第一篇：財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)總結(jié)

2016—2017年度財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作總結(jié)

一、基本情況

開(kāi)設(shè)時(shí)間：2016—2017年第一學(xué)期 授課班級(jí)：16級(jí)06班 授課教師：徐洋

二、教學(xué)進(jìn)度完成情況 1.實(shí)際授課時(shí)數(shù)為36節(jié) 2.教學(xué)進(jìn)度合理

三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

1.學(xué)生上課情況良好，課上積極互動(dòng)，課下能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)2.學(xué)生到課情況：學(xué)生到課率為100%，由于早自習(xí)與第一節(jié)課課間時(shí)間較短，存在部分學(xué)生遲到現(xiàn)象，但經(jīng)過(guò)批評(píng)教育得到很大的改善； 3.考核分析：本次考核情況良好，基本達(dá)到考試要求

四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)

為了體現(xiàn)高職教育辦學(xué)特色，重視學(xué)生實(shí)際動(dòng)腦、動(dòng)手能力及專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，除了理論教學(xué)課程外，還安排了專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)自身實(shí)踐性、應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，突出了實(shí)踐技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，取得了良好的效果，成績(jī)顯著。

為了強(qiáng)化對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)，本課程教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)了既相對(duì)獨(dú)立，又相互配合，由簡(jiǎn)到繁，由單一到綜合的實(shí)踐教學(xué)課程體系?；A(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的，從而達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在本學(xué)期教學(xué)工作中，我能夠?qū)Ⅻc(diǎn)鈔和珠算的基本技能教授給學(xué)生，其中需要注意的地方也應(yīng)提醒學(xué)生引起足夠的重視。在今后的教學(xué)工作中，我將把所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作；不僅是自我能力提升，還將對(duì)周?chē)睦蠋焸兤鸬綆ь^作用和輻射作用；我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的職教理論水平，使自己成為一名“雙師型”教師，為職教發(fā)展做出自己的更大貢獻(xiàn)。

第二篇：財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

【實(shí)訓(xùn)時(shí)間】2012年12月10日至2012年12月28日，主要時(shí)間是以2012年12月23日至2012年12月28日為主。

【實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)】學(xué)校

【實(shí)訓(xùn)目的】財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)培訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。

【實(shí)訓(xùn)單位及崗位介紹】本次實(shí)訓(xùn)的主體單位是沈陽(yáng)新科設(shè)備有限公司，該公司是成立于2005年5月31日，該公司目前擁有150名職工，設(shè)有一個(gè)基本生產(chǎn)車(chē)間和兩個(gè)輔助生產(chǎn)車(chē)間，設(shè)有產(chǎn)品銷(xiāo)售部門(mén)，綜合服務(wù)辦公室一個(gè)，財(cái)務(wù)部一個(gè)。本次的實(shí)訓(xùn)主要是以沈陽(yáng)新科有限公司在2008年12月份經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為主體，通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行帳務(wù)處理，編制記賬憑證，登記賬簿編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告。本次的財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)是以小組構(gòu)成的，我們的小組主要就是有五人，每個(gè)人在每天都有不同的工作，但是我們的最終目的就是更好的完成本次的實(shí)訓(xùn)，一方面是為了可以完成實(shí)訓(xùn)的作業(yè)，另一方面可以將我們自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)得到很好的應(yīng)用，從而加深我們對(duì)書(shū)本上知識(shí)的理解。

在登記記賬憑證中，我們的崗位主要有會(huì)計(jì)主管、記賬、稽核、出納、制單。會(huì)計(jì)主管主要是指單位會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人或主管單位會(huì)計(jì)工作的技術(shù)負(fù)責(zé)人，是各單位會(huì)計(jì)工作的具體領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。在本次的實(shí)訓(xùn)中，會(huì)計(jì)主管主要是由小組的組長(zhǎng)擔(dān)任；記賬員的職責(zé)主要是按照財(cái)務(wù)制度審核原始憑證和記賬憑證，建立并完善財(cái)務(wù)憑證，在財(cái)務(wù)經(jīng)理的監(jiān)督下進(jìn)行財(cái)務(wù)核算、計(jì)劃、控制工作，編制各種財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表，積極進(jìn)行公司日常會(huì)計(jì)核算工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查實(shí)和向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，定期核算往來(lái)賬款，及時(shí)清算應(yīng)收應(yīng)付款，定期（月、季、年）核對(duì)賬目，結(jié)賬，編制會(huì)計(jì)報(bào)表，并做到報(bào)表數(shù)字真實(shí)，計(jì)算準(zhǔn)確，內(nèi)容完整，說(shuō)明清楚；稽核的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)對(duì)部門(mén)借款審核，對(duì)出納簽發(fā)的支票要索審查無(wú)誤后，負(fù)責(zé)加蓋在銀行備案的印章。出納的職責(zé)是按照業(yè)務(wù)發(fā)生順序每日進(jìn)行逐筆登記。出納員定期將公司銀行存款賬面余額與銀行對(duì)賬單核對(duì)，并按月編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表，公司財(cái)務(wù)部部長(zhǎng)簽字后報(bào)公司經(jīng)理審閱。

