第一篇：學(xué)習(xí)《依法預(yù)防和處理學(xué)校安全事故》心得體會_2

學(xué)習(xí)《依法預(yù)防和處理學(xué)校安全事故》心得

體會

學(xué)習(xí)《依法預(yù)防和處理學(xué)校安全事故》心得體會

新盈中學(xué) 馮小玉

XX年8月26日，學(xué)校舉行《依法預(yù)防和處理學(xué)校安全事故》講座培訓(xùn)，講座由臨高校長林明國主講，有幸聆聽林校長的講座后，感受頗深，這里就談?wù)勛约旱囊恍w會。校園安全管理工作，應(yīng)該從以下四個方面著手：

一、校園安全責(zé)任重大，不容忽視。在講座中，林校長講訴了關(guān)于校園安全的觸目驚心的許多例子，甚至是他親身經(jīng)歷過的案例，給我內(nèi)心的沖擊很大，意識到校園安全教育工作的重要性。我們老師應(yīng)該盡到教育的責(zé)任，這對我們自己也是一種保護(hù)，萬一學(xué)生在校園發(fā)生什么意外，作為老師沒盡到教育的責(zé)任，可能會給本人帶來很大的麻煩。所以預(yù)防教育非常重要！

二、加強(qiáng)校園安全管理，從機(jī)制上落實(shí)安全責(zé)任。首先，要在確保師生安全的大目標(biāo)下，建立健全學(xué)校安全管理工作機(jī)制，明確校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，負(fù)總責(zé);其他副職對其分管職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，全面推行學(xué)校安全工作，明確各自在學(xué)校安全工作方面的權(quán)責(zé)與義務(wù);班主任與學(xué)生家長簽訂定書面安全協(xié)議，從而落

實(shí)學(xué)校各方面、各層次、各環(huán)節(jié)、各崗位的安全責(zé)任制，建立健全“橫向到邊、縱向到底、高效運(yùn)作”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建“上下結(jié)合、齊抓共管、監(jiān)督有力、獎懲嚴(yán)明”的安全監(jiān)管體系。其次，要建立健全門衛(wèi)、消防、食品衛(wèi)生、實(shí)驗(yàn)室、安全檢查、隱患整改、安全信息通報等各項(xiàng)規(guī)章制度，并及時進(jìn)行修訂，認(rèn)真組織實(shí)施，使其更加規(guī)范、科學(xué)、適用并能嚴(yán)格予以執(zhí)行，通過制度的約束來規(guī)范學(xué)校安全工作的進(jìn)程管理，促進(jìn)學(xué)校安全工作的順利開展。

三、加強(qiáng)師生安全行為文化引導(dǎo)，從管理上預(yù)防安全事故 天下之大事，必作于細(xì)。安全行為文化是校園安全文化建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校在日常的教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)遵循教學(xué)規(guī)范，落實(shí)安全管理要求，合理預(yù)見、積極防范可能發(fā)生的風(fēng)險，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中自覺養(yǎng)成安全的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。

四、建立校內(nèi)安全定期檢查制度，從制度上保障師生安全 要建立校內(nèi)安全定期檢查制度，定期安排專人對學(xué)校建筑物、構(gòu)筑物、設(shè)備、設(shè)旋進(jìn)行安全檢查、檢驗(yàn);發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的，應(yīng)當(dāng)停止使用，及時維修或者更換;對學(xué)校無力解決或者無法排除的重大安全隱患，應(yīng)當(dāng)及時書面報告主管部門和其他相關(guān)部門，并采取必要的防護(hù)措施或監(jiān)控措旋。在校內(nèi)高地、水池等危險的地方設(shè)置警示標(biāo)志，增設(shè)安全防護(hù)設(shè)旋。大力改善學(xué)校的教育教學(xué)的“硬件”環(huán)境，保

