第一篇：參加兒子家長(zhǎng)會(huì)有感

蓮山 課件 w w

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參加兒子家長(zhǎng)會(huì)有感

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帶著那種愜意的沉醉，我總愿意在第一時(shí)間把自己的所有感想記錄下來。這一次的家長(zhǎng)會(huì)我又受益匪淺，當(dāng)然不能排除沒有接受老師好意的羞愧感，因此我?guī)е烛\(chéng)的心境在會(huì)議上虛心傾聽老師的教誨，仔細(xì)聆聽每一位朋友的育子經(jīng)驗(yàn)，細(xì)細(xì)品味每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)心得?；氐郊抑泻蛢鹤蛹?xì)數(shù)種種，目的就是完成老師布置的家長(zhǎng)會(huì)心得有感。把自己認(rèn)為適合孩子的東西一一列數(shù)，夾雜著自己的看法與兒子討論，再用一種期待似的心理暗示，希望兒子講述自己的觀點(diǎn)時(shí)能稍稍采用一下我的觀點(diǎn)，可看到兒子眼中那一抹對(duì)我的建議不屑于一顧的表露時(shí)，我終于敗下陣來，孩子也不能被我駕馭，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，他有自己的想法和看法，我不能太左右了。只是終有一種不甘心，慢慢地把自己的有所感講述出來，決心和兒子的心得一拼高下。因?yàn)槟阌心愕南敕?，我們做家長(zhǎng)也確實(shí)有我們的認(rèn)知，只是在看到的觀察和理解上不同而已，以己之矛攻彼之盾，這也不可不謂是一種新的心理攻略方式。

這一次同以往有別，少了那些大領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)篇累牘，以致于我的課外讀物也沒派上用場(chǎng)，會(huì)議一開始就是孩子們的講話，一下子就把我的注意力拉正了，聽著那一聲聲稚氣的童言，看到那一張張可愛的笑臉，讓我不能不為他們暗自叫一聲好。孩子們都是最棒的，無論哪一個(gè)，都會(huì)比我們這一代人強(qiáng)，因?yàn)樗麄兯畹沫h(huán)境和氛圍，造就了他們這一代的特性，至于以后的路程就看是不是按著我們所向往的路線發(fā)展了。這其中不乏有我們失望的偏差，但我總覺得我們的希望如果不是我們給予的太差，就絕對(duì)會(huì)有他發(fā)光的那一瞬間。

家長(zhǎng)朋友的講話讓我深思的多，這一次不同于以往，以往人們都是在淺談如何與孩子相處，如何同孩子去溝通。而這一次我注意到，兩位朋友不約而同的講到了孩子們的獨(dú)立意識(shí)。這一下讓我觸動(dòng)頗深。獨(dú)立么？我的兒子還沒有那個(gè)能力！不是夸張的講話，兒子沒有干過任何的家務(wù)事，更遑論其他的力所能及了。有時(shí)候我都在笑言，即使是一間衣食無憂的房間，兒子也不可能獨(dú)自待上整整一天，他沒有那么好的自理能力，還有最致命的膽小，自己不敢獨(dú)處黑夜。這個(gè)話題有些跑偏，我們暫且不論。只講述聽到的孩子的獨(dú)立認(rèn)知，其中一個(gè)小女孩，在暑假的時(shí)候自己放棄舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，主動(dòng)請(qǐng)纓去自己家中老房子學(xué)習(xí)，只為能鍛煉自己的意志。我不由得暗自贊嘆一聲，這種心態(tài)別說孩子了，就連成人的我們也不見得做得到啊！小小年紀(jì)就有如此磨練自己的決心，何愁大志不成??！是??！幫助孩子成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的不僅僅是學(xué)習(xí)和身體，更重要的是他的心理。沒有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心智，無論是誰只能是生活在那飄搖的波浪中，隨波逐流而永無所居，永遠(yuǎn)也不可能有自己的主見。為這些有勇氣的孩子送上我的祝福，也為能認(rèn)識(shí)到自己和兒子的不足而感到高興，繼續(xù)在塑造孩子的路上加油吧！

老師們一如既往的成為我們注重的焦點(diǎn)。每一次從老師口中都可以更深入了解孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)向，班主任老師那不需多加提及，每一次她帶給我的不僅僅是感動(dòng)和謝意，更有她那一份真誠(chéng)的與家長(zhǎng)傾心而談的情誼。以前我也提及多次，對(duì)老師的感激之情溢于言表。這一次我對(duì)新來的數(shù)學(xué)老師卻是更加的贊賞，贊賞是她的那份執(zhí)著的對(duì)于孩子們的熱愛的要求。因?yàn)閻酆⒆觽儯詫?duì)他們提出的要求。老師甚至都非常誠(chéng)懇征求家長(zhǎng)的意見，是不是要求太嚴(yán)了，可以告訴我?？上攵议L(zhǎng)的態(tài)度是絕對(duì)的一致，臺(tái)下一片掌聲。我在想我們所給予老師的掌聲包含很多，包含對(duì)她的勞累，她的真誠(chéng)，她的對(duì)孩子的愛，她的對(duì)這個(gè)班級(jí)的熱心，她的對(duì)于不是自己的孩子的那一份真心的疼惜，當(dāng)然還會(huì)有很多，但絕不會(huì)有哀怨之意，掌聲把我們所有人的感激都表述了出來，這是對(duì)一位老師最高的敬意。因?yàn)橛辛四銈兾覀儾趴梢赃@么驕傲的把自己的孩子展現(xiàn)，無論成績(jī)的好壞，他們都有他們最光環(huán)的一面，這是每一位家長(zhǎng)都自豪的，這更是每一位敬愛的老師所賜予他們的。