【實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及過(guò)程】

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：為期一周的實(shí)訓(xùn)，說(shuō)快不快，說(shuō)慢也不慢；快，是因?yàn)榇舜蔚膶?shí)訓(xùn)沒(méi)有很好的完成，沒(méi)有到達(dá)我們組的目的，就結(jié)束了，說(shuō)明了我們還有很大的不足吧；慢，是因?yàn)樽约涸诖舜蔚膶?shí)訓(xùn)當(dāng)中的確很慢，每天都是在忙著這些實(shí)訓(xùn)的材料，每天都是期待著可以早點(diǎn)結(jié)束。本次的實(shí)訓(xùn)是以沈陽(yáng)新科設(shè)備有限公司為主體。沈陽(yáng)新科設(shè)備有限公司在12月份的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)主要有115個(gè)，其中包含了月末和年末的結(jié)轉(zhuǎn)。我們?cè)趯?shí)訓(xùn)的過(guò)程中主要就是根據(jù)該公司在這個(gè)月的發(fā)生額和上月的月末余額進(jìn)行處理。主要包括會(huì)計(jì)分錄的填寫(xiě)、原始憑證的填寫(xiě)、記賬憑證的填制、科目匯總表、現(xiàn)金日記賬、總分類(lèi)賬、明細(xì)賬等各種帳簿的填寫(xiě)和登記。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中最為重要的就是會(huì)計(jì)分錄的填制和T型賬戶(hù)的填寫(xiě)，這些都是實(shí)訓(xùn)中最為基礎(chǔ)的一步，同時(shí)又是最為重要的一步，就像大廈的地基一樣，如果地基不穩(wěn)，不管你的大廈是做得如何的美好，一切都是為零的。這些體現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)環(huán)相扣的重要性。

實(shí)訓(xùn)過(guò)程：

根據(jù)老師的安排，我們?cè)趯?shí)訓(xùn)的前兩周就拿到了實(shí)訓(xùn)的材料，在這兩周的時(shí)間里面我們進(jìn)行做會(huì)計(jì)分錄，同時(shí)做好建賬的準(zhǔn)備。在實(shí)訓(xùn)的第一天我們主要就是根據(jù)已經(jīng)做好的會(huì)計(jì)分錄進(jìn)行登記T型賬戶(hù)，周二進(jìn)行登記記賬憑證，周三匯賬和對(duì)賬，從而可以很好的為下一步的各類(lèi)帳簿和報(bào)表做好基礎(chǔ)。周四主要就是編制報(bào)表，周五是組員之間進(jìn)行寫(xiě)總結(jié)、寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。以下就是我們?cè)趯?shí)訓(xùn)期間的主要過(guò)程：

1、會(huì)計(jì)分錄是根據(jù)本月所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的情況來(lái)處理的，在得到材料的時(shí)候，作為組長(zhǎng)的熊潤(rùn)就開(kāi)始把題目進(jìn)行分給各個(gè)成員進(jìn)行寫(xiě)，每人先以二十題業(yè)務(wù)題為主，之后再進(jìn)行合理的調(diào)配。由于大家在大一下學(xué)期的時(shí)候有學(xué)習(xí)過(guò)會(huì)計(jì)學(xué)原理，當(dāng)時(shí)也有進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，再加上有了一學(xué)期的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)更加得豐富。有了這些知識(shí)的墊底，我們?cè)谧鰳I(yè)務(wù)題的時(shí)候遇到的困難就稍微的減少。當(dāng)然，我們還沒(méi)有達(dá)到更高的境界，當(dāng)我們看到關(guān)于財(cái)會(huì)的知識(shí)的時(shí)候，我們還需要借助于書(shū)本的知識(shí)，還需要查閱相關(guān)的書(shū)籍和材料，雖然我們做業(yè)務(wù)題的時(shí)候困難較少，但是由于我們?cè)谝郧暗膶W(xué)習(xí)中都是只在上課的時(shí)候聽(tīng)一聽(tīng)老師所講的，在課后并沒(méi)有去做很好的總結(jié)歸納，沒(méi)有去找一些具有針對(duì)性的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，所以讓我們的實(shí)訓(xùn)不得不查閱相關(guān)的材料，從而更好地完成分錄的編制。

2、T型賬戶(hù)，主要就是根據(jù)上一步所登記的會(huì)計(jì)分錄進(jìn)行分類(lèi)，同時(shí)又要結(jié)合各個(gè)一級(jí)科目的期初余額進(jìn)行分析，在登記T型賬戶(hù)的時(shí)候，我們需要有很大的耐心，主要是將每個(gè)一級(jí)科目的期初余額、上半月發(fā)生額、下半月發(fā)生額和期末的總記都登記在T型賬戶(hù)上。在查找的同時(shí)我們還需要對(duì)每個(gè)不同的進(jìn)行分類(lèi)，主要就是存在結(jié)轉(zhuǎn)的科目進(jìn)行特殊的處理。計(jì)算T型賬戶(hù)的時(shí)候最為重要的就是賬戶(hù)要平，借貸雙方的發(fā)生額和期末余額需要相等，如果出現(xiàn)不相等的情況，就是我們的會(huì)計(jì)分錄或者登記賬戶(hù)的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤。我們組在登記T型賬戶(hù)的時(shí)候就出現(xiàn)這樣的情況，在銀行存款這個(gè)賬戶(hù)的時(shí)候出現(xiàn)借貸不相等的情況。由于銀行存款幾乎每天都是會(huì)發(fā)生存入取出，這樣就要求我們需要更加的細(xì)心和耐心

去整理。當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，我們就開(kāi)始慢慢的核對(duì)我們?cè)谀膫€(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯(cuò)誤，一遍、一遍、又一遍的核對(duì)，本來(lái)實(shí)訓(xùn)的事情就是讓我們有點(diǎn)煩心的，一遇到錯(cuò)誤之后，我們又開(kāi)始變得不淡定的了。

3、登記會(huì)計(jì)分錄、填寫(xiě)各類(lèi)憑證、編制報(bào)表的工程雖然是在會(huì)計(jì)分錄和T型賬戶(hù)的基礎(chǔ)上處理的，但是由于數(shù)量較為的多，工作量也是較為的大。所以在報(bào)告中就不再重復(fù)的介紹。

