第一篇：雙基堡小學(xué)工作作風(fēng)學(xué)習(xí)整頓總結(jié)

雙基堡小學(xué)

教師工作作風(fēng)學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)工作總結(jié)

在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況，我校深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，圍繞推進(jìn)建設(shè)特色校園的總體工作目標(biāo)，以“正風(fēng)氣、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、促發(fā)展”為主題，以“創(chuàng)人民滿意學(xué)校、當(dāng)人民滿意教師、辦人民滿意教育”為目標(biāo)，大力開(kāi)展進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員、查找問(wèn)題、整改提高等系列活動(dòng)，全體教師積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)精神得到了發(fā)揚(yáng)光大。教師的師德水準(zhǔn)、業(yè)務(wù)能力、文化素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)得到了很大提高，一個(gè)朝氣蓬勃、活力煥發(fā)的發(fā)展氛圍正在形成?，F(xiàn)將我校開(kāi)展進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作情況作如下匯報(bào)。

一、抓教師隊(duì)伍形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

１、堅(jiān)持不懈地抓好教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)。我們首先抓好學(xué)習(xí)，促使全體教職工不斷增加學(xué)習(xí)的緊迫感、使命感。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十大精神，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》寶雞市教育局《關(guān)于教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”的通知》等有關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。我們做到了兩個(gè)結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與崗位自學(xué)結(jié)合；學(xué)習(xí)理論與工作實(shí)踐結(jié)合；其次從改變學(xué)習(xí)作風(fēng)入手，克服教條主義，杜絕形式主義，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，突出實(shí)效性，切實(shí)將“修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐之中。

２、健全學(xué)習(xí)機(jī)制。我校將教師的作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)納入工作考核之中，通過(guò)評(píng)比、檢查、小組討論、交流等手段積極培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)、善于鉆研、勇于實(shí)踐 的典型，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。工作中加大檢查力度，通過(guò)日常工作、社會(huì)反映，教師座談等方式來(lái)提高廣教師學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了教師作風(fēng)建設(shè)的緊迫感。

（二）、健全考評(píng)機(jī)制，增強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。

學(xué)校堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，從解決作風(fēng)建設(shè)實(shí)際問(wèn)題的需要出發(fā)，杜絕走過(guò)場(chǎng)、應(yīng)付了事的做法，出實(shí)招，求實(shí)效，以實(shí)實(shí)在在的工作成果作為檢驗(yàn)作風(fēng)建設(shè)的標(biāo)尺，作為評(píng)價(jià)考核教職工的依據(jù)。通過(guò)多形式的監(jiān)督檢查，對(duì)每位教職工工作表現(xiàn)、工作效率、工作態(tài)度等進(jìn)行綜合考評(píng)，考評(píng)結(jié)果作為績(jī)效考核、年度考核的重要依據(jù)。同時(shí)，實(shí)行一票否決，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。我們不斷健全學(xué)校作風(fēng)建設(shè)機(jī)制,接受全社會(huì)的監(jiān)督,學(xué)校期末將對(duì)教師進(jìn)行了評(píng)估，使作風(fēng)建設(shè)工作收到了實(shí)效，得到了全體教師和學(xué)生的擁護(hù)。

（三）、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，保證師德教育活動(dòng)效果。為把作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)引向深入，我們開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)：一是召開(kāi)一次動(dòng)員會(huì)，引導(dǎo)廣大教師充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重大意義，明確指導(dǎo)思想、重點(diǎn)內(nèi)容、方法步驟，以高度負(fù)責(zé)的精神和自覺(jué)認(rèn)真的態(tài)度，積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中去；二是召開(kāi)一次座談會(huì)，圍繞中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以“正風(fēng)氣、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、促發(fā)展”為主題，就如何提高作風(fēng)建設(shè)認(rèn)真開(kāi)展討論，并制定相應(yīng)的工作措施；三是撰寫一篇心得體會(huì)，每位教師都要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)要結(jié)合個(gè)人的思想和工作實(shí)際，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊總結(jié)，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)的深入開(kāi)展，全體教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。

（四）、樹立典型，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展。榜樣的力量是無(wú)窮的。為了

推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，配合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，學(xué)校將活動(dòng)中涌現(xiàn)出的部分優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、骨干教師的先進(jìn)事跡匯編成冊(cè)，客觀真實(shí)的反映了他們愛(ài)崗敬業(yè)、拼搏奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的不平凡事跡，以此激發(fā)全體教職工共謀學(xué)校發(fā)展的工作熱情。

