第一篇：赴四川資陽中學(xué)學(xué)習(xí)感想

赴四川資陽中學(xué)學(xué)習(xí)感想

宕昌一中

孫捌圓

七月二日早上六點(diǎn)，我們一行三十六人在校領(lǐng)導(dǎo)申校長的帶領(lǐng)下于宕昌一中出發(fā)，赴資陽中學(xué)培訓(xùn)。

話說七月，那是一個(gè)驕陽似火的季節(jié)，但我覺得它更像宕昌一中老師們?nèi)デ蠼?jīng)的激動(dòng)心情。十多小時(shí)之后我們來到了資陽，進(jìn)住賓館，洗刷之后，便忘了疲倦，一個(gè)個(gè)都迫不及地去了解這個(gè)陌生而又熱情的環(huán)境。

次日，在學(xué)校帶隊(duì)和資陽中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們正式接受培訓(xùn)。資陽中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)很熱情，安排我們培訓(xùn)的內(nèi)容有聽課、評課和講座（主管教務(wù)的劉校長主持），然現(xiàn)在正是放假期間，學(xué)校只有高二的學(xué)生（應(yīng)該是高三）和老師，我們也客隨主便，他們講什么，我們聽什么，他們安排什么，我們干什么，只要有意義，我們都學(xué)習(xí)。

我是生物老師，所以，我被安排在生物組聽、評課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法、教學(xué)技能、評課策略等，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.重視年輕教師的培養(yǎng)。給我們展示教學(xué)技能的是一位剛畢業(yè)兩年的大學(xué)生，其教態(tài)教姿大方得體，教學(xué)環(huán)節(jié)鮮明，復(fù)習(xí)重點(diǎn)把握較好，尤其是拓展環(huán)節(jié)與知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系到位、全面，還有一個(gè)特色：小組討論的組織與評價(jià)井井有序（這也是本校的特色）。在一個(gè)年輕老師身上可以看出，如此成熟的教學(xué)水平，是有一個(gè)平臺(tái)在促使年輕教師的教學(xué)技能向一個(gè)方向健康地成長。

2.注重所評內(nèi)容。我們聽的是“能量的代謝-----ATP”這一節(jié)，此內(nèi)容是必修一的重點(diǎn)之一，也是高考的必考點(diǎn)，更是授課的難點(diǎn)，尤其在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面，要想上好，不容易。與我們一起聽課的是這個(gè)年級(jí)的生物學(xué)科組長，很年輕又有親和力的一位老師，其評價(jià)也很全面很到位，一切評價(jià)都是以高考的方向作為依據(jù)的，討論的是所上內(nèi)容應(yīng)采用怎樣的教學(xué)模式更能讓學(xué)生適合現(xiàn)在的高考，這一點(diǎn)真的高明，改革后的高考不是以前的死記硬背，老師努力去教，學(xué)生努力去學(xué)就能考好的，所以，資陽中學(xué)很重視改革。

接下來的報(bào)告由主管教務(wù)的劉校長主講，其激情澎湃，自信的神情給我留下了深深的影響。

1.學(xué)校概況。1906年建校，命名為縣官立中學(xué)堂。1961年定名為四川省資陽中學(xué)，1981年被確定為四川省重點(diǎn)中學(xué)，2013年過渡為四川省一級(jí)示范高中。全校438名教師，5780名學(xué)生。劉校長還給我們提名了他們的校友、名人，這是他們的驕傲，更是他們的自豪！

2.高考情況。2017年，2068名畢業(yè)生，一本748人，二本1805人。3.關(guān)注往年高考，關(guān)注其它學(xué)科。教地理的劉校長給我們舉出了生物高考的實(shí)例，而且分析了全國卷（甲、乙、丙）與寧夏、海南卷應(yīng)作為我們的參考卷，同時(shí)他也說出了他的依據(jù)與理由，總結(jié)出了現(xiàn)形勢下的高考倒逼課改，很風(fēng)趣的預(yù)測了未來的名校在宕昌一中和資陽中學(xué)。

4.管理模式前沿。資陽中學(xué)采用倒逼式運(yùn)行機(jī)制+激勵(lì)式評價(jià)。對于老師的管理、研討、培訓(xùn)以及學(xué)習(xí)，在用經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)的形勢下采用自我管理，自我教育，自我成長。

