第一篇：白云小學觀看《四則運算》精品課堂心得

白云小學觀看“精品課堂”之后的心得體會

-------人教版小學四年級數(shù)學下冊《四則運算》

在2010年3月16日下午，白云小學組織全體老師觀看了中心校配發(fā)的精品課堂——人教版小學四年級數(shù)學下冊《四則運算》的教學光碟。全體教師參加了這次學習活動。在此次學習活動中，全體教師認真觀看了建水四小楊靜梅老師的講課、說課；還認真聽了縣教育局教研室曹蓉老師的評課。

楊靜梅老師講的《四則運算》一課是人教版小學四年級數(shù)學下冊第一單元第4、第5頁例1和例2的教學內容。歸納總結和掌握在沒有括號的加、減法或乘、除法同級運算的四則運算順序是這一課的教學內容和教學重點。楊老師的教學層次清晰，引導有方，講練結合，循序漸進，教學內容緊扣教材并且聯(lián)系實際生活，符合新課程教學大綱的要求和教學理念。楊老師的導入是先引導學生仔細觀察主題圖，再以六道口算題引入課題，同時也讓學生回顧了四則運算，讓學生在一個寬松的環(huán)境中進入情境問題。四則混合運算的運算順序是教學計算的基礎，四則運算中加、減和乘、除的同級混合運算順序是本節(jié)課的教學重點，也是本節(jié)課的教學難點，而楊老師在教學中通過引導學生觀察、思考、交流、歸納、總結方式得出在沒有括號的同級運算中按從左到右的運算順序計算。楊老師沒有就教材教教材，而是引導學生在實踐探索中去發(fā)現(xiàn)四則運算的規(guī)律和運算順序，楊老師很輕松的突破了本節(jié)課的教學重點和難點。教學中注重方法的講授，拓展教材，講解到位，學生練習有針對性。比如在講解加減運算順序時，楊老師用畫橫線和讓學生判斷三道計算題的正誤，強調了加減同級運算按從左到右的運算順序計算，使學生在明確、樂學的環(huán)境中完成了本節(jié)課的學習?？梢哉f這是一堂成功的常態(tài)課。聽完楊老師的這堂教學課，我們體會到了以下幾點：

一、楊老師的這堂課是一節(jié)成功的常態(tài)課。教學層次清晰，引導有方，講練結合，循序漸進，教學內容緊扣教學目標并且以實踐探索為主干線，符合新課標的要求和教學理念。

二、從課堂教學可知，楊老師做到課前備教材、備學生、備教學過程的充分準備。這就使我們體會到：要上好一堂課，我們不僅要備好教材，而且還要備好學生、備好整個教學的過程。

三、聽了楊老師的說課，使我們受到了深深的啟發(fā)，為我們今后的教學指明了以下幾點：

1、一節(jié)成功的常態(tài)課只備好教材是遠遠不夠的，要力爭做到優(yōu)化課堂教學結構，注重學生每一個細節(jié)的指導到位，力爭做到使學生在學習新知的時候就養(yǎng)成細心、規(guī)范、認真的好習慣。

2、精心組織好教學的重點與難點是收到好的教學效果的重要環(huán)節(jié)。

3、反思教學過程中所要采取的教學方法和教學設計是教學的必要過程。

四、曹老師的評課肯定了楊老師這堂課的成功，同時也客觀而具體的闡明了成功之所在，也為我們在今后上好一堂常態(tài)課指明了方向。曹老師的評課是客觀而公平的，這使我們在心目中有了上好一堂課的標準，以及上好一堂課所要做的教學環(huán)節(jié)，同時也讓我們如何判斷一節(jié)課的成功與否有了深深的啟示。

建水縣白云小學 2010年3月17日

第二篇：白云小學整治四亂方案

白云小學整治“四亂”的實施方案

為進一步加強規(guī)范我校教育教學秩序，加強我校行風建設，維護我校教師良好形象，結合我校工作實際，現(xiàn)將我校關于“治理亂辦班、亂補課、亂收費、亂發(fā)教輔等違規(guī)行為”的有關事宜通知如下：