證學(xué)校符合基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)校圍墻、校舍、場地、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)用具、生活設(shè)施和飲用水源等辦學(xué)條件符合國家安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。按標(biāo)準(zhǔn)配置緊急照明裝置和消防設(shè)施與器材，保證學(xué)校教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、師生宿舍等場所的照明、消防條件符合國家安全規(guī)定。安全不保，何談教育。安全工作，是學(xué)校常抓不懈的首要工作，是學(xué)校重中之重的工作。

總之在這次的培訓(xùn)中，讓我在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長。這樣才能做好學(xué)校的安全工作, 努力為學(xué)生創(chuàng)造一個安全健康的環(huán)境。

第二篇：學(xué)習(xí)《依法預(yù)防和處理學(xué)校安全事故》心得體會_1（推薦）

學(xué)習(xí)《依法預(yù)防和處理學(xué)校安全事故》心得

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學(xué)習(xí)《依法預(yù)防和處理學(xué)校安全事故》心得體會

臨城中學(xué)馮秋梅

XX年8月25日在學(xué)校舉行《依法預(yù)防和處理學(xué)校安全事故》講座中，講座由臨高校長林明國主講，聽了林校長的講座后，使我心中不由得產(chǎn)生一種對學(xué)校安全事故的責(zé)任感和使命感，這里就談?wù)勛约旱囊恍w會。校園安全管理工作，應(yīng)該從以下四個方面著手：

一、密切關(guān)注安全隱患，從思想上重視隱患整改 小小的隱患也可能引發(fā)大事故。學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備等都有可能因不符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)、或者年久失修而存在一定的不安全因素。倘若我們對某些隱患熟視無睹，沒有做好安全檢查并及時整改，就會有可能引發(fā)安全事故，造成無法挽回的損失或悲劇。因此，作為學(xué)校管理者和老師要敏銳的觀察力，及時檢查發(fā)現(xiàn)安全小隱患并整改，確保學(xué)校財產(chǎn)和學(xué)生生命安全

二、加強(qiáng)校園安全管理，從機(jī)制上落實(shí)安全責(zé)任。首先，要在確保師生安全的大目標(biāo)下，建立健全學(xué)校安全管理工作機(jī)制，明確校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，負(fù)總責(zé);

其他副職對其分管職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，全面推行學(xué)校安全工作，明確各自在學(xué)校安全工作方面的權(quán)責(zé)與義務(wù);班主任與學(xué)生家長簽訂定書面安全協(xié)議，從而落實(shí)學(xué)校各方面、各層次、各環(huán)節(jié)、各崗位的安全責(zé)任制，建立健全“橫向到邊、縱向到底、高效運(yùn)作”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建“上下結(jié)合、齊抓共管、監(jiān)督有力、獎懲嚴(yán)明”的安全監(jiān)管體系。其次，要建立健全門衛(wèi)、消防、食品衛(wèi)生、實(shí)驗(yàn)室、安全檢查、隱患整改、安全信息通報等各項(xiàng)規(guī)章制度，并及時進(jìn)行修訂，認(rèn)真組織實(shí)施，使其更加規(guī)范、科學(xué)、適用并能嚴(yán)格予以執(zhí)行，通過制度的約束來規(guī)范學(xué)校安全工作的進(jìn)程管理，促進(jìn)學(xué)校安全工作的順利開展。

三、加強(qiáng)師生安全行為文化引導(dǎo)，從管理上預(yù)防安全事故 天下之大事，必作于細(xì)。安全行為文化是校園安全文化建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校在日常的教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)遵循教學(xué)規(guī)范，落實(shí)安全管理要求，合理預(yù)見、積極防范可能發(fā)生的風(fēng)險，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中自覺養(yǎng)成安全的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。

四、建立校內(nèi)安全定期檢查制度，從制度上保障師生安全 要建立校內(nèi)安全定期檢查制度，定期安排專人對學(xué)校建筑物、構(gòu)筑物、設(shè)備、設(shè)旋進(jìn)行安全檢查、檢驗(yàn);發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的，應(yīng)當(dāng)停止使用，及時維修或者更換;對學(xué)校無力解決或者無法排除的重大安全隱患，應(yīng)當(dāng)及時書面報告