最終的最后，劉老師講了一些意味深長(zhǎng)的話語，：孩子們大了，我發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)力不從心了。他們不再是我手中那個(gè)孫悟空，我現(xiàn)在感到我不能掌控他們了。我也很著急，我希望我們家長(zhǎng)和我們一起努力，把我們的這個(gè)班級(jí)變成最好的，不要讓孩子們有一種依賴和僥幸的心理，對(duì)于任何課程都要一視同仁，讓他們采取正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。校長(zhǎng)那一天說，他們不能適應(yīng)你們，你們就去適應(yīng)他們，也就是說我們改變不了孩子，就要讓我們?yōu)楹⒆佣淖?，?qǐng)家長(zhǎng)朋友們回去之后同孩子們交流，把他們的對(duì)我們不滿意的地方說出來，我們一定改！

我一直在思考這幾句話，孩子們?cè)谧儯_實(shí)是，而我們也必須跟隨他們而變，即使是老師也只能如此，因?yàn)檫@是一個(gè)時(shí)代的要求。你不進(jìn)步不改變你就會(huì)被淘汰，可是我們捫心自問，我們的孩子都會(huì)變得永遠(yuǎn)正確嗎？我們讓這么多年的管理經(jīng)驗(yàn)的老師能提出這么無力的問話，真的是我們老師的不進(jìn)步嗎？時(shí)代改進(jìn)了我們的思想，這無可厚非，可是傳統(tǒng)的與優(yōu)良的作風(fēng)，我自己覺得還是需要我們一代代傳承下去的，十年樹木，百年樹人，這傳承的東西是我們每一個(gè)中華兒女所不可或缺的基本品質(zhì)。

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第二篇：參加家長(zhǎng)會(huì)有感

家校聯(lián)手 共育英才

—家長(zhǎng)會(huì)有感

今天，應(yīng)校方邀請(qǐng)，我作為一名學(xué)生家長(zhǎng)有幸參加了三中召開的家長(zhǎng)會(huì)，早上7:20我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了會(huì)議地點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師在門口熱情地迎接著家長(zhǎng)的到來，學(xué)生代表文明有序的引導(dǎo)各位家長(zhǎng)到指定地點(diǎn)就坐，一切井然有序。充足的準(zhǔn)備工作，預(yù)示著家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功。

迎著清爽的晨風(fēng)，家長(zhǎng)會(huì)拉開了序幕。

首先由鄭子岳教授作了聲情并茂的家庭教育講座，鄭教授的教育指導(dǎo)猶如黎明前的曙光照亮了各位家長(zhǎng)的心靈。原來教育要講究方法，有方法的教育才會(huì)取得預(yù)期的教育效果；原來教育要講究智慧，有智慧的教育才會(huì)打造孩子智慧的人生；原來教育也要講究藝術(shù)，藝術(shù)性的教育才會(huì)取得藝術(shù)的教育效果。下面我對(duì)感受深刻之處回味一二。

1、家庭教育要“拘小節(jié)”。作為一名合格的家長(zhǎng)，對(duì)孩子要細(xì)心，勤于觀察、細(xì)于察覺，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

2、家庭教育不能急于求成，對(duì)孩子要有耐心。

3、做到能蹲下來和孩子講話。與孩子平等相處，不能用家長(zhǎng)的權(quán)威壓孩子，要做孩子的朋友。

4、家庭教育重在習(xí)慣的培養(yǎng)。例如：上課認(rèn)真聽講、獨(dú)立完成作業(yè)、虛心求教等，貴在堅(jiān)持，習(xí)慣成自然。

5、對(duì)孩子多鼓勵(lì)、少批評(píng)。及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，當(dāng)孩子失敗時(shí)切勿冷言相向。

6、身教大于言教。其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。鄭教授謙恭的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)范，科學(xué)的指導(dǎo)，給我留下了很深的印象。

“家庭教育”講座結(jié)束后，班主任徐老師帶領(lǐng)各位家長(zhǎng)回本班教室座談，近距離溝通了孩子的情況。教室里干凈整潔，布置活潑、充滿生氣，班主任班情介紹情真意切，使我們置身于一個(gè)文明、和諧、上進(jìn)、溫暖的集體之中。聽徐老師介紹，學(xué)校目前正摸索“合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)情介紹，我很感興趣，因?yàn)槲壹业暮⒆訉W(xué)習(xí)自主性不強(qiáng)、性格沉穩(wěn)且不好表現(xiàn)，這種兵教兵式的學(xué)習(xí)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，利于中等生的學(xué)習(xí)與提高；組內(nèi)同伴交流鍛煉了孩子的思維能力、口語表達(dá)能力，大大的提高了孩子學(xué)習(xí)的自主性。在這次期中考試中我家孩子的成績(jī)有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，年級(jí)排名前進(jìn)了138名，這么大的進(jìn)步凝聚著老師的辛勤培養(yǎng)，無限感激之情溢于筆端，在此道聲：老師，辛苦了！謝謝！

本次家長(zhǎng)會(huì)我收獲多多，事實(shí)證明：這次家長(zhǎng)會(huì)開的有意義、有價(jià)值、很成功！孩子是家長(zhǎng)的，也是老師的；孩子是老師的，更是家長(zhǎng)的，家校聯(lián)合，使我們家長(zhǎng)和老師手?jǐn)y手，肩并肩，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ?/p>

