第一篇：清正廉潔 無(wú)私如燈

清正廉潔 無(wú)私如燈

——讀書(shū)思廉心得體會(huì)

青浦區(qū)地方海事處 陳美鳳

最近，我讀了由中共中央宣傳部新聞局、公安部宣傳局、婦聯(lián)宣傳部聯(lián)合編輯的《任長(zhǎng)霞》一書(shū),其中主要收集了全國(guó)36家新聞媒體的記者采寫(xiě)的40多篇反映任長(zhǎng)霞先進(jìn)事跡的報(bào)告文學(xué)、通訊和專訪,以及任長(zhǎng)霞先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)成員的報(bào)告內(nèi)容，翔實(shí)地反映了她成長(zhǎng)歷程,匯集了她許多感人事跡。該書(shū)以情動(dòng)人、語(yǔ)言樸實(shí)，向我們展示了一位女公安局長(zhǎng)的生命價(jià)值觀，這種價(jià)值觀體現(xiàn)在為人民群眾服務(wù)、為人民謀幸福的信念和追求上。

她胸懷寬廣、鐵肩擔(dān)道義，所以她對(duì)罪犯正氣如虹，對(duì)群眾柔情似水。她在河南登封公安局任職期間，“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”，領(lǐng)導(dǎo)全局人員與黑社會(huì)犯罪團(tuán)伙、不法犯罪分子等進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，破獲了一批重大案件和多年積案，使社會(huì)治安狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，維護(hù)了法律尊嚴(yán)和人民的利益。她將礦工留下的遺孤當(dāng)作自己的女兒一樣關(guān)心她、疼愛(ài)她。她堅(jiān)持每周接待老百姓，傾聽(tīng)群眾呼聲，三年中共接待群眾信訪三千多人次，使四百多戶上訪老戶罷訪息訴。

她熱愛(ài)公安工作崗位，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在河南省預(yù)審崗位練兵大比武中奪得第一名，在鄭州市公安、政法系統(tǒng)崗位練兵大比武中兩次奪冠。《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)的報(bào)道中披露：她每天平均要工作近13個(gè)小時(shí)。這一數(shù)據(jù)也顯現(xiàn)了她強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，如此敬業(yè)精神，堪稱楷模！

在她的一生中始終以實(shí)際行動(dòng)為生命做了最生動(dòng)、最完美的詮釋，踐行了“三個(gè)代表”的重要思想。她的事跡昭示我們，共產(chǎn)黨員人的生命價(jià)值就是忠實(shí)履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)，執(zhí)法為民，服務(wù)群眾，清正廉潔，懲惡揚(yáng)善，就是牢記黨的宗旨，恪守為民之責(zé)，腳踏實(shí)地為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，努力在為黨和人民建功立業(yè)的奮斗中實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。

通過(guò)此書(shū)我認(rèn)識(shí)了她，記住了她，同時(shí)也被她的人格魅力深深地震撼和折服。從她閃光的人生中讓我看到了另一種境界，感受到了另一種情懷，領(lǐng)略到了一種真正的博大。

反觀一些反面典型，他們或許也有過(guò)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，或許也有過(guò)奮斗的艱辛，然而在種種誘惑面前，卻抱著僥幸心理不惜以身試法，鋌而走險(xiǎn)，落得個(gè)身敗名裂的下場(chǎng)。究竟是什么使他們的人生走向愿望的反面呢？他們的毀滅首先在于理想信念的坍塌，權(quán)力大了、環(huán)境變了，貪欲就產(chǎn)生了，而且欲罷不能，被貪欲牽著鼻子走，一步步走向了罪惡的深淵。因此，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于共產(chǎn)黨人世界觀、人生觀和價(jià)值觀的考驗(yàn)是全方位的，要想心不動(dòng)，手不伸，堅(jiān)定的理想信念是至關(guān)重要的，少些物欲會(huì)使精神富有，看淡名利能增強(qiáng)心理承受能力，不計(jì)較個(gè)人得失就會(huì)有一個(gè)平和的心態(tài)。

