第一篇：電力工程學(xué)院樹典型學(xué)先進(jìn)論文

高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

電力工程學(xué)院

“學(xué)先進(jìn) 樹典型”論文

題 目：高校先進(jìn)典型選樹工作及作用 發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析 完成時間： 2013年2月14日 高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的

現(xiàn)狀及問題分析

摘要

隨著黨中央提出“創(chuàng)先爭優(yōu)”的口號在全黨乃至全國廣泛推廣以來，先進(jìn)典型選樹工作一直作為“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作的主要載體，其意義和重要性也越來越凸顯出來。在高?！眲?chuàng)先爭優(yōu)“工作開展過程中先進(jìn)典型選樹工作一樣具有極其重要的作用，經(jīng)過長時間的實(shí)踐檢驗，先進(jìn)典型選樹工作可以作為”創(chuàng)先爭優(yōu)“工作的主要實(shí)現(xiàn)途徑，但就現(xiàn)階段的方式方法來看，先進(jìn)典型選樹工作存在著一定的問題，只有不斷調(diào)研，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新才能使先進(jìn)典型選樹工作永遠(yuǎn)保持著旺盛的生命力，才能使創(chuàng)先爭優(yōu)工作真正落到實(shí)處，深入人心，實(shí)現(xiàn)其最終意義。

關(guān)鍵詞： 樹典型學(xué)先進(jìn)/創(chuàng)先爭優(yōu)/現(xiàn)狀分析/問題分析 高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

目 錄

1選樹工作基本狀況及問題分析????????????????6 1.1 基本情況?????????????????????????6 1.1.1典型類型全面?????????????????????6 1.1.2影響范圍較廣?????????????????????6 1.1.3專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍有利于工作的探索創(chuàng)新??????6 1.1.4 高素質(zhì)的大學(xué)生群體有利于工作的深入開展??????7 1.2 問題分析?????????????????????????8 1.2.1重視程度不夠?????????????????????8 1.2.2 支持力度不足?????????????????????8 1.2.3 機(jī)制不夠完善?????????????????????8 1.2.4 典型培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性、持續(xù)性?????????????9 1.2.5 典型的引領(lǐng)作用較弱??????????????????9 2發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析????????????????10

2.1 現(xiàn)狀分析?????????????????????????10

2.1.1先進(jìn)典型校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀???????????10 2.1.1.1先進(jìn)典型校園文化的宣傳力度大??????????10 2.2.1.2先進(jìn)典型校園文化活動開展較多??????????10 2.2.1.3先進(jìn)典型校園文化的參與面廣???????????11 2.2.2高校先進(jìn)典型品牌效應(yīng)建設(shè)的現(xiàn)狀分析??????11 2.2.2.1品牌建設(shè)起步較快?????????????????11 2.2.2.2品牌建設(shè)從模仿轉(zhuǎn)化為具有自身特色????????11 高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

2.2.2.3品牌建設(shè)產(chǎn)生的影響力較為廣泛???????????12 2.3.3高校先進(jìn)典型長效機(jī)制建設(shè)的現(xiàn)狀分析???????12 2.3.3.1高校先進(jìn)典型制度體系基本建立???????????12 2.3.3.2先進(jìn)典型宣傳成為長期工作??????????????13 2.3.3.3長效機(jī)制得到更為廣泛的重視?????????????1

32.2 問題分析???????????????????????????14 2.2.1 高校先進(jìn)典型校園文化建設(shè)的問題分析???????14 2.2.1.1重視先進(jìn)典型的物質(zhì)文化建設(shè)，忽視先進(jìn)典型的精神文化建設(shè)?????????????14

2.2.1.2校園先進(jìn)典型的整體文化氛圍和深層的文化精神更多地被大學(xué)校園先進(jìn)典型主題活動所取代。???????????15

2.2.1.3高校先進(jìn)典型校園文化宣傳的主體過于單一???????15 2.2.2 高校先進(jìn)典型校園品牌建設(shè)的問題分析????????16 2.2.2.1部分高校在先進(jìn)典型校園文化中缺乏品牌意識??????16 2.2.2.2高校先進(jìn)典型校園品牌定位不準(zhǔn)????????????16 2.2.2.3高校先進(jìn)典型校園品牌自主創(chuàng)新能力比較差???????17 2.2.2.4高校先進(jìn)典型校園品牌的傳播比較形式化????????17 2.2.3高校先進(jìn)典型長效機(jī)制建設(shè)的問題分析?????????18 2.2.3.1高校先進(jìn)典型制度體系建設(shè)還不完善???????????18 2.2.3.2長期工作沒有收到預(yù)期的長期效果????????????18 2.2.3.3長效機(jī)制的更新優(yōu)化比較緩慢?????????????18 3促進(jìn)高校先進(jìn)典型作用發(fā)揮的建議???????????????19 高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

3.1突出典型的層次性、真實(shí)性、感召力??????????????19

3.2創(chuàng)新載體，加大力度，強(qiáng)化先進(jìn)典型的輻射力????????19 3.3廣泛動員，目標(biāo)激勵，調(diào)動廣大學(xué)生的進(jìn)取意識???????20 3.4創(chuàng)新教育模式，營造比學(xué)趕超，創(chuàng)先爭優(yōu)的校園文化氛圍???20 4 優(yōu)化高校先進(jìn)典型選樹工作模式的思考???????????21 4.1 搭建平臺，深入群眾，把握好發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)????????21 4.2 建章立制，規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)選樹工作常態(tài)化??????21 4.3 信息暢通，群眾監(jiān)督，強(qiáng)化典型自律性?????????22 4.4 適時跟蹤，精心培養(yǎng)，促進(jìn)典型的不斷成長??????22 高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

1基本狀況及問題分析 1.1 基本情況

1.1.1典型類型全面

在高校先進(jìn)典型選樹工作中，面向的是全校同學(xué)。從所學(xué)課程的差別來看，同學(xué)們來自不同的學(xué)院、不同的專業(yè)；從受教育程度的高低來看，有本科生、研究生、博士生等；此外還有學(xué)生黨員、不同年級、特殊學(xué)生群（貧困生）和各類特殊學(xué)生人才。正是這種差異，使得高校先進(jìn)典型選樹工作涉及的范圍較廣，各種不同方面的優(yōu)秀典型也將涌現(xiàn)出來，這樣就使得先進(jìn)典型選樹工作所選拔出來的典型類型較為全面。1.1.2影響范圍較廣

由于我們在選樹工作面向全校范圍進(jìn)行，典型類型也較為全面，我們所選拔出的優(yōu)秀典型人物和事跡全部都來自同學(xué)們身邊，這樣就能更好的激發(fā)起共鳴，從而引起廣大同學(xué)向其學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)而讓典型的優(yōu)秀思想和經(jīng)驗被接受、被認(rèn)可。所以高校先進(jìn)典型選樹工作的影響范圍是非常廣的，也能深刻地影響到我們每一位同學(xué)。所以先進(jìn)典型選樹工作影響范圍非常廣泛而且較為深入。1.1.3專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍有利于工作的探索創(chuàng)新

輔導(dǎo)員的任務(wù)是對進(jìn)行大學(xué)生輔助管理，包括思想上的積極引導(dǎo)和日常行為規(guī)范的教育和管理。隨著學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化，可以讓學(xué)生在思想上和行為上得到良好的引導(dǎo)，鼓勵他們向著先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，創(chuàng)造先進(jìn)，爭當(dāng)優(yōu)秀。這樣先進(jìn)典型產(chǎn)生后才 高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

