第一篇：托班運水果親子活動總結(jié)

天和幼兒園托班親子活動運水果活動總結(jié)

根據(jù)托班體能發(fā)展目標(biāo)來開展的：幼兒體能鍛煉是提高幼兒身體素質(zhì)的良好途徑。孩子們和爸爸媽媽在今天的活動表現(xiàn)得非常好，尤其是在運水果的過程中，他們用自己有力的手臂和爬行的能力完成了今天的任務(wù)，盡情的展示他們有力的手臂，對3歲多的幼兒來說可以兩只手臂獨立向前攀爬，還是一件很困難的事情，但他們和爸爸媽媽都努力配合認(rèn)真完成了這次運水果的活動。還有在活動中時，孩子們都為自己和他人的活動成果感到滿意，爸爸媽媽們也在這集體親子的環(huán)境中為孩子們營造出了溫馨協(xié)作的親子氛圍，不僅僅提高了幼兒的手臂力量的練習(xí)，還可以親切自然地和幼兒痛快的玩了一次。通過此次活動，給家長和孩子創(chuàng)造親子活動的機會，讓孩子感受和爸爸媽媽合作的快樂，也增進了孩子之間的情感交流，從而讓孩子學(xué)會與他人共同合作的方法。除此以外孩子們對體能鍛煉又有了更深的認(rèn)識和理解。通過這次活動，他們再次感受了家庭的溫馨與和諧、感受到體能鍛煉給自己帶來的愉悅感受！

幼兒對于親子游戲活動都非常感興趣，創(chuàng)造力極為豐富，但是幼兒們的年齡還小，手、眼、腦的配合協(xié)調(diào)能力還需要加強鍛煉。由于幼兒年齡的原因在爸爸媽媽身邊會比較有依賴感，在活動中有個別幼兒積極性不太高，我會一一勸說教育，鼓勵他們就盡量擺脫爸爸媽媽的庇護，可以積極的參加活動。在活動過程中，爸爸媽媽對親子活動游戲的玩法還不太了解，我都一一講解，進行演示操作，對每個環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)和幫助。

總之，舉辦親子活動，不僅能促進家園合作，還能增進親子之間的感情，對促進幼兒園教育具有重要作用，為了鼓勵幼兒大膽想象，今后在親子活動中要吸取教訓(xùn)，對待不同的幼兒，要因材施教，多點耐心，鼓勵幼兒進行嘗試，幫助幼兒樹立信心，喜歡參與活動。

在這次的親子活動過程中，小朋友們和家長都體驗到了活動帶來的愉快感受和美好的親子時光，他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，但也有不足，多鍛煉多操作！

2016.6.29 托班 高恩美

第二篇：托班親子活動方案

嬰幼兒早期教育活動活動方案

如果說人的生命是一條河流，那么從誕生的那一刻起，得到０－３歲的早期教育，將會濺起生命中最清亮的浪花，潛力就會得到最充分的開發(fā)，因此，關(guān)注生命的源頭，用科學(xué)的方法，對０－３歲的嬰幼兒進行教育。

一、工作目標(biāo)：

探討多種形式開展０－３歲嬰幼兒早期教育的研究，提高社區(qū)０－３歲嬰幼兒家長、嬰幼兒看護人對早期教育的重視程度和科學(xué)養(yǎng)育子女的實踐水平，為０－３歲嬰幼兒的健康成長提供良好的發(fā)展空間。

二、主要任務(wù)：

在滿足３－６歲幼兒入園的基礎(chǔ)上，開始向下延伸至０－３歲，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，即：１、指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒。２、研究嬰幼兒的智力開發(fā)。

