)大的阻礙。在其他涉及個(gè)人利益的情況下，農(nóng)民也總是先考慮自己，爭(zhēng)取得到最大的好處。有些時(shí)候不清楚事情的來(lái)龍去脈也亂說(shuō)一通。可見(jiàn)，農(nóng)民素質(zhì)問(wèn)題確確實(shí)實(shí)是存在的。這一問(wèn)題是農(nóng)村發(fā)展必然需要解決的問(wèn)題，也是影響農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民致富的一個(gè)重要原因。

通過(guò)對(duì)幾個(gè)村建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展過(guò)程的分析，我們可以得出以下幾方面啟示：

（一）建設(shè)新農(nóng)村，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展是基礎(chǔ)。只有經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，才能支撐起真正意義上的新農(nóng)村。經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅能增加了農(nóng)民收入，壯大了集體經(jīng)濟(jì)，而且可為新農(nóng)村建設(shè)奠定雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)以增加農(nóng)民收入為核心。增加農(nóng)民收入是檢驗(yàn)新農(nóng)村建設(shè)成效的核心指標(biāo)。應(yīng)通過(guò)調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展高效、集約、規(guī)模農(nóng)業(yè)，因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)等，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，千方百計(jì)增加農(nóng)民收入。積極拓寬農(nóng)民增收渠道，發(fā)展品質(zhì)優(yōu)良、特色明顯、附加值高的優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品，充分挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部增收潛力；加快農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐，不斷增加農(nóng)民務(wù)工收入；鼓勵(lì)和支持符合產(chǎn)業(yè)政策的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展，著力發(fā)展縣城和重點(diǎn)鎮(zhèn)，為農(nóng)村轉(zhuǎn)移富余勞動(dòng)力創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。切實(shí)保障務(wù)工農(nóng)民的合法權(quán)益，穩(wěn)定、完善、強(qiáng)化對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的直接補(bǔ)貼政策。

（二）建設(shè)新農(nóng)村，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境是重點(diǎn)。建設(shè)新農(nóng)村，就必須全面改變農(nóng)村臟、亂、差的舊風(fēng)貌，徹底改變農(nóng)民群眾的生產(chǎn)生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村城市化，努力為農(nóng)民群眾創(chuàng)造一個(gè)布局優(yōu)化、住宅美化、道路硬化、四旁綠化、路燈亮化、衛(wèi)生潔化的良好環(huán)境。

（三）建設(shè)新農(nóng)村，應(yīng)把科學(xué)規(guī)劃放在首位。制定規(guī)劃應(yīng)立足當(dāng)前、把握長(zhǎng)遠(yuǎn)、統(tǒng)籌安排，廣泛聽(tīng)取基層和農(nóng)民群眾的意見(jiàn)與建議，尊重自然規(guī)律、科學(xué)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律。按照方便農(nóng)民、提升農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的要求，因地制宜，合理規(guī)劃農(nóng)民居住區(qū)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展區(qū)以及發(fā)展教育、文化、衛(wèi)生等社會(huì)事業(yè)。尤其要結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和民風(fēng)民俗、文化歷史、地理特點(diǎn)等，把土地、水系、清潔能源、集中居住區(qū)規(guī)劃好，并搞好建設(shè)規(guī)劃與中長(zhǎng)期規(guī)劃的銜接。規(guī)劃制定以后，應(yīng)分清輕重緩急，分步實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)。

（四）建設(shè)新農(nóng)村，應(yīng)以為農(nóng)民群眾辦實(shí)事為抓手。新農(nóng)村建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)。當(dāng)前，應(yīng)從農(nóng)民群眾最關(guān)心、要求最迫切、最容易見(jiàn)效的事情抓起。一是進(jìn)一步解決交通問(wèn)題。交通問(wèn)題是制約農(nóng)村發(fā)展的重要因素。農(nóng)村道路建設(shè)應(yīng)以方便農(nóng)民進(jìn)出、有利農(nóng)村發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。二是搞好環(huán)境整治。加強(qiáng)對(duì)垃圾的清理、歸集、處理，在有條件的地方積極推廣沼氣、生物質(zhì)發(fā)電等清潔能源。三是完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的建設(shè)與改造，逐步完善農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系。加大公共財(cái)政對(duì)新型合作醫(yī)療的補(bǔ)貼力度，積極探索發(fā)展農(nóng)村基本醫(yī)療保險(xiǎn)。四是加快發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育和農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)。著力普及和鞏固農(nóng)村九年制義務(wù)教育，加快建立政府扶助、面向市場(chǎng)、多元辦學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制，提高農(nóng)民的技能。

