第一篇：佳作欣賞1：讀《地震中的父與子》有感

讀《地震中的父與子》有感

我懷著敬佩的心情，反復(fù)仔細(xì)地閱讀了《地震中的父與子》這篇課文。這是一個(gè)傳奇的故事，是馬克˙漢林寫(xiě)的。文章講述的是1989年，美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)生大地震后，一對(duì)父子靠著堅(jiān)定的信念，父親不顧自己的生死，克服重重困難，救出自己的兒子以及同伴的事。

文中用“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)”來(lái)說(shuō)明這位父親的挖掘時(shí)間很長(zhǎng)。用“衣服破爛不堪，到處都是血跡”說(shuō)明挖掘的時(shí)候他遇到了許多困難，但他從不輕易放棄，直到最后。這種面對(duì)困難不輕易放棄的精神，真值得我們學(xué)習(xí)。從前，我在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我連想都不想，就扔到一旁，到了最后，才叫爸爸幫我解答，結(jié)果，學(xué)習(xí)成績(jī)不太好。與這位父親相比，我羞愧得無(wú)地自容。

自從讀了這篇文章，我懂得了面對(duì)困難不能輕易放棄。有一次，我在家里做奧林匹克的練習(xí)題。當(dāng)做到一道推理題時(shí)，我被難

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住了，不知道從哪兒想起，我心急如焚，便把本子放到一旁。這時(shí)，我想起《地震中的父與子》這篇文章中這位父親在其他家長(zhǎng)絕望地離開(kāi)，救火隊(duì)長(zhǎng)、警察的勸阻下，他還靠著堅(jiān)定的信念，苦苦挖掘38個(gè)小時(shí)。于是，我重新拿起本子，仔細(xì)分析，不一會(huì)兒，我就能解答這道題了。這時(shí)我深深地體會(huì)到：遇到困難不能害怕，不能放棄，要有克服困難的意志，戰(zhàn)勝困難的決心。

文中還有一句話讓我受到啟發(fā)：“無(wú)論發(fā)生什么事，我總會(huì)跟你在一起！”在挖掘中，父親就是以這種堅(jiān)定的信念支撐自己的挖掘。它讓我知道，每個(gè)人都要有堅(jiān)定的信念，信念是精神支柱，是力量的源泉。讀了《地震中的父與子》這篇課文，我受益匪淺。我要學(xué)習(xí)文中的父親那種面對(duì)困難不輕易放棄的精神，勇于面對(duì)困難，做戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)者。

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點(diǎn)評(píng)：小作者讀書(shū)認(rèn)真，卻有所感，還結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談讀的體會(huì)，使人感到自然。文章層次清楚，語(yǔ)言流暢。

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第二篇：讀《地震中的父與子》有感

讀《地震中的父與子》有感

每個(gè)人的背后，還有一位高大威嚴(yán)的人。在挫折時(shí)激勵(lì)著你，那就是父親。父愛(ài)和 母愛(ài)一樣偉大。《地震中的父與子》一文使我有這樣深刻的體會(huì)。

這篇文章主要寫(xiě)了一位父親不顧自己的安危，執(zhí)著地從地震廢墟中救出兒子的感人事跡。

俗話說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水?！被蛟S，父親沒(méi)有像母親一樣無(wú)微不至的照顧我們，但在生活中，我們依然可以處處感覺(jué)到父親對(duì)我們的愛(ài)。

有一次星期一的早上，交作業(yè)時(shí)我發(fā)現(xiàn)幾張考卷忘帶了，找了好久都找不到。如果不交就是要扣分的呀！我記得像熱鍋上的螞蟻，急忙沖出教室找剛走不久的父親。父親聽(tīng)了以后說(shuō)：“家里學(xué)校這么遠(yuǎn)，為了幾張考卷不值得再跑一趟。而且店里這么忙，哪有這功夫呀？”說(shuō)完就走了?？粗赣H離去的背影，我含著淚，低頭走進(jìn)了教室。沒(méi)想到，大約過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，在教室門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。我當(dāng)時(shí)有一種柳暗花明又一村的感覺(jué)。對(duì)，那正是我的父親。我走出教室，在父親遞給我考卷的那一瞬間，我手在顫抖，我感受到了濃濃的父愛(ài)。

在我心中父親就像一個(gè)守護(hù)神，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。父愛(ài)，是送給全世界父親的最高稱譽(yù)。

