第一篇：CAD繪圖生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)單位：業(yè)之峰裝飾有限公司

實(shí)習(xí)崗位：實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)人員

實(shí)習(xí)主要工作：CAD繪圖

專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

班級(jí)：07—1班

學(xué)號(hào)：310712040112

姓名：蔡亮

正文

在實(shí)習(xí)的這不到一個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)到的東西很多。首先對(duì)于電腦繪圖不熟悉的我有很大的幫助，現(xiàn)在的我用Auto CAD繪圖的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的運(yùn)用。以下就是我在CAD實(shí)習(xí)過(guò)程中知道的一些小技巧。

首先我用的是Auto CAD2006。

第一、如何在cad中畫(huà)有函數(shù)的曲線？先在EXCEL中根據(jù)函數(shù)編好數(shù)據(jù)表，然后把生成的數(shù)據(jù)復(fù)制，在CAD中使用PLINE命令，將生成的數(shù)據(jù)粘貼上去就可以了。

第二、畫(huà)圖時(shí)最好把各種不同類的圖形和線條放在不同的圖層,特別是比較大型的圖.這樣修改時(shí)可以把不需要修改的圖層關(guān)掉,只留下要修改的圖層,這樣就好辦多了.所以本人覺(jué)得多建些同類的圖層是很好的,否則一但有個(gè)地方畫(huà)錯(cuò)了那頭就大了,特別是復(fù)雜的、大型的圖。第三、創(chuàng)建圖形

1、動(dòng)態(tài)圖塊的操作

◇選擇多種圖形的可見(jiàn)性

圖塊定義可包含特別符號(hào)的多個(gè)外觀形狀。在插入后，用戶可選擇使用哪種外觀形狀。例如，一個(gè)單一的塊可保存水龍頭的多個(gè)視圖、多種安裝尺寸，或多種閥的符號(hào)。◇ 使用多個(gè)不同的插入點(diǎn)

在插入動(dòng)態(tài)圖塊時(shí)，可以遍歷圖塊的插入點(diǎn)來(lái)查找更適合的插入點(diǎn)插入。這樣可以消除用戶在插入圖塊后還要移動(dòng)塊。

◇ 貼齊到圖中的圖形

在用戶將塊移動(dòng)到圖中的其它圖形附近時(shí)，圖塊會(huì)自動(dòng)貼齊到這些對(duì)象上。

◇ 編輯圖塊幾何圖形

指定動(dòng)態(tài)圖塊中的夾點(diǎn)可使用戶能移動(dòng)、縮放、拉伸、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)塊中的部分幾何圖形。編輯圖塊可以強(qiáng)迫在最大值和最小值間指定或直接在定義好屬性的固定列表中選擇值。如有一個(gè)螺釘?shù)膱D塊，可以在總長(zhǎng)1到4個(gè)圖形單位間拉伸。在拉伸螺釘時(shí)，長(zhǎng)度按0.5個(gè)單位的增量增加，而且螺紋也在拉伸過(guò)程中自動(dòng)增加或減少。另外一個(gè)例子是一個(gè)插圖編號(hào)的圖塊，包含了圓、文字和引線。用戶可在繞圓旋轉(zhuǎn)引線，而文字和圓則保持原有狀態(tài)。第三個(gè)例子是一個(gè)門(mén)的圖塊，用戶可拉伸門(mén)的寬度和翻轉(zhuǎn)門(mén)軸的方向。

2、數(shù)據(jù)輸入和對(duì)象選擇

◇在視線焦點(diǎn)附近查看和輸入數(shù)據(jù)

用戶可在創(chuàng)建和編輯幾何圖形時(shí)動(dòng)態(tài)查看標(biāo)注值，如長(zhǎng)度和角度，通過(guò)TAB鍵可在這些值之間切換。用戶可使用在狀態(tài)欄中新設(shè)置的切換功能來(lái)啟用動(dòng)態(tài)輸入功能。在草圖設(shè)置對(duì)話框中也增加新的標(biāo)簽，提供了設(shè)置動(dòng)態(tài)輸入功能的樣式、可見(jiàn)性和外觀。

◇縮放和平移

例如，如果執(zhí)行了范圍縮放，而且啟動(dòng)了平滑轉(zhuǎn)換，則用戶可看到圖形從局部的視圖動(dòng)態(tài)地轉(zhuǎn)到整個(gè)圖形。平滑視圖轉(zhuǎn)換幫助用戶保持圖形中的可視方位。更進(jìn)一步的改進(jìn)了，整個(gè)縮

放和平移過(guò)程，可通過(guò)設(shè)置把它們看成單獨(dú)的一個(gè)操作看待。這個(gè)設(shè)置在選項(xiàng)對(duì)話框中的用戶系統(tǒng)設(shè)置標(biāo)簽中設(shè)置。這樣，只需要一步就可以回到以前的視圖，真是省時(shí)省力?！筮x擇對(duì)象

當(dāng)用戶的光標(biāo)滾動(dòng)到對(duì)象上時(shí)，對(duì)象會(huì)亮顯，這樣可以使用戶看到要選的是哪個(gè)，而且會(huì)出現(xiàn)一個(gè)翻動(dòng)器翻動(dòng)亮顯對(duì)象。這樣還有一個(gè)好處就是可以在不選定對(duì)象時(shí)判斷一組圖形是單獨(dú)的對(duì)象(如多段線)或分開(kāi)的對(duì)象(如線段)。當(dāng)選擇多個(gè)對(duì)象時(shí)，一個(gè)半透明的選擇窗口可清楚的看到對(duì)象選擇區(qū)域。用戶可使用選項(xiàng)對(duì)話框中的選擇標(biāo)簽中提供的新的控件修改對(duì)象選擇行為。

◇自定義比例列表

繪圖比例是AutoCAD圖形最基本的部分。在AutoCAD的相關(guān)功能中都可以訪問(wèn)常用的比例。在2006版本，用戶可輕易創(chuàng)建和管理自定義比例列表以適合自己的工作。新的 ScaleListEdit命令讓用戶可訪問(wèn)“編輯比例列表”對(duì)話框，通過(guò)它可以添加新的比例，編輯現(xiàn)有比例，重新排列比例列表，還有可以刪除不需要的比例。所有在該對(duì)話框中的比例將自動(dòng)顯示

在以下設(shè)置中：打印對(duì)話框頁(yè)面設(shè)置對(duì)話框視口工具欄下拉列表圖紙集管理器布局向?qū)傩赃x項(xiàng)板

◇執(zhí)行數(shù)學(xué)計(jì)算

在AutoCAD中創(chuàng)建的技術(shù)資料圖形，經(jīng)常需要進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算。要進(jìn)行這些計(jì)算，可以在命令行中輸入QuickCalc命令調(diào)用，而在屬性選項(xiàng)板中，當(dāng)輸入數(shù)字字段時(shí)，也可以隨時(shí)調(diào)用它。四個(gè)可伸縮屏使用戶能完全控制整個(gè)操作。