二、教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修、教師職務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，不斷研究和探索新時(shí)期作風(fēng)建設(shè)和特點(diǎn)和規(guī)律。

（一）、把教師作風(fēng)建設(shè)和全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)。

辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，教師在教育中起著主導(dǎo)作用，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：教學(xué)活動(dòng)不只是知識(shí)的傳授過(guò)程，它更是以人影響人，以人格影響人格的過(guò)程。特別是對(duì)可塑性極強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須不斷提高教師作風(fēng)建設(shè)水平。

（二）、把加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。

我們要求全校教師都要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樹立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。為此，教務(wù)處還專門對(duì)教師的教學(xué)工作制定了一系列的考評(píng)細(xì)則，并組織教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)。教師們以他們淵博的學(xué)識(shí)水平，精湛的業(yè)務(wù)能力，高尚的道德思想，教育和感染著我們的學(xué)生。

（三）、加強(qiáng)對(duì)教師作風(fēng)建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校按照教育組的要求和部署，制定了《關(guān)于進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，同時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，做到了定期研究、及時(shí)總結(jié)作風(fēng)建設(shè)工作。

三、今后設(shè)想和打算

總之，我校全體教師，在思想觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)的精神牢固地樹立在全體教職工心中。一個(gè)你追我趕、力爭(zhēng)做一流的教師、為教育事業(yè)做出一流的貢獻(xiàn)的可喜局面正在形成。

在未來(lái)的教學(xué)工作中，我們還將繼續(xù)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)工作，爭(zhēng)取早日把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新師德規(guī)范的的需要，不斷促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師素質(zhì)，重在師德。在教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)工作方面，我們將重點(diǎn)從細(xì)微處抓師德，以活動(dòng)促師德，勤查勤檢，使我校教師的作風(fēng)建設(shè)制度化、經(jīng)?；?。努力提高教師自身知識(shí)水平，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型合格人才而不懈努力。

第二篇：雙基堡小學(xué)衛(wèi)生自查自糾總結(jié)

雙基堡小學(xué)

衛(wèi)生工作專項(xiàng)檢查自查報(bào)告

根據(jù)上級(jí) “關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生工作專項(xiàng)檢查整治活動(dòng)的通知”精神，認(rèn)真對(duì)照“高新區(qū)中小學(xué)校、幼兒園衛(wèi)生監(jiān)督檢查評(píng)分表”，結(jié)合我校衛(wèi)生工作實(shí)際，積極落實(shí)整改，查找不足，現(xiàn)將本園自查結(jié)果匯總?cè)缦?/p>

（1）制度建立

建立了衛(wèi)生保健工作制度、健康教育制度、健康檢查制度、青少年兒童體質(zhì)健康分析制度、曠缺課查詢制度、預(yù)防接種證查驗(yàn)制度、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作制度、飲水安全管理制度、食品安全管理制度及教學(xué)環(huán)境消毒管理制度等。

（2）體質(zhì)健康檢查

幼兒園堅(jiān)持將常見(jiàn)病、多發(fā)病防治工作納入衛(wèi)生安全常規(guī)管理，每年給幼兒進(jìn)行體質(zhì)健康檢查，有衛(wèi)生保健室，制度健全，配備有專職保健老師。

（3）健康教育

堅(jiān)持開(kāi)展健康教育課，有健康教育教案，有健康教育科普宣傳欄，達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)，每月更換一次健康教育宣傳版面，根據(jù)不同季節(jié)及相關(guān)傳染病高發(fā)季節(jié)開(kāi)展有針對(duì)性的金康教育和健康講座。

（4）傳染病防治

認(rèn)真落實(shí)傳染病報(bào)告制度，開(kāi)展因病缺課原因追索，落實(shí)晨檢午檢和

預(yù)防接種證查驗(yàn)管理，按照傳染病防治工作要求按時(shí)令特點(diǎn)積極采取應(yīng)對(duì)措施和應(yīng)急接種等。

（5）環(huán)境衛(wèi)生

堅(jiān)持每日衛(wèi)生清潔和周一衛(wèi)生大掃除工作，進(jìn)行四害消殺工作，四害密度達(dá)到控制標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展校園禁煙活動(dòng)，全面落實(shí)學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)全面控?zé)煿ぷ鞲黜?xiàng)措施。

