第一篇：參加女兒第一次家長會有感

參加女兒小學(xué)第一次家長會有感

2011年9月，女兒周子暄成為一名向往已久的小學(xué)生，9月15日晚，作為一名新生家長，我懷著緊張、忐忑的心情參加了她步入小學(xué)階段的第一次家長會。當(dāng)我走進(jìn)一（1）班教室，看到吳老師疲憊的身影和依然親切和藹的笑顏，讓人覺得很溫馨、親切；看到桌子上為每位家長準(zhǔn)備的礦泉水，讓人覺得老師的工作做得很細(xì)致、周到，在此表示感謝！家長會安排緊湊、內(nèi)容豐富，雖然天氣炎熱，但家長們都聽得聚精會神。校長百忙中抽出時間為家長們介紹學(xué)校的歷史，文化背景和現(xiàn)代的教學(xué)理念，使我受益非淺。通過校長的介紹，我進(jìn)一步了解了南苑小學(xué)悠久的歷史、光榮的傳統(tǒng)和燦爛的文化以及學(xué)校注重教師隊伍建設(shè)，注重學(xué)校管理和建設(shè)和諧校園的辦學(xué)目標(biāo)；數(shù)學(xué)課葛老師挺著大肚子向家長們介紹了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（真是辛苦您了）；最后班主任吳老師從本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的情況、孩子們四個培養(yǎng)（健全人格、自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)）等方面給家長作了詳細(xì)介紹，并且通過自己多年的任教經(jīng)驗，舉例子、講道理，最后談到家長怎么做才是幫助老師，讓我深有感觸，有較強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性。

會議結(jié)束時吳老師一再地說我們家長非常辛苦，因為會議超出預(yù)期時間，她都覺得有點過意不去。可我想到的是，老師們在帶班的同時為了準(zhǔn)備家長會，又不知付出了多少休息時間，舍小家、為大家。我是一名幼兒園老師，這一點也是深有感觸，所以我除了感動、感激，只能借此說一聲：“謝謝！謝謝我們的每一位老師！”會后，我能感覺到吳老師的疲憊，可面對焦慮的家長詢問（其實真的不忍心再耽誤老師的休息，可又控制不了自己想了解孩子這半個月來在校的適應(yīng)情況），但她仍耐心的一一回答，即使聲音已經(jīng)沙啞，讓我更覺得老師就像孩子的媽媽一樣，因為我感受到她對工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對孩子們的關(guān)心與愛護(hù)。如果說孩子是一艘船，那么老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，作為家長我一定會認(rèn)真配合學(xué)校、配合老師做好孩子的家庭教育工作，盡家長對孩子應(yīng)盡的教育責(zé)任。通過這次家長會，我知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

家長會就象是一扇窗，開啟了家庭與學(xué)校溝通、互動的重要通道。最后，再一次對老師們的辛勤工作表示深深地謝意??！

周子暄家長 2011-9-17

第二篇：參加小學(xué)第一次家長會有感

參加小學(xué)第一次家長會有感

2016年9月11日，作為一名小學(xué)新生家長，我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長會。家長會內(nèi)容豐富，校長妙語連珠，我認(rèn)真聽了校長的發(fā)言，真正感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛苦和期盼，感受到每位老師在對孩子的教育上所做出的辛苦和努力。我感觸非常深，有如下體會：

第一，學(xué)校非常優(yōu)秀。通過這次家長會，我更加清楚地知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長會可以說是對學(xué)校的一個全位、立體化的展示。從去年準(zhǔn)備孩子入學(xué)開始，學(xué)校無論在軟硬件設(shè)施，還是辦學(xué)理念、教學(xué)設(shè)備、師資力量，在越城區(qū)區(qū)所有的小學(xué)中應(yīng)該是首屈一指的，當(dāng)初我們就義無反顧的選擇了小學(xué)。通過這次的家長會，我進(jìn)一步看到了學(xué)?？茖W(xué)的教育理念，這優(yōu)美的校園，整潔的教室；平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的老師；還有操場上孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪械囊磺?，讓我更加堅信我們?dāng)初的選擇是正確的。

第二，老師非常優(yōu)秀。通過孩子一段時間的學(xué)校生活，我們家長能感到所有的老師，特別是班主任老師，都很敬業(yè)，都能精心備課，認(rèn)真授課，將一個個年幼無知的孩子逐步引入知識的殿堂、學(xué)習(xí)的海洋，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)、生活奠定深厚的基礎(chǔ)而辛勤的工作著，這些又令我們這些家長深感欣慰，倍覺放心！