在數(shù)字屏中，可以使用在標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)算器一樣的界面輸入值和執(zhí)行基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算。在科學(xué)計(jì)算屏中，有一些高級(jí)的功能可進(jìn)行科學(xué)或工程計(jì)算。在單位轉(zhuǎn)換屏中，可以在公制和英制間轉(zhuǎn)換各種單位。在變量屏中，可以定義全局常數(shù)和變量，使其在整個(gè)AutoCAD過(guò)程中有效?？梢暂斎胫祷蛑苯釉趫D形中的對(duì)象上取值。當(dāng)執(zhí)行這樣的計(jì)算后，值會(huì)自動(dòng)保存到最近列表中以提供以后計(jì)算使用?？梢哉迟N計(jì)算值到命令行或?qū)⑵鋫鹘o屬性窗口。

◆注釋圖形

◇改變標(biāo)注線型

標(biāo)注對(duì)象可以為不同的線指定不同的線型。用戶可以通過(guò)標(biāo)注樣式對(duì)話框或?qū)傩源翱趤?lái)進(jìn)行調(diào)整。

◇分配固定長(zhǎng)度的尺寸界線

在標(biāo)注樣式對(duì)話框中和屬性窗口中都可以為尺寸界線指定固定的長(zhǎng)度。使用固定長(zhǎng)度的尺寸界線，不需要去考慮標(biāo)注與圖形之間的位置關(guān)系。

◇標(biāo)注弧長(zhǎng)

可從標(biāo)注菜單和工具欄中訪問(wèn)DimArc命令來(lái)執(zhí)行。而且弧長(zhǎng)也可以包含一個(gè)弧長(zhǎng)的符號(hào)以與其它標(biāo)注區(qū)分開(kāi)來(lái)。這個(gè)設(shè)置可在標(biāo)注樣式對(duì)話框中找到。

◇標(biāo)注大圓弧曲線

可以用折角來(lái)標(biāo)注大圓弧而不用炸開(kāi)標(biāo)注。折角可在“標(biāo)注樣式對(duì)話框”中找到?！蠓D(zhuǎn)標(biāo)注箭頭

標(biāo)注樣式對(duì)話框中提供了控制標(biāo)注箭頭的位置的功能。例如，可以在空間不夠的情況下消去箭頭或?qū)⒓^移動(dòng)到尺寸界線外。然而，不能單獨(dú)單獨(dú)控制兩個(gè)箭頭，而且在標(biāo)注后經(jīng)常不知道怎樣去處理箭頭。在2006版本，新的翻轉(zhuǎn)箭頭項(xiàng)被添加到標(biāo)注的右鍵菜單中，用戶可以翻轉(zhuǎn)任何一個(gè)箭頭的方向。這只需要在靠近箭頭的尺寸線上選擇后，調(diào)用右鍵菜單中的翻轉(zhuǎn)箭頭項(xiàng)就可以對(duì)箭頭進(jìn)行翻轉(zhuǎn)了。

◇指定展開(kāi)長(zhǎng)度

有些圖形，特別是制造業(yè)的一些圖形，需要用戶指定一個(gè)符號(hào)來(lái)表示對(duì)象的展開(kāi)長(zhǎng)度。在多行文字編輯器右鍵菜單的符號(hào)列表中增加了展開(kāi)長(zhǎng)度符號(hào)。

◆填充圖形

◇控制填充原點(diǎn)

在創(chuàng)建和編輯填充圖案時(shí)可以指定填充原點(diǎn)。新的填充原點(diǎn)可以在填充以及填充和漸變對(duì)話框中控制。用戶可以使用當(dāng)前的原點(diǎn)，通過(guò)點(diǎn)擊一個(gè)點(diǎn)來(lái)設(shè)置新的原點(diǎn)，或利用邊界的范圍來(lái)確定。甚至可以指定這些選項(xiàng)中的一個(gè)來(lái)做為默認(rèn)的行為用于以后的填充操作。◇指定填充邊界

用戶可以在范圍不完全在當(dāng)前屏幕中的區(qū)域中選取一個(gè)點(diǎn)來(lái)填充。如，可以填充整套房子的墻，但可以放大到某個(gè)房間來(lái)選取點(diǎn)。新的邊界選項(xiàng)允許用戶添加、刪除、重新創(chuàng)建邊界以及查看當(dāng)前邊界。

◇查找填充面積

有些時(shí)候，進(jìn)行邊界填充后，需要確定邊界所包含的面積。在2006版本中，確定填充空間的面積將是一種非常簡(jiǎn)單的事。在填充圖案的屬性窗口中增加一個(gè)面積屬性，并可以查看填充圖案的面積。如果是選擇了多個(gè)填充區(qū)域，累計(jì)的面積也可以查詢得到。

◆繪圖和編輯

◇使用普通的編輯命令

COPY(復(fù)制)命令包含了一個(gè)Undo(撤消)選項(xiàng)，它可以在一個(gè)復(fù)制操作過(guò)程中撤消多個(gè)復(fù)制的對(duì)象。COPY(復(fù)制)、MOVE(移動(dòng))和STRETCH(拉伸)命令在整個(gè)編輯進(jìn)程中保留了最近移動(dòng)距離值。STRETCH(拉伸)命令提供了更加靈活和協(xié)調(diào)的對(duì)象選擇項(xiàng)。用戶可以使用標(biāo)注的對(duì)象選擇方法，如拾取對(duì)象，AutoCAD能自動(dòng)將這些對(duì)象當(dāng)成移動(dòng)的對(duì)象?？梢栽谝粋€(gè)STRETCH操作中使用多次框選來(lái)選擇對(duì)象，這樣可同時(shí)按不同選擇集拉伸對(duì)象。ROTATE(旋轉(zhuǎn))和SCALE(比例縮放)命令包含了復(fù)制操作，這樣可以使用戶在旋轉(zhuǎn)或縮放對(duì)象的同時(shí)創(chuàng)建對(duì)象的復(fù)制。使用增強(qiáng)的“參照”選項(xiàng)可拾取任意兩個(gè)點(diǎn)以指定新的角度或比例。用戶不再局限于將基點(diǎn)做為參照點(diǎn)。OFFSET(偏移)命令可以在不退出命令時(shí)多次進(jìn)行偏移操作。在命令中的附加選項(xiàng)可以進(jìn)行撤消操作，自動(dòng)刪除源對(duì)象，和指定新的對(duì)象是在當(dāng)前圖形中創(chuàng)建還是與源對(duì)象相同的圖層中創(chuàng)建。CHAMFER(倒角)和FILLET(圓角)命令包含了撤消選項(xiàng)，使用戶可在命令中撤消倒角或圓角操作。附加的功能使用戶可快速創(chuàng)建零距離倒角或零半徑圓角，這只需要在選擇兩條線的時(shí)候按下Shift鍵。TRIM(修剪)和EXTEND(延伸)命令提供輕易訪問(wèn)附加對(duì)象選擇選項(xiàng)。默認(rèn)的“全部選擇”項(xiàng)使用記可快速選擇所有可視的幾何圖形做為剪切或延伸邊界，而在選擇對(duì)象進(jìn)行修剪或延伸時(shí)Fence(欄選)和Crossing(框選)項(xiàng)也可用當(dāng)使用框選項(xiàng)時(shí)，框窗口的最初拾取點(diǎn)將決定選定的對(duì)象是怎樣進(jìn)行修剪或延伸的。RECTANGLE(畫(huà)矩形)命令提供新的面積和旋轉(zhuǎn)選項(xiàng)。使用面積選項(xiàng)，可通過(guò)指定矩形的面積和一個(gè)邊長(zhǎng)來(lái)創(chuàng)建矩形。而旋轉(zhuǎn)選項(xiàng)使用戶在創(chuàng)建過(guò)程中可通過(guò)輸入旋轉(zhuǎn)角度或拾取兩個(gè)點(diǎn)來(lái)旋轉(zhuǎn)矩形。

