第一篇：常規(guī)工作總結(jié)構(gòu)成與寫(xiě)法

工作總結(jié)構(gòu)成與寫(xiě)法

（一）標(biāo)題

標(biāo)題，是一份總結(jié)的名稱(chēng)，表明這是一份什么樣的總結(jié)。具體擬定時(shí)要根據(jù)總結(jié)的目的、內(nèi)

容來(lái)決定，力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、醒目。

（二）正文

總結(jié)的中心部分，是總結(jié)成功與否的關(guān)鍵。包括基本情況；成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)（或做法、體會(huì)）；

問(wèn)題、教訓(xùn)；今后努力的方向。

專(zhuān)題性的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為主，大都不寫(xiě)問(wèn)題、教訓(xùn)，甚至也不寫(xiě)今后力的方向。綜合性的工作總結(jié)則四個(gè)方面的內(nèi)容較為齊備。

1．開(kāi)頭（也稱(chēng)前言）

一般交待具體工作的政策依據(jù)、主客觀條件等背景資料，也概括介紹總結(jié)的對(duì)象、范圍、目的。

專(zhuān)題總結(jié)一般是敘述專(zhuān)題工作的主要情況，包括工作背景，起因或根據(jù)，對(duì)這項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)等，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單些。綜合總結(jié)的開(kāi)頭一般要介紹工作背景、交代工作的完成情況，評(píng)價(jià)這一時(shí)期的主要工作。其內(nèi)容要全面些，篇幅要長(zhǎng)一些。

2．主體

主體是總結(jié)的核心部分，是寫(xiě)好總結(jié)的關(guān)鍵的關(guān)鍵。一般包括工作的主要情況、收獲和評(píng)價(jià)、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)、問(wèn)題和教訓(xùn)等。

從內(nèi)容的安排來(lái)看，綜合總結(jié)主體的結(jié)構(gòu)形式通常有以下幾種：

（1）把主體分為工作成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、問(wèn)題教訓(xùn)三個(gè)部分，每個(gè)分再分幾個(gè)方面或幾點(diǎn)展

開(kāi)來(lái)寫(xiě)。

（2）把主體分為幾個(gè)部分，即工作的幾個(gè)方面，每個(gè)部分都分寫(xiě)成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、問(wèn)題教

訓(xùn)。

（3）把主體分為兩大部分：一部分寫(xiě)工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，這部分是重點(diǎn)；一部分寫(xiě)問(wèn)題和教訓(xùn)。重點(diǎn)部分詳寫(xiě)，一般是按工作的幾個(gè)方面分成幾個(gè)小部分，每個(gè)小部分都把成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)結(jié)合在一起展開(kāi)來(lái)寫(xiě)。非重點(diǎn)部分，根據(jù)具體的實(shí)際情況，可粗可細(xì)，一般找出主

要問(wèn)題即可，不需展開(kāi)詳寫(xiě)。

（4）主體部分主要寫(xiě)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，可按工作的各個(gè)方面分為若干部分，而把存在的問(wèn)

題放在結(jié)尾中扼要地提一下。

從行文的順序來(lái)看，總結(jié)主體的結(jié)構(gòu)形式有以下幾種：

（1）橫式結(jié)構(gòu)，即按事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系組織安排材料，各個(gè)部分或呈并列關(guān)系，或呈遞

進(jìn)關(guān)系，或呈因果關(guān)系，或呈條件關(guān)系。

（2）縱式結(jié)構(gòu)，即按事物發(fā)展的先后順序組織安排材料，呈現(xiàn)出以時(shí)間為線(xiàn)索。（3）縱橫式結(jié)構(gòu)（也稱(chēng)綜合式結(jié)構(gòu)），即綜合運(yùn)用上述兩種結(jié)構(gòu)形式，既考慮工作時(shí)間的先后順序，又考慮工作內(nèi)容的邏輯關(guān)系。具體形式是或縱中有橫，即大層次為縱，小層次為橫；或橫中有縱，即大層次為橫，小層次為縱。從表現(xiàn)形式來(lái)看，總結(jié)的主體結(jié)構(gòu)形式主要有以下三種：

（1）條目式，即將總結(jié)的內(nèi)容按一定的關(guān)系，或邏輯關(guān)系，或時(shí)間關(guān)系進(jìn)行排列，每項(xiàng)內(nèi)

容前標(biāo)以序碼。

（2）小標(biāo)題式，即將總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)，每部分以小標(biāo)題的形式進(jìn)行標(biāo)識(shí)，使讀者一看小標(biāo)題就知道這部分的中心內(nèi)容，或作者所要闡述證明的中心觀點(diǎn)。（3）全文貫通式，即全文貫通，一氣呵成，文中用自然段來(lái)表示層次。

（三）署名及日期

總結(jié)正文寫(xiě)完之后，在正文的右下方署名。如果是在報(bào)刊雜志上發(fā)表，或是在簡(jiǎn)報(bào)上交流的總結(jié)，在標(biāo)題下方居中的位置署名，以示醒目。

隨后寫(xiě)上完稿日期。有的工作總結(jié)要經(jīng)過(guò)繁復(fù)討論，多次修改，應(yīng)寫(xiě)最后的定稿日期。如果

在總結(jié)標(biāo)題中出現(xiàn)了總結(jié)單位的名稱(chēng)

第二篇：工作總結(jié)格式與寫(xiě)法

1.首先我有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家，你們想過(guò)沒(méi)有，為什么要寫(xiě)工作總結(jié)？寫(xiě)工作總結(jié)的意義 何在？

曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，作者把職場(chǎng)人員分為兩種類(lèi)型：做的和不做的；做的又分為兩種：認(rèn)真做的和應(yīng)付地做的；認(rèn)真做的又分為兩種：做后總結(jié)的和做后沒(méi)有總結(jié)的。最后，世界上的職場(chǎng)人員就有了成功和失敗之分，前一類(lèi)成功了，后一類(lèi)失敗了。所以有人總結(jié)出“總結(jié)能力是職場(chǎng)成長(zhǎng)的跳板”，這話(huà)是很有道理的。

我們說(shuō)：目標(biāo)就像大海中的導(dǎo)航燈，它指引我們工作的方向，不讓我們迷途、偏軌；而計(jì)劃就是我們?yōu)榱诉_(dá)到目標(biāo)而量身定做的步驟與工作方法，它不斷地告訴我們離目標(biāo)的距離、時(shí)間，是衡量我們完成目標(biāo)的一個(gè)又一個(gè)的標(biāo)桿。但我想問(wèn)問(wèn)在座的各位：是不是有了目標(biāo)、有了計(jì)劃企業(yè)就能正常運(yùn)作嗎？就能如期如愿的到達(dá)我們的目的地嗎？。。。（大家思考，并請(qǐng)人回答、解說(shuō)）