三、具體措施：

活動準(zhǔn)備：音樂《我的身體》 飲料瓶子 散粒玉米 盆子

歌舞表演：

目標(biāo)：這首音樂是幼兒熟悉的音樂，也是我們的早操。幼兒展示為了家長熟悉幼兒的在園的生活。

過程：《我的身體》，幼兒唱《我的身體》，及做簡單的動作。

開心游戲：吹泡泡

過程：

1、教師念兒歌《吹泡泡》吸引寶寶。

2、教師示范并將解游戲的玩法：

教師：寶寶，現(xiàn)在我們一起來玩吹泡泡游戲吧！我們邊念兒歌邊做游戲。吹大泡泡時，寶寶和爸爸媽媽手拉手往后退，變成一個大圓圈；吹小泡泡時，寶寶和爸爸媽媽手拉手往前靠攏，變成一個小圓圈；泡泡飛得高，寶寶和爸爸媽媽一起踮起腳尖；泡泡飛得低，寶寶和爸爸媽媽一起蹲下；泡泡吹破時，寶寶就馬上分散跑。

3、家長、寶寶手拉手圍成一個大圓圈，一起邊念兒歌邊游戲，游戲進行2-3遍

游戲時，教師念兒歌的速度不要太快，根據(jù)寶寶的具體情況而定。

提示家長：活動中積極參加游戲并注意寶寶的安全，特別是玩到泡泡吹破了的時候，避免寶寶摔跤。

小能手比賽 ： 給瓶子寶寶喂飯

活動目標(biāo)：

鍛煉幼兒的動手能力及小肌肉的發(fā)展。

過程：

1、本班幼兒分為三組，蜜蜂組、蝴蝶組、蜻蜓組

2、每桌上有一盆散裝玉米，每個幼兒有一個礦泉水瓶子。

3、幼兒進行比賽，看誰先將瓶子塞滿。

合作游戲 ：親子二人行

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒及家長體會游戲的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒與家長的協(xié)作能力。

3、培養(yǎng)幼兒競爭的能力。

過程：

1、寶寶與家長面對面，寶寶雙腳在踩父（母）腳背上出發(fā)，先到終點者為勝。

2、游戲中寶寶與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩地。

第三篇：幼兒園托班親子活動計劃

幼兒園托班親子活動計劃1

活動目標(biāo)：

1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛?；顒訙?zhǔn)備：

1、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)時參加活動。

2、活動道具紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖、小禮品、獎狀。

活動安排：

一、分班班區(qū)角活動展示展示內(nèi)容：

給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

二、分班親子游戲：

1、送彩球?qū)殞毣丶夷繕?biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。玩法：1將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。

2活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的'孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果目標(biāo)：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干玩法：

1將大樹上掛滿水果并放在場地的一端終點，家長和孩子在場地的另一端起點面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

2游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。規(guī)則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。以上兩個游戲兩班可以交錯進行。

三、親子游戲“找寶寶”準(zhǔn)備：

每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結(jié)束。

幼兒園托班親子活動計劃2

活動目標(biāo)：

1.感知和分辨大與小.

2.體驗活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大?。樑?、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）

環(huán)境布置：

大?。ê?、樹、花朵、草莓、魚）

活動過程：

一、情景導(dǎo)入：

1、（出示青蛙）誰來啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？

2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）

二、觀察初步認(rèn)識、感知大與小

1、有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數(shù)）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學(xué)說大球、小球）

2、誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）

3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度由慢到快）

4、比大小

（1）老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的小？

（2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的??？（親子同樂）

（3）幼兒自由交流。

（4）邀請幼兒在大家面前講一講。

師：你是和誰比的？比了什么？誰的大呢？誰的小呢/

（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂）

師：“大手拍”（家長拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長幼兒一起拍）

跺腳的'方法同上。

5、找大與小

幼兒在活動室里找一找什么是大的，什么是小的？

（金魚、蝴蝶、樹、籮筐、……）

幼兒園托班親子活動計劃3

活動目標(biāo)：

1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。

活動準(zhǔn)備：

1、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)時參加活動。

2、活動道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖）、小禮品、獎狀。

活動安排：

一、分班班區(qū)角活動展示

展示內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

二、分班親子游戲：

1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：

（1）將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。

（2）活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。

規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果

目標(biāo)：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的`腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

（2）游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規(guī)則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

以上兩個游戲兩班可以交錯進行。

三、親子游戲“找寶寶”

