第一篇：聽張偉校長報告心得體會

聽張偉校長報告心得體會

德平中心小學(xué) 鮑廣智

7月15日下午，口鎮(zhèn)中學(xué)張偉校長《差異教學(xué)》暨《學(xué)校管理》報告會在臨邑縣工人文化宮舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。

報告會上，張偉校長從差異教學(xué)、德育管理兩個方面對學(xué)校幾年來的經(jīng)驗進行了詳細生動的闡述。“教育不是尋找適合教育的學(xué)生，而是尋求適合學(xué)生的教育”、“ 學(xué)校課程設(shè)立的目的不是讓學(xué)生必須學(xué)會什么，或做得多么突出，而是要打破知識本位的思想，為學(xué)生提供更加豐富、更具個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和更多的實踐機會，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，體驗成功的愉悅”、“學(xué)生的差異從學(xué)習(xí)的情感態(tài)度角度去分析可以分為三個層次,即被動學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí)和享受學(xué)習(xí)”等經(jīng)典的語言和論斷引起了與會者的強烈共鳴?！爱愘|(zhì)構(gòu)組，自主互助；同質(zhì)走班，專項輔導(dǎo)”、“ 套餐式課程、走班制運作、學(xué)分制管理”、“四進”“五導(dǎo)”“六關(guān)注”的德育工作機制等創(chuàng)新的做法，得到了與會者的高度認同。

張偉認為：管理學(xué)校就像農(nóng)民種地，必須實實在在，而學(xué)校就是校長的責(zé)任田。當(dāng)校長就是要激發(fā)教師活力與干勁，校長要

帶著老師干，中層干部要團結(jié)教師集體干，教師要參與管理樂意干，干出學(xué)校的特色與品牌，這樣的“責(zé)任田”才會“高產(chǎn)高效”。所以，他將自己的每一項工作首先定位在了一個實上。

他在全校推行成功教育，并提出了“正面擴大化，副面縮小化----讓成功成為成功之母”的教育策略。在實際工作中，他要求每一位教師，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點、進步點，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功的體驗，品嘗成功的樂趣。日積月累，一個個的小成功既讓學(xué)生享受到了學(xué)習(xí)的過程，同時也激發(fā)起了取得更大成功的欲望。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難和問題，他要求教師要以正確的心態(tài)去理解，做到不歧視、勤指導(dǎo)、多鼓勵，逐步培養(yǎng)起學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)前,“學(xué)生只有差異，沒有差生，只要進步，就是成功”已經(jīng)成為廣大教師的共識。

在張偉身上我們既看到了一種簡單的幸福，也看到了教育踐行者樸素而崇高的辦學(xué)情懷。他用實踐證明：農(nóng)村學(xué)校能夠很好的實施素質(zhì)教育，素質(zhì)教育能切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學(xué)改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：

1、認真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進經(jīng)驗，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。

2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實可行的教案。

3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。

5、正視學(xué)生差異，積極實施分層教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會的能力。

第二篇：學(xué)習(xí)張偉校長心得體會

精細化管理學(xué)習(xí)心得體會

仙游縣園莊中學(xué) 陳兆才

剛開學(xué)三周，學(xué)校組織全體老師觀看了重慶市巴川中學(xué)校長郭洪的《優(yōu)質(zhì)源于管理——學(xué)校精細化管理初探》的等有關(guān)視頻。通過視頻的學(xué)習(xí)，我了解到實施精細化管理是管理深化發(fā)展的要求，也是管理水平提升的必然選擇。實現(xiàn)精細化管理要求每一個崗位，每一位教職工的工作都要精細化、制度化、規(guī)范化，精益求精，只有全員參與，從自我做起，才能使精細化管理落到實處，最大限度發(fā)揮精細化管理的作用，實現(xiàn)管理質(zhì)量提升的戰(zhàn)略目標(biāo)。

下面，我想談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的體會，以及將精細化管理落實在我的教學(xué)管理工作上的一些工作預(yù)想。