2.什么是戴明循環(huán)理論（提問(wèn)）？

戴明循環(huán)理論就是PDCA企業(yè)管理循環(huán)系統(tǒng)，企業(yè)管理其實(shí)是一個(gè)從Plan—Do—Check—Action，即：計(jì)劃—執(zhí)行—檢查—行動(dòng)的一個(gè)循環(huán)不止的運(yùn)作系統(tǒng)，對(duì)總結(jié)檢查的結(jié)果進(jìn)行處理，成功的經(jīng)驗(yàn)加以肯定并適當(dāng)推廣、標(biāo)準(zhǔn)化 ；失敗的教訓(xùn)加以總結(jié)，未解決的問(wèn)題放到下一 個(gè)PDCA循環(huán)里。

也就是告訴我們，不論做什么事情我們首先要學(xué)會(huì)作計(jì)劃，然后按照計(jì)劃執(zhí)行，在執(zhí)行的過(guò)程中，我們要不段的去檢測(cè)、修正，再行動(dòng)，再檢測(cè)、再修正，再行動(dòng)，直至一個(gè)目標(biāo)的完成，繼續(xù)制定新的目標(biāo)、新的計(jì)劃，周而復(fù)始，往復(fù)循環(huán)，逐步提升企業(yè)的業(yè)績(jī)、擴(kuò)大企業(yè)的規(guī)模，達(dá)到企業(yè)的長(zhǎng)短期規(guī)劃。。

3.我說(shuō)總結(jié)就是一個(gè)檢測(cè)、是一個(gè)評(píng)估，大家認(rèn)可嗎？

（不管認(rèn)可不認(rèn)可我說(shuō)我的）

什么是檢測(cè)，檢測(cè)就是對(duì)我們以前的工作好的方面認(rèn)識(shí)，并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；不足的方面也要認(rèn)識(shí)，并在下次工作中不讓它再次產(chǎn)生。管理學(xué)上有一句話(huà)：企業(yè)在改革和發(fā)展中，要允許職員犯錯(cuò)誤，沒(méi)有錯(cuò)誤也就沒(méi)有發(fā)展（大家認(rèn)可嗎？）。。但是相同的錯(cuò)誤不允許發(fā)生兩次。一個(gè)錯(cuò)誤一而再、再而三的發(fā)生，說(shuō)明了一個(gè)人在工作中根本沒(méi)有研究錯(cuò)誤發(fā)生的原因，沒(méi)有研究，當(dāng)然也就無(wú)法規(guī)避，無(wú)法規(guī)避當(dāng)然也就再次發(fā)生，試問(wèn)，一個(gè)部門(mén)如此經(jīng)營(yíng)能發(fā)展嗎？我想不用我說(shuō)，得到的結(jié)論肯定是：無(wú)法進(jìn)步，更別談改革和發(fā)展了。

4.很多事情，只有做了，才會(huì)有很深的體會(huì)。如果只是在行動(dòng)的邊緣不斷地哀嘆，不斷地懷疑，我們是無(wú)法體會(huì)做事以及收獲的喜悅的，因?yàn)槲覀冎皇窃谶吘?，沒(méi)有進(jìn)入本質(zhì)進(jìn)行思考。

我承認(rèn)，一開(kāi)始，我也在懷疑：為什么要寫(xiě)這個(gè)東西？它很重要嗎？它值得我們浪費(fèi)時(shí)間來(lái)寫(xiě)嗎？它的存在會(huì)為部門(mén)帶來(lái)什么樣的效果呢？

實(shí)踐出真知。從大一開(kāi)始，我利用工作的空余時(shí)間，將每天完成和待完成的工作列在本子上，每到周末或月末進(jìn)行匯總、回顧。這一次又一次的總結(jié)令我面對(duì)問(wèn)題時(shí)顯得心應(yīng)手，讓我漸漸嘗到了寫(xiě)工作總結(jié)和計(jì)劃帶來(lái)的甜頭：

1、更快的進(jìn)入工作環(huán)境。每天早上剛上課時(shí)還是很難進(jìn)入工作狀態(tài)的，迷迷糊糊的下了床，以及一夜的休息和放松，讓我們把工作也拋在了腦后。那么如何快速的進(jìn)入工作和學(xué)習(xí)中呢？看看總結(jié)吧，能夠很快的帶你進(jìn)入工作中，并且提醒和幫助你加快理解。

2、拒絕遺忘，并在過(guò)程中獲得知識(shí)。“好腦子不如爛筆頭兒”，沒(méi)有人敢保證自己不會(huì)忘事。小小的工作總結(jié)可以隨時(shí)提醒自己，幫助自己更好的了解自己的能力，又可以實(shí)現(xiàn)自我突破?！傲?xí)慣”讓我們對(duì)工作變得麻木。我們習(xí)慣于舊的方式，但是，我們卻不知道為什么。一個(gè)聰明的人, 應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)給自己寫(xiě)總結(jié)，每個(gè)追求上進(jìn)的人都應(yīng)當(dāng)勤于總結(jié)。借助文字或圖表, 將感受和思考凝固下來(lái), 使感性的、模糊的想法/經(jīng)驗(yàn)上升提煉為明晰的、理性的認(rèn)識(shí)/規(guī)律.之后便會(huì)有了一個(gè)新的更高的起點(diǎn)。

3、讓自己變得更加踏實(shí)。總結(jié)就像一面鏡子，可以讓你不時(shí)的審視自己，戒驕戒躁。在學(xué)校里面，多做事，多反思，多成長(zhǎng)。不斷歷練自己的本領(lǐng)，不斷歷練自己的性情，讓自己越來(lái)越沉穩(wěn)，越來(lái)越沉得住氣，踏踏實(shí)實(shí)工作每分每秒。

養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣!總結(jié)，反思，匯報(bào)你一天的工作，其實(shí)也是一個(gè)很好的展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓領(lǐng)導(dǎo)可以看到你每天都在做什么，出了什么樣的成績(jī)，更可以讓領(lǐng)導(dǎo)看出你的工作態(tài)度“你究竟是一個(gè)提問(wèn)題的人？還是一個(gè)帶著答案匯報(bào)問(wèn)題的人？”。學(xué)會(huì)在總結(jié)中“匯報(bào)自己的成績(jī)”，讓領(lǐng)導(dǎo)以及同事及時(shí)全面地了解我們的工作是一個(gè)非常重要的內(nèi)容，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種態(tài)度！

寫(xiě)總結(jié)報(bào)告最重要的是言之有物，不要把寫(xiě)工作總結(jié)這當(dāng)成應(yīng)付，我們?yōu)槭裁?/p>

要加入勤工助學(xué)，是想鍛煉自己的能力。寫(xiě)工作總結(jié)就是一個(gè)很好的方法

現(xiàn)在我想大家也明白了工作總結(jié)的重要性，那到底該如何寫(xiě)總結(jié)報(bào)告呢？

二、擬寫(xiě)工作總結(jié)的模式

寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，一般包括四個(gè)部分：

1、情況概述。簡(jiǎn)要地交代一下工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間、背景、大體過(guò)程和成績(jī)、效果等。

2、主要做法、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這部分是總結(jié)的重點(diǎn)，可以先講做法，后講體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)；

