第一篇：中班音樂(lè)：森林音樂(lè)會(huì)

中班音樂(lè) ：森林音樂(lè)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受和熟悉樂(lè)曲旋律，初步學(xué)習(xí)跟隨音樂(lè)進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。

2、在圖譜的提示下，掌握相應(yīng)的節(jié)奏型。

3、專(zhuān)注看指揮，自己的演奏和集體保持一致。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、樂(lè)器、音樂(lè)及放音設(shè)備。

2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行過(guò)打擊樂(lè)活動(dòng)。

3、幼兒會(huì)看圖示拍節(jié)奏。

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放音樂(lè)，幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)、感受音樂(lè)旋律

師：告訴大家一個(gè)消息，今天晚上森林里要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，許多小動(dòng)物都想要來(lái)參加音樂(lè)會(huì)，到底有哪些小動(dòng)物來(lái)參加的呢？請(qǐng)大家一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)就知道了。

2、觀察圖譜，初步掌握節(jié)奏型

師：今天的森林音樂(lè)會(huì)有哪些小動(dòng)物來(lái)參加？（幼兒回答）

師：那究竟有哪些小動(dòng)物來(lái)參加了呢？我們來(lái)看看演出節(jié)目單。（出示圖譜，請(qǐng)幼兒看節(jié)目單）①師：第一個(gè)表演的是小青蛙，它表演的是唱歌，它是怎么唱的？是什么樣的節(jié)奏？誰(shuí)能用拍手的方法來(lái)試一試？（請(qǐng)一幼兒拍手，教師指圖。

教師指圖，全體幼兒拍手。）②師：第二個(gè)表演的是小鴨子，它表演的是跳舞，我們能不能試著用拍手來(lái)演奏一下呢？（教師指圖，幼兒拍手）

③師：第三個(gè)表演的是（孔雀）？它表演的是什么？我們來(lái)學(xué)學(xué)看孔雀的開(kāi)屏的動(dòng)作。（幼兒做開(kāi)屏的動(dòng)作）

師：這是什么？是孔雀的羽毛，前面我們做開(kāi)屏的動(dòng)作，后面我們用拍手來(lái)演奏。

3、聽(tīng)音樂(lè)看圖譜拍節(jié)奏

①聽(tīng)音樂(lè)看教師指圖，幼兒拍節(jié)奏一遍。

師：演出快要開(kāi)始了，我們的小演員們要進(jìn)行彩排了，誰(shuí)知道彩排是什么？（練習(xí)）我們接下來(lái)的任務(wù)就是要聽(tīng)著音樂(lè)，看著指揮（老師）的動(dòng)作來(lái)拍拍手。

（重點(diǎn)結(jié)尾部分的節(jié)奏：這里結(jié)束地方的青蛙和前面的節(jié)奏一樣嗎？幼兒重點(diǎn)練習(xí)。）②再次完整地聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏一遍。（幼兒第一次完整演奏）

4、討論配器方案，給節(jié)目單做標(biāo)記彩排

師：剛才我們進(jìn)行的師第一次的彩排，接下里我們要進(jìn)行第二次彩排了。第二次的彩排有了一個(gè)新任務(wù)，我們要用三種樂(lè)器來(lái)演奏節(jié)目，看看是什么樂(lè)器。想一想，小青蛙唱歌的部分適合用什么樂(lè)器呢？小鴨子和孔雀的音樂(lè)用什么樂(lè)器演奏？（幼兒討論回答）師：老師準(zhǔn)備了一些樂(lè)器標(biāo)記，我們來(lái)商量一下，把標(biāo)記貼在節(jié)目單上相應(yīng)的位置。

5、全體看指揮樂(lè)器演奏

①師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們按照討論確定的配器方案演奏，我是指揮。（②各個(gè)小組按照討論的配器方案集體演奏。）

6、全體看指揮演奏

師：我們已經(jīng)彩排好了，接下來(lái)森林音樂(lè)會(huì)就要正式開(kāi)始啦！你們準(zhǔn)備好表演了嗎？聽(tīng)音樂(lè)，開(kāi)始我們的表演吧！

活動(dòng)延伸：

感受快樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。

師：今天的森林音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家?。x場(chǎng)）

第二篇：森林音樂(lè)會(huì)