第三篇：參加家長(zhǎng)會(huì)有感

場(chǎng)景地點(diǎn)：某住宿初級(jí)中學(xué)寢室內(nèi)外

時(shí)間：下晚自習(xí)稍后

瞌睡蟲：（上前開門，開不開）（揉揉眼睛，看看表）哎，今天下午暖洋洋，裝病偷閑懶起床；一覺睡到九點(diǎn)半，肚子咕叫要吃飯；哪知這伙狠心賊，鎖門自習(xí)人未回；我的爹啊我的娘，整個(gè)就是大牢房?。▽?duì)著門外）喂！有人嗎？

（無奈的摸著肚皮）只好對(duì)不起你了，我的肚皮！（感嘆的）哎！干脆再睡一盤。

（好記性抱著幾本書與吃得開、鬼精靈3人，搖頭晃腦、哼著流行歌曲上。）

好記性：鬼精靈，給我拿書，我開門！

吃得開：那還羅嗦什么？快開門啊，好記性：（在身上找鑰匙，但是沒找

到）…… 哎……真的對(duì)不起各位同胞各位師兄師弟，我的鑰匙不見了。

吃得開：沒關(guān)系，漫漫找，你是好記性，我們相信你！

（拍著好記性肩膀）哥們，我相信你能夠記得在哪里。根據(jù)“物質(zhì)不滅定理”和唯物論，鑰匙是一定在的，不過，要發(fā)揮你“好記性”的特長(zhǎng)……