也可以根據(jù)內(nèi)容分成幾個(gè)問(wèn)題，一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)，每個(gè)問(wèn)題既有做法，又有體會(huì)；還可以把工作或?qū)W習(xí)分成幾個(gè)階段，按時(shí)間順序來(lái)介紹情況，談體會(huì)。

3、存在的問(wèn)題和教訓(xùn)。問(wèn)題要提得準(zhǔn)確，以便今后去解決；教訓(xùn)則側(cè)重今后要注意避免和克服的方面。

4、今后的努力方向。努力方向要寫(xiě)明確，對(duì)下一步工作或?qū)W習(xí)的設(shè)想、安排意見(jiàn)要提得切實(shí)可行。

提醒大家的是：寫(xiě)總結(jié)報(bào)告不必非要遵循固定的格式，以上幾個(gè)部分也不必一一都寫(xiě)到每篇總結(jié)里。有的可以合并，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據(jù)總結(jié)的寫(xiě)作目的和要求來(lái)確定，靈活安排。

寫(xiě)總結(jié)報(bào)告最要緊的是要提出規(guī)律性的東西。如果只羅列幾條成績(jī)和缺點(diǎn)，那是不夠的。一定要下工夫好好分析一下成績(jī)是怎么得來(lái)的，缺點(diǎn)是怎么產(chǎn)生的，根本原因是什么，有哪些基本經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣把規(guī)律性的東西弄清楚了，就能自覺(jué)地發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，使今后的工作或?qū)W習(xí)更上一層樓。這是寫(xiě)好總結(jié)的關(guān)鍵。

三、寫(xiě)工作總結(jié)常犯的四種錯(cuò)誤

1、文體結(jié)構(gòu)要素不齊

2、層次混亂,主次不分

3、重點(diǎn)不突出

4、言辭華而不實(shí)

四、擬寫(xiě)工作總結(jié)的三個(gè)要求

1、結(jié)構(gòu)完整，要素齊備

a、開(kāi)頭語(yǔ)：總體概括總結(jié)期內(nèi)的工作重點(diǎn)及取得的主要業(yè)績(jī)。

b、業(yè)績(jī)分析:分析考核指標(biāo)的完成情況, 原因,完成得較為突出或不理想的單位.建議不要吝嗇恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)

c、工作總結(jié):詳細(xì)分析總結(jié)期內(nèi)的工作重點(diǎn)、取得的成效,及存在的不足.d、工作計(jì)劃:規(guī)劃下階段的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn).e、結(jié)束語(yǔ):對(duì)上級(jí)提出困難或建議,及對(duì)完成下階段工作的信心和希望.2、層次清晰,主次分明

a、作總結(jié)中越是重點(diǎn)的內(nèi)容、越放在前面進(jìn)行總結(jié).論證有據(jù),觀點(diǎn)突出

3、論證有據(jù)、觀點(diǎn)突出

常用的三種總結(jié)方法:

a、數(shù)據(jù)論證法

b、事例例論證法

c、比較法

（如果有人說(shuō)不明白這三個(gè)方法的意思，就說(shuō)這是你們的問(wèn)題，我可不是小學(xué)老師，不可能每個(gè)次都一一解釋?zhuān)aidu）。

五、擬寫(xiě)工作總結(jié)的四個(gè)注意

1、標(biāo)題鮮明,反映主旨

a、標(biāo)題是工作總結(jié)的靈魂,必須反映主旨.b、分為主標(biāo)題(小標(biāo)宋)和副標(biāo)題(仿宋),大標(biāo)題(黑體)和小標(biāo)題(仿宋).c、要求精煉簡(jiǎn)潔、概括性強(qiáng).d、使段落劃分更加清晰,層次更加明顯.2、內(nèi)容緊扣、謹(jǐn)慎披露

a、總結(jié)的內(nèi)容必須圍繞工作總結(jié)的標(biāo)題進(jìn)行論述,上下緊扣,前后銜接.b、總結(jié)的內(nèi)容或數(shù)據(jù)等的披露程度要視乎上報(bào)的單位有所不同.3、總結(jié)計(jì)劃,區(qū)別擬寫(xiě)

不同之處：總結(jié)的工作已經(jīng)完成,有結(jié)果,知道存在不足;計(jì)劃的工作未完成,未有結(jié)果但有目標(biāo).因此工作總結(jié)要總結(jié)工作的重點(diǎn)、成效和不足,而工作計(jì)劃要規(guī)劃工作的目標(biāo)和重點(diǎn).相同之處：兩者內(nèi)容都必須結(jié)合基層,圍繞考核目標(biāo),突出工作的重點(diǎn).4、總結(jié)重點(diǎn)、按需界定

a、針對(duì)不同的部門(mén)，總結(jié)報(bào)告要有所差異

b、針對(duì)部門(mén)階段性的工作重點(diǎn)的需求而寫(xiě)

c、針對(duì)部門(mén)的工作重點(diǎn)的需要而寫(xiě)

總而言之，一個(gè)好的總結(jié)既是向上司匯報(bào)了個(gè)人、部門(mén)的的業(yè)績(jī)，存在缺點(diǎn)，下一步的計(jì)劃，同時(shí)也是一本教科書(shū)，讓每一個(gè)人閱后都能夠吸取教訓(xùn)，吸收經(jīng)驗(yàn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。謝謝大家！

第三篇：工作計(jì)劃與工作總結(jié)寫(xiě)法

工作計(jì)劃與工作總結(jié)寫(xiě)法

工作計(jì)劃與工作總結(jié)

一、工作計(jì)劃

概念及分類(lèi)

概念：計(jì)劃是單位或個(gè)人對(duì)未來(lái)一定時(shí)間內(nèi)要做的工作從目標(biāo)、任務(wù)、要求到措施預(yù)先作出設(shè)計(jì)安排的事務(wù)性文書(shū)。

種類(lèi)：從性質(zhì)、內(nèi)容、時(shí)間等角度可劃分出不同種類(lèi)的計(jì)劃。

從形式分有以下三種：文件式計(jì)劃，分目標(biāo)、要求、措施、步驟等環(huán)節(jié)，寫(xiě)作嚴(yán)謹(jǐn)具體，內(nèi)容重大并有一定篇幅；條文式計(jì)劃，以列出任務(wù)為主，較少涉及措施、步驟等；表格式計(jì)劃，通常用于項(xiàng)目較多又具共性的內(nèi)容，有時(shí)輔之

適當(dāng)文字說(shuō)明，使計(jì)劃簡(jiǎn)潔明了。計(jì)劃是個(gè)統(tǒng)稱(chēng)，像規(guī)劃、綱要、設(shè)想、打算、要點(diǎn)、方案、意見(jiàn)、安排等都是根據(jù)計(jì)劃目標(biāo)遠(yuǎn)近、時(shí)間長(zhǎng)短、內(nèi)容詳略等差異而確定的名稱(chēng)。