實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)致命性的錯(cuò)誤，在一開(kāi)始填寫(xiě)記賬憑證登記賬簿的時(shí)候都是采用鉛筆來(lái)登記填寫(xiě)，之后再用水筆進(jìn)行涂描。雖然這樣增加了我們的工作量，但是這樣可以提高正確率，可以少走較多的彎路，這樣的工作量我們還是較為的喜歡的。填寫(xiě)賬簿，登記各種科目匯總表讓我們深刻地了解到每個(gè)環(huán)節(jié)的重要性，一環(huán)扣一環(huán)的，這讓我們進(jìn)一步的了解企業(yè)的會(huì)計(jì)核算流程。

在實(shí)訓(xùn)材料到達(dá)我們自己的手上的同時(shí)，我們組的每個(gè)成員都是在認(rèn)真地翻閱著實(shí)訓(xùn)教材上的內(nèi)容，讓自己在心中可以有一個(gè)大概的綱要和心理準(zhǔn)備。作為一個(gè)小組，怎樣發(fā)揮組員的團(tuán)隊(duì)合作精神是最為的重要，團(tuán)隊(duì)之間可以很好的合作，方便我們提高實(shí)訓(xùn)的效率，進(jìn)而減輕我們各自的負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，整個(gè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的實(shí)訓(xùn)過(guò)程是一套完整的流程，在報(bào)告中只能選出其中重要的環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)。

【實(shí)訓(xùn)總結(jié)及體會(huì)】這次的實(shí)訓(xùn)，給我們帶來(lái)最大的體會(huì)就是團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，在實(shí)訓(xùn)面前，個(gè)人的能力盡管是再?gòu)?qiáng)大也是不可能和團(tuán)隊(duì)的力量相比的。在實(shí)訓(xùn)中，我們首先需要的就是對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的資產(chǎn)的理解和把握，為了正確反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，通常將企業(yè)的全部資產(chǎn)按其流動(dòng)性劃分為流動(dòng)資產(chǎn)與非流動(dòng)資產(chǎn)。在這里，我們把貨幣資金、應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、存貨和待攤費(fèi)用等可以合理地預(yù)期將在一年內(nèi)轉(zhuǎn)換為現(xiàn)金或被銷(xiāo)售、耗用的資產(chǎn)；而除此以外的其他資產(chǎn)統(tǒng)稱(chēng)為非流動(dòng)資產(chǎn)，包括持有至到期投資、長(zhǎng)期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)等。資產(chǎn)的確認(rèn)、分類(lèi)和計(jì)價(jià)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中占很大的的比重。

把握了資產(chǎn)的含義和分類(lèi)，我們就可以很好的為以后的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)中把握我們的重點(diǎn)和難點(diǎn)了，這樣可以讓我們事半功倍的獲得成功。

實(shí)訓(xùn)的收獲：本次的實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)了我們的實(shí)際動(dòng)手能力，縮短了課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離。且理解到會(huì)計(jì)人員最重要的一點(diǎn)就是細(xì)心。對(duì)于每天和一大堆數(shù)字打交道，絕不能出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，要知道失之毫厘，差之千里，零點(diǎn)零幾的差別，有可能造成與實(shí)際很大的距離。會(huì)計(jì)人員還要時(shí)刻注意了解會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，會(huì)計(jì)法規(guī)的變動(dòng)情況，對(duì)于稅率，比例，國(guó)家政策的變動(dòng)一定要明確的認(rèn)識(shí)，在工作中要嚴(yán)格要求自己。

在實(shí)訓(xùn)中，我們收獲了痛苦，收獲了成功之情，但是更加收獲到了如何正確的處理團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的關(guān)系。會(huì)計(jì)學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)如同車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼,兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。實(shí)訓(xùn)要結(jié)束了，收獲頗豐，總的來(lái)說(shuō)我們對(duì)

這次實(shí)訓(xùn)還是比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西，雖說(shuō)很累，但是真的很感謝學(xué)校能夠給學(xué)生這樣實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，畢竟會(huì)計(jì)吃的是經(jīng)驗(yàn)飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我們深刻理解了什么是會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)闀?huì)計(jì)是：細(xì)心+耐心+責(zé)任心的一份工作。

雖然我們?cè)谝院蟮穆殬I(yè)選擇方向不一定是從事會(huì)計(jì)，但是在實(shí)訓(xùn)中我們所得到的卻大大的超過(guò)了我們所學(xué)習(xí)的。

通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我們組的每個(gè)成員都頗有感觸和體會(huì)，有的是說(shuō)以后選職業(yè)一定不要選會(huì)計(jì)類(lèi)的，有的說(shuō)以后一定要好好的充實(shí)自己，提高自己的能力，有的說(shuō)在以后一定要改改自己的缺點(diǎn)，但是總結(jié)起來(lái)就是在以后的學(xué)習(xí)中，我們將會(huì)端正自己的態(tài)度，好好的提高自己的能力。但是，最重要的就是學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的合作，體會(huì)團(tuán)隊(duì)的合作精神。

實(shí)訓(xùn)的不足：實(shí)訓(xùn)，淋漓盡致的把我們的缺點(diǎn)和不足之處挖掘了出來(lái)，我們的不足主要是團(tuán)隊(duì)的合作還不夠，我們的理論只是還是有較大的欠缺，我們的實(shí)踐能力還有待提高，我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐態(tài)度還有待改進(jìn)，同時(shí)我們還對(duì)我們自己的崗位的理解還存在誤差。這些都是我們?cè)趯?shí)訓(xùn)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的。正是有了這些缺點(diǎn)和不足，才讓我們的實(shí)訓(xùn)進(jìn)度慢了一截，落后大家。