一、指導思想

我校整治“四亂”行為的工作能以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持“以人為本”的科學理念，能以立黨為公、執(zhí)政為民，加強黨的執(zhí)政能力建設的高度，充分認識到整治“四亂”是關系到廣大學生文明行為，身心健康的重要大事。通過更新觀念、強化管理，來加快培養(yǎng)和增強教師的道德意識和集體主義精神，樹立教師的嶄新的精神風貌，努力營造健康文明的社會環(huán)境和積極向上的人文環(huán)境，做整治“四亂”的組織者和宣傳者。

二、治理內容

1、整治亂辦班。學校和在職教師以各種名目在校內外（包括家庭內）舉辦復習班、特長班、輔導班、實驗班、提高班等并收取費用。

2、整治亂補課。在職教師在節(jié)假日組織、暗示學生在家中或參與社會舉辦的各類收費培訓和補課；在社會培訓機構兼職任課。

3、整治亂收費。學校以開通校訊通、訂購營養(yǎng)奶、購買保險等各種名義的搭車收費、違規(guī)收費。

4、整治亂（濫）發(fā)教輔。學校訂購規(guī)定目錄外的或超數(shù)額訂購教輔材料；教師要求或暗示學生購買指定的教輔材料或到指定的書店購買教輔材料。

5、整治教師體罰或變相體罰學生。教師在教育教學過程中毆打學生或對學生實施罰站、諷刺挖苦、謾罵學生，以及罰作業(yè)、罰衛(wèi)生勞動、罰款等。

6、整治教師為教不廉。教師在成立班委會、調換學生座位、評選“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”等方面以及在重大節(jié)假日接受學生家長宴請，收受學生家長禮品、禮金禮券。

三、方法步驟

本次集中整治工作從3月開始，5月底結束，時間為3個月。此次整治活動收尾不收場，主要是抓好整改落實，建章立制，嚴防“四亂”等問題反彈。

（一）自查自糾（3月1日—4月15日）。主要任務是組織學校教職工認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《武威市人民政府關于加強教師隊伍建設的實施意見》和《武威市規(guī)范辦學行為十項規(guī)定》等政策法規(guī)，學習教育部和省教育廳領導在教育系統(tǒng)黨風廉政建設工作暨治理教育亂收費聯(lián)席會視頻會議上的講話。在學習的同時，迅速對存在的問題進行查擺、剖析、整改。有什么問題查糾什么問題，什么問題突出查糾什么問題。屬于學校的問題，要明確責任人、整改措施和整改時限；屬于教職工個人的問題，學校要立即進行排隊摸底，談話教育，即知即改。教育局與學區(qū)、學校簽訂規(guī)范辦學行為責任書，學校與教師簽訂規(guī)范從教行為承諾書，使“四亂”等問題得到根本好轉。

（二）整改落實（4月16日—5月15日）。主要任務是學校領導全力排查，摸清底數(shù)，建立臺帳，明確責任領導、整改時限和整改要求，加強整改。

（三）鞏固成果(5月16日—5月31日)。主要任務是在集中整治的基礎上，建立健全科學、規(guī)范、嚴格的規(guī)范辦學、規(guī)范從教行為的長效機制，以務實管用的剛性約束，從根本上徹底杜絕“四亂”等問題的產生。

四、處理辦法

1、對出現(xiàn)以上違規(guī)行為的教師，學校對該教師的各種評優(yōu)評先實施“一票否決”。

2、對出現(xiàn)以上違規(guī)行為的教師，根據(jù)情節(jié)輕重給予以下處理，并將處理結果上報學區(qū)。

五、組織機構 組 長：楊萬明 副組長：劉軍

組 員：校中層領導和班主任

領導小組成員之間，做到輿論思想認識到位、組織領導到位、輿論宣傳到位、處罰管理到位、長效機制到位、經費保障到位，使全校教師人人抵制“四亂”，自覺遵守社會公德和職業(yè)道德的良好氛圍，把整治“四亂”工作，真正落實到實處。

六、有關要求

精心組織，強化領導。在學校黨支部、校長的親自主持下，切實做好各階段的工作。做到輿論思想認識到位、組織領導到位、輿論宣傳到位、處罰管理到位、長效機制到位、經費保障到位，在全校形成人人抵制“四亂”，自覺遵守社會公德和職業(yè)首先的良好氛圍。