能更好地帶動、鼓勵、引導(dǎo)同學(xué)共同前進(jìn)。而高校先進(jìn)典型選樹工作的意義，就是用大學(xué)生中先進(jìn)典型的思想、品德和事跡來反映新時代大學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，呈現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品格，體現(xiàn)著新時代大學(xué)生的風(fēng)貌，讓大學(xué)生更好地去學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物。另外，專業(yè)化輔導(dǎo)員的先進(jìn)思想將對先進(jìn)典型選樹工作的開展提供頗多富于創(chuàng)造性和前瞻性的實(shí)施意見，從而有利于典型選樹工作的探索創(chuàng)新。

1.1.4 高素質(zhì)的大學(xué)生群體有利于工作的深入開展

當(dāng)代大學(xué)生群體的素質(zhì)相當(dāng)于社會其他群體的素質(zhì)是很高的。大學(xué)生的素質(zhì)主要有以下幾個方面：

1、道德素質(zhì)。主要指大學(xué)生的道德品質(zhì)，包括真誠、勤奮、有責(zé)任感等。

2、文化素質(zhì)。主要指人文社科知識，包括歷史知識、社會知識、文學(xué)底蘊(yùn)、人際交往能力等等。

3、專業(yè)素質(zhì)。主要指大學(xué)生的本專業(yè)、本專業(yè)知識、基本理論、基本技能以及自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等等。

4、心理素質(zhì)。主要指大學(xué)生應(yīng)有的健康心理狀態(tài)，如積極樂觀的態(tài)度，健全的人格。

5、身體素質(zhì)。主要指大學(xué)生應(yīng)有的健康體魄，良好的生活習(xí)慣等等。高素質(zhì)的大學(xué)生群體必將有著先進(jìn)的思想和學(xué)習(xí)先進(jìn)的主動性，這樣就有利于先進(jìn)典型選樹工作的深入推廣和開展。高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

1.2 問題分析

1.2.1重視程度不夠

就我們現(xiàn)階段工作情況來看，廣大同學(xué)對我們的先進(jìn)典型選樹工作認(rèn)識還不夠充分，對其意義的理解還不夠深刻，以導(dǎo)致其最終結(jié)果大打折扣。有些同學(xué)對先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡并沒有很多了解，對先進(jìn)典型選樹工作更是知之甚少，這樣會使其流于形式，很難實(shí)現(xiàn)先進(jìn)典型選樹工作的真正目的和意義。出現(xiàn)這樣的問題實(shí)際上是由于我們對先進(jìn)典型選樹工作的重視程度還不夠。要使先進(jìn)典型選樹工作能夠真正發(fā)揮作用，就必須對其引起足夠的重視，首先我們作為管理者就必須對選樹工作投入足夠的精力，真正將選樹工作作為一項長久和重要的工作來進(jìn)行。同時盡量利用各種媒介和途徑讓更多同學(xué)對選樹工作有更為深入的認(rèn)識。1.2.2 支持力度不足

要使先進(jìn)典型選樹工作能夠發(fā)揮其應(yīng)有的作用，除了作為選樹工作管理者對此引起足夠重視和同學(xué)們的深入認(rèn)識之外，學(xué)校各級組織和各個部門都應(yīng)對選樹工作提供大力的支持，而現(xiàn)階段先進(jìn)選樹工作的進(jìn)行并沒有得到多方面的支持，這就導(dǎo)致先進(jìn)典型選樹工作的開展存在一定的局限性，其影響范圍也將會受到影響。

1.2.3 機(jī)制不夠完善

“創(chuàng)先爭優(yōu)”這一口號自2007年黨中央提出之后到現(xiàn)在的五年時間里，各基層黨組織，團(tuán)組織以及廣大黨員群眾都在以實(shí)際 高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

行動踐行這一口號，高校先進(jìn)典型選樹工作近年來的開展取得了不錯的效果，但一直都處于摸索階段，并沒有建立起一套完善的機(jī)制，并有脫離群眾的現(xiàn)象出現(xiàn)，這就違背了選樹工作的目的的意義。要想使我們的選樹工作更加的深入人心就必須密切聯(lián)系群眾，建立起一套自下而上的推優(yōu)機(jī)制，先在班級民主推選，在年級上經(jīng)過篩選以后推選到學(xué)院。形成一個民主，完善的選樹制度，實(shí)現(xiàn)從群眾中來，到群眾中去的路線，這樣才能使我們所樹立的典型是同學(xué)們真正從內(nèi)心敬佩的，這樣我們的選樹工作才會被更多的同學(xué)所接受，才能更好的發(fā)揮其作用。1.2.4 典型培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性、持續(xù)性

要使先進(jìn)典選樹工作影響效應(yīng)能夠長時間持續(xù)下去，就必須使先進(jìn)典型選樹工作可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)在我們對先進(jìn)典型的培養(yǎng)工作并沒有系統(tǒng)性的開展，時間上也沒有定期進(jìn)行，更多情況下是在短時間內(nèi)進(jìn)行選拔和表彰，而對所選出的先進(jìn)典型并沒有進(jìn)行后期的培養(yǎng)，這樣就使得先進(jìn)典型選樹工作的影響效果不夠長遠(yuǎn)，在一定程度上影響了先進(jìn)典型選樹工作的作用發(fā)揮。1.2.5 典型的引領(lǐng)作用較弱

先進(jìn)典型選樹工作的目的是選拔出一部分在某方面特別優(yōu)秀的任務(wù)或者事跡作為典型樹立起來，讓同學(xué)們以他們?yōu)槟繕?biāo)，爭當(dāng)優(yōu)秀，進(jìn)而在整個學(xué)校范圍內(nèi)引起創(chuàng)先爭優(yōu)的熱潮。就目前的情況來看，我們選拔出來的優(yōu)秀典型并不能夠在同學(xué)當(dāng)中引起強(qiáng)烈的反響，同學(xué)們向其學(xué)習(xí)的怡意愿并不是特別強(qiáng)烈，主要原 高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

因是在思想上沒有和先進(jìn)典型達(dá)成共鳴，導(dǎo)致先進(jìn)典型對廣大同學(xué)的引領(lǐng)作用不強(qiáng)。2發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

2.1 現(xiàn)狀分析

2.1.1先進(jìn)典型校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀 2.1.1.1先進(jìn)典型校園文化的宣傳力度大

高校通過選先進(jìn)樹典型工作，選出先進(jìn)典型代表，以海報，刊物等為媒介在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大了先進(jìn)典型學(xué)生和事跡在學(xué)生群體中的廣泛認(rèn)知度，給同學(xué)們一個了解身邊優(yōu)秀同學(xué)先進(jìn)事跡的平臺和窗口。高校對先進(jìn)典型的大力宣傳，體現(xiàn)出了高校對選先進(jìn)樹典型工作的積極態(tài)度，同時也為先進(jìn)典型文化的發(fā)展提供了文化氛圍。2.2.1.2先進(jìn)典型校園文化活動開展較多

圍繞選先進(jìn)樹典型工作，高校開展了形形色色的主題文化活動，包括宣講會，見面會，交流會等一系列宣傳先進(jìn)典型的活動。這些活動旨在讓廣大同學(xué)們能夠更加近距離的了解先進(jìn)典型事跡，從而產(chǎn)生學(xué)先進(jìn)，學(xué)典型，向身邊的先進(jìn)典型靠攏，完善自我，發(fā)展自我的文化氛圍。這些以先進(jìn)典型為主題的校園文化活動進(jìn)一步推動了選樹工作開展，增強(qiáng)了選樹工作在同學(xué)中的發(fā)揮效果。高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