（鬼精靈把吃得開朝后推去……）

鬼精靈：哪里來的這么多廢話？找事是不是？一邊呆著去！

（自信的）數(shù)風(fēng)流人物，還看我??！

（瞌睡蟲在屋里說話了）

瞌睡蟲：是不是他們回來了？有救了，有救了?。ㄓ衷购薜模┠銈冋遥乙舱銈円槐P。（瞌睡蟲上前得意的反鎖暗鎖）

（“室長(zhǎng)老大”來了，眾人同時(shí)轉(zhuǎn)向室長(zhǎng)老大，顯出很尊敬的模樣，“鬼精靈”主動(dòng)讓開。）

眾人：老大來了！

室長(zhǎng)老大：馬屁少拍，是不是沒鑰匙啊？

（得意的）哼！平時(shí)一個(gè)個(gè)都欺負(fù)我，到了關(guān)鍵時(shí)候還得靠我！

眾人：（阿姨討好的）老大莫生氣，我們哪個(gè)敢不唯你馬尾是瞻？

鬼精靈：（討好的更正）是馬首是瞻！

眾人：（求情的）老大，就開門了吧！

室長(zhǎng)老大：（顯擺的）算了吧，看你們可憐，我開門吧！

（開始掏鑰匙，摸了幾個(gè)包都沒摸到）兄弟們，原諒我，我也沒帶……

吃得開：你在騙我們！大家修理他！

（眾人欲打室長(zhǎng)老大時(shí)，室長(zhǎng)老大突然大叫）

室長(zhǎng)老大：慢著！“鬼精靈”聽令！

鬼精靈：（面對(duì)室長(zhǎng)老大）報(bào)告室座，“鬼精靈”等候在此！

室長(zhǎng)老大：準(zhǔn)備開鎖！

鬼精靈：是！

（“鬼精靈”從褲包里掏出一根鋼絲，自豪的）看我的萬neng鑰匙！

吃得開：鋼絲？莫非你已經(jīng)學(xué)得了江湖上失傳多年的“開鎖神技”？

室長(zhǎng)老大：不錯(cuò)！不然我怎么讓他承擔(dān)如此重任？今天就讓你們開開眼界！

（鬼精靈開鎖，眾人焦急的等待，鎖怎么也打不開。）

（此時(shí)瞌睡蟲把耳朵正貼著門偷聽。）

鬼精靈：好象被人從里面反鎖了！

眾人：不可能吧？

鬼精靈：真的！

室長(zhǎng)老大：你敢肯定？

鬼精靈：保證無誤！

室長(zhǎng)老大：“好記性”、“吃得開”、“鬼精靈”聽令——準(zhǔn)備撞門！

眾人：是?。ㄉ锨白鲎查T準(zhǔn)備樣）

室長(zhǎng)老大：

一、二、撞……

（門被撞開，眾人前沖。）

（瞌睡蟲在退到門后約1米處作觀望狀，但還是被“好記性”撞了個(gè)正著。）

好記性：（驚奇的）哎呀！你不是請(qǐng)假了嗎？怎么在這里？

瞌睡蟲：委屈呀！不知道哪個(gè)死豬把我反鎖在這里了！我還晚飯都沒得吃呢。

（“好記性”先進(jìn)門鄙視的看了“瞌睡蟲”一眼。）

（“吃得開”、“鬼精靈”走進(jìn)寢室，也鄙視的看了“瞌睡蟲”一眼。）

（眾都進(jìn)去了，室長(zhǎng)老大最后進(jìn)去。）

眾人：室長(zhǎng)老大——關(guān)門！

室長(zhǎng)老大：又欺負(fù)我了不是？（關(guān)門）

瞌睡蟲：我來吧，老大！

室長(zhǎng)老大：（鄙夷的）不敢勞你的駕！

鬼精靈：“瞌睡蟲”過來！是不是你反鎖的門？

瞌睡蟲：天大的冤枉呀！哪個(gè)反鎖門，沒有好死？

（稍停）我就是被反鎖在這里才飯都沒得吃呀！還耽誤了一天晚自習(xí)！

吃得開：（嘲諷的）才一天算什么，十天、八天都不會(huì)影響你的！

鬼精靈：你吃飯不吃飯，我不管，但你得賠償我的名譽(yù)損失。

瞌睡蟲：為什么？我栽贓你了，還是誹謗你了？

鬼精靈：就為你反鎖門鎖。

瞌睡蟲：我真的沒有反鎖！

鬼精靈：你一定反鎖了。不是反鎖的話，我輕易的就能打開這個(gè)鎖的。

瞌睡蟲：你敢肯定？

鬼精靈：絕對(duì)！

瞌睡蟲：你吹吧！反正把母水牛吹死也不會(huì)槍斃你的！

鬼精靈：（欲打狀）你討打！以前大家沒有鑰匙的時(shí)候，哪次不是我開的鎖？往常我只是用學(xué)生卡、電話卡就輕易的開了門，而今天我是施展神功卻開不開，哼！你讓我丟人了，損失多大呀?。ㄓz查門

鎖）

瞌睡蟲：（討?zhàn)埖模┎挥每戳?，是我與大家開了個(gè)玩笑。

眾人：你死豬了？我們?cè)谕饷嬲垓v了半天，你居然不哼哼！

瞌睡蟲：（嬉笑的）我是故意檢驗(yàn)?zāi)銈兊娜棠土Α?/p>

眾人：真是討打?。ㄓ驙睿?/p>

瞌睡蟲：（告饒的）別，別，我給大家一個(gè)補(bǔ)償——告訴大家一個(gè)好消息：今天班花主動(dòng)找我說話啦！好記性：騙誰呀！你都說過N遍了！

瞌睡蟲：這次是絕對(duì)真實(shí)！中午的時(shí)候，我們?cè)谝粡堊雷映燥垼苡H近的對(duì)我說：“你其實(shí)是很可愛的，你的優(yōu)點(diǎn)蠻多的，比如誠(chéng)實(shí)！只是……”

吃得開：（很著急樣）只是你的瞌睡太多了！只是你的那個(gè)成績(jī)呀不敢恭維！只是……

瞌睡蟲：（搶白的）君子不揭人的傷疤，只有小人才在別人的傷口上撒鹽！去一邊去！

吃得開：我是小人，我也做回君子，給你的傷口撒塘?。鎸?duì)大家）你美吧！你繼續(xù)做你的春秋大夢(mèng)吧！

（拿餐具）宵夜嘍?。ㄏ蛲庾撸?/p>

室長(zhǎng)老大：等等，大家說，撞壞的鎖和門怎么辦？

好記性：老規(guī)矩！老師問，就是“不知道什么時(shí)候壞的”，“也不知道怎么壞的”。

室長(zhǎng)老大：?jiǎn)栴}是，這個(gè)還是鮮鮮凈凈的，查夜的老師一眼就能看出來。

鬼精靈：那很簡(jiǎn)單！找點(diǎn)灰或煤炭來涂在上面，再擦擦就可以了。

眾人：誰去找灰？

室長(zhǎng)老大：剪刀、石頭、布，一盤定輸贏，一個(gè)的去。準(zhǔn)備！

眾人：一—二—三（都是手背沒有結(jié)果）

眾人：一—二—三（都是手心沒有結(jié)果）

眾人：一—二—三（“好記性”與眾不同，該找灰！）

好記性：真是晦氣?。o奈的準(zhǔn)備找灰）

鬼精靈：本來就該你負(fù)責(zé)，自己管鑰匙管不好。

好記性：你就沒有責(zé)任，不是吹噓是開鎖的專家嗎？怎么開不開自己的鎖？

鬼精靈：那是被瞌睡蟲反鎖了。你忘記了其他寢室請(qǐng)我開鎖的場(chǎng)面了？

好記性：那是“腦殼上的包包——碰倒勒”。是呀，也有“瞌睡蟲”的責(zé)任，居然不給我們開門。

瞌睡蟲：哎呀，竟然把責(zé)任推到我頭上。你們哪個(gè)喊過我？真是怪人不知理。

室長(zhǎng)老大：不要鬧了，還是想想如何對(duì)付查夜老師吧。

鬼精靈：好！不說了?，F(xiàn)在輕松一下，今天我請(qǐng)客！

（在床底下摸出1盒“chocolate）

吃得開：哎喲！改變戰(zhàn)略了？難不怪在你枕頭下找不到巧克力了。

鬼精靈：狡兔三窟，對(duì)付這些大大的——狡猾狡猾的老師，不多留一手還是鬼精靈嗎？

吃得開：不要羅嗦，快發(fā)！

鬼精靈：看你讒的，給——今年過節(jié)不收禮，收禮只收“士力架”。

好記性：怕老師看到被處罰！

吃得開：真不愧為好記性，還記得上次被罰？怕什么？我就不怕?。ㄕf著撕開帶）

瞌睡蟲：最危險(xiǎn)的最安全，查夜老師這時(shí)不會(huì)來的，要等學(xué)生宵夜差不多了才來。盡管放心的整。（眾人紛紛，一會(huì)兒政教主任推門而入）