白云小學 2014年3月

第三篇：觀看小學心得

觀看遠程教育心得體會

多少年來，我們在傳統(tǒng)的教育教學方式下禁錮了許多年，許多教師的教學思想和教學方式方法受到了很大的約束；現(xiàn)在，國家為我們配備了遠程教育接收裝置，我們可以通過學習和運用遠程教育資源接收技術；把我們所學到的書本上得知識及教學大綱的相關要求與我們掌握的遠程教育資源的接收技能和遠程教學資源有機地結合起來，充分地改變利了傳統(tǒng)教育方式方法，跳出了傳統(tǒng)思維的禁錮。我們可以任意的在遠程教育直接學習和利用其他名師名校的優(yōu)質課件，豐富我們的學習方法，生動和豐富我們的學習手段，在不斷地運用和總結中，加強對于媒體與技術的理解。更可讓我們利用遠程資源進行網(wǎng)上自學等；發(fā)揮師生的巨大創(chuàng)造能力和想象力；豐富我們的學習，拓展和豐富學生的信息資源及索取知識、了解外面世界、事物空間。

我個人認為遠程教育資源的作用和好處有兩個：一是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓老師有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平.二是遠程教育資源的運用，使得信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為老師們提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了小學教學過程有效利用遠程教育資源，實現(xiàn)信息化教學、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。

經過幾年的努力，我己取得了一些成績，我們不再感覺到數(shù)學的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學課。我認為，老師調用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進行教學設計，這樣既節(jié)省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢? 總之，我感覺遠程教育資源的運用，使的視我們野開闊了、信息靈通了，變得耳聰目明，更具發(fā)展?jié)摿Γ晃蚁嘈艑W生會擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應該充分利用遠教資源為教學服務，讓遠程教育達到最佳效果。遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到學習的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權利！這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此機會來談一點心得與體會。

遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學習的過程中我們可以下載網(wǎng)絡課件，借助教師的講解結合教材進行學習；然后運用所學知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時碰到了疑難，也完全不必擔心，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所 折服。在學習過程中應做到了以下幾點

1、樹立學習信心，制定學習計劃。操之過急、急于求成，目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。

2、培養(yǎng)積極的學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、多記筆記，提高領悟能力，增強記憶。多做筆記有助于提高學習效率；有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。

4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，應正確分析它們產生的原因，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。21世紀，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。

在當今世紀，網(wǎng)絡技術發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個方面都產生了一定的影響。而我經過幾年的學習，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。

經過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老!我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用，雖然不是面對面學習，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識。遠程學習與學校學習有所不同，它是完全考自主自覺的一種學習方式。我認為要取得一個好成績，必須有端正的學習目的。

遠程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加學習，而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，更好地提高自己的自身素質。從人才培養(yǎng)上講，遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，從過去以課堂教學內容、教材、教師經驗等為主的課堂教學轉變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，能夠達到應有的質量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，因此我盡力掌握這種新型的學習方式。開放教育的面授是指導性的，而且進度很快，如果全靠指導老師單面指導是遠遠不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關內容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學們對學習內容進行相互交流，掌握最新的學習動態(tài)，對于象我們這樣的上班一族來說，學習的時間分配更容易把握。

幾年的學習我不僅學到了許多知識，首先是自學能力：遠程教育學習當中主要是依靠自學，由于我們主要是利用業(yè)余時間進行系統(tǒng)的學習，這就要求我們對所學知識進行自學，將自學中遇到的問題在系統(tǒng)學習時集中提問，老師集中答疑。其次是業(yè)務水平，從事小學教育不緊緊跟隨時代的發(fā)展，那就一定會被時代所淘汰，通過學習遠程各種專業(yè)知識，我掌握了最新的教育思想和教學方法。

在這幾年的學習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，在今后學習中，我一定加倍努力，我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學習，就一定有意想不到的收獲。由于計算機及其網(wǎng)絡技術迅速發(fā)展，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。

