第一篇：堅(jiān)定崇高理想信念 忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)

堅(jiān)定崇高理想信念 忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)

高安鄉(xiāng)中心小學(xué)

韋 奔

理想信念，是人們對(duì)未來(lái)社會(huì)和生活有目的有依據(jù)的向往和追求。中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想信念，是馬克思主義的世界觀和政治信仰在奮斗目標(biāo)上的具體體現(xiàn)。黨90年的奮斗歷史證明，崇高的理想信念是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的強(qiáng)大動(dòng)力和精神支柱。當(dāng)前開(kāi)展的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要從理想信念這個(gè)源頭抓起，堅(jiān)持正本清源，并注重貫穿始終，使思想和行動(dòng)保持一致，只有這樣才能使整個(gè)活動(dòng)真正收到實(shí)效。

那么作為廣大教育工作者應(yīng)該如何堅(jiān)定理想信念，以靈魂塑造靈魂，用人格培養(yǎng)人格呢？

一、堅(jiān)定理想信念是確保教育持續(xù)發(fā)展的需要

堅(jiān)定的理想信念是我黨一切活動(dòng)的根本目標(biāo)，是戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻的精神支柱，是為黨和人民不懈奮斗的動(dòng)力源泉。有了堅(jiān)定的理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才會(huì)有正確的行動(dòng)，才能站穩(wěn)政治立場(chǎng)，把握正確方向，為堅(jiān)持群眾路線(xiàn)開(kāi)好局，才能以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的群眾路線(xiàn)。在新的歷史條件下，黨員干部理想信念面臨許多新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。教師隊(duì)伍中大多數(shù)共產(chǎn)黨員的信仰是堅(jiān)定的，理想是崇高的，但也有一些黨員出現(xiàn)了信仰模糊、信仰缺失，甚至信仰倒退的現(xiàn)象。有的思想上左右搖擺，實(shí)踐中徘徊猶豫，不能用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，關(guān)鍵時(shí)刻“站不出來(lái)、沖不上去”。這樣的黨員，群眾不服氣，百姓看不起。面對(duì)一日千里的社會(huì)發(fā)展現(xiàn)況，給我們的理想信念提出了許多新問(wèn)題。在我國(guó)建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制過(guò)程中，形形色色的事物也進(jìn)入我們的生活，我們要去糟求精。我們要借鑒和引進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家有利于發(fā)展生產(chǎn)力的先進(jìn)技術(shù)、知識(shí)、方法、觀念，這首先要求教育工作者要善于鑒別真假優(yōu)劣，因?yàn)榻逃ぷ髡呤墙邮苄轮R(shí)最前沿的人，也是最活躍的群體。但有的教師在“四風(fēng)”方面也存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：不求實(shí)效，不思進(jìn)取，不負(fù)責(zé)任，不守紀(jì)律，群眾感情淡薄，在一定程度上損害了黨和政府在群眾中的形象。理想信念的淡薄，“四風(fēng)”的存在，是危害教育教學(xué)的一大毒瘤，如不割除，必將四處漫延，最終阻礙教育教學(xué)的發(fā)展。他們走偏了方向，開(kāi)始逐本求末，金錢(qián)至上。他們丟掉了政治情操、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，腐灼我們的學(xué)生。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，保持一名教育工作者的純潔性是黨的要求、教育工作者職業(yè)操守的要求。我們國(guó)力的發(fā)展是需要一支嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)定、操守高尚、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬的教育工作者隊(duì)伍。這就需要黨員教育工作者首先堅(jiān)定黨的教育方針、路線(xiàn)，堅(jiān)定走社會(huì)主義國(guó)家的信念，使之經(jīng)得住改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)。在教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展中，教育工作者必須高舉建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義國(guó)家的旗幟，保證教育路線(xiàn)與實(shí)際教學(xué)不斷的深化改革，加強(qiáng)教育工作者的政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)定教育工作者隊(duì)伍為民服務(wù)的職業(yè)“信念”。同時(shí)，讓教育與教育工作者真正走向市場(chǎng)接受現(xiàn)實(shí)社會(huì)的考驗(yàn)，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，確保我們的教育工作者隊(duì)伍是穩(wěn)定的、有創(chuàng)造力、有為教育事業(yè)服務(wù)終身的信念；讓“信念”確保教育工作者隊(duì)伍永遠(yuǎn)具備青春活力，服務(wù)于我們國(guó)家的發(fā)展要求。