并更改文件擴(kuò)展名。

以上是繪圖過(guò)程中的一些小技巧，另外繪圖過(guò)程中遵循的原則也要注意。

一、遵循一定的作圖原則

為了提高作圖速度，用戶最好遵循如下的作圖原則：

1．作圖步驟：設(shè)置圖幅→設(shè)置單位及精度→建立若干圖層→設(shè)置對(duì)象樣式→開(kāi)始繪圖。

2．繪圖始終使用1：1比例。為改變圖樣的大小，可在打印時(shí)于圖紙空間內(nèi)設(shè)置不同的打印比例。

3．為不同類型的圖元對(duì)象設(shè)置不同的圖層、顏色及線寬，而圖元對(duì)象的顏色、線型及線寬都應(yīng)由圖層控制（BYLAYER）。

4．需精確繪圖時(shí)，可使用柵格捕捉功能，并將柵格捕捉間距設(shè)為適當(dāng)?shù)臄?shù)值。

5．不要將圖框和圖形繪在同一幅圖中，應(yīng)在布局（LAYOUT）中將圖框按塊插入，然后打印出圖。

6．對(duì)于有名對(duì)象，如視圖、圖層、圖塊、線型、文字樣式、打印樣式等，命名時(shí)不僅要簡(jiǎn)明，而且要遵循一定的規(guī)律，以便于查找和使用。

7．將一些常用設(shè)置，如圖層、標(biāo)注樣式、文字樣式、柵格捕捉等內(nèi)容設(shè)置在一圖形模板文件中（即另存為*.DWF文件），以后繪制新圖時(shí)，可在創(chuàng)建新圖形向?qū)е袉螕簟笆褂媚０濉眮?lái)打開(kāi)它，并開(kāi)始繪圖。

二、選用合適的命令

用戶能夠駕馭AutoCAD，是通過(guò)向它發(fā)出一系列的命令實(shí)現(xiàn)的。AutoCAD接到命令后，會(huì)立即執(zhí)行該命令并完成其相應(yīng)的功能。在具體操作過(guò)程中，盡管可有多種途徑能夠達(dá)到同樣的目的，但如果命令選用得當(dāng)，則會(huì)明顯減少操作步驟，提高繪圖效率。下面僅列舉了幾個(gè)較典型的案例。

1．生成直線或線段

（1）在AutoCAD中，使用LINE、XLINE、RAY、PLINE、MLINE命令均可生成直線或線段，但唯有LINE命令使用的頻率最高，也最為靈活。

（2）為保證物體三視圖之間“長(zhǎng)對(duì)正、寬相等、高平齊”的對(duì)應(yīng)關(guān)系，應(yīng)選用XLINE和RAY命令繪出若干條輔助線，然后再用TRIM剪截掉多余的部分。

（3）欲快速生成一條封閉的填充邊界，或想構(gòu)造一個(gè)面域，則應(yīng)選用PLINE命令。用PLINE生成的線段可用PEDIT命令進(jìn)行編輯。

（4）當(dāng)一次生成多條彼此平行的線段，且各條線段可能使用不同的顏色和線型時(shí)，可選擇MLINE命令。

2．注釋文本

（1）在使用文本注釋時(shí)，如果注釋中的文字具有同樣的格式，注釋又很短，則選用TEXT（DTEXT）命令。

（2）當(dāng)需要書(shū)寫(xiě)大段文字，且段落中的文字可能具有不同格式，如字體、字高、顏色、專用符號(hào)、分子式等，則應(yīng)使用MTEXT命令。

3．復(fù)制圖形或特性

（1）在同一圖形文件中，若將圖形只復(fù)制一次，則應(yīng)選用COPY命令。

（2）在同一圖形文件中，將某圖形隨意復(fù)制多次，則應(yīng)選用COPY命令的MULTIPLE（重復(fù)）選項(xiàng)；或者，使用COPYCLIP（普通復(fù)制）或COPYBASE（指定基點(diǎn)后復(fù)制）命令將需要的圖形復(fù)制到剪貼板，然后再使用PASTECLIP（普通粘貼）或PASTEBLOCK（以塊的形式粘帖）命令粘帖到多處指定的位置。

（3）在同一圖形文件中，如果復(fù)制后的圖形按一定規(guī)律排列，如形成若干行若干列，或者沿某圓周（圓弧）均勻分布，則應(yīng)選用ARRAY命令。

（4）在同一圖形文件中，欲生成多條彼此平行、間隔相等或不等的線條，或者生成一系列同心橢圓（?。?、圓（弧）等，則應(yīng)選用OFFSET命令。

（5）在同一圖形文件中，如果需要復(fù)制的數(shù)量相當(dāng)大，為了減少文件的大小，或便于日后統(tǒng)一修改，則應(yīng)把指定的圖形用BLOCK命令定義為塊，再選用INSERT或MINSERT命令將塊插入即可。

（6）在多個(gè)圖形文檔之間復(fù)制圖形，可采用兩種辦法。其一，使用命令操作。先在打開(kāi)的源文件中使用COPYCLIP或COPYBASE命令將圖形復(fù)制到剪貼板中，然后在打開(kāi)的目的文件中用PASTECLIP、PASTEBLOCK或PASTEORIG三者之一將圖形復(fù)制到指定位置。這與在快捷菜單中選擇相應(yīng)的選項(xiàng)是等效的。其二，用鼠標(biāo)直接拖拽被選圖形。注意：在同

一圖形文件中拖拽只能是移動(dòng)圖形，而在兩個(gè)圖形文檔之間拖拽才是復(fù)制圖形。拖拽時(shí)，鼠標(biāo)指針一定要指在選定圖形的圖線上而不是指在圖線的夾點(diǎn)上。同時(shí)還要注意的是，用左鍵拖拽與用右鍵拖拽是有區(qū)別的。用左鍵是直接進(jìn)行拖拽，而用右鍵拖拽時(shí)會(huì)彈出一快捷菜單，依據(jù)菜單提供的選項(xiàng)選擇不同方式進(jìn)行復(fù)制。

（7）在多個(gè)圖形文檔之間復(fù)制圖形特性，應(yīng)選用MATCHPROP命令（需與PAINTPROP命令匹配）。

三、及時(shí)清理圖形

在一個(gè)圖形文件中可能存在著一些沒(méi)有使用的圖層、圖塊、文本樣式、尺寸標(biāo)注樣式、線型等無(wú)用對(duì)象。這些無(wú)用對(duì)象不僅增大文件的尺寸，而且能降低AutoCAD的性能。用戶應(yīng)及時(shí)使用PURGE命令進(jìn)行清理。由于圖形對(duì)象經(jīng)常出現(xiàn)嵌套，因此往往需要用戶接連使用幾次PURGE命令才能將無(wú)用對(duì)象清理干凈。