2.2.1.3先進(jìn)典型校園文化的參與面廣

高校選先進(jìn)樹典型工作的是從學(xué)生群體中選出先進(jìn)典型，再將這種先進(jìn)典型同學(xué)的事跡和精神普及推廣到學(xué)生群體中去，從而達(dá)到同學(xué)們從高校開展的先進(jìn)典型選樹工作中找到奮斗的目標(biāo)，向他們學(xué)習(xí)的目的。因為先進(jìn)典型的選樹是從廣泛的學(xué)生群體中選拔先進(jìn)典型，這包括全校各學(xué)院，各專業(yè)，各年級的同學(xué)，所以受到先進(jìn)典型校園文化影響的也是廣大學(xué)生群體，這就形成了先進(jìn)典型校園文化非常廣泛的參與面，為先進(jìn)典型校園文化的發(fā)展和效果提供了基礎(chǔ)。2.2.2高校先進(jìn)典型品牌效應(yīng)建設(shè)的現(xiàn)狀分析 2.2.2.1品牌建設(shè)起步較快

品牌在商業(yè)中對商品推廣所產(chǎn)生的廣泛影響力有目共睹。高校在先進(jìn)典型的選樹工作的開展中也意識到校園品牌的重要性，高校的校園文化建設(shè)通過品牌化，可以提升校園文化品位，增強(qiáng)校園文化建設(shè)內(nèi)涵，突出校園文化建設(shè)主題。所以許多高校都已經(jīng)開始圍繞自己的先進(jìn)典型校園文化建立相應(yīng)的品牌。

2.2.2.2品牌建設(shè)從模仿轉(zhuǎn)化為具有自身特色

校園品牌是根據(jù)校園自身特色結(jié)合文化精神內(nèi)涵實(shí)現(xiàn)校園文化的知名度和認(rèn)知度，是高校在長期育人過程中積淀、凝聚、傳承并發(fā)展的具有校園特色的大學(xué)精神和文化活動的總和。許多高校也從單純的模仿名校選樹工作建立的品牌轉(zhuǎn)化為建 高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

立有自身特色的校園文化品牌。在高校先進(jìn)典型品牌建設(shè)中，高校致力于打造能體現(xiàn)大學(xué)精神，體現(xiàn)時代精神，體現(xiàn)榜樣精神的校園品牌。體現(xiàn)大學(xué)精神的先進(jìn)典型品牌建設(shè)可以反映出高校所追求的價值取向和發(fā)展趨向，從立足于大學(xué)精神，以此為指導(dǎo)，通過品牌建設(shè)進(jìn)一步深化、豐富大學(xué)精神；體現(xiàn)時代精神的先進(jìn)典型品牌建設(shè)反映出一所高校與時俱進(jìn)緊跟時代發(fā)展潮流，感知時代發(fā)展趨勢，不斷豐富與擴(kuò)充品牌的內(nèi)涵與外延，滿足師生日益增長的精神文化需求；體現(xiàn)榜樣精神的校園品牌建設(shè)反映出高校致力于開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹立先進(jìn)典型帶動學(xué)生群體向榜樣學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展觀念。2.2.2.3品牌建設(shè)產(chǎn)生的影響力較為廣泛

品牌是人們對一個企業(yè)及其產(chǎn)品、售后服務(wù)、文化價值的一種評價和認(rèn)知，是一種信任。品牌已是一種商品綜合品質(zhì)的體現(xiàn)和代表，當(dāng)人們想到某一品牌的同時總會和時尚、文化、價值聯(lián)想到一起。在校園先進(jìn)典型品牌建設(shè)中，品牌的形成同樣在校園內(nèi)給廣大師生留下了深刻的印象。先進(jìn)典型的選樹工作從一項高校廣泛開展的工作到形成自己的文化品牌，其影響力也日益廣泛。

2.3.3高校先進(jìn)典型長效機(jī)制建設(shè)的現(xiàn)狀分析

2.3.3.1高校先進(jìn)典型制度體系基本建立

高校經(jīng)過長期的先進(jìn)典型選樹工作，從開始的選樹工作理論指導(dǎo)到付諸于選樹工作的實(shí)踐，先進(jìn)典型選樹工作已經(jīng)形成 高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

了自己的制度體系。包括前期的從廣大學(xué)生群體中先進(jìn)典型的選拔，中期對先進(jìn)典型事跡的宣傳，以及后期對先進(jìn)典型精神的推廣普及，形成先進(jìn)典型校園文化并創(chuàng)立品牌，這一系列的工作流程，漸漸形成了一套制度體系。

2.3.3.2先進(jìn)典型宣傳成為長期工作

高校先進(jìn)典型的選樹工作要發(fā)揮最大的作用，產(chǎn)生最為廣泛持久的影響力和效用，離不開長期的對先進(jìn)典型事跡的宣傳。長期宣傳的意義不僅在于加深廣大師生對先進(jìn)典型的認(rèn)識和理解，還有助于先進(jìn)典型校園文化氛圍的渲染以及校園品牌的推廣。校園文化是豐富多彩的，先進(jìn)典型的校園文化和品牌要在形形色色的校園文化中占有重要地位，在校園內(nèi)發(fā)揮最大的影響力和效果，宣傳工作的長期開展是必要的。高校也將先進(jìn)典型的宣傳作為了一項長期工作。

2.3.3.3長效機(jī)制得到更為廣泛的重視

先進(jìn)典型選樹工作要發(fā)揮出最大的效用，不是短期內(nèi)可以完成的，它需要建立健全相關(guān)制度體系，配合長期的文化和品牌建設(shè)。建立健全長效機(jī)制是構(gòu)建先進(jìn)典型校園文化氛圍的有效途徑。先進(jìn)典型工作中的長效機(jī)制建立已經(jīng)在高校范圍內(nèi)得到廣泛的重視，并在實(shí)踐中不斷發(fā)展完善，促進(jìn)著先進(jìn)典型選樹工作的開展并強(qiáng)化著先進(jìn)典型選樹工作的實(shí)際成效。高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

2.2 問題分析

2.2.1 高校先進(jìn)典型校園文化建設(shè)的問題分析

2.2.1.1重視先進(jìn)典型的物質(zhì)文化建設(shè)，忽視先進(jìn)典型的精神文化建設(shè)

先進(jìn)典型的校園文化有物質(zhì)文化和精神文化兩個方面。所謂物質(zhì)文化就是各式各樣宣傳先進(jìn)典型事跡的展板，海報等媒介。由于先進(jìn)典型的物質(zhì)文化建設(shè)可以鮮明快捷的宣傳先進(jìn)典型事跡，成效較快的呈現(xiàn)出先進(jìn)典型校園文化的外部建設(shè)環(huán)境，所以現(xiàn)在許多高校在進(jìn)行先進(jìn)典型的校園文化建設(shè)中，對于先進(jìn)典型的物質(zhì)文化建設(shè)比較重視。但是先進(jìn)典型的物質(zhì)文化和精神文化這兩個方面是一個統(tǒng)一的整體，缺一不可，只有兩者并存共同發(fā)展才能起到相互作用，相互促進(jìn)的作用。校園先進(jìn)典型物質(zhì)文化是校園先進(jìn)典型精神文化的物質(zhì)載體，它是整個校園先進(jìn)典型文化的外在標(biāo)志，其核心內(nèi)涵是校園先進(jìn)典型文化中的精神文化因素。校園先進(jìn)典型物質(zhì)文化建設(shè)確實(shí)可以提高先進(jìn)同學(xué)和事跡的廣泛認(rèn)知度，產(chǎn)生外在的校園先進(jìn)典型文化氣息，但是這樣一來同學(xué)們只是對先進(jìn)典型同學(xué)和事跡有一個直觀的了解，對其中的文化內(nèi)涵以及深層意義并沒有太多的感觸，這樣一來，先進(jìn)典型就成為了一種快餐式的狼吞虎咽，導(dǎo)致精髓之處缺失而得不到其預(yù)期的目的。校園先進(jìn)典型物質(zhì)文化建設(shè)的目的應(yīng)該是使它成為承擔(dān)精神文化的載體，建設(shè)物質(zhì)文化不是目的，而是手段。高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