規(guī)劃：一種時(shí)間跨度長(zhǎng)，范圍廣，內(nèi)容較為概括的計(jì)劃。例： 《××市城市建設(shè)總體規(guī)劃》。綱要：和規(guī)劃相同，它們都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)根據(jù)戰(zhàn)略方針，為實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo) 對(duì)某個(gè)地區(qū)或某 一事項(xiàng)作出長(zhǎng)遠(yuǎn)

部署。不同的是綱要比規(guī)劃更為原則和概括，一般只對(duì)工作方向、目標(biāo)提出 綱領(lǐng)式要求和指導(dǎo)性措施。例：《××市2000年經(jīng)濟(jì)發(fā)展綱要》。

設(shè)想：一種粗線(xiàn)條的、初步的、預(yù)備性的非正式計(jì)劃。相對(duì)來(lái)講，其適用 時(shí)限較長(zhǎng)。例：《××市拓展就業(yè)安置門(mén)路的設(shè)想》。

打算：也是一種粗線(xiàn)條的、其想法不太成熟的非正式計(jì)劃。相對(duì)設(shè)想，它的 內(nèi)容范圍不大且考慮近期要做的。例

《××學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)文明校園的打算》。

要點(diǎn)：是將計(jì)劃的主要內(nèi)容擇要摘編，使之簡(jiǎn)明突出，它適用于時(shí)間相對(duì)較 短的計(jì)劃。例：《××局19××年工作要點(diǎn)》。

方案：從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體周密有很強(qiáng)可操作性 的計(jì)劃。方案一般適合專(zhuān)項(xiàng)性工作，其實(shí)施往往須經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)。例：《××市住房分配制度改革實(shí)施方案》。

意見(jiàn)：屬粗線(xiàn)條計(jì)劃，它適用于上級(jí)向下級(jí)布置工作任務(wù)并提供基本的思路、方法，交待政策，提出要求等。

例：《××公司關(guān)于下屬企業(yè)19××年扭虧增盈全面提高經(jīng)濟(jì)效益的意見(jiàn) 》。

安排：是短期內(nèi)要做的，且范圍不大、內(nèi)容單

一、布置具體的一類(lèi)計(jì)劃。例 ：《××系第×周工作安排》。

寫(xiě)法及格式

1、標(biāo)題計(jì)劃標(biāo)題一般由四個(gè)部分組成：計(jì)劃的制訂單位名稱(chēng)、適用時(shí)

間、內(nèi)容性質(zhì)及計(jì)劃名稱(chēng)。視計(jì)

劃文本的成熟程度，有可能出現(xiàn)第五個(gè)部分，即在標(biāo)題尾部加括號(hào)注明：草案、初稿、征求意 見(jiàn)稿、送審稿等。如《××市19××年再就業(yè)工程實(shí)施方案》。

2、引言計(jì)劃通常有一個(gè)“前言”段落，主要點(diǎn)明制訂計(jì)劃的指導(dǎo)思想和對(duì)基本情況的說(shuō)明分析。前言文字

力求簡(jiǎn)明，以講清制訂本計(jì)劃的必要性、執(zhí)行計(jì)劃的可行性為要，應(yīng)力戒套話(huà)、空話(huà)。

3、主體如果說(shuō)引言回答“為什么做”的問(wèn)題，那么主體要回答“做什么”、“怎么做”、“何時(shí)做”等問(wèn)題。

目標(biāo)與任務(wù)首先要明確指出總目標(biāo)和基本任務(wù)，分析工作現(xiàn)狀，了解工作進(jìn)展程度，有什么經(jīng)驗(yàn)和教

訓(xùn)；要考慮本部門(mén)的工作與其他部門(mén)工作的相互關(guān)系；要分清哪些是有利條件，哪些是不

利條件，主要矛盾是什么。隨后應(yīng)根據(jù)實(shí)際內(nèi)容進(jìn)一步詳細(xì)、具體地寫(xiě)出

任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)

量指標(biāo)。要根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和達(dá)到的要求，計(jì)劃的指

標(biāo)必須是可能范圍內(nèi)的最高指標(biāo)、要實(shí)在，腳踏實(shí)地，量力而行，留有余地。必要時(shí)再將

各項(xiàng)指標(biāo)定質(zhì)、定量分解，以求讓總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)具體化、明確化。

辦法與措施以什么方法，用什么措施確保完成任務(wù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這是有關(guān)計(jì)劃可操作性的關(guān)鍵一環(huán)，更

是完成工作計(jì)劃所規(guī)定的任務(wù)，達(dá)到所規(guī)定的要求的保證。所謂有辦法、有措施就是對(duì)完

成計(jì)劃須動(dòng)員哪些力量，創(chuàng)造哪些條件，排除哪些困難，采取哪些手段，通過(guò)哪些途徑等

心中有數(shù)。這既需要熟悉實(shí)際工作，又需要有預(yù)見(jiàn)性，而關(guān)鍵在于有實(shí)事求是的精神。唯

有這般，制訂的措施、辦法才是具

體的，切實(shí)可行的。

時(shí)限與步驟工作有先后、主次、緩急之分，進(jìn)程又有一定的階段性，為此在計(jì)劃中針對(duì)具體情況應(yīng)事

先規(guī)劃好操作的步驟、各項(xiàng)工作的完成時(shí)限及責(zé)任人。這樣才能職責(zé)明確、操作有序，執(zhí)

行無(wú)誤。

4、落款在正文右下方署名署時(shí)即可。

注意

1、制訂工作計(jì)劃要根據(jù)當(dāng)?shù)乜陀^實(shí)際情況及事物的發(fā)展規(guī)律，而不能憑個(gè)人的主觀愿望；要根據(jù)需要與可

能相結(jié)合的原則：還要具有預(yù)見(jiàn)性，對(duì)工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行充分的分析和估計(jì)，并提出有效的措施

和解決方案。

2、工作計(jì)劃必須設(shè)立標(biāo)題，標(biāo)題的內(nèi)容必須與標(biāo)題主題相一致。工作計(jì)劃的文字必

須簡(jiǎn)明、扼要、具體、明確；既不

要議論也不要敘述過(guò)程，只要把目的要求，如做什么，怎樣做，做到何種程度等簡(jiǎn)要寫(xiě)出即可；遣詞造句必須準(zhǔn)確，不可含糊不清。

二、工作總結(jié)

概念及分類(lèi)

概念：對(duì)前一階段已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，用以了解前一階

段在工作中都做了些什么，怎樣做的，做到了什么程度，還存在什么問(wèn)題，有哪些經(jīng)驗(yàn)等等。它是對(duì)工

搞好工作總結(jié)、不僅可以使我們?nèi)嫦到y(tǒng)地了解以往工作的情況，找出工作規(guī)律和事物發(fā)展規(guī)律，吸

取其中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，促進(jìn)今后的工作。

分類(lèi)：從性質(zhì)、時(shí)間、形式等角度可劃分出不同類(lèi)型的總結(jié)，從內(nèi)容分主要有綜合總結(jié)和專(zhuān)題總結(jié)兩種。綜 合總結(jié)又稱(chēng)全面總結(jié)，它是對(duì)某一時(shí)期各項(xiàng)工作的全面回顧和檢查，進(jìn)而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