遠程教育資源運用工作總結

在進入21世紀的今天，網(wǎng)絡技術飛速發(fā)展，教育現(xiàn)代化、教育信息化已成為教育領域中教育教學模式變革的必然趨勢?！盀榱俗屴r村中小學的學生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔，“遠程教育”為主的教育手段。遠程教育大大改變了我們的學習環(huán)境，它把教育從實際課堂上能激發(fā)學生的學習興搬到了虛擬的網(wǎng)絡空間里，通過網(wǎng)絡，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采。

遠程教育資源具有鮮明生動、直觀形象的特點，加深我們對知識的理解，從而提高了課堂教學效率。通過教學，既教給學生知識、方法又培養(yǎng)了學生的能力。能引導學生在開展“有意學習的同時，主動探求知識技能，主動積極的解決實際問題。應用了現(xiàn)代教育技術，實現(xiàn)了課程的整合，收到了傳統(tǒng)教學手段不可能達到的效果。遠程教育學習，使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是：“學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的。

通過遠程教育學習也讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務教學,而且是服務學生,有利于學生進步.遠程教育資源的作用,一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓教師有時間有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平.，使自己的教育教學理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新。通過學習，我感到自己的確長了不少見識，經過觀看遠程教育，使我學到了很多東西。開闊了眼界、增長了知識，提高了自身的學習興趣，“知識就是力量”，在未來的學習中，我將努力增強學習意識，更新鞏固知識結構，豐富學習手段，提高自身修養(yǎng)與內涵，尊重老師，團結同學，努力完成學業(yè)。篇二：觀看小學語文高效課堂教學心得體會

觀看高效課堂專家講座后感

李靜瑤

很久以來，我都覺得自己的教學越來越力不從心，渴望參加一

個較為系統(tǒng)的小學語文學科培訓，藉此豐厚自己的語文教學底蘊。于

是學校組織觀看高效課堂專家講座實錄。懷揣著幾許期待，幾多夢想，我們觀看課程視頻、交流心得體會，匆忙有序，受益匪淺?，F(xiàn)將觀后

感想總結如下：

一、我學到許多了語文知識，了解了許多語文教學的策略，收

益頗豐。對自己小學語文教學策略的改進必能起到積極的促進作用。

二、互動交流，在思想碰撞中深化理性認識俗話說，不動筆墨

不讀書。我覺得，寫聽課記錄和研修日志，是行之有效的方法。因此，在學習過程中，我做了一些聽課記錄，寫了一些學習反思和心得體會，以便有甄別、有選擇地汲取專家講課的精華，并內化為自己的教學理

念，逐步形成自己的教學風格，不斷提高語文教學水平。因此，在觀

課活動中我和教師們交流看法和意見，聽到了許多不同的聲音，暴露

了許多認識的偏差，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。

三、知行統(tǒng)一，在實踐反思中提高教學水平學用結合，知行統(tǒng)一，是學習的重要方法。只有將所學所悟運用到教學實踐中，才能讓

自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。所以，在往后變

得學習中，我始終要堅持把課程學習與教學實踐結合起來考慮。運用

所學的理論知識指導教材解讀、教學設計和課堂教學，檢查自己的教

學是否符合課標要求、教材實際和語文教學規(guī)律。同時，也運用教學

實踐檢驗所學理論的科學性、合理性與實效性，從而加深對課程內容的理解，提高自己的認識水平和課堂教學藝術，全面提高學生的語文素養(yǎng)。這次觀課活動給我?guī)淼氖撬枷氲膯⒌?。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，在不斷的運用和總結中轉變教育觀念，發(fā)揮人格魅力，輕輕松松教語文，扎扎實實求發(fā)展，做快樂教師，教快樂學生。篇三：觀看小學數(shù)學名師課堂心得體會王穎

觀看小學數(shù)學名師課堂心得體會

三寶鄉(xiāng)中心小學 王穎

我觀看了兩節(jié)課，<< 一共有幾天，農家小

院 >>。通過觀看這兩節(jié)課，感覺最深的就是學生能在老師的引領下，積極主動的參與課堂，也就是在情景圖中找出有關的數(shù)學信息，然后根據(jù)這些數(shù)學信息，提出數(shù)學問題。有了這樣的問題，學生才有求知的欲望，才能通過動手寫填表，然后把結果先說出來，然后讓學生說出你是怎么想的，這樣思路不同，想法不同，但結果是一樣的，這樣老師給予說的完整的予以肯定，學生的學習的積極性就更高了，老師在營造課堂氣氛方面做得特別好，常言說的好，興趣是無形的力量。