這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，著重解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問(wèn)題，查找“軟骨病、冷漠病、浮躁病、享樂(lè)病、梗阻病、懶散病”等“六病”，通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，集中整治這四種違背黨的性質(zhì)和宗旨、群眾深?lèi)和唇^、損害黨群、干群關(guān)系的不良之風(fēng)，去除“六病”。而“四風(fēng)”的形成，“六病”的存在，正是源于理想信念動(dòng)搖，宗旨意識(shí)淡薄，世界觀、人生觀、價(jià)值觀偏離了正確軌道，思想道德滑坡，個(gè)人至上、享樂(lè)至上占據(jù)了頭腦。因此，要想解決“四風(fēng)”、去除“六病”，歸根結(jié)底還是要解決理想信念是否缺失和堅(jiān)定的問(wèn)題。總書(shū)記指出，“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’?！苯鉀Q“四風(fēng)”、去除“六病”的方法，就是要補(bǔ)足理想信念之‘鈣’。高安鄉(xiāng)中心小學(xué)在開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，十分注重堅(jiān)定理想信念教育，通過(guò)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：召開(kāi)一次深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)、開(kāi)展一次廉潔從教教育、接受一次革命傳統(tǒng)教育，組織全體黨員觀看教育片《四風(fēng)之害》、進(jìn)行一次工作作風(fēng)整頓、開(kāi)一次學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流會(huì)，組織全體黨員干部學(xué)習(xí)總書(shū)記的講話(huà)和中央有關(guān)文件精神。通過(guò)理想信念教育，使全校黨員干部真正認(rèn)識(shí)到，只有牢牢把握?qǐng)?jiān)定理想信念這個(gè)關(guān)鍵，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，方能夯實(shí)廉潔從教的根基，筑牢防變的道德底線(xiàn)；通過(guò)理想信念教育，引導(dǎo)全校黨員干部自覺(jué)加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性鍛煉，保持高尚的道德情操，追求積極向上的生活情趣，始終把共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念作為人生永恒的追求，矢志不移，振奮精神、克難前行，從而實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，使黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)見(jiàn)實(shí)效。

二、堅(jiān)定理想信念是提高教育工作者職業(yè)素質(zhì)的需要 堅(jiān)定理想信念是各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)和一切工作的行動(dòng)先導(dǎo)、力量源泉和政治保證。教育工作者的根本任務(wù)是培養(yǎng)有理想、有文化、有道德、有身體、有紀(jì)律、有開(kāi)拓能力的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。就素質(zhì)教育而言，對(duì)學(xué)生知識(shí)積累和實(shí)踐能力的培養(yǎng)必須與思想政治工作達(dá)到高度的和諧統(tǒng)一。前者培養(yǎng)學(xué)生如何適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的能力；后者教會(huì)學(xué)生如何提高自己的思想情操，始終為社會(huì)主義祖國(guó)勤奮工作。而要達(dá)到這一目標(biāo)，對(duì)教育工作者的職業(yè)素質(zhì)提出更高的要求。教育工作者需要根據(jù)當(dāng)前社會(huì)的新形勢(shì)和時(shí)代發(fā)展的要求，以及《教師職業(yè)道德規(guī)范》制定的規(guī)范行為準(zhǔn)則和思想政治準(zhǔn)則，來(lái)規(guī)范自己的言行舉止和提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、工作能力、科研能力；同時(shí)，在本職工作中加強(qiáng)在新的歷史條件下的政治學(xué)習(xí)，提升自己在人生觀、價(jià)值觀、世界觀方面的情操。只有使教育工作者確立科學(xué)的世界觀，才能使之確立正確的人生追求目標(biāo)，樹(shù)立忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)的信念；才能按照黨的教育方針去培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展需要的人才。只有這樣才能有堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的理想追求，才有動(dòng)力把自己武裝成符合新世紀(jì)要求的教育工作者，即有再學(xué)習(xí)要求、有與學(xué)生良師益友般的關(guān)系、是指導(dǎo)者的角色、是科研型的復(fù)合教育工作者，教育工作者才有為人民教育事業(yè)奮斗一生的人生境界，才能推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