第三，校長的辦學(xué)理念得到了家長的極度認(rèn)同感。校長的發(fā)言，證明了新生家長對學(xué)校、對校長和對老師的真心認(rèn)可。校長的教學(xué)理念不但家長們能極度的認(rèn)可，而且老師們也能很好的執(zhí)行。學(xué)生們上學(xué)放學(xué)的有序進(jìn)行，學(xué)校為學(xué)生精心準(zhǔn)備的午餐，都體現(xiàn)出了校長的教學(xué)理念和老師們認(rèn)真的執(zhí)行這些理念。我更有幸的是剛參加了一年級新生的入隊儀式，學(xué)校讓家長給孩子戴上紅領(lǐng)巾。在活動結(jié)束時，校長提醒學(xué)生跟爸爸媽媽揮手再見。從這件細(xì)微事中都能體現(xiàn)出校長的辦學(xué)理念。

我慶幸為孩子選擇了一所能讓她健康、快樂成長的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。作為家長，我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長共同做出努力，我們會全力支持和配合學(xué)校的工作。相信孩子們在家、校的共同教育下，在學(xué)校老師們的辛勤培育下，也一定會成長為社會的有用之才！

第三篇：第一次參加家長會

第一次參加家長會

下午，一位同事喊我一起去參加家長會，我有點莫名其妙。后來經(jīng)她提醒，才恍然大悟。原來孩子他們幼兒園要開家長會，早在幾天前，老師就通知了我們星期二要開家長會?？墒沁B著兩天的監(jiān)考，早就忘得干干凈凈了。

不一會就了目的地，盡管有時一天來這里幾趟，但每次都是來也匆匆，去也匆匆，所以這里對于我來說依然很陌生。不過今天這里對于我來說更多的是好奇，是激動，是不安。這究竟是一個什么樣的家長會呢？孩子在這里究竟怎么樣呢？雖然曾經(jīng)我也從老師那里了解了一些，但那只是冰山一角。我和所有的家長一樣，希望這里是孩子學(xué)習(xí)成長的天地，也是孩子游戲玩耍的場所，讓孩子在玩中學(xué)，也在學(xué)中玩！

我?guī)е@些復(fù)雜的心情坐在了兒子的教室里面。兒子看見了我很興奮，小聲的叫著媽媽，我示意他別出聲了，因為會議已經(jīng)開始了。老師先說了一些歡迎家長的開場白，接著是介紹了班級情況，然后就是孩子們的匯報表演。

這時只見有四五個孩子按順序走到了最前面，站在同一條線上，等待著。音樂一響起，孩子們就開始了背誦兒歌，有點像訓(xùn)練有素的士兵。在背的過程中，有的聲音大一點，有的聲音小一些；有的動作連貫一點，有的動作欠缺一些；有背的流暢的，有忘詞的，背完后又按順序走下來，坐在自己的座位上，雙手背好。緊接著又是幾個孩子上來表演，這樣一共有七八次。在所有的表演中內(nèi)容絕不重復(fù)，有關(guān)動物的，有關(guān)水果的，有生活習(xí)慣的??但不管表演的完美與否，也不管是什么內(nèi)容，每一次表演完，都能博得家長們雷鳴般的掌聲，甚至還有家長悄悄地為孩子豎一個大拇指。兒子一共上去了兩次，雖然沒有忘詞，但聲音不是很大，在他下來時我都對他笑著點點頭。對于還不滿三歲的兒子，在這時我最想給予的就是鼓勵，哪怕他表演得并不出色！

之后就是匯報孩子們學(xué)習(xí)漢字和英語單詞的情況。在這時已有一些孩子坐不住了，所以老師在開始的時候，先要孩子們坐得端端正正，小手背好，才出示一張張寫有漢字的卡片，讓全班孩子一起認(rèn)讀。這些卡片有“雨”、“風(fēng)”等一些與生活聯(lián)系較緊密的字，也有“的”、“了”等一些抽象的字。這段時間我偷偷地觀察過兒子，發(fā)現(xiàn)他認(rèn)識得并不多?？磥硭麑@還沒有產(chǎn)生興趣，其實想想也是，每次我和他一起看書時，他最感興趣得是畫面的內(nèi)容。