四、使用命令別名和加速鍵

AutoCAD為一些比較常用的命令或菜單項(xiàng)定義了別名和加速鍵。使用命令別名和加速鍵可以明顯節(jié)省訪問(wèn)命令的時(shí)間。命令別名是在acad.pgp文件中定義的。用任何文本編輯器打開(kāi)并編輯該文件，就可以添加、刪除或更改命令別名。用這種方法定義的別名，當(dāng)重新進(jìn)入AutoCAD時(shí)即可使用。在最新的軟件版本中，用戶不必退出AutoCAD就可以利用快車工具重新定義命令別名，但如果使用這種方法,則需要在第一次使用新定義的別名之前,執(zhí)行REINIT命令以對(duì)軟件重新初始化。

命令加速鍵是在acad.mnu文件中定義的。欲添加、刪除或更改命令加速鍵，用戶只能用文本編輯器對(duì)acad.mnu文件進(jìn)行編輯修改。修改過(guò)的*.mnu文件必須用MENU命令加載并編譯后，新定義的命令加速鍵方可使用。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，在學(xué)校里我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，這對(duì)以后做設(shè)計(jì)是非常有幫助的，理論知識(shí)豐富了我們的大腦，為我們的設(shè)計(jì)帶來(lái)靈感，并且培養(yǎng)我們綜合的知識(shí)構(gòu)成與發(fā)散性思維，這一點(diǎn)是非常重要的。我相信在以后的生活中我將體會(huì)到更多的東西，也相信自己在下一次實(shí)習(xí)中將會(huì)更好。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程。

第二篇：CAD繪圖生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼之間大學(xué)的時(shí)光都已從指間流走，我們躲在象牙塔里只是單純學(xué)習(xí)的日子也已經(jīng)接近尾聲，接下來(lái)就是實(shí)習(xí)了。下面是小編我為您準(zhǔn)備的“CAD繪圖生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告”3篇，歡迎參考，希望能對(duì)您有所幫助。CAD繪圖生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告一

時(shí)光飛逝，短短的兩周實(shí)訓(xùn)就這樣過(guò)去，在這次我感到CAD的強(qiáng)大與它的高效的畫(huà)圖功能。由于受人和儀器的原因，圖畫(huà)的誤差可能比較大，從而影響了圖畫(huà)的質(zhì)量，工程圖的好壞對(duì)工程的影響是很大的，可能導(dǎo)致不合格工程，危害人們的生命財(cái)產(chǎn)，這是不允許的。另外，手工畫(huà)圖的速度也比較慢，一幅圖手工畫(huà)可能要一天，甚至更長(zhǎng)。但用電腦CAD軟件來(lái)畫(huà)，熟練的人兩個(gè)小時(shí)左右就能夠畫(huà)完，并且精度比手工畫(huà)的圖遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高。

從學(xué)CAD的那一刻起，我就感到了畫(huà)圖的方便和快速。我期盼著CAD實(shí)訓(xùn)周的到來(lái)，我期望能從這一周的實(shí)訓(xùn)學(xué)到更多的東西和提高自己的操作水平。實(shí)訓(xùn)周的第一天，我滿懷期盼地來(lái)到我們實(shí)訓(xùn)的電腦室。進(jìn)入電腦室后，按號(hào)入座，迅速打開(kāi)電腦就操作起來(lái)，第一天的實(shí)訓(xùn)就這樣開(kāi)始了。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)頭難?！钡谝惶鞂?shí)訓(xùn)就遇到了不少麻煩。我自己也有一臺(tái)電腦，閑暇的時(shí)候也會(huì)打開(kāi)CAD軟件畫(huà)畫(huà)圖，經(jīng)過(guò)一段時(shí)刻后，自己感覺(jué)畫(huà)圖的速度也挺快的，信心比較充足。但由于在我的電腦和學(xué)校的電腦之間的不適應(yīng)，一個(gè)早上下來(lái)，連一幅圖也沒(méi)有畫(huà)完，感覺(jué)有些沮喪。要知道，考試的時(shí)候時(shí)刻只有兩個(gè)小時(shí)，要畫(huà)完一幅圖。而此刻我的水平遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá)這樣的要求。并且自己在宿舍畫(huà)的時(shí)候感覺(jué)也滿快的，想到考試就應(yīng)沒(méi)問(wèn)題的了，沒(méi)想到實(shí)訓(xùn)第一天就讓我跌了一大跤。想到考試的時(shí)候，是在此刻這臺(tái)機(jī)考的，我就勤奮地操作畫(huà)圖，期望一段時(shí)刻后操作速度能大大的提高，在考試時(shí)刻內(nèi)完成作圖。另外，在畫(huà)圖的細(xì)節(jié)上我也有不少錯(cuò)誤的地方。比如，有些線條該用紅色的，而我用了白色；一些線型的比例和一些文字的高度也有弄錯(cuò)的等等。我只好邊練習(xí)，邊向老師和同學(xué)詢問(wèn)和討教，這樣使我減少了很多細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤。從中我感受到了大家集

中一齊來(lái)作圖的好處，不懂的地方能夠向周圍的同學(xué)還有老師討教，從而迅速地把不懂的問(wèn)題解決掉，有助于更好地完成作圖。

實(shí)訓(xùn)的第二天和第三天，我都比較早地來(lái)到電腦機(jī)房加緊作圖。第一周的實(shí)訓(xùn)要完成十多幅圖，另一半是比較容易的三視圖。第一天我完成了兩幅圖一點(diǎn)，在第二天和第三天的作圖中，我感覺(jué)作圖的速度快了一些，在兩天時(shí)刻里完成了四幅圖，對(duì)考試又慢慢有了信心。除了在老師規(guī)定的時(shí)刻在電腦室作圖外，我還利用其他的時(shí)刻繼續(xù)練習(xí)作圖，回到宿舍里，休息一段時(shí)刻，又繼續(xù)作圖。沒(méi)辦法啦，苯鳥(niǎo)不先飛就會(huì)餓死，一個(gè)星期的時(shí)刻是很短暫的，不加緊練習(xí)，考試連及格都沒(méi)期望了。這兩天的不斷操作，整個(gè)人都感到有些疲勞，個(gè)性是手和眼睛，手不停地重復(fù)著同樣的操作，一天下來(lái)，手感到有些酸痛酸痛的，眼睛長(zhǎng)時(shí)刻對(duì)著電腦屏幕，感覺(jué)比較疲勞，下課后看東西都有一些朦朧。雖然有一些辛苦，但還是有回報(bào)的，作圖速度提高了，作圖錯(cuò)誤也減少了。在接下來(lái)的幾天里，沒(méi)有一絲的放松，加緊練習(xí)操作。隨著操作的時(shí)刻越多，作圖的速度也不斷的提高，在實(shí)訓(xùn)周的第四天就提前完成了所有圖畫(huà)，比老師規(guī)定的時(shí)刻提前半天完成任務(wù)。