5.課堂教學(xué)。課堂教學(xué)有四個(gè)階段（教師講授、教師導(dǎo)學(xué)、問題導(dǎo)學(xué)，自我導(dǎo)學(xué)），四個(gè)層級(jí)（教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)范式、教學(xué)文化），當(dāng)然，這些都要以生為本，以學(xué)為本，以效為本。課堂教學(xué)要有學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂流程、學(xué)科活動(dòng)以及課堂評價(jià)，對于教學(xué)理念、教學(xué)方式、組織方式都是自主選擇，但要遵循三個(gè)原則：選擇依據(jù)、使用范圍、預(yù)測效果。另外，每節(jié)課要有反思，如，本節(jié)課的知識(shí)負(fù)載著哪些能力？如何落實(shí)這些能力？本節(jié)課哪些能力學(xué)生可以獨(dú)立完成，哪些需要在老師引導(dǎo)下完成？在教師啟發(fā)引導(dǎo)的過程中，有沒有犯包辦代替的錯(cuò)誤，哪些內(nèi)容還可以放給學(xué)生解決？

6.年級(jí)管理。其實(shí)年級(jí)管理，也與我們學(xué)校大同小異，基本一樣?？傊痪湓挘?yàn)橥度?，所以精彩?/p>

最后，還有年級(jí)主任的報(bào)告，主管政教副校長的教學(xué)研究報(bào)告，以及優(yōu)秀年輕教師的報(bào)告，等等這一切都說明了，學(xué)校的教學(xué)工作是重點(diǎn)，所有的人都應(yīng)該心系教學(xué)，我想在合理地制度下，一切皆有可能。

聽著他們精彩的報(bào)告，看著他們自信的面孔，我們不得不思考自己。不管怎樣，還是那句話，因?yàn)橥度耄跃剩?/p>

2017年7月14日

第二篇：資陽考察感想

噩夢，讓傷痛久久未泯

文：溫連奎

2012．8 四川.資陽

枯銹色的大門，歪歪斜斜地掛著一把鎖，工廠的院子里一個(gè)人也看不到，推開鐵門，幽幽的一個(gè)院子，廠房里面的機(jī)器設(shè)備散發(fā)出機(jī)油的味道，建筑大概四五十年了，顯得很老舊。這便是資陽機(jī)車廠第三鑄造廠的機(jī)電車間，上個(gè)世紀(jì)七十年代，這里還是鐵道部最先進(jìn)的鑄造車間之一，當(dāng)年年輕的郭汝中和他的工友們，把青春和熱血奉獻(xiàn)給了這里，那時(shí)候他們負(fù)責(zé)的就是維修設(shè)備，其中包括含有PCBs（多氯聯(lián)苯）的電容器。

那時(shí)候?yàn)榱私o車間爭得榮譽(yù)，也是響應(yīng)愛護(hù)公家財(cái)產(chǎn)的號(hào)召，郭汝中的工友羅建蓮和她的師傅積極工作，爭先創(chuàng)優(yōu)。工廠的設(shè)備常常是被擦得一塵不染，每當(dāng)電容器損壞時(shí)便去更換，遇上新的電容器不夠用，他們就把損傷得較輕的電容器自己修理一下便再次投入使用。由于當(dāng)時(shí)條件限制，工人們擦洗、維修設(shè)備包括電容器時(shí)幾乎都是徒手進(jìn)行，一個(gè)月發(fā)一個(gè)的肥皂連洗工作服都捉襟見肘，就沒有用來洗手的了，下班之后雙手只是用水和鋸末搓洗，難以洗凈。而且，有時(shí)遇上接觸電容器漏油，即使用肥皂洗完也還會(huì)有淡淡的苦杏仁味。漏油的電容器也只是簡單擦拭干凈后用環(huán)氧素密封，之后在車間進(jìn)行烘烤，每每這時(shí)，車間都會(huì)彌漫著幾乎能讓人窒息的苦杏仁味。