（6）食品安全

嚴(yán)格按《食品安全法》要求落實(shí)，堅(jiān)持原材料供應(yīng)單位持有相關(guān)證件，制度健全、從業(yè)人員持有健康證，落實(shí)進(jìn)貨查驗(yàn)制度，落實(shí)出入庫(kù)登記制度，堅(jiān)持留樣制度，幼兒園食堂沒(méi)有加工制作冷葷涼菜;沒(méi)有違規(guī)加工制作豆角（四季豆）；沒(méi)有采購(gòu)、儲(chǔ)存、使用亞硝酸鹽;落實(shí)了《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》。

（7）飲水安全工作，供師生飲用的水源符合《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，供應(yīng)的飲用水可以滿足師生正常飲用，有防護(hù)設(shè)施，堅(jiān)持對(duì)幼兒飲水器具消毒工作，做到有實(shí)施有記載。

（8）應(yīng)急處置工作，學(xué)校應(yīng)急體系機(jī)制健全、應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置及應(yīng)急知識(shí)、技能宣教等工作落實(shí)到位。

存在的不足：

（1）體質(zhì)健康檢查方面沒(méi)有進(jìn)行體檢結(jié)果分析和兒童生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)評(píng)價(jià)，兼職保健醫(yī)生缺乏衛(wèi)生基本常識(shí)培訓(xùn)。

（2）衛(wèi)生保健室沒(méi)有衛(wèi)生許可證，沒(méi)有衛(wèi)生資格證。

我們會(huì)繼續(xù)努力，查缺補(bǔ)漏，積極辦理相關(guān)證件。希望各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作提出批評(píng)指正。

第三篇：工作作風(fēng)整頓總結(jié)

工作作風(fēng)整頓總結(jié)

本次學(xué)校教師作風(fēng)整頓的主要目標(biāo)是通過(guò)作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)更上一個(gè)新臺(tái)階。作為雙中學(xué)校的一名教師，在本次作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，態(tài)度等方面存在的突出的問(wèn)題，對(duì)照檢查，深挖思想根源，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，明確今后該努力的方向和明確的實(shí)施方案。作為一名教師的我，主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對(duì)照檢查。

一、組織紀(jì)律方面

作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的 組織紀(jì)律來(lái)約束自己，即“身正為范”。約束教師的法律或職責(zé)有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師義務(wù)》、《教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》、等等。應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自己。

二、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，不愛(ài)崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛(ài)崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。在指導(dǎo)其他教師，業(yè)余訓(xùn)練方面不夠積極，這就是不愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)定，而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

四、“六認(rèn)真”方面

教學(xué)“六認(rèn)真”是我們教師的職責(zé)。在備課、上課、業(yè)余訓(xùn)練方面自認(rèn)為還可以，但有時(shí)總感覺(jué)力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，另外對(duì)身體素質(zhì)差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，努力改進(jìn)。

五、作息時(shí)間方面

時(shí)間就是金錢，每位教師必須嚴(yán)格遵照學(xué)校的作息時(shí)間表執(zhí)行，以確保學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，而我有時(shí)上課耽擱一兩分釧，有時(shí)不準(zhǔn)時(shí)下課，影響下一堂課的時(shí)間，這都忽視的時(shí)間的重要性，同時(shí)也可能影響教學(xué)效果。要想在四十分鐘的課堂上抓質(zhì)量必需遵守作息時(shí)間表。

六、安全衛(wèi)生方面

安全重于泰山，每位教師務(wù)必高度重視，及時(shí)地排除安全隱患。安全常識(shí)經(jīng)常向?qū)W生傳達(dá)，如過(guò)馬路，左右看；不下河堰洗澡等。隨時(shí)檢查教室是否存在危險(xiǎn)。與此同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)心每位學(xué)生的生活起居，飲食衛(wèi)生等，確保學(xué)生能健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。在這諸多方面，我都存在在不足的地方。雖然天天講安全衛(wèi)生知識(shí)，全實(shí)際行動(dòng)不到位，這是我應(yīng)高度重視，批評(píng)自我的大問(wèn)題。

綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對(duì)癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。

