第一篇：工程CAD繪圖實(shí)踐報(bào)告

工程CAD繪圖實(shí)踐報(bào)告

一、課程實(shí)習(xí)的目的：

把握auto cad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙和簡(jiǎn)單的三維圖紙。并簡(jiǎn)單繪制校本部大門十字路口地下通道。

二、課程實(shí)習(xí)的任務(wù)：

（1）, 掌握AUTOCAD的繪圖環(huán)境設(shè)置及繪圖命令的操作。

1、繪圖環(huán)境及單位的設(shè)置。

2、工具欄的設(shè)置。

3、繪圖命令的輸入方式及坐標(biāo)的輸入方式。

4、圖層特性管理對(duì)話框設(shè)置。

5、點(diǎn)、直線、參照線、圓、圓弧、矩形、多邊形、橢圓命令的使用。

6、“正交“模式、“對(duì)象捕捉”模式及“對(duì)象追蹤”等命令的使用。

7、等份點(diǎn)的繪制。

8、圖案填充命令HATCH。

9、pline命令的使用。

（2），掌握AUTOCAD的繪圖編輯的操作。

1、復(fù)制“copy”、刪除“delete”命令。

2、打斷“break“命令，修剪“Trim”命令。

3、陣列“Array“命令使用。

4、區(qū)域填充命令“solid”的使用及“可見(jiàn)點(diǎn)”格式設(shè)置。

5、鏡向“mirror”，等分點(diǎn)“Divide”及 直線“拉長(zhǎng)”命令使用。

6、非連續(xù)線型的設(shè)置“LTSCALE”。

7、倒角Fillet、偏移offset命令的使用。

（3）, 掌握AUTOCAD的文本輸入與尺寸標(biāo)注的操作。

1、文本的輸入與編輯

2、圖塊的創(chuàng)建

3、尺寸的標(biāo)注

4、尺寸標(biāo)注的編輯

(4), 掌握AUTOCAD的圖形的輸出操作。

1、模型與圖紙的切換

2、打印繪圖設(shè)備與打印圖紙的選擇

3、打印輸出比例的調(diào)整

4、圖形在圖紙空間的布局

5、打印輸出

(5)，掌握AUTOCAD的三維作圖及編輯，以及對(duì)三維圖像的視圖設(shè)置及渲染的操作。

1、掌握用戶坐標(biāo)系UCS用法

2、掌握三維作圖簡(jiǎn)單命令

3、掌握三維編輯和實(shí)體編輯

4、掌握三維動(dòng)態(tài)觀察器的使用方法

5、掌握視圖的用法

6、掌握視口的使用方法

7、掌握簡(jiǎn)單著色和渲染的用法

六、心得體會(huì)：

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我對(duì)CAD有了更全面的認(rèn)識(shí)，也漸漸地掌握了多種作圖技巧。我也慢慢學(xué)會(huì)：每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，它們都有著自己的職責(zé)。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。這次cad實(shí)踐使我的AutoCAD制圖能力有了明顯的提高。在制圖的過(guò)程中也遇到了許許多多的困難列如：最初總是忘記編輯圖層，對(duì)圖案填充工具和比例縮放不是很熟悉??當(dāng)老師告訴我們解題過(guò)程時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)實(shí)際畫圖卻是如此的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單不是說(shuō)說(shuō)而已，是經(jīng)過(guò)多重的練習(xí)。我們都知道做任何事都要學(xué)會(huì)總結(jié)。使用AutoCAD也是一樣，當(dāng)我們總結(jié)出來(lái)經(jīng)驗(yàn)和繪圖的方法時(shí)，就要不斷的去創(chuàng)新，尋找更加簡(jiǎn)便的方法，只有這樣繪圖能力才能不斷的提高。在學(xué)習(xí)AutoCAD 命令時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以使自己對(duì)繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用AutoCAD 獨(dú)立完成繪圖的能力。制圖的過(guò)程當(dāng)中，讓我記憶最深的是當(dāng)問(wèn)題很復(fù)雜的時(shí)候總想放棄，不過(guò)最后都堅(jiān)持了過(guò)來(lái)，這是對(duì)我心理素質(zhì)的提高！我自己也總結(jié)了一些心理體會(huì)：