三、堅(jiān)定理想信念是轉(zhuǎn)變好教師隊(duì)伍作風(fēng)的動(dòng)力

這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的主要目的，是要實(shí)現(xiàn)作風(fēng)的真正好轉(zhuǎn)，使我們的黨員干部，成為習(xí)近平總書(shū)記所要求的“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的“黨和人民需要的好干部”。作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，來(lái)源于思想深處的認(rèn)知，崇高的理想信念和人生追求可以產(chǎn)生巨大的力量。要保持理想信念的堅(jiān)定，有效推進(jìn)教師干部的作風(fēng)建設(shè)，必須做到三個(gè)堅(jiān)持。

一是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。理想信念的堅(jiān)定來(lái)自于理論素質(zhì)的提高，來(lái)自于崇高精神的感召。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度，一種精神追求，一種政治責(zé)任。要積極適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)教育教學(xué)工作提出的新要求，深入學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、辯證唯物主義、歷史唯物主義世界觀和方法論，夯實(shí)理想信念的思想基礎(chǔ)。同時(shí)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，以科學(xué)的理論武裝自己，對(duì)事物本質(zhì)有正確認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握，才能做到堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守精神家園；才能保持理論上的成熟、思想上的清醒、政治上的堅(jiān)定，自覺(jué)與黨中央保持高度一致，做到在大是大非面前保持清醒頭腦，在大風(fēng)大浪面前站穩(wěn)正確立場(chǎng)，在關(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)得起檢驗(yàn)考驗(yàn)。

二是堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。一個(gè)人對(duì)本職崗位盡職盡責(zé)，就是對(duì)理想信念的堅(jiān)守。遠(yuǎn)有焦裕祿、孔繁森、牛玉儒等一心一意帶領(lǐng)群眾艱苦創(chuàng)業(yè)、脫貧致富、銳意改革的人民公仆，近有無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的廣大優(yōu)秀教育工作者，他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)、模范踐行“俯首甘為儒子?！钡姆瞰I(xiàn)精神，正是源于對(duì)黨和國(guó)家無(wú)比忠誠(chéng)、對(duì)人民群眾深情厚愛(ài)的理想信念。我們要以他們?yōu)榘駱?，立足本職崗位，充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性，保持奮發(fā)有為的工作狀態(tài)和進(jìn)取精神，腳踏實(shí)地盡職盡責(zé)做好本職工作，在平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)理想和價(jià)值，為教育事業(yè)增光添彩。

三是堅(jiān)持加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。要建立促進(jìn)我們教師隊(duì)伍里的黨員干部堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)、廉潔從教的長(zhǎng)效機(jī)制，從體制機(jī)制上堵塞滋生不正之風(fēng)的漏洞，用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人。要加強(qiáng)問(wèn)責(zé)，健全監(jiān)督體系，發(fā)揮輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督作用，形成監(jiān)督的強(qiáng)大合力。要完善各種制度、作出整改責(zé)任承諾、創(chuàng)新作風(fēng)建設(shè)體系。制度一旦出臺(tái)，就要嚴(yán)格遵守，做到令行禁止、不搞例外，嚴(yán)肅查處違反制度、規(guī)避制度的各種行為，決不允許打擦邊球、搞變通，確保制度有效落實(shí)。同時(shí)，建立健全激勵(lì)先進(jìn)的制度和機(jī)制，大力弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，以創(chuàng)建滿(mǎn)意學(xué)校，滿(mǎn)意人民教師為主要載體，突出正面典型的宣傳教育、示范帶動(dòng)作用，增強(qiáng)全校黨員干部的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)人人比學(xué)趕幫、爭(zhēng)做典范的良好工作氛圍。

