第一篇：忠誠于黨的教育事業(yè)

忠誠于黨的教育事業(yè)，在30余年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領導的好評，他在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評；多次被評為市級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、地區(qū)級教學能手。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，他深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的教師。在三十幾年的工作中，他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，他忠實于黨的教育事業(yè)，在三尺講臺上，他認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、業(yè)務精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗的教師，他沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上他認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為他是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。他所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，他所教班級多次被評為校、市級先進班集體。

他勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的老教師，他深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。多年來，他持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。在自身學習上，他也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試，普通話水平測試等。

走近常老師，你會發(fā)現(xiàn)，他的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，他把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，他都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f，興隆中心小學里每一位年輕教師的成長，都灑有常老師辛勤的汗水。

第二篇：忠誠于黨,忠誠于教育事業(yè)

忠誠于黨，忠誠于教育事業(yè)

作者：普寧市軍埠鎮(zhèn)山家小學

王松喻

《教育法》規(guī)定，教師要 “忠于黨的教育事業(yè)”。這標志著忠誠于教育事業(yè)，已經(jīng)是全社會對教育者的共同要求；同時也標志著這已經(jīng)是教師們的共同意識。忠誠于教育事業(yè)，是全體教師的職業(yè)向心力，也是一名高尚小學教師的師德的核心。劉延東最近在四川與優(yōu)秀教師代表見面時強調，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。她提出“忠誠、勤學、敬業(yè)、修養(yǎng)、創(chuàng)新”十個字，與教師們共勉。將“忠誠”列于首位，這是由教育業(yè)在全國各行業(yè)的重要地位所決定的。

從事教育事業(yè)光榮，當小學老師更光榮。在目前社會主義初級階段，當人民教師艱苦，特別是當一名小學教師更加艱苦、清苦，但卻是很神圣的事情?！叭擞醒p萬貫，我有桃李三千”，這是作為教師特有的人生追求與人生樂趣。每位有杰出貢獻的小學教師都有強烈的事業(yè)心，對教學工作有著濃厚的愛心。他們就是憑著這種事業(yè)心和這顆愛心去克服重重困難，去征服種種偏見的。

眾所周知，教育事業(yè)是文明傳播的主要渠道，是理想與社會進步的主要驅動力，每一個民族、每一個社會，道德傳承、文化繼承、歷史傳播主要靠教育來實現(xiàn)，這是教育的獨有特征。黨的教育方針明確提出：必須堅持用教育為社會進步服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐活動相結合，創(chuàng)造“四有”新人，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。這對廣大教師和教育工作者而言，使命光榮，責任重大。所以，只有“對黨忠誠，堅定信念，始終 忠于人民的教育事業(yè)，忠于教師的光榮職責”，我們才能不負眾望，不辱使命。不然，失去“忠誠”，違背了黨的教育方針，再好的教育方法，都不會有好的效果，甚至走向反面。

忠于黨的教育事業(yè)，是黨的呼喚，是廣大人民群眾對教師們和教育工作者的職業(yè)期待?！爸艺\”源自于真情，源自于真信，源自于真心。忠于黨的教育事業(yè)，源自于對黨的方針政策的深刻了解，源自于對教育使命的真正認同?！爸艺\”不是空有的口號，不是虛幻的道德，更不只是一般的道德表現(xiàn)，而是為了國家利益和民族興旺所表現(xiàn)出來的一種堅貞不渝、甚至貢獻出一切的信念和理想追求。

每一名教師和教育工作者能否做到“忠誠”，最關鍵看他對自己工作的熱愛程度和工作效果。一個真正把教育事業(yè)當作造福社會、創(chuàng)造社會價值的平臺，當作人生目標的追求、實現(xiàn)人生價值觀的生存方法的教師和教育工作者，肯定會自覺執(zhí)行忠誠黨的教育事業(yè)的義務，并且在“修養(yǎng)、創(chuàng)新、勤學、敬業(yè)”上下功夫。有道是“天下攘攘，為利而往，天下熙熙，為利而來?！碑斠幻嗣窠處煟m然頭上的光環(huán)不少，但利不多。這就要求我們當教師的要耐得住清苦，耐得住寂寞，不為利所動，不為名所惑，不為權所屈，只求工作上的貢獻，不要去看重付出后的報酬。