讀好書(shū)，以學(xué)明志。這次讀書(shū)思廉的學(xué)習(xí)活動(dòng)使我再一次受到了深刻的教育，受益非淺。我開(kāi)始思考這樣的問(wèn)題：人的一生是短暫的，人活著到底為了什么？現(xiàn)實(shí)生活中有貪圖享樂(lè)的人生觀，有金錢(qián)至上的價(jià)值觀，這樣的人生輕則是一陣煙，一事無(wú)成，匆匆而來(lái)，匆匆而去，重則成為人民的罪人，成為警示后人的反面典型，留下了千古罵名；有為人民服務(wù)，講奉獻(xiàn)的人生觀，黨和人民利益至上的價(jià)值觀，這樣的人是真正的成功者，是歷史長(zhǎng)河中閃耀的燈塔，甚至為人類文明與發(fā)展塑造了一座座豐碑，他們中上至偉人，下至模范先進(jìn)，用其優(yōu)秀的品質(zhì)為我們書(shū)寫(xiě)了無(wú)數(shù)動(dòng)人的篇章。

作為一名青年人，身處在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要學(xué)會(huì)感激和珍惜生活所賦予我們的，更要牢記自己的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感。

第一，自覺(jué)改造自己。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在世界觀方面，要有堅(jiān)定的社會(huì)主義理想信念；在人生觀方面，要有堅(jiān)定的人生目標(biāo)和正確的追求；在價(jià)值觀方面，要正確體現(xiàn)人的社會(huì)價(jià)值。

第二，自覺(jué)警醒自己。勿忘司馬遷的“有而不知足，失其所以有”，時(shí)時(shí)保持平衡和健康的心態(tài)，在名譽(yù)、職位、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面做到知足常樂(lè)，善于盡力服務(wù)社會(huì)，服務(wù)他人。

第三，自覺(jué)充實(shí)自己。古人云：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧?！逼綍r(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想，努力提高自身的政治理論修養(yǎng)，還要善于向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)，不斷為勝任工作充電加油，以此提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，堅(jiān)定對(duì)黨、對(duì)法律忠誠(chéng)的崇高品質(zhì)，筑起牢固的思想道德防線，提高反腐倡廉的自覺(jué)性，做到不愿腐敗，不敢腐敗。

第四，自覺(jué)樹(shù)立勤懇、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和生活作風(fēng)，立足本職，忠于職守，做到言必信，行必果，始終保持思想道德的純潔性，避免陷入違紀(jì)違法的泥潭。

哲人說(shuō)：“不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高，這種崇高就是人格的崇高。”它表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處而無(wú)人監(jiān)督的情況下，能處處嚴(yán)于自察，時(shí)時(shí)自覺(jué)追求，事事嚴(yán)于律己；二是個(gè)人品行要高出職業(yè)要求的一般水準(zhǔn)，如為政者，廉潔奉公；授業(yè)者，為人師表等等。那么讓我們把高尚追求作為人生的目標(biāo)，在勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)實(shí)踐、修身立德中實(shí)現(xiàn)自我的超越吧。

（該文獲市港口局“讀書(shū)思廉”征文評(píng)選優(yōu)秀獎(jiǎng)）

第二篇：父愛(ài)如燈

父愛(ài)如燈

燈，給人以光明，給人以溫暖，給人以指引。華燈初上，夜幕降臨，星星在天上一眨一眨，皎潔的月光輕柔地撒在大地上，晚風(fēng)微微地吹拂，鳥(niǎo)兒已安靜地入眠。大街各式各樣的燈，點(diǎn)亮了這漆黑的夜晚，我不禁想起了我的爸爸。霓虹燈像五彩的橋，街燈像發(fā)光的球，車(chē)燈像明亮的大眼晴，射燈像刺眼的陽(yáng)光。