四、堅(jiān)定理想信念是黨的教育事業(yè)創(chuàng)新的需要

習(xí)近平同志指出：“堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱?！?歷史證明馬克思主義信仰是迄今為止人類(lèi)信仰史上最偉大的信仰，是科學(xué)的、現(xiàn)實(shí)的、健全的、崇高的信仰。現(xiàn)在人們的信仰需求已經(jīng)覺(jué)醒，信仰爭(zhēng)奪戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。學(xué)生是各種信仰爭(zhēng)奪的對(duì)象。因此，在思想政治教育中滲透馬克思主義信仰教育，讓學(xué)生從小建立馬克思主義信仰教育觀，是學(xué)校教育的當(dāng)代主題。作為教師，要時(shí)刻把宣講馬克思主義信仰作為自己的責(zé)任和使命，成為馬克思主義信仰的傳播者。幫助學(xué)生了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)主義建設(shè)取得的輝煌成就，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感。信念不是空洞的，它是有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的，是通過(guò)人們的實(shí)踐工作和言論行為表現(xiàn)出來(lái)的。人們的工作實(shí)踐是檢驗(yàn)和判斷信念堅(jiān)定與否的標(biāo)準(zhǔn)，又是樹(shù)立和堅(jiān)定人的理想信念的根源和動(dòng)力。只有將教育工作者的理想信念扎根于教學(xué)工作，教育工作者必須緊跟時(shí)代的脈搏服務(wù)于未來(lái)人才的培養(yǎng)，教育工作者的事業(yè)“信念”才能有厚實(shí)的滋養(yǎng)土壤，牢固的根基。因此，教育工作者要樹(shù)立堅(jiān)定信念，就必須把對(duì)自己的崇高理想追求落實(shí)到自己的日常的言行舉止和兢兢業(yè)業(yè)的工作實(shí)踐中，身正為范、以身作則，要把今天的勞動(dòng)與明天的成果相聯(lián)系起來(lái)，因?yàn)榻逃ぷ髡叩膭趧?dòng)成果是創(chuàng)造未來(lái)社會(huì)更大生產(chǎn)力的源泉。作為人民的教育工作者，必須明確自己的工作性質(zhì)的意義，努力學(xué)習(xí)使自己政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)稱(chēng)職、信念堅(jiān)定，才能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)符合有中國(guó)特色的社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)要求的有用人才，為此奮斗終生。

五、堅(jiān)定理想信念是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要

我們中華人民共和國(guó)要走向富強(qiáng)，靠的是人民大眾團(tuán)結(jié)一心的奮斗。我們過(guò)去幾十年艱苦奮斗，就是靠用堅(jiān)定的信念把人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，為人民自己的利益而奮斗。沒(méi)有這樣的信念，就沒(méi)有凝聚力，沒(méi)有一切。因此，要增強(qiáng)我們民族的凝聚力和向心力，最重要的是有堅(jiān)定的強(qiáng)國(guó)富民信念去團(tuán)結(jié)和組織廣泛的人民武裝大眾持續(xù)奮斗。這就需要知識(shí)武裝，只有知識(shí)武裝起來(lái)的合力大眾才是最具有力量的。源源不斷地培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才是教育工作者的職責(zé)，也是人民寄以教育工作者的期望。我們教育工作者的事業(yè)是崇高的，是因?yàn)槲覀兾溲b了大眾，使我們的國(guó)家步向強(qiáng)盛、富饒，因此我們要堅(jiān)定我們的教育事業(yè)信念，服務(wù)大眾、服務(wù)學(xué)生，從而讓學(xué)生更加堅(jiān)定馬克思主義信仰，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。

中國(guó)搞社會(huì)主義才幾十年，鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，需要我們幾代人、十幾代人，甚至幾十代人堅(jiān)持不懈地努力奮斗。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，是全國(guó)各族人民的“主心骨”，正在進(jìn)行新的“接力賽”。我們堅(jiān)信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，解放思想、改革開(kāi)放、凝聚力量、攻堅(jiān)克難，就一定能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)人民創(chuàng)造中華民族更加燦爛美好的未來(lái)。

第二篇：忠誠(chéng)于黨,忠誠(chéng)于教育事業(yè)

忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于教育事業(yè)

作者：普寧市軍埠鎮(zhèn)山家小學(xué)

王松喻

《教育法》規(guī)定，教師要 “忠于黨的教育事業(yè)”。這標(biāo)志著忠誠(chéng)于教育事業(yè)，已經(jīng)是全社會(huì)對(duì)教育者的共同要求；同時(shí)也標(biāo)志著這已經(jīng)是教師們的共同意識(shí)。忠誠(chéng)于教育事業(yè)，是全體教師的職業(yè)向心力，也是一名高尚小學(xué)教師的師德的核心。劉延?xùn)|最近在四川與優(yōu)秀教師代表見(jiàn)面時(shí)強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。她提出“忠誠(chéng)、勤學(xué)、敬業(yè)、修養(yǎng)、創(chuàng)新”十個(gè)字，與教師們共勉。將“忠誠(chéng)”列于首位，這是由教育業(yè)在全國(guó)各行業(yè)的重要地位所決定的。