（五）建設(shè)新農(nóng)村，應(yīng)以促進(jìn)民主公平為基礎(chǔ)。切實(shí)維護(hù)農(nóng)民的民主權(quán)利，是新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。應(yīng)健全村黨組織領(lǐng)導(dǎo)的充滿活力的村民自治機(jī)制，尊重農(nóng)民意愿，擴(kuò)大農(nóng)村基層民主，健全村務(wù)公開(kāi)制度，完善民主議事制度，開(kāi)展普法教育，確保農(nóng)民群眾依法行使當(dāng)家作主的權(quán)利。公平正義是和諧社會(huì)的重要特征，也是新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)。

（六）建設(shè)新農(nóng)村，應(yīng)以提高基層黨員干部素質(zhì)和能力為依托。建設(shè)新農(nóng)村，關(guān)鍵是要有好的帶頭人?；鶎狱h員干部在新農(nóng)村建設(shè)中，要不斷提高自身的素質(zhì)和能力，努力成為勤勞致富的標(biāo)兵、服務(wù)群眾的先鋒、廉潔奉公的表率。應(yīng)適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)的需要，切實(shí)加強(qiáng)基層黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)和造就一大批有技術(shù)、懂管理、會(huì)經(jīng)營(yíng)的基層領(lǐng)導(dǎo)骨干，讓他們帶著政策、帶著感情、帶著責(zé)任、帶著辦法引領(lǐng)廣大農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村。

（七）建設(shè)新農(nóng)村，應(yīng)以提高農(nóng)民素質(zhì)為目的，努力培育“四有”農(nóng)民。農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體。要建立健全農(nóng)村低保、養(yǎng)老保險(xiǎn)、新型合作醫(yī)療等社會(huì)保障體系，使農(nóng)民困有所助、老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)。要扎實(shí)開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)民樹(shù)立文明的生活方式，健康的娛樂(lè)方式和符合時(shí)代特色的親情關(guān)系、鄰里關(guān)系。同時(shí)，積極引導(dǎo)和教育農(nóng)民遵紀(jì)守法、提高修養(yǎng)、崇尚科學(xué)、移風(fēng)易俗，努力培養(yǎng)“有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律”的“四有”農(nóng)民。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的。我通過(guò)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情，真正達(dá)到了受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)的目的。

第四篇：走進(jìn)新農(nóng)村調(diào)查總結(jié)報(bào)告

走進(jìn)新農(nóng)村調(diào)查總結(jié)

暑假期間，我們就社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的問(wèn)題做了一番調(diào)查，在這三天的調(diào)查中，我了解了現(xiàn)在農(nóng)村中出現(xiàn)的很多問(wèn)題，我采訪了一些農(nóng)戶和村干部，我對(duì)農(nóng)村中的一些問(wèn)題有了自己的看法和見(jiàn)解。