2.2.1.2校園先進(jìn)典型的整體文化氛圍和深層的文化精神更多地被大學(xué)校園先進(jìn)典型主題活動所取代。

校園先進(jìn)典型文化的建設(shè)中，雖然有主題鮮明的思想教育，有形式新穎的互動活動，也有以社團(tuán)組織為單位的宣講活動，但主要表現(xiàn)為一種以有形文化層面為主要形式的文化現(xiàn)象，而校園先進(jìn)典型的整體文化氛圍和深層的文化精神更多地被大學(xué)校園以先進(jìn)典型為主題的活動所取代。只要是活動，就難免存在眾口難調(diào)的問題，即使活動主題積極向上，符合當(dāng)代大學(xué)生價值取向，但也不能保證所有的學(xué)生群體都對這項活動感興趣。所以，有形的先進(jìn)典型文化活動要建立在先進(jìn)典型學(xué)習(xí)精神在學(xué)生群體中有廣泛的支持和認(rèn)同基礎(chǔ)上。因此，在先進(jìn)典型校園文化的建設(shè)中，要突破傳統(tǒng)的“文化活動”觀，讓先進(jìn)典型文化的深層文化精神在同學(xué)們心目中先入為主，建立一種整體的校園先進(jìn)典型文化理念。

2.2.1.3高校先進(jìn)典型校園文化宣傳的主體過于單一。

人是文化的主體，文化問題的根源在于主體，解決文化問題也必須從主體著手。大學(xué)校園先進(jìn)典型文化建設(shè)中宣傳的主體應(yīng)該是多重的，但是現(xiàn)在高校園先進(jìn)典型文化活動大都是以在學(xué)習(xí)和團(tuán)學(xué)工作方面較為突出的學(xué)生為宣傳主體，這就導(dǎo)致了校園先進(jìn)典型文化建設(shè)的宣傳主體過于單一。

其實(shí)在大學(xué)校園中，有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)和團(tuán)學(xué)工作方面之外的領(lǐng)域有突出表現(xiàn)。比如在發(fā)明創(chuàng)新、科技制作、社會實(shí)踐、高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

傳統(tǒng)美德、自主創(chuàng)業(yè)等方面做得比較突出的同學(xué)，他們也可以成為我們的先進(jìn)典型，我們也可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多對我們成長發(fā)展有幫助的文化精神。這樣就能在校園先進(jìn)典型文化建設(shè)中挖掘出更多的先進(jìn)典型事跡，豐富充實(shí)我們要學(xué)習(xí)推崇的榜樣類型，使先進(jìn)典型的宣傳活動的文化內(nèi)涵與文化精神符合更為廣泛的學(xué)生群體的價值觀。

2.2.2 高校先進(jìn)典型校園品牌建設(shè)的問題分析

2.2.2.1部分高校在先進(jìn)典型校園文化中缺乏品牌意識

品牌意識是指對品牌和品牌建設(shè)的基本理念。但是，現(xiàn)在許多品牌工程下放到具體的院系中，一些院系只是一味的掛牌，根本沒有深入分析理解并結(jié)合自身先進(jìn)典型文化的內(nèi)涵和意義，給高校先進(jìn)典型校園品牌的建設(shè)造成了很大影響。

2.2.2.2高校先進(jìn)典型校園品牌定位不準(zhǔn)

先進(jìn)典型校園品牌體現(xiàn)先進(jìn)典型校園文化的核心價值。比如有些高校打出了“學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，提升自我素質(zhì)”的宣傳口號，聽起來還是鼓舞人心的，具有一定的感染力。但是如果作為高校先進(jìn)典型校園品牌工程的定位，作為其核心價值，是不合適的。原因主要有以下幾點(diǎn)：一是缺乏特色，沒有差異化。無論是高校還是企業(yè)機(jī)關(guān)，都可以打出這樣的口號，號召大家向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，校園品牌沒有得到突出。二是缺乏核心價值，沒有將鮮明的先進(jìn)典型校園文化概念和特點(diǎn)集中宣傳給全體師生。換句話說，就是沒有將先進(jìn)典型校園文化得到認(rèn)可的優(yōu) 高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

勢和特色進(jìn)行放大或作為宣傳、傳播的重點(diǎn)。因此，高校在打造先進(jìn)典型校園品牌時，這個品牌要勾勒出先進(jìn)典型校園文化的清晰形象，圍繞品牌的核心價值展開宣傳，明確定位品牌優(yōu)勢、特色、內(nèi)涵。

2.2.2.3高校先進(jìn)典型校園品牌自主創(chuàng)新能力比較差

高校先進(jìn)典型校園文化要發(fā)展，要增強(qiáng)影響力，就要不 斷的創(chuàng)新。這個創(chuàng)新不僅僅是文化活動形式內(nèi)容的創(chuàng)新，還包括品牌創(chuàng)新。再新穎的先進(jìn)典型校園品牌，如果一直一成不變，墨守成規(guī)，隨著多元化的校園文化發(fā)展變化，最終也會失去最初的影響力和新鮮感。所以，先進(jìn)典型校園品牌創(chuàng)立之后并非是一成不變的，品牌的長遠(yuǎn)發(fā)展要依靠創(chuàng)新。

2.2.2.4高校先進(jìn)典型校園品牌的傳播比較形式化

高校先進(jìn)典型校園品牌不僅需要在校園內(nèi)知名度的提高，而且需要廣大師生持久的好評和認(rèn)可度的支撐，而好評和認(rèn)可度就需要高校先進(jìn)典型校園文化活動的質(zhì)量來維持。就目前來看，許多高校在傳播自己的先進(jìn)典型校園品牌時，大都靠著各種展板，海報來造勢、宣傳，而不是靠著開展達(dá)到廣大師生所期望的先進(jìn)典型校園文化活動。這是一種本末倒置的形式化的傳播，將先進(jìn)典型校園品牌的傳播與商業(yè)品牌的傳播混為一談。高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

2.2.3高校先進(jìn)典型長效機(jī)制建設(shè)的問題分析

2.2.3.1高校先進(jìn)典型制度體系建設(shè)還不完善

高校先進(jìn)典型選樹工作雖然建立了基本的制度體系，但是由于工作開展時間短，很多問題都沒有在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)總結(jié)出來，并針對這些實(shí)際問題建立相應(yīng)的制度，所以高校先進(jìn)典型制度體系的建立還不完善。高校在選樹工作中要在實(shí)踐中完善制度體系的建設(shè)，向先進(jìn)典型選樹工作發(fā)揮效果顯著地院校學(xué)習(xí)參考一些經(jīng)驗，逐步完善自己的先進(jìn)典型制度體系。