主管部門和其他相關(guān)部門，并采取必要的防護(hù)措施或監(jiān)控措旋。在校內(nèi)高地、水池等危險的地方設(shè)置警示標(biāo)志，增設(shè)安全防護(hù)設(shè)旋。大力改善學(xué)校的教育教學(xué)的“硬件”環(huán)境，保證學(xué)校符合基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)校圍墻、校舍、場地、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)用具、生活設(shè)施和飲用水源等辦學(xué)條件符合國家安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。按標(biāo)準(zhǔn)配置緊急照明裝置和消防設(shè)施與器材，保證學(xué)校教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、師生宿舍等場所的照明、消防條件符合國家安全規(guī)定。安全不保，何談教育。安全工作，是學(xué)校常抓不懈的首要工作，是學(xué)校重中之重的工作?！捌桨病⒔】?、文明、和諧”是一個良性的過程，平安是保障，健康是紐帶，文明是基石，和諧是目標(biāo)。只有讓安全工作深入人心，讓管理工作制度化和規(guī)范化，我們才能用雙手托起孩子們的明天、托起孩子們的希望，讓平安為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。

總之在這次的培訓(xùn)中，讓我在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長。學(xué)校的安全工作無小事,學(xué)生的安全更是牽動著千家萬戶,我們每個人都要關(guān)心學(xué)校的安全工作，時刻繃緊安全穩(wěn)定這根弦, 積極行動起來,樹立“安全第一”的思想,將學(xué)校的安全工作扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題, 這樣才能做好學(xué)校的安全工作, 努力為學(xué)生創(chuàng)造一個安全健康的環(huán)境。

第三篇：學(xué)校安全事故的預(yù)防與處理學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)校安全事故的預(yù)防與處理學(xué)習(xí)心得體會

孫武街道十方院小學(xué)

孩子是祖國的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大！有位教授說：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級是安全之實(shí)，活動是事故之源。在學(xué)校安全教育學(xué)習(xí)模塊中，聽了幾位教授和專家的講座后，收益很大。對安全方面的知識有了較大的提升，增強(qiáng)了對安全的防范意識。確實(shí)感到了做好安全工作責(zé)任的重大。

通過這次的學(xué)習(xí),使我自己的安全認(rèn)識又提高了一個層次，再次認(rèn)識到學(xué)校安全工作的緊迫性、重要性。確保學(xué)生安全保護(hù)教育工作中，我覺得更應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：

首先，要高度重視學(xué)校安全工作，事關(guān)千家萬戶，責(zé)任重于泰山。學(xué)校是教書育人的場所，首先要為學(xué)生提供安全的生存空間，建立安全有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。確保學(xué)生健康、幸福成長，既是沒一個教育工作者義不容辭的職責(zé)，也是家長們的愿望。作為教師的我，在以后的把安全工作真正落到實(shí)處。

其次，每一位教師都應(yīng)該負(fù)起對學(xué)生進(jìn)行安全教育的職責(zé)。安全工作是一個學(xué)校的首要事情，每個教師都有責(zé)任對學(xué)生進(jìn)行安全教育。可在現(xiàn)實(shí)中，很多教師認(rèn)為安全教育是學(xué)校政教處和班主任的事情，與他們無關(guān)，他們只要上好課就行了。殊不知，我們教師既要教書，更要育人。教師工作是一個特殊的事業(yè)。教師在教給學(xué)生知識的同時，也要肩負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)，并且，教師自身的言行也將在潛移默化中影響著學(xué)生。因此，在校園安全工作方面，教師必須首先 1

樹 立起安全意識，重視安全教育，并以身作則，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為學(xué)生安全工作的開展建立良好基礎(chǔ)。