然而，噩夢就是從這里開始了。1972年進(jìn)電容器維修處的羅建蓮接觸電容器維修工作后不久便開始感覺雙手和全身一些部位奇癢難忍，有時(shí)候還會(huì)有劇痛，慢慢演變?yōu)橥黄鸬母泶?，看起來十分可怕。這些疙瘩帶來的不只是影響外觀，還有劇烈的癢痛，用她的話說“有時(shí)候都想用磨砂的鐵片來把最嚴(yán)重的手磨掉算了”，可想想自己上有老下有小，也就不忍了。有時(shí)為了終止這噬人的癢痛，她干脆把疙瘩弄破，弄破的疙瘩會(huì)擠出淡黃色的液體，顏色和性狀電容器里的油都很相似。從上世紀(jì)七十年代開始，到她退休之前，她身上的疙瘩一直折磨著她，直到近半年才稍有好轉(zhuǎn)。我們知道，多氯聯(lián)苯一旦進(jìn)入人體，其排泄非常緩慢，造成人體的傷害也是持久性的，有時(shí)甚至?xí)绊懫浼胰?。就在這幾天我們訪談羅建蓮時(shí)，她手上依然有很多疙瘩，雖然沒有再破潰了，但她不時(shí)仍忍不住要抓撓，因?yàn)榘W痛仍然持續(xù)，幾十年還沒有消退，可以想象，她這么些年來時(shí)怎樣忍受的。除了皮膚，羅建蓮的肝臟也不好，腎臟也受到了一些損傷，另外，據(jù)她回憶，當(dāng)時(shí)她睡眠也被影響，并患了被診斷為“植物神經(jīng)功能紊亂”的疾病，現(xiàn)在仍然經(jīng)常臥床，身體很多系統(tǒng)都受到了影響。

悲劇不止發(fā)生在羅建蓮身上，在設(shè)備科維修車間的很多其他工人，從1975年以后也開始紛紛罹患皮膚病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病和肝、腎癌癥等疾病，甚至有人因患癌癥死亡。1990年郭汝中也被診斷出鼻咽癌，到1995年精鑄車間已有超過一半的人因患癌癥等喪失生命，其中有的還很年輕。面對如此多發(fā)的皮膚病和其他系統(tǒng)性疾病問題，大家一開始很長時(shí)間并未聯(lián)想到電容器和多氯聯(lián)苯。一個(gè)皮膚出疹，到醫(yī)院就診時(shí)，曾被醫(yī)生懷疑是牛皮蘚，也有被懷疑是蕁麻疹，甚至當(dāng)同在該車間的郭汝中的老伴出現(xiàn)皮膚瘙癢時(shí)，還被懷疑過水土不服。可是，假如真是這樣，那怎么這些問題，偏偏集中出現(xiàn)在這個(gè)車間的工人身上？

直到1990年，郭汝中被診斷為鼻咽癌，結(jié)合那之前發(fā)生的臺(tái)灣油癥事件和日本的米糠油事件，他開始把目光轉(zhuǎn)向了電容器油里含有的多氯聯(lián)苯。1995年，他作了關(guān)于這個(gè)問題的調(diào)查報(bào)告，更使他相信，工友中如此高發(fā)的各種疾病肯定和電容里的多氯聯(lián)苯污染有關(guān)，這也使得工廠不得不正視這個(gè)問題，并著手處理剩余的含有多氯聯(lián)苯的電容器。

可是，電容器不在了，工人們身上的傷病還在。二十多年來，郭汝中以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的性格，一直和病魔作著艱苦的斗爭。他的很多同事已經(jīng)溘然長逝，把傷痛帶到了天堂，卻把折磨和苦難，留給了仍然在世的老工人們。就像郭汝中，還有我們采訪的羅建蓮，他們把青春和健康奉獻(xiàn)給了祖國的建設(shè)，樂觀頑強(qiáng)地生活，苦難沒有讓他們放棄追尋公平、幸福和希望。

另外，使用該類型電容器的工廠絕不止一家，其他的工廠是否有過類似的事件？這些電容器的處置方式是否合乎規(guī)范，電容器里的多氯聯(lián)苯去向何處了？會(huì)不會(huì)造成新的污染？多氯聯(lián)苯如一個(gè)魔鬼般存在著，它會(huì)不會(huì)通過一定途徑，再次進(jìn)入人體，再次導(dǎo)演一場場本可避免的悲劇呢？

所以，希望更多的人能行動(dòng)起來，共同關(guān)注多氯聯(lián)苯問題，共同為避免多氯聯(lián)苯悲劇重演而吶喊和努力！

第三篇：赴眉山資陽遂寧考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)