陽(yáng)光照耀大地，白云飄拂，校園里花朵盛開(kāi)，樹(shù)木顯得很蒼翠。“加油，加油！”學(xué)校的操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣吶喊聲。原來(lái)這時(shí)在田徑場(chǎng)上正進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的拔河比賽，我爸爸站在一邊看我們班比賽，眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，像春風(fēng)一樣溫暖。他使勁地一邊向我揮手，一邊大喊著，經(jīng)過(guò)幾輪場(chǎng)比賽，我們班的成績(jī)已落后，但是那陣陣加油聲在我耳邊回蕩，我不禁竭力地把繩往后拉，腳一點(diǎn)一點(diǎn)地往后挪，我心想：以前爸爸這么關(guān)心我，我決不能讓爸爸失望！到最后一場(chǎng)比賽了！我氣喘吁吁，手已拉得麻了，我心想：可能不能贏得比賽了。于是，我突然想到了放棄。這時(shí)，爸爸正吶喊：“加油，不要放棄，我們支持你們！”爸爸的吶喊聲中帶著幾分嘶啞，只見(jiàn)他握緊拳頭，臉上露出緊張，興奮的神色。我一咬牙，拼命使勁往后拉。最后我們一鼓作氣，齊心協(xié)力，終于把班級(jí)的成績(jī)拉了上來(lái)，贏得了比賽。頓時(shí)，整個(gè)田徑場(chǎng)彌漫著一片歡呼聲、掌聲，這響聲既熱烈，又持久。此時(shí)此刻，爸爸滿臉掛滿微笑，一邊鼓掌一邊說(shuō)：“勝利啦！勝利啦！”我知道，我的堅(jiān)持和我們?nèi)〉玫膭倮俨涣四膮群爸?。回想起這9年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，您為我付出了太多太多了。有人說(shuō)父愛(ài)如山，讓我們有所依靠；有人說(shuō)父愛(ài)如傘，在雨天為我們撐起一片藍(lán)天；有人說(shuō)父愛(ài)如海，能包容我們所有缺點(diǎn)。而我卻說(shuō)父愛(ài)如燈，照亮我們前行的方向，給我們溫暖，給我們前行的力量??

親愛(ài)的爸爸，您知道嗎？在那百花齊放的春天，我愿化作一縷春風(fēng)，為您撫平眼角的皺紋；在那烈日炎炎的夏天，我愿化作一棵大樹(shù)，為您撐起一把納涼的大傘；在那果實(shí)累累的秋天，我愿化作枝頭最甜的碩果，為您解除疲勞；在那大雪紛飛的冬天，我愿化作一杯熱咖啡，為您驅(qū)趕冬日的寒冷??

所謂“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，女兒如寸草般的心，又怎能報(bào)答得了您那偉大深沉的父愛(ài)呢？

廣東廣州花都區(qū)廣州市花都區(qū)駿威小學(xué)三年級(jí):悅斐兒1

第三篇：師德如燈

師德如燈

——讀《我的教育心》有感

師德如燈，它就如一抹燈光，照亮了自己，也照亮了別人；不僅可以為我們照亮心靈，還給予我們心靈的慰藉，幸福了他人，也幸福了自己??

師德是一盞充滿愛(ài)心的燈。

那盞燈在我腦海里不停地閃動(dòng)，記憶的大門(mén)打開(kāi)了??