教師是學(xué)生安全的責(zé)任人，要努力增強(qiáng)安全責(zé)任感：首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。其次，要參加學(xué)校組織的各項(xiàng)安全制度的學(xué)習(xí)，認(rèn)知學(xué)校事故出現(xiàn)的類型，結(jié)合以前發(fā)生的安全事故分析發(fā)生的原因，掌握意外事故的防范對策和應(yīng)急措施，保證在教學(xué)中有針對性地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，且全方位地實(shí)施安全保護(hù)。第三，要明確教師的安全職責(zé)，對發(fā)現(xiàn)的不安全因素或者安全事故，要及時處理或及時上報。另外，了解安全事故的范圍，做好預(yù)防和處理。作為學(xué)校教師的一員，平時要對學(xué)?？赡馨l(fā)生安全事故的方面了如指掌，并做好預(yù)防措施，通過會議、墻報和座談等方式及時和反復(fù)向?qū)W生宣傳，教會學(xué)生對已經(jīng)發(fā)生的事故進(jìn)行正確的處理，避免事態(tài)的擴(kuò)大，減少不必要的傷亡事故。

生命不保，何談教育？說得多實(shí)在?。∏铱匆恍┯|目驚心的數(shù)據(jù)吧：我國每年死于意外事故的少年兒童（18歲前）約 8萬人，是職業(yè)意外死亡率的 4-5倍，我國每年死于交通意外事故的少年兒童高達(dá)數(shù)千人。多么可怕多么殘酷的事情！鮮活嬌嫩的生命，還未綻放青春和美麗就這樣消逝了。她牽動了多少人的心？承載了多少人的希望！作為教育者，怎不為之動容？

總之，只要我們每一位教師關(guān)心學(xué)校的安全工作，留心每一處安 2

全隱患并采取防范措施，做一個安全教育工作的有心人，學(xué)生就能健康地成長，學(xué)校、社會、家庭就能和諧地發(fā)展。

第四篇：學(xué)校安全事故的預(yù)防和處理

學(xué)校安全事故的預(yù)防和處理

當(dāng)前，我國中小學(xué)正進(jìn)入安全事故多發(fā)期，頻頻發(fā)生的校園安全事故向我們教育工作者敲醒了警鐘。中小學(xué)校園是人群高度密集的場所，中小學(xué)生正處在身心生長發(fā)育的重要階段，個體認(rèn)知水平比較低，安全意識淡薄，容易受到傷害和發(fā)生安全事故。校園安全事故的發(fā)生不僅影響了學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，而且嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生及家長的利益,學(xué)校安全工作形勢十分嚴(yán)峻。剖析中小學(xué)校園安全事故產(chǎn)生的原因，并采取有效的解決方式保證校園安全，避免受到傷害，是全社會應(yīng)該關(guān)注的重要問題。

一、安全事故發(fā)生的根源

惡性事故一般指非正常事故中后果嚴(yán)重、善后困難的重大事故。這一類事故大都與學(xué)生本人違紀(jì)有關(guān)，往往在課后、課間偏僻死角，進(jìn)行不當(dāng)游戲和其它活動而發(fā)生的重大傷害，后果比較嚴(yán)重。此類事故一般與校方管理不善多少相關(guān)，非常容易造成家校矛盾，不易善后，如處理不當(dāng)十分容易造成司法糾紛。因此,學(xué)校平時要加強(qiáng)防范，使各類事故發(fā)生的概率大幅下降。其次，萬一發(fā)生此類事故，處理必須迅速、及時、到位，盡量減少事故后遺矛盾，積極做好善后工作。再次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)亡羊補(bǔ)牢，舉一反三，杜絕各種漏洞，消除各類隱患。

二、安全事故的預(yù)防

1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照學(xué)生不同年齡段的生理、心理特點(diǎn)和教育教學(xué)特點(diǎn)建立健全安全管理制度，實(shí)行以校長為第一責(zé)任人的學(xué)生安全管理責(zé)任制。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)對教師及其他職工進(jìn)行安全義務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)和督促其履行相應(yīng)的崗位職責(zé)。