赴眉山、資陽、遂寧考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為加快全州工業(yè)園區(qū)發(fā)展，州政府于4月10日—14日組織全州10縣市對眉山、資陽、遂寧3市6縣的工業(yè)園區(qū)建設(shè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察。我縣也有幸參加了此次的考察學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)考察時(shí)間雖短，但緊張的學(xué)習(xí)交流，感觸頗深，不虛此行。通過考察，開闊了視野、得到了啟迪、受到了震動(dòng)，看到了差距。

一、眉山、資陽、遂寧工業(yè)園區(qū)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)

（一）下大力編制好工業(yè)園區(qū)的規(guī)劃，為園區(qū)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3市6縣在工業(yè)園區(qū)的建設(shè)方面都非常重視做好園區(qū)的發(fā)展規(guī)劃。特別是資陽市，為了推動(dòng)市產(chǎn)業(yè)園區(qū)?一園一主業(yè)，園區(qū)有特色?的產(chǎn)業(yè)布局和產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)、成鏈、積聚、集約、合作?五向發(fā)展?，整合提升、跨越發(fā)展，除市里編制了《資陽市產(chǎn)業(yè)園區(qū)（工業(yè)集中發(fā)展區(qū)）產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)意見》外，各區(qū)縣還聘請了上海同濟(jì)大學(xué)、中國機(jī)械工業(yè)第三設(shè)計(jì)研究院等規(guī)劃單位，高起點(diǎn)編制了產(chǎn)業(yè)園區(qū)的發(fā)展規(guī)劃。與此同時(shí)，堅(jiān)持將園區(qū)建設(shè)規(guī)劃納入城市總體規(guī)劃，科學(xué)布局，真正讓園區(qū)成為城市化擴(kuò)展的增長極，防止工業(yè)園區(qū)成為工業(yè)孤島。比如眉山，29個(gè)園區(qū)中，在眉山城區(qū)周邊 1

布局的3個(gè)，在5個(gè)縣城規(guī)劃布局的7個(gè)，在18個(gè)重點(diǎn)集鎮(zhèn)和重要交通節(jié)點(diǎn)規(guī)劃布局的19個(gè)。

（二）堅(jiān)持抓工業(yè)園區(qū)的發(fā)展不動(dòng)搖。

眉山在抓工業(yè)園區(qū)的建設(shè)方面，園區(qū)規(guī)劃一經(jīng)審定，歷屆市委、市政府和各縣都毫不動(dòng)搖，按照規(guī)劃一屆接著一屆抓，一屆接著一屆干，專心抓好工業(yè)園區(qū)的發(fā)展。

（三）與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)創(chuàng)新體制機(jī)制，成為工業(yè)園區(qū)發(fā)展的有力推手。

眉山市委、市政府出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步創(chuàng)新工業(yè)園區(qū)體制機(jī)制的意見》中明確?授予園區(qū)更大的自主權(quán)，堅(jiān)持放權(quán)、放手、放膽、讓利，堅(jiān)持‘黨政授權(quán)、封閉運(yùn)行、自主發(fā)展、自求平衡’，堅(jiān)持‘政園合一’體制，進(jìn)一步理清政園關(guān)系?。2010年2月，眉山全面推行?政園合一?體制，將工業(yè)園區(qū)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃歸園區(qū)，實(shí)行規(guī)劃、區(qū)劃與基層政權(quán)組織管轄?三位一體?的運(yùn)行模式，促進(jìn)城鎮(zhèn)建設(shè)與園區(qū)建設(shè)的互動(dòng)。

資陽在這方面的做法是，建立園區(qū)高效運(yùn)行機(jī)制。在各縣（市、區(qū)）設(shè)立園區(qū)管委會(huì)，并定級(jí)為正縣級(jí)單位。在園區(qū)內(nèi)設(shè)立規(guī)劃、國土、環(huán)保等分局。項(xiàng)目入園程序啟動(dòng)后，開發(fā)區(qū)（園區(qū)）管委會(huì)實(shí)行?一站式?服務(wù)。為加快項(xiàng)目建設(shè)，市政府授權(quán)四川資陽經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)對所轄工業(yè)園區(qū)的項(xiàng)目行使立項(xiàng)、建設(shè)和生產(chǎn)管理。

（四）抓好投融資平臺(tái)建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

為促進(jìn)園區(qū)健康快速發(fā)展，資陽市積極指導(dǎo)各產(chǎn)業(yè)園區(qū)建立起規(guī)范運(yùn)作的開發(fā)建設(shè)平臺(tái)、投融資擔(dān)保平臺(tái)公司和公共服務(wù)平臺(tái)。政府向工業(yè)投資公司新注入資本金1.5億元（主要是政府投資），提高信貸擔(dān)保水平。積極申報(bào)省產(chǎn)業(yè)園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)資金。

