第一篇：學(xué)先進(jìn)、樹(shù)典型、修師德的心得體會(huì)

學(xué)先進(jìn)、樹(shù)典型、修師德、鑄師魂心得體會(huì)

北流鎮(zhèn)松花小學(xué)

羅燕

學(xué)先進(jìn),樹(shù)典型、修師道、鑄師魂，這是一個(gè)永恒的主題。教師，是推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的源泉，是社會(huì)進(jìn)步的象征，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)生理想的指路明燈。教書(shū)育人是教師的天職。因此，我對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)檢查反省自己，以“學(xué)高為師，行為世范”為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為人師表，言傳身教，深入思考和探索。而要照亮別人，自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，自己心中要有火種。學(xué)生希望他們的老師，不僅僅是教師、學(xué)者，而且是長(zhǎng)輩、朋友；希望他們不僅要有廣博的知識(shí)，還要有高尚的人格；不僅精于教書(shū)，還要勤于育人。“以身垂范、以德施教”的教風(fēng)，廣樹(shù)博愛(ài)之心，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。

最近，我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了全市教書(shū)育人楷模黃業(yè)珍的先進(jìn)事跡。黃業(yè)珍老師，北流市六麻鎮(zhèn)上合小學(xué)水表分校教師，在教育的田野里耕耘了整整27年。廣西北流市六麻鎮(zhèn)上合小學(xué)水表分校，設(shè)有學(xué)前班、一年級(jí)和二年級(jí)，三個(gè)班共有40多個(gè)孩子，他們?cè)谶@里讀完二年級(jí)后就會(huì)轉(zhuǎn)至上合村完小繼續(xù)上學(xué)。黃業(yè)珍就是這些學(xué)生唯一的老師，她今年46歲，在這里執(zhí)教已有27年。她絲毫沒(méi)有停止過(guò)追求理想教育的步伐，仍在以各種方式，盡自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學(xué)生。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。

我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)黃業(yè)珍老師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)注每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)于教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué) 生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多與他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

學(xué)習(xí)黃業(yè)珍老師的事跡使我更加認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人是我對(duì)一名優(yōu)秀教師的理解，做像于老師那樣的合格的人民教師，是我對(duì)自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書(shū)又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書(shū)是育人的載體，育人是教書(shū)的目的。

黃業(yè)珍老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。她的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。

第二篇：“學(xué)先進(jìn)、樹(shù)典型、修師德、鑄師魂”演講稿

“學(xué)先進(jìn)、樹(shù)典型、修師德、鑄師魂”演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，大家早上好！我是新城小學(xué)的代表李XX，我演講的題目是《學(xué)先進(jìn)、樹(shù)典型、修師德、鑄師魂》。

學(xué)先進(jìn),樹(shù)典型、修師道、鑄師魂，這是一個(gè)永恒的主題。教師，是推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的源泉，是社會(huì)進(jìn)步的象征，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)生理想的指路明燈。教書(shū)育人是教師的天職。因此，我對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)檢查反省自己，以“學(xué)高為師，行為世范”為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為人師表，言傳身教，深入思考和探索。而要照亮別人，自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，自己心中要有火種。學(xué)生希望他們的老師，不僅僅是教師、學(xué)者，而且是長(zhǎng)輩、朋友；希望他們不僅要有廣博的知識(shí)，還要有高尚的人格；不僅精于教書(shū)，還要勤于育人?！耙陨泶狗丁⒁缘率┙獭钡慕田L(fēng)，廣樹(shù)博愛(ài)之心，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。

我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)黃業(yè)珍老師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)注每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開(kāi)放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。

教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。我曾以我的愛(ài)感化一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，我的愛(ài)不會(huì)付之東流，我平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下；明凈課堂有我燈火闌珊的徹悟境界，那里寫(xiě)滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。謝謝大家！

第三篇：“學(xué)先進(jìn)、樹(shù)典型、修師德、鑄師魂”演講稿

“學(xué)先進(jìn)、樹(shù)典型、修師德、鑄師魂”演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，大家早上好！