2、學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生不同年齡段的生理、心理特點(diǎn)和教學(xué)活動特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)規(guī)章制度和紀(jì)律、安全及自救自護(hù)教育。學(xué)校教育課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)包括安全教育的內(nèi)容。

3、學(xué)校的教育教學(xué)、生活服務(wù)設(shè)施設(shè)備必須符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，并按規(guī)定配備消防設(shè)備，保證安全通道的暢通。

4、學(xué)校實(shí)行外來人員出入登記制度。非學(xué)校人員和車輛未經(jīng)學(xué)校同意不得進(jìn)入校園。任何人不得將非教育教學(xué)活動所需的有毒有害物品、易燃易爆物品、管制刀具、動物及其他危及人身安全的物品帶入學(xué)校。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全住宿學(xué)生管理制度和安全保護(hù)措施，設(shè)專

人負(fù)責(zé)管理住宿學(xué)生的生活和安全保護(hù)工作。

5、學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行文化娛樂、體育、勞動、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等教育教學(xué)活動，應(yīng)當(dāng)符合安全、衛(wèi)生要求；組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動和其他校外集體活動，應(yīng)當(dāng)將活動內(nèi)容和安全保護(hù)措施主管的教育行政部門備案，活動內(nèi)容和方式應(yīng)當(dāng)適合學(xué)生的年齡和生理、心里特點(diǎn)，并做好相應(yīng)的安全教學(xué)和示范，采取必要的安全保護(hù)措施。

6、學(xué)校應(yīng)當(dāng)在放假前做好學(xué)生的假期安全教育；在寒、暑假及其其他節(jié)假日期間組織學(xué)生開展活動的，應(yīng)當(dāng)按照前款規(guī)定做好相應(yīng)工作。

7、學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校做好安全管理工作。學(xué)生有特殊體質(zhì)或者疾病，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)及時安排學(xué)生健康檢查和治療，必要時告知學(xué)校；如需請假，應(yīng)當(dāng)及時按學(xué)校規(guī)定辦理請假手續(xù)。

8、同當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶔煦^、建立共建單位、聘請當(dāng)?shù)嘏沙鏊嘘P(guān)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)學(xué)校的法制副校長，讓派出所協(xié)助學(xué)校開展治安、消防、交通安全知識教育，加強(qiáng)對學(xué)校及其周邊的治安管理和消防安全檢查，幫助學(xué)校消除治安、消防等安全隱患，及時制止和查處危害學(xué)生安全的違法活動。

三、安全事故的處理

1、立即啟動安全應(yīng)急預(yù)案

2、及時報告。無論誰的責(zé)任，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生受到傷害，學(xué)校都有義務(wù)救治受傷學(xué)生，并及時告知學(xué)生的監(jiān)護(hù)人和向當(dāng)?shù)卣?、學(xué)校的主管部門報告。

3、組織調(diào)解。組織調(diào)解可以求助各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道司法所、派出所、人民法庭等。調(diào)解時要講究方法，不能盲來，無論學(xué)校是否有責(zé)任，首先應(yīng)表現(xiàn)出對受害人（及其家屬）的同情，決不能有理不饒人，因?yàn)槭芎Φ漠吘故亲约旱膶W(xué)生，如果學(xué)校和當(dāng)事人沒有過錯，受害學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)也比較困難，則根據(jù)《處理方法》第三十七條規(guī)定：“當(dāng)事人對學(xué)生給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)償?！蓖瑫r，由于我國農(nóng)民文化素質(zhì)低，法律觀念淡薄，處理事故時往往比較沖動，提出的要求往往是不現(xiàn)實(shí)的。此時我們更要有耐心，講話更要小心，要將事實(shí)和法律的規(guī)定給受害人及其監(jiān)護(hù)人講清、講透。如果受害人的監(jiān)護(hù)人不肯接受調(diào)解，或者調(diào)解不成，要盡可能引導(dǎo)受害人及其監(jiān)護(hù)人向法院起訴。如果受害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、親屬和其他有關(guān)人員、在事故處理過程中，如出現(xiàn)無理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校、教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)報告公安機(jī)關(guān)依法處理，造成損失的，可依法要求賠償。