2.2.3.2長期工作沒有收到預(yù)期的長期效果

長期宣傳是高校先進(jìn)典型選樹工作中的一項重要舉措，旨在通過長期的宣傳先進(jìn)典型事跡加深同學(xué)們對先進(jìn)典型的理解和認(rèn)識。但是長期的宣傳由于形式較為單一，后續(xù)的一些以先進(jìn)典型為主題的活動沒有緊跟宣傳開展，導(dǎo)致長期的宣傳成為了一種形式上的宣傳，而同學(xué)們也僅僅是宣傳工作中的看客，只會有一時的新鮮感，并沒有從內(nèi)心上理解這些先進(jìn)典型事跡，也就談不上向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)了。長期的宣傳沒有收到長期的效果，這就對先進(jìn)典型選樹工作的預(yù)期發(fā)揮效果大打折扣。

2.2.3.3長效機(jī)制的更新優(yōu)化比較緩慢

高校的長效機(jī)制是根據(jù)當(dāng)時的實(shí)際情況制定的，隨著選樹工作的開展，一些新的問題會漸漸出現(xiàn)，長效機(jī)制也需要不斷地更新優(yōu)化。高校在選樹工作中的長效機(jī)制更新優(yōu)化還處在一個比較緩慢的階段，先進(jìn)典型的選樹工作要長期保證制度正常 高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

運(yùn)行并發(fā)揮預(yù)期功能，就要及時查找、修補(bǔ)其中存在的漏洞、缺陷及不足之處，重點(diǎn)對過去制定的不完善的或已不適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求的制度，及時進(jìn)行修正、完善；對實(shí)踐證明不科學(xué)、無效果的制度，要及時廢止，使其更加科學(xué)、更加完善。3促進(jìn)高校先進(jìn)典型作用發(fā)揮的建議

3.1突出典型的層次性、真實(shí)性、感召力

高校先進(jìn)典型的選樹工作要發(fā)揮最為廣泛的作用，在典型的樹立宣傳上就要有側(cè)重點(diǎn)，突出典型的層次性、真實(shí)性、感召力。首先是層次性，先進(jìn)典型選樹工作要循序漸進(jìn)，在選樹先進(jìn)典型時也要綜合各個學(xué)院專業(yè)年級以及不同類型的先進(jìn)典型，嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)劃分體現(xiàn)選樹典型的全面層次感。其次是真實(shí)性，選樹工作要講求實(shí)事求是，不能為了選樹典型而創(chuàng)造典型，還原典型最為真實(shí)的一面，加強(qiáng)先進(jìn)典型選樹工作在學(xué)生群體中的公信力。最后是感召力，先進(jìn)典型選樹工作要發(fā)揮預(yù)期效果，選樹出來的典型就要起到榜樣的感召力量，加強(qiáng)精神感召力是重點(diǎn)，要讓先進(jìn)典型事跡的精神魅力起到主導(dǎo)作用。

3.2創(chuàng)新載體，加大力度，強(qiáng)化先進(jìn)典型的輻射力

先進(jìn)典型的宣傳推廣以及精神內(nèi)涵的弘揚(yáng)都需要載體的支持，載體功能的強(qiáng)大與否決定著先進(jìn)典型選樹工作的發(fā)揮作用，所以載體的重要意義不言而喻。傳統(tǒng)的先進(jìn)典型宣傳載體就是下放文件，各類展板海報等物質(zhì)載體，其實(shí)現(xiàn)在還有很多新型載體可供先進(jìn)典型的宣傳利用，比如網(wǎng)絡(luò)載體，在網(wǎng)上搭建先進(jìn)典型的宣傳平臺也 高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

是較為契合學(xué)生群體實(shí)際的有效載體模式，還有先進(jìn)典型專刊，報刊也是不錯的宣傳載體。加大先進(jìn)典型載體的創(chuàng)新，從而強(qiáng)化先進(jìn)典型的輻射力度，更好的發(fā)揮先進(jìn)典型的影響力，這是先進(jìn)典型選樹工作的客觀要求。

3.3廣泛動員，目標(biāo)激勵，調(diào)動廣大學(xué)生的進(jìn)取意識

先進(jìn)典型的選樹工作的基礎(chǔ)是廣泛的學(xué)生群體，其作用要發(fā)揮到最大化，就要有最為廣泛的群眾基礎(chǔ)，所以調(diào)動學(xué)生群體的積極性、參與性，加深學(xué)生群體對先進(jìn)典型的認(rèn)識和理解非常重要。所以先進(jìn)典型選樹工作的開展和宣傳要推廣到基層去，落實(shí)到每個學(xué)院，每個專業(yè)，每個班級，每個同學(xué)，不能只做雷聲大雨點(diǎn)小的形象工程，要隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生群體的人生觀，價值觀，是他們從內(nèi)心認(rèn)同先進(jìn)典型的精神世界，從而向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，努力，不斷進(jìn)取。這才是先進(jìn)典型選樹工作最為深刻的內(nèi)涵和意義。

3.4創(chuàng)新教育模式，營造比學(xué)趕超，創(chuàng)先爭優(yōu)的校園文化氛圍

從先進(jìn)典型的選樹工作開展情意義來看，我們從學(xué)生群體中選拔先進(jìn)典型，說明當(dāng)代學(xué)生群體中個體的綜合素質(zhì)差別還存在很大差距，我們要通過先進(jìn)典型的選樹工作，提高學(xué)生群體廣泛的綜合素質(zhì)，就要創(chuàng)新教育模式，總結(jié)歸納先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)生活方式方法，形成自己的教育模式，因材施教，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，給他們引導(dǎo)獲得成功的有效途徑，學(xué)生群體的綜合素質(zhì)提高之后，接下來的工作就可以深化這種教育模式，大家齊頭并進(jìn)，比學(xué)趕超，有著進(jìn) 高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

取的動力和方向，從而建設(shè)真正意義上的創(chuàng)先爭優(yōu)的校園文化氛圍。這是先進(jìn)典型選樹工作的最高目標(biāo)。4 優(yōu)化高校先進(jìn)典型選樹工作模式的思考 4.1 搭建平臺，深入群眾，把握好發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)

要使先進(jìn)典型選樹工作能夠更加深入人心，被更多的人接受，我們就

必須搭建一個平臺，讓更多的人了解先進(jìn)典型人物和事跡，我們可以采取開辦樹典型學(xué)先進(jìn)宣講會，面向全?；蛉悍秶麄鞯湫腿宋锏牡湫褪吕嬲龑⒄埶麄冏鳛橐幻嫫鞄脴淞⒃谕瑢W(xué)們心中，這樣才能使先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用更加明顯的體現(xiàn)出來。

在先進(jìn)典型選拔過程中，我們必須深入群眾中去，可以設(shè)立相關(guān)的郵箱或者申報點(diǎn)，及時發(fā)現(xiàn)隱藏在同學(xué)當(dāng)中的具有影響力的先進(jìn)典型，并及時樹立起來，也可以經(jīng)過調(diào)查走訪學(xué)生宿舍，經(jīng)班委或者同學(xué)推薦，選拔出各種類型的先進(jìn)典型模范。這樣就能在很大程度上讓先進(jìn)典型更好地被同學(xué)所接受。

4.2 建章立制，規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)選樹工作常態(tài)化

要使先進(jìn)典型選樹工作能夠更好地發(fā)揮作用，并長期可持續(xù)的開展下去，就必須建立一套完備的選樹制度，實(shí)行規(guī)范化的管理，制度包括先進(jìn)典型的發(fā)現(xiàn)、選拔、表彰、宣傳等環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的進(jìn)行都必須嚴(yán)格遵循相應(yīng)的制度。堅決避免形式化等應(yīng)付情況的出現(xiàn)。同時要使先進(jìn)典型選樹工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，就必須走可持續(xù)的道路，先進(jìn)典型的發(fā)現(xiàn) 高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