對每一名教師和教育工作者而言，只有 “忠誠”于黨，才會做到有敬業(yè)精神，靜下心來從事自己的教書育人。當一名優(yōu)秀的人民教師。不僅要教給學生書本知識，而且要幫助學生去發(fā)現(xiàn)和運用知識，更要引導學生逐步樹立正確的人生目標，教育學生逐步形成高尚的情 操、博大的胸懷、健全的人格和崇高的理想。我覺得這才是真正的熱愛關心學生，這也才是真正的師愛，是教師的智慧與道德形成的一種高尚情操，真正展現(xiàn)出一名教師和教育工作者對黨和對祖國對人民的忠誠與熱愛。

第三篇：忠誠于黨,忠誠于教育事業(yè)

忠誠于黨的教育事業(yè)做合格黨員

作為一名教育工作者、一名共產(chǎn)黨員，要忠誠于黨的教育事業(yè)，首先就是知道什么叫忠誠、忠誠與責任又是什么？其次就要讓其去指導自己的工作、言行，才能更好的為教育事業(yè)做貢獻，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

一、忠誠與責任

忠誠就是忠于、是誠實，是對本職工作的全心全意，是對工作的恪盡職守的一種態(tài)度，忠誠于自己的選擇，忠誠于本職工作，對于我們教育工作者來說，就是要忠誠于黨的教育事業(yè)，不講回報。對祖國忠誠，就要熱愛祖國；對教育事業(yè)的忠誠，就是要我們熱愛教育事業(yè)。責任就是職責、是任務、是我們的本職工作，也是我們每一個人，做人做事要盡的義務。對自己、對家人、對生活以及對工作的一種態(tài)度

二、忠誠于祖國，熱愛我們的家園

忠誠于祖國，就是要愛國，愛國就要愛民，體解民情、民意，忠于祖國、服務群眾。愛國，就要學習祖國的歷史，就要了解祖國的現(xiàn)實，就要奉獻于祖國的未來，只有融通歷史、現(xiàn)實、人民的行為，才能有效、真實地愛國。一部整個人類史，就是人民團結交往學習奮進的歷史。舍棄為人，歷史就會扭曲；舍棄為人，國風就會敗壞；舍棄為人，人生就會邪行。愛國就是利民，利民才是愛國。

三、忠誠于黨，服務群眾

愛國就要愛黨，是毛澤東思想指導下的中國共產(chǎn)黨，歷經(jīng)長期艱苦的革命斗爭，才有人民共和國的誕生。整個中國近代革命史，中國社會主義發(fā)展建設史，就是共產(chǎn)黨不可抹滅的功績史。所以，共產(chǎn)黨是光榮、正確、偉大的黨，我們一定要擁護共產(chǎn)黨的領導，忠誠于共產(chǎn)黨。認識共產(chǎn)黨，要從歷史的規(guī)律出發(fā)，要從現(xiàn)實的實踐出發(fā)，要從黨的基本原則和宗旨出發(fā)。既要承認現(xiàn)階段黨內出現(xiàn)貪污腐敗的普遍性和嚴重性，又要看到經(jīng)濟開放對道德、信仰、思想沖擊的必然性；既要承認在共產(chǎn)黨發(fā)展史中的一個階段，為了適應國際大氣候在思想教育上的失度，又要看到共產(chǎn)黨在主觀上，長期始終努力把握不失為人民服務的宗旨；既要承認現(xiàn)實有法不執(zhí)、以權謀私、金錢交易，又要看到胡錦濤為首的黨中央廉潔奉公、忠于祖國、一心為民、赤膽忠心，為黨、為國、為人民的實行，總書記正是我們愛黨、愛祖國、愛人民的最高典范。