4、事后總結(jié)。事故處理結(jié)束后要及時進(jìn)行總結(jié)，吸取教訓(xùn)、亡羊補(bǔ)牢，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生，確保學(xué)生安全。

安全重于泰山，安全就是質(zhì)量，安全就是生命，安全防范和管理，必須小題大做，無中生有。盡管我們講得很多，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)樗P(guān)系到我們每一個教師和學(xué)生最切身的利益、包括身價性命、前程和命運(yùn)。唯有高度重視、小心謹(jǐn)慎、處處嚴(yán)加防范、把我們應(yīng)該做的工作做到家，才是保護(hù)我們自己、保護(hù)他人、保護(hù)學(xué)校的最佳途徑。千言萬語最后匯成一句話;事故教訓(xùn)是鏡子，安全經(jīng)驗(yàn)是明燈。一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山。

學(xué)校安全事故的預(yù)防與處理

對中小學(xué)學(xué)校師生進(jìn)行傷害預(yù)防教育，目的在于促使師生高度重視傷害預(yù)防，掌握傷害預(yù)防和處理的知識。教育方法應(yīng)當(dāng)生動有趣，簡單明了，易于操作。常見的教育方法包括下列方法：

1、校會、班會宣講法。即由校領(lǐng)導(dǎo)在全校集會上宣傳講解預(yù)防傷害的重要性和要領(lǐng)，由班主任和科任老師在班會或課堂上宣講預(yù)防傷害的重要性和知識。

2、墻報宣傳法。辦墻報，是一種傳統(tǒng)的可行的辦法。圖文并茂，內(nèi)容常常更新，自然會吸引學(xué)生閱讀。

3、警示標(biāo)語法。即在校園傷害多發(fā)處貼上警示標(biāo)語，警示標(biāo)語往往十分醒目，能起到即時提醒的作用。如在走廊邊的墻上，貼上“為了您和同學(xué)們的身體健康，請不要追跑”等。

4、發(fā)放宣傳單法。即向?qū)W生及其家長就特別重要事項(xiàng)發(fā)放宣傳單，闡明傷害事故利害關(guān)系及預(yù)防措施，希望家長和學(xué)校共同做好學(xué)生傷害預(yù)防工作。如臨近暑假，學(xué)校向?qū)W生及家長發(fā)放防止學(xué)生溺水的對策宣傳單等。

5、剪報法。即將報紙上報道的傷害案例剪輯或復(fù)印張貼，起到警示作用。

6、案例教育法。即通過各種途徑搜集真實(shí)的實(shí)例教育師生。事實(shí)勝于雄辯，這常常引起震撼性的效果。

7、班會討論法。即通過開主題班會的形式就重大問題進(jìn)行討論，讓各種觀點(diǎn)互相碰撞，讓學(xué)生教育學(xué)生，讓學(xué)生幫助學(xué)生找出解決問題的辦法，同時鼓勵學(xué)生自我教育。如學(xué)生騎摩托車?yán)椎挠懻摰取?/p>

8、思想體會交流法。即讓學(xué)生寫個人體會，并將有深刻體會的文稿張貼在墻上讓其他學(xué)生看。這樣，既促使學(xué)生自我教育，又能相互教育，尤其是這種方法簡便省時。

9、演習(xí)法。即對一些技術(shù)性強(qiáng)、較復(fù)雜的急救知識，采用模擬真實(shí)場景，實(shí)際演練的方法，加以學(xué)習(xí)，如消防演習(xí)、地震演練等。