“細節(jié)決定成敗?！边@是我在看完之后最大的體會。關(guān)注細節(jié)，精準(zhǔn)要求是提高效益的必然措施和選擇。實施精細化管理，就是從小事入手，對每個細節(jié)都精益求精，做到事事有人管、處處有人管、事事有檢查、時時有計劃、事事有總結(jié)，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點，提高管理效能。從自身而言要通過學(xué)習(xí)意識到本職工作的重要性。在工作中，合理定位，做好自己的事情，精細化管理就是落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化，明確化，它要求每個管理者都要到位、盡職?！熬毣芾怼痹趯W(xué)校班級管理中非常適用，我計劃在我們學(xué)校班中也展開精細化管理，于是我將高三（3）班級中需要同學(xué)們協(xié)助管理的事情一一列下來，并作了一個“高三（3）班各司其職崗位安排”。在安排表中，有專人負責(zé)整理講臺、粉筆盒、勞動工具等;有專人負責(zé)黑板報、早晨的領(lǐng)讀、班級日志的填寫、關(guān)燈、關(guān)門、關(guān)窗??將班上的工作細化，盡量讓所有同學(xué)都能參與到班級管理的工作，真正做到事事有人管、處處有人管，讓同學(xué)們做班級的小主人。

精確的工作作風(fēng)，精耕細作，做足精細，將不斷深化精細化管理，為我們園莊中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，做出不斷地努力。也希望這種“精細化管理”能讓我的學(xué)校管理不斷進步?？傊?，我們要追求精益求精，把勤勞體現(xiàn)在細節(jié)上，把熱情體現(xiàn)在細致上。

第三篇：學(xué)習(xí)張偉校長心得體會

學(xué)習(xí)張偉校長心得體會

學(xué)習(xí)張偉校長心得體會一：學(xué)習(xí)張偉校長心得體會

為貫徹落實總書記關(guān)于向焦裕祿同志學(xué)習(xí)的要求，根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志指示精神，教育部黨組2014年4月4日下發(fā)通知，決定在教育系統(tǒng)深入開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學(xué)習(xí)活動。我校響應(yīng)教育部號召積極開展活動，全校黨員干部向張偉學(xué)習(xí)已經(jīng)蔚然成風(fēng)。通過集中學(xué)習(xí)，收集資料，現(xiàn)把張偉的感人事跡與我的心得體會總結(jié)歸納如下：

一、學(xué)習(xí)張偉的鞠躬盡瘁，死而后已的精神。2014年3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉因過度勞累突發(fā)腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒有醒來。張偉，男，1972年9月生，中共黨員，中學(xué)高級教師，省級骨干教師，2003年任校長。張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重。面對瀕臨“關(guān)門”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的4000多個日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團隊形成了，省市縣級師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠近聞名的“名?！薄?/p>

二、學(xué)習(xí)張偉獻身教育，無怨無悔的精神。我們要學(xué)習(xí)他獻身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界；學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學(xué)習(xí)他關(guān)愛師生、無私奉獻的高尚師德；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時代特征，充分體現(xiàn)了新時期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、忠實履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一位普通校長開拓進取、無私奉獻的精神追求。他是踐行黨的群眾路線的生動典范。

三、學(xué)習(xí)張偉業(yè)務(wù)精湛，工作熱情的精神。張偉參加工作20年來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。作為教師，他知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的歷史老師；他關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻精神。作為校長，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻，雖然家庭經(jīng)濟困難，卻從不利用權(quán)力牟取私利，面對高薪聘請不為所動，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后被授予河南省遠程教育示范校、周口市課改先進校等榮譽，他本人先后被授予“鄲城縣十佳校長”“周口市優(yōu)秀教師”“周口市優(yōu)秀校長”等稱號。

四、學(xué)習(xí)張偉無私奉獻，服務(wù)人民的精神。張偉是河南省教育系統(tǒng)踐行焦裕祿精神的典范，是長期扎根農(nóng)村教育一線的優(yōu)秀教師代表，我們將按照教育部的通知要求，扎扎實實宣傳學(xué)習(xí)、弘揚張偉同志的先進事跡。通過學(xué)習(xí)張偉先進事跡，我們要用更高的標(biāo)準(zhǔn)加強師德師風(fēng)建設(shè)，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推進教育改革發(fā)展，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推動黨的群眾路線教育實踐活動深入開展。張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。3月17日，在張偉去世當(dāng)天，他還在筆記本上寫下對焦裕祿精神的思考：“親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實，迎難而上，無私奉獻”。這是他內(nèi)心對自己的要求，更是他精神的方向標(biāo)，他以實際行動踐行著焦裕祿精神。