眾人：（紛紛藏起……）

政教主任：龜兒子些，真是狗改不了吃屎，又吃零食了？

眾人：（不自然的）老師好！

室長(zhǎng)老大：（堅(jiān)決的）老師，我們沒有吃！

鬼精靈：老師，我們?cè)趺匆瞿浅允旱墓纺?？我們要做人，我們真的沒有吃零食！

政教主任：那這些袋袋，是我?guī)淼膰D?。ㄏ虼蚕聦ふ覡?，撿著一個(gè)垃圾袋）這燃著的煙頭，該不是我?guī)淼陌桑?/p>

鬼精靈：老師火眼金睛，是我的錯(cuò)，請(qǐng)老師您原諒我這一次！

政教主任：原諒一次？你多少個(gè)一次了？

眾人：（幫腔的）老師，原諒他吧！我們會(huì)好好監(jiān)督他的。

政教主任：你們，你們是“狗吃包谷花—— 一伙的”！全部給我站好！

眾人：是?。ū娙苏境梢慌牛?/p>

政教主任：（掃視的）你們看，你們的養(yǎng)成教育是怎么養(yǎng)成的？你們的寢室像什么？像豬窩。（強(qiáng)調(diào)的）聽著：

一、把寢室收拾好，才準(zhǔn)上課；

二、收拾好，洗完臉洗完腳，把寢室拖干凈才準(zhǔn)上課；

三、明天早上把今天晚上情況寫成書面檢查交給班主任，等候處理！清楚沒有？

眾人：清楚了！我們以后不再犯了！

政教主任：那自然好。其實(shí)，老師我也是為你們好，這不僅有害健康，有損中學(xué)生形象，還有大家隱患，幺們呀，好好學(xué)習(xí)！

好記性：謝謝老師的教誨！我會(huì)好好記住的！

鬼精靈：老師，您走好！

眾人：（附和的）老師走好！

政教主任：要拍馬屁，小心拍到馬蹄子?。x開退下）

室長(zhǎng)老大：各就各位，“好記性”找灰，其他人收拾好寢室！

（“好記性”找灰下，其他人收拾房間樣）

第四篇：參加兒子家長(zhǎng)會(huì)感言

參加兒子家長(zhǎng)會(huì)感言

早早起來就開始準(zhǔn)備參加兒子家長(zhǎng)會(huì)，心里特興奮。雖然在幼兒園參加數(shù)次兒子家長(zhǎng)會(huì)，可都是陪伴兒子在玩游戲，陪伴兒子在體驗(yàn)快樂中的喜悅。而現(xiàn)在參加兒子家長(zhǎng)會(huì)，是兒子步入小學(xué)首次家長(zhǎng)會(huì)，我心里有了小小壓力，想知道寶貝在校的成績(jī)，在校的表現(xiàn)，在校的一切。兒子更是比我還急，向來喜歡睡懶覺的他早早叫醒我，告訴我今天要開家長(zhǎng)會(huì)，讓我別遲到。很開心，很高興，兒子越來越自覺的擁有責(zé)任，知道自己所處的位置，知道自己該做什嗎，知道了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真與態(tài)度。時(shí)間是八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開會(huì)，雖然我起得很早，可是由于生意忙碌，再加上想給老師與所有家長(zhǎng)們個(gè)好印象，我稍微準(zhǔn)備了一下自己裝扮。在理發(fā)店洗了一下頭發(fā)，可是當(dāng)發(fā)師吹發(fā)時(shí)，時(shí)間卻是八點(diǎn)四十了，我心里可急了。急急忙忙拿起衣服就往學(xué)校趕去，可不能遲到，不然兒子會(huì)不開心的。我要做兒子的榜樣?？墒莵淼綄W(xué)校，班主任在講臺(tái)講話，教師里坐滿了家長(zhǎng)。我與老師打了個(gè)招呼，不好意思的跑到后排找個(gè)座位坐下，認(rèn)真聽老師傳授怎樣教育孩子，怎樣做提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，怎樣使孩子更愛學(xué)習(xí)，怎樣才能是優(yōu)秀生，怎樣的習(xí)慣能使孩子有改變?顧老師講的特別好，我聽得很認(rèn)真，全都記載大腦，回家慢慢適應(yīng)用?！倦m沒遲到，可是班里最后一個(gè)到位，心里有點(diǎn)自責(zé)】。

看到寶貝兒子戴上鮮艷紅領(lǐng)巾，看到兒子抬起右手在紅旗面前宣誓，看到孩子們認(rèn)真的裝表，看到孩子們天真的笑容，為他【她】們這些花朵開心，高興?，F(xiàn)在是他【她】們的起點(diǎn)，是他【她】們學(xué)習(xí)知識(shí)的起點(diǎn)，是他【她】們刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)的起點(diǎn)。也將是他【她】們小學(xué)一個(gè)生涯的開始，每一個(gè)寶貝都是聰明智慧的種子，需要我們來精心灌溉與培育，需要我們來柯護(hù)與疼愛，也有時(shí)需要我們來敲打與改善，需要我們一起努力把一個(gè)陽光，可愛的孩子培養(yǎng)的更陽光，更可愛。培養(yǎng)的更自信，更驕傲，更優(yōu)秀，更聰明。孩子們努力吧，我們家長(zhǎng)與老師會(huì)來指引方向，都在祝愿你們成才。兒子，你要加油，加油，加油，媽媽爸爸為你鼓掌，你是最棒的。