10、教師教育先導(dǎo)法。即有關(guān)傷害預(yù)防的教育應(yīng)先從教師開始，原因是許多老師自身就是加害者，如體罰學(xué)生；帶學(xué)生外出游玩，組織不嚴(yán)等。通常學(xué)校最容易忽視這一方面，使得傷害預(yù)防工作留下巨大的漏洞。

校園事故的發(fā)生是不可避免的，但重要的還是要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓他們提高自我保護(hù)的能力，同時養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，盡量減少事故的發(fā)生。

校園安全是一個永恒的主題，是確保班級教育教學(xué)工作順暢開展的前提，對于每一位老師來說,杜絕學(xué)校的安全隱患,保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責(zé)任,我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時刻對學(xué)生的安全保持高度的責(zé)任感，切實(shí)做到思想到位，責(zé)任到位，措施到位，力爭創(chuàng)建和諧校園，努力營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的安全文化氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序。

第五篇：學(xué)校安全事故的預(yù)防與處理

當(dāng)前，我國中小學(xué)正進(jìn)入安全事故多發(fā)期，頻頻發(fā)生的校園安全事故向我們教育工作者敲醒了警鐘。中小學(xué)校園是人群高度密集的場所，中小學(xué)生正處在身心生長發(fā)育的重要階段，個體認(rèn)知水平比較低，安全意識淡薄，容易受到傷害和發(fā)生安全事故。校園安全事故的發(fā)生不僅影響了學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，而且嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生及家長的利益,學(xué)校安全工作形勢十分嚴(yán)峻。剖析中小學(xué)校園安全事故產(chǎn)生的原因，并采取有效的解決方式保證校園安全，避免受到傷害，是全社會應(yīng)該關(guān)注的重要問題。

一、安全事故發(fā)生的根源

惡性事故一般指非正常事故中后果嚴(yán)重、善后困難的重大事故。這一類事故大都與學(xué)生本人違紀(jì)有關(guān)，往往在課后、課間偏僻死角，進(jìn)行不當(dāng)游戲和其它活動而發(fā)生的重大傷害，后果比較嚴(yán)重。此類事故一般與校方管理不善多少相關(guān)，非常容易造成家校矛盾，不易善后，如處理不當(dāng)十分容易造成司法糾紛。因此,學(xué)校平時要加強(qiáng)防范，使各類事故發(fā)生的概率大幅下降。其次，萬一發(fā)生此類事故，處理必須迅速、及時、到位，盡量減少事故后遺矛盾，積極做好善后工作。再次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)亡羊補(bǔ)牢，舉一反三，杜絕各種漏洞，消除各類隱患。

二、安全事故的預(yù)防

1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照學(xué)生不同年齡段的生理、心理特點(diǎn)和教育教學(xué)特點(diǎn)建立健全安全管理制度，實(shí)行以校長為第一責(zé)任人的學(xué)生安全管理責(zé)任制。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)對教師及其他職工進(jìn)行安全義務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)和督促其履行相應(yīng)的崗位職責(zé)。

2、學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生不同年齡段的生理、心理特點(diǎn)和教學(xué)活動特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)規(guī)章制度和紀(jì)律、安全及自救自護(hù)教育。學(xué)校教育課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)包括安全教育的內(nèi)容。

3、學(xué)校的教育教學(xué)、生活服務(wù)設(shè)施設(shè)備必須符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，并按規(guī)定配備消防設(shè)備，保證安全通道的暢通。

4、學(xué)校實(shí)行外來人員出入登記制度。非學(xué)校人員和車輛未經(jīng)學(xué)校同意不得進(jìn)入校園。任何人不得將非教育教學(xué)活動所需的有毒有害物品、易燃易爆物品、管制刀具、動物及其他危及人身安全的物品帶入學(xué)校。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全住宿學(xué)生管理制度和安全保護(hù)措施，設(shè)專人負(fù)責(zé)管理住宿學(xué)生的生活和安全保護(hù)工作。