與教訓(xùn)。專(zhuān)題總結(jié)是 對(duì)某項(xiàng)工作或某方面問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的總結(jié)，尤以總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)為多見(jiàn)。

總結(jié)也有各種別稱(chēng)，如自查性質(zhì)的評(píng)估及匯報(bào)、回顧、小結(jié)等都具總結(jié)的性質(zhì)。

寫(xiě)法及格式

1、標(biāo)題文件式標(biāo)題一般由單位名稱(chēng)、時(shí)限、內(nèi)容、文種名稱(chēng)構(gòu)成。例：《××局 19××擁軍優(yōu)屬工作

總結(jié)》。

文章式標(biāo)題以單行標(biāo)題概括主要內(nèi)容或基本觀點(diǎn)，不出現(xiàn)總結(jié)字樣，但對(duì)總結(jié)內(nèi)容有提示作用。

例某企業(yè)的專(zhuān)題總結(jié)《技術(shù)改造是振興企業(yè)之路》和某高校的專(zhuān)題總結(jié)《我們是如何實(shí)

行教學(xué)與科研相結(jié)合的?》。

雙行式標(biāo)題即分別以文章式標(biāo)題和文件式標(biāo)題為正副標(biāo)題，正題揭示觀點(diǎn)或概括內(nèi)容，副標(biāo)題點(diǎn)

明單位、時(shí)限、性質(zhì)和總結(jié)種類(lèi)。

例：《知名教授上講臺(tái)教書(shū)育人放異彩——××大

學(xué)德育工作總結(jié)》。

2、正文前言一般介紹工作背景、基本概況等，也可交待總結(jié)主旨并作出基本評(píng)價(jià)。開(kāi)頭力求簡(jiǎn)潔，開(kāi)宗明義。

主體應(yīng)包括主要工作內(nèi)容、成績(jī)及評(píng)價(jià)、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)、問(wèn)題或教訓(xùn)等。這些內(nèi)容是總結(jié)的核心部分，可按縱

式或橫式結(jié)構(gòu)形式撰寫(xiě)。所謂縱式結(jié)構(gòu)，即按主體內(nèi)容從所做的工作、方法、成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等逐層展開(kāi)。所謂橫式結(jié)構(gòu)即按材料的邏輯關(guān)系將其分成若干部分，標(biāo)序加題，逐一寫(xiě)

來(lái)。

a.工作的基本情況。即對(duì)工作情況的概述和敘述，包括對(duì)工作的主客觀條件、有利條件和不利條件，以及工作的環(huán)

境和基礎(chǔ)等方面的分析。

b.工作中所取得的成績(jī)和存在的

缺點(diǎn)。此為總結(jié)的中心和重點(diǎn)。如成績(jī)?nèi)绾?，表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，性質(zhì)如何，怎樣產(chǎn)生的等等，這些都不可缺少。

c.經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。通過(guò)對(duì)成績(jī)和缺點(diǎn)的分析，可以得出經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究和概括，并上升到理論的高度來(lái)加以認(rèn)識(shí)，以供今后的工作借鑒。

d.存在的問(wèn)題和今后的意見(jiàn)。要指出還存在的尚未解決的問(wèn)題，并提出解決方法和改進(jìn)意見(jiàn)。編

寫(xiě)總結(jié)提綱后，在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，必須交代簡(jiǎn)要、條理清晰、剪裁得體、詳略適當(dāng)。不要寫(xiě)

成“流水帳”，不能只講成績(jī)不講缺點(diǎn)，也不能卞分主次?？偨Y(jié)寫(xiě)出后，還必須反復(fù)征求意見(jiàn)，反復(fù)修改。

結(jié)尾作為總結(jié)的結(jié)束語(yǔ)可以歸納呼應(yīng)主題、指出努力方向、提出改進(jìn)意

見(jiàn)或表示決心信心等語(yǔ)

作結(jié)，要求簡(jiǎn)短利索。

3、落款一般在正文右下方署名署時(shí)。如是報(bào)刊雜志或簡(jiǎn)報(bào)刊用的交流經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)題總結(jié)，應(yīng)在標(biāo)題下方居中署名。

注意

進(jìn)行工作總結(jié)，正確運(yùn)用一分為二的方法；總結(jié)的中心要明確，重點(diǎn)要突出；要廣泛地收集材料，總結(jié)突出的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)；材料的選擇要圍繞總結(jié)的中心和重點(diǎn)進(jìn)行，要有典型意義和代表性，能反映問(wèn)題的本質(zhì)，新穎而有特色；還應(yīng)編寫(xiě)總結(jié)提綱。

總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一

條規(guī)律：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。

第四篇：工作計(jì)劃與工作總結(jié)寫(xiě)法

工作計(jì)劃與工作總結(jié)

一、工作計(jì)劃

（一）概念及分類(lèi)

概念：計(jì)劃是單位或個(gè)人對(duì)未來(lái)一定時(shí)間內(nèi)要做的工作從目標(biāo)、任務(wù)、要求到措施預(yù)先作出設(shè)計(jì)安排的事務(wù)性文書(shū)。

種類(lèi)：從性質(zhì)、內(nèi)容、時(shí)間等角度可劃分出不同種類(lèi)的計(jì)劃。

從形式分有以下三種：文件式計(jì)劃，分目標(biāo)、要求、措施、步驟等環(huán)節(jié)，寫(xiě)作嚴(yán)謹(jǐn)具體，內(nèi)容重大并有一定篇幅；條文式計(jì)劃，以列出任務(wù)為主，較少涉及措施、步驟等；表格式計(jì)劃，通常用于項(xiàng)目較多又具共性的內(nèi)容，有時(shí)輔之適當(dāng)文字說(shuō)明，使計(jì)劃簡(jiǎn)潔明了。計(jì)劃是個(gè)統(tǒng)稱(chēng)，像規(guī)劃、綱要、設(shè)想、打算、要點(diǎn)、方案、意見(jiàn)、安排等都是根據(jù)計(jì)劃目標(biāo)遠(yuǎn)近、時(shí)間長(zhǎng)短、內(nèi)容詳略等差異而確定的名稱(chēng)。

規(guī)劃：一種時(shí)間跨度長(zhǎng)(三年以上)，范圍廣，內(nèi)容較為概括的計(jì)劃。例： 《××市城市建設(shè)總體規(guī)劃》。綱要：和規(guī)劃相同，它們都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)根據(jù)戰(zhàn)略方針，為實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo) 對(duì)某個(gè)地區(qū)或某 一事項(xiàng)作出長(zhǎng)遠(yuǎn)

部署。不同的是綱要比規(guī)劃更為原則和概括，一般只對(duì)工作方向、目標(biāo)提出 綱領(lǐng)式要求和指導(dǎo)性措施。例：《××市2000年經(jīng)濟(jì)發(fā)展綱要》。