>學(xué)習(xí)張偉校長心得體會二：學(xué)習(xí)張偉校長事跡心得體會>>（1072字）

近日學(xué)校各級黨組織開展了一系列黨的群眾路線教育實踐活動，召開了學(xué)習(xí)座談會，組發(fā)了向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學(xué)習(xí)的號召，看了張偉同志的事跡，我的內(nèi)心再次受到了強烈沖擊，張偉同志的精神與焦裕祿精神是一脈相承的，是焦裕祿精神在當(dāng)今時代的又一次體現(xiàn)。我認為應(yīng)該從張偉身上學(xué)習(xí)以下幾點：

一是學(xué)習(xí)他熱愛本職的思想。張偉同志作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和光榮人民教師，始終為所熱愛的教育事業(yè)忙碌著，直到生命的最后一刻。他參加工作20年來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。

二是學(xué)習(xí)他甘于吃苦、甘于奉獻的精神。作為教師，張偉同志知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的歷史老師；他關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻精神。作為校長，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；2014年3月17日晚，巡視晚自習(xí)后，在辦公室因突發(fā)腦干出血不幸去世，年僅42歲?？梢哉f，張偉同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。

三是學(xué)習(xí)他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。作為一名共產(chǎn)黨員，張偉同志對學(xué)生和同志有非常深厚的感情，他心里時刻裝著學(xué)生，在工作中認真履行職責(zé)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，以自己的實際行動，努力為師生辦實事、辦好事。例如，他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻，雖然家庭經(jīng)濟困難，卻從不利用權(quán)力謀取私利，面對高薪聘請不為所動，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我覺得張偉同志的事跡非常感人，張偉同志是廣大教育工作者的杰出代表，是黨員干部的楷模，是新時期踐行黨的群眾路線的生動典范。他的事跡充分體現(xiàn)了一位教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)、堅定履行教師神圣職責(zé)的崇高品質(zhì)，充分體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員牢記使命、無私奉獻的高尚情懷。

我為張偉甘守清貧、獻身教育、執(zhí)著無悔的崇高精神而落淚。面對民辦高中年薪20萬的邀請，他沒有動搖；面對到縣城教育局機關(guān)工作的機會，他也放棄了。家離學(xué)校只有200多米，為了工作，卻攜妻子在學(xué)校食堂二樓漏雨的兩間20多平方米的房子內(nèi)一住就是11年。

這是一種什么樣的精神境界？我從一名普普通通的農(nóng)村學(xué)校校長張偉身上，看到了很多可貴、閃光的東西，催人奮進而又受益終身。作為一名教育工作者，我將在今后的工作中，以張偉校長為榜樣，努力工作，為教育改革發(fā)展進程積極貢獻自己微薄之力。

>學(xué)習(xí)張偉校長心得體會三：學(xué)習(xí)張偉校長心得體會>>（1014字）

近期，我認真學(xué)習(xí)了張偉同志的事跡，通過學(xué)習(xí)使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模。他把一生奉獻給了人民的教育事業(yè)，把全部的愛奉獻給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。

一、學(xué)習(xí)張偉的鞠躬盡瘁，死而后已的精神。

張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重。面對瀕臨“關(guān)門”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的日子里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團隊形成了，省市縣級師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠近聞名的“名?！?。

二、學(xué)習(xí)張偉獻身教育，無怨無悔的精神。

我們要學(xué)習(xí)他獻身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界；學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學(xué)習(xí)他關(guān)愛師生、無私奉獻的高尚師德；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時代特征，充分體現(xiàn)了新時期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、忠實履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一位普通校長開拓進取、無私奉獻的精神追求。他是踐行黨的群眾路線的生動典范。

三、學(xué)習(xí)張偉業(yè)務(wù)精湛，工作熱情的精神。

張偉參加工作以來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。作為教師，他知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的 歷史老師；他關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻精神。作為校長，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻，雖然家庭經(jīng)濟困難，卻從不利用權(quán)力牟取私利，面對高薪聘請不為所動，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