聽了講師所作，我覺得沒什么感慨?比起老師講的這些理論差遠(yuǎn)了，雖然怎樣，怎樣使孩子有所出息，有所作為，可是這位講師老是一而再再而三的提出國(guó)外怎么怎么樣?我總覺得別扭?大家都明白，一個(gè)人自身看不起自己，別人就會(huì)更看不起你。一個(gè)國(guó)家在毀壞自己國(guó)家的發(fā)展，外國(guó)更瞧不起這個(gè)國(guó)家。雖然在競(jìng)爭(zhēng)，雖然在攀比，雖然在排斥，雖然在爭(zhēng)奪，要搞清楚自己國(guó)家人才，不是向外國(guó)怎么怎么學(xué)習(xí)，而是怎樣才能讓孩子體會(huì)到自己的人身價(jià)值，怎樣使孩子擁有靈活，好學(xué)的動(dòng)機(jī)，怎樣使孩子知道自己責(zé)任，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度?這位講師雖講大道理，可是一點(diǎn)都不樸實(shí)，不實(shí)際應(yīng)用。我對(duì)她這堂課并不看好，沒有老師講的那幾句話見血。每個(gè)人都有遠(yuǎn)大理想，遠(yuǎn)大夢(mèng)想，【將成功傳給下一代】，傳的都是優(yōu)點(diǎn)，都是一代更比一代好，更比一代強(qiáng)。而不是年薪什么什么，指明把金錢看過重，這到底啥教育啊?

第五篇：參加兒子小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

參加兒子小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

jasmine

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好！

我是五年級(jí)李某某的家長(zhǎng)。能夠在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育問題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，我衷心感謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛。東翟小學(xué)老師們的辛苦和敬業(yè)精神大家是有目共睹的。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了如何讀書，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤培育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝東翟小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

我是一名獻(xiàn)縣一中的英語教師，在十五年的教育教學(xué)生涯中，遇到過各種各樣的學(xué)生。遇到過一些孩子，他們能取得優(yōu)異的成績(jī)，并在工作后仍能保持努力上進(jìn)、不怕困難的精神；一些孩子則發(fā)展不好，在高中學(xué)習(xí)困難，性格怪異，給學(xué)校和家長(zhǎng)帶來不少的麻煩。

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手，雖然作為教育工作者，但是在教育自己的孩子上也犯過很多錯(cuò)誤，走過一些彎路，耐心不夠，沒有實(shí)現(xiàn)教師和家長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)化，與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。所以今天站在這里發(fā)言有些忐忑。今天，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長(zhǎng)的真知灼見。

第一，教育孩子是父母一生的責(zé)任，要負(fù)起自己的責(zé)任。

我們愛孩子，我們的共同愿望就是希望自己的孩子成人、成材！可是我們不是把孩子送到了最好的學(xué)校交給了最好的老師就是盡了自己的責(zé)任，我們也要學(xué)習(xí)，要理解孩子的需要。孩子成長(zhǎng)的時(shí)間極其短暫和寶貴。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促。父母不要為了自己的事業(yè)而忽視對(duì)孩子的教育，否則孩子長(zhǎng)大后很可能會(huì)毀掉你的事業(yè)。不要為了自己的休息娛樂而忽視與孩子的交流，否則孩子長(zhǎng)大后你將無快樂可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無奈。當(dāng)我們說忙沒時(shí)間管孩子的教育時(shí)，我們問問自己，我們?cè)诿κ裁矗课覀冏鞲改傅?，忙來忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望給孩子一個(gè)美好的未來嗎？當(dāng)我們?cè)诿χ鵀楹⒆拥奈磥泶蚱磿r(shí)，如果孩子的早期需要我們指導(dǎo)引領(lǐng)時(shí)沒有養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，即使你以后有了大把大把的時(shí)間和精力來做這些事情，可是孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了。孩子的成長(zhǎng)是不能重復(fù)的呀。你今天沒有顧上做這些事情，或許今后就再也沒有機(jī)會(huì)了。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì)太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì)全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來的。在我們?nèi)阅軌蚪o予孩子更多關(guān)愛時(shí)，在孩子仍需要我們更多的呵護(hù)時(shí)，愿我們少給自己留一點(diǎn)遺憾。無論多忙，無論多么喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，正如一首歌里所表達(dá)的孩子的心聲：愛我你就抱抱我，愛我你就親親我，愛我你就多多多多的陪陪我。以往，在這方面我做的不夠，非常后悔。在此我提出這一點(diǎn)與各位家長(zhǎng)共勉。

第二，教育不需要父母有多高的學(xué)歷，重要的是用心。留心處處皆學(xué)問！

龍崗公園建成后，我和同事帶孩子去玩。在文化亭玩了一會(huì)后，我問孩子們：“有沒有發(fā)現(xiàn)東西南北各有一種動(dòng)物？”孩子們繞著亭子跑了一圈?！鞍?？是呀?！薄岸?，在西邊的動(dòng)物是老虎對(duì)不對(duì)?！焙髞砗⒆觽冇职l(fā)現(xiàn)了北邊是龜身蛇首的動(dòng)物，他們感覺新鮮，興奮，回家后又從網(wǎng)絡(luò)上搜索了青龍，白虎，朱雀和玄武為漢族神話中的四方神靈等小知識(shí)。這樣兒子和幾個(gè)伙伴跑了好幾圈，既鍛煉了身體又了解了古代文化知識(shí)。更重要的是孩子對(duì)古代文化和考古有了濃厚的興趣，連續(xù)好幾天看鳳凰網(wǎng)上的經(jīng)典傳奇。后來，在學(xué)習(xí)課文《圓明園》時(shí)，在課堂上他認(rèn)出了老師所展示的一些國(guó)寶的照片，就特興奮，自然也就有了學(xué)習(xí)的興趣。