回想這兩周的實(shí)訓(xùn)，感覺(jué)過(guò)得很快，一天天在埋頭苦干中過(guò)去了，腦袋中想的全是關(guān)于CAD的。這兩周下來(lái)，感覺(jué)收獲還真不少。經(jīng)過(guò)兩周的集中實(shí)訓(xùn)，作圖速度有了明顯提高，如果說(shuō)以前是走路的話，那此刻是坐汽車了；而且作圖中的一些錯(cuò)誤得到了改正，使得作圖的質(zhì)量得到了提高，對(duì)于我們這門(mén)課來(lái)說(shuō)，圖質(zhì)量是最重要的。即使你畫(huà)的再快，如果畫(huà)的不正確的話，那也是沒(méi)用的。經(jīng)過(guò)兩周的集中實(shí)訓(xùn)，我對(duì)考試沒(méi)有了懼怕，而是充滿了信心，我堅(jiān)信這兩周實(shí)訓(xùn)的收獲必須能對(duì)付得了考試，并期盼在考試中取得好的成績(jī)。

我喜愛(ài)實(shí)訓(xùn)，雖然有些辛苦和忙碌，但這樣的日子過(guò)得充實(shí)，并取得不少收獲。

時(shí)間過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼就到了CAD實(shí)訓(xùn)周結(jié)束的時(shí)候了，記得在實(shí)訓(xùn)的第一天，老師給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的任務(wù)安排，講述了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。

在這次實(shí)訓(xùn)中，讓我體會(huì)最深的是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論知識(shí)固然重要，可是無(wú)實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結(jié)合，將理論真正用到實(shí)踐中去，才能更好的將自己的才華展現(xiàn)出來(lái)。我以前總以為看書(shū)看的明白，也理解就得了，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我現(xiàn)在終于明白，沒(méi)有實(shí)踐所學(xué)的東西就不屬于你的。俗話說(shuō)：“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”我們要讀好書(shū)，而不是讀死書(shū)。現(xiàn)在的社會(huì)需要的是動(dòng)手能力強(qiáng)的人，而不是理論好的人，對(duì)于我們高職生來(lái)說(shuō)這更重要了，我們學(xué)校的目標(biāo)就是培養(yǎng)一流的職業(yè)技能的人。

雖然時(shí)間很短很緊，但是我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題。的確，在作圖的過(guò)程中我遇到了不少的難題，但都在同學(xué)的幫助下，一個(gè)個(gè)的被我解決，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)高興，從而增加了對(duì)CAD的濃厚興趣。

雖然在生活中存在很大的不足，但很多方面對(duì)我的印象還是很深刻。比方說(shuō)，一位來(lái)自貴港的小伙子(其年齡只有17歲)一次離奇不歸，大家焦急不安，分別發(fā)揮各自能力通過(guò)不同的手段去尋找不歸的他，回來(lái)后大家還曾為他平安歸來(lái)喝酒慶祝。這讓我看到人性的光輝，凡此種種，數(shù)不勝舉。

在實(shí)訓(xùn)中，我們首先掌握了書(shū)寫(xiě)技能，如金額大小寫(xiě)，日期，收付款人等等的填寫(xiě)。接著填寫(xiě)相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫(xiě)原始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我們會(huì)編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì);最后要編制會(huì)計(jì)報(bào)表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報(bào)表加封皮并裝訂成冊(cè)并寫(xiě)實(shí)訓(xùn)總結(jié)。

除此之外，讓我感觸良深的一點(diǎn)就是人際交往。人與人的關(guān)系是那樣微妙，難以讓人捉摸。每個(gè)人都有不同的個(gè)性，跟不同人打交道，當(dāng)然有不同的技巧，不能一概而論。然而又有共同的地方，那就是要尊重他人，理解他人。我們不能總想著改變別人，因?yàn)槟菢油鶡o(wú)濟(jì)于事，我們更應(yīng)該去做的是學(xué)會(huì)適應(yīng)別人，學(xué)會(huì)與人合作。

說(shuō)到它的使用性，相信許多同學(xué)都有同感。我們從書(shū)上得知，CAD可以繪制機(jī)械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說(shuō)它的使用性是非常之廣泛的。我們?cè)诶L制圖形的時(shí)候要注意線條的寬度，字體的美觀?，F(xiàn)在用CAD就完全沒(méi)有這方面的問(wèn)題，粗細(xì)線條全用“特性”來(lái)規(guī)范，一目了然。尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫(huà)來(lái)比畫(huà)去，到頭來(lái)還是達(dá)不到十分準(zhǔn)確。畫(huà)線線連結(jié)、圓弧連接的時(shí)候CAD在尺寸方面的優(yōu)勢(shì)就更加明顯，比如畫(huà)圓與直線相切的時(shí)候，手工繪圖只能憑感覺(jué)覺(jué)得差不多就畫(huà)上去，每一條畫(huà)得都不一樣，怎么看都不對(duì)稱。用CAD畫(huà)，打開(kāi)對(duì)象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來(lái)，又快又準(zhǔn)!尺寸標(biāo)注更是快捷，兩個(gè)點(diǎn)一拉，左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注，不用畫(huà)箭頭，不用標(biāo)文字，只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式，計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來(lái)。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來(lái)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)字，比起我們手寫(xiě)的字就美觀漂亮的多!粗糙度、基準(zhǔn)符號(hào)、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個(gè)一個(gè)地畫(huà)了，用起來(lái)確實(shí)很快!

尺寸標(biāo)注是工程制圖中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在繪制圖形是時(shí)，僅僅繪制好的圖形還不能看什么來(lái)，也不足以傳達(dá)足夠的設(shè)計(jì)信息。只有把尺寸標(biāo)住標(biāo)在自己的圖形上面，就會(huì)讓看圖者一目了然，CAD提供的尺寸標(biāo)注功能可以表達(dá)物體的真實(shí)大小，確定相互位置關(guān)系使看圖者能方便快捷地以一定格式創(chuàng)建符合行業(yè)或項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)注。CAD中的標(biāo)注尺寸有線性尺寸、角度直徑半徑引線坐標(biāo)中心標(biāo)注以及利用Dim命令標(biāo)注尺寸，在設(shè)置尺寸標(biāo)注，尺寸標(biāo)注實(shí)用命令，利用對(duì)話框編輯尺寸對(duì)象標(biāo)注形位公差以及快速標(biāo)注只要弄懂了上面的各個(gè)標(biāo)注你就可以字圖形上標(biāo)注各種尺寸。

軍訓(xùn)，圓滿結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)，不僅是一個(gè)過(guò)程，更是一個(gè)嶄新的課堂，一個(gè)成長(zhǎng)的階梯，一個(gè)火熱的熔爐，一個(gè)人與人之間的紐帶。當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)就笑得最美，誰(shuí)就是最終的勝利者;誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者，就是這盛夏最美的一道美麗的風(fēng)景。

最后，學(xué)習(xí)CAD的目的就是能夠完成與之相關(guān)的實(shí)際繪制任務(wù)，在實(shí)際工作中能夠更快更準(zhǔn)的完成制圖作業(yè)。本次的CAD實(shí)訓(xùn)就是運(yùn)用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進(jìn)行繪制的，希望通過(guò)這次的復(fù)習(xí)和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準(zhǔn)確的繪制各種圖形從而發(fā)揮出CAD的巨大作用!