我應(yīng)該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)甘于奉獻自己的一切的精神。

>學(xué)習(xí)張偉校長心得體會四：學(xué)習(xí)張偉校長心得體會>>（1326字）

教育部黨組2014年4月4日下發(fā)通知，決定在教育系統(tǒng)深入開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學(xué)習(xí)活動。我校響應(yīng)教育部號召積極開展活動，全校黨員干部向張偉學(xué)習(xí)已經(jīng)蔚然成風(fēng)。通過集中學(xué)習(xí)，收集資料，現(xiàn)把張偉的感人事跡與我的心得體會總結(jié)歸納如下：

一、學(xué)習(xí)張偉的鞠躬盡瘁，死而后已的精神。2014年3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉因過度勞累突發(fā)腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒有醒來。張偉，男，1972年9月生，中共黨員，中學(xué)高級教師，省級骨干教師，2003年任校長。張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重。面對瀕臨“關(guān)門”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的4000多個日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團隊形成了，省市縣級師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠近聞名的“名?！?。

二、學(xué)習(xí)張偉獻身教育，無怨無悔的精神。我們要學(xué)習(xí)他獻身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界；學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學(xué)習(xí)他關(guān)愛師生、無私奉獻的高尚師德；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時代特征，充分體現(xiàn)了新時期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、忠實履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一位普通校長開拓進取、無私奉獻的精神追求。他是踐行黨的群眾路線的生動典范。

三、學(xué)習(xí)張偉業(yè)務(wù)精湛，工作熱情的精神。張偉參加工作20年來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。作為教師，他知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的歷史老師；他關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻精神。作為校長，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻，雖然家庭經(jīng)濟困難，卻從不利用權(quán)力牟取私利，面對高薪聘請不為所動，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后被授予河南省遠程教育示范校、周口市課改先進校等榮譽，他本人先后被授予“鄲城縣十佳校長”“周口市優(yōu)秀教師”“周口市優(yōu)秀校長”等稱號。

四、學(xué)習(xí)張偉無私奉獻，服務(wù)人民的精神。張偉是河南省教育系統(tǒng)踐行焦裕祿精神的典范，是長期扎根農(nóng)村教育一線的優(yōu)秀教師代表，我們將按照教育部的通知要求，扎扎實實宣傳學(xué)習(xí)、弘揚張偉同志的先進事跡。通過學(xué)習(xí)張偉先進事跡，我們要用更高的標(biāo)準(zhǔn)加強師德師風(fēng)建設(shè)，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推進教育改革發(fā)展，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推動黨的群眾路線教育實踐活動深入開展。張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。在張偉去世當(dāng)天，他還在筆記本上寫下對焦裕祿精神的思考：“親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實，迎難而上，無私奉獻”。這是他內(nèi)心對自己的要求，更是他精神的方向標(biāo)，我要向他學(xué)習(xí)，以實際行動踐行著焦裕祿精神。

>學(xué)習(xí)張偉校長心得體會五：學(xué)習(xí)優(yōu)秀校長心得體會>>（1159字）

近期，我認真學(xué)習(xí)了張偉同志的事跡，通過學(xué)習(xí)使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模。他把一生奉獻給了人民的教育事業(yè)，把全部的愛奉獻給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。

一、學(xué)習(xí)張偉的鞠躬盡瘁，死而后已的精神。

張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重。面對瀕臨“關(guān)門”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的日子里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團隊形成了，省市縣級師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠近聞名的“名?！薄?/p>

二、學(xué)習(xí)張偉獻身教育，無怨無悔的精神。

我們要學(xué)習(xí)他獻身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界；學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學(xué)習(xí)他關(guān)愛師生、無私奉獻的高尚師德；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時代特征，充分體現(xiàn)了新時期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、忠實履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一位普通校長開拓進取、無私奉獻的精神追求。他是踐行黨的群眾路線的生動典范。

三、學(xué)習(xí)張偉業(yè)務(wù)精湛，工作熱情的精神。

張偉參加工作以來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。作為教師，他知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的歷史老師；他關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻精神。作為校長，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻，雖然家庭經(jīng)濟困難，卻從不利用權(quán)力牟取私利，面對高薪聘請不為所動，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