實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們出現(xiàn)錯(cuò)誤是難免的。在登記記賬憑證時(shí)，我們自以為對(duì)單據(jù)等并不陌生，但是在實(shí)際操作時(shí)還是出錯(cuò)了，例如，借方科目的金額寫(xiě)到貸方科目去了。存根聯(lián)忘寫(xiě)日期等等，還有在寫(xiě)分錄的過(guò)程中，感覺(jué)都是在學(xué)習(xí)理論知識(shí)見(jiàn)過(guò)的，看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但是真正輪到自己做的時(shí)候，卻是錯(cuò)誤百出。有時(shí)看錯(cuò)了金額欄的位置，明明是在千位卻寫(xiě)到了萬(wàn)位，導(dǎo)致數(shù)字錯(cuò)誤，有時(shí)忘寫(xiě)會(huì)計(jì)科目的明細(xì)賬，有時(shí)沒(méi)注銷(xiāo)空白的金額欄等。有時(shí)候登賬時(shí)特別是三欄明細(xì)賬，由于明細(xì)項(xiàng)目太多，金額欄緊湊一不小心就會(huì)把數(shù)字填錯(cuò)。但是在經(jīng)過(guò)幾天的熟悉過(guò)程之后，錯(cuò)誤就慢慢的減少了，而且手工操作的速度也有提高。

第三篇：高職院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的模擬實(shí)訓(xùn)

試論高職院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的模擬實(shí)訓(xùn)

四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院 商務(wù)管理系 盧芬

【摘要】 會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)是縮短學(xué)校教育與企業(yè)崗位的距離，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的一個(gè)重要途徑，是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的一個(gè)重要組成部分。學(xué)生在全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》等課程之后，按照企業(yè)崗位的要求，再根據(jù)有關(guān)實(shí)訓(xùn)資料，由學(xué)生模仿企業(yè)人員進(jìn)行實(shí)際操作的全過(guò)程。實(shí)訓(xùn)的主要目的，是使學(xué)生比較系統(tǒng)全面的掌握各行業(yè)會(huì)計(jì)核算基本程序和具體方法，加深對(duì)基本理論的理解、基本方法的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練，為學(xué)生即將從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】 財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)，模擬實(shí)訓(xùn)，會(huì)計(jì)核算

《國(guó)務(wù)院關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出“推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持‘以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向’的職業(yè)教育辦學(xué)方針，積極推進(jìn)職業(yè)教育從計(jì)劃培養(yǎng)向市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變，從政府直接管理向宏觀引導(dǎo)轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的升學(xué)導(dǎo)向向就業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變”。同時(shí)還指出“加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)。高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)，繼續(xù)實(shí)施職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃，在重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域建成2000個(gè)專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)齊全、裝備水平較高、優(yōu)質(zhì)資源共享的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”。模擬實(shí)訓(xùn)作為一種教學(xué)方法在我院實(shí)習(xí)教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用和發(fā)展，尤其在第三產(chǎn)業(yè)的各個(gè)專(zhuān)業(yè)中更顯突出。財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)在初辦階段的實(shí)習(xí)一直依靠社會(huì)上的一定單位實(shí)習(xí)，收到一定的效果，也培養(yǎng)了一大批財(cái)會(huì)人員，但時(shí)間一長(zhǎng)大量的學(xué)生在受到各種條件的限制，得不到全面的鍛煉，同時(shí)，單位也很難接納更多的實(shí)習(xí)學(xué)生。

工學(xué)結(jié)合、校企合作，是職業(yè)教育健康、快速、持續(xù)發(fā)展的必由之路。工學(xué)結(jié)合、校企合作的目的在于構(gòu)建和完善職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式和體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，為企業(yè)培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”的生產(chǎn)管理服務(wù)一線(xiàn)的應(yīng)用型高技能人才，使企業(yè)在合作中獲得發(fā)展動(dòng)力和人才支持，形成校企共同搭建的高技能人才培養(yǎng)平臺(tái)，走校企合作共贏的良性發(fā)展之路。并且財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)也是不到各個(gè)企業(yè)單位，而在學(xué)校實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行的，并仿真模擬企業(yè)單位、銀行的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)給出各種原始憑證和記賬憑證，學(xué)生根據(jù)模仿的原始憑證所填列的內(nèi)容、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行帳務(wù)處理。多年的實(shí)踐證明，模擬實(shí)訓(xùn)易于組織，又便于集中輔導(dǎo)，已經(jīng)成為財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

一、財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)思想

財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)前要求達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，即把賬做好、考過(guò)會(huì)計(jì)上崗證、考過(guò)收銀員證、電算化證（或珠算證），這幾證都考過(guò)了，才拿得到畢業(yè)證。學(xué)生要想達(dá)到這一目標(biāo)就必須注意技能的培養(yǎng)和經(jīng)常性的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，而模擬實(shí)訓(xùn)室是他們掌握技能的最好訓(xùn)練場(chǎng)所。模擬實(shí)訓(xùn)有助于使學(xué)生進(jìn)一步加深和鞏固學(xué)生理解所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。學(xué)生從不同的中學(xué)來(lái)到高職院校，改變了以前普通中學(xué)的學(xué)習(xí)模式，從完全的文化課學(xué)習(xí)中脫離出來(lái)，增加了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，這門(mén)手工實(shí)訓(xùn)是在學(xué)生已學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等課程后才進(jìn)行的在教學(xué)中分別完成分崗位實(shí)訓(xùn)、分部門(mén)實(shí)訓(xùn)和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的綜合實(shí)訓(xùn)。全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，將理論與實(shí)際緊密結(jié)合，將會(huì)計(jì)知識(shí)與計(jì)算機(jī)知識(shí)緊密結(jié)合，有效地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的全方位提高。學(xué)生在做的過(guò)程中會(huì)對(duì)一些名詞、術(shù)語(yǔ)以及一些處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的方法都不再陌生。這時(shí)能恰到好處地進(jìn)行了有關(guān)的模擬實(shí)訓(xùn)，采用案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和掌握完整的實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)理論的應(yīng)用方案。教師在模擬實(shí)訓(xùn)室通過(guò)實(shí)物講解和實(shí)際操作演示給學(xué)生，可以增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。模擬實(shí)訓(xùn)可以使學(xué)生獲得正確處理財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)的實(shí)際能力。模擬實(shí)訓(xùn)就是把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的過(guò)程，把抽象的復(fù)雜的理論通過(guò)具體的有形的實(shí)體表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生在上崗前能比較熟悉工作中的具體業(yè)務(wù)并自如地運(yùn)用它，為畢業(yè)后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。