準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。

此游戲為兩班一起玩。

四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。

五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結(jié)束。

第四篇：托班教案：水果色拉

區(qū)域游戲:階段目標(biāo):

1、能使幼兒積極投入游戲中去,樂意與同伴共同游戲。

2、發(fā)展幼兒的語言表達能力,能清楚的向其他幼兒和老師講述自己玩的是什么以及怎么玩的。

3、幫助幼兒建立物歸原樣的意識。

活動流程:區(qū)域創(chuàng)設(shè)——幼兒自主活動——交流評價、分享成果

活動指導(dǎo):

一、區(qū)域創(chuàng)設(shè)

1、語言區(qū)——看圖書、擲骨子(骨子、圖書若干)指導(dǎo)語:看了什么書?書上有什么? 把骨子往上拋,看一下落在地上時看到了什么水果寶寶? 要求:講完整的話

2、生活區(qū)

喂娃娃吃飯——學(xué)習(xí)使用小勺子,發(fā)展小肌肉(大嘴娃娃、各類食物)粘貼果子——練習(xí)手指的靈活性(果樹、果子若干)打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子、頭繩、梳子等)要求:做到物歸原樣

3、益智區(qū)

找朋友——能找到配對的手套、鞋子、手腳印(手套、鞋子、手腳印若干)拼圖——能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片(拼圖版、積木)找瓶蓋——給瓶子找到大小合適的蓋子(瓶子、瓶蓋)

4、美工區(qū)

橡皮泥——能捏出彎彎的香蕉、圓圓的蘋果、橘子粘在果樹上

涂顏色——使幼兒知道正確的涂顏色的方法,先打圍墻再小螞蟻一樣一點一點的涂(蠟筆、水果圖)手指點畫——顏料、彩紙

二、幼兒自主游戲,教師巡回指導(dǎo)

三、交流評價、分享成果

指導(dǎo)語:誰能告訴大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看,共同欣賞評價。

重點講評生活區(qū)種果子,請幼兒討論“我在樹上種滿了果子,如果別的小朋友再想種怎么辦呢?”

生活活動: 內(nèi)容:我會折衣服

目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到亂扔、亂放衣服是不對的。

2、交給幼兒簡單把衣服折小的方法。

3、逐步培養(yǎng)幼兒折衣服,不亂扔、亂放的習(xí)慣。

重點與難點:重點:認(rèn)識到不能亂扔衣服,并能做到脫掉的衣服折好以后再放下。

難點:掌握折衣服的方法。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):小朋友的外套

活動流程:觀察發(fā)現(xiàn)——幼兒示范——幼兒練習(xí)

活動指導(dǎo):

一、觀察發(fā)現(xiàn)

“小朋友剛才咱們做游戲都熱了吧,熱的小朋友把外套脫下來放到后面的箱子里”

請幼兒觀察 “箱子里的衣服亂七八糟好不好看啊?那我們想辦法讓衣服整齊一點好不好?”

二、請幼兒到前面演示一下怎樣折衣服,其他小朋友觀察。

三、幼兒練

教師肯定或糾正這位小朋友折衣服的方法,請幼兒把自己的衣服取回,折好以后再放回來。

活動的延伸:以后脫下衣服要折好再放進來,在家也應(yīng)該這樣。

學(xué)習(xí)活動: 活動名稱:水果色拉

設(shè)計思路:結(jié)合本月主題采果子,請幼兒在感知水果的基礎(chǔ)上,自己動手剝果皮、用玩具小刀切水果,在老師的幫助下自己動手制作水果色拉。通過本次活動培養(yǎng)幼兒喜歡吃水果、熱愛水果的情感,發(fā)展幼兒小肌肉,體驗自己勞動成果的喜悅。

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒喜歡水果、愛吃水果的情感,引發(fā)幼兒自己動手的興趣并能從與同伴的分享中感受到快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的動手能力,如剝、切等,發(fā)展小肌肉。

3、進一步加強幼兒對水果外形特點、味道、吃法的感知水平。

活動準(zhǔn)備:各類水果若干色拉醬水果刀大碗每桌一個小勺每人一把一次性桌布

重難分析:重點:加強感知水平并培養(yǎng)喜歡水果、分享快樂的情感

難點:培養(yǎng)幼兒的剝、切的能力

活動流程:感知討論——動手制作——分享成果

活動指導(dǎo):

一、感知討論

1、出示水果籃

“這里有什么水果啊?”