優(yōu)化教學方法，課堂上老師采用豐富多彩的活動。如填表，點子圖??.。符合低年級學生的特點，體現(xiàn)了在學中玩、玩中學。老師教態(tài)親切自然，與學生零距離接觸，拉近了師生關系，常言道，親其師，信其道。在今后的教學中，要認真設計教學的每一個環(huán)節(jié)，把素質教育真正落到實處。篇四：觀 看

電 影 心 得

觀 看 電 影 心 得

吐魯番市第七小學五年級一班

余 妙

為了豐富我們的假期生活，幫助我們過一個快樂而有意義的假期，學校給我們免費發(fā)放了三張電影票，我迫不急待地等到父母休息的日子，請他們陪我一起去看。

我這是我第一次看電影我心理無比的高興和激動，因為這是我第一次看電影。我一進看電影放房我就跟吃了蜂蜜以樣心里甜甜的。電影開始了，我和我的小伙伴壓住心中激動的心情看這電影，因為這是第一次，我把電影開始前的關燈當成停電了，那時我大聲說：“停電了”！周圍人的都大笑著看著我，當時羞得我直往媽媽懷里鉆。

電影終于開始了。影片講述了原始人一家從穴居人到游牧人的故事，這個故事既驚險、可笑又很動人。我覺得驚險的地方有很多，比如像一塊大石頭正好掉下來砸碎了他們正要躲避災難的洞穴，幸虧里面沒人。還有火山灰?guī)е鴰r漿就快噴過來時，幸虧爸爸造了個“飛船”救了自己，回到了家人身邊，讓原本以為爸爸已經犧牲的家人高興了起來。我覺得最搞笑的是浣熊、雞、人在一起搶雞蛋時，正好排成了個好玩的隊形，快速地奔跑著。最動人的是家人拿著海螺在悲傷地吹著，好像在呼喊爸爸趕快平安地回來，讓我知道了家人和爸爸有著深深的親情。

這個影片告訴我們做事要動腦筋，要想辦法，做事前應該先想該怎么做，不要自以為是，如果不這樣很可能對自己無益。這個影片還告訴我們遇到困難時不要躲藏，要勇敢地面對困難，這樣才可能戰(zhàn)勝困難。這個影片同時告訴我們親情是最重要的，如果沒有親情，那爸爸就不會想犧牲自己，挽救家人的，那家人也不會吹海螺叫爸爸回來的，所以我們要珍惜親情，保護家人。希望大家能做事情前多想想，遇到困難時大膽地去面對，而且要珍惜親情，這樣人們才能高興地生活下去。篇五：小學生觀看遠程教育心得體會 觀看遠程教育心得體會

在進入網(wǎng)絡時代的今天，網(wǎng)絡技術飛速發(fā)展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產生著影響。但是，目前我國的教育，尤其是中小學教育已經難以適應培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。俗話說“活到老，學到老”，我想，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義，因為教師要面對的學生，是富有時代氣息的活生生的人。尤其是現(xiàn)在的大多數(shù)學生，他們有自己的新思想和新主張，他們善于思考，會用自己的雙眼看世界。假如老師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，滿足于現(xiàn)狀，不愿意學習，就會落后于時代，勢必跟不上形勢。

遠程教育培訓大大改變了我們的學習環(huán)境，它把教育培訓從實際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡空間里，通過網(wǎng)絡，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質示范課錄像資料，可以學習別人的優(yōu)點，在我看來，遠程教育的最大優(yōu)點在于它不受時間的限制，只要你有空，愿意學習就有機會學習。另外，我們還可以通過論壇相互進行交流，共同學習，這也就給了大家一個共同進步的機會。遠程教育是老師的進步是學校和學生進步的前提.新課程教學應該是：“學生是學習的主體，我們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的；遠程教育資源的應用不僅是服務教學,而且是服務自身,有利于自身進步.遠程教育資源的作用,一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平.經過幾年的努力，我己取得了一些成績，我們不再感覺到數(shù)學的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學課。我認為，老師調用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進行教學設計，這樣既節(jié)省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢? 總之，我感覺遠程教育資源的運用，使的視我們野開闊了、信息靈通了，變得耳聰目明，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應該充分利用遠教資源為教學服務，讓遠程教育達到最佳效果。