和選拔可以在平時長期進(jìn)行，先進(jìn)典型的表彰可以在每個學(xué)期定期進(jìn)行，也可以在每年專門設(shè)立一個月作為先進(jìn)典型學(xué)習(xí)月，在此期間進(jìn)行先進(jìn)典型的宣講和表彰，讓同學(xué)們深入了解先進(jìn)典型人物和事跡。在宣傳方面可以在學(xué)校文化長廊以及展板單獨(dú)設(shè)立先進(jìn)典型宣傳欄。讓全校更多的人知道先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡。宣傳工作在全年范圍內(nèi)進(jìn)行，這樣能夠使先進(jìn)典型的影響力持續(xù)更長時間。4.3 信息暢通，群眾監(jiān)督，強(qiáng)化典型自律性

要使先進(jìn)典型選樹工作能夠讓更多同學(xué)接受，得到更多同學(xué)的支持就必須設(shè)立這里專門的群眾監(jiān)督渠道，可以開通相關(guān)的博客，網(wǎng)站，宣傳欄等，對先進(jìn)典型選樹工作進(jìn)行透明化的宣傳，讓更多的同學(xué)了解我們的選樹工作的具體制度和流程，做到典型選樹的公平、公開、公正。要做好先進(jìn)典型的思想工作，增強(qiáng)他們的自律意識和作為先進(jìn)典型的模范帶頭意識，這樣才能增強(qiáng)先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用，使先進(jìn)典型選樹工作的影響效果更加明顯。

4.4 適時跟蹤，精心培養(yǎng)，促進(jìn)典型的不斷成長

在先進(jìn)典型選樹工作結(jié)束后，要對其進(jìn)行跟蹤式的培養(yǎng)，可定期開展先進(jìn)典型人物交流會，促進(jìn)其相互學(xué)習(xí)，也可成立專門的團(tuán)體組織，使他們增強(qiáng)自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，使我們選出來的典型人物能夠沿著正確的方向不斷前進(jìn)，使他們作為學(xué)生中的旗幟一直能夠起到模范帶頭作用，高校先進(jìn)典型選樹工作及作用發(fā)揮過程中的現(xiàn)狀及問題分析

這樣才能使先進(jìn)典型選樹工作長久持續(xù)地發(fā)揮作用。

第二篇：學(xué)先進(jìn) 樹典型

道德的力量

通過公司組織《關(guān)于開展向張麗莉、吳斌、高鐵成同志學(xué)習(xí)活動暨開展“學(xué)先進(jìn)、學(xué)典型”征文活動的通知》使我深刻感受到英雄事跡帶給我們國人的精神力量。在這個多元的時代，奉獻(xiàn)與責(zé)任考驗著我們每一個人，這些最平凡的人，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的事，讓人性最絢麗的底色，在我們心底得到最堅實(shí)的認(rèn)同。英雄的壯舉帶給我們的震撼瞬間感動了國人，千鈞一發(fā)間，彰顯英雄本色。英雄們有的走了，有的飽受身殘的痛苦，可是他們的品質(zhì)和精神卻駐留在所有人的心中，他們的事跡永存、他們的精神不朽！

“最美教師”張麗莉正是本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，無私無畏、舍生忘死的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志，在生死攸關(guān)的危急關(guān)頭，把生的希望留給學(xué)生，危險留給了自己。她是樸實(shí)無華的、善良勇敢的、堅毅果敢的，在她的身上，我看到了“教師”二字的萬丈光芒，散發(fā)著“師德”二字那沉甸甸的分量，這是對愛的最好詮釋！吳斌用76秒完美地詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他在危急時刻勇于擔(dān)當(dāng)、堅守崗位、舍己為人?？此破椒驳呐e動，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格，在關(guān)鍵時刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。平凡之中見偉大，危難時刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神。高鐵成見義勇為、臨危不懼，三進(jìn)火海，身負(fù)重傷仍與大火搏斗，展現(xiàn)了當(dāng)代革命軍人舍生忘死、心系百姓的衛(wèi)士情懷，也展示了當(dāng)代革命軍人無私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷刖辰?。他的義舉讓我深深折服，油然而生的是對他濃濃地敬意。

通過對先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我深深地感受到，我們的靈魂一直都在被愛包圍、被感動震撼、被真情洗禮，他們用鮮血書寫大愛，用生命詮釋大義，可歌可泣！“最美”群體的出現(xiàn)并非偶然，是民族精神的生動彰顯，是傳統(tǒng)美德的現(xiàn)實(shí)回歸，也是社會主義核心價值體系建設(shè)取得的豐碩成果。一個偉大的民族，一定有遠(yuǎn)大的精神追求，一定有強(qiáng)大的道德力量。

時代的變遷需要道德的燈塔指引前進(jìn)的方向，而人民群眾的心靈也因為有了道德的駐留才得到安定，社會才會穩(wěn)定發(fā)展。人心總是向善，善舉播散開來，在人們心中得到共鳴，凝聚的力量將會銳不可當(dāng)。這些平民英雄們的壯舉體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、舍己為人、無私奉獻(xiàn)的民族精神，更體現(xiàn)了身為中華民族的無尚光榮。在一個國家，一個城市，或許他們只是千萬之一，如螞蟻般渺小，如鴻毛般輕盈，但他們的精神卻如泰山般偉岸，如江河般壯麗?！耙粋€國家或地區(qū)，物質(zhì)上不能貧困，精神上更不能貧困，只有物質(zhì)和精神都富有，才具有強(qiáng)大的凝聚力和向心力?！逼椒驳膱允赝o人最多感動，無言的善舉可以照亮整個夜空。一個英雄的出現(xiàn)，可以造就時代的精神高地，而大多數(shù)普通人的善行義舉，方能成就時代的精神高原。

身為一名中交建設(shè)者，我們更應(yīng)該把英雄的事跡銘記于心，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們不受外在誘惑、保持清醒頭腦的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們長期的品德修養(yǎng)鑄就的職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的大愛情懷，學(xué)習(xí)他們對事業(yè)極端認(rèn)真的職業(yè)操守。我們要時刻提醒自己堅守平凡的工作崗位，用我們最基本的職業(yè)素養(yǎng)，將堅毅果斷、勇敢向上、無私奉獻(xiàn)的精神傾注在每一條瀝青道路上，愛崗敬業(yè)、踏實(shí)認(rèn)真地對待并完成每一項工作。作為黨的一員，應(yīng)以身作則，發(fā)揮黨員帶頭作用，在項目中開展學(xué)習(xí)典型事跡、弘揚(yáng)高尚品德、積極倡導(dǎo)見義勇為、關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)人生的道德情操、弘揚(yáng)雷鋒精神、立足崗位奉獻(xiàn)，恪守自己的工作崗位做好每一項工作。員工的道德思想提高了才能推動企業(yè)的長久發(fā)展，人民的道德素質(zhì)挺高了才能推動國家的長治久安，社會才能進(jìn)步，人民才能安居樂業(yè)。（武罐十標(biāo)/張軍民）

第三篇：“學(xué)先進(jìn),樹典型”策劃

“樹典型 學(xué)先進(jìn)”主題活動

策 劃 方 案

系分團(tuán)委學(xué)生會組宣部

2012年9月29日

一、活動背景

我院“樹典型 學(xué)先進(jìn)”主題教育已成功舉辦三輪，活動以激發(fā)青年大學(xué)生成長成才的內(nèi)驅(qū)力為切入點(diǎn)，將豐富的教育內(nèi)容與多樣的教育形式相結(jié)合，收到了明顯成效為進(jìn)一步鞏固和開拓我院“樹典型 學(xué)先進(jìn)”主題教育成果，不斷提升典型的引領(lǐng)和示范效應(yīng)，決定在全系本科學(xué)生中開展“樹典型 學(xué)先進(jìn)”主題教育。