二、財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)應(yīng)遵循的基本原則

1．實(shí)踐性原則：在職業(yè)技能的形成中，實(shí)踐起著決定性的作用。財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的各種技能對(duì)學(xué)生的要求非常嚴(yán)格和準(zhǔn)確。教師要根據(jù)所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和形式，使學(xué)生通過(guò)反復(fù)多次的演示和練習(xí)，去掌握和領(lǐng)會(huì)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)中眾多的應(yīng)知應(yīng)會(huì)的準(zhǔn)則、規(guī)定、要求及記帳方法等，進(jìn)而達(dá)到預(yù)計(jì)的教學(xué)目的。

2．科學(xué)性原則：科學(xué)性原則是眾多實(shí)習(xí)均應(yīng)遵循的原則。在財(cái)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)中，要做到從目的確定、組織管理、技能傳授和訓(xùn)練及考核和評(píng)價(jià)等等都要科學(xué)化，即各個(gè)環(huán)節(jié)和程序都要達(dá)到財(cái)務(wù)工作中的規(guī)范要求。只有堅(jiān)持這一原則，才能使學(xué)生真正掌握科學(xué)規(guī)范的財(cái)務(wù)工作的技能技巧。

3．計(jì)劃性原則：實(shí)訓(xùn)教學(xué)是一個(gè)有序的發(fā)展過(guò)程，實(shí)訓(xùn)過(guò)程要通過(guò)具體的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)和管理。實(shí)訓(xùn)計(jì)劃是實(shí)習(xí)教學(xué)工作的“藍(lán)圖”和具體部署，也是檢查、總結(jié)、改進(jìn)實(shí)習(xí)工作的依據(jù)。實(shí)訓(xùn)計(jì)劃既要符合實(shí)習(xí)的任務(wù)和要求，又要規(guī)定每個(gè)階段的實(shí)習(xí)內(nèi)容、措施和進(jìn)度。有了實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，就可以使實(shí)習(xí)生確各實(shí)習(xí)階段的任務(wù)和各方面的相

互聯(lián)系，可以防止實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的被動(dòng)性和盲目性。

4．示范性原則：模擬實(shí)訓(xùn)仍屬于課堂教學(xué)范疇，教師在模擬教學(xué)中起重要的主導(dǎo)作用。指導(dǎo)教師要借助模擬實(shí)訓(xùn)室的環(huán)境、票據(jù)、帳本及各種業(yè)務(wù)憑證來(lái)演示和講解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中的具體要求和做法，使學(xué)生獲得清晰的感性認(rèn)識(shí)，從而掌握業(yè)務(wù)中的實(shí)際要領(lǐng)和方法。

5．循序漸進(jìn)性原則：任何實(shí)習(xí)的過(guò)程，都是根據(jù)本專(zhuān)業(yè)或工種操作技術(shù)內(nèi)在的“序”，使實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容由易到難、由低到高、由簡(jiǎn)到繁，逐步深入。只有堅(jiān)持這一原則，遵循認(rèn)識(shí)和發(fā)展規(guī)律，才能使學(xué)生的技能培養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)，行之有效。財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)也同樣如此，它分為單元模擬實(shí)訓(xùn)、綜合模擬實(shí)訓(xùn)、崗位模擬實(shí)訓(xùn)。單元模擬實(shí)訓(xùn)是在每章節(jié)理論知識(shí)學(xué)完之后，根據(jù)教材中出現(xiàn)的業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行的模擬實(shí)訓(xùn)。綜合模擬實(shí)訓(xùn)是在教材學(xué)完之后，根據(jù)所學(xué)的理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)綜合一套全面的原始憑證，進(jìn)行全面的綜合實(shí)習(xí)。為了進(jìn)一步讓學(xué)生了解大中型企業(yè)各種核算方法、核算之間的關(guān)系以及憑證的傳遞，畢業(yè)前將安排崗位模擬實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生上崗前基本上全面掌握和熟悉全部業(yè)務(wù)，為走上工作崗位更好地適應(yīng)財(cái)務(wù)工作做好充分的思想、業(yè)務(wù)、技能等各方面的準(zhǔn)備。

三、財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)的特點(diǎn)

財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的模擬實(shí)訓(xùn)既具有模擬實(shí)訓(xùn)的共性特點(diǎn)又具有本專(zhuān)業(yè)的個(gè)性特點(diǎn)。財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的模擬實(shí)訓(xùn)同財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)實(shí)習(xí)比較而言有以下四個(gè)特點(diǎn)：

1．教師的主導(dǎo)性：財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)實(shí)習(xí)是學(xué)生在銀行、商店等單位進(jìn)行的頂崗工作實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)的全過(guò)程中，是以學(xué)生為主體的。財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的模擬實(shí)訓(xùn)則是教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，實(shí)習(xí)前教師要做充分的準(zhǔn)備，包括實(shí)習(xí)的目的、項(xiàng)目、要求及環(huán)境的布置、準(zhǔn)備實(shí)習(xí)票據(jù)等等。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，教師要根據(jù)設(shè)計(jì)好的程序，精心組織，教師的示范要規(guī)范，要求學(xué)生認(rèn)真觀察和模仿，以便完成訓(xùn)練和實(shí)習(xí)的項(xiàng)目，達(dá)到最佳的實(shí)習(xí)效果。