第四篇：觀看《四風之害》心得

觀看《四風之害》心得體會

2014年3月20日我們學校組織觀看了《四害之風》警示片，同時進行了深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。我本人觀看后感觸頗深。我覺得這“四風”是違反我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛盡、反映最強烈的問題，也是侵害黨群、干群關系的重要源?！八暮χL”問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也會順利的完成。

我們全體黨員干部要堅決落實黨中央對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢驗、大掃除。對作風方面存在問題的黨員、干部進行警示教育，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理是十分必要的。

自從八項規(guī)定出臺以來，黨就把這“四風”問題作為重點來抓。一段時間以來，很多地方積極貫徹落實，獲得了初步的效果。然而，依然有很多地方我行我素采取“上有政策、下有對策”的方式，在一些領導干部身上，“四風”題目已成為頑疾，根深蒂固，而且是毫不在意。

從反對形勢主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風來看，除認真解決八項規(guī)定的題目以外，還有幾個突出題目值得在此次整風中認真關注：

一、是一些地方熱衷于“面子工程”、“政績工程”和弄虛作假，不干實事的題目。

二、是熱衷于與大款老板勾勾結搭、形影不離，不與群眾打成一

片的題目。

三、是熱衷于吃喝玩樂、奢華公樓公車，不講吃苦，好禮樂相隨的題目。

四、是熱中于大手大腳、大場面，不講勤儉和效益的題目?！八娘L”題目，不只是作風題目，更會發(fā)展成一種變質前現(xiàn)象。集中解決“四風”題目，固然主要是內部整頓為主，但也會對嚴重的題目進行嚴厲查處。

第一，此次整風活動將會有那些老虎、蒼蠅被掃落、被打掉。既然是整風，肯定要有成效，最主要成效是干部風氣大大改觀，特別是密切聯(lián)系群眾獲得明顯成效，干群關系得到大大改善，這也是主要的目標。另外一個成效也不容忽視，那就是必須要把干部當中的一些害群之馬、老虎和蒼蠅予以果斷的掃除、打掉。因此，此次整風活動，將會掃落哪些老虎、蒼蠅值得關注，也恐怕會直接影響整風活動的效果。這里面固然有頂風作案的老虎和蒼蠅，也有一些隱躲極深的老虎和蒼蠅，能不能通過整風活動發(fā)現(xiàn)一批、查處一批，拭目以待。第二，整風活動還得要牢牢依托群眾、發(fā)動群眾。整風活動固然是黨內的教育實踐活動，但是開展的卻是群眾線路教育實踐。因此，活動必須要充分依托群眾、發(fā)動群眾，要讓群眾參與、讓群眾監(jiān)督、讓群眾評判，要真正解決群眾親身利益的題目，真正構成一個良好的干群互動機制，以確保整風活動不走過場、不弄情勢。此次活動要求以整風精神展開批評與自我批評，堅持開門弄活動。

第三，整風活動要重在制度機制建設上下工夫。假如只是在一段

時間的風氣整治上下大勁，強調“風頭上要緊”，而沒有一套完全、科學的制度機制，整風活動很有可能就會抓出“一陣風”，風停了，一切又有可能照舊。保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是一個永久課題，作風題目具有反復性和固執(zhí)性，必須常常抓、長時間抓，特別是要建立健全增入黨員、干部堅持為民務實清廉的長效機制。要以這次活動為契機，制定新的制度，完善已有的制度，廢除不適用的制度。制度一經構成，就要嚴格遵守，執(zhí)行制度沒有例外。

在解決“四風”的制度題目上，最重要的恐怕還得在權利制約、監(jiān)督機制上下工夫，真正限制、束縛公權利，讓權利在陽光下運行；同時還要充分保障公眾的權利，特別是參與權、表達權、監(jiān)督權等。只有建立起這套充分的制度，才會讓密切聯(lián)系群眾之風永葆長青。矣得小學：趙倫