二、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會校黨委書記何玉林同志在2012年秋季中層干部會議上講話精神，全面貫徹落實(shí)學(xué)校黨政的工作部署，以系統(tǒng)總結(jié)、培育特色、創(chuàng)新載體、完善機(jī)制為重點(diǎn)，精選優(yōu)育先進(jìn)典型，持續(xù)強(qiáng)化示范效應(yīng)，大力弘揚(yáng)校園創(chuàng)先爭優(yōu)文化，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)我系大學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。

三、活動主題

樹典型 學(xué)先進(jìn)

四、活動對象

地球科學(xué)技術(shù)系全日制在籍本科生

五、活動時間

2012年10月10日~11月20日

六、活動目的

通過挖掘整理我系大學(xué)生中先進(jìn)典型集體及個人，深入開展“樹典型 學(xué)先進(jìn)”活動，充分發(fā)揮先進(jìn)人物、先進(jìn)集體的示范引領(lǐng)作用，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

七、活動形式及程序

1、系組宣傳部在10月10日前做好宣傳工作，把工作細(xì)化到每個班。

2、在全系內(nèi)組織“先進(jìn)班集體建設(shè)典型”的評選，評選標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)：各班上課的情況（考勤情況和課堂紀(jì)律情況）；各班學(xué)生在學(xué)生會的工作表現(xiàn)；運(yùn)動會各班同學(xué)的獲獎情況；各班班委對上級部門安排的工作落實(shí)情況，例如團(tuán)日活動的開展情況；組織一些能體現(xiàn)全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的游戲競賽。

3、在全系組織一個適當(dāng)?shù)乃奚嵫b飾大賽，并評選出“和諧宿舍創(chuàng)建典型”。（此活動一方面可以改善同學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，另一方面有利于培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新精神）。

4、在全系組織“優(yōu)秀大學(xué)生形象典型”的評選，我系要注重“全面發(fā)展”典型的樹立，（針對部分當(dāng)代大學(xué)生只注重享受，注重外表的現(xiàn)象）評選標(biāo)準(zhǔn)概括為“氣質(zhì)凸顯在美貌前面，內(nèi)涵引領(lǐng)下的各種妖嬈”。其余包括：學(xué)習(xí)優(yōu)秀典型、學(xué)習(xí)進(jìn)步典型、（助）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化典型、課外學(xué)術(shù)創(chuàng)新典型、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐典型、社會實(shí)踐典型、自強(qiáng)自立典型、助人為樂典型、見義勇為典型的評選。評選的方式方法要多樣有趣，最大力度的調(diào)動同學(xué)的積極性，可以開展一些競賽。

八、工作安排

1、組宣傳部在活動前要對活動做好宣傳，宣傳方式包括：做宣傳欄、開講座等。要以吸引同學(xué)，調(diào)動同學(xué)積極性為主。活動后要對各種典型做好大力宣傳，做好各類宣傳欄、海報等并出刊一套我系先進(jìn)人物事跡庫。

2、學(xué)習(xí)部收集好各班上課的情況，組織好各類學(xué)術(shù)競賽，為“先進(jìn)班集體建設(shè)典型”的評選及學(xué)習(xí)優(yōu)秀典型、學(xué)習(xí)進(jìn)步典型、（助）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化典型、課外學(xué)術(shù)創(chuàng)新典型等做準(zhǔn)備。

3、組宣部和文體部組織好宿舍裝飾大賽和各種要開展的競賽及游戲，組織一場宣講活動，介紹和表彰先進(jìn)典型。

4、生活部做好各活動的后勤工作和經(jīng)費(fèi)的預(yù)算。

第四篇：學(xué)先進(jìn)典型，樹先鋒形象心得體會

學(xué)先進(jìn)典型，樹先鋒形象心得體會3篇

篇一

在日常工作中、平凡崗位上、基層活動里還有更多典型和感人事跡。新時代的黨員干部要時刻以先進(jìn)以典型為標(biāo)桿，時刻繃緊政治信念這根弦，時刻保持政治本色。要始終在思想上政治上行動上學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，牢記黨員身份，喚起黨員的初心，在自身崗位上貢獻(xiàn)力量。

堅定理想信念。習(xí)近平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。我們要始終堅持以黨的方向為方向，以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，堅決擁護(hù)和執(zhí)行黨的路線方針政策。當(dāng)前，面對多元思想相互激蕩、物質(zhì)誘惑席卷而來的嚴(yán)峻考驗，我們要把堅定理想信念作為終生必修課，在“吾日三省吾身”中提高自己、改進(jìn)自己，始終做中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。

堅持刻苦鉆研。要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)工作，反過來在實(shí)際工作中去檢驗所學(xué)的知識。

堅持求真務(wù)實(shí)?！翱照?wù)`國，實(shí)干興邦”，實(shí)干是中華民族的美德，中國的蓬勃發(fā)展離不開各級黨員干部的埋頭苦干。黨員干部要有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，要大力弘揚(yáng)實(shí)干精神，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，切忌空談和喊口號。要經(jīng)常深入基層一線，多走訪、多了解，多為群眾干好事、辦實(shí)事、解難事。在實(shí)際工作中，要直面矛盾和群眾的需求，逐條分析解決問題，把嘴上說的、會上定的、紙上寫的，變成一個個的具體行動和一項項的務(wù)實(shí)有效的舉措，切忌“做樣子”，要實(shí)實(shí)在在的為民謀利。

使命呼喚擔(dān)當(dāng)，榜樣引領(lǐng)時代。我們要以先進(jìn)典型為榜樣，見賢思齊，奮發(fā)有為、扎實(shí)工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。

篇二

作為黨員，要有核心意識、政治意識、看齊意識、大局意識和憂患意識，時刻想到此刻不努力，自己不強(qiáng)大，影響的不僅是自己，還有我們的人民群眾，何談發(fā)揮先鋒模范作用。這是小編帶來的“學(xué)先進(jìn)典型、樹先鋒形象”心得體會。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，鎮(zhèn)、村級堅持學(xué)習(xí)教育全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效，帶領(lǐng)我們黨員學(xué)思踐悟，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。在我身邊就有一位值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的優(yōu)秀黨員干部——社區(qū)黨總支書記王正芹通知。王書記一直以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，真誠的服務(wù)社區(qū)、真情為民解憂，切實(shí)踐行了“服務(wù)基層聽民情、走進(jìn)街巷訪民意、想方設(shè)法解民憂”的服務(wù)宗旨。以王書記為榜樣、結(jié)合“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)要求，作為一名黨員，我要持續(xù)的向先進(jìn)黨員同志學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)補(bǔ)精神之“鈣”。在工作和生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用，將自己的潛力充分發(fā)揮出來，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用，樹立黨員形象。同時要堅定理想信念，不斷武裝頭腦。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)用結(jié)合，以干促學(xué)，用學(xué)習(xí)來推動工作的開展，提高工作效率，規(guī)范行為習(xí)慣。結(jié)合崗位職責(zé)、工作表現(xiàn)等實(shí)際情況，深入學(xué)習(xí)，從心靈深處得到實(shí)實(shí)在在的改變。再次，要踏踏實(shí)實(shí)做事、樹立良好的標(biāo)桿。作為黨員，要清晰地認(rèn)識到我們的光榮使命，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，落實(shí)在行動上，從細(xì)微處做起，牢固樹立維護(hù)黨的形象的自覺意識和責(zé)任意識，時時事事處處用黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。忠誠于黨、忠誠于人民、以人民憂樂為憂樂，以人民甘苦為甘苦，全心全意為人民服務(wù)。用言行舉止和求真務(wù)實(shí)的精神影響他人，做到哪里有黨員哪里就有黨的良好形象存在，就是黨的一面旗幟。最后，要切實(shí)做到強(qiáng)素質(zhì)提本領(lǐng)。作為黨員，要有核心意識、政治意識、看齊意識、大局意識和憂患意識，時刻想到此刻不努力，自己不強(qiáng)大，影響的不僅是自己，還有我們的人民群眾，何談發(fā)揮先鋒模范作用。所以我么要堅定信念、站穩(wěn)立場，立足崗位查找不足，邊查邊改，立說立行，知行合一，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提振精神，不斷加強(qiáng)看家本領(lǐng)，爭當(dāng)先進(jìn)模范，才能立足崗位做貢獻(xiàn)。