“小朋友們告訴大家你最喜歡吃什么水果?”

“為什么?”

2、討論吃法

“這些水果我們都吃過,誰來告訴我香蕉是怎么吃的?”——剝皮

“怎么剝皮,請一個小朋友上來剝剝看”

“橘子是怎么吃的?”——剝皮

“蘋果和生梨是怎么吃的?”——削皮

演示給幼兒看怎樣削皮,并告訴幼兒小朋友不可以玩小刀。

二、動手制作

1、告訴名稱

“這些水果都非常好吃,我們在家都吃過,今天我們換一種吃法,把他們切成小塊放在一起,然后再澆上色拉醬,這樣做出來的水果我們叫它“水果色拉”請小朋友一起跟老師說一遍

2、老師示范

邊演示邊講解

去皮——用勺子切成一段一段放進碗里——澆上色拉醬——用勺子拌勻

3、請幼兒自己做

將幼兒分成六組,請幼兒自己分工,提醒他們澆上色拉醬以后再吃。

三、分享成果

幼兒做好以后,請他們自己品嘗,也可交換品嘗,請老師品嘗,體驗自己動手做事情的自豪感。并引導(dǎo)他們說一說味道有什么不一樣了。

運動活動: 活動名稱:小刺猬背棗子 活動目標(biāo):

1、鼓勵幼兒愉快主動地參與活動,體驗快樂和友愛的情感;

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身翻滾,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備:

1、紅色皺紙剪成的“棗子”若干、小籃子若干、墊子若干、竹梯、小橋。

2、錄音機和音樂、幼兒身穿毛衣

重點和難點:側(cè)身翻滾

活動流程:動物模仿操——自由探索滾的動作——共同游戲——放松運動

活動指導(dǎo):

一、動物模仿操

1、教師扮刺猬媽媽,帶領(lǐng)小刺猬入場。

2、教師:今天天氣真好,讓我們一起鍛煉身體吧!(聽音樂做動物模仿操)

二、自由探索滾的動作

幼兒圍在老師的周圍“今天我們小刺猬跟媽媽一起出去玩好不好?刺猬是怎么走路的,哪個小朋友來學(xué)一學(xué)?”

老師肯定或糾正動作,請所有的小朋友一起學(xué)

三、共同游戲

將幼兒分成四組

1、“中午了,我們?nèi)フ獥椬映院脝?”

請一幼兒示范,老師講解玩法規(guī)則

2、四組共同游戲,老師觀察指導(dǎo)

四、放松運動

教師:我們背了這么多棗子,高興嗎? 背著棗子回家。

自由活動:

1、組織游戲——郵遞員

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、注意力、模仿能力、記憶能力

2、幼兒自主選擇材料游戲

午餐:

1、飯前談話:介紹今日菜單,提高幼兒食欲,請幼兒安靜用餐

2、用餐管理:幫助個別幼兒,提醒全班孩子細嚼慢咽,不挑食。

第五篇：托班教案：撿水果

涉及領(lǐng)域:大肌肉

活動目標(biāo):

1、練習(xí)下蹲撿的動作。

2、發(fā)展幼兒大肌肉群的動作。

活動準(zhǔn)備:小籃子若干、水果若干

活動過程:

一、出示各種水果引出活動。

1、寶寶看看老師帶來了什么?

2、引導(dǎo)幼兒說出一些常見水果的名稱?

二、寶寶和媽媽一起合作來運水果。

1、在對面有很多的水果,寶寶想不想把這些水果運回家?

2、寶寶向?qū)γ娴墓麍@爬去,媽媽拎著小籃子跟隨寶寶,寶寶爬到對面后,將地上的水果撿到媽媽的籃子里,看誰撿的多,撿完后再爬回到原來的地方。