從事教育事業(yè)光榮，當(dāng)小學(xué)老師更光榮。在目前社會(huì)主義初級(jí)階段，當(dāng)人民教師艱苦，特別是當(dāng)一名小學(xué)教師更加艱苦、清苦，但卻是很神圣的事情?！叭擞醒p萬(wàn)貫，我有桃李三千”，這是作為教師特有的人生追求與人生樂(lè)趣。每位有杰出貢獻(xiàn)的小學(xué)教師都有強(qiáng)烈的事業(yè)心，對(duì)教學(xué)工作有著濃厚的愛(ài)心。他們就是憑著這種事業(yè)心和這顆愛(ài)心去克服重重困難，去征服種種偏見(jiàn)的。

眾所周知，教育事業(yè)是文明傳播的主要渠道，是理想與社會(huì)進(jìn)步的主要驅(qū)動(dòng)力，每一個(gè)民族、每一個(gè)社會(huì)，道德傳承、文化繼承、歷史傳播主要靠教育來(lái)實(shí)現(xiàn)，這是教育的獨(dú)有特征。黨的教育方針明確提出：必須堅(jiān)持用教育為社會(huì)進(jìn)步服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，創(chuàng)造“四有”新人，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這對(duì)廣大教師和教育工作者而言，使命光榮，責(zé)任重大。所以，只有“對(duì)黨忠誠(chéng)，堅(jiān)定信念，始終 忠于人民的教育事業(yè)，忠于教師的光榮職責(zé)”，我們才能不負(fù)眾望，不辱使命。不然，失去“忠誠(chéng)”，違背了黨的教育方針，再好的教育方法，都不會(huì)有好的效果，甚至走向反面。

忠于黨的教育事業(yè)，是黨的呼喚，是廣大人民群眾對(duì)教師們和教育工作者的職業(yè)期待?！爸艺\(chéng)”源自于真情，源自于真信，源自于真心。忠于黨的教育事業(yè)，源自于對(duì)黨的方針政策的深刻了解，源自于對(duì)教育使命的真正認(rèn)同?！爸艺\(chéng)”不是空有的口號(hào)，不是虛幻的道德，更不只是一般的道德表現(xiàn)，而是為了國(guó)家利益和民族興旺所表現(xiàn)出來(lái)的一種堅(jiān)貞不渝、甚至貢獻(xiàn)出一切的信念和理想追求。

每一名教師和教育工作者能否做到“忠誠(chéng)”，最關(guān)鍵看他對(duì)自己工作的熱愛(ài)程度和工作效果。一個(gè)真正把教育事業(yè)當(dāng)作造福社會(huì)、創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的平臺(tái)，當(dāng)作人生目標(biāo)的追求、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值觀的生存方法的教師和教育工作者，肯定會(huì)自覺(jué)執(zhí)行忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的義務(wù)，并且在“修養(yǎng)、創(chuàng)新、勤學(xué)、敬業(yè)”上下功夫。有道是“天下攘攘，為利而往，天下熙熙，為利而來(lái)?！碑?dāng)一名人民教師，雖然頭上的光環(huán)不少，但利不多。這就要求我們當(dāng)教師的要耐得住清苦，耐得住寂寞，不為利所動(dòng)，不為名所惑，不為權(quán)所屈，只求工作上的貢獻(xiàn)，不要去看重付出后的報(bào)酬。

對(duì)每一名教師和教育工作者而言，只有 “忠誠(chéng)”于黨，才會(huì)做到有敬業(yè)精神，靜下心來(lái)從事自己的教書(shū)育人。當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。不僅要教給學(xué)生書(shū)本知識(shí)，而且要幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，教育學(xué)生逐步形成高尚的情 操、博大的胸懷、健全的人格和崇高的理想。我覺(jué)得這才是真正的熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，這也才是真正的師愛(ài)，是教師的智慧與道德形成的一種高尚情操，真正展現(xiàn)出一名教師和教育工作者對(duì)黨和對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的忠誠(chéng)與熱愛(ài)。

第三篇：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)

樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷躍升、不斷形成共識(shí)和合力的過(guò)程。作為一名教育工作者，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到教育系統(tǒng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要樹(shù)立科學(xué)教育發(fā)展觀，深化對(duì)科學(xué)教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)、深刻內(nèi)涵、基本要求和指導(dǎo)意義的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。如何在本職崗位踐行科學(xué)發(fā)展觀，以下談?wù)勎业膫€(gè)人心得：

1、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)各項(xiàng)要求落到實(shí)處。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)黨委的文件精神，牢牢把握學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的正確方向；二是要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感；三是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。號(hào)召全體黨員干部要以飽滿(mǎn)的政治熱情、良好的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，真正做到以科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。

2、在學(xué)生管理中，要抱著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的態(tài)度。平時(shí)多關(guān)心學(xué)生，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的思想和生活，不僅關(guān)心優(yōu)生，更要關(guān)心后進(jìn)生，積極尋找他們身上的閃光點(diǎn)，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，糾正不足，使他們也成為社會(huì)的有用之人。要注重教書(shū)育人，加強(qiáng)學(xué)生和思想道德教育。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時(shí)代特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科學(xué)中斬德育滲透，要努力成為學(xué)生思想工作的高手，成為學(xué)生思想成長(zhǎng)方面的導(dǎo)師。

3、在教學(xué)管理中，要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力提高自己管理水平。解決在實(shí)際工作中因循守舊和墨守成規(guī)的老問(wèn)題，解放思想，創(chuàng)新工作思路和方法；解決在工作中怕事，有事推委，問(wèn)題上交的問(wèn)題，努力樹(shù)立腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，提高解決矛盾和突發(fā)問(wèn)題的能力。加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)工作的檢查力度，保證良好的教學(xué)秩序。針對(duì)我校教師的動(dòng)手能力普遍不高、嚴(yán)重影響學(xué)生技能培養(yǎng)的問(wèn)題，制定措施確實(shí)提高專(zhuān)業(yè)課教師的實(shí)際動(dòng)手能力。不斷進(jìn)行教育教學(xué)改革，高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

4、在工作中要吃苦在前，享受在后。要求別人做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給他人以潛移默化的感染。要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，力爭(zhēng)做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng)，在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。

總而言之，通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的信念，明確努力的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。今后要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，積極投身于“突出踐行科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中去，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高管理水平。要進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)和把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，確實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到具體行動(dòng)上、滲透到實(shí)際工作中。

第四篇：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)

-------教師節(jié)座談會(huì)發(fā)言稿

尊敬的青村鎮(zhèn)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

大家好！在這金鳳送爽，秋色宜人的教師節(jié)來(lái)臨之際，大家能夠歡聚一堂、共慶佳節(jié)，我感到非常高興。

所話(huà)說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！闭f(shuō)明教書(shū)育人是一個(gè)辛苦而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，國(guó)家把“百年大計(jì)，教育為本?！弊鳛榕d國(guó)戰(zhàn)略的大計(jì)，充分說(shuō)明了國(guó)家對(duì)教育的重視。

作為奉賢區(qū)第一所農(nóng)民工子女學(xué)校即現(xiàn)在的民辦清溪小學(xué)，自1993年開(kāi)辦以來(lái)，在青村鎮(zhèn)人民政府、黨委、鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，逐步改善和完善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，青溪小學(xué)得到了健康快速發(fā)展。在此，我代表青溪小學(xué)的來(lái)自全國(guó)各地的農(nóng)民工子女和教師向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝：“謝謝大家，你們辛苦了?！?/p>

為了使我們民辦小學(xué)教師在教育教學(xué)方面進(jìn)一步提升，鎮(zhèn)教辦安排當(dāng)?shù)貙W(xué)校每學(xué)期派教師前來(lái)指導(dǎo)和幫助，進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶和課堂研討，使我們民辦小學(xué)的教育教學(xué)水平有了進(jìn)一步提高?？梢哉f(shuō)，民辦小學(xué)的沒(méi)一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著在座各位領(lǐng)導(dǎo)的汗水和廣博的愛(ài)心，作為民辦學(xué)校一員，我深感自豪和榮幸。“天水碧，然就浦江秋色；德藝馨，再普育人新篇。”新的一學(xué)期教育教學(xué)工作又開(kāi)始了，在今天的教師節(jié)座談會(huì)上，我們豪情滿(mǎn)懷，追求卓越，將繼續(xù)教師職責(zé)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做時(shí)代楷模。