接著就是認(rèn)讀單詞，過程和前面認(rèn)讀漢字基本一樣。在認(rèn)讀的過程中有的認(rèn)讀得很準(zhǔn)確，有的還有搶認(rèn)得意識，一個接著一個得認(rèn)讀，氣氛很熱烈，以致我有一種恍惚，有一種錯覺。這是不是在小學(xué)一年級或二年級的哪個教室里？當(dāng)然更不知道家長會是怎么結(jié)束的，我和兒子是怎么回去的？

這種恍惚和錯覺讓我思緒紛亂。如果幼兒園的教育體制、指導(dǎo)思想和小學(xué)一樣的話，那就不叫學(xué)前教育。我不明白為什么幼兒園不根據(jù)孩子的年齡特點來進(jìn)行教育教學(xué)，學(xué)習(xí)一些蒙式教育理念或早教機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)孩子在操練教具中學(xué)會專注，學(xué)會知識；在實驗中學(xué)會對科學(xué)的探索等，有了專注、認(rèn)真、探索、興趣、愛好的優(yōu)良品質(zhì)難道還不能認(rèn)讀漢字和單詞嗎？后來兒子的一聲“媽媽回家吧”讓我才明白家長會已結(jié)束了，于是我拉著兒子，慢慢向家走著，第一次感覺到學(xué)校離家好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)??

第四篇：第一次參加家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問媽媽，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，只有她的兒子表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！弊叱鼋淌遥飨铝藴I。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！?說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到家長會結(jié)束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。”聽了這話，她驚喜地走出校門，此時，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點大學(xué)錄取了，因為在報考時，她對兒子說過，相信他能考取重點大學(xué)。兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”盡管那是騙我的話.聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信上……

這告訴我們做任何事都要有信心，只要有信心，任何事都有百分之六十會成功的，剩下的百分之四十是靠努力而成的。

第五篇：參加家長會有感

場景地點：某住宿初級中學(xué)寢室內(nèi)外

時間：下晚自習(xí)稍后

瞌睡蟲：（上前開門，開不開）（揉揉眼睛，看看表）哎，今天下午暖洋洋，裝病偷閑懶起床；一覺睡到九點半，肚子咕叫要吃飯；哪知這伙狠心賊，鎖門自習(xí)人未回；我的爹啊我的娘，整個就是大牢房?。▽χT外）喂！有人嗎？