為切實(shí)增強(qiáng)園區(qū)對集聚產(chǎn)業(yè)的承載能力，提高園區(qū)發(fā)展水平，發(fā)揮好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的先導(dǎo)效應(yīng)，各產(chǎn)業(yè)園區(qū)都十分重視抓好以路、水、電、氣、環(huán)保、通信等為重點(diǎn)的基礎(chǔ)配套建設(shè)。

二、抓好我縣工業(yè)園區(qū)發(fā)展的意見建議

（一）完善甘洛縣工業(yè)集中區(qū)管理委員會(huì)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)對工業(yè)園區(qū)的管理，促進(jìn)我縣工業(yè)的發(fā)展，在管委會(huì)內(nèi)設(shè)規(guī)劃、國土、環(huán)保、公安、安監(jiān)等分局。

（二）切實(shí)做好我縣工業(yè)集中區(qū)總體規(guī)劃和海棠、黑馬工業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)規(guī)劃。我們一方面要做好工業(yè)集中區(qū)總體規(guī)劃，另一方面要抓緊做好海棠、黑馬工業(yè)園區(qū)規(guī)劃，積極向上申報(bào)海棠、黑馬工業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)。并通過招商引資、招商選資，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目落地，項(xiàng)目入園，加快園區(qū)建設(shè)。

（三）堅(jiān)持抓住園區(qū)建設(shè)不動(dòng)搖。抓好工業(yè)園區(qū)的發(fā)展必須要專心、要有決心、要有誠心、要有信心。要毫不動(dòng)搖，圍繞規(guī)劃，一屆接著一屆抓，一屆接著一屆干。

（四）要充分利用我縣的資源優(yōu)勢，抓好產(chǎn)業(yè)園區(qū)項(xiàng)目工作。在考察的樂至縣，安岳縣等地，他們既沒有資源優(yōu)勢，也沒有特別明顯的區(qū)位優(yōu)勢?？墒牵麄兇_實(shí)實(shí)在在的發(fā)展起來了。我們更應(yīng)該有條件，利用我們的鉛鋅、水電等資源優(yōu)勢，發(fā)展相關(guān)延伸產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。

（五）必須高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工業(yè)園區(qū)。

要學(xué)習(xí)3市6縣工業(yè)園區(qū)?不干則已、干則一流?的精神，加快我縣工業(yè)園區(qū)的規(guī)劃和建設(shè)。我縣工業(yè)園區(qū)起步晚，就必須高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，形成后發(fā)優(yōu)勢。要站在投資者的角度，重新審視、謀劃、優(yōu)化園區(qū)的軟、硬環(huán)境,創(chuàng)造一流的開發(fā)環(huán)境。

（六）加大投融資及招商引資力度。

投融資方面，要加快推進(jìn)，確保發(fā)展后勁。政府不要大包大攬。政府出臺(tái)政策，服務(wù)企業(yè)，把好規(guī)劃，其他依靠企業(yè)和市場來運(yùn)作。目前，我們要有危機(jī)感，這樣才能認(rèn)清自己，找準(zhǔn)目標(biāo)。在保增長中要學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，出實(shí)招，解決實(shí)際問題。另外，創(chuàng)造好的平臺(tái)也很重要。我們現(xiàn)在為企業(yè)發(fā)展搭建的公共平臺(tái)還不夠，這是我們的短板，我們必須深入了解這些平臺(tái)，建立企業(yè)發(fā)展真正需要的平臺(tái)。

招商單靠走出去是不夠的。打造良好環(huán)境，用環(huán)境引商

這是考察中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。只要環(huán)境好，項(xiàng)目就來了，接下來的投資將不斷。

（七）正確理解產(chǎn)城一體化，結(jié)合甘洛實(shí)際，切實(shí)抓好產(chǎn)業(yè)功能、城市功能、生態(tài)功能建設(shè)。

甘洛縣工業(yè)集中區(qū)管理委員會(huì)