新中天開業(yè)后，我和同事帶著孩子去超市。我同事就說：每人20元由你們自己支配，可以隨意買除飲料外自己喜歡的東西，前提條件是讀出包裝上的字。幾個(gè)孩子推著購(gòu)物車就跑了，看看這個(gè)算算太貴，走開；看看那個(gè)不合算。買了檸檬片9.9再想要個(gè)玩具15,算算不夠只好選擇其中一個(gè)。注意，小數(shù)點(diǎn)的算法可就出來了。這不就練習(xí)數(shù)學(xué)了嗎。而且如果家長(zhǎng)拿錢，他可能不考慮東西的貴賤要這個(gè)還想那個(gè)，這不怪孩子，是我們沒有給他樹立這種意識(shí)。高中一個(gè)月放一次假，有的學(xué)生家長(zhǎng)給500元生活費(fèi)，孩子不到兩周就花完了。這都是由于家長(zhǎng)沒有從小教給孩子理財(cái)?shù)木壒省?/p>

對(duì)于父母來說，文化程度不高不是借口。比如，可以讓孩子給你講題。你可以拿出孩子的課本指著某個(gè)學(xué)過的東西，問這是怎么回事給爹講講，耐心聽他講完之后，你可以說：“啊哦，這么回事，我閨女真棒！我兒子真厲害！長(zhǎng)大了，比老爸強(qiáng)了。或老爸向你這么大的時(shí)候可不知道這些。他就越來越有成就感和自信心。自信是一個(gè)人的膽，有了這個(gè)膽，他就會(huì)所向披靡！如果不會(huì)，讓他到學(xué)校問問老師或同學(xué)回來再給你講，不要跟他著急： ”學(xué)過了怎么不會(huì)？“----啪啪啪啪數(shù)落一頓，本來有的學(xué)習(xí)興趣也被打擊的沒了。語文上，拿出一份報(bào)紙，哪怕是笑話集，來！給咱讀一段！或咱們一人講個(gè)故事，有不認(rèn)識(shí)的字，有字典呀。對(duì)于英語，我覺得現(xiàn)在最重要的是不失去興趣，可以讓他看迪斯尼英語電影，培養(yǎng)語感。無論哪一科都不要逼他太緊，自然而然，欲速則不達(dá)。厚積薄發(fā)。比如還是在龍崗公園有紀(jì)曉嵐的詩(shī)詞，我們叫過幾個(gè)孩子來，看誰能讀出來，孩子們一看，讀了一行，跑了。而且文化亭的每個(gè)柱子上都有文字。有《詩(shī)經(jīng)》、《尚書》、《周禮》等?？墒呛⒆硬桓信d趣。如果你摁著他讀完，既起不到效果，又破壞他的興致。

小學(xué)階段孩子的天性是玩。我認(rèn)為拼插玩具可以鍛煉孩子的專注力和空間想象力。這對(duì)將來學(xué)幾何應(yīng)該有幫助，復(fù)雜的還得學(xué)會(huì)看圖紙。有時(shí)間孩子的爸爸也帶著他打球下棋等。當(dāng)然最重要的是戶外運(yùn)動(dòng)。一有機(jī)會(huì)我就把孩子轟出去讓他去院里找小伙伴玩，他們踢球、爬樹，踩水坑，玩土，玩的過程中大自然就是一個(gè)美妙的課堂。而且鍛煉了身體。身體健康非常重要。沒有健康，一切是零。()我的一個(gè)學(xué)生，在尖子生班，黃驊的。胃不好，經(jīng)常請(qǐng)假，有一次連續(xù)2個(gè)多月沒來學(xué)校，回來參加月考，考了630多分，絕對(duì)的重點(diǎn)大學(xué)的料，可惜高考時(shí)，又生病了，沒能參加當(dāng)年的高考。

第三，培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)，感恩意識(shí)，懂得分享，關(guān)愛他人，熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)寬容。

不要覺得是孩子吃虧了。其實(shí)教會(huì)了他這些是教會(huì)了他幸福的秘訣。因?yàn)?，這些都有助于他形成良好的同學(xué)關(guān)系，融洽的學(xué)習(xí)氛圍。大家愿意與他相處，他自然心情舒暢，學(xué)習(xí)效率也高。因?yàn)榻^大多數(shù)的孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙時(shí)，并不是智力問題，而是情緒問題?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)98%的人的智商是差不多的。當(dāng)一個(gè)孩子有了心結(jié)打不開時(shí)，他的精力能量就用在了內(nèi)耗，也就自然影響了學(xué)習(xí)。一個(gè)人，有了與人交往的能力和良好的人際關(guān)系，有了處理自己情緒的能力抗挫折能力，再有了必備的生活技能。才是成人成才的根基。所以，我和丈夫教育孩子喜歡班上的每一個(gè)同學(xué)。

另外，我們教育他積極參加集體活動(dòng)。孩子說學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子的爸爸說這是為班級(jí)爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)，當(dāng)初爸爸上學(xué)時(shí)4乘100接力第一呢。并身體力行，陪著孩子跑步兩個(gè)月。

在教育孩子關(guān)愛他人、孝順老人方面，平常有好吃的請(qǐng)爺爺奶奶先吃第一口，即使東西少，想讓他多吃，大人也可以說這個(gè)我不愛吃，你幫幫忙吧。當(dāng)然這個(gè)辦法不能常用。還有勞動(dòng)方面，有一次，我讓他給爸爸洗襪子，他一會(huì)捏著鼻子出來了，媽，咱家有口罩嗎？話雖這樣說，他還是把襪子洗完了。