（無奈的摸著肚皮）只好對不起你了，我的肚皮?。ǜ袊@的）哎！干脆再睡一盤。

（好記性抱著幾本書與吃得開、鬼精靈3人，搖頭晃腦、哼著流行歌曲上。）

好記性：鬼精靈，給我拿書，我開門！

吃得開：那還羅嗦什么？快開門啊，好記性：（在身上找鑰匙，但是沒找

到）…… 哎……真的對不起各位同胞各位師兄師弟，我的鑰匙不見了。

吃得開：沒關(guān)系，漫漫找，你是好記性，我們相信你！

（拍著好記性肩膀）哥們，我相信你能夠記得在哪里。根據(jù)“物質(zhì)不滅定理”和唯物論，鑰匙是一定在的，不過，要發(fā)揮你“好記性”的特長……

（鬼精靈把吃得開朝后推去……）

鬼精靈：哪里來的這么多廢話？找事是不是？一邊呆著去！

（自信的）數(shù)風(fēng)流人物，還看我?。?/p>

（瞌睡蟲在屋里說話了）

瞌睡蟲：是不是他們回來了？有救了，有救了?。ㄓ衷购薜模┠銈冋遥乙舱銈円槐P。（瞌睡蟲上前得意的反鎖暗鎖）

（“室長老大”來了，眾人同時轉(zhuǎn)向室長老大，顯出很尊敬的模樣，“鬼精靈”主動讓開。）

眾人：老大來了！

室長老大：馬屁少拍，是不是沒鑰匙??？

（得意的）哼！平時一個個都欺負(fù)我，到了關(guān)鍵時候還得靠我！

眾人：（阿姨討好的）老大莫生氣，我們哪個敢不唯你馬尾是瞻？

鬼精靈：（討好的更正）是馬首是瞻！

眾人：（求情的）老大，就開門了吧！

室長老大：（顯擺的）算了吧，看你們可憐，我開門吧！

（開始掏鑰匙，摸了幾個包都沒摸到）兄弟們，原諒我，我也沒帶……

吃得開：你在騙我們！大家修理他！

（眾人欲打室長老大時，室長老大突然大叫）

室長老大：慢著！“鬼精靈”聽令！

鬼精靈：（面對室長老大）報告室座，“鬼精靈”等候在此！

室長老大：準(zhǔn)備開鎖！

鬼精靈：是！

（“鬼精靈”從褲包里掏出一根鋼絲，自豪的）看我的萬neng鑰匙！

吃得開：鋼絲？莫非你已經(jīng)學(xué)得了江湖上失傳多年的“開鎖神技”？

室長老大：不錯！不然我怎么讓他承擔(dān)如此重任？今天就讓你們開開眼界！

（鬼精靈開鎖，眾人焦急的等待，鎖怎么也打不開。）

（此時瞌睡蟲把耳朵正貼著門偷聽。）

鬼精靈：好象被人從里面反鎖了！

眾人：不可能吧？

鬼精靈：真的！

室長老大：你敢肯定？

鬼精靈：保證無誤！

室長老大：“好記性”、“吃得開”、“鬼精靈”聽令——準(zhǔn)備撞門！

眾人：是！（上前做撞門準(zhǔn)備樣）

室長老大：

一、二、撞……

（門被撞開，眾人前沖。）

（瞌睡蟲在退到門后約1米處作觀望狀，但還是被“好記性”撞了個正著。）

好記性：（驚奇的）哎呀！你不是請假了嗎？怎么在這里？

瞌睡蟲：委屈呀！不知道哪個死豬把我反鎖在這里了！我還晚飯都沒得吃呢。

（“好記性”先進(jìn)門鄙視的看了“瞌睡蟲”一眼。）

（“吃得開”、“鬼精靈”走進(jìn)寢室，也鄙視的看了“瞌睡蟲”一眼。）

（眾都進(jìn)去了，室長老大最后進(jìn)去。）

眾人：室長老大——關(guān)門！

室長老大：又欺負(fù)我了不是？（關(guān)門）

瞌睡蟲：我來吧，老大！

室長老大：（鄙夷的）不敢勞你的駕！

鬼精靈：“瞌睡蟲”過來！是不是你反鎖的門？

瞌睡蟲：天大的冤枉呀！哪個反鎖門，沒有好死？

（稍停）我就是被反鎖在這里才飯都沒得吃呀！還耽誤了一天晚自習(xí)！

吃得開：（嘲諷的）才一天算什么，十天、八天都不會影響你的！

鬼精靈：你吃飯不吃飯，我不管，但你得賠償我的名譽(yù)損失。

瞌睡蟲：為什么？我栽贓你了，還是誹謗你了？

鬼精靈：就為你反鎖門鎖。

瞌睡蟲：我真的沒有反鎖！

鬼精靈：你一定反鎖了。不是反鎖的話，我輕易的就能打開這個鎖的。

瞌睡蟲：你敢肯定？

鬼精靈：絕對！

瞌睡蟲：你吹吧！反正把母水牛吹死也不會槍斃你的！

鬼精靈：（欲打狀）你討打！以前大家沒有鑰匙的時候，哪次不是我開的鎖？往常我只是用學(xué)生卡、電話卡就輕易的開了門，而今天我是施展神功卻開不開，哼！你讓我丟人了，損失多大呀！（欲去檢查門

鎖）

瞌睡蟲：（討?zhàn)埖模┎挥每戳?，是我與大家開了個玩笑。

眾人：你死豬了？我們在外面折騰了半天，你居然不哼哼！

瞌睡蟲：（嬉笑的）我是故意檢驗?zāi)銈兊娜棠土Α?/p>

眾人：真是討打?。ㄓ驙睿?/p>

瞌睡蟲：（告饒的）別，別，我給大家一個補(bǔ)償——告訴大家一個好消息：今天班花主動找我說話啦！好記性：騙誰呀！你都說過N遍了！

瞌睡蟲：這次是絕對真實！中午的時候，我們在一張桌子吃飯，她很親近的對我說：“你其實是很可愛的，你的優(yōu)點蠻多的，比如誠實！只是……”