第四篇：雙基堡小學(xué)后勤管理自查報(bào)告

雙基堡小學(xué)后勤管理自查報(bào)告

為了確保黨和政府的惠民惠農(nóng)政策能真正得以實(shí)施，進(jìn)一步做好我校后勤管理工作，使之更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作，現(xiàn)就我校后勤管理工作自查總結(jié)如下：

一、營(yíng)養(yǎng)餐工程的實(shí)施深得人心

我校認(rèn)真貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的有關(guān)精神，通過(guò)調(diào)查摸底、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究、公示等環(huán)節(jié)，確定享受營(yíng)養(yǎng)餐學(xué)生，確保黨和政府的惠民惠農(nóng)政策能真正得以實(shí)施。成立營(yíng)養(yǎng)餐工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了營(yíng)養(yǎng)餐工程實(shí)施計(jì)劃和食品與營(yíng)養(yǎng)餐管理員簽訂安全管理責(zé)任書。堅(jiān)持各種管理制度裝框上墻。設(shè)有專門的蛋奶儲(chǔ)存房間，營(yíng)養(yǎng)餐接受、質(zhì)檢、留樣、發(fā)放資料齊全。認(rèn)真貫徹營(yíng)養(yǎng)餐工程資金食用標(biāo)準(zhǔn)，做到不截留，不挪用。堅(jiān)持每天早上及時(shí)發(fā)放，實(shí)行班主任領(lǐng)取簽名和監(jiān)督食用制。群眾反響良好。

三、財(cái)務(wù)管理

教育經(jīng)費(fèi)的管理：學(xué)校的經(jīng)費(fèi)是學(xué)校生存的根本，并納入校財(cái)局管,主要用于教育教學(xué)和改善辦學(xué)條件,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)人員及全體教師能嚴(yán)于律己,自覺(jué)遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律,執(zhí)行收支預(yù)算，本著收支平衡，保運(yùn)轉(zhuǎn),保重點(diǎn)的原則，學(xué)校辦公,購(gòu)置開(kāi)支由各部門上報(bào)購(gòu)置計(jì)劃，總務(wù)處根據(jù)需要統(tǒng)一采購(gòu)，大型購(gòu)置維修項(xiàng)目，經(jīng)行政會(huì)議研究決定并按照政府采購(gòu)程序上報(bào)教育局、財(cái)政局審批辦理，采購(gòu)時(shí)必須有兩人以上參與經(jīng)辦，財(cái)務(wù)人員按月將學(xué)校的開(kāi)支發(fā)票經(jīng)校長(zhǎng)審核簽字后,報(bào)會(huì)計(jì)核算中心進(jìn)行報(bào)賬，接受教育局監(jiān)督管理，嚴(yán)格控制來(lái)客招待，上級(jí)檢查工作時(shí)一同教師工作餐，加強(qiáng)了資金管理，合理安排和使用，開(kāi)源節(jié)流，提高資金使用效率，保證學(xué)校教育教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

四、校產(chǎn)管理

學(xué)校資產(chǎn)是保證學(xué)校教育教學(xué)順利進(jìn)行的必要條件，與學(xué)校教職員工及學(xué)生息息相關(guān)，而財(cái)產(chǎn)物資的管理是保證學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是學(xué)校管理的重要組成部分。健全學(xué)校各項(xiàng)資產(chǎn)管理制度 ：

1、俗話說(shuō)管理不能靠人管人，而要靠制度管人。因?yàn)橘Y產(chǎn)管理是一項(xiàng)政策性、連續(xù)性很強(qiáng)的工作，不僅要有專門機(jī)構(gòu)和人員實(shí)施管理，而且要求建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，才能實(shí)行科學(xué)、有序的管理。我們學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)，建立健全一套符合本校實(shí)際、科學(xué)、嚴(yán)密的規(guī)章制度來(lái)確保資產(chǎn)管理體系良性運(yùn)轉(zhuǎn)。如完善資產(chǎn)的購(gòu)置、驗(yàn)收、登記、領(lǐng)用、保管、使用、賠償、核算、報(bào)告等管理制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督，認(rèn)真貫徹“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工管理，層層負(fù)責(zé)，合理調(diào)配，管用結(jié)合，物盡其用”的原則，實(shí)現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)的優(yōu)化配置，防止資產(chǎn)的浪費(fèi)和流失。