第一:不要偷懶，剛開(kāi)始的時(shí)候，積極性很高，每天都在畫圖，在熟練了之后，就覺(jué)得不像做了，我時(shí)刻提醒自己，在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里，只有勤學(xué)好問(wèn)。永遠(yuǎn)探索你不知道的前方。

第二:勤學(xué)好問(wèn)，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)者軟件時(shí),我對(duì)很多方面都未熟悉,這就需要我勤學(xué)好問(wèn).因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)對(duì)于新人來(lái)說(shuō)是很重要的,不過(guò)能學(xué)到東西才是最重要的.第三:講究條理，我們往往會(huì)表現(xiàn)急躁,這是正常的,但最好不要急于求成，我們要抱著踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事,虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同.其實(shí)我發(fā)覺(jué)前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的,就是他們做事很講究條理,他們遇到問(wèn)題會(huì)一步步去解決,而不是驚慌失策。

第四：多和同學(xué)交流，多和他們交流，能從中學(xué)到不少作圖經(jīng)驗(yàn)，也可避免走一些彎路。

第二篇：CAD和工程繪圖

論《工程制圖與AutoCAD》課程的作用

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（Computer Aided Design，簡(jiǎn)稱CAD）是電子計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于工程領(lǐng)域產(chǎn)品設(shè)計(jì)的新興交叉技術(shù)。其定義為：CAD是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在工程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程中，為設(shè)計(jì)人員提供各種有效工具和手段，加速設(shè)計(jì)過(guò)程，優(yōu)化設(shè)計(jì)結(jié)果，從而達(dá)到最佳設(shè)計(jì)效果的一種技術(shù)。

CAD技術(shù)起始于20世紀(jì)50年代后期，進(jìn)入60年代，隨著繪圖在計(jì)算機(jī)屏幕上變?yōu)榭尚卸_(kāi)始迅猛發(fā)展。早期的CAD技術(shù)主要體現(xiàn)為二維計(jì)算機(jī)輔助繪圖，人們借助此項(xiàng)技術(shù)來(lái)擺脫繁瑣、費(fèi)時(shí)的手工繪圖。這種情況一直持續(xù)到70年代末，此后計(jì)算機(jī)輔助繪圖作為CAD技術(shù)的一個(gè)分支而相對(duì)獨(dú)立、平穩(wěn)地發(fā)展。進(jìn)入80年代以來(lái)，32位微機(jī)工作站和微型計(jì)算機(jī)的發(fā)展和普及，再加上功能強(qiáng)大的外圍設(shè)備，如大型圖形顯示器、繪圖儀、激光打印機(jī)的問(wèn)世，極大地推動(dòng)了CAD技術(shù)的發(fā)展。與此同時(shí)，CAD技術(shù)理論也經(jīng)歷了幾次重大的創(chuàng)新，形成了曲面造型、實(shí)體造型、參數(shù)化設(shè)計(jì)及變量化設(shè)計(jì)等系統(tǒng)。CAD軟件已做到設(shè)計(jì)與制造過(guò)程的集成，不僅可進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)計(jì)算和繪圖，而且能實(shí)現(xiàn)自由曲面設(shè)計(jì)、工程造型、有限元分析、機(jī)構(gòu)仿真、模具設(shè)計(jì)制造等各種工程應(yīng)用?，F(xiàn)在，CAD技術(shù)已全面進(jìn)入實(shí)用化階段，廣泛服務(wù)于機(jī)械、建筑、電子、宇航、紡織等領(lǐng)域的產(chǎn)品總體設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工藝過(guò)程設(shè)計(jì)等各環(huán)節(jié)。