吃得開：（很著急樣）只是你的瞌睡太多了！只是你的那個成績呀不敢恭維！只是……

瞌睡蟲：（搶白的）君子不揭人的傷疤，只有小人才在別人的傷口上撒鹽！去一邊去！

吃得開：我是小人，我也做回君子，給你的傷口撒塘?。鎸Υ蠹遥┠忝腊?！你繼續(xù)做你的春秋大夢吧！

（拿餐具）宵夜嘍?。ㄏ蛲庾撸?/p>

室長老大：等等，大家說，撞壞的鎖和門怎么辦？

好記性：老規(guī)矩！老師問，就是“不知道什么時候壞的”，“也不知道怎么壞的”。

室長老大：問題是，這個還是鮮鮮凈凈的，查夜的老師一眼就能看出來。

鬼精靈：那很簡單！找點灰或煤炭來涂在上面，再擦擦就可以了。

眾人：誰去找灰？

室長老大：剪刀、石頭、布，一盤定輸贏，一個的去。準(zhǔn)備！

眾人：一—二—三（都是手背沒有結(jié)果）

眾人：一—二—三（都是手心沒有結(jié)果）

眾人：一—二—三（“好記性”與眾不同，該找灰！）

好記性：真是晦氣?。o奈的準(zhǔn)備找灰）

鬼精靈：本來就該你負(fù)責(zé)，自己管鑰匙管不好。

好記性：你就沒有責(zé)任，不是吹噓是開鎖的專家嗎？怎么開不開自己的鎖？

鬼精靈：那是被瞌睡蟲反鎖了。你忘記了其他寢室請我開鎖的場面了？

好記性：那是“腦殼上的包包——碰倒勒”。是呀，也有“瞌睡蟲”的責(zé)任，居然不給我們開門。

瞌睡蟲：哎呀，竟然把責(zé)任推到我頭上。你們哪個喊過我？真是怪人不知理。

室長老大：不要鬧了，還是想想如何對付查夜老師吧。

鬼精靈：好！不說了?，F(xiàn)在輕松一下，今天我請客！

（在床底下摸出1盒“chocolate）

吃得開：哎喲！改變戰(zhàn)略了？難不怪在你枕頭下找不到巧克力了。

鬼精靈：狡兔三窟，對付這些大大的——狡猾狡猾的老師，不多留一手還是鬼精靈嗎？

吃得開：不要羅嗦，快發(fā)！

鬼精靈：看你讒的，給——今年過節(jié)不收禮，收禮只收“士力架”。

好記性：怕老師看到被處罰！

吃得開：真不愧為好記性，還記得上次被罰？怕什么？我就不怕?。ㄕf著撕開帶）

瞌睡蟲：最危險的最安全，查夜老師這時不會來的，要等學(xué)生宵夜差不多了才來。盡管放心的整。（眾人紛紛，一會兒政教主任推門而入）

眾人：（紛紛藏起……）

政教主任：龜兒子些，真是狗改不了吃屎，又吃零食了？

眾人：（不自然的）老師好！

室長老大：（堅決的）老師，我們沒有吃！

鬼精靈：老師，我們怎么要做那吃屎的狗呢？我們要做人，我們真的沒有吃零食！

政教主任：那這些袋袋，是我?guī)淼膰D?。ㄏ虼蚕聦ふ覡?，撿著一個垃圾袋）這燃著的煙頭，該不是我?guī)淼陌桑?/p>

鬼精靈：老師火眼金睛，是我的錯，請老師您原諒我這一次！

政教主任：原諒一次？你多少個一次了？

眾人：（幫腔的）老師，原諒他吧！我們會好好監(jiān)督他的。

政教主任：你們，你們是“狗吃包谷花—— 一伙的”！全部給我站好！

眾人：是?。ū娙苏境梢慌牛?/p>

政教主任：（掃視的）你們看，你們的養(yǎng)成教育是怎么養(yǎng)成的？你們的寢室像什么？像豬窩。（強(qiáng)調(diào)的）聽著：

一、把寢室收拾好，才準(zhǔn)上課；

二、收拾好，洗完臉洗完腳，把寢室拖干凈才準(zhǔn)上課；

三、明天早上把今天晚上情況寫成書面檢查交給班主任，等候處理！清楚沒有？

眾人：清楚了！我們以后不再犯了！

政教主任：那自然好。其實，老師我也是為你們好，這不僅有害健康，有損中學(xué)生形象，還有大家隱患，幺們呀，好好學(xué)習(xí)！

好記性：謝謝老師的教誨！我會好好記住的！

鬼精靈：老師，您走好！

眾人：（附和的）老師走好！

政教主任：要拍馬屁，小心拍到馬蹄子！（離開退下）

室長老大：各就各位，“好記性”找灰，其他人收拾好寢室！

（“好記性”找灰下，其他人收拾房間樣）