2、建立健全財(cái)產(chǎn)和校舍校產(chǎn)檔案，完善管理制度，各項(xiàng)管理有條有序。

⑴加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行分層管理，層層落實(shí)責(zé)任制，建立總務(wù)處具體抓班主任負(fù)責(zé)本班的財(cái)產(chǎn)管理，各班辦公室由辦公室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，各功能室由管理人員負(fù)責(zé)的管理體系。

（2）、班主任加強(qiáng)本班的財(cái)產(chǎn)管理，各班設(shè)立一名財(cái)產(chǎn)管理員，及時(shí)的匯報(bào)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)管理情況及損壞現(xiàn)象，報(bào)總務(wù)處備案。

（3）、各辦公室由辦公室負(fù)責(zé)人管理，對(duì)各種物品及時(shí)檢查及時(shí)處理。

（4）、各功能室管理的人員，能認(rèn)真負(fù)責(zé)好功能室的各種物品的管理，包括門窗、電器等，做到認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)損壞或其它安全因素能及時(shí)處理。

五、狠抓環(huán)境衛(wèi)生，確保校園優(yōu)美。

我校校園內(nèi)衛(wèi)生保持主要分為兩個(gè)部分：一部分由學(xué)生值日負(fù)責(zé)，學(xué)校將校內(nèi)操場(chǎng)、樓梯間、走廊等衛(wèi)生范圍分區(qū)劃分到各班，由各班負(fù)責(zé)早、晚及大掃除時(shí)間做衛(wèi)生；另一部分由學(xué)校的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗負(fù)責(zé)，即學(xué)生上課期間負(fù)責(zé)操場(chǎng)、樓梯間、走廊的檢查督促工作。此外，配有負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生保健及流行病、傳染病的防治工作的衛(wèi)生員。由于學(xué)校重視，常抓不懈，我校環(huán)境衛(wèi)生良好，受到師生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

六、認(rèn)真辦好教職工食堂，解除教師后顧之憂

為了進(jìn)一步提高教師生活水平，提高教師灶飯菜質(zhì)量，保障教學(xué)，本學(xué)期我們積極籌綽資金，改善辦澡條件，及時(shí)購(gòu)置了消毒柜和冰柜。督促炊事員進(jìn)行體檢，辦理了健康證和衛(wèi)生許可證。堅(jiān)持各種制度和預(yù)案和預(yù)案更新上墻，堅(jiān)持做好飯菜的留樣工作和食品蔬菜購(gòu)買索證工作，做到有據(jù)可依，有處可循保證每個(gè)教師吃上放心飯，食用上健康菜。

雖然我們?cè)趯W(xué)校后勤方面做了大量的工作，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的

要求和期望還有一定的差距，我們將在今后的工作中不斷努力，積極進(jìn)取，更加規(guī)范、更加細(xì)致的做好后勤管理工作。

磻溪鎮(zhèn)雙基堡小學(xué) 2015年4月19日

第五篇：教師工作作風(fēng)整頓總結(jié)

教師工作作風(fēng)整頓總結(jié)

鄰水縣豐禾中學(xué)

陳中學(xué)

為了進(jìn)一步提高自身的整體素質(zhì)，切實(shí)解決思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的突出問(wèn)題，發(fā)揮自身表率作用，開(kāi)展了以“樹正氣、講師德、抓落實(shí)”為主要內(nèi)容的思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。特對(duì)此項(xiàng)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。作為一名教師，做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。

二、立干見(jiàn)影，從我做起。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作；始終牢記教育宗旨，始終牢記黨紀(jì)國(guó)法，愛(ài)崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)。

三、落實(shí)行動(dòng)，求真務(wù)實(shí)。樹立務(wù)實(shí)形象，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”。認(rèn)真做到：安排工作重實(shí)際，檢查工作查實(shí)情，對(duì)上對(duì)下說(shuō)實(shí)話，解決問(wèn)題想實(shí)招，評(píng)價(jià)工作求實(shí)效。崇尚實(shí)干，絕不空談，扭住目標(biāo)，鍥而不舍；講求實(shí)效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實(shí)說(shuō)話。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。學(xué)習(xí)，是增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來(lái)自不懈的學(xué)習(xí)。要通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見(jiàn)性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績(jī)的行動(dòng)。

五、改進(jìn)方法，大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)被時(shí)代發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。通過(guò)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過(guò)程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。

總之，通過(guò)這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，使自己的政治覺(jué)悟有了明顯提高，教育、教學(xué)工作有了明顯改善，今后，我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的想象影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)學(xué)生，讓我們每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2012年2月