AutoCAD是美國(guó)Autodesk公司開(kāi)發(fā)研制的一種通用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件包，它在設(shè)計(jì)、繪圖和相互協(xié)作方面展示了強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力。由于其具有易于學(xué)習(xí)、使用方便、體系結(jié)構(gòu)開(kāi)放等優(yōu)點(diǎn)，因而深受廣大工程技術(shù)人員的喜愛(ài)。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)工程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在運(yùn)用AutoCAD繪制網(wǎng)絡(luò)的綜合布線圖上擁有重要的作用。通過(guò)AutoCAD能對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線有高屋建瓴的作用，運(yùn)用AutoCAD能使布線圖更加清晰明確，為網(wǎng)絡(luò)的施工布線帶來(lái)極大的方便。對(duì)于如今的弱電設(shè)計(jì)，不僅僅只有電話和廣播設(shè)計(jì)，隨著時(shí)代的發(fā)展，還增加了消防報(bào)警與聯(lián)動(dòng)控制、共用天線、保安監(jiān)視、空調(diào)DD控制等。弱電設(shè)計(jì)的內(nèi)容不斷的擴(kuò)充，技術(shù)越來(lái)越新，工作量越來(lái)越大，由此可見(jiàn)應(yīng)用AutoCAD進(jìn)行弱電設(shè)計(jì)是必然的，通過(guò)AutoCAD繪制出的弱電系統(tǒng)綜合布線圖，能夠幫助設(shè)計(jì)人員、施工人員更加明確所要用到的材料、工具，以及材料的數(shù)量、工具的種類，為客戶節(jié)省工程消耗、施工人員的工作時(shí)間以及系統(tǒng)搭建后對(duì)于用戶的使用都帶來(lái)了不可忽視的作用。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)工程制圖的一個(gè)很重要的目的就是要培養(yǎng)自我的空間思維和想象能力,而剛?cè)雽W(xué)的我們恰恰缺乏這種能力。畫圖是由立體向平面轉(zhuǎn)化的過(guò)程,讀圖是由平面向立體思考的過(guò)程,無(wú)論讀圖與畫圖都離不開(kāi)三維實(shí)體,這就要求我們必須具備空間概念。將多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué)利用AutoCAD及3DMAX等軟件將基本體，截?cái)囿w，相貫體，組合體等制成三維動(dòng)畫,在多媒體教室演示,使我們能在任意角度觀察到投影變化,降低了相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)難度，這樣的話，我們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高。同學(xué)們?cè)谑痉蹲饔孟履苎杆佼嫵隼庵w、圓柱體,圓錐體等基本幾何體，并很快轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱募寄?。雖然這時(shí)學(xué)生所畫的圖形不規(guī)范。但對(duì)各種實(shí)體的輪廓有所了解，初步樹(shù)立了空間概念。通過(guò)對(duì)學(xué)生直觀感覺(jué)的引導(dǎo)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消除，對(duì)制圖的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上逐步深入引導(dǎo)學(xué)生畫一些簡(jiǎn)單疊加或切割的圖形，使學(xué)生空間想象的力進(jìn)一步提高。

AutoCAD既能幫人們從繁瑣的手工儀器繪圖中解脫出來(lái)，又能幫人建立三維概念，有助于識(shí)圖能力的提高，其軟件的三維動(dòng)態(tài)可視化功能，可全面控制三維實(shí)體的旋轉(zhuǎn)和觀察角度，方便地選擇各種標(biāo)準(zhǔn)視圖方向：正面圖、平面圖、側(cè)面圖，軸測(cè)圖等, 如圖1所示，窗口切面位置的調(diào)整功能，可在縱向動(dòng)態(tài)地顯示三維實(shí)體的內(nèi)面結(jié)構(gòu)和剖切面的形態(tài)；使用多視窗功能，讓平面圖與動(dòng)態(tài)顯示的三維實(shí)體直接對(duì)應(yīng)?？傊?，AutoCAD以動(dòng)態(tài)的方式顯示工程對(duì)象，能形象、直觀地表達(dá)一個(gè)對(duì)象的三維實(shí)體與二維視圖、多幅二維視圖之間的關(guān)系，讓學(xué)生對(duì)這一關(guān)系的理解不再是一個(gè)相互脫節(jié)的思維過(guò)程，對(duì)建立學(xué)生的空間想象力，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，起到很大的作用。

通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，掌握教學(xué)內(nèi)容中國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)、投影法（特別是正投影法）、簡(jiǎn)單立體的三視圖、組合體的視圖分析方法、尺寸標(biāo)注方法、視圖的表達(dá)方法等的基本知識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何去繪制一張標(biāo)準(zhǔn)的工程圖，懂得如何熟練的使用圖層，線寬，網(wǎng)格和一些基本的圖形編輯命令操作以及繪制好三維圖形。對(duì)于AutoCAD中三維實(shí)體編輯的交集，差集，圓的相切以及相交等等繪圖技巧都有了一定的了解。學(xué)習(xí)了這些知識(shí)后和平時(shí)大量的練習(xí)，繪圖工程圖對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再是難事了。