謝謝您，羅老師！謝謝您的善良！謝謝您，如此呵護(hù)一個(gè)非親非故的孩子！謝謝您如此不動(dòng)聲色地幫助了我！感謝您用自己的行動(dòng)詮釋了一個(gè)做人的道理！感謝您用自己的行動(dòng)詮釋了一個(gè)為人師的道理！

她永遠(yuǎn)是我心中的一盞燈！長(zhǎng)大后，我就成了她，慢慢的我明白了——

師德是一盞充滿愛(ài)心的燈，也是明責(zé)敬業(yè)的燈。

正如朱光潛說(shuō)的；“我沒(méi)有這種學(xué)問(wèn)，也沒(méi)有這種野心或錯(cuò)覺(jué)??我知道，像一朵浮云，片時(shí)出現(xiàn)，片時(shí)消失。但是我希望它在這片時(shí)間能借讀者的晶瑩的心靈，如同浮云借晶瑩的潭水一般，呈現(xiàn)一片燦爛的光影。精神不滅??也可以蔓延無(wú)窮?！?/p>

這是就是我們“教好書(shū)，育好人”的敬業(yè)精神，我們盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，一步一個(gè)腳印，哪怕是跌倒了，也要站起來(lái)努力做好自己的本職工作。就像孩子們眼中的我：

“老師，六年的學(xué)習(xí)時(shí)光已悄悄地溜走，這所學(xué)校留下了太多讓

我舍不得的東西：我坐過(guò)的椅子，我們的教室??您是我最大的不舍！老師，您多像一只蜜蜂，整天不停地飛，采集甘露為我們滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)；在我的心里，老師您就是一眼清泉，滋潤(rùn)著我的心田；有人說(shuō)老師是大海，我們是魚(yú)兒，您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情翱游，我說(shuō)老師您就是一盞明燈，引領(lǐng)著我前往知識(shí)的寶庫(kù)??”

師德也是一盞勤業(yè)的燈。

每一堂課，我們從備課，查找資料，到課堂設(shè)計(jì)時(shí)的重難點(diǎn)突破，課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，作業(yè)的布置??我們無(wú)不勤勉地工作。有時(shí)為了能找到合適可行的方法，我和同事們討論，交流，各抒己見(jiàn)??每一次作業(yè)，都認(rèn)真對(duì)待，學(xué)生成敗都及時(shí)總結(jié)；每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，如若有困難及時(shí)給予幫助。

有一次我班陳怡參加了演講比賽。她既興奮又緊張。她對(duì)著鏡子一遍又一遍地練習(xí)，邊演講，邊注意自己的表情。一遍，不滿意；兩遍，不滿意；三遍，??最后她失望了，直哭??

注意了稿子，忽略了表情；注意了表情，記不住稿子！這樣弄得我也滿頭大汗，垂頭喪氣，狼狽不堪。演講時(shí)充滿感情，可不是一件簡(jiǎn)單的事情啊！我急得像熱鍋上的螞蟻。

最后我請(qǐng)教了前輩，“你應(yīng)該把自己放進(jìn)稿子里。”終于，我看到了完全不同的孩子。她是那樣笑容可掬；她是那樣義憤填膺??

我笑了，練習(xí)，再練習(xí)??就這樣，我為自己的理想也為孩子的理想努力著??

師德還是一盞精業(yè)的燈。

“業(yè)精于勤，荒于嬉?！?“給學(xué)生一杯水，教師必須有一缸水?！?“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”

這就要求教師“學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！崩靡磺锌梢岳玫臅r(shí)間，加緊學(xué)習(xí)“充電”，根據(jù)自己的業(yè)務(wù)能力有針對(duì)性的有耐心、有恒心地自主探索、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握當(dāng)代多種教學(xué)流派的長(zhǎng)處。

在教學(xué)過(guò)程中，我們還應(yīng)當(dāng)能因材施教、有應(yīng)變能力、能?chē)?yán)于律己、寬以待人、具有創(chuàng)新精神、能善于教育人、引導(dǎo)人，任勞任怨、默默無(wú)聞、克己奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)；思想上要誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛(ài)護(hù)學(xué)生愛(ài)憎分明、富有同情心；日常生活中虛心好學(xué)、吃苦耐勞、安于清貧；家園溝通上舉止文明、熱情大方、上課時(shí)面帶笑容、能夠和學(xué)生及其家長(zhǎng)交流、溝通。