森林音樂(lè)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知理解歌曲內(nèi)容，能夠愉快地演唱歌曲，準(zhǔn)確地唱出弱起拍。

2、能根據(jù)圖片，學(xué)習(xí)完整正確地演唱歌曲并進(jìn)行創(chuàng)編。

3、體驗(yàn)森林動(dòng)物生活的自在和快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片、頭飾：小松鼠、小白兔、小熊貓、小提琴、喇叭、小鼓

2、音樂(lè)磁帶或CD，錄音機(jī)一臺(tái)

3、提琴、喇叭、小鼓 活動(dòng)過(guò)程

一、引出活動(dòng)：聽(tīng)提琴、喇叭、小鼓音樂(lè)。

教師準(zhǔn)備3段樂(lè)器聲音，讓幼兒聽(tīng)，說(shuō)出的相對(duì)應(yīng)的樂(lè)器，并出示圖片。

二、感知理解歌詞內(nèi)容，能愉快地演唱歌曲

今天啊森林里要開(kāi)音樂(lè)會(huì)了，看看誰(shuí)會(huì)來(lái)演奏這幾種樂(lè)器呢？

1、欣賞第一段音樂(lè)感知歌曲，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念歌詞，學(xué)唱歌曲《森林音樂(lè)會(huì)》。

（1）教師：在熱鬧的森林里有許多音樂(lè)家，第一位是誰(shuí)?他演奏的是什么樂(lè)器? 教師將小松鼠圖片對(duì)應(yīng)到小提琴樂(lè)器，以及怎么演奏的圖片，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念歌詞第一段。

（2）引導(dǎo)幼兒看圖片，教師放慢彈奏音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)有節(jié)奏地念歌詞。

（3）教師演唱歌曲．鼓勵(lì)幼兒看圖隨著音樂(lè)跟唱。

教師：小松鼠怎樣拉小提琴?

（4）引導(dǎo)幼兒探索表演小松鼠拉提琴的動(dòng)作，然后邊唱歌邊完整地表演第一首歌曲。

2、看圖仿編歌詞，學(xué)習(xí)第二段、第三段歌曲。

你們想想看還有2種樂(lè)器會(huì)有哪位音樂(lè)家來(lái)演奏呢？為什么？

教師分別出示小白兔和喇叭圖片以及小熊貓圖片和小鼓樂(lè)器圖片。

在熱鬧的森林里，第二位音樂(lè)家是誰(shuí)?他在演奏什么樂(lè)器?怎樣演奏這個(gè)樂(lè)器呢?

啟發(fā)幼兒根據(jù)第一段歌詞的結(jié)構(gòu)，仿編小白兔吹喇叭的歌詞，鼓勵(lì)幼兒快樂(lè)地演唱第二段歌曲。

三、完整地看圖表演唱歌曲《森林音樂(lè)會(huì)》

四、分角色表演歌曲

第三篇：森林音樂(lè)會(huì)

設(shè)計(jì)意圖：喜愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性，愛(ài)模仿，更是小班幼兒突出的特點(diǎn)，音樂(lè)活動(dòng)（森林音樂(lè)會(huì)）通過(guò)聽(tīng)旋律，感受歡快和沉重的旋律，幼兒在，聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)中，對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了很大的興趣，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒在音樂(lè)中模仿動(dòng)物的動(dòng)作和走路方式，感受樂(lè)趣。活動(dòng)名稱：森林音樂(lè)會(huì)（偏藝術(shù)領(lǐng)域/音樂(lè)）活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歡快與沉重的音樂(lè)旋律，嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解。

2、體驗(yàn)在音樂(lè)活動(dòng)中模仿動(dòng)物動(dòng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)《大貓小貓》——引出情境

二、整體欣賞音樂(lè)——初步感受樂(lè)曲旋律

提示語(yǔ)：森林里要開(kāi)音樂(lè)會(huì)了，會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)參加呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。提問(wèn)：

1、你聽(tīng)到是誰(shuí)來(lái)了？

小結(jié)：有OO、有OO、有OO，他們都是小動(dòng)物；還有OO、OO、OO，他們都是大動(dòng)物，他們都來(lái)參加音樂(lè)會(huì)了。