首先就是農(nóng)村中的教育問(wèn)題。因?yàn)閺娜昵稗r(nóng)村中就開(kāi)始執(zhí)行兩免一補(bǔ)政策,即對(duì)國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)村義務(wù)教育段家庭貧困學(xué)生實(shí)施“兩免一補(bǔ)”(免費(fèi)提供教科書(shū)，免收雜費(fèi)，逐步補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi))，這走又一項(xiàng)惠及廣大農(nóng)民的好政策。而且落實(shí)的比較到位.副村支書(shū)***說(shuō): 為了響應(yīng)中央號(hào)召，我們村為中小學(xué)免費(fèi)發(fā)放教科書(shū)和免雜費(fèi)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。1.擴(kuò)大我省“國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣”農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生免費(fèi)發(fā)放教科書(shū)資助范圍，向貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)，同時(shí)免除雜費(fèi)?！皟擅狻睒?biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)每生每期80元，初中130元，特教95元。按照“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)，除中央財(cái)政負(fù)擔(dān)的免費(fèi)教科書(shū)資金外，其余資金由省、市兩級(jí)財(cái)政各負(fù)擔(dān)一半.2．補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi)。在“兩免”資助范圍內(nèi)，對(duì)貧困寄宿生在校住宿期間補(bǔ)助生活費(fèi)，每生每天補(bǔ)助1元。補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi)政策可逐步落實(shí)，2005年受資助面要達(dá)到貧困寄宿生的80％，2006年達(dá)到100％，所需經(jīng)費(fèi)由縣級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)。老百姓都說(shuō)這是一件好事啊。這是關(guān)系到子孫后代的利國(guó)利民的大事。老百姓確實(shí)感受到了黨的溫暖。

第二個(gè)老百姓比較關(guān)注的就是免交農(nóng)業(yè)稅?；始Z國(guó)稅，古已有之。直到今天，“交公糧”一詞，仍是中國(guó)農(nóng)民的口頭禪。在過(guò)去幾十年中，我國(guó)以犧牲農(nóng)民收入、農(nóng)村發(fā)展的代價(jià)進(jìn)行了城市工業(yè)化建設(shè)，導(dǎo)致城鄉(xiāng)收入差距越拉越大。在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“大蛋糕”中，占人口總數(shù)絕大多數(shù)的農(nóng)民不僅沒(méi)有得到相應(yīng)的好處，反而在某些方面還遭受著嚴(yán)重的“不公”。比如在稅制方面，城市和農(nóng)村一直實(shí)行的是“雙軌制”，廣大農(nóng)民的稅負(fù)長(zhǎng)期高于城市居民。目前，我國(guó)是世界上唯一專門(mén)面向農(nóng)民征收農(nóng)業(yè)稅的國(guó)家，總稅率達(dá)百分之八點(diǎn)四。隨著城鄉(xiāng)貧富差距的拉大，全面取消農(nóng)業(yè)稅已是大勢(shì)所趨，不可阻擋。取消農(nóng)業(yè)稅，還在于它破除了對(duì)農(nóng)民的不平等待遇。人民群眾對(duì)這項(xiàng)民心工程感到非常高興。村民***告訴我，他家有4口人，耕種3畝地、70株橄欖，還做些生意，年收入2萬(wàn)元左右。他說(shuō)：“現(xiàn)在農(nóng)民享受這么多優(yōu)惠政策，充分體現(xiàn)了黨和政府的親民、愛(ài)民。我們對(duì)黨和政府的農(nóng)村政策由衷地?fù)碜o(hù)！”村黨支部書(shū)記***告訴我，從2003年起，村民們免交“三提五統(tǒng)”，去年又免交種糧耕地農(nóng)業(yè)稅，今年起全面免交農(nóng)業(yè)稅，全村農(nóng)民每年減輕負(fù)擔(dān)38萬(wàn)元，基本達(dá)到“零負(fù)擔(dān)”。農(nóng)民生產(chǎn)積極性得到極大提高，2004年，全村人均收入達(dá)3100元。這對(duì)我村的發(fā)展有著重要的意義。

但是農(nóng)村中依然有很多問(wèn)題存在，例如農(nóng)民的就醫(yī)問(wèn)題。農(nóng)民就醫(yī)是關(guān)系到人民的切身利益的問(wèn)題。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)趕快解決這一問(wèn)題。，農(nóng)民就醫(yī)難主要表現(xiàn)在很多家庭看不起病，還有很多家庭因病致貧，或者因病返貧。對(duì)此，各級(jí)政府也做了很大的工作和努力，也確實(shí)加大了對(duì)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的投入。但就目前的情況來(lái)看，我們還應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