《地震中的父與子》是我又一次體會(huì)到了父愛(ài)的含義。父親永遠(yuǎn)是我心中最值得敬佩的人！

第三篇：讀《地震中的父與子》有感

讀《地震中的父與子》有感

讀了《地震中的父與子》這篇課文，使我十分感動(dòng)。地震中的父與子的這篇課文講了美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，一位父親為了救兒子38小時(shí)不斷挖掘，顧不上休息，這位父親滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這篇課文中的父與子非常了不起，父與子之間互相信任。父親的了不起是因?yàn)樗麍?jiān)持自己的信念，歷盡千辛萬(wàn)苦救了兒子。兒子的了不起在于38小時(shí)瓦礫下鼓勵(lì)同學(xué)堅(jiān)持求生的希望，不顧個(gè)人安危，先人后己的偉大無(wú)私的精神。在我們生活中，也有許多父母為了孩子不顧一切的情景：汶川大地震中有一位母親，被垮塌下來(lái)的房子壓死了。她被壓得變形的身體仍然保持著雙膝跪地，雙手撐地的姿勢(shì)，整個(gè)上身向前匍匐著，有些像古人行跪拜禮。當(dāng)人們把廢墟小心地清理開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)她身體下躺著一個(gè)三、四個(gè)月大的孩子，包在一個(gè)紅色的帶黃花的被子里。當(dāng)搶救人員把孩子抱出來(lái)時(shí)，他還在安靜的睡著。隨行的醫(yī)生在孩子的被子里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，屏幕上有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住媽媽愛(ài)你。”這些事例使我十分感動(dòng)！

廣東佛山禪城區(qū)佛山市第二十七小學(xué)五年級(jí):luuy倩

第四篇：讀《地震中的父與子》有感

讀《地震中的父與子》有感

讀《地震中的父子》這篇課文。父與子之間的愛(ài)把我深深的打動(dòng)了。

在美國(guó)洛杉磯發(fā)生的大地震中，30萬(wàn)人在不到四分鐘里受到不同的傷害。一位父親安頓好受傷的妻子，沖向那昔日充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校-那里有他可愛(ài)的兒子。當(dāng)父親到學(xué)校時(shí)，學(xué)校已經(jīng)變成廢墟。接著就跪在地上哭，他突然想起對(duì)兒子說(shuō)的話：“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起?！彼麍?jiān)定的站起來(lái)沖向那片廢墟。他拼命的挖掘，消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他，不讓他再挖。太危險(xiǎn)了，說(shuō)可能發(fā)生大爆炸。他聽(tīng)不進(jìn)去勸告，埋頭繼續(xù)挖。雖然手被劃破，膝蓋流血，但依然挖掘......最終救出了自己的兒子和兒子的同學(xué)。

這不禁使我聯(lián)想到，我國(guó)5.12汶川大地震中災(zāi)難瞬間來(lái)臨的時(shí)刻。軍人和救生隊(duì)員們向那位父親一樣冒著生命危險(xiǎn)，第一時(shí)間趕到，現(xiàn)場(chǎng)救援。雖然他們沒(méi)有血緣關(guān)系，但卻像那位勇敢地父親一樣舍己救人。父與子是有血緣關(guān)系的，而那些沒(méi)有血緣關(guān)系的人卻眾志成城，用愛(ài)心來(lái)連接，傳遞這份愛(ài)的真情，演繹著一曲人間愛(ài)心贊歌。父與子之間濃濃的愛(ài)，堅(jiān)信的信念，把我打動(dòng)了。

第五篇：讀《地震中的父與子》有感

讀《地震中的父與子》有感

微山第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年級(jí)九班 張澤薷

我們語(yǔ)文書(shū)上的一篇課文——《地震中的父與子》使我的感受多多。

這篇文本的主要內(nèi)容大概是這樣的，很感人：有一年，美國(guó)發(fā)生了一場(chǎng)地震，一位年輕的父親安頓好妻子，便奔向他兒子學(xué)校。他挖呀挖呀，這期間常有人勸阻他：“別挖了，沒(méi)希望了！”但他搖搖頭，依舊挖著。果然，功夫不負(fù)有心人，他把兒子救了出來(lái)，安全團(tuán)聚在一起。

我讀完，思緒如清徹的泉水般涌了出來(lái)：自然災(zāi)害，很少一部分才能幸免，而這對(duì)了不起的父與子就是其中的人。父親讓我感受到他太偉大了，對(duì)兒子的愛(ài)，對(duì)兒子的一句承諾，竟成了他日夜不停的挖了38小時(shí)的動(dòng)力！他挖的雙手流血，他挖的手指腫脹，他挖的掌心磨起了血泡，但他依然挖著。這是多么偉大的父親呀！而兒子呢，是他對(duì)父親的信任——記住了父親的一句話，才有了繼續(xù)堅(jiān)持下去的動(dòng)力！我想，兒子在當(dāng)時(shí)餓得饑腸轆轆，口干舌燥，但是想起和父親的承諾，又讓他燃起了對(duì)生的渴望。

在生活中，哪個(gè)爸爸媽媽對(duì)自己的孩子不是如此？有好吃好喝以及看到漂亮的衣服總是首先想到的是自己的孩子，而他們自己卻不舍得。

由此，我想到我的爸爸媽媽。比如媽媽，下班后的媽媽很忙。下班后的媽媽既要輔導(dǎo)我的作業(yè)，又要做家務(wù)。媽媽就像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，不停地忙碌著，一刻也不閑著。

這篇文章讓我明白很多道理，這些道理會(huì)使我受益終生。