記得高中軍訓(xùn)時(shí)，我們比這大學(xué)的軍訓(xùn)還要苦。那時(shí)我們就十五六歲，每天早上天蒙蒙亮就得抓起來(lái)去軍訓(xùn)一小時(shí)，然后再吃早飯，吃完飯又開(kāi)始訓(xùn)。上午到作文作文點(diǎn)，下午到作文點(diǎn)結(jié)束，完了晚上還要自習(xí)，不說(shuō)別的就軍訓(xùn)時(shí)間就夠拖累人了。而且，我們南方的氣溫比北方要高得多，九月份正是我們那兒熱的時(shí)候。反正軍訓(xùn)時(shí)你就別想穿干衣服。訓(xùn)練過(guò)程中，不時(shí)有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓(xùn)結(jié)束后，整整一年，我們都特別的懷念那段生活。想想啊，和新結(jié)識(shí)的同學(xué)一起在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時(shí)瞎掰，以及時(shí)不時(shí)的捉弄一下教官：趁教官不注意時(shí)做做小動(dòng)作，然后在與教官分別時(shí)哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人!

今天是最后是CAD實(shí)訓(xùn)的最后一天。結(jié)合我自身對(duì)CAD的學(xué)習(xí)情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用CAD，做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的好助手!

把握，尤其是對(duì)于我們這些初出茅廬的實(shí)習(xí)生。有些同事之間的關(guān)系非常微妙，親近或疏遠(yuǎn)任何一方都會(huì)給自己帶來(lái)一些不利的影響，我在這方面的經(jīng)驗(yàn)是少說(shuō)話，多做事，態(tài)度真誠(chéng)和謙虛，這方面的技巧，書(shū)本上是學(xué)不到的，要在工作中慢慢地學(xué)習(xí)與積累。

一、時(shí)間地點(diǎn)

根據(jù)學(xué)校政策我們建筑裝飾班在本學(xué)期第18周CAD上機(jī)實(shí)習(xí)、主要是老師組織學(xué)生在學(xué)校閱覽室內(nèi)畫(huà)建筑圖紙。

二、實(shí)行情況

我們班由我們的AutoCAD認(rèn)課老師盧燕盧老師指導(dǎo)、學(xué)生們都在認(rèn)真的畫(huà)、有不懂的地方就問(wèn)

三、實(shí)習(xí)目的主要是讓我門(mén)熟悉專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)圖紙、掌握一些專業(yè)知識(shí)、陪養(yǎng)我們畫(huà)圖紙的能力和觀察分析圖紙的能力。掌握CAD的應(yīng)用、增強(qiáng)我們的操做能力總之讓我們能更好更科學(xué)的學(xué)好這項(xiàng)技術(shù)。

四、實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)

畫(huà)了幾天的圖紙真是感慨頗多，要畫(huà)好一份圖紙不要急于畫(huà)首先要好好的觀察它″觀察它的布局、由哪幾類線構(gòu)成的觀察好就可以開(kāi)工啦。

一般來(lái)說(shuō)開(kāi)始畫(huà)時(shí)要建立幾個(gè)圖層、一定要按照?qǐng)D紙上給的顏色、線型、粗細(xì)等。老老實(shí)實(shí)定義完后就開(kāi)始用一些命令畫(huà)圖啦、其實(shí)每一副圖都要好多不同的畫(huà)法、有的簡(jiǎn)單些、有的復(fù)雜一點(diǎn)、總之能畫(huà)完就可以。自己喜歡怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，只要按照?qǐng)D紙畫(huà)就行。

我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)CAD的興趣。偶而也會(huì)有點(diǎn)成就感

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。在實(shí)訓(xùn)的一周里我了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)CAD有了一個(gè)深的認(rèn)識(shí)，解決了過(guò)去畫(huà)CAD中遇到的問(wèn)題

畫(huà)圖就是一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。在失敗了幾次后，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)!

我喜歡一個(gè)人去研究問(wèn)題，但我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)啦，比如我在寢室畫(huà)吧，一般都是幾個(gè)人圍著看，這樣我就要保持速度，不過(guò)有的走啦彎路，有的地方不會(huì)畫(huà)，他門(mén)七嘴八舌的說(shuō)來(lái)說(shuō)去。

我就去按照他門(mén)說(shuō)的去搞，問(wèn)題解決拉不少，速度也比以前快多啦，好多命令都在不知不覺(jué)中記牢了!

畫(huà)CAD要的是速度和質(zhì)量，畫(huà)的要快，不能多畫(huà)也不能少畫(huà)，多學(xué)多練，應(yīng)該是進(jìn)步的很快的。

總之，周的CAD實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)不錯(cuò)!

第三篇：CAD繪圖心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)這幾天的繪圖我對(duì)cad有了更加深入的了解和運(yùn)用，雖然畫(huà)的很累，但我覺(jué)得學(xué)了很多，感覺(jué)更加充實(shí)。

在繪圖期間我發(fā)現(xiàn)cad技巧有一些：

1掌握快捷命令可以提高繪圖速度

2基礎(chǔ)很重要

3天正中常用的圖庫(kù)要較為熟悉

4在電腦中多創(chuàng)建一些塊以便調(diào)用

5對(duì)各種參數(shù)進(jìn)行設(shè)置、提高繪圖的水平與質(zhì)量

在繪圖期間遇到的問(wèn)題也有一些：

1在畫(huà)平面圖時(shí)天正中沒(méi)有相關(guān)的家具調(diào)用

2在畫(huà)立面圖時(shí)天正中沒(méi)有相關(guān)的門(mén)窗調(diào)用

3在畫(huà)剖面圖時(shí)樓梯調(diào)用時(shí)尺寸出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題

4在畫(huà)大樣圖時(shí)1:20的圖畫(huà)的效果跟1:100的沒(méi)區(qū)別

在繪圖后的收獲（注意事項(xiàng)有這些）：

1學(xué)以致用

2層次要分明

3粗細(xì)要清楚

4寫(xiě)文字要規(guī)范

總之繪圖過(guò)程當(dāng)中應(yīng)嚴(yán)格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺。

第四篇：CAD和工程繪圖

論《工程制圖與AutoCAD》課程的作用

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（Computer Aided Design，簡(jiǎn)稱CAD）是電子計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于工程領(lǐng)域產(chǎn)品設(shè)計(jì)的新興交叉技術(shù)。其定義為：CAD是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在工程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程中，為設(shè)計(jì)人員提供各種有效工具和手段，加速設(shè)計(jì)過(guò)程，優(yōu)化設(shè)計(jì)結(jié)果，從而達(dá)到最佳設(shè)計(jì)效果的一種技術(shù)。

CAD技術(shù)起始于20世紀(jì)50年代后期，進(jìn)入60年代，隨著繪圖在計(jì)算機(jī)屏幕上變?yōu)榭尚卸_(kāi)始迅猛發(fā)展。早期的CAD技術(shù)主要體現(xiàn)為二維計(jì)算機(jī)輔助繪圖，人們借助此項(xiàng)技術(shù)來(lái)擺脫繁瑣、費(fèi)時(shí)的手工繪圖。這種情況一直持續(xù)到70年代末，此后計(jì)算機(jī)輔助繪圖作為CAD技術(shù)的一個(gè)分支而相對(duì)獨(dú)立、平穩(wěn)地發(fā)展。進(jìn)入80年代以來(lái)，32位微機(jī)工作站和微型計(jì)算機(jī)的發(fā)展和普及，再加上功能強(qiáng)大的外圍設(shè)備，如大型圖形顯示器、繪圖儀、激光打印機(jī)的問(wèn)世，極大地推動(dòng)了CAD技術(shù)的發(fā)展。與此同時(shí)，CAD技術(shù)理論也經(jīng)歷了幾次重大的創(chuàng)新，形成了曲面造型、實(shí)體造型、參數(shù)化設(shè)計(jì)及變量化設(shè)計(jì)等系統(tǒng)。CAD軟件已做到設(shè)計(jì)與制造過(guò)程的集成，不僅可進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)計(jì)算和繪圖，而且能實(shí)現(xiàn)自由曲面設(shè)計(jì)、工程造型、有限元分析、機(jī)構(gòu)仿真、模具設(shè)計(jì)制造等各種工程應(yīng)用?，F(xiàn)在，CAD技術(shù)已全面進(jìn)入實(shí)用化階段，廣泛服務(wù)于機(jī)械、建筑、電子、宇航、紡織等領(lǐng)域的產(chǎn)品總體設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工藝過(guò)程設(shè)計(jì)等各環(huán)節(jié)。