設(shè)想：一種粗線(xiàn)條的、初步的、預(yù)備性的非正式計(jì)劃。相對(duì)來(lái)講，其適用 時(shí)限較長(zhǎng)。例：《××市拓展就業(yè)安置門(mén)路的設(shè)想》。

打算：也是一種粗線(xiàn)條的、其想法不太成熟的非正式計(jì)劃。相對(duì)設(shè)想，它的 內(nèi)容范圍不大且考慮近期要做的。例《××學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)文明校園的打算》。

要點(diǎn)：是將計(jì)劃的主要內(nèi)容擇要摘編，使之簡(jiǎn)明突出，它適用于時(shí)間相對(duì)較 短的計(jì)劃。例：《××局19××年工作要點(diǎn)》。

方案：從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體周密有很強(qiáng)可操作性 的計(jì)劃。方案一般適合專(zhuān)項(xiàng)性工作，其實(shí)施往往須經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)。例：《××市住房分配制度改革實(shí)施方案》。

意見(jiàn)：屬粗線(xiàn)條計(jì)劃，它適用于上級(jí)向下級(jí)布置工作任務(wù)并提供基本的思路、方法，交待政策，提出要求等。

例：《××公司關(guān)于下屬企業(yè)19××年扭虧增盈全面提高經(jīng)濟(jì)效益的意見(jiàn) 》。

安排：是短期內(nèi)要做的，且范圍不大、內(nèi)容單

一、布置具體的一類(lèi)計(jì)劃。例 ：《××系第×周工作安排》。

（二）寫(xiě)法及格式

1、標(biāo)題計(jì)劃標(biāo)題一般由四個(gè)部分組成：計(jì)劃的制訂單位名稱(chēng)、適用時(shí)間、內(nèi)容性質(zhì)及計(jì)劃名稱(chēng)。視計(jì)

劃文本的成熟程度，有可能出現(xiàn)第五個(gè)部分，即在標(biāo)題尾部加括號(hào)注明：草案、初稿、征求意 見(jiàn)稿、送審稿等。如《××市19××年再就業(yè)工程實(shí)施方案(討論稿)》。

2、引言計(jì)劃通常有一個(gè)“前言”段落，主要點(diǎn)明制訂計(jì)劃的指導(dǎo)思想和對(duì)基本情況的說(shuō)明分析。前言文字

力求簡(jiǎn)明，以講清制訂本計(jì)劃的必要性、執(zhí)行計(jì)劃的可行性為要，應(yīng)力戒套話(huà)、空話(huà)。（可有可無(wú)）

3、主體如果說(shuō)引言回答“為什么做”的問(wèn)題，那么主體要回答“做什么”、“怎么做”、“何時(shí)做”等問(wèn)題。

（1）目標(biāo)與任務(wù)首先要明確指出總目標(biāo)和基本任務(wù)，分析工作現(xiàn)狀，了解工作進(jìn)展程度，有什么經(jīng)驗(yàn)和教

訓(xùn)；要考慮本部門(mén)的工作與其他部門(mén)工作的相互關(guān)系；要分清哪些是有利條件，哪些是不

利條件，主要矛盾是什么。隨后應(yīng)根據(jù)實(shí)際內(nèi)容進(jìn)一步詳細(xì)、具體地寫(xiě)出任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)

量指標(biāo)。要根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和達(dá)到的要求，計(jì)劃的指

標(biāo)必須是可能范圍內(nèi)的最高指標(biāo)、要實(shí)在，腳踏實(shí)地，量力而行，留有余地。必要時(shí)再將

各項(xiàng)指標(biāo)定質(zhì)、定量分解，以求讓總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)具體化、明確化。

（2）辦法與措施以什么方法，用什么措施確保完成任務(wù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這是有關(guān)計(jì)劃可操作性的關(guān)鍵一環(huán)，更

是完成工作計(jì)劃所規(guī)定的任務(wù)，達(dá)到所規(guī)定的要求的保證。所謂有辦法、有措施就是對(duì)完

成計(jì)劃須動(dòng)員哪些力量，創(chuàng)造哪些條件，排除哪些困難，采取哪些手段，通過(guò)哪些途徑等

心中有數(shù)。這既需要熟悉實(shí)際工作，又需要有預(yù)見(jiàn)性，而關(guān)鍵在于有實(shí)事求是的精神。唯

有這般，制訂的措施、辦法才是具體的，切實(shí)可行的。

（3）時(shí)限與步驟工作有先后、主次、緩急之分，進(jìn)程又有一定的階段性，為此在計(jì)劃中針對(duì)具體情況應(yīng)事

先規(guī)劃好操作的步驟、各項(xiàng)工作的完成時(shí)限及責(zé)任人。這樣才能職責(zé)明確、操作有序，執(zhí)

行無(wú)誤。

4、落款在正文右下方署名署時(shí)即可。

（三）注意

1、制訂工作計(jì)劃要根據(jù)當(dāng)?shù)乜陀^實(shí)際情況及事物的發(fā)展規(guī)律，而不能憑個(gè)人的主觀愿望；要根據(jù)需要與可

能相結(jié)合的原則：還要具有預(yù)見(jiàn)性，對(duì)工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行充分的分析和估計(jì)，并提出有效的措施

和解決方案。

2、工作計(jì)劃必須設(shè)立標(biāo)題（含大標(biāo)題和小標(biāo)題），標(biāo)題的內(nèi)容必須與標(biāo)題主題相一致。工作計(jì)劃的文字必

須簡(jiǎn)明、扼要、具體、明確；既不要議論也不要敘述過(guò)程，只要把目的要求，如做什么，怎樣做，做到何種程度等簡(jiǎn)要寫(xiě)出即可；遣詞造句必須準(zhǔn)確，不可含糊不清。

二、工作總結(jié)

(一)概念及分類(lèi)

概念：對(duì)前一階段已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，用以了解前一階

段在工作中都做了些什么，怎樣做的，做到了什么程度，還存在什么問(wèn)題，有哪些經(jīng)驗(yàn)等等。它是對(duì)工

搞好工作總結(jié)、不僅可以使我們?nèi)嫦到y(tǒng)地了解以往工作的情況，找出工作規(guī)律和事物發(fā)展規(guī)律，吸

取其中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，促進(jìn)今后的工作。

分類(lèi)：從性質(zhì)、時(shí)間、形式等角度可劃分出不同類(lèi)型的總結(jié)，從內(nèi)容分主要有綜合總結(jié)和專(zhuān)題總結(jié)兩種。綜 合總結(jié)又稱(chēng)全面總結(jié)，它是對(duì)某一時(shí)期各項(xiàng)工作的全面回顧和檢查，進(jìn)而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。專(zhuān)題總結(jié)是 對(duì)某項(xiàng)工作或某方面問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的總結(jié)，尤以總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)為多見(jiàn)。