總而言之，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，用計(jì)算機(jī)繪圖、出圖代替手工繪圖、出圖，已成為一種工作習(xí)慣和基本技能。通過(guò)《工程制圖與AutoCAD》課程教學(xué)，使我們具備相關(guān)專業(yè)高技能人才必需的軟件使用能力和按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行繪圖的能力，并能將其熟練應(yīng)用于工程制圖。同時(shí)通過(guò)大量的繪圖訓(xùn)練，提高我們讀圖、識(shí)圖、解圖的能力。這對(duì)于我們未來(lái)的就業(yè)都是有一定的好處的。

第三篇：CAD繪圖心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)這幾天的繪圖我對(duì)cad有了更加深入的了解和運(yùn)用，雖然畫的很累，但我覺(jué)得學(xué)了很多，感覺(jué)更加充實(shí)。

在繪圖期間我發(fā)現(xiàn)cad技巧有一些：

1掌握快捷命令可以提高繪圖速度

2基礎(chǔ)很重要

3天正中常用的圖庫(kù)要較為熟悉

4在電腦中多創(chuàng)建一些塊以便調(diào)用

5對(duì)各種參數(shù)進(jìn)行設(shè)置、提高繪圖的水平與質(zhì)量

在繪圖期間遇到的問(wèn)題也有一些：

1在畫平面圖時(shí)天正中沒(méi)有相關(guān)的家具調(diào)用

2在畫立面圖時(shí)天正中沒(méi)有相關(guān)的門窗調(diào)用

3在畫剖面圖時(shí)樓梯調(diào)用時(shí)尺寸出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題

4在畫大樣圖時(shí)1:20的圖畫的效果跟1:100的沒(méi)區(qū)別

在繪圖后的收獲（注意事項(xiàng)有這些）：

1學(xué)以致用

2層次要分明

3粗細(xì)要清楚

4寫文字要規(guī)范

總之繪圖過(guò)程當(dāng)中應(yīng)嚴(yán)格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺。

第四篇：CAD繪圖大賽

無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建筑工程系CAD繪圖大賽

活 動(dòng) 策 劃 書(shū)

2012年3月

建筑CAD繪圖大賽

一．活動(dòng)目的

為了豐富校園文化生活，營(yíng)造我院科技創(chuàng)新氛圍，鞏固和提高學(xué)生的CAD軟件的應(yīng)用技能，體會(huì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過(guò)程，為今后進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我系學(xué)生的積極性，為以后的工作學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，我系決定，面向全校舉行一次CAD繪圖大賽。

二．活動(dòng)形式

1、比賽時(shí)間

報(bào)名時(shí)間：2012年3月20日—3月25日 比賽時(shí)間：2012年3月28日下午 賽長(zhǎng)：120分鐘

2、比賽地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓機(jī)房

3、參加系：建筑工程系.4、參賽形式

前期參賽者需到輔導(dǎo)員辦公室領(lǐng)取參賽表格并認(rèn)真填寫。比賽當(dāng)天參賽者用自己熟悉的軟件進(jìn)行繪圖（CAD二維平面圖或模型均可）。

5、主辦方：建筑工程系外聯(lián)部

協(xié)辦方：建筑工程系社團(tuán)部

三、活動(dòng)方案

1、宣傳方案

負(fù)責(zé)部門：建筑工程系宣傳部（1）、前期宣傳

A、收集報(bào)名者的作品，做成PPT。發(fā)放到相關(guān)同學(xué)郵箱進(jìn)行宣傳。

時(shí)間：活動(dòng)前期 B、制作宣傳板塊

時(shí)間：活動(dòng)前一周 C、班級(jí)宣傳

在系內(nèi)進(jìn)行班級(jí)的相互宣傳

時(shí)間：活動(dòng)前期

（2）、現(xiàn)場(chǎng)宣傳

A、比賽當(dāng)天，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)及其主要教學(xué)樓懸掛條幅

負(fù)責(zé)部門：社團(tuán)負(fù)責(zé)人

B、現(xiàn)場(chǎng)拍照，并安排人員進(jìn)行記錄發(fā)送宣傳稿

負(fù)責(zé)部門：網(wǎng)編部

（3）、后期宣傳

A、在西階梯舉行頒獎(jiǎng)典禮，并邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師和各系學(xué)生會(huì)主席出席。