AutoCAD是美國(guó)Autodesk公司開(kāi)發(fā)研制的一種通用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件包，它在設(shè)計(jì)、繪圖和相互協(xié)作方面展示了強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力。由于其具有易于學(xué)習(xí)、使用方便、體系結(jié)構(gòu)開(kāi)放等優(yōu)點(diǎn)，因而深受廣大工程技術(shù)人員的喜愛(ài)。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)工程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在運(yùn)用AutoCAD繪制網(wǎng)絡(luò)的綜合布線圖上擁有重要的作用。通過(guò)AutoCAD能對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線有高屋建瓴的作用，運(yùn)用AutoCAD能使布線圖更加清晰明確，為網(wǎng)絡(luò)的施工布線帶來(lái)極大的方便。對(duì)于如今的弱電設(shè)計(jì)，不僅僅只有電話和廣播設(shè)計(jì)，隨著時(shí)代的發(fā)展，還增加了消防報(bào)警與聯(lián)動(dòng)控制、共用天線、保安監(jiān)視、空調(diào)DD控制等。弱電設(shè)計(jì)的內(nèi)容不斷的擴(kuò)充，技術(shù)越來(lái)越新，工作量越來(lái)越大，由此可見(jiàn)應(yīng)用AutoCAD進(jìn)行弱電設(shè)計(jì)是必然的，通過(guò)AutoCAD繪制出的弱電系統(tǒng)綜合布線圖，能夠幫助設(shè)計(jì)人員、施工人員更加明確所要用到的材料、工具，以及材料的數(shù)量、工具的種類，為客戶節(jié)省工程消耗、施工人員的工作時(shí)間以及系統(tǒng)搭建后對(duì)于用戶的使用都帶來(lái)了不可忽視的作用。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)工程制圖的一個(gè)很重要的目的就是要培養(yǎng)自我的空間思維和想象能力,而剛?cè)雽W(xué)的我們恰恰缺乏這種能力。畫(huà)圖是由立體向平面轉(zhuǎn)化的過(guò)程,讀圖是由平面向立體思考的過(guò)程,無(wú)論讀圖與畫(huà)圖都離不開(kāi)三維實(shí)體,這就要求我們必須具備空間概念。將多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué)利用AutoCAD及3DMAX等軟件將基本體，截?cái)囿w，相貫體，組合體等制成三維動(dòng)畫(huà),在多媒體教室演示,使我們能在任意角度觀察到投影變化,降低了相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)難度，這樣的話，我們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高。同學(xué)們?cè)谑痉蹲饔孟履苎杆佼?huà)出棱柱體、圓柱體,圓錐體等基本幾何體，并很快轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱募寄?。雖然這時(shí)學(xué)生所畫(huà)的圖形不規(guī)范。但對(duì)各種實(shí)體的輪廓有所了解，初步樹(shù)立了空間概念。通過(guò)對(duì)學(xué)生直觀感覺(jué)的引導(dǎo)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消除，對(duì)制圖的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上逐步深入引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)一些簡(jiǎn)單疊加或切割的圖形，使學(xué)生空間想象的力進(jìn)一步提高。

AutoCAD既能幫人們從繁瑣的手工儀器繪圖中解脫出來(lái)，又能幫人建立三維概念，有助于識(shí)圖能力的提高，其軟件的三維動(dòng)態(tài)可視化功能，可全面控制三維實(shí)體的旋轉(zhuǎn)和觀察角度，方便地選擇各種標(biāo)準(zhǔn)視圖方向：正面圖、平面圖、側(cè)面圖，軸測(cè)圖等, 如圖1所示，窗口切面位置的調(diào)整功能，可在縱向動(dòng)態(tài)地顯示三維實(shí)體的內(nèi)面結(jié)構(gòu)和剖切面的形態(tài)；使用多視窗功能，讓平面圖與動(dòng)態(tài)顯示的三維實(shí)體直接對(duì)應(yīng)?？傊?，AutoCAD以動(dòng)態(tài)的方式顯示工程對(duì)象，能形象、直觀地表達(dá)一個(gè)對(duì)象的三維實(shí)體與二維視圖、多幅二維視圖之間的關(guān)系，讓學(xué)生對(duì)這一關(guān)系的理解不再是一個(gè)相互脫節(jié)的思維過(guò)程，對(duì)建立學(xué)生的空間想象力，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，起到很大的作用。

通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，掌握教學(xué)內(nèi)容中國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)、投影法（特別是正投影法）、簡(jiǎn)單立體的三視圖、組合體的視圖分析方法、尺寸標(biāo)注方法、視圖的表達(dá)方法等的基本知識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何去繪制一張標(biāo)準(zhǔn)的工程圖，懂得如何熟練的使用圖層，線寬，網(wǎng)格和一些基本的圖形編輯命令操作以及繪制好三維圖形。對(duì)于AutoCAD中三維實(shí)體編輯的交集，差集，圓的相切以及相交等等繪圖技巧都有了一定的了解。學(xué)習(xí)了這些知識(shí)后和平時(shí)大量的練習(xí)，繪圖工程圖對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再是難事了。

總而言之，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，用計(jì)算機(jī)繪圖、出圖代替手工繪圖、出圖，已成為一種工作習(xí)慣和基本技能。通過(guò)《工程制圖與AutoCAD》課程教學(xué)，使我們具備相關(guān)專業(yè)高技能人才必需的軟件使用能力和按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行繪圖的能力，并能將其熟練應(yīng)用于工程制圖。同時(shí)通過(guò)大量的繪圖訓(xùn)練，提高我們讀圖、識(shí)圖、解圖的能力。這對(duì)于我們未來(lái)的就業(yè)都是有一定的好處的。

第五篇：CAD繪圖大賽

無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建筑工程系CAD繪圖大賽

活 動(dòng) 策 劃 書(shū)

2012年3月

建筑CAD繪圖大賽

一．活動(dòng)目的

為了豐富校園文化生活，營(yíng)造我院科技創(chuàng)新氛圍，鞏固和提高學(xué)生的CAD軟件的應(yīng)用技能，體會(huì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過(guò)程，為今后進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我系學(xué)生的積極性，為以后的工作學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，我系決定，面向全校舉行一次CAD繪圖大賽。