師德還是一盞快樂(lè)的燈。

李鎮(zhèn)西說(shuō)：“把教育失誤變成教育財(cái)富，前提是我們能夠誠(chéng)實(shí)地對(duì)待自己的事業(yè)，嚴(yán)肅地對(duì)待自己每一天的工作，唯有這種真誠(chéng)和嚴(yán)肅，能夠讓我們坦然地面對(duì)自己的失誤——為了我們心愛(ài)的事業(yè)和學(xué)生，我們勇于解剖自己和否定自己，因?yàn)檫@能夠使我們更加成熟，使我們的教育走向成功。”

泰戈?duì)栒f(shuō)：“真理之川從錯(cuò)誤之渠中流過(guò)?！?/p>

一次上音樂(lè)課時(shí)，趙靜星在桌子底下把玩一個(gè)小玩意。我心里想：哼，又走神了，看我怎么收拾你！我不緊不慢的踱到她身后，裝出沒(méi)看見(jiàn)的樣子，嘿，被我抓住了。我嚴(yán)肅地說(shuō)：“拿出來(lái)！”趙靜星漲紅了臉，雙手放在桌子底下，拉長(zhǎng)了衣袖?！澳贸鰜?lái)！”我大聲說(shuō)。全班

同學(xué)都伸長(zhǎng)了脖子來(lái)看，有的幸災(zāi)樂(lè)禍，有的大吃一驚不知發(fā)生了什么事，有的不耐煩。我得意地將他藏在桌子里的東西拿了出來(lái)。全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。有的前俯后仰，有的說(shuō):“什么呀?” 趙靜星急了，臉像關(guān)公，咧開(kāi)嘴哭著：“我的！”笑聲把整個(gè)課堂攪得不可開(kāi)交。我又好氣又好笑了，揚(yáng)了揚(yáng)手里的東西，大聲質(zhì)問(wèn)道：“你想得挺臭美的！”趙靜星把頭低得更低了,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去?！袄蠋?，你能把畫(huà)還我嗎？”看著她那急切的眼神，我暗喜：你還有膽來(lái)要，不怕我批評(píng)你？我板起臉：“你知錯(cuò)嗎？”

“我知道，上課不能搞東西——”

“那你還拿出來(lái)？” “不是我拿的?！?/p>

“不是你？是誰(shuí)？” “是她，她從我書(shū)包里拿出來(lái)的。” 哦，原來(lái)是這樣。

“那，你為什么不說(shuō)清楚？” “我……”我一下想起那雙得意的眼睛，還有那夸張的表情。那畫(huà)剛放進(jìn)書(shū)包里就被拿出來(lái)了，趙靜星想搶，又怕撕壞了。我展開(kāi)一看，嘿，畫(huà)的誰(shuí)呀？大大的臉，小鼻子，一個(gè)馬尾??

“老師，她畫(huà)的你，這是她畫(huà)來(lái)要送給你的！”我一聽(tīng)，嚇了一跳。我有那么丑嗎？“畫(huà)的誰(shuí)呀，哈哈哈??一點(diǎn)也不像！”有個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)了出來(lái)。我樂(lè)了，突然發(fā)現(xiàn)自己是那么狹隘，那么不善解人意。她對(duì)我如此熱情，我卻給她帶來(lái)了嘲諷和冷眼。要知道，這不僅是一幅畫(huà)，還有濃濃的師生情。我沒(méi)有弄清事實(shí)就批評(píng)學(xué)生實(shí)在是太沖動(dòng)了。我深深的感到我為他們做了很少的事，但他們卻牢牢的記著

我。通過(guò)這次意外搞笑的交流，我深深地讀懂得了學(xué)生的愛(ài)其實(shí)就在身邊，雖然他們的表現(xiàn)是那么稚嫩??于是，我開(kāi)心地收下這幅可愛(ài)的畫(huà)，笑著說(shuō)：“謝謝你?！?/p>