三、分段欣賞樂(lè)曲——感受樂(lè)曲輕快與沉重的旋律，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)。

（一）、欣賞A段樂(lè)曲——感受樂(lè)曲輕快的旋律，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的形象。提示語(yǔ)：大動(dòng)物和小動(dòng)物都來(lái)參加森林音樂(lè)會(huì)，那是誰(shuí)先來(lái)的呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng) 提問(wèn)：

1、你聽(tīng)到是誰(shuí)來(lái)了？（先個(gè)別分享，再集體表演）小結(jié)：結(jié)合幼兒表達(dá)，用動(dòng)作與語(yǔ)言小結(jié)。

(二)、欣賞B樂(lè)曲——初步感受樂(lè)曲沉重的旋律，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)大動(dòng)物的形象。提示語(yǔ)：小動(dòng)物們都來(lái)了，下面聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？ 提問(wèn)：

1、你聽(tīng)到是誰(shuí)來(lái)了？（先個(gè)別分享，在集體表演）小結(jié)：結(jié)合幼兒表達(dá)，用動(dòng)作與語(yǔ)言小結(jié)。

四、森林音樂(lè)會(huì)——完整欣賞表演A、B兩段樂(lè)曲

提示語(yǔ)：森林音樂(lè)會(huì)馬上開(kāi)始了，你們?cè)敢鈪⒓訂?？我們一起去吧?/p>

1、師生共同表演森林音樂(lè)會(huì)

第四篇：幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)：“森林音樂(lè)會(huì)”

幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)：“森林音樂(lè)會(huì)”

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》中指出：老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)自由寬松環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主感知、想象、感受并有個(gè)性的表現(xiàn)及創(chuàng)造。大班孩子對(duì)音樂(lè)節(jié)奏有了一定的基礎(chǔ)，喜歡欣賞各種形式的樂(lè)曲，并能隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化敲敲打打，樂(lè)在其中。而《森林狂想曲》這首曲子節(jié)奏歡快、明顯，樂(lè)曲以動(dòng)物音樂(lè)為主題，將生動(dòng)有趣的動(dòng)物與音樂(lè)、節(jié)奏有機(jī)地結(jié)合，深受幼兒的喜愛(ài)，所以我把它作為打擊樂(lè)活動(dòng)的素材，設(shè)計(jì)了音樂(lè)活動(dòng)“森林音樂(lè)會(huì)”。旨在通過(guò)認(rèn)識(shí)節(jié)目單、多次彩排到正式演出等音樂(lè)會(huì)的情節(jié)，吸引幼兒主動(dòng)參與，讓幼兒在欣賞、表演、演奏的過(guò)程中理解音樂(lè)作品，體驗(yàn)打擊樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．熟悉樂(lè)曲旋律與節(jié)奏，根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏型，會(huì)用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。

2．學(xué)會(huì)看指揮進(jìn)行樂(lè)器的演奏，并能?chē)L試用不同樂(lè)器進(jìn)行合奏。

3．能積極愉快地和同伴交換樂(lè)器，體驗(yàn)與同伴演奏的快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：看指揮拍出相應(yīng)的節(jié)奏型。

難點(diǎn)：幼兒進(jìn)行打擊樂(lè)演奏時(shí)，能基本掌握好自己的節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)《森林狂想曲》選段，圖譜，打擊樂(lè)器(圓舞板、鈴鼓、三角鐵)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有使用各種樂(lè)器的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)看一些簡(jiǎn)單的圖譜。

活動(dòng)過(guò)程：

1．欣賞樂(lè)曲，感受節(jié)奏

(1)談話導(dǎo)入，引出主題。

師：“今天老師要帶你們到森林里玩，想去嗎?”(播放音樂(lè)前奏部分)咦，聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?(鼓勵(lì)幼兒講述)噢，今天森林里要舉行音樂(lè)會(huì)，小動(dòng)物它們都來(lái)參加這個(gè)音樂(lè)會(huì)了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)有哪些小動(dòng)物來(lái)了呢?(師幼共同欣賞一遍音樂(lè))

(2)分析圖譜，初步掌握節(jié)奏型。

師：“你們猜了那么多，那么到底哪些動(dòng)物來(lái)參加音樂(lè)會(huì)了呢?小朋友，我們一起來(lái)看看今天的節(jié)目單吧!”