2．環(huán)境的仿真性：模擬實(shí)訓(xùn)是效法、模仿真正的工作環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際技能訓(xùn)練的練習(xí)。財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的模擬實(shí)訓(xùn)是通過(guò)模擬財(cái)會(huì)室，對(duì)學(xué)生實(shí)施財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)能力的傳授的綜合實(shí)習(xí)過(guò)程。而財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)實(shí)習(xí)是學(xué)生在實(shí)際工作崗位上“真槍實(shí)彈”的進(jìn)行練習(xí)。

3．時(shí)間的靈活性和內(nèi)容的可塑性：財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的模擬實(shí)訓(xùn)是在模擬實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行的，是和理論教學(xué)密不可分的。教師可以根據(jù)授課中出現(xiàn)的問(wèn)題或抽象的術(shù)語(yǔ)，隨時(shí)組織學(xué)生到實(shí)訓(xùn)室做示范表演和講解，讓學(xué)生通過(guò)直觀的感應(yīng)和實(shí)際的觀察、操作來(lái)加深和解

決學(xué)習(xí)中的知識(shí)和問(wèn)題，不受時(shí)間、條件的限制，這樣就不至于使問(wèn)題積累。而社會(huì)實(shí)習(xí)則需要龐大的準(zhǔn)備、聯(lián)系，還受實(shí)際工作單位具體情況的制約，在時(shí)間上沒(méi)有靈活性。模擬實(shí)訓(xùn)還可以根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，改變或重新組織實(shí)習(xí)內(nèi)容，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，使實(shí)習(xí)更符合學(xué)生的實(shí)際需求，這一點(diǎn)也是社會(huì)實(shí)習(xí)無(wú)法比擬的優(yōu)越性和特點(diǎn)。

4．解決問(wèn)題的及時(shí)性：在財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。如許多業(yè)務(wù)的核算方法、各種費(fèi)用的處理及資金稅收等等，這些對(duì)于學(xué)生來(lái)講，是非?？菰?，而且是從未接觸過(guò)的，這時(shí)如能利用好模擬實(shí)訓(xùn)室，教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)物觀察、講解和技能的操作來(lái)幫助他們認(rèn)識(shí)、理解和消化，那么，在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題就可以迎刃而解了。

財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的模擬實(shí)訓(xùn)同其他專(zhuān)業(yè)的模擬實(shí)訓(xùn)相比還具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

1．財(cái)會(huì)帳目的準(zhǔn)確性：財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)是指在實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)各種資金、帳款、票據(jù)等的核算，掌握對(duì)記帳憑證、會(huì)計(jì)科目等各種帳表的處理、往來(lái)、購(gòu)銷(xiāo)等業(yè)務(wù)的全面技能。在學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)時(shí)要求學(xué)生必須正確處理業(yè)務(wù)、審核原始憑證，認(rèn)真填制記帳憑證、匯總、登記總帳、認(rèn)真核對(duì)帳目，達(dá)到準(zhǔn)確無(wú)誤、不差一分錢(qián)，實(shí)習(xí)中對(duì)學(xué)生一絲不茍的要求，是其他專(zhuān)業(yè)的模擬實(shí)訓(xùn)無(wú)法比的，也只有這樣才能使學(xué)生在實(shí)習(xí)期間養(yǎng)成良好的職業(yè)修養(yǎng)和較高的職業(yè)道德。

2．財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)技能的全面性：財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的模擬實(shí)訓(xùn)就是創(chuàng)造良好的直觀條件和實(shí)踐環(huán)境，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)縮短課堂教學(xué)與實(shí)踐操作的距離，成為既懂財(cái)會(huì)理論又能從事會(huì)計(jì)事務(wù)的人才。為了達(dá)到這一目的，財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的模擬實(shí)訓(xùn)分三步進(jìn)行，分別是單元實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)訓(xùn)，通過(guò)三種不同形式、全面、系統(tǒng)的業(yè)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)，就能使學(xué)生基本上掌握上崗前適應(yīng)不同層次、不同環(huán)境、不同工作性質(zhì)的各種財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)能力。

3．財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)的嚴(yán)肅性：財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)復(fù)雜而繁多，各種財(cái)務(wù)制度和規(guī)定都是很?chē)?yán)格的。財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的模擬實(shí)訓(xùn)能夠幫助學(xué)生逐步適應(yīng)未來(lái)的工作性質(zhì)和工作環(huán)境。財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的模擬實(shí)訓(xùn)不能象模擬餐廳中的“擺臺(tái)”，可以從不同角度、運(yùn)用不同的手法，越新穎越好，它要求必須按程序、按規(guī)定，準(zhǔn)確無(wú)誤，嚴(yán)肅認(rèn)真，具有很強(qiáng)的嚴(yán)肅性。

筆者認(rèn)為，模擬實(shí)訓(xùn)在高職院校對(duì)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)來(lái)說(shuō)有著比課堂演示教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐更優(yōu)越的可行性和適用性，它是高職院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)的最佳途徑。而對(duì)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)的研究必將隨著實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的豐富、實(shí)訓(xùn)規(guī)模的擴(kuò)大、實(shí)訓(xùn)手段的發(fā)展，而不斷地深入和拓寬。

【參考文獻(xiàn)】

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2．我國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展的情況———中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)

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5．孫蓮香等，《企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)戰(zhàn)演練》———清華大學(xué)出版社，2005

作者簡(jiǎn)介：盧芬（1966—），女，講師，從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐體系研究。

第四篇：財(cái)會(huì)仿真手工做賬實(shí)訓(xùn)總結(jié)

財(cái)會(huì)仿真手工做賬實(shí)訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間似箭，時(shí)光飛逝，短短的3個(gè)星期的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)又結(jié)束了。在這3個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)中，給我們更大的感覺(jué)是會(huì)計(jì)的任務(wù)繁重。會(huì)計(jì)的分崗位實(shí)訓(xùn)，讓我們清楚了各個(gè)崗位的責(zé)任和工作內(nèi)容。只有親身經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，對(duì)我們各方面的要求更是提高了一大步。經(jīng)過(guò)這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：