幾個(gè)同學(xué)涌到辦公室門(mén)口。“老師，你的辦公桌在這里呀？” “老師，你的椅子好舒服喲?！笨磥?lái)，桌子上的灰塵都要被他們逼走?！袄蠋?，記得來(lái)上課喲?！蔽业谝淮蔚玫綄W(xué)生這么高的獎(jiǎng)勵(lì)，心里樂(lè)滋滋的。

“老師，我們唱歌吧。”趙靜星站在前排，還有幾個(gè)小家伙拿著音樂(lè)書(shū)站在窗前，一遍又一遍的賣(mài)力地唱著。有的漲紅了小臉，有的扯著脖子??我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，正是因?yàn)槲姨谷坏孛鎸?duì)自己的失誤，竟可以讓他們?nèi)绱丝鞓?lè)?？匆?jiàn)他們認(rèn)真地樣子，我不由得一樂(lè)，沖著他們笑了。他們也笑了??

是啊，每當(dāng)我們反思自己的教學(xué)或教育的時(shí)候，我們就會(huì)得到相應(yīng)的進(jìn)步，在教育這條大道上，我多想變成那涓涓細(xì)流的泉水沖破巖石的阻撓，教育不再是課本，它是我和同仁們的五彩生活；它是我和同仁們所共同擁有的幸福和快樂(lè)；它還是我們共同的夢(mèng)，里面儲(chǔ)存著我們對(duì)理想的憧憬。

學(xué)為師之骨，德為師之本，愛(ài)為師之魂。我希望自己能如盞燈??

第四篇：母愛(ài)如燈

母愛(ài)如燈

八七班 李春明

“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)情不自禁的想起我那整日為家操勞，不辭辛苦的母親，想起母親帶給我那博大而又無(wú)私的愛(ài)。

我出生在農(nóng)村，我們那兒偏僻又貧窮。由于父親常年有病，不能出外打工，我們?nèi)乙簿腿竿撬漠€薄田過(guò)日子。因此，無(wú)論在家里還是在田里，母親也就成了我家的頂梁柱。在我弟弟一歲的時(shí)候，家里實(shí)在過(guò)不下去了，沒(méi)有辦法，母親便把年齡大點(diǎn)兒的我寄養(yǎng)在姨媽家。那時(shí)我還不到五歲，母親不放心，她就隔三岔五的去看我。她每次看我的時(shí)候，我總是前后跟著她，生怕她離開(kāi)。母親明白我的心思，她就會(huì)緊摟著我，啜泣著對(duì)我說(shuō)： “媽不走，媽一會(huì)兒就帶你回家”。每次聽(tīng)到這話我都很高興的去告訴我的小伙伴，可就在這時(shí)母親就悄悄的走了。有一次，實(shí)在太想家了，我就偷偷的遛出了姨媽家，往我家的方向跑，剛跑出村沒(méi)多遠(yuǎn)，表姐就追上了我，任憑我的哭鬧，死拉硬拽的把我?guī)Щ亓思?。母親知道后，騎上自行車(chē)就趕到了姨媽家，抱著我哭了一場(chǎng)，哭著說(shuō)著“媽再也不離開(kāi)你了”。

我上學(xué)后，母親的負(fù)擔(dān)更重了。不但勞力上少了我這個(gè)小幫手，家庭開(kāi)支上又多了學(xué)費(fèi)的支出。為此，母親除了在田間多勞動(dòng)多干活增加收入外，在生活上也更加節(jié)省了，她還教育我平時(shí)要儉省。因?yàn)槭莿側(cè)雽W(xué)的新生，我們班有很多小朋友都是新書(shū)包新文具盒。而我用的卻是姐姐的舊書(shū)包舊文具盒，我便央求著母親給我買(mǎi)新的。母親便給我說(shuō)： “明明，你看這不是還能用嗎，能用的東西就還用，要學(xué)會(huì)儉??；我們也不要和別人比，比闊的孩子是沒(méi)有出息的?！爆F(xiàn)在我已經(jīng)上了中學(xué)了，我用的仍然是那時(shí)的書(shū)包和文具盒，并且仍然那樣新。