負(fù)責(zé)部門：外聯(lián)部

B、食堂前公告欄公布獲獎(jiǎng)名單

2、比賽方案

（1）、題目類型

由建筑工程系專業(yè)老師提供題目，題目形式在比賽前一個(gè)星期將會(huì)有樣板發(fā)到各參賽者手上。

（2）前期準(zhǔn)備

時(shí)間：活動(dòng)前一周

A、機(jī)房

事先通知學(xué)校比賽事項(xiàng)，申請(qǐng)一到兩間電腦機(jī)房。檢查機(jī)房主機(jī) 是否已安裝所需CAD軟件，并檢查軟件是是否能正常使用。B、監(jiān)督人安排

根據(jù)報(bào)名情況，由專業(yè)老師兩到三名在機(jī)房監(jiān)考。C、時(shí)間記錄人員安排 學(xué)生會(huì)內(nèi)部安排人員 D、現(xiàn)場(chǎng)布置

外聯(lián)部及社團(tuán)部負(fù)責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置，包括桌、椅是否完好 E、參賽人員的統(tǒng)計(jì)工作以及通知

由辦公室在比賽前一天內(nèi)完成，參賽人員提前半小時(shí)入場(chǎng) F、比賽場(chǎng)地的聯(lián)系

由團(tuán)委老師向?qū)W校申請(qǐng)機(jī)房，確保跟負(fù)責(zé)老師聯(lián)系好，保證當(dāng)天萬(wàn)無(wú)一失

（3）、活動(dòng)當(dāng)天

由本活動(dòng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)參賽人員進(jìn)場(chǎng)，秩序安全等問(wèn)題。

(4)、賽場(chǎng)須知

各類塞務(wù)人員必須著裝整齊，并佩戴由大賽組委會(huì)簽發(fā)的證件。各賽場(chǎng)除現(xiàn)場(chǎng)裁判員、賽場(chǎng)配備的工作人員以外，其他人員未經(jīng)大賽組委會(huì)允許不得進(jìn)入賽場(chǎng)。

(5)、選手須知

① 參賽選手必須持本人身份證，并攜（佩）帶大賽組委會(huì)簽發(fā)的參賽證參加競(jìng)賽。

② 參賽選手必須遵守競(jìng)賽時(shí)間。提前15分鐘檢錄進(jìn)入賽場(chǎng)。競(jìng)賽開(kāi)始信號(hào)發(fā)出發(fā)出后方可答題或操作；競(jìng)賽結(jié)束信號(hào)一經(jīng)發(fā)出，應(yīng)立即停止答題或操作，不得以任何理由拖延競(jìng)賽時(shí)間。遲到30分鐘者不得參加競(jìng)賽。

③ 參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)紀(jì)律。

④ 參賽選手不得攜帶U盤進(jìn)入賽場(chǎng)，否則取消比賽資格 ⑤ 參賽選手在競(jìng)賽過(guò)程中，如遇問(wèn)題應(yīng)舉手向裁判人員提問(wèn)。選手之間的串崗和交談將以作弊論處。

⑥ 選手在競(jìng)賽過(guò)程中不得擅自離開(kāi)賽場(chǎng)，如有特殊情況，須經(jīng)裁判人員同意后作特殊處理。

（6）、評(píng)委團(tuán)

由建筑工程系專業(yè)老師進(jìn)行審核

（7）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、革新度

產(chǎn)品設(shè)計(jì)概念是否本省屬于創(chuàng)新，或是屬于現(xiàn)存產(chǎn)品的新的更讓人期待的延伸補(bǔ)充。

2、美觀性

產(chǎn)品設(shè)計(jì)概念的外形是否悅目。

3、實(shí)現(xiàn)的可能性

現(xiàn)代科技是否允許設(shè)計(jì)概念的實(shí)現(xiàn)，如果目前科技程度達(dá)不到實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)概念的程度，那么未來(lái)一至三年里是否有可能實(shí)現(xiàn)。