今天我演講的題目是《學(xué)先進(jìn)、樹(shù)典型、修師德、鑄師魂》。

學(xué)先進(jìn),樹(shù)典型、修師德、鑄師魂，這是一個(gè)永恒的主題。教師，是推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的源泉，是社會(huì)進(jìn)步的象征，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)生理想的指路明燈。教書(shū)育人是教師的天職，它要求教師不僅要有淵博的知識(shí)，更要有高尚的人格；不僅要精于教書(shū)，還要勤于育人。

有這樣一個(gè)人，他,畢業(yè)后有機(jī)會(huì)到城市里工作,卻一再要求回到家鄉(xiāng)偏僻的山村小學(xué)教書(shū);他,勞累過(guò)度患上腎衰竭并發(fā)尿毒癥,卻拖著病軀在講臺(tái)上一站就是9年； 他,生病后家里債臺(tái)高筑,卻把盡可能多的錢(qián)省下來(lái)給學(xué)生買(mǎi)學(xué)習(xí)生活用品……

他叫徐其軍,江蘇省南京市六合區(qū)竹鎮(zhèn)鎮(zhèn)中日友好希望小學(xué)的一名教師,一個(gè)用信念和生命托起山村孩子希望的老師。我向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種時(shí)刻把學(xué)生放在第一們的崇高精神。在他身上，集中體現(xiàn)了鄉(xiāng)村教師群體的高尚品質(zhì)。如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地綻放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。

精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。我曾以我的愛(ài)感化一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，我的愛(ài)不會(huì)付之東流，我平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)桃李滿天下。我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：“學(xué)先進(jìn)、樹(shù)典型、修師德、鑄師魂”演講稿

“學(xué)先進(jìn)、樹(shù)典型、修師德、鑄師魂”演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，大家早上好！我是新城小學(xué)的代表李XX，我演講的題目是《學(xué)先進(jìn)、樹(shù)典型、修師德、鑄師魂》。

學(xué)先進(jìn),樹(shù)典型、修師道、鑄師魂，這是一個(gè)永恒的主題。教師，是推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的源泉，是社會(huì)進(jìn)步的象征，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)生理想的指路明燈。教書(shū)育人是教師的天職。因此，我對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)檢查反省自己，以“學(xué)高為師，行為世范”為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為人師表，言傳身教，深入思考和探索。而要照亮別人，自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，自己心中要有火種。學(xué)生希望他們的老師，不僅僅是教師、學(xué)者，而且是長(zhǎng)輩、朋友；希望他們不僅要有廣博的知識(shí)，還要有高尚的人格；不僅精于教書(shū)，還要勤于育人。“以身垂范、以德施教”的教風(fēng)，廣樹(shù)博愛(ài)之心，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。

我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)黃業(yè)珍老師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)注每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教

師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開(kāi)放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。

教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。我曾以我的愛(ài)感化一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，我的愛(ài)不會(huì)付之東流，我平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下；明凈課堂有我燈火闌珊的徹悟境界，那里寫(xiě)滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。

謝謝大家！

第五篇：學(xué)先進(jìn) 樹(shù)典型

道德的力量

通過(guò)公司組織《關(guān)于開(kāi)展向張麗莉、吳斌、高鐵成同志學(xué)習(xí)活動(dòng)暨開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)、學(xué)典型”征文活動(dòng)的通知》使我深刻感受到英雄事跡帶給我們國(guó)人的精神力量。在這個(gè)多元的時(shí)代，奉獻(xiàn)與責(zé)任考驗(yàn)著我們每一個(gè)人，這些最平凡的人，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的事，讓人性最絢麗的底色，在我們心底得到最堅(jiān)實(shí)的認(rèn)同。英雄的壯舉帶給我們的震撼瞬間感動(dòng)了國(guó)人，千鈞一發(fā)間，彰顯英雄本色。英雄們有的走了，有的飽受身殘的痛苦，可是他們的品質(zhì)和精神卻駐留在所有人的心中，他們的事跡永存、他們的精神不朽！