第四篇：本人忠誠于黨的教育事業(yè)

本人忠誠于黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，堅持貫徹執(zhí)行黨在新時期素質教育的方針政策，用一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名優(yōu)秀教師對教育事業(yè)的忠誠。自工作以來，我積極參加各種活動，先后被評為 “優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教學能手”等榮譽稱號。

我努力學習現(xiàn)代教育學、心理學理論和先進的教學方法,熟悉所教學科的發(fā)展動態(tài)。在教學中，我面向全體, 因材施教，選擇最優(yōu)的教學方法, 運用各種教學模式,培養(yǎng)學生的實踐能力。注重對學生良好學習習慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。努力探索教學中各種問題解決的對策, 熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,循循善誘,誨人不倦,保護學生身心健康,建立新型融洽的師生關系,關心愛護學生,轉化后進生工作成績突出,有良好的社會聲譽。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

在英語教研組里，我承擔教研組長工作。積極協(xié)調好各種關系，創(chuàng)設一個愉快平和的工作環(huán)境。在我校“老帶新”活動中, 積極主動的帶培青年教師, 深入課堂聽課、評課, 帶教效果好,青年教師成長快, 教學成績進步明顯。

我不爭名，不爭利，寧可自己多吃點虧，多受點累，也要讓大家滿意，正是這樣的工作準則，使我和同事們一起，共同創(chuàng)建了一個互敬互助、團結友愛，勤奮進取的教研集體，肩負著黨和人民的重托，做著天底下最為輝煌的事業(yè)，托起明天的太陽。

在教育實踐中，我一直堅持以先進的教學思想、教育理念為指南，著眼于學生整體素質的提高，所教學生在各級各項比賽成績位于兄弟校榜首。

靜下心來想想，作為一名人民教師，我是否出色完成了各項工作，在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個人民教師的稱號，我要及時總結經(jīng)驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。

第五篇：忠誠于黨的教育事業(yè)之我見

忠誠于黨的教育事業(yè)之我見

作為一名農(nóng)村小學的校長，同時也是學校黨支部書記，我在認真學習了十七大報告之后對農(nóng)村學校黨建工作有了一些自己的見解。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。十七大報告強調要“全面鞏固和發(fā)展先進性教育活動成果，著力加強基層黨的建設”，“充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用”?！巴苿影l(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧”是中國特色社會主義事業(yè)“四位一體”戰(zhàn)略布局的客觀要求，是基層黨組織發(fā)揮作用的新表述、新要求，也是包括機關、企業(yè)、學校、新型社會組織等基層黨組織準確定位、明確工作方向和目標的立足點和出發(fā)點。

對于我們農(nóng)村學校來說，在現(xiàn)在的新形勢下，黨員的思想狀況如何？黨建工作主要存在哪些問題？出現(xiàn)這些問題的原因是什么？新時期學校黨建工作有何對策？實現(xiàn)哪些方面的突破？這些是每個黨建工作者所關心的問題。在工作中，我們感到黨員教師隊伍中存在著一些不容忽視的問題，歸納起來主要有以下三種：

一是理想信念不夠堅定。由于農(nóng)村學校黨員教師接受黨性教育的機會相對較少，有少數(shù)黨員對實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想缺乏信心，覺得共產(chǎn)主義太抽象、太遙遠，沒有實際意義。信仰的動搖必然會導致理想的破滅和心理的失衡。

二是表率作用逐漸減弱。少數(shù)黨員仍有小農(nóng)思想，注重自己的私利，將自己混同于普通百姓，忘記了自己應起的作用，表率作用減弱，個別黨員甚至表現(xiàn)出了“先講報酬再談工作”的嚴重拜金傾向，黨的先進性受到影響。

三是黨務工作浮而不實。搞黨務工作關鍵是要有腳踏實地的工作作風，少數(shù)學校黨務工作者在抓黨務工作時好高騖遠，不考慮農(nóng)村實際，往往口頭講得多，實際做得少，搞形式主義，貽誤了時機，使各項工作不能落到實處。