二○一二年四月十六日

第四篇：赴四川成都學(xué)習(xí)考察報(bào)告

赴四川成都學(xué)習(xí)考察報(bào)告

XX區(qū)xx屆小學(xué)校長培訓(xùn)班一行60人教育考察團(tuán)，于200x年x月x日至x月x日赴四川成都學(xué)習(xí)該地教育教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、素質(zhì)教育等方面的成功經(jīng)驗(yàn)。這次學(xué)習(xí)考察組織嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，我們跟隨考察團(tuán)邊看邊議，深感受益匪淺，體會(huì)良多。現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報(bào)告如下：

一、考察概述

1、此次考察的主要目的是：了解成都中、小學(xué)教育教學(xué)管理的實(shí)施情況，學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2、此次考察的學(xué)校有：XX市龍江路小學(xué)分校、XX市棕北中學(xué)、XX市桐梓林小學(xué)、XX市錦官新城小學(xué)。

3、此次考察的形式主要是：參觀校園，聽取校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)管理方面的經(jīng)驗(yàn)、做法，并與他們就學(xué)校管理方面的困惑進(jìn)行面對面交流。

4、對成都四所學(xué)校教育的總體印象：無論是聆聽幾所學(xué)校校長的講話還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校，都能感覺到他們“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化——品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。不管辦學(xué)條件如何，都努力在學(xué)?，F(xiàn)有的條件基礎(chǔ)上追求獨(dú)樹一幟的辦學(xué)特色。堅(jiān)持從小事做起，精細(xì)化管理，重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、考察后的反思及收獲

1、有思想,校長要有先進(jìn)的辦學(xué)思想體系和對教育執(zhí)著的追求 在校長的報(bào)告中，幾位校長從不同角度闡述了自己的辦學(xué)思想，他們的教育目標(biāo)，就是對孩子的一生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)品德、極具愛心、有良好習(xí)慣和可持續(xù)性發(fā)展的具有終身學(xué)習(xí)能力的人。在校長的報(bào)告中和各種管理方法中，無不滲透著這個(gè)培養(yǎng)目的，一切教育活動(dòng)都是圍繞這個(gè)目標(biāo)開展的。因此我覺得作為校長，就應(yīng)該站在如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人的高度來管理學(xué)校，確立學(xué)校的辦學(xué)思想。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“以人為本”的核心，并且展現(xiàn)出他們對教育的深刻理解。

2、帶隊(duì)伍，校長要建立、引領(lǐng)一支敬業(yè)奉獻(xiàn)，富有特色的教師隊(duì)伍 在培養(yǎng)教師隊(duì)伍上，幾所學(xué)校著重提到了師德建設(shè)，兩所也是民辦學(xué)校，但他們招聘教師第一看重是老師抱著什么目的來學(xué)校，如果只是為掙錢，他們會(huì)拒之門外，他們看重的是教師對事業(yè)的激情，是為了實(shí)現(xiàn)教育的理想。正如一位校長講的，教育是事業(yè)，收獲的是快樂;教師象一把火，不僅要點(diǎn)燃自己，還要復(fù)燃學(xué)生，讓學(xué)生自己去發(fā)光、發(fā)熱，自己去燃燒;沒有壞孩子，只有心理不健康的孩子，和這么多優(yōu)秀的學(xué)生在一起，我也會(huì)成為優(yōu)秀的;一位優(yōu)秀教師常能給他的學(xué)生以終身的影響。這些思想反映出他們對加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)到位和工作到位。在這方面值得我們好好學(xué)習(xí)。

作為學(xué)校的管理者而言，必須具備高水平的綜合素質(zhì)。具備高素質(zhì)的管理才能是管理好學(xué)校的必要條件。高素質(zhì)的管理者應(yīng)是專家型、學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，不僅能機(jī)智靈活的處理學(xué)校的日常事務(wù)，更重要的要表現(xiàn)在對學(xué)校教育教學(xué)的精通、指導(dǎo)和疏通上，并竭力用自身的知識(shí)魅力、人格魅力吸引人、感召人、引領(lǐng)人，真正以行家里手帶領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。讓教師們感到我們所從事的工作是快樂的。正如XX市龍江路小學(xué)分校校長段紅所說：“用教育改變生活，讓工作成為快樂?？鞓肥且环N心態(tài)，一種精神、一種文化、一種力量，讓我們的教師在工作中體會(huì)從事教育帶來的成就感，我們的教育就是快樂的?！?/p>