四、學(xué)習(xí)張偉無私奉獻，服務(wù)人民的精神。

張偉同志長期扎根農(nóng)村教育一線，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。通過學(xué)習(xí)張偉先進事跡，我們要用更高的標(biāo)準(zhǔn)加強師德師風(fēng)建設(shè)，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推進教育改革發(fā)展，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推動黨的群眾路線教育實踐活動深入開展。

我應(yīng)該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)甘于奉獻自己的一切的精神。

第四篇：學(xué)習(xí)張偉校長心得體會

學(xué)習(xí)張偉校長心得體會

為貫徹落實總書記關(guān)于向焦裕祿同志學(xué)習(xí)的要求，根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志指示精神，教育部黨組2014年4月4日下發(fā)通知，決定在教育系統(tǒng)深入開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學(xué)習(xí)活動。我校響應(yīng)教育部號召積極開展活動，全校黨員干部向張偉學(xué)習(xí)已經(jīng)蔚然成風(fēng)。通過集中學(xué)習(xí)，收集資料，現(xiàn)把張偉的感人事跡與我的心得體會總結(jié)歸納如下：

一、學(xué)習(xí)張偉的鞠躬盡瘁，死而后已的精神。2014年3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉因過度勞累突發(fā)腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒有醒來。張偉，男，1972年9月生，中共黨員，中學(xué)高級教師，省級骨干教師，2003年任校長。張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重。面對瀕臨“關(guān)門”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的4000多個日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團隊形成了，省市縣級師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠近聞名的“名?！?。

二、學(xué)習(xí)張偉獻身教育，無怨無悔的精神。我們要學(xué)習(xí)他獻身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界；學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學(xué)習(xí)他關(guān)愛師生、無私奉獻的高尚師德；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時代特征，充分體現(xiàn)了新時期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、忠實履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一位普通校長開拓進取、無私奉獻的精神追求。他是踐行黨的群眾路線的生動典范。

三、學(xué)習(xí)張偉業(yè)務(wù)精湛，工作熱情的精神。張偉參加工作20年來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。作為教師，他知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的歷史老師；他關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻精神。作為校長，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻，雖然家庭經(jīng)濟困難，卻從不利用權(quán)力牟取私利，面對高薪聘請不為所動，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后被授予河南省遠程教育示范校、周口市課改先進校等榮譽，他本人先后被授予“鄲城縣十佳校長”“周口市優(yōu)秀教師”“周口市優(yōu)秀校長”等稱號。

四、學(xué)習(xí)張偉無私奉獻，服務(wù)人民的精神。張偉是河南省教育系統(tǒng)踐行焦裕祿精神的典范，是長期扎根農(nóng)村教育一線的優(yōu)秀教師代表，我們將按照教育部的通知要求，扎扎實實宣傳學(xué)習(xí)、弘揚張偉同志的先進事跡。通過學(xué)習(xí)張偉先進事跡，我們要用更高的標(biāo)準(zhǔn)加強師德師風(fēng)建設(shè)，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推進教育改革發(fā)展，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推動黨的群眾路線教育實踐活動深入開展。

張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。3月17日，在張偉去世當(dāng)天，他還在筆記本上寫下對焦裕祿精神的思考：“親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實，迎難而上，無私奉獻”。這是他內(nèi)心對自己的要求，更是他精神的方向標(biāo)，他以實際行動踐行著焦裕祿精神。

第五篇：好校長張偉心得體會

學(xué)習(xí)“踐行焦裕祿精神的好校長—張偉同志”心得體會

海田小學(xué)

楊麗花

一個好校長、好老師、好黨員走了，他的先進事跡得到了中央和省、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)以及社會各界的高度關(guān)注，在社會上激發(fā)出了更多的愛心。

為貫徹落實總書記關(guān)于向焦裕祿同志學(xué)習(xí)的要求，根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志指示精神，決定在教育系統(tǒng)深入開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學(xué)習(xí)活動。我校響應(yīng)教育部號召積極開展活動，通過集中學(xué)習(xí)，收集資料，現(xiàn)把張偉的感人事跡與我的心得體會總結(jié)歸納如下：

一、學(xué)習(xí)張偉的鞠躬盡瘁，死而后已的精神。2014年3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉因過度勞累突發(fā)腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒有醒來。張偉，男，1972年9月生，中共黨員，中學(xué)高級教師，省級骨干教師，2003年任校長。張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重。面對瀕臨“關(guān)門”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的4000多個日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團隊形成了，省市縣級師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠近聞名的“名?！?。