教師工作作風(fēng)整頓總結(jié)

學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我的思想有一個(gè)大的飛躍，對(duì)師德有了更深的認(rèn)識(shí)。教師的思想情操、職業(yè)道德比任何職業(yè)都重要。教師的工作直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系著國(guó)家的發(fā)展和民族的未來(lái)。

教師由于肩負(fù)著重要的社會(huì)使命，因此必須要有嚴(yán)格的職業(yè)準(zhǔn)入制度并且有嚴(yán)格的職業(yè)道德規(guī)范。新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)不可缺少的一環(huán)。保護(hù)和扶助學(xué)生，這是教師職業(yè)必須堅(jiān)守的精神底線，也是教師職業(yè)區(qū)別與其他任何一種職業(yè)的特征，在發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)教師的行為應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出這個(gè)職業(yè)的神圣。四川汶川大地震涌現(xiàn)出許多不顧個(gè)人和親人的安危，堅(jiān)守崗位，忠于職守，展現(xiàn)出了高尚的職業(yè)操守的人民教師；他們舍生忘死，義無(wú)返顧，用自己的血肉之軀保護(hù)了學(xué)生的生命，他們用自己的行動(dòng)，為新時(shí)期師德做出了最好的詮釋。“愛(ài)自己，愛(ài)自己的親人，人人都能做到，可是在危險(xiǎn)和死亡面前置自己于不顧，和時(shí)間爭(zhēng)奪，和死亡搏斗，很多老師放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機(jī)會(huì)，用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至鮮血和生命，為孩子們贏得了生存的希望，譜寫了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，這是每個(gè)教師應(yīng)有的信念。教師這種愛(ài)不同于父母的愛(ài)，這種愛(ài)是對(duì)民族的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)的具體體現(xiàn)，是一種無(wú)私的、不求回報(bào)的愛(ài)。作為一名合格的教師，不僅承擔(dān)著對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任，要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表，還需要不斷地充實(shí)自己，引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)展。“如何讓學(xué)生仰慕你、愛(ài)戴你，一方面我們需要有愛(ài)的情感，另一方面更要有愛(ài)的能力、藝術(shù)?！苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要充滿深深的愛(ài)的情感。只有在先進(jìn)的教育理念下塑造出充滿愛(ài)的情感的教師，才能滋養(yǎng)出胸懷大志、知書達(dá)理、情感豐富、富有創(chuàng)造力的學(xué)生，這是《規(guī)范》的靈魂所在。

反思自己的教育教學(xué)工作，我深深地感到教育學(xué)生必須樹立科學(xué)發(fā)展觀，教師要有積極的進(jìn)取精神，必須做到活到老、教到老、學(xué)到老，不斷地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。在教學(xué)中必須做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，要時(shí)時(shí)刻刻反思自己的課堂教學(xué)，并認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，做到在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題，多聽(tīng)取優(yōu)秀老師的公開(kāi)課，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己。學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，更好地完成教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，勤于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，提高師德修養(yǎng)。要不斷地學(xué)習(xí)充電，不斷地補(bǔ)充新知識(shí)，不斷地提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，更好地做好自己的教育教學(xué)本職工作講究教育規(guī)律，把握學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，關(guān)注每一名學(xué)生個(gè)性發(fā)展，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，開(kāi)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格。要學(xué)會(huì)寬容，要堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主，做學(xué)生的良師益友，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺挖苦，不體罰或變相體罰學(xué)生。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我們要以自身良好的師德形象帶動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)，更好地促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展。

在平時(shí)學(xué)習(xí)、工作和生活中，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，注意一點(diǎn)一滴，時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與科學(xué)發(fā)展的要求進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距。在今后的工作中自身也會(huì)積極地去落實(shí)、去創(chuàng)新、去突破、我也堅(jiān)信，只要我們?nèi)尕瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀，搶抓新機(jī)遇，以更加自信的姿態(tài)、積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，自覺(jué)地把差距看做潛力，把壓力當(dāng)作動(dòng)力，努力完成工作任務(wù)。樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，明確奮斗目標(biāo)，全力以赴，絕不退讓。

教育工作是一門藝術(shù)，它需要我們用愛(ài)心來(lái)澆灌，培養(yǎng)，愿我們的工作能在我們的共同努力下更加出色！