上述問題雖屬個別現(xiàn)象，但必須要加以重視，采取措施，否則將要犯十分嚴重的錯誤。因此，在新時期里尋求學校黨建工作的新思路、新途徑，實現(xiàn)新突破，是擺在我們農(nóng)村學校黨務工作者面前的一個重要的新課題。筆者認為以下三個方面要加以創(chuàng)新：

一、組織建設要創(chuàng)新 解決農(nóng)村學校黨員職工在思想上存在的突出問題，工作的重點應該放在基層黨組織的建設創(chuàng)新上。

1、基層黨組織的定位要準確。在學校，必須正確處理好校長負責制與黨組織保證監(jiān)督作用的關系。作為校長要尊重書記，作為書記要支持校長。目前，重大問題的處理、決策，放在學校黨政聯(lián)席會議上討論不失為一個好的方法。按照黨“總攬全局，協(xié)調各方”的原則，黨組織可以進一步支持行政班子實施自己的職能，形成“行為規(guī)范，運轉協(xié)調，公正透明，廉潔高效”的行政管理體制。

2、思想政治教育體系要健全。（1）以支部為結點，建立干部聯(lián)系黨員制度。使委員們每人都聯(lián)系自己所在支部的幾個黨員，經(jīng)常開展談心活動，建立知心朋友式的同志關系，有助于黨的方針、政策貫徹落實。（2）以工會為結點，建立黨員聯(lián)系群眾制度。發(fā)揮工會的特點，開展豐富多彩的教職工活動寓教于樂。把嚴肅的思想政治教育不知不覺地溶進文娛活動中，可以起到意想不到的效果。由工會組織全體教職工對學校工作進行民主監(jiān)督，對黨員、行政干部進行民主評議，增強教職工是學校主人翁意識，有利于學校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作。（3）以政教處（團支部、大隊部）為結點，建立黨員、輔導員、班主任與全體教職工人人參與的思想政治教育體系。做到思想政治教育“全員參與，整體配合，統(tǒng)一指揮，協(xié)調各方”，形成強大的教育合力。

3、黨員干部隊伍建設要抓好。十七大報告對廣大黨員、干部提出了新要求，即：做實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。所以。農(nóng)村學校在選用干部時，要以創(chuàng)新的精神，更新觀念，做到“不惟經(jīng)驗看潛力，不論資歷看能力，不拘小節(jié)看主流”。班子建設要做到素質優(yōu)化、結構優(yōu)化、年齡優(yōu)化、能力優(yōu)化。班子成員做到五個強化：強化政治意識，做清醒人；強化宗旨意識，做公仆人；強化凝聚意識，做團結人；強化監(jiān)督意識，做守紀人；強化自律意識，做廉潔人。真正把“想干事，能干事，干好事”的優(yōu)秀教師吸納進來。特別對年輕教師要放手放膽，壓重擔子，給他們提供施展才華的廣闊空間。

二、制度建設要創(chuàng)新 根據(jù)“黨要管黨，從嚴治黨”的方針，要建立一套科學的黨員隊伍管理機制和監(jiān)督機制，使廣大黨員牢固樹立制度管理意識，使制度更具有指導性。

1、黨群聯(lián)系制度。我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，推進黨的作風建設核心也是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系?？梢越⒍ㄆ诘狞h群聯(lián)系制度，把學校思想政治工作落實到日常工作中去。黨員干部與黨員之間、黨員教師與普通教師之間，經(jīng)常開展談心交流，溝通思想。黨員干部要經(jīng)常了解黨員、群眾的實際情況，要對積極入黨的同志在工作、思想、學習等方面提出要求，要幫助他們解決一些實際困難。

2、考核評價制度。根據(jù)《黨章》的要求，結合農(nóng)村學校的實際情況和各類型學校的辦學特點，制定一個比較科學、操作性強、易于接受的黨員考核評價辦法，以此來解決黨員的思想作風、工作作風等方面存在的突出問題，有利于改進黨的作風建設，有利于在新時期做好群眾工作，團結和帶領群眾不斷前進。