1、比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)常看錯(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；特別是在費(fèi)用分配和結(jié)轉(zhuǎn)時(shí)，更是一步都不能出一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤，出一點(diǎn)錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致以后工作地效率為0；

2、雖然在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，每筆業(yè)務(wù)的分錄都會(huì)校對(duì)，但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。3，繼續(xù)加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，得繼續(xù)加油努力地學(xué)習(xí)。

實(shí)訓(xùn)中我們分別進(jìn)行原始憑證的填制和審核記賬憑證的填制和審核現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的填制應(yīng)收賬款、原材料、管理費(fèi)用、生產(chǎn)成本等明細(xì)賬的填制科目匯總表的編制總分類(lèi)賬的設(shè)置與登記錯(cuò)賬的更正結(jié)賬以及試算平衡表銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表的編制通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及老師的教導(dǎo)去掌握實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的操作。在實(shí)訓(xùn)中我們從會(huì)計(jì)的基本理論入手以掌握會(huì)計(jì)核算的基本方法和基本操作技能為主要目標(biāo)，以會(huì)計(jì)核算為主線(xiàn)來(lái)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)這是通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)訓(xùn)以增強(qiáng)知識(shí)的實(shí)用性培養(yǎng)我們?cè)鷮?shí)的會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)和實(shí)際操作能力達(dá)到培養(yǎng)職業(yè)技能的要求。分析原始單據(jù)，這是做賬的第一步。首先應(yīng)分析每一張?jiān)紗螕?jù)的相關(guān)性確定其實(shí)歸屬于哪一業(yè)務(wù)。其次得看日期。另外得看是否有特殊情況。最后再利用相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)適當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)科目，編制會(huì)計(jì)分錄，填制記賬憑證。填制時(shí)摘要應(yīng)簡(jiǎn)明扼要會(huì)計(jì)科目與相關(guān)金額應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤這充分需要我們擁有認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度。完成了第一步的填制記賬憑證工作接下來(lái)根據(jù)記賬憑證的每一筆業(yè)務(wù)填制。銀行存款、現(xiàn)金日記賬和相應(yīng)的原材料、庫(kù)存商品、往來(lái)賬戶(hù)等明細(xì)賬。填制之前首先得根據(jù)期初余額先開(kāi)設(shè)各明細(xì)賬的賬戶(hù)。銀行存款和現(xiàn)金日記賬通常使用訂本式賬本并且每一筆業(yè)務(wù)都得結(jié)出余額。而原材料、庫(kù)存商品、往來(lái)賬戶(hù)等明細(xì)賬通常采用活頁(yè)式賬本，方便隨時(shí)的添加業(yè)務(wù)也無(wú)需當(dāng)每筆發(fā)生時(shí)都結(jié)出余額。另外當(dāng)填制時(shí)發(fā)現(xiàn)金額錯(cuò)誤須用紅字劃并用藍(lán)字作以改正。接下來(lái)根據(jù)每一張記賬憑證編制相應(yīng)的科目匯總表。手工帳可以先將各會(huì)計(jì)科目用‘T’字型賬戶(hù)在草稿上結(jié)出其‘借’、‘貸’方發(fā)生額，然后再填科目匯總表。保證科目匯總表的借方發(fā)生額與貸方發(fā)生額相等后可以填制總賬。總賬的填制工作完成后就得開(kāi)始核賬了記賬憑證與各明細(xì)賬、明細(xì)賬與明細(xì)賬、總賬與明細(xì)賬之間核對(duì)從而達(dá)到賬賬、賬證、賬實(shí)合一。核對(duì)無(wú)誤后就可以根據(jù)總賬或明細(xì)賬月末余額編制試算平衡表，要求做到期初借方余額與期初、貸方余額、本期借方發(fā)生額與本期貸方發(fā)生額、本期借方余額與本期貸方余額都分別相等。在準(zhǔn)確無(wú)誤的情況下編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等財(cái)務(wù)報(bào)表。最后一步是整理與裝訂記賬憑證。因?yàn)橛涃~憑證式單位的一份會(huì)計(jì)資料需要存檔并保存15年。作以不得隨意丟棄與銷(xiāo)毀應(yīng)妥善保管在專(zhuān)盯過(guò)程之中應(yīng)找到自己適合的方式將每一張?jiān)紗螕?jù)附在其對(duì)應(yīng)的記賬憑證后不得有誤此項(xiàng)工作是個(gè)細(xì)致活應(yīng)軸線(xiàn)利用裁、剪、疊等方式將其整理好達(dá)到記賬憑證的上、左、下的整齊劃一。從而使裝訂出來(lái)的賬本美觀大方，獨(dú)具一格。以上就是這三周一開(kāi)我所學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)到的手工做賬基本程序。當(dāng)然作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員也必須懂得如何查賬在對(duì)賬中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)查各賬戶(hù)的因果關(guān)系分析其錯(cuò)因和錯(cuò)源并及時(shí)利用正確的方法作出更正處理。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們都遇到了不少問(wèn)題。在手工做賬的每個(gè)階段都出現(xiàn)了大大小小的問(wèn)題。平時(shí)在理論學(xué)習(xí)中都不會(huì)太注意的小問(wèn)題，在實(shí)踐中卻成了我們的絆腳石想不通就想不通通過(guò)老師的指點(diǎn)才恍然大悟啊。每次問(wèn)題的解決都使我們頭腦中對(duì)會(huì)計(jì)工作的系統(tǒng)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。在實(shí)訓(xùn)中我總結(jié)步驟如下