二、學(xué)習(xí)張偉獻身教育，無怨無悔的精神。我們要學(xué)習(xí)他獻身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界；學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學(xué)習(xí)他關(guān)愛師生、無私奉獻的高尚師德；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時代特征，充分體現(xiàn)了新時期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、忠實履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一位普通校長開拓進取、無私奉獻的精神追求。他是踐行黨的群眾路線的生動典范。

三、學(xué)習(xí)張偉業(yè)務(wù)精湛，工作熱情的精神。張偉參加工作20年來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。作為教師，他知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的歷史老師；他關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻精神。作為校長，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻，雖然家庭經(jīng)濟困難，卻從不利用權(quán)力牟取私利，面對高薪聘請不為所動，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后被授予河南省遠程教育示范校、周口市課改先進校等榮譽，他本人先后被授予“鄲城縣十佳校長”“周口市優(yōu)秀教師”“周口市優(yōu)秀校長”等稱號。

四、學(xué)習(xí)張偉無私奉獻，服務(wù)人民的精神。張偉是河南省教育系統(tǒng)踐行焦裕祿精神的典范，是長期扎根農(nóng)村教育一線的優(yōu)秀教師代表，我們將按照教育部的通知要求，扎扎實實宣傳學(xué)習(xí)、弘揚張偉同志的先進事跡。生命的最后3天

時光追溯到張偉生命的最后3天。

3月15日，周六，張偉和校黨支部副書記張洪濤，一整天都在和工人們一起修整學(xué)校女生宿舍樓前的水泥地坪。

3月16日，周日，白天，張偉指導(dǎo)九年級學(xué)生做中招考試分組實驗練習(xí)；晚上，和九年級教師王增錄值夜班，處理一起七、八年級學(xué)生糾紛，一直到第二天凌晨1點17分。

3月17日，周一，上午8點半到9點半，張偉和學(xué)校政教主任劉錦華共同處理前一天晚上未處理到位的學(xué)生糾紛；上午10點，他參加每周一上午必須召開的九年級教師中招復(fù)習(xí)備考會；16點，召開全體教師會；17點，召開全體班主任會；19點40分，他最后一次到教學(xué)樓巡視各班晚自習(xí)之后，在學(xué)校值班室倒了一杯開水回到自己的辦公室，準(zhǔn)備參加20點20分召開的校領(lǐng)導(dǎo)班子會。

19點53分，幾分鐘前還陪同在各班檢查的張洪濤突然接到張偉的電話，說自己不舒服，張洪濤趕到時，見他坐在辦公椅上，身體伏在辦公桌上。從這一刻起，張偉就再也沒有睜開眼睛，再也沒說一句話。同事們把他連同他的辦公椅一起抬上了救護車，經(jīng)醫(yī)生診斷，張偉系腦干出血，醫(yī)治無效，永遠離開了他摯愛的教育事業(yè)。

通過學(xué)習(xí)張偉先進事跡，我們要用更高的標(biāo)準(zhǔn)加強師德師風(fēng)建設(shè)，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推進教育改革發(fā)展，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推動黨的群眾路線教育實踐活動深入開展。

我要從張偉身上汲取大愛的力量，愛教育、愛同事、愛學(xué)生，為教師和學(xué)生的發(fā)展著想。

從張偉身上汲取榜樣的力量，他工作親力親為，以身作則，率先垂范，樹立良好的榜樣，為自身的發(fā)展積蓄力量。

從張偉身上汲取智慧的力量，他在管理方面大膽放手于副職和中層領(lǐng)導(dǎo)，看似無為，卻有為，可謂是無為而為，實在是大智慧。他為領(lǐng)導(dǎo)團隊的發(fā)展全局謀劃。他從不計較別人超越他，正是因為他無為而為的大智慧，促進了大批中青年教師的專業(yè)成長。

張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。3月17日，在張偉去世當(dāng)天，他還在筆記本上寫下對焦裕祿精神的思考：“親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實，迎難而上，無私奉獻”。這是他內(nèi)心對自己的要求，更是他精神的方向標(biāo)，他以實際行動踐行著焦裕祿精神。

2014年6月