總結(jié)也有各種別稱(chēng)，如自查性質(zhì)的評(píng)估及匯報(bào)、回顧、小結(jié)等都具總結(jié)的性質(zhì)。

（二）寫(xiě)法及格式

1、標(biāo)題文件式標(biāo)題一般由單位名稱(chēng)、時(shí)限、內(nèi)容、文種名稱(chēng)構(gòu)成。例：《××局 19××擁軍優(yōu)屬工作

總結(jié)》。

文章式標(biāo)題以單行標(biāo)題概括主要內(nèi)容或基本觀點(diǎn)，不出現(xiàn)總結(jié)字樣，但對(duì)總結(jié)內(nèi)容有提示作用。

例某企業(yè)的專(zhuān)題總結(jié)《技術(shù)改造是振興企業(yè)之路》和某高校的專(zhuān)題總結(jié)《我們是如何實(shí)

行教學(xué)與科研相結(jié)合的?》。

雙行式標(biāo)題即分別以文章式標(biāo)題和文件式標(biāo)題為正副標(biāo)題，正題揭示觀點(diǎn)或概括內(nèi)容，副標(biāo)題點(diǎn)

明單位、時(shí)限、性質(zhì)和總結(jié)種類(lèi)。例：《知名教授上講臺(tái)教書(shū)育人放異彩——××大

學(xué)德育工作總結(jié)》。

2、正文（1）前言一般介紹工作背景、基本概況等，也可交待總結(jié)主旨并作出基本評(píng)價(jià)。開(kāi)頭力求簡(jiǎn)潔，開(kāi)宗明義。

（2）主體應(yīng)包括主要工作內(nèi)容、成績(jī)及評(píng)價(jià)、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)、問(wèn)題或教訓(xùn)等。這些內(nèi)容是總結(jié)的核心部分，可按縱

式或橫式結(jié)構(gòu)形式撰寫(xiě)。所謂縱式結(jié)構(gòu)，即按主體內(nèi)容從所做的工作、方法、成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等逐層展開(kāi)。所謂橫式結(jié)構(gòu)即按材料的邏輯關(guān)系將其分成若干部分，標(biāo)序加題，逐一寫(xiě)

來(lái)。

a.工作的基本情況。即對(duì)工作情況的概述和敘述，包括對(duì)工作的主客觀條件、有利條件和不利條件，以及工作的環(huán)

境和基礎(chǔ)等方面的分析。

b.工作中所取得的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)。此為總結(jié)的中心和重點(diǎn)。如成績(jī)?nèi)绾?，表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，性質(zhì)如何，怎樣產(chǎn)生的等等，這些都不可缺少。

c.經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。通過(guò)對(duì)成績(jī)和缺點(diǎn)的分析，可以得出經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究和概括，并上升到理論的高度來(lái)加以認(rèn)識(shí)，以供今后的工作借鑒。

d.存在的問(wèn)題和今后的意見(jiàn)。要指出還存在的尚未解決的問(wèn)題，并提出解決方法和改進(jìn)意見(jiàn)。編

寫(xiě)總結(jié)提綱后，在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，必須交代簡(jiǎn)要、條理清晰、剪裁得體、詳略適當(dāng)。不要寫(xiě)

成“流水帳”，不能只講成績(jī)不講缺點(diǎn)，也不能卞分主次。總結(jié)寫(xiě)出后，還必須反復(fù)征求意見(jiàn)，反復(fù)修改。

（3）結(jié)尾作為總結(jié)的結(jié)束語(yǔ)可以歸納呼應(yīng)主題、指出努力方向、提出改進(jìn)意見(jiàn)或表示決心信心等語(yǔ)

作結(jié)，要求簡(jiǎn)短利索。

3、落款一般在正文右下方署名署時(shí)。如是報(bào)刊雜志或簡(jiǎn)報(bào)刊用的交流經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)題總結(jié)，應(yīng)在標(biāo)題下方居中署名。

（三）注意

進(jìn)行工作總結(jié)，正確運(yùn)用一分為二的方法；總結(jié)的中心要明確，重點(diǎn)要突出；要廣泛地收集材料，總結(jié)突出的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)；材料的選擇要圍繞總結(jié)的中心和重點(diǎn)進(jìn)行，要有典型意義和代表性，能反映問(wèn)題的本質(zhì)，新穎而有特色；還應(yīng)編寫(xiě)總結(jié)提綱。

總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一

條規(guī)律：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。

第五篇：個(gè)人工作總結(jié)寫(xiě)法與

個(gè)人工作總結(jié)

通常個(gè)人工作總結(jié)主要是對(duì)已做過(guò)的工作進(jìn)行回顧、分析，并提到理論的高度，肯定已取得的成績(jī)，指出應(yīng)汲取的教訓(xùn)，以便今后做得更好些。

第一、格式，個(gè)人工作總結(jié)一般的格式為標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾四部分。

標(biāo)題即個(gè)人總結(jié)的名稱(chēng)，有時(shí)可以將主要內(nèi)容、性質(zhì)作標(biāo)題，如不能表達(dá)出完整的意思時(shí)，在正標(biāo)題下可以再擬副標(biāo)題。如《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)個(gè)人工作總結(jié)——在財(cái)務(wù)管理上的問(wèn)題解決辦法》。這里便是兩個(gè)標(biāo)題了。

前言。前言的寫(xiě)法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績(jī)；有的介紹基本情況；有的概述總結(jié)的目的、方法等等。

主體是總結(jié)的核心部分。這部分一般應(yīng)敘述總結(jié)事件的過(guò)程、做法、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，并且要作理論的概括，總結(jié)出規(guī)律性的東西。總結(jié)的優(yōu)劣，這是決定性的部分。

結(jié)尾或提出今后努力方向，或指出存在的問(wèn)題，或表示自己的態(tài)度。

第二、總結(jié)要實(shí)事求是

寫(xiě)工作總結(jié)要有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，老老實(shí)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。不能行敷衍了事，吹噓自己、捏造事實(shí)，弄虛作假。

第三、總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式 總結(jié)常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式有四種：

一為條目式，就是把材料概括為要點(diǎn)，按一定的次序分為一、二、三等條，一項(xiàng)項(xiàng)地寫(xiě)下去。

二為三段式，即從認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣來(lái)安排順序，先對(duì)總結(jié)的內(nèi)容作概括性交代，表明基本觀點(diǎn)；接著敘述事情經(jīng)過(guò)，同時(shí)配合議論，進(jìn)行初步分析；最后總結(jié)出幾點(diǎn)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。

三為分項(xiàng)式，即不按事件的發(fā)展順序，而是把做的事情分幾個(gè)項(xiàng)目，也就是幾類(lèi)，一類(lèi)一項(xiàng)地寫(xiě)下去，每類(lèi)問(wèn)題又按先介紹基本情況，再敘述事情經(jīng)過(guò)，再歸納出經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題三個(gè)順序?qū)懴聛?lái)。

四為漫談式，如向別人介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就可用漫談式，把自己的實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、體會(huì)慢慢敘述出來(lái)。