“最美教師”張麗莉正是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，無(wú)私無(wú)畏、舍生忘死的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志，在生死攸關(guān)的危急關(guān)頭，把生的希望留給學(xué)生，危險(xiǎn)留給了自己。她是樸實(shí)無(wú)華的、善良勇敢的、堅(jiān)毅果敢的，在她的身上，我看到了“教師”二字的萬(wàn)丈光芒，散發(fā)著“師德”二字那沉甸甸的分量，這是對(duì)愛(ài)的最好詮釋！吳斌用76秒完美地詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他在危急時(shí)刻勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己為人。看似平凡的舉動(dòng)，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格，在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。平凡之中見(jiàn)偉大，危難時(shí)刻見(jiàn)真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神。高鐵成見(jiàn)義勇為、臨危不懼，三進(jìn)火海，身負(fù)重傷仍與大火搏斗，展現(xiàn)了當(dāng)代革命軍人舍生忘死、心系百姓的衛(wèi)士情懷，也展示了當(dāng)代革命軍人無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷刖辰?。他的義舉讓我深深折服，油然而生的是對(duì)他濃濃地敬意。

通過(guò)對(duì)先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我深深地感受到，我們的靈魂一直都在被愛(ài)包圍、被感動(dòng)震撼、被真情洗禮，他們用鮮血書(shū)寫(xiě)大愛(ài)，用生命詮釋大義，可歌可泣！“最美”群體的出現(xiàn)并非偶然，是民族精神的生動(dòng)彰顯，是傳統(tǒng)美德的現(xiàn)實(shí)回歸，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)取得的豐碩成果。一個(gè)偉大的民族，一定有遠(yuǎn)大的精神追求，一定有強(qiáng)大的道德力量。

時(shí)代的變遷需要道德的燈塔指引前進(jìn)的方向，而人民群眾的心靈也因?yàn)橛辛说赖碌鸟v留才得到安定，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。人心總是向善，善舉播散開(kāi)來(lái)，在人們心中得到共鳴，凝聚的力量將會(huì)銳不可當(dāng)。這些平民英雄們的壯舉體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)、舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族精神，更體現(xiàn)了身為中華民族的無(wú)尚光榮。在一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，或許他們只是千萬(wàn)之一，如螞蟻般渺小，如鴻毛般輕盈，但他們的精神卻如泰山般偉岸，如江河般壯麗?！耙粋€(gè)國(guó)家或地區(qū)，物質(zhì)上不能貧困，精神上更不能貧困，只有物質(zhì)和精神都富有，才具有強(qiáng)大的凝聚力和向心力?！逼椒驳膱?jiān)守往往給人最多感動(dòng)，無(wú)言的善舉可以照亮整個(gè)夜空。一個(gè)英雄的出現(xiàn)，可以造就時(shí)代的精神高地，而大多數(shù)普通人的善行義舉，方能成就時(shí)代的精神高原。

身為一名中交建設(shè)者，我們更應(yīng)該把英雄的事跡銘記于心，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們不受外在誘惑、保持清醒頭腦的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期的品德修養(yǎng)鑄就的職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)情懷，學(xué)習(xí)他們對(duì)事業(yè)極端認(rèn)真的職業(yè)操守。我們要時(shí)刻提醒自己堅(jiān)守平凡的工作崗位，用我們最基本的職業(yè)素養(yǎng)，將堅(jiān)毅果斷、勇敢向上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神傾注在每一條瀝青道路上，愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)認(rèn)真地對(duì)待并完成每一項(xiàng)工作。作為黨的一員，應(yīng)以身作則，發(fā)揮黨員帶頭作用，在項(xiàng)目中開(kāi)展學(xué)習(xí)典型事跡、弘揚(yáng)高尚品德、積極倡導(dǎo)見(jiàn)義勇為、關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)人生的道德情操、弘揚(yáng)雷鋒精神、立足崗位奉獻(xiàn)，恪守自己的工作崗位做好每一項(xiàng)工作。員工的道德思想提高了才能推動(dòng)企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展，人民的道德素質(zhì)挺高了才能推動(dòng)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，社會(huì)才能進(jìn)步，人民才能安居樂(lè)業(yè)。（武罐十標(biāo)/張軍民）