5、學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行文化娛樂、體育、勞動、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等教育教學(xué)活動，應(yīng)當(dāng)符合安全、衛(wèi)生要求；組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動和其他校外集體活動，應(yīng)當(dāng)將活動內(nèi)容和安全保護(hù)措施主管的教育行政部門備案，活動內(nèi)容和方式應(yīng)當(dāng)適合學(xué)生的年齡和生理、心里特點(diǎn)，并做好相應(yīng)的安全教學(xué)和示范，采取必要的安全保護(hù)措施。

6、學(xué)校應(yīng)當(dāng)在放假前做好學(xué)生的假期安全教育；在寒、暑假及其其他節(jié)假日期間組織學(xué)生開展活動的，應(yīng)當(dāng)按照前款規(guī)定做好相應(yīng)工作。

7、學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校做好安全管理工作。學(xué)生有特殊體質(zhì)或者疾病，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)及時安排學(xué)生健康檢查和治療，必要時告知學(xué)校；如需請假，應(yīng)當(dāng)及時按學(xué)校規(guī)定辦理請假手續(xù)。

8、同當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶔煦^、建立共建單位、聘請當(dāng)?shù)嘏沙鏊嘘P(guān)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)學(xué)校的法制副校長，讓派出所協(xié)助學(xué)校開展治安、消防、交通安全知識教育，加強(qiáng)對學(xué)校及其周邊的治安管理和消防安全檢查，幫助學(xué)校消除治安、消防等安全隱患，及時制止和查處危害學(xué)生安全的違法活動。

三、安全事故的處理

1、立即啟動安全應(yīng)急預(yù)案

2、及時報告。無論誰的責(zé)任，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生受到傷害，學(xué)校都有義務(wù)救治受傷學(xué)生，并及時告知學(xué)生的監(jiān)護(hù)人和向當(dāng)?shù)卣?、學(xué)校的主管部門報告。

3、組織調(diào)解。組織調(diào)解可以求助各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道司法所、派出所、人民法庭等。調(diào)解時要講究方法，不能盲來，無論學(xué)校是否有責(zé)任，首先應(yīng)表現(xiàn)出對受害人（及其家屬）的同情，決不能有理不饒人，因?yàn)槭芎Φ漠吘故亲约旱膶W(xué)生，如果學(xué)校和當(dāng)事人沒有過錯，受害學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)也比較困難，則根據(jù)《處理方法》第三十七條規(guī)定：“當(dāng)事人對學(xué)生給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)償?！蓖瑫r，由于我國農(nóng)民文化素質(zhì)低，法律觀念淡薄，處理事故時往往比較沖動，提出的要求往往是不現(xiàn)實(shí)的。此時我們更要有耐心，講話更要小心，要將事實(shí)和法律的規(guī)定給受害人及其監(jiān)護(hù)人講清、講透。如果受害人的監(jiān)護(hù)人不肯接受調(diào)解，或者調(diào)解不成，要盡可能引導(dǎo)受害人及其監(jiān)護(hù)人向法院起訴。如果受害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、親屬和其他有關(guān)人員、在事故處理過程中，如出現(xiàn)無理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校、教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)報告公安機(jī)關(guān)依法處理，造成損失的，可依法要求賠償。

4、事后總結(jié)。事故處理結(jié)束后要及時進(jìn)行總結(jié)，吸取教訓(xùn)、亡羊補(bǔ)牢，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生，確保學(xué)生安全。

安全重于泰山，安全就是質(zhì)量，安全就是生命，安全防范和管理，必須小題大做，無中生有。盡管我們講得很多，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)樗P(guān)系到我們每一個教師和學(xué)生最切身的利益、包括身價性命、前程和命運(yùn)。唯有高度重視、小心謹(jǐn)慎、處處嚴(yán)加防范、把我們應(yīng)該做的工作做到家，才是保護(hù)我們自己、保護(hù)他人、保護(hù)學(xué)校的最佳途徑。千言萬語最后匯成一句話;事故教訓(xùn)是鏡子，安全經(jīng)驗(yàn)是明燈。一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山。