①第一位給我們表演的是小青蛙，它為我們帶來(lái)的是唱歌的節(jié)目，小青蛙是怎么唱歌的?誰(shuí)能看著圖來(lái)拍出它的節(jié)奏。師指圖引導(dǎo)幼兒拍出小青蛙唱歌的節(jié)奏。

②第二位給我們表演的是小鴨子，它為我們帶來(lái)的是什么節(jié)目呢?(跳舞)我們一起來(lái)試試小鴨子跳舞的節(jié)奏。

③第三位給我們表演的是孔雀，孔雀要表演什么?(開(kāi)屏)你們能不能學(xué)學(xué)孔雀是怎么開(kāi)屏的?前面一部分我們做孔雀開(kāi)屏的動(dòng)作，小羽毛這我們做拍手的動(dòng)作，一起來(lái)試試。

④根據(jù)圖譜，連貫的拍打三種節(jié)奏。

(3)初次嘗試聽(tīng)音樂(lè)完整的拍打節(jié)奏。

師：接下來(lái)有一個(gè)新任務(wù)，演出就要開(kāi)始了，演員們要先進(jìn)行彩排。這次的彩排任務(wù)是：聽(tīng)著音樂(lè)，看指揮，拍拍手，開(kāi)屏的地方我們就做開(kāi)屏的動(dòng)作。

①幼兒第一次進(jìn)行看指揮，完整拍打節(jié)奏，并發(fā)現(xiàn)結(jié)尾部分節(jié)奏的不同。

師：咦。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)音樂(lè)結(jié)束部分有什么不同?(有青蛙的叫聲)那代表音樂(lè)結(jié)束了，看老師指揮的手勢(shì)，我們?cè)賮?lái)試一試，把結(jié)束的音樂(lè)表示準(zhǔn)確，看看這次你們能不能做好。

②幼兒第二次進(jìn)行看指揮完整拍打節(jié)奏，要求幼兒把結(jié)束部分拍準(zhǔn)。

2．借助圖譜，配樂(lè)演奏

師：為了讓今天的演出更加的精彩，老師今天帶來(lái)了小樂(lè)器，看看有什么?(出示樂(lè)器)

(1)幼兒自主選擇喜歡的樂(lè)器，初次嘗試用樂(lè)器演奏。

(2)正式“演出”，提升難度，完整演奏。

師：“‘森林音樂(lè)會(huì)’的序幕拉開(kāi)了，現(xiàn)在我宣布‘森林音樂(lè)會(huì)’正式開(kāi)始!”

幼兒看指揮，聽(tīng)音樂(lè)，運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行完整合奏。

(3)交換位置，交換樂(lè)器，快樂(lè)演奏。

3．感受快樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)

師：“今天的演奏到此結(jié)束，恭喜你們，演出成功!大家都非常開(kāi)心!謝謝小演奏家們，現(xiàn)在森林音樂(lè)舞會(huì)開(kāi)始啦，我們一起去跳舞吧。”(引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏的舞蹈)

第五篇：森林音樂(lè)會(huì)作文兩篇

森林音樂(lè)會(huì)童話作文

在一片樹(shù)木蔥蘢，花草叢生的森林里，鳥(niǎo)兒們將在這里舉行一場(chǎng)隆重的音樂(lè)會(huì)，鳳凰女王邀請(qǐng)各個(gè)鳥(niǎo)兒來(lái)參加，并要評(píng)出本次音樂(lè)會(huì)的“歌唱新星”。