3、督察誡勉制度。要定期對學校黨組織的成員，特別是正、副書記進行督察，全面考察其政治思想和工作表現(xiàn)。要充分聽取黨內外教職工的意見，去偽存真，由表及里地進行分析研究，提煉出有價值的東西，及時地糾正黨員在政治、思想、工作、作風、現(xiàn)實表現(xiàn)中存在的問題，使黨組織更具有戰(zhàn)斗力，更能令廣大教職工信服。

三、工作方法要創(chuàng)新

一些農(nóng)村學校黨務工作者經(jīng)常發(fā)出“老辦法不管用，新辦法不會用”的感嘆。新辦法要靠我們的實踐探索、改革創(chuàng)新，唯有在創(chuàng)新的過程中，我們的辦法才會越來越多，越來越好。下面列舉幾種方法：

1、抓好質量打品牌。學校黨建工作只有為教育教學服務, 才能有所作為。學校領導班子要站在高位思考教育, 認真分析形勢, 更新教育教學理念, 科學制訂學校發(fā)展目標, 確立既具時代特色又符合本校實情的理念和思路, 引導全體教職工樹希望, 塑信心, 奔發(fā)展。學?？梢詧猿钟昧己玫狞h風帶校風、促教風,可以堅持開展“家長評校、學生評教、教師評班子”的活動。加強家校聯(lián)系, 征詢家長對學校的意見、對教師工作的滿意度, 發(fā)現(xiàn)問題, 及時解決。并通過開展“課堂教學能手”競賽和“教學開放周”等系列活動, 形成學?！皟?yōu)良的教風、濃厚的學風、純正的校風”, 促進教育教學質量不斷提高。

2、突出典型樹榜樣。一名黨員就是一面旗幟。黨員教師是學校發(fā)展的“排頭兵”, 在教育教學中應起到榜樣作用。十七大報告中指出“要在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動”。我們可以借助“五好黨員”評比和“黨員掛牌上崗”活動, 調動每一名黨員教師的工作積極性和創(chuàng)造性,讓黨員和班子成員發(fā)揮先鋒模范作用,帶頭抓教改, 帶頭抓創(chuàng)優(yōu)。黨員干部以身示范, 既能增強學校黨支部的凝聚力和向心力, 也能增強普通教師的信心, 激發(fā)他們向學校獻計獻策, 主動向黨組織靠攏。對于入黨積極分子, 學校要主動給他們壓擔子, 讓他們在教學實踐中提高素質、增長才干, 真正起到輻射帶動作用。

3、以人為本聚能量。興校之源, 來自于學校教師隊伍。如何掘引這股源動力是學校黨建工作的重中之重。學校黨支部及校委會班子要以人為本帶隊伍, 制定科學化、人文化的管理制度, 努力給教師營造一個寬松和諧、團結協(xié)作、公平競爭的工作環(huán)境。學校黨支部要尊重教師的意見, 盡可能滿足教師要求, 同時, 對教師提出適度的工作目標, 讓教師“跳一跳, 摘得到”。在教師管理上, 信任教師,放權教師, 實行層級管理。同時, 學校要注重調動每個黨員教師的積極性, 根據(jù)他們的能力大小,合理分工，充分激發(fā)他們的主人翁意識和工作熱情。

要想辦好人民群眾滿意的教育，農(nóng)村學校黨建工作就必須要有創(chuàng)新。當前，我市教育正處于加快發(fā)展的關鍵時期，我們要把貫徹先進性教育活動繼續(xù)引向深入。我們要深入學習十七大精神，以科學發(fā)展的態(tài)度來對待黨的建設問題，使廣大農(nóng)村黨員教師能夠始終保持昂揚銳氣和浩然正氣，為黨旗添光彩，為辦人民滿意的蕪湖教育而奮斗。