3、重科研，校長要積極參與、投入到學(xué)校的教育科研工作中 從XX市龍江路小學(xué)分?？鞓方逃厣?、XX市棕北中學(xué)勞動(dòng)服務(wù)德育特色教育、XX市桐梓林小學(xué)科學(xué)教育特色、XX市錦官新城小學(xué)精致教育特色。更使我感到教育科學(xué)研究在創(chuàng)建特色學(xué)校中的重要性。積極開展教育科研，認(rèn)真研究和探索教育自身的規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，按規(guī)律辦事，是形成辦學(xué)特色的關(guān)鍵。只有加強(qiáng)教育科研，才能正確分析學(xué)校的實(shí)際辦學(xué)基礎(chǔ)，才能挖掘潛力、揚(yáng)長避短、調(diào)動(dòng)各方面的積極性，增強(qiáng)創(chuàng)辦特色學(xué)校的動(dòng)力。

第五篇：2005年四川資陽中考題(歷史部分)

2005年四川資陽中考題（歷史部分）

一、單項(xiàng)選擇

8．我們要查閱英國君主立憲制的起源情況，可供參考的文獻(xiàn)是（）

A 《權(quán)利法案》 B 《法典》 C 《人權(quán)宣言》 D 《獨(dú)立宣言》明治元?jiǎng)状缶帽＠ㄕf：“大凡國之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之（）

多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)?！边@段話體現(xiàn)的治國思想是

A 鼓勵(lì)人民富裕起來B 對外掠奪 C 學(xué)習(xí)西方 D 工業(yè)興國下列關(guān)于工業(yè)革命的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A 英國首先發(fā)生工業(yè)革命的前提是國外市場的不斷擴(kuò)大。

B 英國工業(yè)革命是從發(fā)明和使用機(jī)器開始的C 機(jī)器的發(fā)明和使用最早出現(xiàn)于棉紡織業(yè)

D 工業(yè)的發(fā)展刺激了交通運(yùn)輸工具的進(jìn)步

11．第二次世界大戰(zhàn)中的亞洲和太平洋地區(qū)形勢圖，太平洋戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（）

A 在珍珠港位置 B 在中途島位置 C在長崎的位置D 在關(guān)島的位置

二、材料題

圖八，圖九是兩幅歷史地圖，讀圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列問題： 圖八是北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖（課本71頁），圖九是中國工農(nóng)紅軍長征路線圖（課本第79頁）

（1）分別指出圖八，圖九反映的歷史事件名稱。（2分）

（2）在下列空格上填出正確答案。（2分）

圖八所示歷史事件是一場以_____________________和清除帝國主義在華勢力為目標(biāo)的革命戰(zhàn)爭。

圖九所示歷史事件自開始到最終勝利共有____________年。

（3）指出圖八，圖九反映的歷史事件發(fā)生的背景的最大不同（3分）

（4）與圖八，圖九反映的歷史事件有關(guān)的軍隊(duì)具有的共同的良好素質(zhì)有哪些？（2分）

三、（5分）為紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭60周年，資陽市一所中學(xué)八年級(jí)某班黑板報(bào)準(zhǔn)備出一期?？?。該班一位同學(xué)提供了一篇概述日本侵華主要史實(shí)的稿件，其中有五處與史實(shí)不符。請你找出并加以更正。

1929年，為擺脫危機(jī)，日本發(fā)動(dòng)了侵略中國的“九.一八”事變，不到半年，它就將富饒美麗的東北三省置于其鐵蹄之下。1932年，又把戰(zhàn)火

燒到了南京，發(fā)動(dòng)突然襲擊，制造了“一.二八”事變，并強(qiáng)迫南京國民政府簽訂《凇滬停戰(zhàn)協(xié)定》。1937年，在北平制造“八.一三”事變，發(fā)動(dòng)全面侵華

戰(zhàn)爭。同年12月，日軍攻陷南京，對南京和平居民進(jìn)行慘絕人寰的大屠殺，我國同胞20萬被野蠻的日軍殺害。

1945年8月15日，主要因?yàn)槊儡娤群笤谌毡緩V島和長崎投擲原子彈，侵略中國的日本帝國主義被迫宣布無條件投降。

（1）錯(cuò)在————應(yīng)該是——————

（2）錯(cuò)在————應(yīng)該是——————

（3）錯(cuò)在————應(yīng)該是——————

（4）錯(cuò)在————應(yīng)該是——————

（5）錯(cuò)在————應(yīng)該是——————