二．活動(dòng)形式

1、比賽時(shí)間

報(bào)名時(shí)間：2012年3月20日—3月25日 比賽時(shí)間：2012年3月28日下午 賽長(zhǎng)：120分鐘

2、比賽地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓機(jī)房

3、參加系：建筑工程系.4、參賽形式

前期參賽者需到輔導(dǎo)員辦公室領(lǐng)取參賽表格并認(rèn)真填寫(xiě)。比賽當(dāng)天參賽者用自己熟悉的軟件進(jìn)行繪圖（CAD二維平面圖或模型均可）。

5、主辦方：建筑工程系外聯(lián)部

協(xié)辦方：建筑工程系社團(tuán)部

三、活動(dòng)方案

1、宣傳方案

負(fù)責(zé)部門(mén)：建筑工程系宣傳部（1）、前期宣傳

A、收集報(bào)名者的作品，做成PPT。發(fā)放到相關(guān)同學(xué)郵箱進(jìn)行宣傳。

時(shí)間：活動(dòng)前期 B、制作宣傳板塊

時(shí)間：活動(dòng)前一周 C、班級(jí)宣傳

在系內(nèi)進(jìn)行班級(jí)的相互宣傳

時(shí)間：活動(dòng)前期

（2）、現(xiàn)場(chǎng)宣傳

A、比賽當(dāng)天，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)及其主要教學(xué)樓懸掛條幅

負(fù)責(zé)部門(mén)：社團(tuán)負(fù)責(zé)人

B、現(xiàn)場(chǎng)拍照，并安排人員進(jìn)行記錄發(fā)送宣傳稿

負(fù)責(zé)部門(mén)：網(wǎng)編部

（3）、后期宣傳

A、在西階梯舉行頒獎(jiǎng)典禮，并邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師和各系學(xué)生會(huì)主席出席。

負(fù)責(zé)部門(mén)：外聯(lián)部

B、食堂前公告欄公布獲獎(jiǎng)名單

2、比賽方案

（1）、題目類型

由建筑工程系專業(yè)老師提供題目，題目形式在比賽前一個(gè)星期將會(huì)有樣板發(fā)到各參賽者手上。

（2）前期準(zhǔn)備

時(shí)間：活動(dòng)前一周

A、機(jī)房

事先通知學(xué)校比賽事項(xiàng)，申請(qǐng)一到兩間電腦機(jī)房。檢查機(jī)房主機(jī) 是否已安裝所需CAD軟件，并檢查軟件是是否能正常使用。B、監(jiān)督人安排

根據(jù)報(bào)名情況，由專業(yè)老師兩到三名在機(jī)房監(jiān)考。C、時(shí)間記錄人員安排 學(xué)生會(huì)內(nèi)部安排人員 D、現(xiàn)場(chǎng)布置

外聯(lián)部及社團(tuán)部負(fù)責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置，包括桌、椅是否完好 E、參賽人員的統(tǒng)計(jì)工作以及通知

由辦公室在比賽前一天內(nèi)完成，參賽人員提前半小時(shí)入場(chǎng) F、比賽場(chǎng)地的聯(lián)系

由團(tuán)委老師向?qū)W校申請(qǐng)機(jī)房，確保跟負(fù)責(zé)老師聯(lián)系好，保證當(dāng)天萬(wàn)無(wú)一失

（3）、活動(dòng)當(dāng)天

由本活動(dòng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)參賽人員進(jìn)場(chǎng)，秩序安全等問(wèn)題。

(4)、賽場(chǎng)須知

各類塞務(wù)人員必須著裝整齊，并佩戴由大賽組委會(huì)簽發(fā)的證件。各賽場(chǎng)除現(xiàn)場(chǎng)裁判員、賽場(chǎng)配備的工作人員以外，其他人員未經(jīng)大賽組委會(huì)允許不得進(jìn)入賽場(chǎng)。

(5)、選手須知

① 參賽選手必須持本人身份證，并攜（佩）帶大賽組委會(huì)簽發(fā)的參賽證參加競(jìng)賽。

② 參賽選手必須遵守競(jìng)賽時(shí)間。提前15分鐘檢錄進(jìn)入賽場(chǎng)。競(jìng)賽開(kāi)始信號(hào)發(fā)出發(fā)出后方可答題或操作；競(jìng)賽結(jié)束信號(hào)一經(jīng)發(fā)出，應(yīng)立即停止答題或操作，不得以任何理由拖延競(jìng)賽時(shí)間。遲到30分鐘者不得參加競(jìng)賽。

③ 參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)紀(jì)律。

④ 參賽選手不得攜帶U盤(pán)進(jìn)入賽場(chǎng)，否則取消比賽資格 ⑤ 參賽選手在競(jìng)賽過(guò)程中，如遇問(wèn)題應(yīng)舉手向裁判人員提問(wèn)。選手之間的串崗和交談將以作弊論處。

⑥ 選手在競(jìng)賽過(guò)程中不得擅自離開(kāi)賽場(chǎng)，如有特殊情況，須經(jīng)裁判人員同意后作特殊處理。

（6）、評(píng)委團(tuán)

由建筑工程系專業(yè)老師進(jìn)行審核

（7）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、革新度

產(chǎn)品設(shè)計(jì)概念是否本省屬于創(chuàng)新，或是屬于現(xiàn)存產(chǎn)品的新的更讓人期待的延伸補(bǔ)充。

2、美觀性

產(chǎn)品設(shè)計(jì)概念的外形是否悅目。

3、實(shí)現(xiàn)的可能性

現(xiàn)代科技是否允許設(shè)計(jì)概念的實(shí)現(xiàn)，如果目前科技程度達(dá)不到實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)概念的程度，那么未來(lái)一至三年里是否有可能實(shí)現(xiàn)。

4、功能性和用途

設(shè)計(jì)概念是否符合操作、使用、安全及維護(hù)方面的所有需求，是否滿足一種需求或功能。

5、生產(chǎn)效率/生產(chǎn)成本

設(shè)計(jì)概念是否能以合理的成本生產(chǎn)出來(lái)。

（6）、活動(dòng)結(jié)束

A.為獲獎(jiǎng)人員進(jìn)行合影留念

B.由外聯(lián)部及社團(tuán)部做好參賽作品的回收工作 C.所有部門(mén)一起負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)清理工作

（7）、后期工作

統(tǒng)一集中進(jìn)行評(píng)比，設(shè)置一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金300元、二等獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)金200元，三等獎(jiǎng)3名獎(jiǎng)金100元，最佳外觀造型獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金50元、最佳二維工程圖獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金50元，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名獎(jiǎng)金50元，獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書(shū)和紀(jì)念品，獲獎(jiǎng)作品及優(yōu)秀作品將會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行展覽，并由專業(yè)老師進(jìn)行輔導(dǎo)講評(píng)。

（8）、頒獎(jiǎng)典禮

A.由社聯(lián)策劃部，將所有參賽作品作成PPT，在典禮上播放，將獲獎(jiǎng)作品另外播放。

B.由社聯(lián)人員布置現(xiàn)場(chǎng) C.由專業(yè)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

D.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng) E.文藝節(jié)目助興 三．經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、宣傳費(fèi)用 200元左右

2、材料費(fèi)用 200元左右

3、頒獎(jiǎng)布置費(fèi)用500元左右

4、獎(jiǎng)金 1500元左右 總計(jì)：3000左右 四．備注

建筑工程系2012年3月2日