現(xiàn)在，小學(xué)已經(jīng)全面使用上海教材，在教材轉(zhuǎn)軌過(guò)程中，我們的教師也渴望能夠得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和本地教師的幫助，將你們的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳授過(guò)來(lái)，讓我們少走一段彎路，讓我們的老師盡快轉(zhuǎn)入本地教育教學(xué)軌道。據(jù)說(shuō)奉賢區(qū)之所以叫“奉賢”，是因?yàn)榭鬃訉W(xué)生在此講學(xué)，人們?yōu)榱吮硎炯o(jì)念，就叫做“奉賢”對(duì)賢人表示尊敬，我們渴望領(lǐng)導(dǎo)以后多多派賢人到民辦學(xué)校傳道、授業(yè)、解惑。

說(shuō)實(shí)話(huà)，我們的教師就像一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的演員，他們同時(shí)演繹著教師、保姆、勤務(wù)員、多種角色。我們知道，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。憶往昔，我們的教師在普通平凡的崗位上“俯首甘為孺子?！焙翢o(wú)怨言；展未來(lái)，他們將一如既往地發(fā)揚(yáng)甘于平凡，樂(lè)于奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)，勤勤懇懇做園丁，兢兢業(yè)業(yè)育桃李。我們相信，在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護(hù)下，青溪學(xué)校的明天會(huì)更好！

問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。

第五篇：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，履行黨章規(guī)定的義務(wù)，牢記為人民服務(wù)的宗旨。平時(shí)積極參加黨的活動(dòng)會(huì)議，以?xún)?yōu)秀好黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，以普通的教育者來(lái)提醒自己。

一、以身作則，做行動(dòng)楷模

牢記一名黨員應(yīng)該發(fā)揮先鋒模范作用。時(shí)時(shí)處處用自身的思想，行動(dòng)影響身邊人，帶動(dòng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)。必須踐行好教育事業(yè)每一步，一步一個(gè)腳印的去做好本職工作。工作上廣泛的學(xué)習(xí)、思考，始終不離課堂教學(xué)一線(xiàn)。時(shí)時(shí)率先備課、研課，做到“自身硬”，在老師心中樹(shù)立“領(lǐng)航人”，學(xué)校形成了很大凝聚力。同時(shí)，創(chuàng)新地開(kāi)展了“全科大閱讀”、“星作家”、“星詩(shī)人”、“走出校園游學(xué)”、“大手拉小手結(jié)對(duì)幫扶”、“慶六一狂歡節(jié)”等系列活動(dòng)，學(xué)校形成了“校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的積極向上氛圍，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、融洽和諧，彰顯人文關(guān)懷

待人處事公正民主，寬厚仁和，情系師生，樂(lè)意為教師排憂(yōu)解難。對(duì)于教師在工作、生活上的困難，能主動(dòng)熱情幫助。如學(xué)校來(lái)了新教師，經(jīng)常組織老師們一起座談、探討，創(chuàng)造快樂(lè)的工作氛圍，組織全體師生“慶元宵，包餃子”享受大家庭溫暖，努力提高教師幸福指數(shù)。近期，有教師家屬患重病入院，組織工會(huì)前往探望，并協(xié)調(diào)好老師的課務(wù)，令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。這位老師以忘我的狀態(tài)投入工作，在學(xué)校形成了積極的正能量。對(duì)待學(xué)生也是傾注了無(wú)盡的愛(ài)。連續(xù)多年結(jié)對(duì)幫扶困難學(xué)生，與個(gè)別不遵守紀(jì)律的孩子“交朋友、寫(xiě)約定”，為困難的學(xué)生家庭積極申請(qǐng)補(bǔ)助，并個(gè)人提供適當(dāng)資助?？傊瑦?ài)教育，愛(ài)這群孩子。

三、堅(jiān)守教育責(zé)任，弘揚(yáng)正氣

平時(shí)密切聯(lián)系群眾，多次帶頭參加黨員先鋒進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，走進(jìn)留守兒童的家庭，把教育者對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)傳遞到每一處。對(duì)于社會(huì)上一些不正之風(fēng)，能做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移......用自己的人格魅力去影響他人，從而使整個(gè)學(xué)校成為一片凈土。