母愛(ài)如燈，這盞燈溫暖了我兒時(shí)的心，它使我的童年不再孤獨(dú)和寂寞；母愛(ài)如燈，這盞燈照亮了我人生的路，它撥開(kāi)我眼前的迷霧，使我走在人生的光明大道上。這時(shí)，我耳邊又響起了那溫馨的歌聲，“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打……”

第五篇：理想如燈理想如帆

理想如燈，理想如帆

理想，是一個(gè)離我們既很遙遠(yuǎn)又親近的話題。

列夫.托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活?！痹谖业男睦?，我覺(jué)得一個(gè)人要是沒(méi)有了理想，就像船兒沒(méi)有了風(fēng)帆，失去前進(jìn)的動(dòng)力，迷失正確的方向。小時(shí)候，人人都為理想而憧憬未來(lái)，長(zhǎng)大了，又要為理想而艱苦奮斗，可以這樣說(shuō)，理想是我們精神上支柱，帶領(lǐng)著我們走向未來(lái)。在我們的生活中，不乏這樣的人：有的認(rèn)為理想只是海市蜃樓，虛幻不可實(shí)現(xiàn)，因而對(duì)自己沒(méi)有要求，對(duì)生命沒(méi)有規(guī)劃，放棄努力，放棄奮爭(zhēng)；有的起初雄心壯志、自信滿滿，立志干一番大事業(yè)，可是幾年過(guò)去，因?yàn)橛龅酱煺酆褪?，最終一事無(wú)成、喪失斗志。一個(gè)沒(méi)有理想的人，活著就是為了活著，茫然渾噩地走過(guò)人生旅途，品嘗不到勝利的喜悅和失敗的痛苦交織而成的多彩人生的百種滋味。但是，我們可以看到，在祖國(guó)的大地上，更多的是有志氣、有理想的中華兒女，為祖國(guó)爭(zhēng)光，為人民奉獻(xiàn)，為自己添彩的難忘身影。古時(shí)候，漢朝史學(xué)家司馬遷忍辱負(fù)重，耗盡所有心血，寫(xiě)出被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史學(xué)巨著《史記》。周恩來(lái)總理，為了中華之崛起而讀書(shū)，歷經(jīng)戰(zhàn)火硝煙的洗禮，終于迎來(lái)中國(guó)的解放。一個(gè)又一個(gè)故事，都是無(wú)數(shù)華夏兒女為了理想而奮斗的事跡，他們經(jīng)過(guò)不懈努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想。在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，他們付出了比常人更多的努力，更多的汗水。功夫不負(fù)有心人，他們終于成功了！

親愛(ài)的同學(xué)們，現(xiàn)在我們正值青春年少，如早晨初升的太陽(yáng)一樣朝氣蓬勃，此時(shí)正是我們樹(shù)立理想的好時(shí)機(jī)。樹(shù)立理想是我們?nèi)松~出的第一步，或許你的理想不夠遠(yuǎn)大，也談不上崇高，但是，只要你擁有了理想，它就會(huì)促使你去努力，去奮斗。如果在這青春美麗的人生階段里，不能樹(shù)立正確的理想，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，那你又怎么能夠在未來(lái)的天空里展翅高飛呢？

同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，怎能讓自己未來(lái)的路沒(méi)有明燈呢？所以，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力去實(shí)踐，為祖國(guó)的未來(lái)帶來(lái)希望和光明。人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順，理想之舟也不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，因?yàn)槔硐氲缆飞峡倳?huì)遇到困難這只“攔路虎”，我們必須用堅(jiān)韌不拔的精神去挑戰(zhàn)它，用堅(jiān)定的信念去克服它，用頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝它！

理想如燈，理想如帆，同學(xué)們，讓我們意氣風(fēng)發(fā)，充滿信心地去實(shí)現(xiàn)理想吧！