第一、要進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)，定好位，找準(zhǔn)位置，使其真正起到初級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生保健的功能；

第二、要建立農(nóng)民看病的統(tǒng)籌制度，對(duì)于一些特困患者，政府應(yīng)該考慮解決部分款項(xiàng)，減免他們的就醫(yī)負(fù)擔(dān)，幫助他們度過(guò)難關(guān)；第三、要進(jìn)一步改善農(nóng)村醫(yī)療條件、提高農(nóng)村醫(yī)療水平，可以選派一些有培養(yǎng)前途的高考分?jǐn)?shù)較低的高中畢業(yè)生送醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行培養(yǎng)，入學(xué)前與他們簽定合同，畢業(yè)后回農(nóng)村基層衛(wèi)生院工作。有條件的縣、市醫(yī)院還可以定期為農(nóng)村培養(yǎng)實(shí)用性醫(yī)療人才，進(jìn)一步充實(shí)農(nóng)村醫(yī)療隊(duì)伍；第四、要增強(qiáng)責(zé)任感，進(jìn)一步關(guān)注農(nóng)民兄弟的身體健康，有條件、有優(yōu)勢(shì)的醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，廣泛地開(kāi)展各種有利于農(nóng)民就醫(yī)的活動(dòng)。

建設(shè)新農(nóng)村，應(yīng)以為農(nóng)民群眾辦實(shí)事為抓手。新農(nóng)村建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)。當(dāng)前，應(yīng)從農(nóng)民群眾最關(guān)心、要求最迫切、最容易見(jiàn)效的事情抓起。一是進(jìn)一步解決交通問(wèn)題。交通問(wèn)題是制約農(nóng)村發(fā)展的重要因素。農(nóng)村道路建設(shè)應(yīng)以方便農(nóng)民進(jìn)出、有利農(nóng)村發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。二是搞好環(huán)境整治。加強(qiáng)對(duì)垃圾的清理、歸集、處理，在有條件的地方積極推廣沼氣、生物質(zhì)發(fā)電等清潔能源。三是完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的建設(shè)與改造，逐步完善農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系。加大公共財(cái)政對(duì)新型合作醫(yī)療的補(bǔ)貼力度，積極探索發(fā)展農(nóng)村基本醫(yī)療保險(xiǎn)。四是加快發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育和農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)。著力普及和鞏固農(nóng)村九年制義務(wù)教育，加快建立政府扶助、面向市場(chǎng)、多元辦學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制，提高農(nóng)民的技能。農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體。要建立健全農(nóng)村低保、養(yǎng)

老保險(xiǎn)、新型合作醫(yī)療等社會(huì)保障體系，使農(nóng)民困有所助、老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)。要扎實(shí)開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)民樹(shù)立文明的生活方式，健康的娛樂(lè)方式和符合時(shí)代特色的親情關(guān)系、鄰里關(guān)系。同時(shí)，積極引導(dǎo)和教育農(nóng)民遵紀(jì)守法、提高修養(yǎng)、崇尚科學(xué)、移風(fēng)易俗，努力培養(yǎng)“有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律”的“四有”農(nóng)民。

這就是我在這次社會(huì)時(shí)間中的調(diào)查所的得，農(nóng)村中還存在很多問(wèn)題，政府應(yīng)該盡快解決，決不能姑息。這次的社會(huì)實(shí)踐我的收獲很大，我常常被有思想、有遠(yuǎn)見(jiàn)、有決策的農(nóng)民所感動(dòng)，更被他們的勤勞、樸實(shí)的品質(zhì)所折服。感受也很多。我也感受到了農(nóng)民的樸素和勤勞?？傊ㄟ^(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)中國(guó)的農(nóng)村建設(shè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的。

我通過(guò)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情，真正達(dá)到了受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)的目的。

第五篇：走進(jìn)新農(nóng)村

走進(jìn)新農(nóng)村

教學(xué)內(nèi)容：位置與變換，課本36---37頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活情景和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生了解、辨認(rèn)東、南、西、北方位，認(rèn) 識(shí)地圖上的東、南、西、北