4、功能性和用途

設(shè)計(jì)概念是否符合操作、使用、安全及維護(hù)方面的所有需求，是否滿足一種需求或功能。

5、生產(chǎn)效率/生產(chǎn)成本

設(shè)計(jì)概念是否能以合理的成本生產(chǎn)出來(lái)。

（6）、活動(dòng)結(jié)束

A.為獲獎(jiǎng)人員進(jìn)行合影留念

B.由外聯(lián)部及社團(tuán)部做好參賽作品的回收工作 C.所有部門一起負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)清理工作

（7）、后期工作

統(tǒng)一集中進(jìn)行評(píng)比，設(shè)置一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金300元、二等獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)金200元，三等獎(jiǎng)3名獎(jiǎng)金100元，最佳外觀造型獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金50元、最佳二維工程圖獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金50元，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名獎(jiǎng)金50元，獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書(shū)和紀(jì)念品，獲獎(jiǎng)作品及優(yōu)秀作品將會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行展覽，并由專業(yè)老師進(jìn)行輔導(dǎo)講評(píng)。

（8）、頒獎(jiǎng)典禮

A.由社聯(lián)策劃部，將所有參賽作品作成PPT，在典禮上播放，將獲獎(jiǎng)作品另外播放。

B.由社聯(lián)人員布置現(xiàn)場(chǎng) C.由專業(yè)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

D.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng) E.文藝節(jié)目助興 三．經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、宣傳費(fèi)用 200元左右

2、材料費(fèi)用 200元左右

3、頒獎(jiǎng)布置費(fèi)用500元左右

4、獎(jiǎng)金 1500元左右 總計(jì)：3000左右 四．備注

建筑工程系2012年3月2日

第五篇：建筑cad工程繪圖期末考試方案

建筑CAD工程繪圖實(shí)訓(xùn)期末考試操作方案

班級(jí):2013工程造價(jià)班、土木工程班

任課教師:徐洪池

考試時(shí)間:2013年6月21日星期五

因?yàn)楸菊n程內(nèi)容多，具體一兩節(jié)課做不完。，所以本門課程的考試，是實(shí)訓(xùn)周，做一套建筑圖里面的平面圖、立面圖、剖面圖各一張，根據(jù)完成情況評(píng)分。

一、圖紙繪制內(nèi)容（見(jiàn)附圖）（教材P193~203）

1、建筑平面圖

2、建筑立面圖

3、建筑剖面圖

4、建筑節(jié)點(diǎn)詳圖

二、實(shí)踐技能或課程考核要求

1、偏重于考察學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)際操作水平。

2、要準(zhǔn)確理解概念，并有創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

3、按時(shí)、按要求完成CAD作業(yè)。

4、實(shí)訓(xùn)周考勤。

考核分為：優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)

優(yōu)：能遵守紀(jì)律，完成全部上機(jī)內(nèi)容并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，能按時(shí)上交實(shí)訓(xùn)報(bào)告和CAD作業(yè)。實(shí)訓(xùn)報(bào)告書(shū)寫工整，內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)正確，圖面美觀整潔，符合規(guī)范要求。良：能遵守紀(jì)律，完成全部上機(jī)內(nèi)容，能按時(shí)上交實(shí)訓(xùn)報(bào)告和CAD作業(yè)。實(shí)訓(xùn)報(bào)告書(shū)寫工整，內(nèi)容齊全。

中：能遵守紀(jì)律，基本上能按時(shí)上機(jī)練習(xí)，基本上能按實(shí)習(xí)大綱要求和任務(wù)書(shū)的要求練習(xí)，上交實(shí)訓(xùn)報(bào)告和部分CAD作業(yè)。

及格：能遵守紀(jì)律，基本上能按時(shí)上機(jī)練習(xí)，基本上能按實(shí)習(xí)大綱要求和任務(wù)書(shū)的要求練習(xí)，上交實(shí)訓(xùn)報(bào)告和部分CAD作業(yè)。

不及格：不遵守紀(jì)律，不能按時(shí)上機(jī)練習(xí)，不上交實(shí)訓(xùn)報(bào)告和CAD作業(yè)。

三、其他注意事項(xiàng)

1、實(shí)訓(xùn)報(bào)告獨(dú)立完成，CAD實(shí)訓(xùn)作業(yè)獨(dú)立完成。

2、將運(yùn)用建筑CAD繪制的建筑圖保存完好并交給老師。