這一天，所有的鳥(niǎo)兒都來(lái)了！看哪！成百上千的鳥(niǎo)兒都在這里，它們都是唱歌的好手，有黃鸝、夜鶯、杜鵑、喜鵲、鸚鵡、百靈、布谷，白鶴等。令人意外的是，連那驕傲自大的烏鴉也參加了音樂(lè)會(huì)，你看，它正在那棵最大的樹(shù)上，昂著頭，“哇——哇——”地叫，認(rèn)為自己是最好的歌唱家。忽然，從森林深處傳來(lái)了一陣動(dòng)聽(tīng)的歌唱聲，大家紛紛四處張望，想看看是哪個(gè)厲害的家伙在唱歌。忽然，一道金光從鳥(niǎo)兒們的頭頂閃過(guò)，光芒四射，“哇，是鳳凰！鳳凰！”鳥(niǎo)兒們站在枝頭邊跳著，邊歡呼著女王的到來(lái)！“我宣布！森林音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始！”鳳凰宣布道。森林音樂(lè)會(huì)便拉開(kāi)了帷幕，首先，第一個(gè)登臺(tái)表演的是黃鸝，它不僅美麗非凡，而且歌聲動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)，動(dòng)物們聽(tīng)了它的歌后掌聲雷動(dòng)，接著上場(chǎng)的是大白鶴，它聲音響徹云霄，杜鵑的聲音悠揚(yáng)，喜鵲的聲音清脆，布谷的聲音凄清，鸚鵡的聲音滄桑賽“刀郎”？音樂(lè)會(huì)進(jìn)行的異常精彩，鳥(niǎo)兒們不甘示弱，以至于鳳凰不知道把“歌唱新星”這個(gè)光榮稱號(hào)頒發(fā)給誰(shuí)。

突然，只聽(tīng)得一聲慘叫，喜鵲從樹(shù)上摔倒了地上，滿身重傷。這怎么回事？啊，原來(lái)是烏鴉搞的鬼，它不服氣喜鵲聲音比它好，便揮起它那烏黑的翅膀，把喜鵲退下枝頭，幸虧黃鸝在喜鵲身邊，摔下時(shí)用翅膀墊在了喜鵲身下，才不至于傷勢(shì)更重。烏鴉見(jiàn)了，卻不奇怪，正在枝頭得意洋洋地笑呢！鳳凰看不過(guò)去了，氣沖沖地飛向?yàn)貘f：“喂！你干什么！”“哈哈——我可沒(méi)干什么，它唱的難聽(tīng)死，我要和它比個(gè)高低”鳳凰說(shuō)：“你都把它摔傷了怎么唱？要不，你先唱個(gè)歌讓我們聽(tīng)聽(tīng)？”“小菜一碟！”驕傲的烏鴉剛一張口，所有的鳥(niǎo)兒，動(dòng)物觀眾們都給笑趴下了，“這聲音真難聽(tīng)！”烏鴉聽(tīng)了，尷尬地飛走了??

時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，音樂(lè)會(huì)結(jié)束了。鳳凰宣布道：“這次的音樂(lè)會(huì)非常成功，各個(gè)選手表演的也很精彩，這次的‘唱歌新星’便是黃鸝，它不僅唱歌好，心靈也好，讓我們一起唱起歌，恭喜黃鸝成為本次的‘歌唱新星’！”

森林音樂(lè)會(huì)300字作文

一個(gè)新年的夜晚，森林里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)。

幕布拉開(kāi)了，河馬主持人拿著話筒，用洪亮的聲音對(duì)所有來(lái)參加音樂(lè)會(huì)的小動(dòng)物們說(shuō)：“大家晚上好，我們十分感謝大家都那么關(guān)注我們的森林音樂(lè)會(huì)。首先，有請(qǐng)小貓咪咪和小綿羊白白，共同為我們演唱一首新年快樂(lè)?！贝藭r(shí)，舞臺(tái)上的燈光變得更亮了，咪咪和白白從臺(tái)階下走上了舞臺(tái)，唱起了這首“新年快樂(lè)”，許多勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶為她們伴舞，一大群的小昆蟲(chóng)為她們伴奏，臺(tái)下的小動(dòng)物為她們喝彩，她們唱得更帶勁了。然后，許許多多的小動(dòng)物都表演了自己的拿手樂(lè)器或是歌曲，這些動(dòng)物中的最后一支交響曲樂(lè)隊(duì)表演得最為出色：他們有的拉小提琴，有的拉大提琴，還有的拉中提琴，有的吹豎笛，有的吹橫笛，有的在彈鋼琴，有的在彈吉他，還有的在彈手風(fēng)琴，他們一連奏了好幾首歌曲，聽(tīng)得觀眾們不停拍手叫好。

最后，音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們都回到各自的家里去了。