2014年3月20日篇二：觀看《四風之害》的心得體會

觀看《四風之害》的個人心得體會 江蘇省相城中等專業(yè)學校 蔣建珍

當前為了更好地開展黨的群眾路線教育實踐活動，我校黨支部組織我們觀看了專題片《四風之害》，使全體黨員受到生動的黨性黨風黨紀教育和道德品行教育。以下就是我的一些心得體會：

《四風之害》通過現(xiàn)實生活中一些具體案例，概括了“四風”的外在表現(xiàn)形式，挖掘了“四風”問題的思想根源，闡述了“四風”給黨和人民事業(yè)帶來的嚴重危害。形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”在《四風之害》中進行了深入剖析，絲絲入扣，入木三分。形式主義，就是凡事只看現(xiàn)象、不看本質，只講究外在形式、不注重內容的思想方法和工作作風。在當前，其主要表現(xiàn)為學風不正、知行不一，文山會海、花拳繡腿，貪圖虛名、不求實效。官僚主義是一種以權力本身作為權力運行的出發(fā)點和落腳點，從而背離黨性、脫離群眾、脫離實際的思想意識和工作作風。在當前，其主要表現(xiàn)為高高在上、脫離群眾，指手畫腳、不重落實，審批繁瑣、執(zhí)行梗阻。享樂主義，就是把個人享樂而不是為人民服務，當作人生追求的最高目標和人生價值的最高標準。在當前，其主要表現(xiàn)為精神懈怠、慵懶疲沓，自我陶醉、標桿不高，追逐名利、貪圖享受。奢靡之風，就是隨著物質生活的富裕和消費時代的到來，醉心于追求大手大腳、揮霍無度、養(yǎng)尊處優(yōu)的享樂消費。在當前，其主要表現(xiàn)為燈紅酒綠、鋪張浪費，以權謀私、腐化墮落，把奢華當時尚，不以為恥、反以為榮。

作為一名黨員，我充分認識到，“四風”嚴重違背黨的性質和宗旨，是當前群眾最深惡痛絕、反映最強烈的問題，是迫在眉睫、非解決不可的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。抓住了“四風”之害，就能抓住要害、對癥下藥；解決好“四風”之害，就能使我們黨的作風和黨群干群關系有一個大的改觀。反之，如果對其輕視小視、見怪不怪、聽之任之，讓其長期存在和蔓延擴散，必將釀成“千里長堤螞蟻群居之患”，嚴重腐蝕黨的肌體，嚴重阻礙經濟社會發(fā)展，嚴重動搖黨的執(zhí)政基礎和地位。

因此，在今后的工作生活中，本人將將嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對自身存在的“四風”進行一次大掃除，做到自我完善、自我革新、自我提高，進一步牢固樹立黨的群眾觀念，抓好個人學習的同時抓好集中學習，堅持學以致用，以身作則做表率，真抓實干出成效，深懷愛民之心，多辦利民之事，切實改進工作，為優(yōu)化發(fā)展教學環(huán)境，服務學生做出更大的貢獻。篇三：觀看《四風之害》專題片心得體會

觀看《四風之害》專題片心得體會

昨日通過局機關組織觀看的警示教育片《四風之害》，對于片中領導干部的腐敗行為，我和大家一起凝神聆聽、認真觀看、不停思索，使自己在思想上受到了震憾和教育。

《四風之害》專題片從領導干部違規(guī)典型案件入手，深刻分析了形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風產生的根源及其對黨和事業(yè)的重大危害，從而警示黨員領導干部要牢記“四風”之害?？粗幸颉八娘L”之欲領導干部的所作所為，出門必坐頭等艙、必住五星級賓館、必喝洋酒，批閱文件竟然批示為讓外星人解決、找月球秘書處理的荒唐之言，當成為階下囚的痛哭流涕的情景，真叫人既可憐又深惡痛絕，因為他們的存在甚至蔓延和擴散，嚴重腐蝕了黨的肌體，阻礙了經濟社會發(fā)展，動搖黨的執(zhí)政基礎和地位。這些反面典型人物的腐化墮落，讓我深刻認識到“四風”問題的危害性，深刻認識到黨員領導干部不應該把人民賦予的權力作為自己謀取私利的工具，權力是一把雙刃劍，正確行使就能為人民辦實事、謀利益，反之以權謀私在危害黨的事業(yè)的同時，自己也必將遭到“牢獄”之苦。人生沒有后悔藥，作為一名黨員干部我們不能用自己的生命年華、人生自由和和諧家庭去以身試法換取身外之物。毛澤東同志曾論述過，只要我們黨的作風完全正派了，全國人民