1、熟悉資料設(shè)置各種帳簿登記起初余額。

2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制記帳憑證。

3、根據(jù)憑證登記帳簿。

4、結(jié)帳、對(duì)帳、編制會(huì)計(jì)報(bào)表。

5、裝訂、整理實(shí)訓(xùn)資料上交實(shí)訓(xùn)作業(yè)。一開(kāi)始我們都是習(xí)慣性的看著每一題來(lái)填制記賬憑證感覺(jué)這實(shí)訓(xùn)太簡(jiǎn)單。只有經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味”，對(duì)我而言，可以說(shuō)通過(guò)上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課，真真切切的讓我了解了什么是會(huì)計(jì)，讓我對(duì)會(huì)計(jì)的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)的改變，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心＋一份耐心＋一份責(zé)任心＝人生價(jià)值的詮釋。以前，我總以為正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書(shū)本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手。通過(guò)這次模擬實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了許多以前學(xué)習(xí)的不足。首先在面對(duì)各種復(fù)雜的賬務(wù)處理時(shí)，我經(jīng)常會(huì)忘記以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，或是難以運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的理論。導(dǎo)致一些很基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)分錄也會(huì)做錯(cuò)。其次，作為一名會(huì)計(jì)員，你除了對(duì)賬戶(hù)的分類(lèi)要了解以外，還要知道為什么要這樣做分錄，否則，當(dāng)我們到企業(yè)工作時(shí)，根本就不知道涉及到哪一個(gè)科目，哪一個(gè)賬戶(hù)，這樣就會(huì)很被動(dòng)了。更重要的是，會(huì)計(jì)員一定要虛心好學(xué)。當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)企業(yè)，首先要對(duì)企業(yè)的各部門(mén)作一定程度的了解，然后對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)流程、公司相應(yīng)的規(guī)章制度熟悉，這樣才能夠從事自己的工作。在這段過(guò)渡期內(nèi)，我相信只要你肯多留意身邊的事物，你一定能夠?qū)W到知識(shí)。如果僅僅停留在只會(huì)做賬，但不了解其他知識(shí)這個(gè)階段，那么我們將是一名只會(huì)坐在電腦旁邊，手里拿著計(jì)算器的小會(huì)計(jì)。

這次實(shí)習(xí)也讓我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了更深的了解，這對(duì)我今后的職業(yè)規(guī)劃起著至關(guān)重要的作用。從一開(kāi)始帶著滿(mǎn)心的好奇開(kāi)始這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我看著各種整齊規(guī)范的賬簿和報(bào)表，不禁對(duì)會(huì)計(jì)工作產(chǎn)生了深深的敬意。正是這種規(guī)范的操作流程保證了企業(yè)的平穩(wěn)運(yùn)營(yíng)和長(zhǎng)足的發(fā)展。后來(lái)，一堆堆的原始憑證，一堆堆的數(shù)字?jǐn)[在了我的面前，我開(kāi)始發(fā)覺(jué)會(huì)計(jì)工作的枯燥之處了。手不停地在計(jì)算器上游走，眼睛要穿梭在紙和計(jì)算器之間，稍不留神就會(huì)釀成大錯(cuò)。但是，當(dāng)帳頁(yè)記滿(mǎn)了各種會(huì)計(jì)信息時(shí)，我心里的得到了滿(mǎn)足。本來(lái)那么雜亂無(wú)章的東西，在我的努力下，他們都整齊的歸位了。并且通過(guò)這些數(shù)字，信息的使用者就能了解企業(yè)的生產(chǎn)、銷(xiāo)售等情況。在我心里，會(huì)計(jì)又變成了一項(xiàng)可以化腐朽為神奇的工作。

通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)會(huì)計(jì)核算的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。我這次實(shí)訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，克服了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程；熟練掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了我的視野，增進(jìn)了我對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，使我從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，讓我真正的做到了心中有數(shù)，也使我從各個(gè)方面有了很大的提高，增加了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，為我在未來(lái)的實(shí)踐工作，打下了良好的基礎(chǔ)，但在學(xué)校實(shí)習(xí)，畢竟有限，我希望以后可以在真正的企業(yè)單位進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，從而了解實(shí)際的工作中的過(guò)程和知識(shí)，對(duì)于我們這些即將畢業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)給那些能從事會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)的人的幫助是很大的，希望我們都能有個(gè)良好的未來(lái)，為我畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：文秘專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

文秘專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)系部安排，文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行了為期一周的打字實(shí)訓(xùn)，通過(guò)對(duì)多種環(huán)節(jié)、多個(gè)內(nèi)容的操作和訓(xùn)練，學(xué)生的在實(shí)踐能力上有了一定的提高，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提高了學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作水平，現(xiàn)就實(shí)訓(xùn)情況，總結(jié)如下：

一、深刻了解了計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)及其常用功能鍵。學(xué)生通過(guò)老師的指導(dǎo)及計(jì)算機(jī)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握了計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)的各鍵功能，了解了常用功能鍵的用途。

二、掌握了計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)錄入時(shí)的坐姿以及正確的錄入指法。學(xué)生通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，加以實(shí)踐練習(xí)，掌握了計(jì)算機(jī)錄入時(shí)的正確坐姿及正確的錄入指法，進(jìn)一步提高了打字效率，為下一階段的漢字錄入打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、漢字錄入速度有了明顯的提高。學(xué)生通過(guò)金山打字通的練習(xí)，打字速度有了明顯的提高，多數(shù)學(xué)生達(dá)到80字/分鐘。

通過(guò)為期一周的打字練習(xí)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，大多數(shù)學(xué)生做到眼到手起、高速度高質(zhì)量地進(jìn)行鍵盤(pán)錄入工作，但也存在諸多不足，部分學(xué)生未完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師將對(duì)未完成任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行下一步的指導(dǎo)?？傮w來(lái)說(shuō)此次實(shí)訓(xùn)的結(jié)果是令人滿(mǎn)意的，相信大家在以后的學(xué)習(xí)工作中會(huì)更加出色。