2、借助現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活 的聯(lián)系，教學(xué)難點(diǎn)：在不同的位置認(rèn)識(shí)方向，（時(shí)刻記主東南西北是不變的。）教具準(zhǔn)備：課件、方向牌、游戲、練習(xí)紙教學(xué)預(yù)案：

教學(xué)過(guò)程：

一、情景創(chuàng)設(shè) 導(dǎo)入新授

1、結(jié)合實(shí)際問(wèn)題引入新課

師：太陽(yáng)從哪兒升起？落下？

生思考：回答，從東方升起，西方落下

師板書(shū)：東、西

師：就目前學(xué)生做的位置，面向哪個(gè)方向？自己的背部又朝哪個(gè)方向？ 生答：面向南方，背向北方。

師板書(shū)：南、北

有兩名生答面向東方（原因由于教室方位的原因，混了方向）師：及時(shí)給予糾正

師：在黑板中間寫(xiě)出今天要認(rèn)識(shí)的：東、南、西、北方位

師：那么當(dāng)我們外出到一個(gè)陌生的地方時(shí)，我們?cè)撛鯓又牢覀兯サ奈恢媚兀?/p>

生看地圖呢

師：在地圖上認(rèn)識(shí)方位的依據(jù)：上北、下南、左西、右東 師：顯示幻燈片（課本36頁(yè)信息窗1的圖）

生：哇塞，好美啊，師：從村口到風(fēng)景區(qū)怎么走？

分小組討論，各組出一名學(xué)生回答，師總結(jié)并板書(shū)

師：從文化中心到飲料加工廠怎么走？

生：各抒己見(jiàn)，課堂氣氛活躍，師：每一條路線皆給予肯定

2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在生活中還有哪些方面用到方向的問(wèn)題。

教師解釋課題：東、南、西、北

二、實(shí)際觀察，體驗(yàn)方位

1、初步了解辨認(rèn)方向的方法

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)知道有哪些辨認(rèn)方向的好辦法嗎？（太陽(yáng)、北斗星、指南針……）根據(jù)學(xué)生課件演示。

2、實(shí)際觀察，感受方位。

（1）辨認(rèn)方向

請(qǐng)學(xué)生用認(rèn)為可行的方法來(lái)確定教室的前后左右分別是什么方向。四人小組同學(xué)討論交流。

學(xué)生匯報(bào)。教師引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生用方向牌表示出來(lái)。

請(qǐng)學(xué)生觀察一下教室的各個(gè)方向有些什么。同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

（2）活動(dòng)鞏固

3、讓學(xué)生演示（找兩旁的學(xué)生離開(kāi)課桌站）

師口令：面向東、南、西、北，請(qǐng)學(xué)生快速辨認(rèn)。

師口令：東、南、西、北方位變換，讓學(xué)生快速辨認(rèn)

再來(lái)一次：東、南、西、北方位的辨認(rèn)

讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。

4、學(xué)生回到座位做好

師：請(qǐng)學(xué)生伸出兩只手，分別指出兩個(gè)方向。

東和西；南和北,生：快速出手，動(dòng)作快，準(zhǔn)確

師：給以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)

師：學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么感受？

（3）辨認(rèn)方向練習(xí)

師：如果告訴你一個(gè)方向，你能很快地辨認(rèn)出其余的三個(gè)方向嗎？ 生：練習(xí)紙。同桌合作完成。

學(xué)生完成后，指名講解，師生講評(píng)。

指一名學(xué)生做小老師，定一個(gè)方向考考全班。

三、鞏固拓展

（1）以教室為中心，東南西北各有什么？

（2）以校園為中心，東南西北又各有什么？

（2）以濰坊地圖為中心的東南西北各有什么？

用今天所學(xué)的知識(shí)舉例說(shuō)一下，以××為中心，東南西北各有些什么? 將例子和答案寫(xiě)出來(lái)

四、本節(jié)課總結(jié)

1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲？

2、生活中什么時(shí)候會(huì)遇到方位的知識(shí)…

3、認(rèn)識(shí)方位重要性的意義……………