就會跟我們學了。黨外有這種不良風氣的人，只要他們是善良的，就會跟我們學，改正他們的錯誤，這樣就會影響全民族。毛澤東的話警示我們作為一名黨員，要提高拒腐防變能力，必須自覺改造自己，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要有堅定的共產主義理想信念，自覺充實自己，有正確健康的心態(tài)，有堅定的人生目標和追求。通過杜絕四風的學習，對自身存在的“四風”進行一次大掃除，做到自我完善、自我提高，從警示教育片中吸取教訓，做到舉一反三，警鐘長鳴，牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守。從自身做起努力維護黨的利益，增彩黨的光輝形象，做一名合格的好黨員、好干部。

第五篇：觀看四風之害心得

觀看《四風之害》的個人心得體會

拜泉第五中學王艷波

為進一步扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，4月8日下午午，第五中學黨總支組織全校黨員集中觀看了《四風之害》、這部片子，看后，作為一名普通黨員、一名一線教師，觀看后頗為震撼，感觸很深，下面是我的觀看體會。

專題片《四風之害》從一些黨員生活中的實例，概括了“四風”的外在表現(xiàn)形式，從近幾年來大量違紀黨員領導干部和典型案件入手，深刻分析了形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風產生的根源及其對黨和事業(yè)的重大危害，挖掘了“四風”問題的思想根源，闡述了“四風”給黨和人民事業(yè)帶來的嚴重危害，以此來警示黨員領導干部要牢記“四風”之害，禁“四風”之欲，模范發(fā)揚和踐行黨的群眾路線，作為民務實清廉的表率。

習近平主席在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議指出：黨內脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上?！八娘L”問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。反對“四風”就是要堅決反對形式主義，牢固樹立務實風；堅決反對官僚主義，牢固樹立平民風；堅決反對享樂主義和奢靡之風，就是要牢固樹立和發(fā)揚艱苦奮斗之風。享樂

主義和奢靡之風是我黨領導干部的糖衣炮彈，是我黨前進的絆腳石。

作為一名中共黨員，我充分認識到，“四風”嚴重違背黨的性質和宗旨，是當前群眾最深惡痛絕、反映最強烈的問題，是迫在眉睫、非解決不可的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。只有徹底解決“四風”問題，才能密切黨群干群關系，保持黨同人民的血肉聯(lián)系。如果聽之任之，讓其長期存在和蔓延擴散，必將嚴重腐蝕黨的肌體，阻礙經濟社會發(fā)展，動搖黨的執(zhí)政基礎和地位。

同時認識到了“四風”問題的危害性，在這次教育實踐活動中我也將嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對自身存在的“四風”進行一次大掃除，做到自我完善、自我革新、自我提高，切實轉變作風，改進工作，為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，服務人民群眾做出更大的貢獻。本人會嚴格要求自己，全面落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風之害”方面存在的問題，對作風之弊、行為之垢進行大排查、大檢修、大掃除，努力使黨員干部宗旨意識和群眾觀點有新增強，加強和改進作風有新進展，努力提升課堂教學的效率，做學生思想工作能力有新提高，密切與群眾聯(lián)系有新進步，為民務實清廉形象有新提升，建設現(xiàn)代化教育方針、服務學生的根本體系上有新的成效。

要緊密聯(lián)系教育工作實際，做到服務教育，提高課堂教學效果。

此次觀看警示教育片，我受到了很好的一次黨的群眾路線深刻教育，今后要在實際工作，結合教育實踐活動，認真查找自身在踐行黨的群眾路線方面的不足，帶頭抵制“四風”，切實改進工作作風，做群眾擁護、家長喜歡，學生愛戴，為民務實清廉的好黨員、好教師。