第四，給孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，孩子將受益終生。

在課外書的選擇上，先考慮有趣，孩子喜歡，再考慮有用。千萬不要強(qiáng)迫。在教育中，想要孩子接受什么就去誘惑他：想要他排斥什么，就去強(qiáng)迫他。在家里，爸爸拿著一本書，媽媽拿著一本書，每個(gè)人都看的津津有味，（可以假裝），邊看可以邊自言自語：這個(gè)題有意思，這個(gè)題真有味道?；蜻@篇文章不錯(cuò)。去吸引他，激發(fā)他的好奇。不能簡(jiǎn)單粗暴的說：”看書去，寫作業(yè)去，“一邊打著麻將一邊回頭喊，：”就他媽知道玩?！?/p>

我在這里給家長(zhǎng)推薦兩本書，一本是：《楊文教子》，一本是：《好媽媽勝過好老師》推薦給父親看，您種個(gè)花養(yǎng)條魚養(yǎng)個(gè)貓狗都有時(shí)候翻翻書，更何況養(yǎng)個(gè)孩子呢。孩子從幼兒園全部是女老師，小學(xué)也基本是，初中高中也是女老師多，所以對(duì)于培養(yǎng)孩子的勇敢、冒險(xiǎn)、開拓、創(chuàng)新等等精神，父親的責(zé)任重大。

五、積極配合老師和學(xué)校

老師是學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。親其師，信其道。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)學(xué)生的情感不穩(wěn)定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學(xué)生不聽老師的話，還能再聽誰的話，還能崇拜誰呢？正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子正確評(píng)價(jià)老師，要讓孩子看到老師的優(yōu)點(diǎn)，把老師的優(yōu)點(diǎn)放大再放大，缺點(diǎn)縮小再縮小。當(dāng)然金無足赤，人無完人。老師的缺點(diǎn)還要指出來，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹立威信，再好的配合也無從談起。孩子出現(xiàn)問題時(shí)，家長(zhǎng)要先想想自己哪一點(diǎn)做的不到位，不要把責(zé)任都一股腦的推向老師，應(yīng)該與老師一同商討解決問題的辦法，還應(yīng)該與老師做個(gè)換位思考，應(yīng)該想到班上還有其他的孩子，要理解老師工作的辛苦。更何況，老師面對(duì)您的孩子只有幾年，而您的孩子一旦教育失敗，您將面對(duì)孩子一生。

第六，正確對(duì)待孩子的缺點(diǎn)

孩子的成長(zhǎng)過程也是不斷改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的過程。擁有一個(gè)健康的孩子對(duì)父母而言即是一種幸運(yùn)。孩子成長(zhǎng)的過程中，有時(shí)候他所犯的錯(cuò)誤本身不會(huì)給孩子帶來多大的傷害，但大人對(duì)事情的態(tài)度會(huì)給孩子很大的影響。少打罵，多交流。為什么對(duì)弱者能表現(xiàn)出一種同情，對(duì)自己的孩子卻那么兇巴巴的。在這里給大家分享一個(gè)故事：父親在洗車，兒子拿起小石頭在車門上劃起來。父親見此大怒，拿起扳手就打了下去，后來兒子被送到醫(yī)院，證實(shí)手指骨折。面對(duì)父親，兒子輕聲說道：”爸爸，手指會(huì)好的，不要擔(dān)心了。“ 父親內(nèi)心無比自責(zé)。他看見兒子劃的痕跡：爸爸，我愛你。后悔吧？切記：孩子是弱者。沖動(dòng)是魔鬼。

每個(gè)孩子都有不同于別人的優(yōu)點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。天生我才必有用。別光盯著成績(jī)。小學(xué)甚至初中沒有真正的學(xué)業(yè)落后，小學(xué)淘氣，大器晚成的例子太多了。

下面我引用一位教育者的話作為結(jié)束語

”無論成績(jī)好壞，請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。

不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。

也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽??！?/p>

謝謝大家！

后記：整理電腦上的文件時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的這篇發(fā)言稿。當(dāng)時(shí)寫它時(shí)可是費(fèi)了老鼻子勁了，憋得難受??！好幾天廢寢忘食呢。如今非常感激王老師的這個(gè)委托，讓我能夠擁有一個(gè)美好的回憶。孩子上初中后，又受張老師抬愛，也很榮幸做了發(fā)言人，準(zhǔn)備稿時(shí)，付出的努力絕對(duì)不亞于這篇，我記得下午開會(huì)，中午老伴兒燉的排骨，我都沒顧上吃，是他端過碗來，硬往我口里塞了幾塊肉。可是還是沒有準(zhǔn)備好。下午開著會(huì)，快輪到我時(shí)，我還在改稿子，原本打印出來的兩頁紙已經(jīng)被改的面目全非了。應(yīng)該是我的思想和知識(shí)儲(chǔ)備還沒有邁入一個(gè)更高的臺(tái)階，而且，有許多方面自己做的確實(shí)糟糕，實(shí)在不好意思提。今天重讀自己在前人的基礎(chǔ)上修改的發(fā)言稿，是對(duì)自己的一個(gè)提醒。努力做個(gè)好媽媽！

剛剛在整理文件時(shí)，我問兒子：”我這個(gè)媽媽當(dāng)?shù)脑趺礃樱亢细駟?？?/p>

兒子說：”滿分100的話，我給你82分?！?/p>

頓了一下，又說：”剩下的以666的形式給你?！?/p>

我謙虛道：”哪里？哪里？媽媽哪有那么好？“

我兒擺楞著我的手機(jī)，嘴里叼著酸奶管，頭也沒抬的說：”夸你一下，你還信了。"