各種方式都有利弊，要從自己實(shí)際出發(fā)去選用，也可創(chuàng)造其它形式。個(gè)人總結(jié)并不能一朝一夕就能成功，多回顧自己的生活，將你認(rèn)為是成功的事情或是活動(dòng)寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)，提高自己的寫(xiě)作水平。

寫(xiě)好個(gè)人工作總結(jié)需要注意的問(wèn)題

1．總結(jié)前要充分占有材料。最好通過(guò)不同的形式，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來(lái)，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn)，到群眾中找事實(shí)的寫(xiě)法。

2．一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

3．條理要清楚?？偨Y(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

4．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精。總結(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?/p>

5．總結(jié)的具體寫(xiě)作，可先議論，然后由專(zhuān)人寫(xiě)出初稿，再行討論、修改。最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。[編輯本段] 個(gè)人工作總結(jié)范文 黨員評(píng)議個(gè)人總結(jié)范文

一年來(lái)，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位同志的支持配合下，本人能認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，不斷進(jìn)取，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一年來(lái)，我按照局黨委、縣紀(jì)委的安排，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想、十六屆五中、六中全會(huì)、中紀(jì)委、市縣紀(jì)委會(huì)議精神及黨的方針、政策和有關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)。努力提高自己的思想素質(zhì)，不斷改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，使自己在思想上、行動(dòng)上和黨組織保持高度一致。

二、盡職盡責(zé)，努力做好本職工作

工作上，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，用“一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝”來(lái)警醒自己，踏實(shí)進(jìn)取認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守、盡職盡責(zé)，遵紀(jì)守法、廉潔自律，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂(lè)在后和對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)單位負(fù)責(zé)、對(duì)黨負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，樹(shù)立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、使命意識(shí)，努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)中；以改進(jìn)工作作風(fēng)、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質(zhì)量為目標(biāo)，積極努力，較好地完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。

在今后的工作中，我要全面加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)黨性鍛煉和政治修養(yǎng)，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢固樹(shù)立拒腐防變的意識(shí)，模范遵守國(guó)家法律和黨內(nèi)法紀(jì)法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律，強(qiáng)化大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，爭(zhēng)取把自己的工作做得更好。

我們x第三黨支部總共有16名黨員，分布在美都、科技兩個(gè)小區(qū)。其中退休黨員有11名，5名在職黨員，且都是來(lái)自四面八方。因此給黨員學(xué)習(xí)和活動(dòng)以及其之間的了解增加了一定的難度。但是我們?cè)谏鐓^(qū)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作還是有條不紊地展開(kāi)。我們召開(kāi)了轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)了“保先”材料，開(kāi)展了黨員和群眾民主測(cè)評(píng)等。通過(guò)此次保持黨員先進(jìn)性教育更激發(fā)了黨員蘊(yùn)藏心底的激情，讓每個(gè)黨員都積極行動(dòng)起來(lái)了。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，思想領(lǐng)先。

我們支部多數(shù)黨員已退休在家，有的年齡很大，有的體弱多病，因此不少黨員與群眾聯(lián)系減少了，有的覺(jué)得自己已經(jīng)行動(dòng)也不方便了，還作什么表率，還談什么奉獻(xiàn)與以身作則呢？通過(guò)保先教育，大大改變了這樣的狀況。激活了黨員的黨性意識(shí)。組織會(huì)上所有的都剖析了自己的思想狀況，找原因，找差距，認(rèn)為，雖然人老了，但是心不能老，要時(shí)刻關(guān)心黨和國(guó)家的重大事情。于是大家積極學(xué)習(xí)先進(jìn)性材料，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想。退休黨員馮欽藩一下子訂了五份報(bào)紙，每天至少閱讀2個(gè)小時(shí)，時(shí)刻關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì)。x老伯已經(jīng)82歲了，又患中風(fēng)，但是他仍然堅(jiān)持每天看書(shū)看報(bào)，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想。x等老同志與時(shí)俱進(jìn)，為了能進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)上黨校的討論，不顧身體有病，堅(jiān)持參加電腦學(xué)習(xí)班。在全國(guó)萬(wàn)眾一心，眾志成城抗擊“非典”的特別日子里每個(gè)黨員都通過(guò)網(wǎng)上、電視、報(bào)紙來(lái)關(guān)注我省和全國(guó)的疫情情況，學(xué)習(xí)“白衣戰(zhàn)士”赴湯蹈火、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，紛紛表達(dá)“只要社區(qū)冉要，我們隨時(shí)備戰(zhàn)”的決心。

二、嚴(yán)格要求，為黨爭(zhēng)光。

通過(guò)學(xué)習(xí)，各個(gè)黨員重新找到了自己的生活坐標(biāo)，都從自己做起，從身邊做起，盡自己所能，盡自己所力，參與到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心群眾的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，為黨爭(zhēng)光，以保持黨員的先進(jìn)性。黨員葉萬(wàn)紫看到“非典”期間，科技新村8幢2單元有一住戶(hù)在裝修房子，外地民工進(jìn)出頻繁，給“非典”預(yù)防帶來(lái)隱患。她及時(shí)向物管處報(bào)告，維護(hù)了群眾的安全。黨員x發(fā)揮自己懂綠化的特長(zhǎng)，幫助小區(qū)拔草、種植花木等，為搞好小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生盡心盡力。同時(shí)他還保持人退休了，工作不退休，到一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，幫助企業(yè)發(fā)展，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。黨員x雖然身體狀況不佳，但仍然心系社會(huì)，時(shí)刻希望把自己多年來(lái)的研究會(huì)心利奉獻(xiàn)給企業(yè)。黨員x和x始終戰(zhàn)斗在抗“非典”的戰(zhàn)斗的勝利而貢獻(xiàn)自己的力量，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)塑造黨員形象，為黨爭(zhēng)光。社區(qū)黨委書(shū)記x身為一名民辦學(xué)校校長(zhǎng)，在編書(shū)、教學(xué)的百忙叢中，兼顧當(dāng)好支部書(shū)記角色，積極聯(lián)絡(luò)支部每位黨員開(kāi)展好學(xué)習(xí)、互評(píng)、征求群眾意見(jiàn)等工作。同時(shí)能將自己的教學(xué)成果讓社區(qū)黨員們受益。她創(chuàng)的短期識(shí)字方法讓一位老奶奶在短期內(nèi)識(shí)字六千，并在《今日早報(bào)》上得到了宣傳報(bào)道，為此結(jié)合近期社區(qū)黨員電腦培訓(xùn)，接受第一期培訓(xùn)的12位黨員，都是年紀(jì)大、記性差、對(duì)拼音沒(méi)學(xué)過(guò)或者忘記了。為了讓他們迅速學(xué)會(huì)易入門(mén)的拼音打字，x主動(dòng)承擔(dān)起教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)員們?cè)谝粋€(gè)上午時(shí)間內(nèi)就學(xué)會(huì)準(zhǔn)確用拼音，并用拼音打字。讓這些原本生怕學(xué)不會(huì)、顧慮極多的黨員們，簡(jiǎn)單入門(mén)，而且增加了學(xué)電腦的興趣。