篇三

“學(xué)先進(jìn)典型,樹先鋒形象”發(fā)言稿:先進(jìn)典型是一面耀眼的”旗幟”

今年是全面貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放

40周年。為大力表彰宣傳信念堅定、對黨忠誠、擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)的新時代典型,激勵和引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神上來，不忘初心、牢記使命、見賢思齊、銳意進(jìn)取,努力創(chuàng)造無愧于時代、無愧于人民無愧于歷史的業(yè)績,黨中央決定,追授鄭德榮、鐘揚(yáng)、李泉新、許帥、姜仕坤、張進(jìn)、張超等7名同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

這次被追授的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,他們幾乎都來自于最基層,在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取、矢志不渝,最終創(chuàng)造出不平凡的成績，犧牲了自己的大部分精力,乃至生命。他們身上的干事創(chuàng)業(yè)精神,是般無形的力量,激勵著廣大黨員向其看齊,以之為鏡,在干事創(chuàng)業(yè)路上勇往直前,全力以赴。干事創(chuàng)業(yè),難在長期堅持不懈。眾所周知,一時勤政善政很容易,難的是數(shù)年、數(shù)十年如一日地堅持下去。只有充分自己身上的責(zé)任,理解到干事創(chuàng)業(yè)的重要意義，以及時不我待的緊迫感責(zé)任感,堅定奮斗不已的信心和毅力,才能真正做到自始至終,一個勁頭干到底。

干事創(chuàng)業(yè),貴在不斷鉆研學(xué)習(xí)。現(xiàn)實(shí)中有許多人，抱著“不求有功,但求無過”心態(tài)，認(rèn)為能勉強(qiáng)“交差”,能順利過關(guān)就萬事大吉，“撞鐘思想”

較為嚴(yán)重。如此這樣,無論干得再久,也僅是入腦不入心，工作上難有大進(jìn)步。只有做到干一行,愛一行,鉆一行，比別人研究得深-

-層，才能在事業(yè)上取得更勝一

籌的成績。

干事創(chuàng)業(yè),要有奮斗目標(biāo)指引。如果一艘船沒有航向,就會在大海中迷失方向;如果人生沒有目標(biāo)，思想就會漫無目的,行動也就失去動力。對廣大黨員來講，就是要以這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為鏡,深刻領(lǐng)會他們生活中的平凡事跡,品味他們對初心的堅守,以及無私奮斗的精神。只有心中裝著榜樣,并不斷向榜樣靠攏,才能使自己充滿奮斗激情,擁有攻堅克難強(qiáng)勁動力,能夠在干事創(chuàng)業(yè)的行動中,開辟出一番看得見、摸得著的實(shí)績來。空談?wù)`國，實(shí)干興邦。當(dāng)務(wù)之急,就是要擼起袖子來,對標(biāo)全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡,向他們學(xué)習(xí),向他們靠攏,沿著他們的奮斗方向,繼續(xù)前進(jìn)。

第五篇：學(xué)先進(jìn)典型、樹先鋒形象發(fā)言材料

“學(xué)先進(jìn)典型、樹先鋒形象”發(fā)言題綱

根據(jù)上級上級黨組織要求，根據(jù)縣醫(yī)院黨委中心組學(xué)習(xí)的計劃安排，黨委開展了以“學(xué)先進(jìn)典型、樹先鋒形象”為主題專題的專題討論，作為醫(yī)院的黨委成員、行政副院長，我充分認(rèn)識到“學(xué)先進(jìn)典型、樹先鋒形象”的現(xiàn)實(shí)意義和深刻的歷史意義。

總書記指出，黨性教育要注重發(fā)揮先進(jìn)典型作用，多學(xué)學(xué)革命烈士和英雄人物的崇高風(fēng)范，多講講各條戰(zhàn)線優(yōu)秀干部的模范事跡。典型人物的身上總是集中了人們的精神向往。我們所熟悉的革命烈士方志敏、楊靖宇、趙一曼等英雄人物，讓我們深刻感受到了擁有崇高的理想，堅定的信念，永遠(yuǎn)是中國共產(chǎn)黨人的政治靈魂。還有我們身邊的先進(jìn)典型人物，人民的好醫(yī)生老院長李秋實(shí)同志，作為一名共產(chǎn)黨員，他們都做到了不忘初心、牢記使命，嘔心瀝血甘于奉獻(xiàn)；作為醫(yī)院的副院長，我在工作和生活中一定要向榜樣看齊，立足新起點(diǎn)，適應(yīng)新形勢，不忘初心，爭做合格黨員。

一、不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗。作為一名共產(chǎn)黨員，時刻高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。不忘初心，方知使命，方能擔(dān)當(dāng)，方得始終。

二、講政治、有信念，步調(diào)一致。始終把思想政治擺在 首位，高度重視，常抓不懈。堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，結(jié)合“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，在抓好個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，積極參加各類集體學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實(shí)“三會一課”、民主生活會、領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活等制度，切實(shí)以嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活，錘煉黨性、永葆本色。

三、講規(guī)矩、有紀(jì)律，堅守底線。無規(guī)矩不成方圓。我黨歷來重視加強(qiáng)思想政治教育，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，把守紀(jì)律、講規(guī)矩擺在更加重要的位置。要求黨員干部不僅要遵守黨紀(jì)國法，還要傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治要求等。認(rèn)真履行主體責(zé)任。深入學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，堅持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，保持正風(fēng)肅紀(jì)高壓態(tài)勢，樹立底線思維，強(qiáng)化規(guī)矩意識，全面落實(shí)兩個責(zé)任，做到分管工作親自部署，重大問題親自過問，重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)。不斷強(qiáng)化自律建設(shè)。自覺尊崇黨章、學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章。堅決抵制“四風(fēng)”，帶頭執(zhí)行中央“八項規(guī)定”，厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格工作八小時外生活，切實(shí)凈化工作圈、生活圈、社交圈，保持良好的工作作風(fēng)和健康的生活情趣。

四、講道德、有品行，向榜樣看齊。奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)是推動經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展的巨大力量，在典型身上充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人無私奉獻(xiàn)的世界觀、人生觀和價值觀。作為一名共產(chǎn)黨員，在工作中我要展現(xiàn)自己積極的一面，去影響周圍的環(huán) 境。從自身做起，從身邊做起，向榜樣看齊，謹(jǐn)記“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”這一黨員最基本的道德品行，堅持黨建工作與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，努力尋找黨建工作與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，以黨建工作引領(lǐng)和帶動業(yè)務(wù)開展，努力做到同步研究部署、同步推進(jìn)落實(shí)、同步督促檢查，業(yè)務(wù)工作與黨風(fēng)廉政建設(shè)兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。